作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班中秋的教案反思篇一

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛(ài)與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事,，吃月餅和欣賞音樂(lè)，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí),。

1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)與同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

知道中秋節(jié)的由來(lái)，以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)與向往,。

有關(guān)中秋節(jié)的圖片，月餅（每人一塊）,、多媒體。

一,、開(kāi)始部分

提問(wèn)：1、小朋友們,，你們喜歡吃月餅嗎？

2,、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎

二,、基本部分

1、出示圖片,，請(qǐng)小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們?cè)诟墒裁础?/p>

2,、接下來(lái)，老師給小朋友們講一個(gè)故事,，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完之后,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么要吃月餅（故事開(kāi)始,，從前）

小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子,，大家一塊過(guò)中秋節(jié)，吃月餅,、賞月。

3,、教師宣布中秋節(jié)的活動(dòng)開(kāi)始了，首先,，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽(tīng)音樂(lè),。感受與同伴在一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4,、音樂(lè)停止，教師同幼兒再一次說(shuō)出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”,。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng)。

5,、中秋節(jié)的活動(dòng)結(jié)束。

三,、結(jié)束部分

小朋友今天是不是過(guò)的很開(kāi)心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶一塊賞月。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,，有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng)，所以,，這類活動(dòng)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來(lái)搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念，以及深入到活動(dòng)當(dāng)中,。

中班中秋的教案反思篇二

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛(ài)與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事，吃月餅和欣賞音樂(lè),，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。

1.初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷;對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2.愿意在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的想法,。

1.掛圖15號(hào)；

2.活動(dòng)前幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗,。

1.關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流與分享。

關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō),。

引導(dǎo)幼兒講述、分享,。

2.教師出示掛圖,，講述故事《嫦娥奔月》,。

提問(wèn)：

嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的,？這是哪一天？

后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,，做了什么,？

從這以后,，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的,？

中秋節(jié)是怎么來(lái)的？

3.閱讀《小朋友的書(shū),，我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”。

4.幼兒邊聽(tīng)故事錄音,，邊閱讀故事,。

5.關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享,。

說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁匆^(guò)中秋節(jié),，人們一般是怎么過(guò)中秋節(jié)的,。

《中秋節(jié)的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧,。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,，來(lái)聽(tīng)出里面的人物,，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,，我又講了第三遍故事。

最后,，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

中班中秋的教案反思篇三

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的。

3,、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快,。

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2,、民間《常娥奔月》

1、通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。

問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎,？為什么？

4,、觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

a,、月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅,？——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來(lái)介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢,？

c、老師小結(jié)。

d,、分享月餅。

5,、聽(tīng)《常娥奔月》。

中班中秋的教案反思篇四

中秋節(jié)

"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)"中秋節(jié)"來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅,、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué),，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此,，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng),。

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3,、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。

4,、通過(guò)觀察,、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作,、分享的快樂(lè)。

1,、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：

來(lái)歷——中秋節(jié),、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié),；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）

2、做一做,，看一看：制作月餅；裝飾"月亮",；制作"月亮"；給親人祝福

3,、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：

品嘗月餅——種類,、味道,、制作（外形,、材料）,；茶——茶文化（來(lái)源,、茶道）,、種類（名稱、顏色,、外形）、作用——（保健,、治療,、休閑,、工業(yè)）、參觀茶葉店

4,、講一講，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福,、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的?——月圓,、月缺）

1,、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅",、"月亮的變化"、"不同的茶具",、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾,。

2,、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具,、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺",、"制作月餅、茶具"等活動(dòng),。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片,、廣告畫(huà)資料,，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物,、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì),；觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō),；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識(shí),。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng),，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí),，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀,。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中班中秋的教案反思篇五

1,、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)分享,、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè),。

2,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

3,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

月餅,，各種水果,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化,、宮燈，月亮的傳說(shuō)故事,。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

3,、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗,。

4,、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī)。

5,、談話：“我家怎樣過(guò)中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家,。還可開(kāi)展想象性談話：“神密的月亮”等。

6,、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥,、白兔、太空人,、宇航員等）,。制作道具，進(jìn)行表演,。其余幼兒當(dāng)觀眾?；ハ噍啌Q,。

1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊(cè)”等。

2,、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行,。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng),，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等,。

3、有條件的幼兒園,，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”,，教師配樂(lè)為幼兒講月亮的傳說(shuō),，講太空人登月球，大家品嘗月餅,、水果，賞月,，舉辦化裝舞會(huì),。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

中班中秋的教案反思篇六

每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊(yùn),，中秋蘊(yùn)含著"闔家歡樂(lè)共賞月"的歡聚景象,。在祖輩眼里,，中秋節(jié)就是"共享天倫"的代名詞,，而對(duì)于新世紀(jì)的孩童,，也許他們的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單的多。那個(gè)節(jié)日無(wú)非是香香甜甜的月餅而已,，而對(duì)其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話："一個(gè)情商,、智商并重，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人的人，一個(gè)有激情社會(huì)交往能力的人才無(wú)愧于一個(gè)完整的人,。"幼兒個(gè)性形成的關(guān)鍵期在6-7歲之間，這期間孩子的思維由形象趨于抽象,，能學(xué)會(huì)思考，體會(huì)情感,。中秋佳節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,，為我們提供了教育契機(jī),。

