隨著社會的進步,，人類文明的不斷發(fā)展，馬路殺手和低頭族越來越多,，那么交通安全就顯得尤為重要,，學生是祖國的花朵，他們的生命安全關乎祖國的繁榮,，教會他們注重交通安全也非常重要,，下面是小編整理的關于小學生交通安全教育主題班會教案設計方案,，希望對小學教師能夠有所幫助，一起來看看吧,。
小學生交通安全教育主題班會教案設計1
班會資料：交通安全教育。
班會目標：
1.經(jīng)過本次班會活動,，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育,。
2.經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù),，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,，懂得保護自我，懂得交通安全重于泰山等的道理,。
班會重難點：
培養(yǎng)學生樹立交通安全意識,，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字,。
3.準備測試交通規(guī)則的搶答題目,。
5.學生自制安全宣傳卡。
班會過程：
一,、以逼真的畫面,，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡,，讓學生深深懂得保護自我,，就是幸福大家。
1.導入：
同學們,，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動,，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來,、民族的期望,。我們愛學習、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。我們是肩負重任、跨世紀的新苗,?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監(jiān)控錄像》
(教師：看了這些錄像,，你們有什么感想?)
學生回答：
劉善容：看了之后感覺很害怕,，以后都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命,。
王建鵬：我以后必須要注意交通安全了,，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我一向都很注意的,，所以以后不會遇到這類事故的,。
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教師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊,，請同學們講一講聽到的,、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數(shù)據(jù)：
道路交通是一個世界性的社會問題,，它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來,，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團,。一年經(jīng)濟損失33億多元,，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡,。
4.真切的告誡：
談起交通事故,，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓,。感嘆、唏噓之余,，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法,。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則
二,、班會中學習交通法規(guī)：
1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.游戲《等車》,。
讓幾名學生表演
劇情背景：周末到了，同學們回家心切,，在公交車站等車,，車子最之后了，他們滿心歡喜,，蜂擁而上,，你推我擠,，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手,，這時慘劇發(fā)生了------
請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的,，我們以后該怎樣做
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作,，讓大家辨認
三,、小結
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹,。父母、教師在期待著你們,，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習,，你們要懂得保護自我;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!
四,、課外延伸
請同學們自我設計安全宣傳卡,，貼到教室里警示自我，也能夠發(fā)到別的班級做宣傳,。
小學生交通安全教育主題班會教案設計2
一,、教學目的：
1、經(jīng)過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。
2、經(jīng)過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
二,、課前準備：
1,、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2,、組織學生排演小品,。
3、選好及訓練班會主持,。
4,、了解一些基本的交通規(guī)則。
5,、了解一些常見的標志,。
三、活動過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題,。
1,、主持單渤濤讀新聞,。
2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3,、同學們議論,，各抒己見。
4,、主持小結：
單：生命在你手中,，交通安全不容忽視。
張：所以今日我們就一齊來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2,、紅燈亮時行人該怎樣?
3,、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?
4、什么燈亮時才能夠走?
5,、行車,、行人應_哪邊走?
6、出示各種交通標志,，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義,。
(三)看小品，學《讀本》,，議一議：
1,、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍,。
2,、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來,。
4,、由小品談心得體會。
(四)小結：
1,、同學們小結：經(jīng)過這次活動,，你懂得了什么?
2、班主任小結：生命僅有一次,，幸福歡樂掌握在你的手里,，期望同學們經(jīng)過這次班會活動，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則,。
小學生交通安全教育主題班會教案設計3
活動目的：明白各種交通標志極其作用,，明白有關的交通法規(guī),，增強自覺遵守交通法規(guī)的意識
活動形式:小品、模擬演示,、有關朗誦,。
一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識,。
師:同學們,，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大,，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情,。說到動情處，有的學生掉了眼淚,。)
師:是的,，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到此刻,，父母操碎了心,，花費了不少的心血,。你們父母額上的皺紋,，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛,。所以我們應當珍惜這來之不易的生命,。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害,。要是我們愛惜父母,，體貼父母，除了要好好學習,，不爛花錢,，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外,，就是要愛惜自我的生命,。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛,。同學們,，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢
二、小品展示,，讓學生明白珍惜生命的意義,。
小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來,，將小孩撞翻在地,，無法動彈,。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,，連忙撥打“120”急救,。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,，失聲痛哭,，撲到在小孩的身上。過了一會兒,，急救車來了,，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,，如果司機不及時踩剎車的話,，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳,。
師:同學們,，看了這個小品，你想說什么
生說
三,、有關朗誦
看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A,、B,。時間：放學路上。準備：足球,、書包,、劃分路界線。B走在前面,，A走在后面)
旁白：小A和小B正走在放學的路上,，瞧!他們來了!
