在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一
首先,,我不過度的寵愛和保護(hù)女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求,,替他完成所有事情,,孩子什么事情都不必動(dòng)手,很容易變得以自我為中心,、任性,、依賴,,也不懂自己照顧自己,我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的,。女兒自己力所能及的事情,,我都是叫她自己完成,從小到現(xiàn)在,,吃飯基本上都是自己吃,,穿衣穿鞋,疊被子都自己完成,,洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好,。我想,這樣的話,,以后長(zhǎng)大出去在自力能力方面是不成問題的,。
其次,以賞識(shí)的態(tài)度對(duì)待女兒的為人處事,。我不會(huì)去過分的挑剔女兒做的事情,,不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊,只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功,,我都會(huì)給她鼓勵(lì)與贊揚(yáng),,這樣,她就不會(huì)變得退縮,,膽小,,會(huì)充滿自信地去做好每一件事情,表?yè)P(yáng)要具體,,表?yè)P(yáng)的越具體,,女兒越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向,。中國(guó)人比較謙遜,,不在人前稱贊孩子,有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批評(píng)她,。其實(shí),,我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自我形象的依據(jù),如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn),,孩子會(huì)懷疑自己的能力,,不僅影響其自信心,甚至?xí)J(rèn)定自己一無是處,,更不思進(jìn)取,。許多父母對(duì)孩子期望很高,卻又很吝嗇贊美自己的孩子,,其實(shí)賞識(shí)能給教育帶來很好的效果,。還有,,對(duì)待女兒我不會(huì)臉孔嚴(yán)厲,過分專制,。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng),、限制他的自由、否定他的想法,,會(huì)使孩子長(zhǎng)期處于恐慌之中,,無法表達(dá)自己,只懂唯唯諾諾,,不懂快樂;并使她覺得沒有安全感,,面對(duì)事情不知所措,失去嘗試新事物的勇氣,。孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛,,擺出嚴(yán)厲的臉孔,只會(huì)令她對(duì)您卻步,。我和女兒在家,,我經(jīng)常都會(huì)以溫和的語氣跟她說話,一般叫她做什么事情,,都是“李心怡,,我們一起來看書吧”,“李心怡,,我們來做運(yùn)動(dòng)吧?”,“李心怡,,幫媽媽一起來疊衣服吧?”,,往往這時(shí)候,女兒都會(huì)很欣然的答應(yīng),。
她自己要做什么事情的時(shí)候,,我都會(huì)支持她,盡管她會(huì)把顏料弄的很邋遢,,她會(huì)把紙團(tuán)弄的很多,,不過沒關(guān)系,她會(huì)要求我跟她一起收拾干凈,,這時(shí),,我都會(huì)很樂意幫助她,在家始終保持著一種愉悅的氣氛,。
最后一個(gè)就是不要對(duì)孩子漠不關(guān)心,。女兒在家,,我有時(shí)間的話總會(huì)不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊,上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊,,關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事,,往往這時(shí)候,女兒都會(huì)表現(xiàn)得很健談,這樣她肯定會(huì)覺得媽媽很關(guān)心她,我是個(gè)很幸福的孩子。
總之,孩子在成長(zhǎng),,家長(zhǎng)也在成長(zhǎng),子女的教育是門大學(xué)問,,以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得,今后還有更長(zhǎng)更艱難的教育之路要走,,愿家長(zhǎng)們跟孩子一起成長(zhǎng),一起加油!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇二
教育孩子,,是整個(gè)家庭的重任,,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,,然后通過功放播放,,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),,借助mp3隨身聽的功能,,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),只要有心,、有創(chuàng)意,,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,,甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。
文字和語言有著不同的特點(diǎn),,語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),,那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,,那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,,印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,,也更容易被孩子所接受,。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,,內(nèi)容開始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往,,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,,怎么做才是最好的,,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,,又要循循善誘,,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心,,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),,孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),,我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),,回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,,所以,孩子是自信的,,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,,批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,,他會(huì)覺得不開心,,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,,有時(shí)候幫他找找原因,,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,,他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。
教育專家徐國(guó)靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),,那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他,。是呀,,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,,并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),,代溝也隨之產(chǎn)生,,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),,用孩子的眼光看孩子,,時(shí)刻保持一顆童心,那么,,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),,你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),,肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,,在實(shí)踐中摸索,,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),,成為優(yōu)秀的人,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇三
第一條原則:父母以身作則。這是老生常談,,但是還要談,。子女身上反映出來的問題,往往都是父母教育方式的問題,。家庭是子女的第一學(xué)校,,父母是子女的第一老師,如果父母親自己平常言行起坐,,不能起到正面的示范作用,,自然無法要求子女,父母親的話也就沒有權(quán)威,。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是,,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,。如果你在城市家庭做調(diào)查,,絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生,都出在家庭的父母本身熱愛學(xué)習(xí),。這不是說父母一定要天天讀書,。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛好,熱愛戲劇,、熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛歷史、熱愛科技等等,,父母和父母的朋友圈子都有愛好,、有文化品位和追求,子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心,。
當(dāng)然,,許多父母本身教育程度不高,但子女也同樣好學(xué)上進(jìn),,這類家庭往往父母言傳身教,、為人正直、勤奮,,有良好的道德,,使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。好學(xué)上進(jìn),,本身是一種追求,。有調(diào)查顯示,子女問題比較多的主要是四大類家庭,,第一類是父母文化教育程度太低,,而家庭又非常富有,那些農(nóng)民暴發(fā)戶;第二類是高官子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類家庭,,父母本人都不錯(cuò),,可是工作太忙,只忙工作,,沒有抽時(shí)間關(guān)心子女教育,。
西方人有句諺語,造就一個(gè)暴發(fā)戶只需要一天,,造就一個(gè)貴族至少需要三代,。中國(guó)人的諺語,富不過三代?,F(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”,。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事,但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境,,很容易使青少年迷失,,失去上進(jìn)的動(dòng)力。
