演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇一

蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容,。衣服簡(jiǎn)單，不濃妝,，但是整個(gè)人看起來(lái)很有精神,。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語(yǔ)讓我們輕松的講完了整節(jié)課,，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力,，我們也一直關(guān)注著她的講課,。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,，露出甜甜的笑容,。但是如果我們犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),。只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，就逃不過(guò)她的眼睛，但我們不怪老師,，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好,。

臨近期末，老師提前上完了物理課,，讓我們做各個(gè)區(qū)縣的期末考題，找出差距,，填補(bǔ)空白,。老師又一次讓我們回家好好學(xué)習(xí)，明天我要考試卷,，但是我沒(méi)當(dāng)回事,。可能是因?yàn)槠綍r(shí)覺(jué)得成績(jī)不錯(cuò)所以沒(méi)太在意,，回家也沒(méi)注意老師說(shuō)什么,，寫(xiě)完作業(yè)就早早睡覺(jué)了。第二天,，我在做試卷的時(shí)候,，感覺(jué)很無(wú)力，有兩個(gè)問(wèn)題完全沒(méi)有思路,。我急得想熱鍋上的螞蟻,。突然，鈴聲響了,，我不得不停止寫(xiě)作,，于是我不情愿地?fù)芡艘袅俊Ｎ易谧簧?，低著頭,。真的后悔沒(méi)讀書(shū)。我該如何面對(duì)對(duì)我有期待的老師,？

試卷被退回來(lái)了,。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),，我的心像刀子一樣痛,，只有74分,。我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看,，讓他們簽字,。

這次老師來(lái)找我，讓我去她辦公室,。在再次去辦公室的路上,，我的心臟提到了嗓子眼。進(jìn)辦公室的那一刻,，我又看到了老師淺淺的笑容,。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我，不要讓我那么緊張,，也可能只是老師長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣,，但不管怎樣，心情放松了,，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去，老師和藹地問(wèn)我：“我這次考試沒(méi)考好,。你自己總結(jié)過(guò)沒(méi)有,？”我還是低著頭小聲說(shuō)：“好吧，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí),，我太驕傲了,。”“如果你知道自己的問(wèn)題,，就不要再制造了,。人非圣賢，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄,，對(duì)自己失去信心,。老師看好你，加油,！”老師拍了拍我的肩膀,，然后又是一個(gè)燦爛的笑容，讓我覺(jué)得老師好親切好漂亮,！

當(dāng)我走出辦公室時(shí),，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候,，都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話,，想起她甜甜的笑容。感覺(jué)好溫暖好美好,。

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:

大家下午好!

我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"!

很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥(niǎo)兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢(mèng)想.雖然至今人類仍無(wú)翅膀,但是,我們每一個(gè)人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園.

六中,因?yàn)槟贻p,所以就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢(mèng),您不懈地飛翔.您從默默無(wú)聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級(jí)高中的行列.十年,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅(jiān)硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!

六中,因?yàn)槟贻p,因?yàn)槟囊I(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔.俗話說(shuō):"不想做將軍的士兵不是好士兵."既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,就一定要有收獲.忘不了師傅對(duì)我的鼓勵(lì):"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動(dòng)力,成了我前進(jìn)的燈塔.雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就一定會(huì)有希望.

我要向著課改的前沿飛翔.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者.因?yàn)槲抑?站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因?yàn)槲抑?我的每一堂課,都會(huì)影響到所有學(xué)生將來(lái)的前程.

我要向著學(xué)生的心靈飛翔."教育的真諦是熱愛(ài)學(xué)生".從踏上崗位的那一天起,我就想做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開(kāi)始用尊重,真誠(chéng),理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符.

向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,向著課改的前沿飛翔,向著學(xué)生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢(mèng)想飛躍的白云藍(lán)天!

謝謝大家!

