做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇一

1.作為一名小學教師,，我有一顆關(guān)愛孩子的心，因為面對的是才上小學的孩童,，我擁有一顆年輕人的心,，所以工作中有充滿活力。

2.個人綜合素質(zhì)強,，謙虛好學,，“三人行，必有我?guī)??！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點。

3.個性溫和,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進行溝通交流與合作。

4.在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情,。勤于鉆研業(yè)務(wù),，不管是教學技能方面還是個人處理學生突發(fā)事件能力方面，都能夠不斷地督促自己進步,。

5.有較強的創(chuàng)新意識,，敢于在教學中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,，對不斷完善,、更新的教育理念有著較強的.適應(yīng)能力。

6.反思自己教學的習慣正在逐漸養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，初步形成個性的教學設(shè)計特色,。

7.個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強,。

1、認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣,。

3.勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4.基本功方面不間斷地練習提高,。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1.提高專業(yè)水平,。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學期讀兩本教育專著，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學理念》叢書,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如:《生活教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在吸納中充實自我。

勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2.扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,、上課，課堂上不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等,，尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

3.勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4.練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學生注意力。

5,、積極配合班主任教師管理班級學生,。如一年級新生放學或集會的站隊等。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇二

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了,。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸,。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的'責任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責,，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,，在實踐中探求,，感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長,； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）,、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

（2）,、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率,。

（3）,、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理,，科學地、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的評價學生,。

（5）、在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù),。

（1）、“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。

（4）,、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇三

為了不斷提高自己的教育教學能力和專業(yè)水平,，結(jié)合自身的實際與發(fā)展特制定本學期計劃如下：

確立正確的教師職業(yè)理想。要把教師職業(yè)作為事業(yè)去追求,，將自己的個人志趣與職業(yè)需求結(jié)合在一起,。勇于實踐、勤于積累,，有信心有恒心有耐心有決心,，積極面對工作中遇到的各種困難與問題。

樹立教師職業(yè)責任,。在日常教學工作的點滴中真正做到愛學生,，對學生全面負責。堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任,，堅持教育對學生負責,、對家長負責和對社會負責,、對事業(yè)負責的一致性原則。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異。關(guān)愛每一個學生,，將對學生的愛滲透到話語中去,，學習用話語力量撥動學生的心弦,，催其上進,，引發(fā)共鳴。善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，在課堂中多一些合理的表揚,，使學生看到自身優(yōu)點并激發(fā)學生的自信,。

多途徑提高教學水平,。加強教育理論學習，多看教育教學專著,，認真做好筆記,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。擴展自己知識視野,，不斷豐富教育教學理論,，努力提升教學教研水平。

認真研讀教材備課,，多思考,，多總結(jié)，做好課前準備工作,。結(jié)合所帶年級學生特點準備課,，在實踐中總結(jié)出學生最合適、最易被接受的方法準備課程,。做到上課條理清楚,、突出重難點，尤其是三年級孩子動手能力有所提高,，理解能力增強更要安排好課堂時間,，多留一些時間讓他們表現(xiàn)畫面,。根據(jù)課程特點設(shè)計課程，努力做到充分調(diào)動學生學習興趣,，使學生感受到美術(shù)學習的樂趣,。

針對教學中出現(xiàn)的問題勤反思。多向老教師學習經(jīng)驗,、方法,。有不明白的地方及時請教。對每次課堂實踐勤反思,。每一次的反思與請教都是下一次改進實踐的積累,。

多聽示范課，跨學科聽課,。積極安排時間參加聽課,、學習教學理論，在交流中促進專業(yè)發(fā)展,、提高課堂教學水平,。積極參加課題研究，提高理論研究能力和教學實踐能力,。在學習中探究教學新的特色,。

