作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇一

1,、和同伴一起嘗試使用簡單的方法進(jìn)行測量，引發(fā)測量的興趣,。

2,、欣賞、理解故事內(nèi)容,，享受閱讀帶來的樂趣,。

3、讓幼兒懂得遇到困難不要害怕,、緊張,，要多動(dòng)腦，想辦法,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

課件,、一寸蟲若干,、知更鳥尾巴、故事中的各種鳥卡片,、各種鳥的記錄表若干,、指偶一寸蟲。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師：今天,，老師給你們帶來了一本書,，看看這是哪里?草叢里會(huì)有什么?

師：一寸表示一個(gè)東西的長度，請你們說說一寸蟲有多長?(用手比一比,。)

師：一寸蟲到底在草叢里發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看一看,。

提問：你覺得一寸蟲能正確量出知更鳥的尾巴嗎?

(評析：首先，通過談話導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)幼兒說說一寸的長度，并用手比一比，再結(jié)合老師出示的一寸蟲,，幫助幼兒了解了一寸所表示的實(shí)際長度,，幫助幼兒建立一寸蟲長度經(jīng)驗(yàn)，為測量活動(dòng)作準(zhǔn)備,。)

二,、初次測量，學(xué)習(xí)首尾相連的測量方法,。

師：老師在桌上也放了知更鳥的尾巴,，還有一寸蟲，請你們?nèi)蛶鸵淮缦x吧,，去擺一擺,，看看用了幾條一寸蟲，算一算知更鳥的尾巴到底有多長,。

1、請幼兒倆倆合作,，運(yùn)用“一寸蟲”當(dāng)測量工具,，依次擺放一寸蟲，測量一寸蟲的長度,。

2,、個(gè)別說說用了幾條一寸蟲，集體驗(yàn)證測量方法,。

3,、教師小結(jié)：原來知更鳥的尾巴長度是3寸。

4,、師：你們在量的時(shí)候用了三條一寸蟲,，可是在那密密的草叢里只有一條一寸蟲，怎么量呢?

5,、介紹首尾相連的測量方法：一寸蟲爬一次作記號(hào),，爬一次作記號(hào)，然后數(shù)記號(hào)有幾個(gè)就是幾寸長,。

(評析：初次測量的目的在于了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),，體現(xiàn)了“幼兒在前，老師在后”的教育理念,。在幼兒測量的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證測量結(jié)果，學(xué)習(xí)首尾相連的測量方法,，給孩子們很好的測量方法的引導(dǎo)和梳理,。)

三、結(jié)合故事情節(jié)，開展二次測量,。

1,、師：知更鳥放走了一寸蟲，這個(gè)故事就在森林里傳開了,。好多鳥都找來了,，它們是誰?認(rèn)識(shí)嗎?

它們會(huì)請一寸蟲量量什么?

2、二次測量要求：請你獨(dú)自一人用一條一寸蟲,，運(yùn)用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴,、腿和全身的長度。

3,、師：三種鳥量出來的結(jié)果是幾寸呢?

(評析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，組織幼兒給其他鳥類測量最鐘愛的東西，通過實(shí)踐操作,，鞏固首尾相連的測量方法,。)

四、生生互動(dòng),，開展第三次測量,。

1、師：樹叢里的鳥都有自己鐘愛的地方,，那你們有自己最鐘愛的地方嗎?你最鐘愛身體的那個(gè)部分呢?為什么?請你和一個(gè)好朋友拿一條一寸蟲,，量一量朋友鐘愛的地方有多長。

2,、交流驗(yàn)證,，你朋友最鐘愛的地方有多長。

(評析：進(jìn)行第三次測量,，聯(lián)系幼兒實(shí)際,，引導(dǎo)幼兒給自己的好朋友測量最鐘愛的地方，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步鞏固測量方法,，并且提升了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為有趣的游戲活動(dòng),。)

五,、再見，一寸蟲——感受一寸蟲的機(jī)智,。

1,、師：有一天，一寸蟲碰到了一只夜鶯,，夜鶯有世界上最美妙的歌聲,，它要請一寸蟲來量它的歌聲,，歌聲怎么量啊?

