在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇一
一,、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn),。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí),，當(dāng)女兒在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí),。我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她：“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神,，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二、興趣教育
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn),，“投其所好”,。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么,，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū),，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始,，我們都是陪她看的,，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話,，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣,，而且她的識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的,，完全沒(méi)有壓力,。
三、道德教育,。
不管在什么場(chǎng)合,，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話,，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn),，并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得,，我們深知道：在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面,，家庭,、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式,。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇二
三年前,，我牽著女兒的小手,，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門(mén),。眼前的一切對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉,。一晃,，女兒三年的幼兒園時(shí)光就要過(guò)去了，對(duì)于這三年,，覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了,，學(xué)了不少，懂了不少,，而我也在這三年中成長(zhǎng)了不少,。對(duì)于女兒的教育，其實(shí)我沒(méi)有什么宗旨,，覺(jué)得讓她快樂(lè)健康地成長(zhǎng)就好,。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)，跟大家一起探討一下,。
首先,，我不過(guò)度的寵愛(ài)和保護(hù)女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求,，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手,，很容易變得以自我為中心,、任性、依賴,，也不懂自己照顧自己,，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的。女兒自己力所能及的事情,，我都是叫她自己完成,，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃,，穿衣穿鞋,，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X(jué)的去做好,。我想,，這樣的話，以后長(zhǎng)大出去在自力能力方面是不成問(wèn)題的,。
其次,，以賞識(shí)的態(tài)度對(duì)待女兒的為人處事。我不會(huì)去過(guò)分的挑剔女兒做的事情,，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊,，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功,，我都會(huì)給她鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，這樣,，她就不會(huì)變得退縮,，膽小，會(huì)充滿自信地去做好每一件事情,，表?yè)P(yáng)要具體,，表?yè)P(yáng)的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準(zhǔn)努力的方向,。中國(guó)人比較謙遜，不在人前稱贊孩子,，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批評(píng)她,。其實(shí)，我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自我形象的依據(jù),，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn),，孩子會(huì)懷疑自己的能力，不僅影響其自信心,，甚至?xí)J(rèn)定自己一無(wú)是處,，更不思進(jìn)取。許多父母對(duì)孩子期望很高,，卻又很吝嗇贊美自己的孩子,，其實(shí)賞識(shí)能給教育帶來(lái)很好的效果。還有,，對(duì)待女兒我不會(huì)臉孔嚴(yán)厲,，過(guò)分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng),、限制他的自由,、否定他的想法，會(huì)使孩子長(zhǎng)期處于恐慌之中,，無(wú)法表達(dá)自己,，只懂唯唯諾諾，不懂快樂(lè);并使她覺(jué)得沒(méi)有安全感,，面對(duì)事情不知所措,，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無(wú)法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛(ài),，擺出嚴(yán)厲的臉孔,，只會(huì)令她對(duì)您卻步。我和女兒在家,，我經(jīng)常都會(huì)以溫和的語(yǔ)氣跟她說(shuō)話,，一般叫她做什么事情,，都是“李心怡，我們一起來(lái)看書(shū)吧”,，“李心怡,，我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧?”，“李心怡,，幫媽媽一起來(lái)疊衣服吧?”,，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)很欣然的答應(yīng),。
她自己要做什么事情的時(shí)候,，我都會(huì)支持她，盡管她會(huì)把顏料弄的很邋遢,，她會(huì)把紙團(tuán)弄的很多,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她會(huì)要求我跟她一起收拾干凈,，這時(shí),，我都會(huì)很樂(lè)意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛,。
最后一個(gè)就是不要對(duì)孩子漠不關(guān)心,。女兒在家，我有時(shí)間的話總會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)在幼兒園吃的什么啊,，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊,，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時(shí)候,，女兒都會(huì)表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會(huì)覺(jué)得媽媽很關(guān)心她,，我是個(gè)很幸福的孩子,。
總之，孩子在成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng),，子女的教育是門(mén)大學(xué)問(wèn)，以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得,，今后還有更長(zhǎng)更艱難的教育之路要走,，愿家長(zhǎng)們跟孩子一起成長(zhǎng)，一起加油!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇三
現(xiàn)代社會(huì),，不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,，與大家一樣，有時(shí)我也無(wú)所適從,，但不管怎樣,，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)，與大家分享并探討,。
一,、讓孩子快樂(lè)，培養(yǎng)其幽默感,。
快樂(lè)是家庭教育的前提,，實(shí)踐證明，如果失去了快樂(lè),，不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力,，對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此,，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂(lè),，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè),。在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識(shí),，比如成語(yǔ)接龍,，說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的,。
幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式,，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀,，在生活中不斷地制造歡笑,，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信,。因此,，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經(jīng)?；ラ_(kāi)玩笑,，以不傷害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌,。
二,、適當(dāng)督促，少些干預(yù),，多些鼓勵(lì),。
大多數(shù)小孩都很貪玩，家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,，但應(yīng)適可而止,，要注意度的把握,。比如，孩子放學(xué)回家,，我們就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么,，老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間,。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨,，更不可喧賓奪主,。只有當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),，與孩子一起思考問(wèn)題,。
另外，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主,、批評(píng)為輔的原則，更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書(shū),，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書(shū),，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書(shū),，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了!當(dāng)然，鼓勵(lì)也不能盲目,，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì),，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì),。比較常用的有：給他買(mǎi)想看的書(shū),、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，等等,。
三、尊重孩子,，給孩子更多關(guān)愛(ài),。
