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家長教子經(jīng)驗交流記錄篇一

當(dāng)然,，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，這類家庭往往父母言傳身教,、為人正直,、勤奮，有良好的道德,，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則,。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求,。有調(diào)查顯示,，子女問題比較多的主要是四大類家庭，第一類是父母文化教育程度太低,，而家庭又非常富有,，那些農(nóng)民暴發(fā)戶;第二類是高官子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類家庭，父母本人都不錯,，可是工作太忙,，只忙工作，沒有抽時間關(guān)心子女教育,。

西方人有句諺語,，造就一個暴發(fā)戶只需要一天，造就一個貴族至少需要三代,。中國人的諺語,，富不過三代。現(xiàn)在全中國人的理想都是“暴富”,。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事,，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境，很容易使青少年迷失,，失去上進(jìn)的動力,。

第二個原則是：家長要學(xué)會保護(hù)子女。在處理子女教育問題上,，有兩個錯誤的傾向,，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師;另一個是完全信任學(xué)校,，信任老師,，不信任自己的子女。現(xiàn)在的孩子即是小皇帝,，也是小奴隸,。在學(xué)校里壓力很大，學(xué)業(yè)壓力,、考試焦慮,、人際關(guān)系壓力,、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力,，不可能個個同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，實際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。到初中以后,，少男少女還有體相煩惱壓力,，體相煩惱，對自己的長相很在乎,，對同學(xué)的評價很敏感,，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困惑與煩惱，等等,。

當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時候,，父母既不能無原則地偏袒子女，也決不能不問青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場上批評子女,。要替子女設(shè)身處地著想,，要學(xué)會傾聽子女傾訴，實事求是地了解情況,，如果確實是子女的錯,，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯,，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,，找出解決的方法。如果確實不是子女的錯,，而是學(xué)校方面的問題,，老師方面的問題，家長就應(yīng)該積極想辦法解決,，分擔(dān)子女的壓力,，而不是與老師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人,，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長的呵護(hù),。

家庭和家長是子女健康成長的最后堡壘,。簡單地說，家長要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,，學(xué)會維護(hù)子女的權(quán)利,，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個立場。許多反面的悲劇例子,，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的,，許多都是因為家長不問青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女,。

第三個原則是：切忌嘮叨，學(xué)會傾聽,，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。父母和子女之間總會有所謂代溝的。在初中到高中階段,，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個階段,、逆反的一個階段。子女生理發(fā)育迅速,，長成半個大人,，個頭與父母差不多，有了獨立思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息,，有自己的主見，但也常常過分地自以為是,。父母的那些說教也聽了10多年了,，聽煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大,，這個階段的子女,，一般都會非常討厭嘮叨的家長。

要學(xué)會傾聽子女,，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長交流，那家長就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長交流,，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。

許多家長忙于工作,，忙于賺錢,，不想聽子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女,、引導(dǎo)子女最重要的一個渠道。

第四個原則是：對子女多鼓勵,，少批評,，不是原則性的問題多一點寬容。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長,。

第五個原則是：隨著子女的成長,，給子女越來越大的自主空間，父母和子女雙方都要學(xué)會這一點,。有些家長總是想控制子女,、管制子女,、設(shè)計子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾?。但隨著年齡增長,，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間,，要尊重子女自主的空間,。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑,，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑,。父母親過分管制已經(jīng)長大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一,。過分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),，是子女不幸福的重要原因。家長應(yīng)該明白,，子女的快樂和幸福,，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從,，但他/她自己不快樂,，那么家長還是失敗的。

子女來到這個世界是家長的選擇而非子女自己的選擇,。而來到這個世界以后,，恰如金庸小說里所說：“憐我世人，憂患實多”,，人生不如意的事情太多了,，學(xué)生少年又有那么大的壓力。所以,，家長有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長,，而不是使子女完全成為實現(xiàn)家長愿望和要求的機(jī)器。

第六個原則是：對子女的學(xué)業(yè)要求,，要實事求是,，只要子女盡了努力，就決不能再苛求,，還要學(xué)會為子女減壓,。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力,，可是成績還不理想，家長要學(xué)會為孩子化解煩惱,、分擔(dān)壓力,。西方人說,，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好,，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒有道理的,，而且可能把孩子逼上危險的方向,。

