作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中秋節(jié)大班教案反思篇1

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

總體活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體 會到勞動與分享的樂趣。

活動時間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,，最好再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來,，最好有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

活動過程：

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一,、美麗圖,，我來畫

時間：14：30————15：30

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間

活動準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具。

活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單,，形式,、畫風(fēng),、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的,，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫、水墨畫,、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以,，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了,。

中秋節(jié)大班教案反思篇2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，正值這一佳節(jié)來臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動,，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗,，了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的習(xí)俗活動。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點,，我們制定以下方案：

一,、活動時間

20__年9月28日周四半日活動

二、活動主題

1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2.中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

3.大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)

三,、活動準(zhǔn)備

1.小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2.中班:一樓門廳兩側(cè)各4張桌子

3.大班：作品展示臺

每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié),、國慶節(jié)的故事。

四,、活動安排

依據(jù)級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1.甜甜蜜蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓,、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,，月桂飄香，又到中秋月圓時,。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的快樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點,，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”,。

每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富,，口味各異,。活動中,，老師先簡單的介紹中秋節(jié),，然后進行品嘗活動。通過品嘗,，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,，中秋節(jié)日的甜蜜。

2.齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團圓的含義,，讓幼兒用身體拼擺“月餅”,。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”,，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親,。

3.快快樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中,，我們也加入了游戲地成分,，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準(zhǔn)備一塊大畫布,，在畫布上畫一個大大地圓,，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手,、小腳印畫,，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往,，孩子們體驗著有朋友地快樂,，最后，每個班級大大地“月餅”做成,，進行展示,。這也代表我們小班每個班級地團結(jié)友愛。

4.學(xué)說一句祝福語,。

根據(jù)小班幼兒語言發(fā)展特點,，學(xué)說依據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語,，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人,，培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提升幼兒樂于表達的情感。

在活動進行的過程中,，班級老師也要進行拍照留念,，最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進行展示,。

大班——我最愛的月餅

1.認識月餅

教師向幼兒展示不同的月餅,，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同,。

2.品嘗月餅

教師幫助幼兒將月餅切成小塊,，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味,。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅,，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅,。

3.介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

4.歌唱月餅

學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義,。

5.創(chuàng)意月餅

教師啟發(fā)鼓勵幼兒設(shè)計一個獨特的月餅,，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團圓照”,，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞,。

6.推薦月餅

離園時，中班每個班級選出10名幼兒,，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福,，并請家長對小朋友的推薦進行評價,，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>

中秋節(jié)大班教案反思篇3

活動目標(biāo)：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗分享,、合作的快樂,。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫,、故事傳說,。

2、活動前與一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3、與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。

活動過程：

1,、猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球，講講月亮的變化(陰晴圓缺),。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月間的一天,，所以叫秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。

3,、欣賞人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋的。

4,、吃月餅,，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

5,、互送賀卡,，學(xué)說祝愿的話。

6,、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡,，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

中秋節(jié)大班教案反思篇4

活動目標(biāo)：

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小組號牌,、自帶水果,、一次性塑料、刀具,、盤子等,。

活動過程：

一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

二,、介紹游戲規(guī)則：

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：

1、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌,。

2,、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn),。

4,、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

三,、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進行評獎。

四,、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤。

五,、教師進行今天活動的小結(jié)

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

中秋節(jié)大班教案反思篇5

活動目標(biāo)：

1,、了解有關(guān)中秋的故事、古詩,、歌曲等,，知道中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日，加深對我國民族節(jié)日的親切感,。

2,、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊含的熱愛生活,、思念親人的情感,。

活動準(zhǔn)備：

相應(yīng)的漢字(古詩原文)

活動過程：

一、談話,，引出主題：

1,、誰知道再過幾天是什么節(jié)日?

2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓?

3,、中秋節(jié)大家要做些什么呢?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓,，一家人都會團聚在一起吃飯、賞月,、品嘗月餅,，中秋節(jié)是一個大家團圓的節(jié)日。

4,、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?

講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》(綜P35)

二,、學(xué)習(xí)古詩：

1、中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,，可是有些工作在外地的人,，沒有辦法趕回家過中秋節(jié)，他們真想家呀,，思念親人,。古代有一位名字叫李白,，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽(第一遍)：

提問：(1)古詩的名字叫什么?有幾句話?

(2)古詩里說了些什么?