要教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書(shū)首先要尊重孩子,。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的,，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育,，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的,。比如,，孩子正在看電視，我們希望他不要看了,，這時(shí)并不是給他下命令,，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他,，是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視,，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重,。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開(kāi),。
給孩子以關(guān)愛(ài)的形式非常多,，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起,，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛(ài),。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子,，與一起讀書(shū),、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng),。這樣,，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí),，陶冶他的情操,，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦,。
如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過(guò),，也不要讓老人代替,，更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中,，我是非常積極參加這類活動(dòng)的,，比如親子游戲、家長(zhǎng)會(huì),、公開(kāi)課等,。參加這些活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非常重大，他會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常重視他,，十分關(guān)愛(ài)他,，能讓他獲得尊重，給了他力量,，也樹(shù)立了信心,。
四、以身作則,，身教重于言教
父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí),，由于我們也要學(xué)習(xí),，看書(shū)、備課,，參加考試等等,，是經(jīng)常的事，我們基本不打牌,，也很少抽煙喝酒,。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示：人生必須努力，少做無(wú)意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),，應(yīng)該說(shuō)與我們的努力是分不開(kāi)的。
總之,，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,，方法很多，困難也大,。沒(méi)有耐心,，缺少技巧，特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,，將會(huì)禍害無(wú)窮,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇四
第一條原則：父母以身作則。這是老生常談,，但是還要談,。子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題,。家庭是子女的第一學(xué)校,，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐,，不能起到正面的示范作用,，自然無(wú)法要求子女，父母親的話也就沒(méi)有權(quán)威,。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是,，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū),。如果你在城市家庭做調(diào)查,，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭的父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí),。這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū),。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好，熱愛(ài)戲劇,、熱愛(ài)音樂(lè),、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)歷史,、熱愛(ài)科技等等,，父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好、有文化品位和追求,，子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心,。
當(dāng)然，許多父母本身教育程度不高,，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn),，這類家庭往往父母言傳身教、為人正直,、勤奮,，有良好的道德，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則,。好學(xué)上進(jìn),，本身是一種追求。有調(diào)查顯示,，子女問(wèn)題比較多的主要是四大類家庭,，第一類是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有,，那些農(nóng)民暴發(fā)戶;第二類是高官子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類家庭,，父母本人都不錯(cuò)，可是工作太忙,，只忙工作,，沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育。
西方人有句諺語(yǔ)，造就一個(gè)暴發(fā)戶只需要一天,，造就一個(gè)貴族至少需要三代,。中國(guó)人的諺語(yǔ)，富不過(guò)三代?，F(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”,。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境,，很容易使青少年迷失,，失去上進(jìn)的動(dòng)力。
第二個(gè)原則是：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女,。在處理子女教育問(wèn)題上,，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女,，不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校,，信任老師，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝,，也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大,，學(xué)業(yè)壓力,、考試焦慮、人際關(guān)系壓力,、包括師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力,，體相煩惱,，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感,，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱,，等等,。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女,，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴,，實(shí)事求是地了解情況,，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析,，如果不完全是子女的錯(cuò),，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法,。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題,，老師方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決,，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利,，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng),。許多反面的悲劇例子,，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
第三個(gè)原則是：切忌嘮叨,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段,、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人,，個(gè)頭與父母差不多，有了獨(dú)立思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息,，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是,。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了,，聽(tīng)煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大,，這個(gè)階段的子女,，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女,，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流，那家長(zhǎng)就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作,，忙于賺錢(qián),，不想聽(tīng)子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女,、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
第四個(gè)原則是：對(duì)子女多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng),。
第五個(gè)原則是：隨著子女的成長(zhǎng),，給子女越來(lái)越大的自主空間,，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。有些家長(zhǎng)總是想控制子女,、管制子女,、設(shè)計(jì)子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾?。但隨著年齡增長(zhǎng),，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律，而且要給子女以自主的空間,，要尊重子女自主的空間,。孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑,，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女,，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一,。過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因,。家長(zhǎng)應(yīng)該明白,，子女的快樂(lè)和幸福,，就是家長(zhǎng)最大的幸福,，如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從,，但他/她自己不快樂(lè)，那么家長(zhǎng)還是失敗的,。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇,。而來(lái)到這個(gè)世界以后，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)：“憐我世人,，憂患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了,，學(xué)生少年又有那么大的壓力,。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng),，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器,。