2、教師小結(jié)：一寸蟲聽著歌聲,，量著,、爬著，歌聲聽不見的時(shí)候,，一寸蟲就逃走了……

師：一寸蟲以后還會(huì)碰到危險(xiǎn)嗎?

師：你們在生活中也會(huì)碰到危險(xiǎn),，那你們怕嗎?為什么?

(評析：美妙的歌聲升華了活動(dòng)的主題，讓孩子們通過繪本本身的寓意,，表達(dá)并感受著一寸蟲的機(jī)智,，而且更多體驗(yàn)了情感的要素，讓幼兒懂得遇到困難不要害怕,，要多動(dòng)腦子想出辦法來,，感受一寸蟲的機(jī)智。)

活動(dòng)中,，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)化,、探究化、過程化,、多元化”的活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒隨著一寸蟲遇到的種種危險(xiǎn)去感知、去思索,、去尋找方法，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動(dòng)中,，使幼兒主動(dòng)依據(jù)個(gè)人的已有經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知水平，愉快地學(xué)習(xí);同時(shí),，也告訴孩子,，在生活中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到許多困難,，但是有很多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的,，而動(dòng)動(dòng)腦、用智慧來解決問題,，往往會(huì)比那些外表看似強(qiáng)大的力量來得更有力!就像一寸蟲一樣,，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機(jī),、解救自己生命的方法,，無關(guān)身體大小，也無關(guān)力氣大小,，而是對自己的認(rèn)識(shí)和善用自己的智慧,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇二

1,、積極參與購物游戲，感受自己準(zhǔn)備秋游物品的快樂,。

2,、設(shè)想合理的購物計(jì)劃，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1,、與小組數(shù)相同的小錢包(每個(gè)錢包內(nèi)放10元硬幣)，購物籃,。

2,、布置超市場景，包括貨柜,、品名提示卡,、價(jià)目表等。

3,、春游所需的各類物品,，如奶制品類、飲料類,、水果類,、零食類、糕餅類,、其他類,。

4、購物統(tǒng)計(jì)表,。

一,、第一次購物

1、再過幾天,，我們就要去秋游,。這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備秋游物品好不好?今天我們就來做個(gè)購物游戲,，挑選自己最喜歡,、最需要的物品，為秋游作準(zhǔn)備,，好嗎?

2,、幼兒嘗試購物,，教師主要觀察幼兒購物量是否合適。

3,、啟發(fā)幼兒討論,。

①數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西?(教師做小組統(tǒng)計(jì)表)

②展示個(gè)別幼兒所購物品,，討論帶這些東西是否合適,，為什么，帶多少東西比較合適,。

③小結(jié)：秋游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量,。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下,，背不動(dòng),，玩起來也不方便。

4,、請幼兒將物品放回原貨柜,，自查或互查是否放對。

(模擬的購物情境,，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立"適量"的概念,。)

二,、第二次購物

1、在這次購物前,，我們要先想一想：買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

2,、幼兒嘗試購物，教師觀察幼兒的購物情況,，重點(diǎn)了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論。

①這次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?(教師做購物統(tǒng)計(jì)表)

②出示一個(gè)物品種類相對較全的購物籃,，引導(dǎo)幼兒討論以下問題：

●哪些物品是必需的?(如餐巾紙,、飲料、水果,。)

●餐巾紙有什么用?

●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

●水果一定要帶嗎?為什么?

