認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

愛(ài)心與教育讀后感300字 愛(ài)心與教育讀后感1500字篇一

李老師的內(nèi)心的教育思想對(duì)我啟發(fā)很大。首先,，他是一生致力于教育的人。他的教育信條“讓人們因我的存在而感到幸?！庇绊懥藷o(wú)數(shù)人,。其次,，從教以來(lái),，李老師能從學(xué)生的視角思考與解決問(wèn)題，身體力行給學(xué)生樹(shù)立了榜樣,，他的學(xué)生有愛(ài)心,，純潔,，努力向上。他深刻地印證了“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！弊詈?，李鎮(zhèn)西老師真正參與學(xué)生的成長(zhǎng)，工作生活不分家,，教育就是生活,，生活也是教育。

作為一名新教師,，我們可以借鑒成功的教育理念,，在教育實(shí)踐中反思并總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生有一個(gè)健康的心靈,。

首先,，我們可以參與到學(xué)生的成長(zhǎng)中，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界的方式,，既要教他們學(xué)習(xí)真,、善、美,，也要告訴他們要有一個(gè)寬容的心,，包容這個(gè)不完美的世界。還要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),。在日常的小事中培養(yǎng)優(yōu)良品德,，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，留住感動(dòng),。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，塑造學(xué)生健康的靈魂。

其次,，增加學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。班里的.管理干部能鍛煉學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)里有自己的標(biāo)簽,，每個(gè)學(xué)生能找到自己的存在感,，在班級(jí)強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí),。

最后,，教育的對(duì)象是人。各種教育理論的最終落腳點(diǎn)都是對(duì)人的教育,，而生活在不同地區(qū)的人有不同的文化與習(xí)慣,，我們學(xué)習(xí)理論與借鑒經(jīng)驗(yàn),，都要結(jié)合自己的學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成是有思想有情感的人,，把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的人,。

作為一名小學(xué)教師，面對(duì)著一群天真無(wú)邪,、稚淳可愛(ài)的孩子們,，我們又傾注了多少愛(ài)在孩子身上呢？李老師在書(shū)中這樣寫(xiě)道:“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆

愛(ài)學(xué)生的心!”愛(ài)學(xué)生,就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。所以,讓我們對(duì)孩子多一份愛(ài)吧,！

愛(ài)心與教育讀后感300字 愛(ài)心與教育讀后感1500字篇二

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間”,。 李鎮(zhèn)西 老師正是將自己的愛(ài)給了學(xué)生,，給了教育事業(yè)，讓教室,，讓校園變成了愛(ài)的海洋,，鑄就了師生的“愛(ài)情海”,！

李鎮(zhèn)西老師的筆尖沒(méi)有豪情壯語(yǔ),，取而代之的是平鋪直敘的真實(shí)的生活化的故事；沒(méi)有華麗辭藻,，取而代之的是一番番發(fā)自肺腑的聲聲嘮叨與囑咐,！這樣的文字是生活之樹(shù)上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花,！一個(gè)教師,，能夠做到書(shū)里面所寫(xiě)的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí),，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng),，能夠以一種高度的自覺(jué)意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角,！

讀著李鎮(zhèn)西老師的故事,，聆聽(tīng)著李鎮(zhèn)西老師與學(xué)生間的那番“甜言蜜語(yǔ)”，讓我回憶起曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代,，我的老師和我的每個(gè)瞬間,。同時(shí)也不斷地衡量自己，其實(shí),，我真的差得太遠(yuǎn)了,。作為一個(gè)小學(xué)教師，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、稚淳可愛(ài)的孩子們,。有時(shí)孩子的淘氣,，讓我們動(dòng)不動(dòng)就煩躁,；有時(shí)孩子的人性,，讓我們拿她們毫無(wú)辦法；有時(shí)孩子會(huì)闖禍,，我們是批評(píng)是職責(zé),；有時(shí)……這樣的事件層出不窮，幾乎每天都會(huì)發(fā)生,，或大或小,。我們處理了，但同時(shí)心理又是那樣的不順心,，因?yàn)槭虑閷?shí)在是多之又多,。

要建立良好的師生伴關(guān)系，讓孩子在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,，創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引孩子與教師、同伴交流,。因此,，教師的真愛(ài)成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素。我們?cè)诮虒W(xué)中要學(xué)會(huì)以一顆真愛(ài)的心去面對(duì)孩子,，用真愛(ài)去融化孩子的心靈,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),。