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇三

錢(qián)鐘書(shū)先生講過(guò)這樣一個(gè)笑話：有那么一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的土包子,，一天在路上走,，忽然下起小雨來(lái)了；他湊巧拿著一根棒和一方布,，情急之中,，把棒撐了布，遮住了頭頂,，到家以后罟然沒(méi)有淋得像落湯雞,。他自我欣賞之余，也覺(jué)得對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)．應(yīng)該公之于世,；他風(fēng)聞城里有一個(gè)"發(fā)明品專利局",，就興沖沖地拿著棍和布，到那局里報(bào)告和表演他的新發(fā)明,。局里的職員聽(tīng)他說(shuō)明來(lái)意,，拿出一把雨傘來(lái)，讓他看個(gè)仔細(xì),。我今天和那個(gè)土包子所不同的是,，我見(jiàn)過(guò)傘；但和那個(gè)土包子相似之處則是,，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)所有的、各種類型的,、不同花色的,、不同功能的傘。因而,，說(shuō)是"點(diǎn)評(píng)",，難免誠(chéng)惶誠(chéng)恐。但是,，如果說(shuō)從積極參與這樣一個(gè)有意義的活動(dòng),，并有機(jī)會(huì)與各位同行切磋一下演講藝術(shù)的一些技巧這個(gè)角度來(lái)看，我倒是十分樂(lè)意的,。各位選手是在各校選拔,、片區(qū)初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到這里,，因而今日的賽場(chǎng)可算是群英薈萃,、高手咸集。聽(tīng)了各位選手的演講,，我明顯地感覺(jué)到以下特點(diǎn)：

其一,，內(nèi)容積極向上，主題緊扣精神文明建設(shè)實(shí)際,。今天普通話演講的題目是"我看師德",，選手們用翔實(shí)的材料,、生動(dòng)的語(yǔ){，濃墨重彩地謳歌了崇高的師德,，無(wú)情地鞭笞了個(gè)別教師職業(yè)道德中的不良現(xiàn)象,。其情由衷，其意切切,，到場(chǎng)的聽(tīng)眾既得到了一次觀摩,、學(xué)習(xí)演講技藝的機(jī)會(huì)，又受到了一次凈化靈魂的深刻教育,；

其二,，大都具備比較扎實(shí)的演講基本功?？邶X清楚,，語(yǔ)言流暢，情緒飽滿,，辭可達(dá)意?，F(xiàn)場(chǎng)的掌聲告訴我們，各位的能說(shuō)會(huì)道,、口若懸河已經(jīng)充分地贏得了在場(chǎng)聽(tīng)眾的認(rèn)可,。

其三，普通話的整體水平比較好,。語(yǔ)音比較標(biāo)準(zhǔn),，沒(méi)有方百詞匯，語(yǔ)法規(guī)范,，其中尤以7號(hào),、4號(hào)、3號(hào)選手為最,。

其四,，選手們衣著得體、儀表莊重,，氣質(zhì)儒雅不俗,，舉止落落大方?？梢哉f(shuō)代表性地展現(xiàn)了重慶市高校青年教師富于職業(yè)特征和洋溢著時(shí)代氣息的風(fēng)采,。

從各參賽選手的個(gè)性特征來(lái)說(shuō)，我們看到：1號(hào)選手儀表大方,，聲音甜美,，口齒清晰。她雖有兩次失誤,，但其演講的潛力不可低估,。2號(hào)選手感情充沛,，聲音渾厚而洪亮，闡發(fā)觀點(diǎn)聲情并茂,，演講風(fēng)格大氣磅礴,。3號(hào)選手思維清晰，邏輯嚴(yán)密,，帶有強(qiáng)烈的論述色彩,，條分縷析，輔之以生動(dòng)感人的事例,，有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。4號(hào)選手語(yǔ)言清新自然，講述事例形象生動(dòng),，娓娓道來(lái),，把我們帶入一種感受美好師德的溫馨氛圍。5號(hào)選手圍繞"師德"的內(nèi)涵,，層層剖析,，旁征博引。語(yǔ)言精煉,，要而不繁,。儀表灑脫奔放而不失穩(wěn)健。演講風(fēng)格堅(jiān)定,、自信,，因而能夠強(qiáng)烈地感染聽(tīng)眾。6號(hào)選手用真摯的崇敬之情講述了著名科學(xué)家侯光炯教授的治學(xué)之道,、治教之道，并以此形象地詮釋了"師德"這個(gè)原本十分抽象的概念,。演講風(fēng)格清純素樸,，語(yǔ)言生動(dòng)形象、真實(shí)感人,。7號(hào)選手用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言為我們講述了那個(gè)大家已經(jīng)熟知的女大學(xué)生的故事,。山里娃齊刷刷地長(zhǎng)跪、遠(yuǎn)山的呼喚,、女大學(xué)生決定去留的抉擇在她的演講中升華為一種鮮活而崇高的師德,，引起了我們每個(gè)聽(tīng)眾心靈的震撼；8號(hào)選手立論鮮明,，內(nèi)容催人向上,，語(yǔ)言樸實(shí)，無(wú)華,，風(fēng)格率直坦蕩,。

