我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師培訓(xùn)心得體會篇一

一,、通過聽童老師的講座,，我深深認(rèn)識到做為一位書法老師，不但要有扎實(shí)的基本功,，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué),，讓學(xué)生從小學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，同時童老師,，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合,，傳承了中國文化，陶冶了人的情操,，提高了學(xué)生的審美能力,，增進(jìn)他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解,，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng),。

二、通過聽童老師的示范課,，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì),，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的,，要堅持不懈,，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的,。其次,，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘,、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘,。再者，臨摹的過程,，也鍛煉孩子的觀察能力,。

因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異,，該怎樣改進(jìn)。還有,，我覺得,，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán),。我相信,，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大,，學(xué)習(xí)成績也會不錯,，也會激勵他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí),！我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系,，會形成良性循環(huán),。

三、在聽劉老師的講座,，讓我認(rèn)識了書法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書法教學(xué)和寫好楷書方法,。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆,、坐姿等嚴(yán)格要求,。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順,，落筆的輕重變化,，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一,，原來都是有講究的,。學(xué)習(xí)時，臨練結(jié)合,，摸索規(guī)律,。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍,，受益匪淺,。在臨帖時，先讀帖,，掌握帖的神采特點(diǎn),，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時不求數(shù)量,，注重質(zhì)量,。勤學(xué)苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來,。

總之,，我感到通過這次學(xué)習(xí)，做為一名書法教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高教師的課堂教學(xué)組織,，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識,，確定楷書為我的主攻方向,。在主攻楷書的同時，加強(qiáng)了對草書和隸書的臨帖和練習(xí),，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力,，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。

語文老師培訓(xùn)心得體會篇二

非常榮幸能有機(jī)會參加這次的培訓(xùn)，這短短幾天的培訓(xùn)讓我收獲到了許多平常注意不到的東西,，我會把收獲到的這一切慢慢加入到我的課堂里,，相信會對那些學(xué)生有很大的幫助。

通過這次的培訓(xùn),，我意識到我的原先的教育太過于死板,，以致于學(xué)生們在上課時都沒什么干勁，回答問題時不積極,，偌大的教師只有我一個人講課的聲音在回蕩,。這次培訓(xùn)我見識了一下其他老師的講課,，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠輕易的帶動學(xué)生們的積極性,，學(xué)生們的聲音里也總是充滿著激情。

而且我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的老師,，他們講課的時候總是脫離了書本的,，不需要向我一樣時時刻刻看著書，他們對于書里的那些知識點(diǎn)了然于心,，這讓我十分的羨慕,。當(dāng)然我也清楚的知道這樣的行為不是現(xiàn)在的`我可以做到的，需要時間的積累和沉淀,，再加上自己刻苦的鉆研,。這次的培訓(xùn)只有短短幾天，帶給我的收益卻是我平日里幾年的收獲,，因?yàn)樵诮虝臅r候,，我們是無法正確的判斷自己是否教的好。也不會時時刻刻都有老師看在你的授課給你評價,，大多的時候,，我們都是在盲目的教學(xué)。

作為一名語文老師,，我很清楚這門學(xué)科的不易,，相對于其他的科目來說，語文的確是一門比較輕松一點(diǎn)的課程,，班里的學(xué)生隨便一考,，成績也不會太差?？蛇@門功課難就難在成績很難得到高分,，語文成績的提升只能靠著平日里的積累和死記硬背。眾所周知,，靠死記硬背是讀書效率最低的,，因此我作為一名語文老師，要多想想能夠讓學(xué)生們?nèi)绾翁崞饘@門功課的興趣。

培訓(xùn)我看著上面講課的老師,，有幾個甚至比我還年輕,，但他們講起課來卻讓人感到很舒服，而我的講課大概只會讓人感到枯燥,。兩者之間巨大的差距引發(fā)了我的思考,，這樣的差距是什么原因造成的呢？學(xué)生們考試成績沒考好固然有一份他們自己的原因,，但老師也有著不可推卸的責(zé)任,。

通過這次的培訓(xùn)，對于老師這個崗位,，我有了更深的體會,，授人以魚不如授人以漁，與其一個勁的給他們?nèi)R,，還不如教會他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這次我清晰的看到了自己的不足,，之后我會向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教,，看到了自己的努力方向，在接下來的時間里我會繼續(xù)努力的,。

