作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班體育教案及反思篇一

為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作,，我們將紙棍和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作?？紤]到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制,，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶，只在游戲中提供小可樂(lè)瓶,，這樣做既增強(qiáng)了趣味性,，又體現(xiàn)了層次性。

1,、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。

2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。

1,、大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅,、黃,、藍(lán)、綠四色顏料水),，紙棍人手一根,。

2、紅,、黃,、藍(lán)、綠色塑料筐各一,，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng),。

二、練習(xí)持棍推車

1,、教師示范持棍推瓶,，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行,，慢慢走慢慢推,，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?！?/p>

2,、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi),。

3,、教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng),。

4,、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn),。

5,、幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車”不分開(kāi),。

6、游戲：推小車,。幼兒扮演“小司機(jī)”,，把“小車”開(kāi)到相同顏色的“停車場(chǎng)”去。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲,。

三,、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈,。

幼兒園小班體育教案及反思篇二

⒈能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾,。

⒉體驗(yàn)滾筒的樂(lè)趣。

滾筒若干,。

一,、導(dǎo)入,。

師：今天，我們大家來(lái)做小熊貓,，老師來(lái)做熊貓媽媽,，我們到外面去玩吧！我們先來(lái)伸伸臂，彎彎腰,，踢踢腿……

二,、練習(xí)滾筒。

⒈出示大滾筒,，師：這是什么呀,？那我們今天就來(lái)玩滾筒的游戲吧！

⒉誰(shuí)知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢,？誰(shuí)來(lái)試一下,？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

⒊老師強(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替,，手不離滾筒,，一只手推完換另一只手，推滾筒的時(shí)候不能太用力,，滾筒要一直在我們面前,。

⒋請(qǐng)幼兒做推滾筒的動(dòng)作。

三,、滾筒比賽,。

⒈師：現(xiàn)在我們一起來(lái)滾滾筒。

⒉寶寶們先排好隊(duì),，將幼兒分成四組,，站在直線后面，第一個(gè)寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來(lái),，交給后面的寶寶,，然后第二個(gè)寶寶推。

⒊師：哪一排的寶寶先來(lái)試一下,？請(qǐng)排頭和第二個(gè)寶寶示范一下,。

⒋游戲“滾滾筒”。

⒋講評(píng),。

四,、回教室。

幼兒園小班體育教案及反思篇三

喜歡小動(dòng)物是孩子的天性,，在日?；顒?dòng)中，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘,，他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳，還邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,。為了滿足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心,，增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解，我們通過(guò)體育活動(dòng)，借助情境模擬化的教學(xué)模式,，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配，并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲,、一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2、通過(guò)送蘑菇的游戲,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

材料：紅、黃,、綠三種顏色的蘑菇,，蘿卜、青菜,、黃豆等,，紅、黃,、綠小兔房子3間,，兔子頭飾，事先布置好場(chǎng)地：動(dòng)物菜園

教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,，將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念：

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,，并綜合幼兒喜愛(ài)的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),。

2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,，活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范,，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性,，符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求,。

3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng),，通過(guò)送蘑菇的游戲,，鞏固幼兒對(duì)紅、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。

4、通過(guò)采蘑菇,、送蘑菇,，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)，運(yùn)用游戲的.方式,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來(lái)的快樂(lè),。

一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾,，分別扮演兔寶寶和兔媽媽,。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：這幾天天氣越來(lái)越冷了，有可能還要下雪,，家里吃的東西不多了,，我們要多找點(diǎn)吃的東西回來(lái)好過(guò)冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎,？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng),。

（分析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，角色扮演,，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性,。）

二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊,，我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手,、踢腿,、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體,。

1,、場(chǎng)景，自由探索"那邊有一大片菜園,，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,，并跳著回來(lái),。

（分析：運(yùn)用小兔過(guò)冬的引，激起幼兒采蘑菇的愿望,，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì),。）

2,、重點(diǎn)指導(dǎo),，練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個(gè)兔寶寶真能干,，瞧他雙腳并攏,，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來(lái),，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué),。

（分析：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過(guò)幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí),，體現(xiàn)生生互動(dòng)。）

三,、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,，我們把它送回家好嗎？"

1,、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里,。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò),，并糾正,。

（分析：通過(guò)送蘑菇游戲，鞏固幼兒對(duì)紅,、黃,、綠三中顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配,。）

四,、再次找食物，強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛(ài)吃的蘿卜,、青菜,、黃豆，我們把它們一起采回家,，這樣天氣再冷,，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳,，鼓勵(lì)幼兒跳的快,，跳的遠(yuǎn)。

（分析：引導(dǎo)幼兒再次找食物,，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,，增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度,。）

五、放松身體,，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧,！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,，敲敲背，放松身體,。

幼兒園小班體育教案及反思篇四

1,、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意按照聽(tīng)信號(hào)走,，跑,，跳。

2,、鞏固禮貌用語(yǔ),，你好，謝謝你,，不用謝,，再見(jiàn)

1小鳥(niǎo)，小貓,，小兔頭飾,，食物蘋果，桔子,，香蕉,。

2,音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》

隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè)，進(jìn)行熱身活動(dòng),。

今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,，小朋友想不想去？那去以前,，我們要做一下準(zhǔn)備,。摸摸自己的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品？如果有,，請(qǐng)你交給老師,，待會(huì)玩完游戲，老師還給你,。再看看你的鞋,，剛才穿好了沒(méi)？好--小朋友已經(jīng)穿戴好,，那我們出發(fā)吧,！