當(dāng)然,，"智者千慮，必有一失",。如果從盡善盡美的角度來(lái)看,，我們的演講也還有一些值得進(jìn)一步"打磨"、進(jìn)一步錘煉的地方,。首先是普通話的問(wèn)題,。站在一個(gè)評(píng)委的角度來(lái)看，今天的整體水平比較好,。如果所有的教師都能用這樣的水平講課,，那已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了；但用一個(gè)國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員的眼光來(lái)看,，就不免存在一些問(wèn)題,，主要是有些選手語(yǔ)音方面的問(wèn)題。比如聲母的"平,、翹"不分，"鼻,、邊"不分,；韻母的"前、后鼻韻"不分等等,。即使是剛才說(shuō)比較好的三位選手,，也還存在"輕聲""兒化""連讀音變"不規(guī)范的問(wèn)題，需要百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。歡迎您訪問(wèn)，歡迎您訪問(wèn),，

其次是演講語(yǔ)言運(yùn)用的問(wèn)題,。有的選手演講的語(yǔ)氣欠自然、欠得體,，有點(diǎn)咄咄逼人,，沒(méi)有考慮到聽(tīng)眾的接受心理。演講是需要以理服人,，但它需要的更多是朋友之間聊天式的說(shuō)理,，親友之間勸導(dǎo)式的說(shuō)理，而不是一種嚴(yán)師,、嚴(yán)父式的訓(xùn)導(dǎo),。有的選手對(duì)"聲"與"情"的關(guān)系把握不當(dāng)，或帶有朗誦的痕跡，或語(yǔ)氣的變化不自然,，有做作之嫌,。我們說(shuō)，聲以傳情,，情以達(dá)意,，情緒的起伏要以內(nèi)容為依據(jù)，要有鋪墊,，否則就會(huì)顯得突?；蚩斩础?/p>

此外,，個(gè)別選手的體態(tài)語(yǔ)不夠自然,，有些僵硬；個(gè)別選手還有知識(shí)性的錯(cuò)誤等等,。

關(guān)起門(mén)來(lái)我們就是一家人,，因此，我不揣冒昧地說(shuō)了上面那些話,。好在小瑕不掩大瑜,。我提議，讓我們向大賽獲得圓滿成功表示衷心地祝賀!為市教育工會(huì)主辦的這次活動(dòng)叫好!再一次為選手們各具特色的演講喝彩!

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!27年前,，我滿懷激情，來(lái)到湖南桂東縣流源學(xué)校,。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊,，推開(kāi)搖搖欲墜的教室門(mén)，滾燙的心瞬間涼了半截,。當(dāng)時(shí)縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少,，我就此開(kāi)始了鄉(xiāng)村教師的生活。

理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，讓我有過(guò)時(shí)運(yùn)不濟(jì)的悲傷,。但是，孩子們一張張幼稚的臉,，可愛(ài)中閃動(dòng)著靈性,，特別是他們歡樂(lè)地哼唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》,，我慢慢明白了那張講臺(tái)上站立的不是別人,，恰是自己?？吹缴磉呌胁簧偻?，樂(lè)此不疲地傳播知識(shí)、教書(shū)育人，他們化作春泥更護(hù)花的事跡,，漸漸感染了我,。

只要心存美好，人生處處有風(fēng)景,，時(shí)時(shí)有詩(shī)意,。隨后日子里，我傾情于校園,，很開(kāi)心地在三尺講臺(tái)前,，揮舞教鞭，帶著孩子們奔向知識(shí)的海洋,。一分耕耘,，一分收獲。我執(zhí)教的學(xué)科和班級(jí),，連續(xù)多年在全縣名列前茅,，我撰寫(xiě)的教學(xué)論文、文學(xué)作品等在中央和省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表并獲獎(jiǎng),。如果榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)是一種肯定,，那么這些絕不屬于個(gè)人，而是在教與學(xué),、付出與鼓勵(lì)中實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生的雙贏,。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們,，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?