家長應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康,、個性開朗豁達(dá),，比學(xué)業(yè)成績重要得多。播種性格,，收獲命運,。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓,、多引導(dǎo)少管制,、多鼓勵少批評、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,，子女才能逐步發(fā)展健康的個性,。

第七個原則：要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個問題,，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計,。但千萬不要把孩子本身當(dāng)作一個可以設(shè)計的對象,。孩子是人，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料,。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長的空間,，要尊重孩子自己的感受、想法,、愛好,，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績的努力,，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭光的工具,。沒有人能夠設(shè)計出愛迪生，沒有人能夠設(shè)計出愛因斯坦,。人最重要的素質(zhì)：好奇心,、興趣與愛好,、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力,、求智愛真的渴望,，這些都不是他人能夠設(shè)計出來的。這些素質(zhì)只能在一個平等,、寬松,、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長。

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇二

教育孩子,，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放,，讓家中每一個人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時，借助mp3隨身聽的功能,，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點,，語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進(jìn),，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉,，那么無論什么時候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊,、批評之類,，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個性,、特點而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點,。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵,，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候,，批評也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會覺得不開心,，但是,，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因,，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以,，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時候,，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大,，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長,，你會發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時,，你距離成功的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為優(yōu)秀的人。

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇三

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此,，我請教過孩子的老師和其他家長,，也買過這方面的書籍、光盤,，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里,，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長們分享,，希望對大家有所啟發(fā),。

一,、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康,、科學(xué),、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處,，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強,，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

我女兒今年七歲，剛上二年級,。有一次,，先生問女兒：“凡凡，你長大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場，我對這個謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股,?！蹦且粍x那,，我懵了!我是個自由職業(yè)者,，時間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來,，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯,，呵呵。最近,，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了。由此可見,，平時，我們家長的所作所為,，孩子們都在看著，同時也會影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會。我的孩子一歲多時,，學(xué)會自己進(jìn)食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎,。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會，并加以鼓勵,，直至她成功。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時，她說她是個大孩子了,，提出要獨自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底,，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上,，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實。后來,，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的,。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長,，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,，可以強化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵話,，勝過百句罵,。”確實,，比起批評和指責(zé),，“鼓勵”對于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時鼓勵和贊揚,。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點一滴,、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三,、多和老師探討,，多和家長交流

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運,，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點,，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項,，每日一評，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵,，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來,，效果顯著,，女兒很開心，老師也表揚女兒進(jìn)步明顯,。

正因為這樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。

此外，每隔一段時間,，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活,。我會把自己近段時間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽,，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

四,、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時我也會遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實,，只要有愛心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次,，我對孩子的批評教育太過了,，但自己并沒有意識到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時,，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話” ,。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起,，是媽媽錯了!”而且，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,，我也笑了,，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效,。因為文字和語言相比，語言比較羞澀,，有時難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出,。而文字克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，我們什么時候想看,，都可以拿出來再看,，而且每看一次，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個復(fù)雜的過程,、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個民族的自豪,，乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征,。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的,、不為社會所累的、對社會有用的人,。

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇四

我想把在孩子成長過程中我們的一些想法,、做法，在這里和各位老師,、家長,、同學(xué)們做一個簡單的交流。

首先說一下我們對孩子的性格的培養(yǎng),。

常言說:性格決定命運,。可見一個良好的性格對孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的,。我們著重從以下幾點培養(yǎng)孩子的性格:

1,、誠實、認(rèn)真,、進(jìn)取,。

2、做事要有責(zé)任心,，要勇于承擔(dān)責(zé)任,。

3,、學(xué)會理解,、體諒、寬容待人,。

4,、面對困難不逃避,。

舉例來說，孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部,、大隊委。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部,，那就得好好干,，就得做好本職工作,、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好,，就讓別的有能力的同學(xué)干,。這么一說，一方面,，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面,，也激發(fā)了孩子的好勝心,。孩子按著這一原則，社會工作一直多得很好,。得到了老師們的好評,。工作能力也得到了很大的提高。

第二,、我重點想說得是對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、良好的作息習(xí)慣

從孩子上學(xué)伊始,，回家后,，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完,。飯后檢查,，準(zhǔn)備明天的功課,、課本,，再做一些語文、英語的背書,，8:30左右就能一切完畢,，準(zhǔn)備睡覺,。

