時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級期末復(fù)習(xí)計劃篇一

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，使好、中,、差不同的學(xué)生都得到提高,。

1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字,。

2.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。

3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配,、擴句,、點標(biāo)點、對對子,、改病句,、排列順序,、詞語歸類、縮句,、會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫）,。

4.以基礎(chǔ)達標(biāo)（寫作）為突破口,，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,，有條理地記敘一件事,，寫出篇幅適宜的作文。

5.閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強課外閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。

（一）字、詞,、句

1,、字

會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字,。

練習(xí)的形式為：聽寫,；看拼音寫詞語；同音字,、形近字辨析組詞,；多音字組詞等

注意：

（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄,、智慧,。

（2）容易寫錯、混淆的字,。如“幻”和“幼”的區(qū)別,。

（3）注意書寫端正、規(guī)范,，卷面整潔,。

2、詞語

（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語,。

（2）能寫出近義詞,、反義詞。

（3）四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補充完整,，能根據(jù)意思寫出成語,。

②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿,。

③寫園地四的關(guān)于動物的成語。

3,、句子

（1）感知比喻句,、反語

（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句,。

（3）標(biāo)點,，注意逗號、頓號,、句號,、感嘆號、問號,、引號的使用,，考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。

（4）默寫語文園地中的“日積月累”

（二）閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強課外閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意,，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講,。

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩,，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題,。

（三）以寫作為突破口，提高作文能力,，學(xué)會給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫,，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作,，寫出篇幅適宜的作文。

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

（2）采用多種方法,，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

六年級期末復(fù)習(xí)計劃篇二

? ? ? ?表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識,、萬以內(nèi)的加,、減法、克和千克,、圖形與變換,、解決問題、統(tǒng)計

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的`復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣,。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

1、 通過復(fù)習(xí),、練習(xí)進一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性,。（1000以內(nèi)的進位加、退位減,、）

2,、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進一步理解乘除法的含義,、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題,。

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,，能正確解答兩步計算的實際問題,。

1、走進新課程,。找課堂要質(zhì)量,。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點,。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息,。

3、采用‘一幫一“互助活動,，成立學(xué)生互助小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生。

4,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

7,、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒,，限時改正。

8,、復(fù)習(xí)時少講精講,，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

9,、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

10,、復(fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),，快樂成長,。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，讓他們多想,，多說、多做,，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè),。

2、每天作業(yè)做到面批面改,，及時過關(guān),。多到每天堂堂清，不拖欠,。

3,、對學(xué)困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和,，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

1.表內(nèi)除法 1課時

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 1課時

3、克和千克和圖形與變換 1課時

4. 解決問題和統(tǒng)計 1課時

5. 綜合試卷 10課時

六年級期末復(fù)習(xí)計劃篇三

1,、字詞：復(fù)習(xí)本冊教材里的生字144個,，360個左右的詞語，并會運用,。掌握7個多音字,，辨別形近字。練習(xí)鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。

2,、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句,、含義深刻的詞句,、過渡句,，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想,。學(xué)會閱讀消息：一要認真讀標(biāo)題,，二要仔細讀開頭,，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

3、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體,。寫人要圍繞中心選擇材料,，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點,，按照一定的順序進行敘述,，注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)題要醒目,，正文要簡明扼要,。

4、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽,，抓住要點,，大方地有條理地表述自己的觀點。

1,、扎實：復(fù)習(xí)的知識要以本學(xué)期必學(xué)知識為主,，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。特別是后進生,，更要從一點一滴抓起,。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點。

2,、分層：復(fù)習(xí)時要與平時的教學(xué)一樣,，也要注意實行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說,，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目,。而后進生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”,，對本學(xué)期的知識給予補習(xí)與復(fù)習(xí),，扎實基礎(chǔ)。

3,、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,，應(yīng)該是“溫故而知新”,。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新,?！蔽覀?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究，在舊的知識上進行深化,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見解。