4,、請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對,。

(教師從物品種類入手,，引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn),，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動(dòng)過渡到理性思考,。此外,，教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感,，而且促使幼兒更全面,、更整體地考慮購物需要，落實(shí)購物行為,，以增強(qiáng)購物的目的性,。)

三、第三次購物

1.看來購物真不是一件簡單的事情,，一定要考慮周到,。比如，帶多少東西合適,，什么東西是一定要帶的,，帶什么東西是不合適的。下面要開始真正的購物了,。你們每人一個(gè)小錢包,，錢包里有10元錢，記住要算好了花,。

2.幼兒購物,，教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢是否算對,，10元錢夠不夠用,。

3.幼兒互相介紹自己購買的物品。

4.小結(jié)：許多小朋友都買了必需品,，而且不多也不少,，真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽,，以后由我們自己來準(zhǔn)備秋游物品,，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

北京是一座十分有名的城市，這對幼兒園小朋友來說,，這座城市并不陌生,，但在我今天上了這堂活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，就是有小朋友他并不知道“北京”是我們中國的首都,。

大家對中國的地圖有了一定的認(rèn)識(shí)，但對首都的意思不是很理解,，通過講解大家有了一定的認(rèn)識(shí),。在討論的環(huán)節(jié)中幼兒的積極性比較高,，尤其是去過北京的幾個(gè)幼兒，再通過他們的講述出示幼兒收集的圖片更加深了他們的印象,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇三

1,、讓幼兒知道出游之前所要做的準(zhǔn)備工作。

2,、和家長討論,，并且能大概的制定好秋游計(jì)劃，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng),。

3,、不會(huì)書寫的部分，可以用基本的簡筆圖示表示,。

4,、幼兒知道子外出的時(shí)候要注意的事項(xiàng)，并且能夠知道不能隨便和陌生人離開,，以及不能離開大人的身旁,。

5、能基本合理的安排外出事宜,。

活動(dòng)(一)：說一說

引導(dǎo)：今天上午我們?nèi)チ饲锾焯镆肮淞艘还?，但是老師對小朋友的表現(xiàn)很不滿意，首先沒有好好的排隊(duì),，然后小朋友們很吵,，幾乎都聽不到老師的解說了，所以老師決定在下一次出門秋游之前,，要好好的想一想出發(fā)前我們要準(zhǔn)備什么!

1,、教師出示掛圖，一份秋游計(jì)劃的表格,。

(1)教師明確目的地,，班級，人數(shù),。

(2)依次讓從成員,，交通工具，攜帶物品,，注意事項(xiàng)等方面逐步引導(dǎo)幼兒討論,。

(3)并按照表格內(nèi)容逐步填寫,。

活動(dòng)(二)：自主設(shè)計(jì),。

1、將事先準(zhǔn)備好的計(jì)劃表發(fā)放下去,，讓幼兒知己找到自己的家長,，在家長的協(xié)助之下,，認(rèn)真的填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

2,、教師輪流查看家長和幼兒之間的互動(dòng)環(huán)節(jié),，對于不當(dāng)之處要及時(shí)的糾正。

活動(dòng)(三)：討論

1,、讓幼兒從家長的討論區(qū)會(huì)到自己的座位,，然后請個(gè)別的幼兒上臺(tái)互相的交流，說一說自己的秋游計(jì)劃,，安排,，注意的事項(xiàng)。

2,、教師要對于幼兒的闡述及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評,，不對的要糾正，正確的要肯定,。

3,、討論完畢之后教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。以及其他相關(guān)事宜,。

本次活動(dòng)是以秋游為主,，讓幼兒在討論環(huán)節(jié)之中能夠合理的安排外出計(jì)劃的相關(guān)事宜。知道什么是危險(xiǎn)的,，什么是可以經(jīng)行的,。但是在本次活動(dòng)之中，并沒有能夠很好的,，很合理的做好一個(gè)事例,，在之前出示事例的部分，交代的不夠清楚,，以至于后來家長的討論環(huán)節(jié)之中,，秋游計(jì)劃的'目的地被限定，而不能展開更好,，更廣的聯(lián)想,。

本次活動(dòng)之中，對于幼兒的回答,，幾乎都給予了坑定的答復(fù)的,，并沒有及時(shí)的，做出相應(yīng)的合理的點(diǎn)評,，從而使得幼兒在回答問題的時(shí)候會(huì)說一些不著邊際的回答,，造成答非所問的情況。

