作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園找春天教案設(shè)計意圖篇一
1,、通過觀察，知道春天來了,，感受春天的美,。
2、從花,、草,、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn),，
1,、家長帶幼兒到公園、野外游玩時,，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色,。
2、選擇合適的室外場所或公園,。
找出春天的特征,，并能用語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。
1,、引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子,。
師：冬天時，樹木是什么樣子?(光禿禿的)
師：春天到了,，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢?
2,、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽,，并用自己的方式表達出來,。
(1)師：我們一起去看看樹木有什么變化?
教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的“小芽”
(2)師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?
3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達對春天的變化,。
師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢?
引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草,，迎春花開了,，蝴蝶姑娘飛來了。
4、教師小結(jié)：春天來了,，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽,，地上長出了小青草,，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去,，春天真是一個美麗的季節(jié),。
5、幼兒欣賞歌曲《春天》,。
幼兒園找春天教案設(shè)計意圖篇二
1,、通過看看、講講,、找找春天,，初步了解春天的季節(jié)特征。
2,、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語：暖和,、嫩葉，初步學(xué)習(xí)句型“有……有……還有……”
3,、知道春天萬物蘇醒,，激發(fā)幼兒愛大自然的情感。
1,、散步時給孩子布置任務(wù),，在幼兒園里找春天。
2,、有意識地從花草樹木,、服飾等方面引導(dǎo)孩子觀察、敘述,。
3,、勾線筆白紙各一(為主題活動美麗的春天作鋪墊)
1、通過談話引出主題：找春天
小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)
我們來說說春天到了,，幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒敘述)
2,、說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒說的興趣)
(1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結(jié)的嫩葉)
(2)地上呢?(嫩綠的小草)
(3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的花開了，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”說話,。)
(4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴展延伸到蝴蝶,、燕子等)
(5)幼兒根據(jù)簡畫講講。
3,、小結(jié),。
春天到了，天氣漸漸變得暖和，草地綠了,，樹上長出嫩葉,，美麗的花開了，小朋友脫下了棉衣,，換上了毛線衣,，運動服，又可以春游,、放風(fēng)箏,，春天是美麗的.季節(jié)。
幼兒園找春天教案設(shè)計意圖篇三
1,、通過聽聽,、畫畫、編編,、講講,，感受春天的美麗。
2,、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。
音樂,、不同色系的油畫棒,、卡紙、ppt,。
一,、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題,。
請幼兒看屏幕,。
提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,，你們就知道了,。
二、感受理解散文詩,。
1,、完整欣賞散文。(一邊演示ppt一邊朗誦)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?
2,、再次完整欣賞散文,。
重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說說理由。
顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?
3,、討論：小熊知道了,，原來春天是嫩嫩的綠色,、甜甜的紅色、清香的白色,。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?
過渡語：原來,，春天還有許許多多的色彩。
三,、春天的畫筆幼兒繪畫,。
1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,，有紅色系、黃色系,、藍色系,、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,，你就去找這種顏色做朋友,。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來,。
2,、幼兒操作。
提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
四,、討論創(chuàng)編,。
1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2,、鼓勵幼兒討論、商量,、合作,、大膽表達表現(xiàn)。
五,、分享交流：
請幼兒一組一組的表演,。