我們考慮到，將來中考,、高考,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重，我們從時間上給孩子留出余地,，這樣即使到了高考,，孩子在十點鐘左右也能睡覺。

核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn),，提高孩子學(xué)習(xí)的效率,。當(dāng)然，也要保證準(zhǔn)確率,。

2,、良好的聽課習(xí)慣

上課集中精力專注聽講，做好筆記,。碰到不懂的地方,，課后及時問老師，提高孩子聽課的效率,。

3,、良好的作業(yè)習(xí)慣

全部自己完成，自己檢查,，遇到難題,，先靠自己解決，實在還不行,，家長給與指點,，或再請教老師。及時改錯,，并記在改錯本上備查,，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。

4,、良好的考試習(xí)慣

考卷發(fā)下來,，先瀏覽整個卷面，做到心中有數(shù),，合理安排考試時間,，做題先易后難，基本題盡量少失分,，難題決不放棄,，盡力而為。提高考試的效率,。

有了這幾點的保證,。孩子的學(xué)習(xí)成績一直不錯,，小學(xué)每年都是三好生，初中每個學(xué)期都是優(yōu)秀生,，也就是平均每門主科,，副科的總評成績都在85分以上，或優(yōu),。

另外要說得是,，我們的孩子從小學(xué)到初中，除了本校的提高班以外,，沒有上過校外的各種輔導(dǎo)班,。我們有個觀點認(rèn)為，孩子只要把學(xué)校老師教的內(nèi)容理解了,、掌握了,、融會貫通，做好平時作業(yè),，取得好成績應(yīng)該沒有太大的問題,。當(dāng)然，孩子也會出現(xiàn)一些失誤,，偶爾練習(xí)測驗得個70來分的,，但孩子從不隱瞞，實話實說,，這就是對孩子誠實性格的培養(yǎng)的結(jié)果,。我們很少責(zé)備孩子，而是讓她給我們講題,，分析試卷,，哪些錯誤可以原諒，哪些不能原諒,，錯在哪,，自己意識到了沒有，以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯誤,，通過分析卷子,，孩子意識到90以上的題都是不應(yīng)該錯的，這樣孩子就有了信心,，同時我們鼓勵孩子不泄氣,，爭取下一次考好。

在這個過程中,，也對孩子的進(jìn)取心,，不畏困難的性格的又一次培養(yǎng)。

最后我要說的是:和孩子的溝通,。

我們的觀點是,，和孩子成為無話不說的好朋友,，無論是學(xué)習(xí)上,、生活上以及學(xué)校班級中的任何事情孩子都和我們交流,、分享。每天早晚的接送途中,，晚餐時間是我們和孩子聊天的好時間,、好機(jī)會。主要孩子在講,，我們在聽,，從中及時了解孩子的思想動態(tài)。我們認(rèn)為,，要做到和孩子換位思考,，不要把家長的意愿強加于孩子，別的孩子都去學(xué)鋼琴,，我的孩子不學(xué)就跌份了,，別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班，我的孩子也得上,，等等,。在完成功課的情況下，我們從不要求孩子干這個,、干那個,，孩子完全可以按自己的興趣愛好生活:繡花、彈古箏,，柳琴,、看小說，看電影,，種花,，體育運動等等。

遇到了事情,，我們也從不替孩子做決定,，而是讓她自己說出對這個事情的看法，拿出解決問題的辦法,。作為家長,，我們幫她分析事情的利與弊，說出我們的意見和看法,，最后,，讓她自己作出決定。往往能形成一個兼容孩子和家長共同思想的方案,。這樣孩子做起來,，就感到是按自己的決定做,。而不是家長強加于她的，這樣她就有信心,，也有動力把事情做好,。當(dāng)然，需要家長出面做得事,，不能拖拉推諉,，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣,，孩子有一種意愿想和家長交流溝通,。她有一種認(rèn)同感和依靠感。