第二個(gè)原則是:家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女,。在處理子女教育問題上,,有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向,或者是完全偏袒子女,不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校,,信任老師,,不信任自己的子女。現(xiàn)在的孩子即是小皇帝,,也是小奴隸,。在學(xué)校里壓力很大,學(xué)業(yè)壓力,、考試焦慮,、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系的壓力,不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,,實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,。到初中以后,少男少女還有體相煩惱壓力,,體相煩惱,,對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎,對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感,,還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困惑與煩惱,,等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,,父母既不能無原則地偏袒子女,,也決不能不問青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想,,要學(xué)會(huì)傾聽子女傾訴,,實(shí)事求是地了解情況,如果確實(shí)是子女的錯(cuò),,也要心平氣和地幫助子女分析,,如果不完全是子女的錯(cuò),更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,,找出解決的方法,。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò),而是學(xué)校方面的問題,,老師方面的問題,,家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決,分擔(dān)子女的壓力,,而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力,。兒童少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù),。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘,。簡(jiǎn)單地說,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,,學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利,,不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。許多反面的悲劇例子,,導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的,,許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
第三個(gè)原則是:切忌嘮叨,,學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段,,是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速,,長(zhǎng)成半個(gè)大人,個(gè)頭與父母差不多,,有了獨(dú)立思考的能力,,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見,,但也常常過分地自以為是,。父母的那些說教也聽了10多年了,聽煩了,。加上學(xué)業(yè)壓力大,,這個(gè)階段的子女,一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng),。
要學(xué)會(huì)傾聽子女,,學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,,那家長(zhǎng)就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,有什么問題都能夠得到比較妥善地解決,。
許多家長(zhǎng)忙于工作,,忙于賺錢,不想聽子女的傾吐,,認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
第四個(gè)原則是:對(duì)子女多鼓勵(lì),,少批評(píng),,不是原則性的問題多一點(diǎn)寬容。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng),。
第五個(gè)原則是:隨著子女的成長(zhǎng),,給子女越來越大的自主空間,父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn),。有些家長(zhǎng)總是想控制子女,、管制子女、設(shè)計(jì)子女,。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾?。但隨著年齡增長(zhǎng),更多地是靠子女的自覺和自律,,而且要給子女以自主的空間,,要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后,,不僅孩子要解決青春期的困惑,父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑,。父母親過分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女,,是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),,是子女不幸福的重要原因,。家長(zhǎng)應(yīng)該明白,子女的快樂和幸福,,就是家長(zhǎng)最大的幸福,,如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從,但他/她自己不快樂,,那么家長(zhǎng)還是失敗的,。
子女來到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。而來到這個(gè)世界以后,,恰如金庸小說里所說:“憐我世人,,憂患實(shí)多”,人生不如意的事情太多了,,學(xué)生少年又有那么大的壓力,。所以,家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng),,而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器,。
第六個(gè)原則是:對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,要實(shí)事求是,只要子女盡了努力,,就決不能再苛求,,還要學(xué)會(huì)為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的,。有些孩子盡了努力,,可是成績(jī)還不理想,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱,、分擔(dān)壓力,。西方人說,壓跨駱駝的是最后一根稻草,,總是給孩子施加壓力,,好了還要再好,一次考試就要達(dá)到什么名次,,這些都是沒有道理的,,而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住,,子女的身心健康,、個(gè)性開朗豁達(dá),比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多,。播種性格,,收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛而不寵愛,、多幫助少施壓,、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,,子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
第七個(gè)原則:要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神,。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個(gè)問題,對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要,,對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì),。但千萬不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子是人,,是生命,,而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,,要給孩子自主的空間,,要給孩子自由成長(zhǎng)的空間,,要尊重孩子自己的感受、想法,、愛好,,不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力,,也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具,。沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛迪生,沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛因斯坦,。人最重要的素質(zhì):好奇心,、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力,、求智愛真的渴望,這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來的,。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等,、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng),。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇四
“望子成龍,,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,??勺鳛楦改?,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,,我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng),,也買過這方面的書籍,、光盤,,經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié),,事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里,,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長(zhǎng)們分享,,希望對(duì)大家有所啟發(fā),。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,,孩子在成長(zhǎng),,我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),,他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,, 因此,,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。
