作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班秋游的教案和反思篇一

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感,。

2,、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解,。

3,、通過(guò)出游鍛煉幼兒的意志力。

4,、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,。

5、掌握秋天的季節(jié)特征,。

分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的配合參與,。寫給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片,、途經(jīng)路線圖,、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片,、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等,。

1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的所有材料,，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫,。

2、中國(guó)地圖,、山東地圖各一個(gè),，各色的圓點(diǎn),，汽車,、火車,、自行車,、人物卡片若干,。

1,、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫,，讓幼兒仔細(xì)觀察,、討論每一副畫面,，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫,，回到座位上再仔細(xì)觀察。

2,、老師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫,，介紹自己的假日生活，你都到過(guò)什么地方？與誰(shuí)一起去的,？地方好不好,？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園,，看到了獅子,、老虎，并騎在它們身上還照相呢,！等等,，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞,，在何地留影等等,。

3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受,，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享,，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)替寫的幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞,，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對(duì)文字的好奇感,。

4、讓幼兒把組畫放在椅子下面,，師幼共同回憶全班幼兒假期去過(guò)那些地方,，老師用圓點(diǎn)表示，如：上?！?,、九寨溝——0、姥姥家——0……,，讓幼兒點(diǎn)數(shù),，共去過(guò)多少地方？誰(shuí)去的地方最多,？誰(shuí)去的地方最遠(yuǎn),？最近？（出示中國(guó)地形圖）,，大家都乘坐什么交通工具,？等等。

5,、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具,？與誰(shuí)一起去,？孩子一邊說(shuō)，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼,。

6,、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)在假期間認(rèn)為最好吃的是什么,？

通過(guò)此活動(dòng)真正感受到，家庭的力量是不容忽視的,，家園的相互配合,，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī),，是對(duì)幼兒教師最基本的要求,，幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望,。

中班秋游的教案和反思篇二

1,、初步學(xué)唱歌曲，知道aba的結(jié)構(gòu)類型,，并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

2、感受歌曲活潑歡快的情緒,，體驗(yàn)與朋友結(jié)伴表演的快樂,。

3、知道秋游的時(shí)候應(yīng)該帶些什么,，應(yīng)該注意什么,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《郊游》，知道aba的結(jié)構(gòu)類型,。

活動(dòng)難點(diǎn)：并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

課件《秋游》。

一,、引入

你們郊游過(guò)嗎,？去了哪里？玩了些什么,？

二,、學(xué)唱歌曲《郊游》

1,、整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律,。

歌曲里小朋友郊游時(shí)快樂嗎,？他們是怎么郊游的？看見了什么,？

2,、幼兒理解歌詞的含義，并學(xué)唱,。

你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎,？

3、教師播放歌詞獨(dú)白,，讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞,。

這首歌里唱到白云怎樣？陽(yáng)光怎樣,？青山,、綠水怎么樣？

4,、整體播放歌曲欣賞,，大家一起唱。

你們發(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同,？你們唱什么歌的時(shí)候也運(yùn)用了這兩種方式,？

5、分小組一句一句交替唱,，教師可自編一些動(dòng)作加到歌曲里,，增加趣味性。

三,、討論秋游中應(yīng)該帶什么,，應(yīng)該注意什么

應(yīng)該帶一些適合戶外活動(dòng)?xùn)|西，如：礦泉水,、餅干,、毛巾、背包等,；而不應(yīng)該帶零食,、玩具等。

中班秋游的教案和反思篇三

1,、體驗(yàn)和老師,、小朋友一起出游的快樂。

2,、通過(guò)觀察,、介紹,、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng),。

在活動(dòng)前，已通過(guò)《家園聯(lián)系欄》讓家長(zhǎng),、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的注意事項(xiàng),。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎,？（喜歡）

寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎,？（想）

老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀和參觀可口可樂公司，你們?cè)敢馊?？（愿意去?/p>

在外出活動(dòng)時(shí),，我們應(yīng)注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話,，不亂跑,，跟老師和小朋友一起走）