第六個(gè)原則是：對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,，要實(shí)事求是，只要子女盡了努力,，就決不能再苛求,，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的,。有些孩子盡了努力,，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱,、分擔(dān)壓力,。西方人說(shuō)，壓跨駱駝的是最后一根稻草,，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次,，這些都是沒(méi)有道理的,，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住,，子女的身心健康,、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá),，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多,。播種性格，收獲命運(yùn),。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài),、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制,、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性,。
第七個(gè)原則：要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神,。這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題,，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要,，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象,。孩子是人,，是生命，而不是工程師手中的一塊材料,。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受,、想法,、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力,，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生,，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦,。人最重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛(ài)好,、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望,，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的,。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松,、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng),。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇五
現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),，有所發(fā)展,，有所造就，成為優(yōu)秀的人才,。最近,，我仔細(xì)閱讀了《家庭教育》一書(shū)，結(jié)合幾年來(lái)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程,，主要有以下五點(diǎn)體會(huì)：
一,、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理 想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保 證,。那么，要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們,，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。今天，中 華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。要讓孩子圍繞這項(xiàng)偉大事 業(yè)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自己的素質(zhì)，提高自己將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng),。
二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家 庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜,，嚴(yán)重 影響了孩子的睡眠,，致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚,，注意力不集中被車撞死的悲劇,。年輕的父母很愛(ài)孩子，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的影 響,。在我們的家庭里,，我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥，即使孩子做錯(cuò)了什么事,，我也不責(zé)怪孩子,，不給孩子任何壓力，只要他重新弄好就行了,。孩子既是子女又是朋 友,，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活,。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃,，只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī),。
三,、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神
讓 孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛,，從小樹(shù)立自立的思想,，不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí),，不管是在幼兒園,，還是在中小學(xué)，他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué) 生吃苦,，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué),，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉;在法 國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián),，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián),。如果想用零用錢(qián),，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó),，少年兒童的 身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻,、任性,、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總 是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代,，孩子就越依賴越無(wú)能,，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人,，是埋在孩子們心中的最 大隱患。所以,，要讓孩子經(jīng)受一定的磨難,，在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛。
四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社 會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),。我感覺(jué),，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，就是要使孩子 們?cè)诘?、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則,，不能只抓學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn),、有特長(zhǎng),。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó) 外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,，各種樂(lè)器很在行,，演奏得十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí),，個(gè)個(gè)搖頭,，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng),。說(shuō)起學(xué)習(xí),，中國(guó) 留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截,，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū),，開(kāi)始是我為他選,，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始 到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺了許多書(shū)籍,，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí),，提高了素質(zhì),。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng),，開(kāi)闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關(guān)在家里，要經(jīng)常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng),。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生,。
五,、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的品格
我 經(jīng)常跟孩子溝通,，通過(guò)一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”,。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的 跟他講清楚,，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢(qián)的毛病,。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助,、和睦相處等良好品德,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇六
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的,。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為,，給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。我感觸較深的有兩點(diǎn)：
1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,，讓他感到有很多的樂(lè)趣。
2,、積極配合學(xué)校,、老師，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這就要求我們平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇七
尊敬的各位老師家長(zhǎng)們,，你們好，我是羅子儀的爸爸,，今天在這里和大家一起交流親子教育的問(wèn)題,，我自覺(jué)很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好,，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的,，學(xué)習(xí)大家好的做法，學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),。
教育孩子,，我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳,，當(dāng)然我也不例外,。但孩子成為龍鳳之前，我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人,，即使將來(lái)他不能成為龍,，也絕不能成為蟲(chóng)!因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求!培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理,，教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德,，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹(shù)地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢(qián)捐了;在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢(qián)給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表?yè)P(yáng)孩子的行為;坐公汽從不去坐“黃位子”,，因?yàn)槟鞘恰袄先醪堅(jiān)小睂Ｗ?每個(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣!
