時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇一

一、存在問題：

(1)有些教研活動(dòng)開展不夠扎實(shí),，有形無神,，缺乏個(gè)性化、精致化,、特色化,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

(2)組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效地推廣,，使得資源極大地流失和浪費(fèi),。

(3)我們在一頭扎進(jìn)"追求質(zhì)量"的同時(shí)，忘了及時(shí)反思總結(jié),。

(4)課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

二,、備課組活動(dòng)時(shí)間：

每周四下午第一節(jié)

三、指導(dǎo)思想：

以二期課改為契機(jī),，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)為綱領(lǐng),，以課程實(shí)施為核心,，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,，逐步形成學(xué)生主體作用的教法學(xué)法,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平,，制定教師個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著力提高課堂教學(xué)的效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、工作目標(biāo)：

(1)努力做到教研活動(dòng)系列化,、專題化,、實(shí)效化。

(2)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，完善自我,，發(fā)展學(xué)生。

(3)精心組織過程,，追求精致課堂,，追求有效教學(xué)。

五,、具體工作：

1,、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念：

組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論,，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提升教師的教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,，開展課程改革工作。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,，在行政領(lǐng)導(dǎo),、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下,，備課組每位語文教師要改進(jìn)提高課堂教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè)：

(1)加強(qiáng)備課組的活動(dòng)力度，每周1次的備課組活動(dòng)定時(shí)間,、定內(nèi)容,，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的信息交流,、組內(nèi)聽課,、評課活動(dòng)等……努力使備課組活動(dòng)做到針對性強(qiáng)，有實(shí)效,，解決每位老師的實(shí)際問題,，讓老師們更新觀念，擴(kuò)大視野,，不斷提高每位教師的學(xué)識水平,、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能力。

(2)備課組要確立一個(gè)教學(xué)研究專題,，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究課題要求選擇點(diǎn)小,、切入口深,，選題要有研究價(jià)值、有系統(tǒng)性和可操作性,。

(3)重視活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，共同提高

本學(xué)期,，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課,、點(diǎn)評觀摩名師課堂等方式對我們的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，提升組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平,。還要加強(qiáng)聽課,、評課活動(dòng)的管理力度。一切按計(jì)劃進(jìn)行,，根據(jù)集體備課內(nèi)容,，指定教師在教研組開課，同時(shí)也鼓勵(lì)開展多種形式的相互聽課,，并認(rèn)真評課,。開課教師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主,、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽課要專心,，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課,、評課落到實(shí)處,。

3、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，使他們樹立自信,，在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

4、做好教學(xué)中的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃,、備課,、復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)等文本材料,，規(guī)范教師備課,、上課、作業(yè)批改及訂正,、測試等工作,。并且及時(shí)做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。

(2)在課堂中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷研究教學(xué)方法,，在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,，重視學(xué)生的能力培養(yǎng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力將新的教學(xué)理念滲透課堂教學(xué),，提高三十五分鐘的效率,。

(3)珍惜每次外出聽課的機(jī)會，把經(jīng)驗(yàn)帶回來,，在備課組活動(dòng)中交流;加強(qiáng)組內(nèi)互聽課活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，提高每位老師的課堂教學(xué)能力,。并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵問題,，抓住主要問題來評課,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標(biāo),，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，靈活運(yùn)用所學(xué)的生字,，正確流利有感情地朗讀課文,，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話。

5,、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量：

(1)用好寫字訓(xùn)練課，抓好寫字指導(dǎo),。

(2)做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集,，促使學(xué)生共同進(jìn)步。

(3)期中,、期末考試制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺、提高優(yōu)秀率的措施,，出好復(fù)習(xí)提綱,，上好復(fù)習(xí)課。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用,。

6、認(rèn)真鉆研單元教學(xué)目標(biāo),，并落實(shí)于作業(yè)設(shè)計(jì)中

備課組活動(dòng)時(shí),，根據(jù)每單元的教學(xué)目標(biāo)，通過備課組集體備課活動(dòng)制定單元作業(yè),，每個(gè)語文教師并針對每班學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整布置回家作業(yè),。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，提高課堂教學(xué)水平,。

本年級四位語文教師,，比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作,。

1 ,、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2 ,、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3 ,、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣,。

1,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，加大力度進(jìn)行集體備課教研,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者。

2,、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

（1）,、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

（2）,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動(dòng)為主動(dòng)。

（3）、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主,；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），不留書面作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,，批改要求：細(xì)致,、認(rèn)真，有等第,、有訂正,、有批改日期。

（4）,、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思,。

組內(nèi)教研工作安排：

9月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

2,、聽桂老師的一節(jié)識字課，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論,。

3,、集體備課。

4,、教案檢查,。

5、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對問題提出方法。

10月份

1,、組內(nèi)研討課

2,、完成研討課總結(jié)