二、活動(dòng)過(guò)程（上午8：20——下午3：15）

1,、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡,？

2、組織幼兒入廁,，準(zhǔn)備上車,；

3、坐車前往楊浦體育館,，觀看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀,；

4、幼兒午餐時(shí)間,；

5,、自由活動(dòng)時(shí)間；

6,、坐車前往可口可樂公司,，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過(guò)程,；

7,、在申美飲料食品公司拍照留影；

8,、坐車返回幼兒園,。

三、討論交流（教室里）

1,、討論話題：今天你玩得開心嗎,？為什么,？你看到了什么？

2,、教師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處,。

中班秋游的教案和反思篇四

1、引誘孩子們回想秋游時(shí)的痛快景象,，并經(jīng)由過(guò)程攀談與搭檔分享本身其時(shí)快活的心境,。

2、與搭檔們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜好的,。

水彩筆,，丹青紙。

1,、引誘孩子們自動(dòng)地與搭檔交換,、分享秋游時(shí)最痛快的事和快活的心境。

2,、勉勵(lì)本領(lǐng)較弱的孩子到團(tuán)體眼前報(bào)告本身的設(shè)法主意和感覺,。

3、讓孩子們將本身的設(shè)法主意和感覺用繪畫的情勢(shì)來(lái)表達(dá),。

：

1,、孩子們提及秋游運(yùn)動(dòng)都十離開心，能勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意,、感覺,。

2、在繪畫作品中,、發(fā)明孩子們大部門畫的.是恐龍館中產(chǎn)生的事,。可見孩子們對(duì)恐龍的機(jī)密非常感愛好,。

中班秋游的教案和反思篇五

1,、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣,。

2,、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣,。

幼兒秋游的圖片或照片

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣,。

2,、通過(guò)談話活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。

提問(wèn)：

（1）我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢,？

（2）小朋友要準(zhǔn)備什么呢？

（3）路上要注意什么呢,？

3,、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話題，分組進(jìn)行討論,。

教師巡視傾聽幼兒的談話內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。

（1）每組請(qǐng)一位幼兒代表,，對(duì)每組的意見講述,。

（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒,。

5,、教師進(jìn)行總結(jié)。

6,、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知,，鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。

中班秋游的教案和反思篇六

1,、學(xué)會(huì)觀察,、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類,。

2,、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來(lái)的快樂,。

1,、4種水果（蘋果、梨子,、獼猴桃和橘子）,，4種零食（糖果類、牛奶類,、餅干類水果凍類）,。

2、大筐2個(gè),，托盤8個(gè),，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè),。

3、鼓一個(gè),。

師：“秋天是個(gè)美麗的季節(jié),，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉危_心嗎,？”

幼兒按照男女不同排成兩隊(duì),。

師：“現(xiàn)在陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì),、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來(lái),。”

1,、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí),。

教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買來(lái)了很多的東西,，你們看看這些是什么,？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來(lái)說(shuō)說(shuō),？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

2,、給水果分類。

師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲,，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分,，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……,?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作）幼兒操作完后問(wèn)：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起,、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來(lái)分的,。

1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí),。

師：“除了這些水果外,，陳老師還買來(lái)了很多的小零食，我們一起來(lái)看看,?！?（幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎,，你最喜歡吃那種零食,？”

請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。

2、個(gè)別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,，誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家,，好朋友和好朋友在一起?！?/p>

幼兒操作完后問(wèn)大家：“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的,？”（個(gè)別幼兒回答）然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來(lái)分的?！?/p>

小結(jié)：他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起,，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來(lái)分的,。

1,、教師講解操作的方法

師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家?，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)好朋友一組,，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐,，請(qǐng)你們把它們分分家。

2,、教師講解示范操作方法,。

2、幼兒集體操作,，教師巡回指導(dǎo),。

3、檢驗(yàn)師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,，說(shuō)一說(shuō),。”分別請(qǐng)兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗(yàn),。

1,、教師講解游戲玩法

師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?！?/p>

幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么寶寶了?。俊保ㄎ沂翘O果寶寶）師：“對(duì)了,，你說(shuō)的真好,，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分,，鼓聲開始的時(shí)候,，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對(duì)?！?/p>

2,、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗(yàn),。

3,、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室,。

師：“我們玩的真開心,，接下來(lái)還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后,，裝好后就可以去秋游了哦,！跟老師們說(shuō)再見吧?！庇變弘x開活動(dòng)室,。