教育孩子,，我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高,。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí),，當(dāng)天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè),，晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成,。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng),，拿本書(shū)在旁邊陪伴著,，檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們并不指出錯(cuò)在哪里,，要求他獨(dú)立思考從新解答,，事實(shí)上,，很多時(shí)候他自己能糾正過(guò)來(lái)。多讀些課外讀物,，增長(zhǎng)知識(shí),，我家的書(shū)柜里一半以上的書(shū)是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇,，孩子的知識(shí)面得到拓展,。20xx年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”，20xx年獲得“全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌”,，和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)”等成績(jī),。所以，我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種享受、不是負(fù)擔(dān),。
教育孩子,，我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng)。
和很多孩子一樣,，我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷,，這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情，在我家,，我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的,，網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊,。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具,，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)!孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求,，只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩,，一次不能超過(guò)兩小時(shí)，而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號(hào)”和其他小游戲!網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸,，我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好,，對(duì)孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是有好處的。
教育孩子,，我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開(kāi)闊視野,。
我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然,、擁抱大自然,。一歲到三歲時(shí)，我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園，觀看和辨認(rèn)動(dòng)物,，以后每年都保證帶他出去旅游一次,，見(jiàn)識(shí)不同地方的風(fēng)土人情，開(kāi)拓他的視野,，鍛煉他的獨(dú)立和自理能力,。每次旅游，都要求他背著自己的東西,。有時(shí)在一些偏僻的地方,，條件特別艱苦,，房間很簡(jiǎn)陋,，他都能克服、玩得很開(kāi)心,。在旅游的過(guò)程中,，我們還要求他寫(xiě)旅游日記。 通過(guò)旅游,，孩子增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)和地理知識(shí),，開(kāi)闊了視野。
教育孩子,，我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境,。
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的,，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子,，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光,，因此在家里,，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情,，也要避開(kāi)孩子解決,。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋，下圍棋,，聊天,，營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氣氛!
教育孩子，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的,。
教育孩子,，除了引導(dǎo)外，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的,。在孩子取得進(jìn)步時(shí),，我們會(huì)買(mǎi)些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的,，這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn),，比如有次下午放學(xué)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來(lái)了半個(gè)小時(shí),，經(jīng)詢問(wèn)才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了,，這讓我很生氣，和他談心,，分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心,，而且扣了他兩天的零花錢(qián)!讓他心疼了幾天，以后再也沒(méi)發(fā)生晚回來(lái)的情況了!
以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì),。 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,、離不開(kāi)老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流,，讓孩子們的明天更加美好!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇八
一,、家長(zhǎng)應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過(guò)渡。
使孩子們做到：
1,、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境,。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為"三多"：課多,、書(shū)多,、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,，對(duì)功課應(yīng)接不暇,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課,。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí),、專注的讀書(shū)聽(tīng)課,、積極的勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立鉆研問(wèn)題,、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等,。
3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)要積極配合,。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié)：① 預(yù)習(xí) ② 聽(tīng)課 ③ 筆記 ④ 復(fù)習(xí) ⑤ 作業(yè),。
4、明確智力上要"三過(guò)渡"，初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,，要完成三個(gè)過(guò)渡：一,、在感知方式上，由以聽(tīng)覺(jué)型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X(jué)型為主,，重視觀察能力的培養(yǎng),。二、在記憶方式上,，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主,。三、在思維方式上,，由形象思維向抽象思維過(guò)渡,。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷,、推理,，發(fā)展思維能力,。
5,、加強(qiáng)意志鍛煉。家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步,、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心,。
二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助初二的孩子防止成績(jī)下滑,。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀紫禄?，如果得不到及時(shí)指導(dǎo)，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒,，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),，那么，初二學(xué)生的家長(zhǎng),，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績(jī)下滑呢?