語文老師培訓(xùn)心得體會篇三

我很榮幸參加這次20_國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，感謝師范大學(xué)各位培訓(xùn)部老師悉心安排、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告,，使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足，幼兒教育培訓(xùn)這一塊我感到十分的茫然,，不知如何去組織教師開展這方面的活動,。但鐘祖榮教授的《教師培訓(xùn)理念與模式方式創(chuàng)新》、趙宇教授的《幼兒園教師培訓(xùn)活動方案設(shè)計與組織實(shí)施教》,、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實(shí)施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設(shè)計與實(shí)施》、劉焱教授的《以游戲?yàn)榛净顒拥挠變簣@課程理論與實(shí)踐學(xué)前培訓(xùn)工作模式探究與分享》,、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設(shè)計》、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實(shí)踐——談?wù)劷萄袉T的使命和作為》,、王小英教授的《幼兒園教育質(zhì)量評價》《幼兒園課程實(shí)施中有效的教與學(xué)》等專家的報告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現(xiàn)場培訓(xùn)，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓(xùn)現(xiàn)場體驗(yàn)活動,，聽了大連名師引領(lǐng)式教育活動現(xiàn)場聽課評課,。給我奠定了理論基礎(chǔ)，指點(diǎn)了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向,。下面從以幾個方面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會,。

一、提高認(rèn)識,，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。

二、做一名甘于奉獻(xiàn)的教研員

奉獻(xiàn)是一種責(zé)任,，是一種主動的,、自覺的、真誠的,、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為,。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的，不是為了做一件好事,、有一點(diǎn)付出,，唯恐天下不知，大肆宣揚(yáng),、到處吹噓。無私奉獻(xiàn)是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn),、甘于奉獻(xiàn),、樂于奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生,。

三、求真務(wù)實(shí),，深入一線解決問題,。

教育科研離不開老師，離不開學(xué)生,，離不開課堂,，因此，教研員要走進(jìn)課堂,，走近教師,，走近學(xué)生。教研員只有深入教學(xué)一線，才能傾聽他們的困惑,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗(yàn),。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,，評課指導(dǎo)才能一針見血，教學(xué)研究才能有的放矢,。因此,，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門造車,，也不能應(yīng)付差事,，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽課調(diào)研,，而要面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上,。我們要走近一線教師,，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者,、合作者的身份,，通過聽課、評課,、座談,、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè),、指導(dǎo)校本教研等形式,，及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題,，傾聽他們的困惑,，并采取多元互動的方式，與教師平等交流,，共同切磋解決問題的方法,，并提出指導(dǎo)性的意見和建議，雪中送炭,，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對性,、實(shí)效性。

四,、聽課評課要心中有學(xué)生,，眼中有老師

聽課評課是我們教研員工作重點(diǎn)之一,。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽老師講課,，學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果一無所知。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應(yīng)該做到學(xué)生的中間，心中有學(xué)生,。課前做到與身邊的學(xué)生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。觀課時,，我們是信息的收集者,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教,，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”,，要相信教師,，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話,，不要只針對授課教師提問,，要學(xué)會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問,，要學(xué)會主動出擊，向觀課教師提問,。議課時,，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因?yàn)槟愕慕ㄗh對別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點(diǎn)和不足,，而是當(dāng)成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題,，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病,。

十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫,，但我收獲頗多,。同時也感到做一名新時期合格的教研員,，壓力很大，但我不會退縮,，在教研員工作的主陣地上,，腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取,，與時俱進(jìn),，竭盡全力彰顯自己的工作特色，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

語文老師培訓(xùn)心得體會篇四

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在開學(xué)典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo),。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。

語文老師培訓(xùn)心得體會篇五

為期五周的培訓(xùn)在12月的最后一個周末結(jié)束了，回首第一次培訓(xùn),，仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么的親切與熟悉,。老師們真情實(shí)意的話語時刻在耳邊回響,。作為一名英語專業(yè)的語文老師,，我十分迫切的想要學(xué)到一些教學(xué)技巧及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這次的培訓(xùn)猶如一場及時雨,，讓我收獲頗豐,，滋潤心田。

猶記得第一次培訓(xùn)時,，領(lǐng)導(dǎo)齊聚,，一番發(fā)自肺腑的言談給了我們許多的鼓舞。鄧明霞老師的“跨上專業(yè)發(fā)展高速路”課堂給了我們很多實(shí)際教學(xué)案例,，讓我們能夠取其精華去其糟粕,。鄧?yán)蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)我們一定要有擔(dān)當(dāng)，要多上公開課,，公開課是成長的快捷之路,。課余又反復(fù)咨詢我們對課堂的評價，是位十分親切的老師,、前輩,。

朱老師從心理學(xué)角度幫助我們成長，她告訴我們不要再夸孩子“你真聰明”,！可以換個方式夸孩子,。與同事、學(xué)生及家長溝通時一定要有技巧,。喬老師的歌喉給我們都留下了深刻的印象,，她從師德方向教導(dǎo)我們新教師要學(xué)會愛：愛學(xué)生、愛職業(yè),、愛自己,。

還有許老師從教育政策法規(guī)角度告訴我們要敬畏、感恩,、知足,。李潔平老師分享的“微笑的力量”的視頻給我留下深刻的印象，她給我們介紹很多慕課平臺,。這是一個日新月異的世界,，我們要時刻跟上時代發(fā)展的腳步。

趙老師的“世界咖啡”讓我感覺十分新鮮,，是個激發(fā)思維特別好的方法,，商校長從自身經(jīng)歷談起，告訴我們：好老師就是讓自己更優(yōu)秀,，讓學(xué)生走的更遠(yuǎn),。