3、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對問題提出方法,。

4、教案,、作業(yè),、聽課本檢查。

5,、期中復(fù)習(xí),。

11月份

1、期中考試,。

2,、期中考試試卷分析。

3,、針對家長開放周的課進(jìn)行研討,、磨課。

4,、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對問題提出方法,。

5,、檢查教案和作業(yè)。

12月份

1,、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,。

2、檢查教案和作業(yè),。

3,、生字和古詩驗(yàn)收。

4,、期末復(fù)習(xí),。

5、期末考試,。

6,、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

一年級的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛的方式,。所以,，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，通過課堂生活化,，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí),、深入地進(jìn)行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動(dòng)。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力,，實(shí)現(xiàn)語文教育的新突破,。

二、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù),，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)(漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)),。

2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作,，積極參與課題申報(bào)、研究工作,。

4,、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題,，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。

5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，嘗試多種評價(jià)方式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

1,、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué);在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

2、在識字閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

3,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

4、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢,。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強(qiáng)指導(dǎo),，注重激勵(lì),，使每位學(xué)生練就一筆端正,、挺秀的字體。

5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5,、以集體備課和相互間聽課、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平,，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6,、積極參加語文教研活動(dòng),，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動(dòng),，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

7,、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng),，撰寫教育教學(xué)案例;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記,。

9、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。

四,、具體安排

九月份：

1,、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,。

3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀。

十月份

1,、根據(jù)教研組安排,，“每人一課”活動(dòng)開始啟動(dòng)。

2,、聽課,、評課。

十一月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)

2.準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試,。

十二月份：

參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動(dòng)。

(20--年)一月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.期末考試,。

3.組織教師寫總結(jié)、論文,。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇四

1,、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做研究型教師,。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、突出質(zhì)量意識。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課,、認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)。

1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn),。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況,，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課,，多檢查六認(rèn)真工作。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記住：對于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。

在平時(shí),，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我相信,，在2018年我們一年級全體語文教師的努力下,，我們的語文教育教學(xué)工作一定會上一個(gè)新的臺階!

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3,、積極開展構(gòu)建高效課堂,、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),，認(rèn)真討論領(lǐng)會課標(biāo)精神,，在教學(xué)中貫穿落實(shí)課標(biāo)的思想,、理念。

1,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯(cuò)必糾。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、相互學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干教師上示范課，年輕教師上達(dá)標(biāo)課,，通過聽評課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長。

（1）認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng),，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識,，提

高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用,，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

（1）單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

（2）數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

（3）期末檢測,。組織期末考試，期中考試,，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅,、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng),。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計(jì)劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

2,、細(xì)致,、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

二,、學(xué)生情況分析

一年級有六個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生250余人,，6名語文教師,，各擔(dān)任1個(gè)班的語文教學(xué)工作和品德及其他功課,。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

三,、主要的教學(xué)措施和教改思路。

（一）改進(jìn)教學(xué)思想,。

在教學(xué)過程中，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其積極性,；加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力,。

（二）重視培養(yǎng)能力。

學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。

（三）提高語文教學(xué)效率,。

識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來,，讓學(xué)生多讀書，多背誦,，不斷增加語言積累,。

（四）開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

語文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加,?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng),。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力,。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組內(nèi)老師多提醒對方的不足,。

2、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,。

3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題，對提問要精心設(shè)計(jì),，問題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、口語交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言，及時(shí)給與評價(jià),。

5、要開展多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。鼓勵(lì)小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新,，引領(lǐng)我們幾個(gè)中年教師思想創(chuàng)心,。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我們一年級語文教研工作繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平,。

1、營造實(shí)效課堂教學(xué),，讓學(xué)生在語文課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

2,、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

3,、積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，爭取更好的成績,。

1、一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多讀，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵是為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣,。

4、積極參加各種活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，爭取更好的成績。

（一）教師活動(dòng)

1,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期繼續(xù)把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,，教研組集體備課,。本學(xué)期從本冊書中選出四種課型的四篇課文開展課例研究，落實(shí)兩備兩上兩評,。研討流程：個(gè)人精備-集體備課-,，抽簽確定中心發(fā)言人-抽簽上課-視頻回放上課情景,，評課-再備課-，完善教學(xué)設(shè)計(jì)-再抽簽上課-再評課,。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。

備課內(nèi)容：三月第二周《識字4》

主備人：抽簽抽簽教學(xué)實(shí)錄：抽簽教學(xué)反思：抽簽

四月第二周《春到梅花山》

主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

五月第二周《鮮花和星星》

主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

六月第一周《古詩兩首》

主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：

2、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是一年級的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識字的重要手段,，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字,、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì),、抓恒。