1,、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大,，功課有9門(mén)課之多,，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。家長(zhǎng)應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的,，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)是有規(guī)律的,，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?。家長(zhǎng)對(duì)此也應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識(shí)更重要。
3,、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾,。有些孩子成績(jī)下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面,。遇到這種情況,，家長(zhǎng)可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑模瑤椭⒆涌朔睦碚系K,，及時(shí)疏泄不良情緒,。
三、初中畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng),，應(yīng)盡的責(zé)任,。
1、對(duì)孩子進(jìn)行全面透徹的了解,。了解孩子在初三面對(duì)大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài),，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，勤奮刻苦,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行談心,、教育，并要多與老師聯(lián)系,。
2,、關(guān)愛(ài)、理解,、支持孩子,。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一,，智力各異,，學(xué)習(xí)成績(jī)有差異是必然的。家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā),，對(duì)孩子既要督促又不苛求,。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并協(xié)助他為之奮斗,。
生活上關(guān)心他們的冷暖,，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要關(guān)心他們的思想,，當(dāng)好孩子的大朋友,。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒,，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,，家長(zhǎng)自己也要保持一種輕松的情緒,，不要過(guò)分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒,。在升學(xué)考試結(jié)束后,，家長(zhǎng)要及時(shí)做好孩子的思想工作，特別是對(duì)考場(chǎng)上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇九
父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管,、時(shí)時(shí)管，做了很多事,，效果卻不好;二是什么都不管,，什么都不做，放任自流,，不聞不問(wèn),，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多,，但都切中要害,，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”,，更明確地說(shuō),，只做三件事。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過(guò)許多教育,。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好,，對(duì)孩子的教育就容易失敗,。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
1,、不當(dāng)“法官”,，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”,，這是很危險(xiǎn)的,。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子,，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起,。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利,，成為其信賴和尊敬的朋友,。
即父母對(duì)待孩子,，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求,，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨,。
2、不當(dāng)“裁判”,，學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng),，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”,，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量,。這樣更能幫助孩子建立自信心,，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”,，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友,。
3,、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己,，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了,。
不做“馴獸師”,，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí),，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”,，轉(zhuǎn)而和父母溝通,。
教育是三分教，七分等,?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它,，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好,。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好,，施加外力只會(huì)適得其反,。
教育也是這個(gè)道理,。停下來(lái)，等一等,，給孩子傾訴的機(jī)會(huì),，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題,。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái),。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育,。智育是良好的思維習(xí)慣,，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上,。
大量事實(shí)證明,，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生,。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始,。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功
習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題,，是大智慧,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn),，嚴(yán)要求,，小步子，快節(jié)奏,，多活動(dòng),，求變化，快反饋,，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,，決定在一個(gè)月,。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用,。
3,、通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛,，否則,，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn),。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向,。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人,。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。
不過(guò),，研究者發(fā)現(xiàn),，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格,，人格更會(huì)影響習(xí)慣,。正派、誠(chéng)實(shí),、責(zé)任心,、愛(ài)心、合作精神,、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第三件事：吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在,。
1,、孩子厭學(xué)是有原因的
放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管,，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法,，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情…… 找到背后的原因,，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影,。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的
孩子缺乏求知欲,，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠,，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心),、夢(mèng)想,、成就感、質(zhì)疑,、感恩,、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已,。心情,、開(kāi)竅、暗示,、遐想、激勵(lì),、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則,。
潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟,，比如建立目標(biāo),、控制情緒,、磨礪意志,、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的,。
3,、孩子考第一是有方法的
“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提,，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證,，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”,。
孩子要想考第一,，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,，如：按計(jì)劃完成,、認(rèn)真寫(xiě)字、慢慢看課本,、整理錯(cuò)題,、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué),、高效率考試,、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn),，但這些經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)著容易,，做起來(lái)難。因?yàn)樗鼈儧](méi)有“可遷移性”,，如果只是一味的克隆,、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上,，反而容易“邯鄲學(xué)步”,，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考,、提煉的,。教育孩子并沒(méi)有父母想像的那樣復(fù)雜,，抓好了親子關(guān)系,、習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)習(xí)這三件大事,，父母成為杰出的父母,，孩子成為杰出的孩子,，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了,。
這是篇值得所有家長(zhǎng)閱讀與思考的文章,，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后,，我深有感觸,，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問(wèn)題,，今后我會(huì)在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇十
教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。
孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。
“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇十一
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一,、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí),，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲,，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二,、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,?？磥?lái)要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴,、打擊樂(lè),、羽毛球，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂(lè)器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步,。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛(ài)好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性,。