活動(dòng)過(guò)程,；基本動(dòng)作練習(xí)老師說(shuō)：去做客時(shí)，老師有個(gè)要求,，一定要有禮貌,。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。它送給我們禮物,，我們要對(duì)它說(shuō)什么,？先去小鳥(niǎo)家吧！

1,、學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎么飛,。和老師一起飛一飛，飛到小鳥(niǎo)家,。小鳥(niǎo)說(shuō)：你好,，歡迎來(lái)我家做客，前段時(shí)間,，我家收獲了很多蘋果,，送給你們一些吧！（謝謝小鳥(niǎo),，不用謝，再見(jiàn)）

2,、那兒是誰(shuí)的家,？"小貓的家"，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的,？請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地,，悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。小貓說(shuō)：小朋友好,，歡迎來(lái)我家做客,，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧?。ㄖx謝小貓,，不用謝，再見(jiàn)）3看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去??？小兔子。那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的,？那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧,！小兔子說(shuō)：小朋友好，歡迎來(lái)我家做客,，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,，送給你們一些吧?。ㄖx謝小兔子，不用謝,，再見(jiàn)）玩游戲：

剛才小朋友去做客時(shí),，都非常有禮貌，小動(dòng)物可喜歡我們小二班的小朋友了,，那么,，他想和我們小朋友一起來(lái)玩?zhèn)€游戲。請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚老師的話,，我說(shuō)去誰(shuí)的家,，小朋友就走到他家門前，我說(shuō)天黑了快回來(lái),，請(qǐng)你快快回到老師身邊,，聽(tīng)清楚了沒(méi)？好,，我們現(xiàn)在開(kāi)始：

請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家,，寶寶們，天黑了快飛回來(lái)吧,！

請(qǐng)你跳向小兔家,，寶寶們，天黑了快跳回家吧,！

請(qǐng)你走向小貓家,，天黑了，寶寶們快回來(lái)吧,！

反復(fù)兩遍就可以了,。

1、放松活動(dòng)

2,、寶寶們今天玩得好開(kāi)心,，也玩累了。我們來(lái)休息休息,。下面我們學(xué)小貓走路的樣子,，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧,！

幼兒園小班體育教案及反思篇五

練習(xí)向指定方向跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

小風(fēng)車若干個(gè),。

內(nèi)容與指導(dǎo)

1,、出示小風(fēng)車,，激發(fā)興趣。

師：小朋友,，你們看,，這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?

2、教師講解游戲玩法,。

師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車,，然后分散站在場(chǎng)地地一端的起跑線后。老師會(huì)念："小風(fēng)車,，真好玩,，我一跑，它就轉(zhuǎn),。"你們聽(tīng)老師的口令,，手拿風(fēng)車，向場(chǎng)地另一端線跑去,。重復(fù)3--4次,。

3、提出要求：

要向指定的方向跑,。

4,、幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑,。

5、游戲結(jié)束,。

6、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲,、平衡,、腳尖走等綜合練習(xí)。

7,、游戲結(jié)束,。

幼兒園小班體育教案及反思篇六

1、能積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng),，練習(xí)四散跑,。

2、提高靈活躲避,、互不碰撞的能力,。

1,、“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

2,、場(chǎng)地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3,、小兔頭飾人手一個(gè)，大灰狼面具一個(gè),。

4,、場(chǎng)地布置

一、開(kāi)始部分

1,、教師扮作“兔媽媽”,，幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。

2,、準(zhǔn)備操：邊念兒歌邊活動(dòng)身體,。“早上天氣真正好,，我們大家起得早,，伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰，踢踢腿,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳,，天天鍛煉身體好”,。

二、基本部分

1,、游戲：種蘿卜

(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過(guò)小橋,，跳過(guò)小水溝，來(lái)到蘿卜地,。

師：蘿卜地到了,，我們一起來(lái)種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師：孩子們，如果大灰狼來(lái)了,，我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑,、躲起來(lái))

(2)示范跑：請(qǐng)2-3名幼兒示范跑的動(dòng)作，師：跑時(shí)要注意什么?

(3)教師講解：很多人跑時(shí)要看好方向,，盡量不與別人碰撞,，如果快碰到了要馬上閃開(kāi)。

(4)音樂(lè)起，“大灰狼”出現(xiàn)了,，師：孩子們快跑,，大灰狼來(lái)了。(幼兒四散跑)

2,、游戲：給蘿卜澆水

師：大灰狼走了,，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水,。)音樂(lè)起,，“大灰狼”再次出現(xiàn)，“小兔”四散躲起來(lái),，“兔媽媽”邊保護(hù)小兔,，邊給予指導(dǎo)(快跑，跑的時(shí)候不要碰到小兔子,，不然摔倒了,，要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)

3、游戲：收蘿卜,。

蘿卜長(zhǎng)大了,，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜?！按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了,，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒(méi)有抓住小白兔,，這時(shí)正好兔媽媽回來(lái)了,，把大灰狼趕走了。

三,、結(jié)束部分

1,、孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜,。)

2,、音樂(lè)響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家,。