演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園教師演講稿感動著幸福著 幼兒園教師的幸福感演講稿篇一
大家好!
今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會,獲得進(jìn)步,。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經(jīng)常與家長交流,征求家長的意見,一學(xué)期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會想我,天天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距?!惫ぷ髦?我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從表面上看,感覺不錯,。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新,、方法等,在一個個教育活動的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距,。
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛著份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信,。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說的機(jī)會很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長,。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮,?!薄R虼?不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺!
當(dāng)你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你,。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩,。是啊,就像愛碧水藍(lán)天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說:“挺好的”,。
幼兒園教師演講稿感動著幸福著 幼兒園教師的幸福感演講稿篇二
幼兒教師,,這份職業(yè)承載著多少人的目光,這目光不是炫耀,,而是一種責(zé)任,。當(dāng)我成為一名幼兒教師后,我感受到生命里有一種美麗,,平凡而又快樂,。我珍惜這一切,因?yàn)樯罾镉袩o限的動力,,讓我充實(shí)而又奮進(jìn),。同時,我感謝生活賦予我的這份自豪,,讓我自信而又滿足,。
作為幼兒園老師,每天都要面對著班上二十幾個可愛,、頑皮的小家伙,,孩子們的天真無邪、孩子們的童言童語,、孩子們的奇思妙想,,每天都伴隨著我們。身為孩子的啟蒙老師,,不僅要照顧好孩子的起居,、飲食、學(xué)習(xí),,更要學(xué)會與孩子溝通,,開發(fā)孩子的潛力,因?yàn)槊總€孩子的潛力都是無窮無盡的。作為教師的我們應(yīng)在不斷的自我完善中及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要,,更好地以幼兒為本,,給孩子們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,讓孩子的天分發(fā)揮到極致!
作為幼兒園教師,,我漸漸地和他們?nèi)跒橐惑w,,一起游戲,一起歡樂,,一起成長!他們的成長成為我生活的剪影,。
當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,,口干舌燥時,,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,,聰明了,。突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,,它無比神圣,,無比偉大。不少家長,,都抑制不住心中的感慨:看了你們照顧孩子,,才明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心;看了你們組織的活動,,才知道幼兒教師有多辛苦!
孩子喝水時要提醒節(jié)約,,喝多少接多少,,同時提醒孩子們多喝水對身體有好處,,是隨時都在進(jìn)行的教育活動。在孩子中間,,那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,,是多么吸引我,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,所體驗(yàn)的那種成就感,,是其他任何工作無法比擬的。
如果說,,每個孩子都是一座美麗的花園,,幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容。我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子,但我們付出的愛心是最美麗的,,歲月抹不去這份永久的美麗!
在孩子們當(dāng)中,,讓我感到了被人需要的幸福。他們的歡聲笑語,,他們的活蹦亂跳,,他們的……都深深刻在了我的腦海里,那是幸福的回憶,。他們成長的快樂點(diǎn)綴著我的生活,,像一縷燦爛的陽光,,柔弱纖細(xì),卻足以撐起我整個的天空!
和孩子們在一起是快樂的,,雖然有時候覺得工作挺累的,,但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂,??粗⒆觽冊谧约旱慕逃拢亩?,慢慢成長,,這種幸福的感覺是難以言喻的。
當(dāng)我抱起天真的孩子,,我頓時感到肩上的責(zé)任,。我不知道該怎么呵護(hù),才不會讓他們受傷,。他們軟軟的身軀,,嫩嫩的臉龐,圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙,。當(dāng)他們張開手臂,,嘴里喊著“老師媽媽!”撲向我的懷抱,那一刻的我是世界上最幸福的人,。
幼兒園教師演講稿感動著幸福著 幼兒園教師的幸福感演講稿篇三
獻(xiàn)給老師的花
歡樂地迎來了假日,,
他們到野外采摘鮮花,
鮮花打扮著綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫!
忽然,,他們想起自己的老師,,
此刻,,她正獨(dú)坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發(fā),
假日也從無閑暇,。
老師不是最愛花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,,
連同一顆顆赤誠的心,
一起請親愛的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口,,
她正在作業(yè)本上批劃,,
藍(lán)色的字跡像綠色的田野,
紅色的批語如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫,,
展現(xiàn)在老師的窗下:
鮮艷的花朵流溢芬芳,,
奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達(dá),,
多美的祖國的花朵,,
在老師的心田里扎根開花……
幼兒園教師演講稿感動著幸福著 幼兒園教師的幸福感演講稿篇四
各位老師、小朋友們:
大家早上好!
