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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元位置與方向篇一
教學(xué)
目標(biāo) 1,、根據(jù)實(shí)際的方向和距離,，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。2,、使學(xué)生經(jīng)歷描述和畫(huà)物體具體方向和距離的過(guò)程,，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。
3,、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象,，解決日常生活問(wèn)題的意識(shí),。
教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。
教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)描述確定不同物體的位置 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)ppt,、直尺,、量角尺 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1,、出示中國(guó)地圖,，學(xué)生在地圖上觀察、辨別東西南北四個(gè)方向,。
師問(wèn)：你能找出方向嗎,？ 這節(jié)課我們呢學(xué)習(xí)位置與方向有關(guān)的知識(shí)。
二,、新課教授 1,、出示例1：
觀察例1的圖片。學(xué)生自己讀題 問(wèn)題1.你知道了什么,？ 2,、怎么確定臺(tái)風(fēng)和a市之間的位置？ ⑴小組合作探求 ⑵學(xué)生試畫(huà) ⑶學(xué)生交流匯報(bào) 生：先確定觀測(cè)點(diǎn),，建立方向標(biāo),。以a市為測(cè)點(diǎn)，按上北下南,，左西右東在地圖上繪制方向標(biāo),。
100km 30° 東 北 西 南 問(wèn)題1.東偏南30 °是什么意思？ 2.看動(dòng)畫(huà),，說(shuō)說(shuō)你對(duì)東偏南30 °的理解,。
3.你能說(shuō)出紅色線表示的方向嗎？ 4.看動(dòng)畫(huà),，說(shuō)說(shuō)你對(duì)西偏南30 °的理解,。
5.這兩個(gè)方向有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
600km 100km 30° 東 北 西 南 a市 問(wèn)題1.如果只考慮方向這個(gè)條件能 確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎,？（不能,，這個(gè)條件只能確定臺(tái)風(fēng)中心位于a市的具體方向）
2.你認(rèn)為還需要什么條件呢？（還需要知道與a市距離）
3.在圖上你能找到臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎,？ 4.臺(tái)風(fēng)大約多少小時(shí)后到達(dá)a市,？ 教師小結(jié)：根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法：
⑴確定好方向，并且用量角器測(cè)量出被測(cè)點(diǎn)方位的角度,。
⑵確定好圖上距離,，結(jié)合單位長(zhǎng)度計(jì)算出實(shí)際距離。
⑶根據(jù)方向和距離準(zhǔn)確判斷或描述物體的位置,。
三,、
鞏固練習(xí)教材21頁(yè)做一做 四,、布置作業(yè) 完成書(shū)上練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì) 100km 30° 東 北 西 南 教學(xué)反思：這一單元的內(nèi)容，內(nèi)容與學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān),，難點(diǎn)是要準(zhǔn)確把握方向,，要量出方向所偏離的角度，還要確定單位長(zhǎng)度標(biāo)出距離,。為此,，在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生多動(dòng)手。不少學(xué)生會(huì)說(shuō)但是一旦動(dòng)手就錯(cuò),，特別是對(duì)“東偏北,，還是北偏西”?以及在地圖上標(biāo)注某一地的位置等實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生很茫然,。通過(guò)對(duì)比練習(xí),，學(xué)生能理解本課難點(diǎn)，會(huì)清晰表述任意角度方向,。
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