選擇往往考驗(yàn)著一個(gè)人的決心,。曾有段時(shí)間，南下潮,、經(jīng)商潮,、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行，當(dāng)接到一個(gè)個(gè)公司乃至報(bào)刊單位的邀約時(shí),，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時(shí),，我也曾動(dòng)搖過(guò)、心動(dòng)過(guò),，但冷靜下來(lái)思考,，我深知心在哪里，風(fēng)景就在哪里,，舞臺(tái)也就有多大,。就這樣，我沿著夢(mèng)想,、追求,，守望著自己的堅(jiān)持，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。

如今,，情況有了很大改觀,。在桂東縣這樣的國(guó)家重點(diǎn)扶貧開(kāi)發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼,、山區(qū)交通補(bǔ)貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等,。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺(tái)斑駁收錄機(jī),、破舊的乒乓球臺(tái)、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在,，一幢幢氣勢(shì)恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書(shū)寫(xiě)真理,、擦去功利的黑板,，已被可多點(diǎn)觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng),、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園,、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,、教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)……一系列教學(xué)教育資源的完善，都為孩子們的成長(zhǎng)提供了便利條件,，為老師的教學(xué)開(kāi)辟了新戰(zhàn)場(chǎng),。

人常說(shuō)，青春是用來(lái)奮斗的,，也是用來(lái)回憶的,。我雖然在幾年前離開(kāi)了流源學(xué)校，來(lái)到縣教育局工作,，但曾經(jīng)激情奮斗的青春,，留下了充實(shí)而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗,，依然在大聲呼喊,，讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育。這個(gè)夢(mèng)想始終如一,。我的演講完了,，謝謝大家!

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此,，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

說(shuō)實(shí)話，第一天到xx的時(shí)候,，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的,，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然,。我開(kāi)始在必然中去感受xx,，原來(lái)，成為一名教師是幸福的,，成為xx的教師更是幸運(yùn)的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,，沒(méi)有悲觀和不滿,，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)同事，總體來(lái)說(shuō),，所有的xx人,，把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里，時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此,，作為一個(gè)新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一大幸事,。

1,、尊重并熱愛(ài)自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守,。列寧曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！边@是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛(ài)的,，尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),，不比貧富，不比權(quán)勢(shì),，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此，只有尊重和熱愛(ài),，我們才會(huì)甘于付出,，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2,、用愛(ài)來(lái)澆灌教育

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話,。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位,。孟子人生有三樂(lè),，其中第三樂(lè)是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育,。因?yàn)椋谖铱磥?lái)愛(ài)可以讓教

育變的平等,。愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師的天職,，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里,，自己心里先得有陽(yáng)光”,。作為一名教師，我們的心中要有愛(ài),。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢,，正如王鑌老師告誡我的話,，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正,、對(duì)學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，一個(gè)小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂(lè),，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè),。

3、勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好,，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

1,、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核

我始終相信,，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能,。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評(píng),，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2,、給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

巴金說(shuō)：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處?，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長(zhǎng),，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng),。

總之,，我們?cè)谇f(wàn)條路中,，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛(ài),，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色,，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下,，xx的明天會(huì)更好!

謝謝大家!

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇六

德國(guó)詩(shī)人席勒在《播種者》中寫(xiě)道“你把希望的種子交給了大地,，等待春天的萌芽，你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子,，讓它悄悄的開(kāi)花,。”如果說(shuō)教育是一方充滿希望的沃土,，那么教師就是那辛勤的播種者,，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念,。作為其中的一員,，我自豪，我在行著高尚的師德足跡,，追尋最美的教育人生,。

六年前，我踏上三尺講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng),。初登講臺(tái)，當(dāng)我看到幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，聽(tīng)到學(xué)生叫我老師時(shí),，我