1,、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。

2,、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

3,、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。

4,、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力,。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1,、教具：人物、花燈,、月餅、桌子,、紅菱、藕,、糖水芋頭等圖片,，教師自制ppt,，實(shí)物：芋頭、蘇式月餅,。音樂(lè)《爺爺為我打月餅》。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)；完成調(diào)查表,。

（一）了解中秋節(jié)的由來(lái),，知道八月十五是中秋節(jié),。

1、了解中秋節(jié)的由來(lái),。

師：明天是什么節(jié)日呀,？中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說(shuō)叫什么,？里面講了個(gè)什么故事呢,？

師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,，結(jié)果呀他們一個(gè)在（天上），一個(gè)在（地上）,，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀(jì)念她,，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2,、知道八月十五是中秋節(jié)。

師：你們知道是哪一天嗎,？對(duì)！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié),？

（二）知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

1,、幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴交流分享,。

師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò)，怎么過(guò),，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看,、說(shuō)一說(shuō)吧！

2,、集中交流。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)？

師：哦···中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶,、爸爸媽媽一起過(guò)（出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形）一大家子圍坐在一起（將桌子圖片擺在中間）感覺(jué)怎么樣呀,？

師小結(jié)：哦！原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂(lè)樂(lè),。

（三）了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

1,、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗,。

（1）了解吃月餅的風(fēng)俗,。

師：那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢,？你吃過(guò)什么月餅?zāi)兀磕氵€知道月餅的餡是什么做的,，還有什么餡的.月餅?zāi)兀空l(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅,？……師小結(jié)：原來(lái)月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）,。

師：你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)兀刻鹛鸬脑嘛灡硎臼裁囱?？還吃過(guò)什么味道的月餅,？

師小結(jié)：恩,！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅?zāi)?！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢,？

師幼：表示一家人（團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起）,。

（2）了解蘇式月餅的特點(diǎn)。

師：我們看,，這兩個(gè)月餅有什么不一樣？（出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片）還有呀它們的名字也不一樣,，這個(gè)呀叫廣式月餅，這個(gè)叫（蘇式月餅）,。

師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來(lái)慢慢流傳到了全國(guó)各地,。

（3）做月餅,、送月餅,。

師：那月餅?zāi)睦飦?lái)的呢？發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來(lái)的呢,？那我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起做月餅好嗎？（播放《爺爺為我打月餅》音樂(lè),，邊做邊用語(yǔ)言提示）月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰(shuí)呀,？

師：想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句什么祝福的話呢？

師：哦···你是個(gè)有禮貌的孩子,！我們小朋友都是孝敬老人,、懂禮貌的好孩子。

（4）了解吃糖水芋頭,、紅菱、藕的習(xí)俗,。

師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會(huì)吃什么呢,？你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎？糖水芋頭是什么味道的呀,？（出示實(shí)物芋頭）我也帶來(lái)了一個(gè)芋頭，看看,，我們平時(shí)吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢？

師小結(jié)：我們平時(shí)吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉,，是希望我們今后的生活（越來(lái)越美好）。師：除了吃糖水芋頭,，還會(huì)吃什么呢,？為什么要吃紅菱呢,？藕是什么形狀的？為什么要吃藕呢,？

師小結(jié)：中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物,。

（5）了解賞月、猜燈謎活動(dòng),。

師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀,？還有什么活動(dòng)呢,？

師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮,，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢,！

師小結(jié)：原來(lái)中秋節(jié)會(huì)這樣過(guò)，（會(huì)吃月餅,、吃紅菱,、吃糖水芋頭,、吃藕）,，晚上還會(huì)（賞月）,，還有有趣的（猜燈謎活動(dòng)）,，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人非常重視它,。

中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)，例如孩子們說(shuō)“喜歡過(guò)年,，因?yàn)檫^(guò)年能放煙火,，很開(kāi)心”“喜歡過(guò)兒童節(jié),，因?yàn)閮和?jié)可以吃冰激凌，可以收到禮物”“喜歡過(guò)解放軍的節(jié)日,，因?yàn)榻夥跑姾苌駳獾摹薄跋矚g過(guò)中秋節(jié)，因?yàn)榭梢猿栽嘛?，還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過(guò)母親節(jié)，因?yàn)閶寢屇翘鞎?huì)很開(kāi)心”“喜歡過(guò)老師的節(jié)日,，可以給老師送卡片”。雖然幾乎沒(méi)有孩子聽(tīng)說(shuō)過(guò)“老人節(jié)”,，但是,，孩子們真的很聰明,，從老人節(jié)的名字中，他們猜測(cè)到這是一個(gè)給老人過(guò)的節(jié)日,。