以一顆智慧之心,，仁愛(ài)之心，包容之心去擁抱我們的.事業(yè),，擁抱我們的孩子,！不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑，由衷的贊嘆,，熱情的鼓勵(lì),，真誠(chéng)的幫助和無(wú)私的愛(ài)心，它們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥,。讓我們也擁有屬于自己的那片“愛(ài)情?！?！

“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”這是 李鎮(zhèn)西 老師的教育名言,，也是其教育的宗旨和指導(dǎo)思想,。《愛(ài)心與教育》這本書(shū)也正是作者愛(ài)心與智慧的升華,，也是一曲用愛(ài)心來(lái)譜寫(xiě)的教育之歌,！

愛(ài)心與教育讀后感300字 愛(ài)心與教育讀后感1500字篇三

讀完李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，他的愛(ài)心,，他的思想,，他的教育，在我的腦海中留下了深刻的印象,。

他用愛(ài)贏得心靈,，用愛(ài)走進(jìn)后進(jìn)學(xué)生的心靈，發(fā)現(xiàn)閃亮之處,，幫助他們樹(shù)立自信心,。讓我值得學(xué)習(xí)的是他的愛(ài)，他的愛(ài)不是一種教育技巧,，而是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)懷,，當(dāng)后進(jìn)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我需要做的不止是批評(píng),，把學(xué)生那種想成為一個(gè)好學(xué)生的火花熄滅,，還應(yīng)該多和他們溝通，引導(dǎo)他們內(nèi)心深處的善良,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓他們心中的美好的道德萌芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

李鎮(zhèn)西老師不僅是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的.轉(zhuǎn)化,，還是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，他的愛(ài)無(wú)不滲透其中,。后進(jìn)生的問(wèn)題一直是我教學(xué)中最頭疼的地方,，通過(guò)讀此書(shū)，我感到很羞愧,，我要向他學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他怎樣和學(xué)生相處,，學(xué)習(xí)他怎樣愛(ài)學(xué)生。只有愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙,，只有愛(ài)才能換回學(xué)生的真心和信任,，成為真正受學(xué)生愛(ài)戴的老師。

作為一名數(shù)學(xué)老師，在言語(yǔ)上,，關(guān)懷上都很缺乏,，語(yǔ)言表達(dá)上，有時(shí)候不能深入學(xué)生的心里,，不能產(chǎn)生心靈共鳴,，總是不能留有充足的時(shí)間去走進(jìn)學(xué)生的情感世界，沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作朋友,，不能去感受他們的喜怒哀樂(lè),，總有一種居高臨下的感覺(jué),。是呀,，在讀的過(guò)程中，我時(shí)時(shí)反省自己,，反思自己與老師之間的差距,，怎么樣走出淺薄，走出自滿,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)教育，對(duì)于我這個(gè)數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),，是一個(gè)挑戰(zhàn),。

今后，我打算這樣做起：真正愛(ài)自己的學(xué)生,。去注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，去感知他們的苦惱和困惑，從而盡力解決他們的問(wèn)題,，正如他所說(shuō),，素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育，一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師,，一定是一位富有人情味的人,。

讀完這本書(shū)使我的心靈很震撼，他的案例都是那么樸實(shí)無(wú)華,，但卻深深地打動(dòng)了我,，激勵(lì)我暗暗立志：一定在這個(gè)平凡的崗位上做好每一天。讓我們用愛(ài)心化甘露,，去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,，讓我們的愛(ài)在每一個(gè)學(xué)生心間生根發(fā)芽！

愛(ài)心與教育讀后感300字 愛(ài)心與教育讀后感1500字篇四

愛(ài)可以創(chuàng)造新的生命,，愛(ài)能創(chuàng)造新的奇跡,！愛(ài)能創(chuàng)造教育的輝煌！

近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》。我想,，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括,，不是"感動(dòng)",而是"震撼"!