在我們的校園里，?？吹揭晃恢心昴薪處?，總是早早的站在校園內(nèi)，笑容可掬的迎候師生,，學(xué)生們見(jiàn)到他總是親切的叫一聲“校長(zhǎng)好,！”他就是我們的胡校長(zhǎng)。胡校長(zhǎng)治校嚴(yán)謹(jǐn)有方，他更關(guān)心教師的冷暖,，學(xué)生的成長(zhǎng),。他愛(ài)生如子，走在校園里,，他會(huì)和學(xué)生溝通交談,，撫摸孩子可愛(ài)的笑臉。此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是一位慈祥的父親,，讓人覺(jué)得是那么的親切,。學(xué)校的教學(xué)樓屋頂瓦面漏雨，校長(zhǎng)親自爬上屋頂檢修,。飲水井臟了,，校長(zhǎng)親自下到井底清淤。老師們戲稱“我們的校長(zhǎng)能上天入地”,。見(jiàn)到校長(zhǎng)隨手撿起校園地上的紙片,，彎下腰的那一份自然，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德,，更為我們年輕教師樹(shù)立了榜樣,。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，陶行知先生說(shuō)得好：“愛(ài)滿天下,，愛(ài)生如子,?！睅资陙?lái)譚端心老師始終以一顆慈母般的心,，和強(qiáng)烈的責(zé)任感，關(guān)心愛(ài)護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生,。譚老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田,，不讓一個(gè)孩子受到傷害?！弊T老師今年五十五歲了,，她家孩子沒(méi)正式工作，丈夫患高血壓不能自理,，家里沒(méi)房子,，住出租屋。譚老師這個(gè)月就要退休了,。本來(lái)去年就可以休息,，可她跟校長(zhǎng)要求，要教完這一年,，即使退休了也會(huì)教完這一學(xué)期,。譚老師，我們問(wèn)她為什么，她深情地說(shuō)“愛(ài),，舍不得,、丟不下”。譚老師從教幾十年,，一直擔(dān)任一年級(jí)的包班教學(xué),。今天她還一如是往，大家都知道,，一年級(jí)包班教學(xué)的辛勞,，譚老師日復(fù)一日，年復(fù)一年,，整天被圍在學(xué)生中間,。望著她那面帶慈祥的笑容，哈腰撫摸學(xué)生的輕盈,，舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā),，誰(shuí)能不浸潤(rùn)自己的眼睛。我怎能選擇逃避呢,。

停下腳步,，來(lái)看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及,，高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊，它可以是一種狀態(tài)：是陳主任的風(fēng)風(fēng)火火和雷厲風(fēng)行,；是李紅元老師的嚴(yán)肅認(rèn)真和精益求精,；是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動(dòng)：是譚芳英老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情和悉心呵護(hù),；是彭小鋒老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽(tīng)和平易近人,； 它更是一種精神：是胡校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫。不只是他們,，在座的每一位,，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地干,；沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

一顆挺拔的樹(shù)，是一幅優(yōu)美的畫(huà),，一片秀美的林,，繪就一道永恒的風(fēng)景，這些教師,，他們普通,、善良、敬業(yè),、無(wú)私,，他們正用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)，實(shí)踐著自己的人生追求,，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆,！

人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們,，讓我們?cè)诓粩嗟淖非笾邢硎芙逃男腋?，?chuàng)造幸福的教育！讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采！最后,，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好,！祝大家都一切順利！

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇七

親愛(ài)的老師們：

大家好,，今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級(jí)教師，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人,，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師,！幸福是沒(méi)有條件限制的,，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的,！

教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是,，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn),。

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車(chē),，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,，殷老師沒(méi)有想到自己,，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能,，護(hù)住的是自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她"用愛(ài)譜寫(xiě)生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”,。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中，她是幸福的,。

20xx年,，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó),。她叫李靈,，20xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，她騎著舊三輪車(chē),，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣(mài)舊書(shū)的小孩,，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣,，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),，一呆就是7年，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋,，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài),，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈,，用她的青春,，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開(kāi)花的年華上,，做了默默奉獻(xiàn)的泥土,，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的,，是偉大的，所以他們是幸福的,。其實(shí)不然,，教師的幸福會(huì)寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福,，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心,、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子,，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊,。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè),，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動(dòng)人那就是師德

有一種人最為美麗那就是教師

有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂

不要說(shuō)我們一無(wú)所有

我們擁有孩子們純真的世界

我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任

那么,，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下

用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望……

新時(shí)代青年教師演講稿 青年教師演講稿我的成長(zhǎng)之路篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

值此教師節(jié)之際,，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問(wèn)候和崇高的敬意!

回憶兩年前的一天,，我懷著無(wú)比喜悅的心情，邁著輕快的步伐,，跨進(jìn)了闊別十余年的母校--東升小學(xué),，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

記得剛來(lái)母校時(shí),，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異,，從教英語(yǔ)到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了,，教學(xué)方法也各不相同,。剛開(kāi)始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì),，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開(kāi)的,。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,，點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情,。此時(shí)此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!

從我回到母校工作的第一天起,，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦,。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放,，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，以此來(lái)報(bào)答母校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助,。

最后，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)!身體健康,、萬(wàn)事如意!謝謝大家!