積極組織參加組內(nèi)研修活動。與組內(nèi)學段研修小組隨時開展教研活動,，將隨時教研進一步落在實處,。

擴充專業(yè)知識，提升專業(yè)實踐能力,。在活動中多做總結(jié),，不斷學習，努力提高自己各方面的.專業(yè)能力,。

在社團授課中多關(guān)注學生的需求,，針對不同學段的學生設(shè)置難易不同的課程。帶領(lǐng)學生實踐的同時多欣賞,，多啟發(fā),，引導孩子用所學的美術(shù)形式表達情感。對待學生有耐心,、有愛心、多鼓勵,，以激發(fā)學生興趣為目的,。讓學生在一個輕松、愉快的學習環(huán)境中感受美,、創(chuàng)造美,。

廣泛閱讀,。讀書可以增長知識、促使人思考,、陶冶情操,、凈化心靈。利用工作之余多閱讀,，在優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng),、開闊視野、豐富知識,，不斷提高自己的文化修養(yǎng),。“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,。在閱讀中“充電”，不斷提高自己,，與學生一起成長,、學習。

教師的示范作用是巨大的,，教師必須在平時不斷加強自我修養(yǎng)的提升,，對自身要嚴格要求。平時多讀書,、多思考。利用網(wǎng)絡(luò)不斷補充自己的知識,。提高業(yè)務(wù)水平,，努力探索方法。熱愛學生在日常的教學中才能對學生起到言傳身教,、春風化雨的影響和作用,。

在今后的教學中多看、多聽,、多思,。努力做好自己的各項工作，積極面對工作中遇到困難與挫折,，把每一次困難都看作是積累,，把每一次挫折都看做都是成長，不斷超越自己,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇四

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學水平,，努力成為學習型、研究型,、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，尊師愛生,，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè),，能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作,，受到原學校領(lǐng)導、老師及學生的一致好評,。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作,，工作細致，循循善誘,、注重與學生之間的溝通,；管理嚴格，備課認真,，努力上好每一堂課,。

在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,，不斷提出新的要求,，完善自我，充實自我,，以適應(yīng)新形勢,，使自己勝任本職工作，成為全能型教師,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質(zhì)；

2,、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗,；

3、具有一定的電腦操作知識,，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng),；

4,、能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學知識的自主學習；

5,、普通話水平達二甲(90分),；

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：

1、課堂教學水平有待進一步提高,。

2,、課題研究方面經(jīng)驗不足。

3,、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足,。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。

5,、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

(一),、二年總體發(fā)展目標：

1,、多鉆研，精心備課,，認真設(shè)計每一篇教案,；

2、勤學習,，探究教學方法和藝術(shù),，提高學生學習積極性；

3,、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧；

4,、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累,；善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

(二),、具體目標

1,、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取之心,。熱愛學生，對學生有博愛之心,，寬容,、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力,。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作,，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵,。

2、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī),；熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學服務(wù),；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容,；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會、學校,、家長滿意的教師,。

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累。

(三)加強學習,，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習計算機技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對教材的'理解和挖掘,，博取眾長，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己,，開闊自己的思路。

1,、鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容；

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應(yīng)變能力；

3,、勤于動筆,，善于思考；

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),。希望學校領(lǐng)導多多指導，給我提供一些學習,、交流,、鍛煉的機會，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇五

教師個人發(fā)展計劃

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、發(fā)展目標

“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師,，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知,、學會做人、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

二、課堂教學方面

進一步深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的'課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學特色,。

三、思想工作方面

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四,、具體措施

1.善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

2.繼續(xù)提高學歷層次，通過進修,、自學考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學歷是適應(yīng)

職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

5.提高自己的教育能力,，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作,，學習專業(yè)知識,、學習育人方法、學習教學技術(shù),，從書本中學,、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐,，以人為本,，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新,。

20xx年8月

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇六

有人說,，人生百態(tài)；也有人說,，人生是一本讀不盡的書,。但無論人生有多少種，又是如何的漫長,，邁出人生的第一步,，翻開人生的第一頁,，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者,，我深深知道,，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心,、真誠,、真語去解讀人生便是我無悔的追求。

1．理論學習

認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2．認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。

3,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、基本功方面不間斷地練習提高,。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1,、提高專業(yè)水平。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學期讀兩本教育專著,，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學理念》叢書，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學語文教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我,。

勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2、扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3,、勤于反思，完善自我,。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的`個人的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法；盡量每周臨摹簡筆畫,，多向美術(shù)老師請教,，提高繪畫水平；每天晚上上床后用15分鐘時間大聲朗讀一篇課文練習普通話,，訓練自己的朗讀水準,，不斷提高朗讀水平。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生,、家長,、領(lǐng)導信任和喜愛的老師。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇七

剛剛踏入教師隊伍的我,，為了能夠快速提高教學業(yè)務(wù)能力,，盡早勝任所任學科的教學工作以及班級管理工作制訂了如下專業(yè)成長計劃：

首先，端正心態(tài),，正確看待自己的優(yōu)勢與弱勢。我是一名剛剛踏出校園的走上教育崗位的教師,，我年輕,，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，有做好每件事的熱心,，同時能虛心請教并盡快接受內(nèi)化他人好的建議,，也有一定教學理論知識，能比較正確地看待現(xiàn)代的教學理念,，積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。但是對于剛踏入教師崗位的我，存在著教學經(jīng)驗不足,，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，沒樹立起教師威信,，班級管理能力弱，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究停留在較淺的層面,。

其次，我預計在接下來的一至兩周的時間里,，迅速有一名學生角色向教師角色轉(zhuǎn)變,，理解并適應(yīng)學校的各項生活與工作,，真正融入教師這一職業(yè)，融入中和這個大家庭,，并在此期間努力樹立起自己的教師威信,，了解每一位學生的學情與性格。我將學習并熟練運用現(xiàn)代教學信息技術(shù) ,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進教學過程的流暢，也更能吸引學生上課的注意力,。同時爭取吃透教材,，把握好重點、難點,，做好知識的連接,，努力做到每一節(jié)課都能把所要教授的.知識順利地傳授給學生。

再次,，在預留下的一學期里,，我將認真學習教育教學手段與方法，積極探索正確的教學方式,，成為學生學習的引導者,，努力培養(yǎng)學生用數(shù)學思想解決問題和創(chuàng)新能力。我將認真?zhèn)浜妹恳淮握n,，及時撰寫教學反思,，反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗,。我也將認真聽各個優(yōu)秀教師的課，做好記錄,，并從中學習教學知識,，通過與自己的課比較，總結(jié)出自己所存在的問題,，認真向指導老師等有經(jīng)驗的老師請教,。同時積極參加學校等組織的各類教學培訓，把握每一次培訓的機會,，并認真學習總結(jié)內(nèi)化學習到的經(jīng)驗與知識,。

最后，在努力提高自身教學水平的同時,，學習并積累管理班級的經(jīng)驗,。我將向班主任等老師取經(jīng)，努力讓學生感受到自己的人格魅力，樹立起教師威信,，學習當一名溫柔的嚴師,，成為學生的良師益友。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇八

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,。

1,、總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,。所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的`專業(yè)知識,、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,；積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。

2、具體目標：

（1）,、現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師,，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，因此我將認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條建議》，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志等

地方教育教學雜志,，邊學習邊反思,，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際,，積極撰寫教育教學論文一篇,。

（2）、教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難教好學生。本學期結(jié)合學校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

（3）,、教學能力

本學期，認真學習先進教學理論和教學思想,、方法,，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格,，每學期都應(yīng)該積極承擔示范課,、觀摩課等公開教學任務(wù)，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力,。

（4）、教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。 只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇九

時光飛逝,，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好、更快的成長,，從而更好地從事教育教學工作,，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：

1.學習方面,，認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講。

3.課后勤于反思,，總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習提高,。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1.專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認真讀培訓期間每一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2.扎實日常教學常規(guī),。

精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

3.勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的'個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4.練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準,，不斷提高朗讀水平,。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多,。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，成為學生、家長,、領(lǐng)導信任和喜愛的老師,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇十

俗話說“凡事預則立，不預則廢”,。作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索,、能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研,、課題上小有成就。

（一）整體目標：

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高數(shù)學教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃通過三年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學能力水平高,、能夠適應(yīng)小學數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師,。

1.充分領(lǐng)會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學,，做到教得實在,、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材,。