我女兒今年七歲,,剛上二年級(jí)。有一次,,先生問女兒:“凡凡,,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),,我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),,以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股,。”那一剎那,,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起,,我開始重新反省自己的日常言行,,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響,。
這樣一來,,我的空余時(shí)間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?,F(xiàn)在,,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題,自夸一下啊,,手藝還不錯(cuò),,呵呵。最近,,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,,有時(shí)還一起幫忙做,,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,,吃起來也就更有一番味道了,。由此可見,平時(shí),,我們家長(zhǎng)的所作所為,,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。
二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,,獲得體驗(yàn)與成功的快感,,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),,學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),,經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),,完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),,并加以鼓勵(lì),,直至她成功。孩子從小和我分床睡,,在她四周歲時(shí),,她說她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,,當(dāng)時(shí)我心里沒底,,但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上,,半夜里我總要起來看好幾次,,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來,,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,,我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,,比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,,我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話,,勝過百句罵?!贝_實(shí),,比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,,更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo),,還必須持之以恒,,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月,,直至良好的習(xí)慣形成。
三,、多和老師探討,,多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn),,我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后,,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),,根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,,當(dāng)中列了“速度快”,、 “很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評(píng),,有進(jìn)步的畫一顆紅星,,無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),,積滿了十顆紅星,,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,,效果顯著,,女兒很開心,,老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。
正因?yàn)檫@樣,,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),,“一日為師,,終生為父”,這正是老師的偉大之處,。
此外,,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,,和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步,、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽,同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。
四、在與孩子的溝通中,,不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),,卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,,我苦惱過,,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,,看看問題出在哪里?或許,,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),,只要有愛心,、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣,。
有一次,,我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了,但自己并沒有意識(shí)到,,以至于孩子有些傷心并抵觸,,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上,。我一看,,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,,于是,,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得,,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,,我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對(duì)不起,,是媽媽錯(cuò)了!”而且,,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,,在母親節(jié)的卡片中,,我女兒就是這么寫的,呵呵,。女兒看了之后,,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來:“媽媽,,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對(duì)她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,,有時(shí)難以啟齒,,文字比較含蓄委婉,,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,,容易這個(gè)耳朵進(jìn),,那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),,只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,,都可以拿出來再看,,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,,印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,,不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),,也是一個(gè)復(fù)雜的過程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),,更好的和孩子進(jìn)行溝通,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,,不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,,它可能造就一個(gè)民族的自豪,,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),,不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇五
時(shí)代變了,,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,,一家只有一個(gè)孩子,,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,,哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,,不愿多吃苦;疼愛的人多了,,聽不進(jìn)相反意見等等。因此,,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,采取措施等等,可能成功,,也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),,正確地對(duì)待每一件事情,,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理,,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,,高興的事就愛聽,,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄,。另外,,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,,他將越來越少提問,,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,,危機(jī)也就開始潛伏了,。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,,陪他玩,。無論是玩什么游戲,在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,,為了達(dá)到目的,,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,,不講大道理,,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來講,,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感興趣的,,哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,,千萬不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂的母親,很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,,因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,他具有與眾不同的音樂天賦,??磥硪?