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇五

時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計劃生育，一家只有一個孩子,，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了,，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料,。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難,、復(fù)雜,、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價,，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會如何跟他談心,。不一定要談大道理,，在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,，家長一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問,，這時,，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了,。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他,，只是找機(jī)會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對他進(jìn)行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時間過長,，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂,、羽毛球,，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會孤立,，引起性格反常。再說一個人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演,，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件,、個性,、愛好，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它的復(fù)雜性,。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點,，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤,。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。 取得了成績應(yīng)該表揚,，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的,，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵他,，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,，該贊揚的還是要贊揚,，但決不過分。 有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強,，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識,。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績,。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實不然,，關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,，有點害怕，我抓住這個機(jī)會,，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了,。 總之,，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī),，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論,。

四,、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。 前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的,。比方說你愛好體育，這我不反對,，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時,，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已,。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時間練鋼琴,、練打擊樂、學(xué)識譜,、練視唱,、聽音、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點,。其實我看在眼里,，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑,，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了,。

近兩年來,，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白,。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇六

對于孩子的教育,，我一直是結(jié)合自己孩子的特點，汲取前輩們的經(jīng)驗,，在一步一個腳印的摸索中開展教育的。眾所周知,，家庭是孩子的第一生存環(huán)境,，而父母對孩子的影響，是多么的巨大深遠(yuǎn),。以下便是我平時教育孩子的一些心得體會,。

一、欣賞教育

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法,。自信有助她現(xiàn)在或?qū)碛赂颐鎸Ω鞣矫娴奶魬?zhàn),。培養(yǎng)自信心是一個長期的,、漸進(jìn)的過程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時,，當(dāng)女兒在語文,、數(shù)學(xué)、英語科中取得蘋果星星貼紙時,，當(dāng)女兒主動幫我們做家務(wù)時,。我們都會豎起大拇指表揚她：“你真棒!”并投去一個欣賞的眼神，讓她也感覺我們?yōu)樗械津湴痢?/p>

二,、興趣教育

我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點,，“投其所好”。金玉平時喜歡提問題,，很喜歡問為什么,，于是我們給她買了套《十萬個為什么》的書，那段時間她可興奮了,。剛開始,，我們都是陪她看的，遇到不認(rèn)識的生字再教她,，這樣的話,，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣，而且她的識字量也自然提升了,，還是在不知不覺中認(rèn)識的,，完全沒有壓力。

三,、道德教育,。

不管在什么場合，要求做到不打人不罵人,，不說臟話,，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯誤的時候也要勇于承認(rèn)，并改正,。

以上三點是我育兒的粗淺心得,，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個從無知到漸知的過程,。在教育方面,，家庭、學(xué)校的區(qū)別,，造就不一樣的教育方式,。女兒的每一步成長都浸透著老師們的心血和汗水,，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們!

心得四：小學(xué)育兒心得體會

現(xiàn)代社會,，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,，與大家一樣，有時我也無所適從,，但不管怎樣,，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的。現(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗?zāi)贸鰜?，與大家分享并探討,。

一、讓孩子快樂,，培養(yǎng)其幽默感,。

快樂是家庭教育的前提，實踐證明,，如果失去了快樂,，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功,。因此,，要讓孩子從小學(xué)會快樂，學(xué)會與人分享快樂,，尤其重要的是要學(xué)會創(chuàng)造快樂,。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的,，有許多知識,，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等,，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的,。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止,。具有幽默感的孩子通常很樂觀,，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快,，自己也會富有成就感和自信,。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,，也經(jīng)常互開玩笑,，以不傷害他人為原則,，同時要注意禮貌,。

二、適當(dāng)督促,，少些干預(yù),，多些鼓勵。

大多數(shù)小孩都很貪玩,，家長的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識的,，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握,。比如,，孩子放學(xué)回家，我們就會問今天學(xué)了些什么,，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排,、掌握并處理時間。在孩子完成作業(yè)的過程中,，家長一般不要在其身旁,，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主,。只有當(dāng)他遇到問題時,，再進(jìn)行必要的點撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問題,。

另外,，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應(yīng)當(dāng)堅持鼓勵為主,、批評為輔的原則,，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書,，閱讀量已經(jīng)非常大,，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎小孩喜歡看書，其實那時他并非特別愛看書,，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然,，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵,，實際上,，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書,、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?，等等?/p>

三、尊重孩子，給孩子更多關(guān)愛,。

要教育孩子,，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,，尊重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練,、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的,。比如,，孩子正在看電視，我們希望他不要看了,，這時并不是給他下命令,，規(guī)定什么時候非關(guān)電視不可。而是問他,，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視,，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長對他的尊重,。時間一到，他一般都會主動關(guān)掉電視或者離開,。