2.通過不斷地學習,，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學論文,，并爭取獲獎,。

3.在不斷加強課堂教學藝術(shù)的同時，也要研究課題,，熟悉科研,，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力,。

（二）階段目標：

1.明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

（2）在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。認真上好每一節(jié)課,，

把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的.學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。

（3）學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步。在第一年,，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學基本功,。

2.加強教育技能培養(yǎng)，強化自我修煉,。（第二年）

（1）學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學風格,，嘗試在自己獨立準備公開課,。繼續(xù)深入學習他人，更注重總結(jié)自己,。

（3）要給學生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學習、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。在跨上講臺的第二年,，在做好教學工作之余，自身拿到本科文憑,。

3.教學相長,，教研并進，初步形成自我教學特色,。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

盡量避免自己的一些缺點,，如：考慮不夠仔細,，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進,，多聽聽賽課中獲獎的老師的課,，吸收他們好的教法，做新課標,、教學新理念的實踐者,，向優(yōu)秀教師學習，討教經(jīng)驗,，與學生一起成長,，積累教學經(jīng)驗，做好校內(nèi)的各項工作,。

1,、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方,。加強備課的思維性、科學性,、創(chuàng)新性,、有效性。針對班級學生情況,，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設(shè),，爭取效果達達到最佳。

2,、認真上課：上課也是一門藝術(shù),，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題,。上課應(yīng)以學生為主題,，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,，

提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),，提高自己的教學魅力,，來吸引住學生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,，讓每一位學生都愛上數(shù)學,，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時、認真的批改好學生的作業(yè),。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導糾正,。

3、加強學習：向理論學習,。認真學習教育教學理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學習,。積極利用一切參加各種講座,、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習,。認真參與每一次教研活動,，多聽課，多聽好課,，取長補短,，并主動與指導教師進行指導交流。向自身學習,。多爭取上公開課的機會,，用壓力給自己動力，多磨練，快成長,。在信息技術(shù)上多下功夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。向?qū)W生學習,。教學工作就是研究學生學習和思想的工作,。研究學生，就離不開聯(lián)系學生,。教學中脫離學生,，提高教學課堂的實效就成為空談。

4,、做好反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法,。

相信在未來的三年里，在學校領(lǐng)導,、同事的幫助以及自身的努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮,，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力,。更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇十一

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要,，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,。

參加工作這段時間,，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,，責任感強,，工作中認真踏實，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛。隨著工作上慢慢出現(xiàn)的倦怠感,，拼勁和熱情也漸漸退去,，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心,、進取意識不強,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來,。

1．總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平。

2．具體目標：

（1）現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師,，必須具有先進的教育理念和教學思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習,，本學期專注學習《給教師的100條建議》，邊學習邊反思,，認真做好學習筆記和反思,，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇,。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法,，努力成為研究型,、專家型教師。

（2）教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

（3）教學能力

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想、方法,，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學工作博客,，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在我的博客上發(fā)表至少3篇個人教育教學方面的體會,、感受和思考,，通過個人的博客，及時發(fā)布個人的`教學信息,，歡迎更多教育同仁指導教學工作,，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力,。