（1）,、每天利用十分鐘時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。

（2）、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動(dòng)為主動(dòng)。

3嚴(yán)格落實(shí)好常規(guī)工作

（1）,、作業(yè)要求：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、拼習(xí)本為主,；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），盡量不留書面作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。課內(nèi)作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致,、認(rèn)真,，無錯(cuò)批,、漏批情況，要有等第,、有訂正,、有批改日期,。

（2）、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及反思,。所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流,，共同提高,。

（3）、隔周抽查一次教案和作業(yè),，每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思以及二次備課情況。

4提高教師自身素質(zhì)

（1）讀書：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),。本學(xué)期必讀書目：《常用漢字字理》（共兩本）（主編：吳錫有）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）案例式解讀（小學(xué)語文）》（主編：朱家瓏）；選讀：看黃亢美有關(guān)字理識字教學(xué)的視頻;《跟上孩子成長的腳步：國際化視野中的教育感悟》,。

（2）練字：自備字帖，每周一頁,，期末進(jìn)行教師鋼筆字展示,。

（3）青年教師基本功大賽：粉筆字、朗讀,、才藝、說課等,。

第2周和第10周薛晶、文君傳博文,。第3周和第11周姚姚傳博文。

第5周和第13周一男傳博文,。第6周和第14周程雙傳博文。

備注：

（一）教研組活動(dòng)時(shí)間為每周三上午,，要求準(zhǔn)時(shí)出席,，不得無故缺席,；遇特殊情況須事先請假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng),，由教研組長事先通知,。

（二）中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題,，各成員應(yīng)積極研究，以便交流,。

（三）授課過程全程錄像，然后回放視頻評課,。

5,、考試與質(zhì)量分析

質(zhì)量分析要用具體數(shù)據(jù)說話,，忌說假、大,、空,、套話。

流程：分發(fā)試卷-同年級分析-找共性問題-協(xié)調(diào)解決-組內(nèi)選派一名老師教研會上發(fā)言（已解決問題分享,，未解決問題求助）。

（二）學(xué)生活動(dòng)

1,、寫好漢字，應(yīng)有“提筆即是練字時(shí)”的意識,。各班每月第一周周四前展示寫字作品,。

2,、第十二周一年級古詩誦讀活動(dòng)（具體時(shí)間以學(xué)校安排為主）。

3,、充分利用好校本教材《悅讀悅繪》。

小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃篇八

一 ,、班級概況分析：

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小，自律性差,。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字,。而后是識字(一),，10篇課文，識字(二),，又10篇課文。

兩個(gè)識字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1. 漢語拼音,。 學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2. 識字與寫字,。認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會寫,。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語交際 。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一),、重點(diǎn)：

1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、 認(rèn)識常用漢字400個(gè),，其中會寫100個(gè)漢字。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二)、難點(diǎn)：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五,、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、 吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋,、小結(jié)。

7,、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量,。

11,、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

對于前者,，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，要有意識地通過回答問題、討論交流,，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語交際能力。

一年級教研組工作計(jì)劃

一,、 指導(dǎo)思想

二、主要工作

1,、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展,。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,。一年級每位老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,，熟知教學(xué)目標(biāo)。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。

(3)備課要制訂相關(guān)計(jì)劃,，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平,。

(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(2)積極參加各類比賽，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)本組教師的發(fā)展,。

(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。

3,、 開展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語文綜合能力,，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)具體工作中去：

1).抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,，豐富學(xué)生的知識積累,，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽,。

2). 精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績,。

3).積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動(dòng),。

三、研究原則

大綱為準(zhǔn)繩,，教材為基礎(chǔ),，突出教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，力求教育式開放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),。寓教娛樂，學(xué)而不厭,。

四,、工作安排

九月份：

1,、一年級教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排好備課工作，超前備課,。

2、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、制定好教研組工作計(jì)劃,。

4,、制定組員教研課。

5,、召開年級家長會議，做好與家長的溝通工作,。

十月份：

1,、結(jié)合語文對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。

2,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作,。

3,、一年級學(xué)生漢語拼音、漢字的比賽,。

4、組內(nèi)互查備課,。

十一月份：

1,、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。

2,、教師讀書沙龍。

3、一年級學(xué)生聽寫詞語比賽,、趣味拼圖比賽。

4,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課

十二月份：

1,、組內(nèi)互相交流輔差心得,。

2,、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。

3,、鼓勵(lì)組員青年教師的課件制作。

元月份

1,、 組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成績評定工作

2,、 寫出年級的教學(xué)總結(jié)。

3,、 認(rèn)真做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作,。

4、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核,。