2,、再次欣賞,，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：

舉——抬;

詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上,。抬起頭,，仰望掛在遙遠天空的明月;低下頭，思念我那可愛的故鄉(xiāng),。

3,、幼兒吟誦古詩

4、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)?

三,、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、介紹歌曲背景，了解歌曲的'來由

2,、教師演唱歌曲,，幼兒聽賞。

中秋節(jié)大班教案反思篇6

一,、目標(biāo)

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗分享,、團結(jié)祥和的歡樂。

二,、準(zhǔn)備

月餅,，各種水果。

三,、過程

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈、月亮的傳說故事,。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),，團圓節(jié),。

3、“團團圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

5,、談話：“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”,。學(xué)生自愿分組,，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥,、白兔,、太空人、宇航員等),。制作道具,，進行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾,?；ハ噍啌Q。

四,、建議

1,、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊”等,。

2、此活動為系列活動,，分多次進行,。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅,、水果等,。

3、有條件的學(xué)校,，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,，教師配樂為學(xué)生講月亮的傳說，講太空人登月球,，大家品嘗月餅,、水果，賞月,，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥,、小白兔……),。

中秋節(jié)大班教案反思篇7

活動目標(biāo)：

1、通過活動引導(dǎo)幼兒認識5元以內(nèi)的人民幣,，并學(xué)習(xí)錢幣的簡單換算,。

2、培養(yǎng)錢幣換算的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

與幼兒一起運用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價格標(biāo)簽(1-5元),。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷。

1)教師：小朋友,，有沒有去超市買過東西?

2)教師：超市里的東西很多,，不同種類的東西價格也不同。你都買過什么東西?知道是多少錢嗎?你是從哪里知道它的價格?

2,、親身體驗,，情景游戲“超市購物”。

今天梁老師在路上碰到了熊貓老板,，他告訴我一個好消息,，他說的他的商場今天剛開張，商店粒所有的東西都打折,，你們想去大采購嗎?哦!熊貓老板他還麻煩我一件事,，就是他要招兩名服務(wù)員，誰想去?(然后教師對想去當(dāng)服務(wù)員的小朋友進行了簡單的面試,，如認識錢,、各種物品的價錢、買幾種物品要收多少錢等,，每次游戲后可輪流做服務(wù)員)

1)幼兒進行游戲,，自由購物，每人一元的硬幣共8元,，第一次購物只能買一樣?xùn)|西,，買好后到柜臺結(jié)賬才能離開。

2)第二次購物,，幼兒隨意買兩樣?xùn)|西自己計算要付多少錢?

3)第三次購物,，熊貓老板為了答謝大家,，他給每人一張5元的購物卷，小朋友用這5元錢去購物,，必須賣完,，不能找零錢。

4)完成購物后,，請幼兒相互交流購物,，付款的情形，以及自己計算方法,。教師根據(jù)孩子的情況進行引導(dǎo),。

5)最后根據(jù)幼兒游戲情況大家游戲的難度,，引導(dǎo)幼兒多買幾件物品,，提高幼兒的興趣。

3,、操作幼兒用書,，并完成練習(xí)。

活動反思：

今天的數(shù)學(xué)活動孩子的興趣都很高都能積極參與到活動中,，但在第一組的活動中,，孩子比較躁動，課后我作了分析,，原因有兩個,，一是第一組上課時我的準(zhǔn)備不夠充分，各個環(huán)節(jié)的過度沒有充分調(diào)動孩子的積極性,，另一個原因課前沒有讓孩子完全安靜下來再開始活動,。

在第二組的活動中我對整個活動進行了一個小小的調(diào)整，中間也加入了一些情景,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更高,，如面試當(dāng)服務(wù)員，在面試的服務(wù)員的過程中無意地加入了如何購物,、買什么東西需要多少錢的知識,。而且整個活動我都是在進行購物游戲，難度一次比一次高,，這樣能較好地調(diào)動孩子的積極性,。

這個活動的整個過程孩子都在購物時間中完成，不會的孩子都是在購物的過程中進行引導(dǎo),，而不是停下來要求全部的孩子都要學(xué)習(xí),。這樣避免了會的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購物的過程中對個別孩子進行指導(dǎo)更有針對性，特別是能力較弱孩子的指導(dǎo)更加到位,。從結(jié)果看,，第一,、二次游戲，所有的孩子都能掌握,，第三次游戲,，只有兩個孩子沒有完成任務(wù)，一個孩子5元買了一支一元的水,，兩外一個用5元買了2元的月餅,，最后在服務(wù)員和老師的幫助下也操作成功。

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