中班秋游的教案和反思篇七

1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng),，能集中注意力聽老師說(shuō)話,，記住游戲規(guī)則。

2,、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說(shuō)出自己所拿食品的名稱,。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

1,、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干,。

2,、橘子、小面包,、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

指導(dǎo)語(yǔ)："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾）,，誰(shuí)愿意做我的兔寶寶,？",、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）",、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）

1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品："秋天到了,，公園里開滿了五顏六色的菊花,，可美啦,，咱們一起去公園秋游,，帶些什么吃的東西去呢,？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）

2,、幼兒說(shuō)老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,，看,，都有些什么呢？"（出示食物,，讓幼兒邊看邊講,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱,，注意發(fā)音的正確）

3,、幼兒按指令取食物。

（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢,？寶寶們,，不用著急,，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）

（2）"待會(huì)兒,，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子，一只面包,，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,，看誰(shuí)記住了,！",、" 兔媽媽讓你們拿什么呀,？"（教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒）

（3）"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說(shuō)的話去拿吃的東西,，看誰(shuí)拿對(duì)了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況,，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于馬上糾正）

1,、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看,，誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品,，是否按要求拿對(duì)了）

2、"如果你多拿了一樣吃的東西,，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢,？"（請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,，開著小汽車去室外）

2、觀察公園的菊花,，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐,。

實(shí)地秋游

中班秋游的教案和反思篇八

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí),。

2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮,，不做危險(xiǎn)的事,。

3、知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情,。

通過(guò)本活動(dòng)使幼兒知道在秋游時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí),。

秋游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣排隊(duì)的,？怎樣過(guò)馬路的,？怎么坐車回家,？請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人,，拐騙孩子的場(chǎng)景,。

一、談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：秋天來(lái)了,，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔(dān)心呢,，你們知道為什么嗎,？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣,，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎,？幼兒自由討論后回答。

二,、觀看錄像，看完一片段就暫停,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

（1）第一片段：外出游玩怎樣排隊(duì),？游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師,，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),，不做危險(xiǎn)的事情,。

（2）第二片段：外出游玩怎么過(guò)馬路？過(guò)馬路時(shí)一定要跟好老師,，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來(lái)往,。

（3）第三片段：陌生人和你說(shuō)話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦,？不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走，一切聽指揮,。

（4）第四片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時(shí),，不要把頭、手伸到窗外,，不能打開車窗,，坐在車座上身子做穩(wěn),，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠,，互相謙讓。

教師總結(jié),、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，背包帶子要檢查等。

三,、討論：外出游玩要帶什么？ 提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙,、水,、塑料袋等物品是必須帶的。

中班秋游的教案和反思篇九

通過(guò)一系列的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃,，激發(fā)秋游欲望.

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況,？”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容,？

3.分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂的心情,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

通過(guò)討論,，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容,。對(duì)秋游情況更加了解。

通過(guò)討論,，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：

1.秋游時(shí)間（幾月幾日,，幾點(diǎn)出發(fā),、幾點(diǎn)回來(lái)）

2.秋游地點(diǎn),。

3.什么時(shí)候去永輝超市購(gòu)物。

4.秋游活動(dòng)參加人員,。

5.該帶哪些東西,。

引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆,，圖畫紙,，色卡紙一張

1.秋游的時(shí)間可以怎么表示,？秋游的地點(diǎn)呢……

2.幼兒自愿分組分工,，制作海報(bào)的其中一部分。

通過(guò)分組分工負(fù)責(zé),，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿，教師整理后,，明天可以進(jìn)行展示了,。

通過(guò)討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情,，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙,、筆

１、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)去西湖公園,、動(dòng)物園想做什么？

２,、你的心情怎么樣,，用一種標(biāo)志來(lái)表示,。

３,、請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪些事是可以大家一起做的,，哪些不行？

１,、教師在孩子繪畫過(guò)程中，把孩子的話記錄下來(lái),，寫在孩子的畫上。

２,、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開,，并進(jìn)行展示,。

３,、孩子在離園活動(dòng)中向家長(zhǎng)介紹，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的秋游愿望十分感興趣,。