（4）教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

1,、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性。

2,、重視學習過程的有效性,。

3,、重視學習方式的有效性,。

4、重視學習情感的有效性,。

1,、按實施計劃進行實驗。

2,、理論學習和研究,。

3、做好階段總結(jié)工作,。

4,、總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析。

5,、撰寫研究論文和反思,。

1,、加強學習，豐富理論素養(yǎng),。

（1）學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料,。

（2）綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著,，研讀一批教學期刊,，撰寫一定的讀書心得。

2,、突出活動,，推動研究深入。

主要進行理論研究,、課堂教學研究,，交流研究的方法措施，同時虛心的向有經(jīng)驗的教師學習,，不斷探索提高授課教學有效性方法措施,。

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇十二

還記得剛參加工作時，我對美好前景的向往,；對教師這份職業(yè)的無限熱愛,；對教育教學工作充滿了熱情；對學生的耐心教導,?？傆X得自己身上有使不完的勁，每一分每一秒都在工作,，辦公室的老教師說：“小邱,，休息一下吧?！蔽覔u搖頭說：“不累,。”那時只要有時間就愿意多看書,、多學習,、不放過一次聽課的機會。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是在這個平凡而偉大的崗位上工作了將近15年了,，愉快地送走一批又一批學生。在這十五年的教學工作中,，我無論做任何事都是認認真真,、踏踏實實，所以,，教學水平有了一定的提高,，教學理念,、教學管理、教研意識都有很大進步,，也取得了一點點成績,，作為一名教師，我深感榮幸,。同時覺得自己對工作的那股熱情正在慢慢地消退,，滿足于現(xiàn)狀，思想上有了惰性,，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆及論文,。面對競爭激烈的教師隊伍,，我不僅感到了身上的壓力，還深感惶恐——我對得起學生,，對得起家長,，對得起教師這個職業(yè)嗎？我將會被淘汰,！我深知只有不斷地學習,，不斷地充實自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,。我將在今后的工作中,，找回那個渾身是勁的我，努力學習,。

（一）爭當區(qū)市級優(yōu)秀班主任,。

1、20xx年前,，我曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員,，也曾評為區(qū)師德建設(shè)先進個人,，可沒有評選過區(qū)級優(yōu)秀班主任。記得去年,，區(qū)里要評優(yōu)秀班主任,，我提出申請，悉心準備并上交了材料,，可是因為我這么多年來并沒有總結(jié)自己在班主任工作中的經(jīng)驗,，更沒有積極撰寫德育論文,，而被刷了下來。我當時真后悔,，其實每年學校都會動員老師撰寫德育論文參加上級教育部門評選,，而我由于怕麻煩，不愿動腦筋,，從不參加論文評選活動,。這次算是給了我一個教訓，今后,，要善于總結(jié),，勤于筆耕，每年至少撰寫一篇德育論文,，并隨時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，積極撰寫教育故事。

2,、當個優(yōu)秀的班主任,，還要管理好所帶的班級，做個深受學生喜愛的老師,。我的班級管理目標是：培養(yǎng)學生自我管理能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、禮儀習慣,、衛(wèi)生習慣,，用自己的教育觀念影響著學生和他們的父母，取得家長們的支持和配合,。我用發(fā)展的眼光看待每個學生,，根據(jù)學生的個性特點因材施教，爭取讓每個學生每天都有一點進步,，每學期至少獲得五次“流動紅旗”及一次星級獎?wù)隆?/p>

（二）提高教學教研能力,，積極參加各級各類教學競賽。

1,、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,，認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。積極參加各種培訓活動,，并做好筆記。

2,、認真研讀教材,，疏通相關(guān)的教材，認真?zhèn)湔n，做好教學動態(tài)設(shè)計,，教學時不僅能把握教學重點還要做到有實效,、簡明、有趣味,；課后,，及時總結(jié)教學中的得失撰寫教學隨筆，每個教學單元寫一篇有質(zhì)量的教學反思,，發(fā)在博客上,；并每學期整理教學反思，寫一篇教學論文,，努力在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文,。

3、苦練教學基本功,，特別是三筆字的`書寫和朗讀的訓練,。每日堅持在黑板上書寫端正漂亮的粉筆字，為學生朗讀一篇美文,。

4,、加強聽課、說課,、評課等教學基本功的鍛煉,。以前，每次聽完課,，我總是聽其他教師來點評,，自己很少發(fā)言，在每周的教研活動中,，也是如此,。今后，我要多多說出自己的看法,，提高教學基本功,。

5、只要學校獲上級有教學競賽活動,，我要積極報名參加,，精心準備，爭取通過每次競賽讓自己在教學即教研上都有進步,。

（一）加強教育理論學習.