給孩子以關(guān)愛的形式非常多,，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起,，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛,。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子,，與一起讀書,、一起游戲、一起參加各種體育活動,。這樣,，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識,，陶冶他的情操,，使的人格更加完善，同時也促進(jìn)家庭成員的交流,，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦,。

如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的機(jī)會，家長最好不要錯過,，也不要讓老人代替,，更不要以各種借口拒絕,。實踐中，我是非常積極參加這類活動的,，比如親子游戲,、家長會、公開課等,。參加這些活動，對孩子來說意義非常重大,，他會覺得家長非常重視他,，十分關(guān)愛他，能讓他獲得尊重,，給了他力量,，也樹立了信心。

四,、以身作則,，身教重于言教

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣,。在他兩三歲時,，由于我們也要學(xué)習(xí)，看書,、備課,，參加考試等等，是經(jīng)常的事,，我們基本不打牌,，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力,，少做無意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強，能夠比較專心地學(xué)習(xí),，而且強烈地反對抽煙和打牌,，環(huán)保意識也非常強，應(yīng)該說與我們的努力是分不開的,。

總之,，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情，方法很多,，困難也大,。沒有耐心，缺少技巧,，特別是不動腦筋地教育孩子,，將會禍害無窮。

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇七

我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的,，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子,。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子,，正確引導(dǎo),、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人,、做事,、成材、成長,。我覺得這正是家庭教育最需要的,。 下面談?wù)勎医逃优膸c心得體會吧。

一,、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師,，要想使孩子有好的品質(zhì),，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時,，我就注意到這一點,。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友,，自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等,。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心,、幫助他人,，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理,，激勵子女要積極上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時完成作業(yè),，多閱讀課外知識,。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況,。甚至是寒暑假期間,，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍,。

二、重視和孩子的溝通,。

無論生意多忙,，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有,，問他老師講課能不能聽明白,，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問,。雖然是簡單的幾句問話,，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對他的期望,，從而讓他有上進(jìn)的動力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富,。要了解孩子,，只能用心換心，用信任贏得信任,。要保護(hù)孩子的自尊,，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察,，傾心的交談,，悉心的照顧，耐心的幫助,，了解孩子成長的煩惱,、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話,，做孩子的心理醫(yī)生,，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

此外,，我還重視教授孩子與人相處的方法,。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。

三,、重視激勵機(jī)制的使用。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分,，達(dá)到了目標(biāo),，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。金豐對閱讀很有興趣,，我會獎他喜愛的書給他,。適當(dāng)?shù)莫剟?，使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

四,、尊重孩子的興趣,。

金豐也和其他的孩子一樣，喜歡看電視,，我沒有一味的反對,，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書,，我鼓勵他,，支持他，經(jīng)常給錢他買書,。有時,，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動,，勞逸結(jié)合,，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個父母不愛自己的子女,，沒有哪個父母不望子成龍,，望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法,。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?

家長教子經(jīng)驗交流記錄篇八

教育孩子問題,，歷來是仁者見仁、智者見智,，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉,，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子,，教育孩子沒有固定的模式,，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一,、注重思想品德教育,，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí),，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障,。因此，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容,、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯,。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范,。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生,。同時,，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌,、愛勞動、有愛心的孩子,，見到老師,、同學(xué)要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時確實巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥就說：“姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了,。

二,、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長,，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū),。我和老婆坐了兩個位置,，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人,，因為我們坐后面,，老人站在前面,，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深,，她說：“爸爸,，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著,，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三,、關(guān)注孩子的專注性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭中處于絕對中心的位置,。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛,，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看,，哪個是爸爸買的,，哪個是媽媽買的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要剝掉殼做稀飯,。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了,，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了,，結(jié)果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她,，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子。

四,、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W(xué)生生活不會自理等等,，無不給我們提醒,，孩子不能獨立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子,。為了給孩子獨立,，我還得了個殘忍的稱號,。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來,，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來,，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢,。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。五,、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等,，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候,，盡量不要批評,、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子,，給她時間，勉勵她,、鼓勵她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會欺騙你一百次,。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會,，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!