有一首歌,,它唱出了人們的肺腑之言,,所以,會唱的人很多,,留傳了也很久,,歌的名字叫做《世上只有媽媽好》。
是啊,,我們每個人能說出的最甜美的字眼是"媽媽",,能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽",,這個簡單卻又意味深長的字眼,,充滿了希望,充滿了關(guān)愛,,充滿了撫慰,,充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
是媽媽,,給了我們生命,,也給了我們濃濃的愛,。早晨,,當(dāng)我們還在被窩里時,,是媽媽匆匆忙忙起來為我們做早飯;傍晚,當(dāng)我們放學(xué)回家看動畫片時,,是媽媽在為我們洗衣服;晚上,當(dāng)我們要上床睡覺時,,又是媽媽為我們準(zhǔn)備好了洗澡水;當(dāng)我們學(xué)習(xí),、生活上遇到難題時,,又是媽媽陪著我們一起想辦法……媽媽給了我們無私的愛,也賜予了我們那么多不能忘卻的東西,,我們從媽媽那里學(xué)會了寬容,、學(xué)會了理解、學(xué)會了廣博,、更學(xué)會了為他人著想,。可是我們又為媽媽做過什么呢?
結(jié)合規(guī)范教育月,,我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動,,活動中通過讓孩子講述自己的好媽媽,為媽媽制作禮物并利用離園時間為媽媽獻(xiàn)禮等活動,,進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感,。
過幾天就是三月八日,你們知道它是誰的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日,。小朋友回答的真棒,。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,它也是奶奶,、姥姥,、老師、阿姨的節(jié)日,。在這個平凡而又具有特殊意義的日子里,,我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師,、阿姨們節(jié)日快樂!天天快樂!
三八節(jié),,又是小朋友對媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答:幫助媽媽洗衣服,、做飯,,給媽媽捶背,幫媽媽拿拖鞋,,給媽媽倒杯水,。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動表達(dá)對媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌,,帶著甜美的微笑去問候一聲,,為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個驚喜吧,。
現(xiàn)在,,就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信,,所有的小朋友都會像歌中唱的那樣,,做個讓媽媽省心的好孩子,。
幼兒園教師演講稿感動著幸福著 幼兒園教師的幸福感演講稿篇五
各位老師們,你們好!
當(dāng)風(fēng)華正茂的我,,踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動,“老師說我是好寶寶,,我說老師像媽媽”,。雖然,只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時,,孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,,我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,,每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言:“我是你們的媽媽,一定當(dāng)好你們的媽媽,?!?/p>
當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時,和藹可親的老園長及時找到了我對我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:‘愛孩子是母雞都可以做到的,,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,,至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我,時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),,漸漸我明白了一個道理,“十年樹木,,百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,,蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,,在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,,蹲下與孩子講話,,老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會欣賞別人,大家只要處在圓圈狀態(tài),,才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,那我們就會進(jìn)入一種境界,,具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時,,你不再簡單的扔給孩子一句話,,做出短、平,、快的處理,,而是蹲下來傾聽,然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,,用你修來的一種素質(zhì),,得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩卸?。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,,與同伴交往的方式,會得到換位思維的啟示,。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察,、一種過程的,,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學(xué)的老師,,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,,講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,,使你理解了個體差異的真正含義,。
匯佳把加德納介紹給我們,,在知曉了他的基本理論后,以多元智能教學(xué)為方式,,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,,主題來源孩子,從孩子表現(xiàn)再去延伸,,生成主題,,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,,我的信心就產(chǎn)生了,原因就是一個好奇,,它是探索的一把鑰匙,,通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,,用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,,心里別提有多興奮了,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,,好嗎?”全體幼兒一致贊同,每個小朋友做出一個動作,,不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。
這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,,秋天是收獲的季節(jié),,收獲了蘋果,蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,,過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團(tuán)、剪等的技能,,更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與,,和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展,也許比獲得技能更重要,。
幾年來,,通過學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念,我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界,,你就會愛了,、你就會耐心了、傾聽了,、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。
我不再是書生意氣的稚嫩,,
我已到收獲的年紀(jì),,
當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,
我笑了,,因?yàn)槲邑S收了,。