對于課堂的調(diào)控也并不是很好，之前的氣氛所致,，使得幼兒特別的興奮,，從而到最后的紀(jì)律有些難以控制，必須反復(fù)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律才可以,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇四

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動(dòng)物園,，觀賞各種動(dòng)物。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館,，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽,。

食物、衣服,、雨衣,、垃圾袋、毛巾等,。

1.教育幼兒來回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍,，以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解,，觀看恐龍化石展覽,，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動(dòng)物的外型,、形態(tài),、動(dòng)作、叫聲,、愛吃的食物等等,。

孩子們在秋游活動(dòng)的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣,，希望有更深入的了解,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

紙、筆,。

1,、請幼兒說說想買那些食品。

2,、與幼兒討論買哪些食品合適,，買幾樣好?

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單,。

1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法,，因此購物清單非常豐富。

2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食,，可建議孩子們加以修改,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇六

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理,。

2.通過“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義。

水彩筆,，圖畫紙，數(shù)字卡

1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師,，還有幾天才去秋游呀?”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己,、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢?”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)”,。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁的數(shù)字,。

4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”,。

5.討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理,。

1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。

2.孩子們通過討論,、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來的值日生來管理,。

3.孩子在這個(gè)活動(dòng)中對順倒數(shù)的含義感受不深。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇七

引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào),。

水彩筆,，圖畫紙，色卡紙一張

1.秋游的時(shí)間可以怎么表示?秋游的地點(diǎn)呢……

2.幼兒自愿分組分工,，制作海報(bào)的其中一部分,。

通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿,，教師整理后,，明天可以進(jìn)行展示了。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇八

通過討論,、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情,，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的,。

紙,、筆

1、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園,、動(dòng)物園想做什么?

2,、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示,。

3,、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行?

1,、教師在孩子繪畫過程中,，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。

2,、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開,，并進(jìn)行展示。

3,、孩子在離園活動(dòng)中向家長介紹,，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇九

1,、積極嘗試用各種線條,、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣,，增強(qiáng)藝術(shù)美感,。

2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià),。

3,、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

多媒體課件,、線描筆、畫紙人手一份,。

(一)談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

1.師(點(diǎn)擊課件,，出示"樹")：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

2.師：世界上的樹有很多種,，你知道的有哪些?

3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣,，讓我們一起來欣賞一下

4.師生小結(jié)：有的樹干粗,、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,，有的樹冠像三角形,，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài),、形狀各異,。

5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹,。

(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹,，你想怎么畫?

幼：用各種線條,、圖案……師：你們熟悉哪些線條?

幼：波浪線、螺旋線,、鋸齒線,、長城線、斜線,、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法),。

(三)欣賞線描畫范作,，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列,、組合的?

師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,，你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流,，介紹自己的想法,。)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意,，你喜歡什么圖案呢?

(四)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓),，要畫得盡量大,，布局合理。

2.幼兒作畫,，提醒先畫好的幼兒寫好名字,，將作品貼在展板上。

(五)講評作品,，結(jié)束活動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見,。

3.介紹線描畫,，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

樹在幼兒的生活中是最常見的,，對于孩子來說是十分熟悉的,。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生,，之前也已經(jīng)接觸過了,。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中,，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運(yùn)用各種線條,、形狀來進(jìn)行繪畫,。如，在畫一棵樹的時(shí)候,，她們先用各種線條來畫,，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹,，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo),。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮,。但是,，還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個(gè)大圖案,，然后涂上顏色,。看來這些個(gè)別的幼兒還是無法接受新事物,，不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn),。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域2-1-3“能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇十

1、通過討論,，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容,。對秋游情況更加了解。

2,、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào),。

3、通過討論,、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情,，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活動(dòng)(一)商量秋游海報(bào)

1. “我們要怎樣讓爸爸,、媽媽了解秋游的情況?”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容?