托爾斯泰說(shuō)過(guò)："在這個(gè)世界上，常被別人關(guān)心,，愛(ài)護(hù),，就能學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)別人","我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛(ài)".所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛(ài)打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛(ài)護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛(ài)心和善舉,，"投桃報(bào)李"不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞嵯嘈艑W(xué)生也會(huì)用同樣的愛(ài)心和善舉來(lái)回報(bào)這個(gè)世界的,。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)不是流水線上下來(lái)的機(jī)械拼湊，不是坐在書(shū)齋里的玄妙之思不是講席上的高聲布道,，而是從血管里流出來(lái)的文字,，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字,，每一頁(yè)都寫(xiě)著這樣的字眼："愛(ài)心","良知","思考","責(zé)任","憂患"……

這是我一直在尋找的文字：沒(méi)有屠龍的玄虛,，沒(méi)有弄巧的文筆，沒(méi)有油滑的`高調(diào),，沒(méi)有剪切的痕跡……這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美,，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考,，舒展中流動(dòng)著智慧……這樣的文字是生活之樹(shù)上最大的果,，實(shí)踐的枝頭最美的花！一個(gè)教師,，能夠做到書(shū)里面所寫(xiě)的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了,，（我一直固執(zhí)的認(rèn)為，能夠做到這一點(diǎn)的人是相當(dāng)少,，怎樣悲觀的估計(jì)都不過(guò)分,，而且到現(xiàn)在，愛(ài)心越來(lái)越成為教師身上的稀缺元素,。）在做到這些的同時(shí),，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺(jué)意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作,，就更屬鳳毛麟角,！

《愛(ài)心與教育》應(yīng)該怎么讀我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀,，帶著自己的夢(mèng)去讀,，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀,。時(shí)時(shí)反觀自身,，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距,，我們才能走出淺薄，走出自滿,，走近學(xué)生,，走進(jìn)教育！感受很多,，難以一一述及,，這里選兩則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷,。

愛(ài)心與教育讀后感300字 愛(ài)心與教育讀后感1500字篇五

空閑之余,，我細(xì)讀了朱良才先生《愛(ài)心與教育》這本書(shū)，書(shū)中作者對(duì)理想的德,、智,、體、美,、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深刻的闡述,，讀過(guò)之后,，從事教育工作的我受益無(wú)窮,。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)中寫(xiě)到這樣一位母親，女兒高中畢業(yè)后沒(méi)有考上大學(xué),，被安排在本村小學(xué)教書(shū),。結(jié)果，上課不到一個(gè)周,，被同學(xué)轟下講臺(tái),，灰頭喪氣的臉色回家了，母親為她擦干淚水,，安慰她說(shuō)：滿肚子的東西,，有的人能倒出來(lái)，有的人倒不出來(lái),，也許有更合適的事情等著你去做,。

后來(lái)，她外出打工又被老板轟了回來(lái),，原因是手腳太慢,。母親對(duì)女兒說(shuō)：“手腳總是有快有慢，別人一直干了好多年,，而你一直在念書(shū),，怎么能快得了？”

女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工,，干過(guò)市場(chǎng)管理員,，做過(guò)會(huì)計(jì),，但是一事無(wú)成全都半途而廢,。然而,，每次女兒失敗回來(lái)的時(shí)候，母親總是安慰她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)抱怨的話,。

30多歲的.時(shí)候,，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言的天賦，做了聾啞學(xué)校的一位輔導(dǎo)員,。后來(lái),，她開(kāi)辦了一所自己的殘障學(xué)校，后又在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店,。

有一天,，功成名就的女兒向已經(jīng)年邁的母親問(wèn)道：“媽、那些年我連連失敗,，自己都覺(jué)得前途非常渺茫,，可你為何對(duì)我那么有信心？”

母親的回答樸素而簡(jiǎn)單：“一塊地,，不適合種麥子,，可以試試種豆子，豆子也種不好的話,，可以種瓜果,，瓜果也種不好的話，撒上一些蕎麥種子也能開(kāi)花,。因?yàn)橐粔K地,，總會(huì)有一粒種子適合它，也總會(huì)有屬于它的一片收成……”,。

聽(tīng)完母親的話之后,，女兒落淚了。

如果所有育工作者,，所有的父母家長(zhǎng)都具有這種教育智慧,，而少說(shuō)一些抱怨的話，多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,。將會(huì)少多少厭學(xué)的孩子,，少多少學(xué)生自殺的悲劇。我們的孩子會(huì)有很多很多童年的快樂(lè),。

我作為一名幼兒教師,，定將“大愛(ài)無(wú)疆”作為我的施教方法，把“愛(ài)心”化作春風(fēng)細(xì)雨,，去滋潤(rùn)每位幼兒的心田,，使每位幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。