1,、教學刊物《小學語文教師》《班主任之友》《教師博覽》

2、教育名著《陶行知文集》《和老師的談話》《第56號教室》

3,、理論視野《葉圣陶教育文集》《愛心與教育》

4,、教改實踐《為了每位學生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《向孩子學習》

及時了解教學的新動態(tài),、新方向,，以此來指導自己的教學,。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理,。

（二）常規(guī)教育工作

1,、平時做個有心人，關(guān)注學生的一舉一動,，經(jīng)常利用課余時間通過聊天,、周記、書信等方式與學生溝通,，了解學生的思想動態(tài)及學習態(tài)度,。

2、根據(jù)學校一日常規(guī)要求來制定班級一日常規(guī),，用精細化的理論來管理班級事務(wù),。例如下：早上到校，由上午的清潔委員督促上午的值日生打掃各自負責區(qū)域,，打掃完后清潔委員負責檢查,，如遇到有值日生請假，或遲到就清潔委員頂上,。其他學生快速地把作業(yè)交給組長,，然后早讀。課間,，班干部督促同學們安全游戲,。燈長負責在室內(nèi)光線不好時開燈，離開教室或吃飯時關(guān)燈,。班上還設(shè)立了很多這樣的校崗位,，讓學生們?nèi)巳顺洚敯嗉壍男≈魅耍鰪妼W生們的管理意識,。中午,，負責下午衛(wèi)生的清潔委員督促下午的值日生們打掃教室清潔責任區(qū)。我還制定了一系列的獎懲措施,，來督促學生遵守學校和班級的各項制度,，同時還可以調(diào)動小干部的工作積極性，這樣有利于班級管理,。

3,、加強與家長的溝通，讓各種形式的家訪成為與家長溝通的有效橋梁,。

4,、多多聽取班級科任老師的意見和建議，改善班級管理措施。

（三）常規(guī)教學工作

努力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；使部分學生不厭倦數(shù)學課,，做到上課聽講，認真抄筆記,。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,，對學生進行思想教育，進一步激發(fā)學生學習興趣,，使學生中愛學語文的人數(shù)有所增加,；提高學生學習積極性，在課上認真聽講的基礎(chǔ)上,，課下能自覺預習和復習,，獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍,，學生學習的積極性,、主動性明顯提高，學習成績有較大提高,；使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績,，也使他們自身的能力得以提高，教學效果顯著,。

教學中,，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課,、上課等,。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點,，而且備資料,，備學生，注重以人為本的教學理念,。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,，把課堂真正還給學生。教學中,，采用質(zhì)疑教學法,、朗讀感悟法，提高學生閱讀理解能力,，學習語文的能力,。精心批改作業(yè)，對待學習吃力的同學,，做到耐心指導,，當面改錯,，讓每個孩子都不掉隊。

課后,，及時認真地批改和審閱學生的作業(yè),。爭取做到給每個學生每周寫兩次作業(yè)評語。通過寫作業(yè)批改評語,，可以實現(xiàn)與學生跨越時空的對話,，可以通過作業(yè)本,、筆和紙模擬出一個虛擬的教學空間,，完成教師課堂教學智慧的繼續(xù)生成。

（四）教研工作

積極參加各種教研和教學活動,，培養(yǎng)善于總結(jié),、反思能力，每個月要寫一篇教育教學的博文,，力爭在區(qū)級發(fā)表兩篇論文,。

最后，我將用朱熹的詩句“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！眮砻銊钭约骸?/p>

小學教師個人成長計劃感受 教師個人成長計劃篇十三

教師是一種崇高的職業(yè),，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),，因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè),。 “教育之于心靈,，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話,，就倍感責任重大,，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌,，行可以為表儀者,，人師也”，每想到此,，就更覺應(yīng)“不待揚鞭自奮蹄,。”為此,，我對自己今后一年的成長計劃如下：

本人參加工作十四年來,，從事小學語文教學十二年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責,，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學科帶頭人,。由于一直從事人教版的語文教學,，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生,。面對新環(huán)境,，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

1,、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,。

2,、教學方面：

a、積極探究教育教學規(guī)律,，盡快熟悉鄂教版教材,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

b,、常跟本組老師進行教學交流,，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,，同時不斷激勵學生的自信,。

c、熟練運用信息技術(shù),，促進教學過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的.處理和優(yōu)化,。

3,、教育目標

一個好教師就是一本書,，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地揚帆遠航,。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,。

(一),、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體,。

2,、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式,。