通過討論,，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：

1.秋游時(shí)間(幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā),、幾點(diǎn)回來)

2.秋游地點(diǎn),。

3.什么時(shí)候去永輝超市購物。

4.秋游活動(dòng)參加人員,。

5.該帶哪些東西,。

《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)的描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去秋游的情景,，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂心情,。經(jīng)過一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)后，終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了,。

所以在我的課堂上,，孩子們大談秋天的特點(diǎn)，果園里,、農(nóng)田里,、田野里……,，孩子們似乎是無處不去,，無處不說。他們描述得確實(shí)很形象,，有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水,。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了世間的萬物,。他們的積極性都很高,，每個(gè)孩子都在各抒己見……看著孩子們的積極投入，踴躍發(fā)言,，我不忍打斷,，不能多說，只想站在教室的一角,，好好欣賞此時(shí)的課堂,。

正在我們都投入在精彩的課堂交流中，無情的下課鈴聲響起,。我如夢初醒,，天呀，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎?課文沒來得及感情朗讀背誦,，生字還沒有好好識(shí)記書寫,，怎么就下課了呢?就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾,，我走出了教室,。這節(jié)課,，雖然我沒有能理想的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá),。課堂上,，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)”!

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇十一

《秋游》(繪畫)

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵,。(難點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))

3.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1.活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游,，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng),。

2.課件、范例,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?

(二)幼兒討論后,，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的,。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?

2.幼兒回答后師總結(jié),。

(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想,。

二,、幼兒作畫，師指導(dǎo)

(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,，想想它象什么,，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫,。媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道

(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配,，添畫時(shí)主次分明。

(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫,。

三,、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

展示作品,，請幼兒講述自己的作品,，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富,、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

在整個(gè)探究活動(dòng)中,，教師、幼兒,、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我有以下體會(huì)：

(1)科學(xué)活動(dòng)的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與,。

(2)教育有愛才稱之為教育,，所以在活動(dòng)中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育,，如關(guān)心落光了葉子的大樹,，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來生成活動(dòng),，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入,。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動(dòng),，收到良好的效果,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇十二

通過一系列的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃,，激發(fā)秋游欲望.

活動(dòng)(一)商量秋游海報(bào)

通過討論,，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容,。對秋游情況更加了解,。

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況?”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容?

通過討論,，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：

1.秋游時(shí)間(幾月幾日,，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來)

2.秋游地點(diǎn),。

3.什么時(shí)候去永輝超市購物,。

4.秋游活動(dòng)參加人員。

5.該帶哪些東西,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇十三

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時(shí)的注意事項(xiàng).

水彩筆,，圖畫紙

1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論,、回答,。

(1)永輝超市里有哪些設(shè)施?

(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時(shí)，要怎樣注意安全?

(3)買東西時(shí)要注意哪些事情,。

2.孩子們將自己的想法畫下來,。

1.孩子們考慮比較全面,，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

(1)路上的安全(2)使用電梯時(shí)的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì),。

2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng),，孩子都能清楚地向家長介紹。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇十四

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景,，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂的心情,。

2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。

水彩筆,，圖畫紙,。

1.引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂的心情,。

2.鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受,。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。

1.孩子們說起秋游活動(dòng)都十分開心,，能大膽地表達(dá)自己的想法,、感受。

2.在繪畫作品中,、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事,。可見孩子們對恐龍的秘密十分感興趣,。

大班《秋游》教案 幼兒園大班秋游教案及反思篇十五

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時(shí)的注意事項(xiàng),，并嘗試獨(dú)立購物。

每人十元錢,、請幾名家長參與,、協(xié)作。

3.教師提出以下問題,，引導(dǎo)孩子們討論,、回答。

(1)永輝超市里有哪些設(shè)施?

(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時(shí),，要怎樣注意安全?

(3)買東西時(shí)要注意哪些事情,。

2.家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。

1.孩子們考慮比較全面,，討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

(2)路上的安全(2)使用電梯時(shí)的安全(3)超市中的人很多要注意安全(4)買東西要誠實(shí),，排隊(duì)。

2.購物活動(dòng)基本完成,，大部分幼兒都能按照老師的要求購物,，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。