4,、拓展：在復(fù)習(xí)時,，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展,?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進行學(xué)法的鞏固和遷移,。

5、移情：在復(fù)習(xí)的過程中,，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個生動有趣的情境,，讓學(xué)生既覺得復(fù)習(xí)課是重要的,，又覺得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的，在好學(xué)中鞏固知識,，發(fā)展能力,。

先分塊復(fù)習(xí),，明確目標(biāo),，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實。

六年級的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長大了,，慢慢變得懂事,。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是,，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實就擺在我們老師的面前,。作為老師，對優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí),，建構(gòu)自我知識體系,，將更多的時間和精力放到相對落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識來說,，要耐心地輔導(dǎo),，扎實地練習(xí),，多進行“詞語積累”、“聽寫句子”,、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習(xí),。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章）,，根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí),。

1、思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,？最擔(dān)心的內(nèi)容是什么,？

2、自己制作復(fù)習(xí)提綱,。

復(fù)習(xí)提綱

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注

拼音1,、掌握字母表；

2,、朗讀時,，3、注意平翹舌4,、音和前后鼻音,；

5、讀準(zhǔn)字音,，6,、掌握7個多音字的正確讀音。

字詞1,、掌握本冊教材里的生字144個,，2、360個左右的詞語,，3,、 辨別形近字；

4,、能根據(jù)語境選擇合適的解釋,；

5、運用多種方式積累詞語,，6,、豐富自己的語匯；

7,、學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞,；

8、練習(xí)鋼筆字,，9,、作業(yè)要正確,、端正、整潔,。

句子1,、掌握常見的句式，2,、能正確使用常見的標(biāo)3,、點符號；

4,、能把句子寫完整,，5、寫具體,；

6,、學(xué)會縮句；

7,、學(xué)會改病句,；

8、學(xué)會變換句式,；

9,、積累格言,。

閱讀1,、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句,、含義深刻的詞句、過渡句,，2,、把握文章主要內(nèi)容，3,、正確領(lǐng)會文章的中心思想,。

4、消息的閱讀：一要認真讀標(biāo)5,、題,，6、二要仔細讀開頭,，7、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

習(xí)作1,、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。

2,、寫人要圍繞中心選擇材料,，3,、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

4,、寫景要抓住景物的特點,，5、按照一定的順序進行敘述,，6,、注意過渡要自然。

7,、寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)8,、題要醒目，9,、正文要簡明扼要,。

六年級期末復(fù)習(xí)計劃篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了，孩子們馬上要面臨小升初的考試,，也即將邁進中學(xué)的校門,，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績,，我也要制定一套切實可行的復(fù)習(xí)計劃來為他們保駕護航,。

為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點單詞,、重點句型,、重點短語以及重點知識點都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查—背—考,，考完錯題重背,，保證每一課重點的基礎(chǔ)知識滴水不漏。

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項訓(xùn)練卷,，比如詞形專練,、句型專練、單選題,、改錯題,、句子情景題、閱讀理解題,，這些題型都有專門的針對性訓(xùn)練,，保證孩子們能輕松應(yīng)對各種題型。

好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍,，在平時的教學(xué)中我會貫穿各種題型的做題方法,，在大練習(xí)中我更是這樣做的，試卷評講課中，我會挑選一些典型的題目讓學(xué)生來講,，他們只有能講清楚了,，才說明他們是真的會了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會收獲頗多,。

為了能提高孩子們的積極性,，避免煩躁情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，我會時時刻刻,、隨時隨地開展小比拼、大比拼,，每個人都有一個和自己實力相當(dāng)?shù)膶κ?，不管在讀背時、還是在發(fā)言時,、還是在練習(xí)時我都會把這個規(guī)則放在前面,，這樣以來孩子們的爭強好勝心就背徹底激發(fā)出來了，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙,，你還怕他們考不好嗎,？