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對(duì)“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理,。

2.通過(guò)“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙,，數(shù)字卡

1.師：“每天總是有許多小朋友來(lái)問(wèn)老師，還有幾天才去秋游呀,？”

引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己,、每天一來(lái)幼兒園就知道離秋游還有幾天,，不要再問(wèn)老師了呢？”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)”,。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁(yè)的數(shù)字,。

4.選擇畫得最好的數(shù)字0——9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。

5.討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理。

1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0——9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。

2.孩子們通過(guò)討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來(lái)的值日生來(lái)管理,。

3.孩子在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)順倒數(shù)的含義感受不深,。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計(jì)劃地購(gòu)物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想買那些食品,。

2,、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？

１,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購(gòu)物清單,。

1.孩子們對(duì)要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法,，因此購(gòu)物清單非常豐富。

2.孩子們畫的購(gòu)物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改,。

活動(dòng)（六）討論超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng).

活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆,，圖畫紙

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí)，要怎樣注意安全,？

（3）買東西時(shí)要注意哪些事情,。

（1）路上的安全

（2）使用電梯時(shí)的安全

（3）超市中的人很多要注意安全

（4）買東西要誠(chéng)實(shí),，排隊(duì),。

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購(gòu)物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人十元錢,、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)參與、協(xié)作。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施,？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí)，要怎樣注意安全？

（3）買東西時(shí)要注意哪些事情。

（1）路上的安全

（2）使用電梯時(shí)的安全

（3）超市中的人很多要注意安全

（4）買東西要誠(chéng)實(shí)，排隊(duì)。

激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動(dòng)計(jì)劃、及活動(dòng)注意事項(xiàng)。

“我們要去秋游了,，該做哪些準(zhǔn)備呢？”

“我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么？

1.由于小、中班幼兒參加過(guò)秋游,，所以他們很快說(shuō)出了要準(zhǔn)備食品,、毛巾、衣服,、垃圾袋等。食品可以去超市購(gòu)買,。

2.對(duì)秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動(dòng)安排進(jìn)行修改,。

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動(dòng)物園，觀賞各種動(dòng)物,。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館,，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽,。

食物、衣服,、雨衣、垃圾袋,、毛巾等。

1.教育幼兒來(lái)回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍,，以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解,，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長(zhǎng)歷程和神秘滅亡,。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動(dòng)物的外型,、形態(tài)、動(dòng)作,、叫聲,、愛吃的食物等等。

孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)的過(guò)程中,、對(duì)恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解,。

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景，并通過(guò)交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂的心情,。

2.與同伴們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜歡的。

水彩筆,，圖畫紙。

1.引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流,、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂的心情,。

2.鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來(lái)表達(dá),。

1.孩子們說(shuō)起秋游活動(dòng)都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法,、感受,。

2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事,。可見孩子們對(duì)恐龍的秘密十分感興趣。

中班秋游的教案和反思篇十

1,、通過(guò)走、跨,、跳的方式游戲來(lái)感受秋游路上的樂趣,。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個(gè)一個(gè)接著玩,。

通過(guò)走,、跨,、跳的方式游戲,。

鼓勵(lì)幼兒正確的跨和跳,。

1,、布繩,、紙板,、自制的器械操器材,，設(shè)計(jì)成場(chǎng)景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）,、過(guò)小溪（紙板當(dāng)小石頭跨）、過(guò)小溝（用布繩擺成平行線跳）,、采野花（自制的器械操器材當(dāng)野花）

2,、背景音樂《一起去郊游》

1,、小朋友你們?nèi)ミ^(guò)秋游嗎,？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢,？（引出穿合適的衣服和鞋子）

2、熱身操穿衣服,，穿上衣（抖一抖，看一看,，先進(jìn)一個(gè)手，再進(jìn)一個(gè)手,，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦,。）穿褲子（抖一抖，看一看,，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來(lái)扭一扭,，褲子穿好啦,。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭,，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳,，跳一跳,，鞋子穿的真舒服。）