三,、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。 取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過(guò)這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分,。 有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。 總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。 前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽(tīng)音,、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng),。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇十二
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),，把孩子教育好是我們共同的目的,。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為,，給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。我感觸較深的有兩點(diǎn)：
1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,，讓他感到有很多的樂(lè)趣。
2,、積極配合學(xué)校,、老師，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這就要求我們平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇十三
“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍,、光盤(pán)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。
一,、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,， 因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí),。有一次,，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò)，呵呵,。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開(kāi)心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì)，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,，勝過(guò)百句罵?！贝_實(shí),，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成,。
三,、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星,，我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái),，效果顯著,，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。
正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。
此外,，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四,、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛(ài)心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。
有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫(xiě)著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話” ,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著“媽媽,，我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái),，寫(xiě)道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫(xiě)的,，呵呵,。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽,，你把‘?huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看,，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流篇十四
對(duì)于孩子的教育,，我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的,。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境,，而父母對(duì)孩子的影響,，是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì),。
一,、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn),。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí),，當(dāng)女兒在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí),，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí),。我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她：“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二,、興趣教育
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn),，“投其所好”,。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么,，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū),，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始,，我們都是陪她看的,，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話,，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣,，而且她的識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的,，完全沒(méi)有壓力,。
三、道德教育,。
不管在什么場(chǎng)合,，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話,，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn),，并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得,，我們深知道：在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面,，家庭,、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式,。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
心得四：小學(xué)育兒心得體會(huì)
現(xiàn)代社會(huì),，不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,，與大家一樣,，有時(shí)我也無(wú)所適從,，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái),，與大家分享并探討,。
一、讓孩子快樂(lè),，培養(yǎng)其幽默感,。
快樂(lè)是家庭教育的前提，實(shí)踐證明,，如果失去了快樂(lè),，不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力，對(duì)孩子的教育最終都不可能成功,。因此,，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè),，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè),。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的,，有許多知識(shí),，比如成語(yǔ)接龍，說(shuō)出世界上國(guó)家的首都等,，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的,。
幽默感就是通過(guò)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語(yǔ)或舉止,。具有幽默感的孩子通常很樂(lè)觀,，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快,，自己也會(huì)富有成就感和自信,。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,，也經(jīng)?；ラ_(kāi)玩笑，以不傷害他人為原則,，同時(shí)要注意禮貌,。
二、適當(dāng)督促,，少些干預(yù),，多些鼓勵(lì)。
大多數(shù)小孩都很貪玩,，家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握,。比如,，孩子放學(xué)回家,，我們就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么，老師有沒(méi)有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排,、掌握并處理時(shí)間,。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一般不要在其身旁,，不要嘮嘮叨叨,，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí),，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),，與孩子一起思考問(wèn)題。
另外,，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則,，更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書(shū)，閱讀量已經(jīng)非常大,，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書(shū),，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛(ài)看書(shū)，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了!當(dāng)然,，鼓勵(lì)也不能盲目,，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì)，實(shí)際上,，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì),。比較常用的有：給他買(mǎi)想看的書(shū)、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng),，等等,。
三、尊重孩子,，給孩子更多關(guān)愛(ài),。
要教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書(shū)首先要尊重孩子,。孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的,，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育,，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的,。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了,，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可,。而是問(wèn)他,，是再看10分鐘關(guān)電視還是過(guò)15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線),，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重。時(shí)間一到,，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開(kāi),。
給孩子以關(guān)愛(ài)的形式非常多，但我認(rèn)為,，盡可能多地和孩子在一起,，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛(ài),。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，與一起讀書(shū),、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng),。這樣,，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí),，陶冶他的情操,，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦,。
如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過(guò),，也不要讓老人代替,，更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中,，我是非常積極參加這類活動(dòng)的,，比如親子游戲、家長(zhǎng)會(huì),、公開(kāi)課等,。參加這些活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非常重大,，他會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常重視他,，十分關(guān)愛(ài)他，能讓他獲得尊重，給了他力量,，也樹(shù)立了信心,。
四、以身作則,，身教重于言教
父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí),，由于我們也要學(xué)習(xí),，看書(shū)、備課,，參加考試等等,，是經(jīng)常的事，我們基本不打牌,，也很少抽煙喝酒,。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示：人生必須努力，少做無(wú)意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),，應(yīng)該說(shuō)與我們的努力是分不開(kāi)的。
總之,，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,，方法很多，困難也大,。沒(méi)有耐心,，缺少技巧，特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,，將會(huì)禍害無(wú)窮,。