在為老人挑選禮物的過(guò)程中，孩子的主動(dòng)性相當(dāng)高,。拐杖、老花眼鏡,、棒棒糖,、靠墊,、鮮花、山核桃,、洋娃娃、絨線帽,，那么多物品，孩子們一一分析判斷,，哪個(gè)合適，為什么,，哪個(gè)不合適，又為什么,。在分析的過(guò)程中，孩子們說(shuō)到了爺爺,、奶奶,、外公,、外婆身體的特點(diǎn)，如走路搖搖擺擺，牙齒掉了,，頭發(fā)脫落了，怕冷等,。每個(gè)孩子說(shuō)的可能是自己身邊老人的情況,，也可能是大家一起交流之后形成的對(duì)老人的整體認(rèn)識(shí),。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時(shí)，孩子們出現(xiàn)了分歧,。我隨機(jī)讓孩子們問(wèn)問(wèn)聽(tīng)課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃，奶奶老師給予肯定的回答后,，孩子這樣解釋道：“哦,，奶奶大概抱著洋娃娃睡覺(jué)的,?！蔽壹皶r(shí)把答案提升：“原來(lái)老人也會(huì)喜歡洋娃娃，因?yàn)檠笸尥捃浘d綿的,，抱著很舒服。有了娃娃陪伴,，也不覺(jué)得孤單寂寞了?！?/p>

當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時(shí)，很多孩子能夠跳出超市海報(bào)內(nèi)容的限制,，真實(shí)貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要，這是讓我吃驚和滿意的地方,。例如，有的孩子“想送一支筆給爺爺,，因?yàn)闋敔斚矚g寫字”;有的孩子“打算送圍巾給外婆,，因?yàn)槎靵?lái)了,，外婆怕冷”。寫(畫(huà))信是孩子們十分喜愛(ài)的情感表達(dá)方式,，在信中，孩子們自由自在地表達(dá)他們對(duì)身邊老人的祝福和關(guān)愛(ài),。

中班中秋的教案反思篇七

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，為激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),，同時(shí)展現(xiàn)我國(guó)豐富的節(jié)日活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系,，特舉行迎"中秋"，慶"國(guó)慶"親子茶話活動(dòng),。

"花好月圓，慶中秋",、"彩旗飛揚(yáng),，迎國(guó)慶"

20xx年9月21日下午15點(diǎn)——17點(diǎn)

教師會(huì)議室

本班幼兒和家長(zhǎng)

親子茶話會(huì)

教師宣布茶話會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始,！

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（一）：蒙眼吃東西準(zhǔn)備：小番茄、勺子玩法：家長(zhǎng)蒙上眼睛,，幼兒喂其吃小番茄，吃得又多又快的獲勝,。

（二）：請(qǐng)你跟我這樣做準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶,、紅蘋果貼紙,，幼兒與老師事先設(shè)計(jì)好的一套動(dòng)作。

玩法：幼兒與教師站成一排,，家長(zhǎng)站成一排，家長(zhǎng)跟老師和幼兒學(xué)做舞蹈動(dòng)作若干次后家長(zhǎng)集體"匯報(bào)演出"。

幼兒將自己手中的紅蘋果投給自己認(rèn)為發(fā)揮得最好的家長(zhǎng),。

（三）：爸爸媽媽，我想說(shuō)......

準(zhǔn)備及實(shí)施：事先幼兒錄制好的視頻,，內(nèi)容是對(duì)父母想說(shuō)的話，和一個(gè)要求,。家長(zhǎng)在觀看自己寶寶的視頻后當(dāng)場(chǎng)回應(yīng),。重點(diǎn)是對(duì)幼兒提出的要求的回答,。

結(jié)束活動(dòng)：分角色集體演唱"我愛(ài)我家"準(zhǔn)備及實(shí)施：《我愛(ài)我家》音樂(lè)磁帶和歌詞,，幼兒事先在班級(jí)練習(xí)過(guò)此歌曲。爸爸媽媽看著歌詞與幼兒一起完成大合唱,。

在充滿溫馨的氛圍中結(jié)束本次茶話會(huì)活動(dòng),。

中班中秋的教案反思篇八

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

2、愿意在集體前大膽表述,，樂(lè)意和同伴分享自己的想法

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

1,、中秋夜圓月圖片

2、《嫦娥奔月》故事與視頻

3、各地過(guò)中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

4,、準(zhǔn)備幾塊月餅

1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景，鼓勵(lì)幼兒想象月亮上有什么,？

2,、介紹《嫦娥奔月》的傳說(shuō),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

①播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫(huà)視頻,，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容,，并與幼兒討論故事內(nèi)容：

后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后，西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì),？

嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方,？

月亮上除了嫦娥，還有誰(shuí)呀,？

②了解各地過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗,。

最后,，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。