3,、小朋友們我們穿好衣服了，來(lái)背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了,。

1、教師簡(jiǎn)單介紹秋游路線：走過(guò)彎曲小路,，跨著石頭過(guò)小溪,，跳過(guò)小溝。

（1）走小路,。

小路很彎曲，我們一個(gè)一個(gè)跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里,，踩壞了莊稼奧。

（2）過(guò)小溪,。

呀！前面有一條小溪這么過(guò)呀,？老師先來(lái)試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭（紙板）跨過(guò)去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過(guò),，別掉下水。

（3）過(guò)小溪,。

前面的小溝擋了我們的路,，誰(shuí)來(lái)試試跳過(guò)去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍,。不推不急一個(gè)個(gè)的跳，不掉下溝成小泥人了,。

2、采野花去,。

有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?？不過(guò)路比較的遠(yuǎn)你們要一個(gè)一個(gè)的跟好，別迷路了,。幼兒再次走小路、過(guò)小溪,、過(guò)小溪到草地采野花（器械操器材）。

1,、采到那么多的野花,，好開心啊,！我們一起來(lái)慶祝一下吧！（做放松運(yùn)動(dòng)）

2,、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來(lái)吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束）

中班秋游的教案和反思篇十一

1,、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化,，了解秋天的基本特征。

2,、愿意跟同伴分享自己的美食。

1,、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場(chǎng)地,。

2、幼兒每人背一個(gè)小書包,，里面裝有小零食。3．垃圾袋,、濕巾紙及水,。

（一）引題，提出要求：

今天,，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上,，我們會(huì)經(jīng)過(guò)一條馬路,，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化,？排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè),，不要掉隊(duì)。

（二）徒步至“鷹山”,。

1、一起唱《秋天多可愛》,。

2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物,，提出相應(yīng)問(wèn)題，并解答,。

（三）幼兒分享美食。

1,、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食,，并請(qǐng)老師一起分享,。

2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋,。

3、能夠主動(dòng)擦嘴,、擦手。

（四）排隊(duì)回園,，教師,。

活動(dòng)反思：在秋游前,，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動(dòng)能力及安全因素,，我們決定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)前,，我提出了細(xì)致的要求，抓住時(shí)機(jī),，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”,，讓他們真正懂得了如何過(guò)“紅綠燈”。一路上,，我不斷地跟孩子們進(jìn)行交流：小朋友，你們看,，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀,？為什么地上有那么多的落葉呢,？地里面種著的是什么呀,？通過(guò)提問(wèn)及細(xì)致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征,。在爬山的過(guò)程中,，我一直強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走,，不要靠外面走”，無(wú)形中告知了孩子們登山的要領(lǐng),。在分享美食的時(shí)候,，我讓孩子們將自己的美食與同伴進(jìn)行互換,、分享，并且提示他們：老師也很辛苦,，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)分享,、關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德,。

此次秋游活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)收獲了很多,，意義深遠(yuǎn)！

中班秋游的教案和反思篇十二

在美麗的秋天里,，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花,、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)商量制訂秋游計(jì)劃,，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性,；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化,，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂,。

1.嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品,。

2.能連續(xù)行走1.5千米左右,，能聽從指揮、遵守規(guī)則,，有一定的自我約束能力。

3.欣賞秋天的美好景色,，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。

1.教師考察好秋游路線,，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。

2.每組一張大的計(jì)劃紙,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》,。

1,、提前一天制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品,。

（1）教師提出秋游計(jì)劃及目的地,，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。例如：時(shí)間,、目的地、路上注意問(wèn)題,、需要準(zhǔn)備的物品,、想玩的游戲等。

（2）各小組推選代表介紹本組計(jì)劃,，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上,。

（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋,、背包、水壺,、帽子、食物,、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品,。

2、組織幼兒出游,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過(guò)程中的安全規(guī)則。

（1）整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù),，檢查幼兒衣著是否合適,，物品是否帶齊。

（2）根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求,，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。

（3）安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行,。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊(duì)伍,，注意安全。

3,、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景,。

（1）到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水,。

（2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察,、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化,。

（3）組織幼兒游戲,、拍照、分享小食品,。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。

4,、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù),，組織幼兒返回?；貓@后鼓勵(lì)幼兒繪畫,、記錄秋游,，結(jié)合照片制作秋游主題墻,。