五天的內(nèi)容十分豐富，但是，對我而言,，還想再多吸收一些,。作為一名新教師，我要時刻銘記自己的職責(zé)義務(wù),，多讀書,，就像竇桂梅老師那篇文章《讀書是最好的精神化妝》，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),，才能更好的把知識傳授給學(xué)生,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在今后的教學(xué)生涯中,，我要謹(jǐn)記這幾天的培訓(xùn)收獲，將學(xué)到的內(nèi)容整合到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長,。

語文老師培訓(xùn)心得體會篇六

隨著__x的來臨，__隨我們遠(yuǎn)去了,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，有得也有失,。

首先,，作為一個語文老師，我只能說自己是一個半合格的老師,。四年級是一批新的學(xué)生,，學(xué)生來自原來的11個班級，因?yàn)槭切陆M成的,，所以一切都是新的,。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，特別是現(xiàn)在所教的新課改，更是對教師的能力,、知識提出了新的挑戰(zhàn),，我深深體會到教學(xué)是無止境的，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高,。因此平時我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。盡管自己是一個老教師,，但時代在更新,，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內(nèi)還是在校外,，只要有機(jī)會,，總會虛心、主動地向本年級的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法,，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。本學(xué)期聽課65節(jié),，課余時間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，提高自身修養(yǎng)。

在教學(xué)上,，我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級，今年讓我?guī)哪昙?，我真的感到高興,，但高興的同時也擔(dān)心，新教材我該如何把握,，在這一點(diǎn)上,，我們年級的老師都做得很好，在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,，再去給學(xué)生上課,，這樣老師心中就有底了，只是作為我個人來說,，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁,，這正是下學(xué)期需要改正的。只有老師充滿了信心,，學(xué)生才會有自信,。這一學(xué)期下來，我班學(xué)生也取得了不錯的成績,，在期末的檢測中終于脫貧治富了,，摔掉了語文的后百分之五，班級的整體成績也上了一個臺階。

本學(xué)期還兼任四年級的語文備課組長,，每次除了認(rèn)真組織集體備課外,，更多的是考慮我們年級語文教學(xué)上的特色，中年級,，學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實(shí),，傳統(tǒng)文化的積累。半學(xué)期來,，我們組重點(diǎn)是抓特色,，把特色抓到位。每個月確立一個主題教學(xué),，配合教材,，做好課外積累的補(bǔ)充和拓展。本學(xué)期按月份常抓不斷,，開學(xué)初抓對聯(lián)的積累,，后幾月除了搞好兩次綜合活動外，其他時間都是抓學(xué)生的成語積累,。

作為一名高中班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。除次之外,，在班級管理上,，我重點(diǎn)采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。

首先是逐漸形成自己班級特色的班級風(fēng)貌,。剛開始,，我就重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣，習(xí)慣決定一切,，習(xí)慣決定高度,。我很贊成這兩句話。從一開始抓,，學(xué)生不會感到不適應(yīng),，因?yàn)榇蠹以谶@個學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件,，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始,。

其次，讓所有的學(xué)生都有事情干,，都覺得自己是班級的小主人,。在各項分工管理上,，我采用責(zé)任包干，部長監(jiān)督的方法,，讓每個學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。在這一學(xué)期中，我們班也取得了很多成績,，在書法比賽中,、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎,，盡管和第一還有距離,，但是從比賽中反映，我們各個方面比較均衡,，或許就是靠學(xué)生的這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

第三,，注重培養(yǎng)小干部,。有優(yōu)秀的小干部，等于是有半個老師在協(xié)助自己,。根據(jù)我們班級的實(shí)際情況,，我重點(diǎn)抓好幾個同學(xué)，讓這些同學(xué)去帶動全班,。我把班級學(xué)生分成里個小組,，每個小組都設(shè)立正副小組長，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學(xué),，目的.是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學(xué),，各小組之間采用競賽的方法，學(xué)生的積極性也比較高,。

第四，利用班中的一小部分學(xué)生的家長,，營建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來,，給其他同學(xué)做個榜樣,。同時,，根據(jù)我們年級的特點(diǎn),，努力營造書香班級,。開學(xué)后不久，我就動員學(xué)生,，每個同學(xué)捐獻(xiàn)你自己認(rèn)為最好的兩本書,，同時寫好推薦的理由,。同學(xué)們都很積極,，有些同學(xué)甚至拿了很多書捐給班級，現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了,，基本上能滿足每個同學(xué)的需要,。當(dāng)然,，今后下去肯定會繼續(xù)做下去，但可能還會做些改正,。

第五,，堅持大家齊步前進(jìn)。作為老師,，應(yīng)該有一個觀念,，那就是一個都不能落下。

1,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少，班級學(xué)生中下部分還抓得不牢,，在下學(xué)期 有待進(jìn)一步努力。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。

盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距,。