A：哇，好漂亮的球,，啥時候買的
B：前天,，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧,，只要十分鐘,。
B：此刻
A：對呀，怎樣樣,，舍不得你的心肝寶貝
B：這可是在公路邊,，不行呀!
A：沒關系，我只在這路邊踢,，不往路中間踢,。
B：好吧!(A,、B踢球兩個來回)
A：看球!
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
B：怎樣辦我的球——
A：沒關系,，我去撿,。
B：算了吧，那么多車,，來來往往,，我怕……
A：怕什么，你等著!
旁白：說著,，小A翻越欄桿,，向公路沖去，恰好一輛車走過……(多媒體放聲音：剎車,、撞車,、救護車)
(男、女主持人上場)
男：瞧,，這多危險啊!為了小小的足球,，送上一條腿，落個終身遺憾,，真可惜!
女：是啊,，交通安全，我們可得隨時注意,。
男：的確,，道路交通是一個世界性的社會問題,，它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(幻燈呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計，20紀以來,，因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人,，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......
四,、教師總結,，提出期望
小學生交通安全教育主題班會教案設計4
一、教學目的
1,、經(jīng)過本節(jié)班會使學生明白珍惜生命,，掌握相關的交通安全知識，認清班會目的,，增加學生安全意識,。
2、引導學生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命,，提升生命意義。進而教育學生關愛生命,、尊重生命,、敬畏生命、激揚生命,、熱愛生命,、保護生命。
3,、讓學生認識各種常見的交通標志,，懂得自覺遵守交通規(guī)則。
4,、經(jīng)過學習有關安全知識,，使學生樹立自護、自救觀念,，構成自護,、自救的意識，使學生安全,、健康成長,。
6、以“增強交通安全意識,，提高自我保護本事”為指導方針,，切實加強安全教育與管理，確保學生安全,。
二,、教學過程
(一)、引入：
1,、師：孩子們,，很高興能和大家一齊來上這節(jié)班會課，你們開心嗎?下頭我想請大家配合我做一個動作,，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去,，然后站好。伸出你的小手,，讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧!師生律動：《假如幸福的話就拍拍手吧》
2,、你感覺你此刻的心境如何?生談感受。
3,、師：是呀,，孩子們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心,、愛護，似乎并不存在什么危險,?？墒牵彝ド钪腥匀挥性S多事情需要備加注意和細心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,，如飲食安全,、旅游安全、交友安全,、用電安全,、交通、防溺水安全等,，今日我們就來談談交通安全,。首先請大家看一組圖片(出示交通事故圖片)
(二)、新知
1,、孩子們,，看完圖片之后你想說點什么嗎?
2、此刻隨著車輛的增多,，交通事故也越來越多,，此刻咱們看一組統(tǒng)計數(shù)字
3、其實很多的交通事故都是能夠避免的,，就是因為很多人不了解交通規(guī)則,，不遵守交通規(guī)則，所以才造成了那么多的杯具,，可見我們學習交通規(guī)則是多么的重要啊,。
4,、這兒有一些關于交通安全的選擇題,，咱們分為四個組，分別是紅,、綠,、黃、藍四個組,，每個組各回答三個問題,，看哪組回答對的多，那組就獲勝，下頭開始：(出示選擇題)
找同學分別回答問題,。
5,、下頭咱們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎?為什么?我們還是分組比賽(出示圖片)
6,、接下來我們再來認識一下一些常見的交通標志：(出示交通標志)
7,、下頭咱們再來了解一下其他的交通規(guī)則：(出示)
(三)總結：這節(jié)課我們學習了這么多關于交通安全的知識，我期望大家必須要時刻謹記安全這兩個字,，因為在父母眼里,，我們是含苞欲放的花蕾，在教師眼里,，我們是展翅在飛的雛鷹,，父母、教師在期待著我們,，完美的明天在期待著我們!為了更好的生活和學習,，同學們必須要把交通安全牢記心中!