培養(yǎng),首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,,這時(shí),,“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,,對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,,主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng),最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,,但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,,他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,,我敢肯定,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),,學(xué)鋼琴、打擊樂,、羽毛球,,包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,,這些就省去不談罷了,。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,,其中最突出的就是膽小,,不敢接觸人,,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),,如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,我都盡最大的努力跟他做工作,,讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),,如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演,都沒少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,,為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,,但比起過去來大有進(jìn)步,。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,,但方法一定要正確,,思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,,幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,比他人不足,,比自己卻大有提高,。
當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,,正卻作出各重不同的教育方式,,這就是它的復(fù)雜性。
三,、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題,。 取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),,但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,,我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子,,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),,每次作業(yè)幾乎都是a+,,為了鼓勵(lì)他,我們不僅贊揚(yáng)了他,,還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,,甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分,。 有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,,先別急躁,,以免刺傷他的自尊心,效果相反,。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),,我也不必去揭穿,,至少他知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,,其實(shí)不然,,關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,,他卻撒謊說去上課,,其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,,回家后我大發(fā)脾氣,,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,,主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,,因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,有點(diǎn)害怕,,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進(jìn)去了,,達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。 總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,,一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,,讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。 前面已經(jīng)介紹過,,孩子在音樂方面有特殊的天賦,因此必須把道理跟他說清楚,,干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),,你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,,這我不反對(duì),,但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,,這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,,只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。與普通的孩子相比起來,,我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),,但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),,這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,,掌握了一定的一技之長(zhǎng),,這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說,,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,,家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇六
對(duì)于孩子的教育,我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),,汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),,在一步一個(gè)腳印的摸索中開展教育的。眾所周知,,家庭是孩子的第一生存環(huán)境,,而父母對(duì)孩子的影響,是多么的巨大深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì),。
一,、欣賞教育
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法,。自信有助她現(xiàn)在或?qū)碛赂颐鎸?duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的過程,。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí),當(dāng)女兒在語文、數(shù)學(xué),、英語科中取得蘋果星星貼紙時(shí),,當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)。我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她:“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神,,讓她也感覺我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二,、興趣教育
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn),“投其所好”,。金玉平時(shí)喜歡提問題,,很喜歡問為什么,于是我們給她買了套《十萬個(gè)為什么》的書,,那段時(shí)間她可興奮了,。剛開始,我們都是陪她看的,,遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她,,這樣的話,不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣,,而且她的識(shí)字量也自然提升了,,還是在不知不覺中認(rèn)識(shí)的,完全沒有壓力,。
三,、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合,,要求做到不打人不罵人,,不說臟話,不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn),,并改正,。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得,我們深知道:在幼兒教育上,,我們也經(jīng)歷一個(gè)從無知到漸知的過程,。在教育方面,家庭,、學(xué)校的區(qū)別,,造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水,,真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),,快樂成長(zhǎng)的老師們!
心得四:小學(xué)育兒心得體會(huì)
現(xiàn)代社會(huì),,不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,與大家一樣,,有時(shí)我也無所適從,,但不管怎樣,育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的?,F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?,與大家分享并探討。
一,、讓孩子快樂,,培養(yǎng)其幽默感。
快樂是家庭教育的前提,,實(shí)踐證明,,如果失去了快樂,不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力,,對(duì)孩子的教育最終都不可能成功,。因此,要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂,,學(xué)會(huì)與人分享快樂,,尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂。在我們家,,笑聲與歌聲是不斷的,,有許多知識(shí),比如成語接龍,,說出世界上國(guó)家的首都等,,我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式,,讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語或舉止,。具有幽默感的孩子通常很樂觀,在生活中不斷地制造歡笑,,讓周圍的人感到輕松愉快,,自己也會(huì)富有成就感和自信。因此,,我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,,也經(jīng)常互開玩笑,,以不傷害他人為原則,,同時(shí)要注意禮貌。
二,、適當(dāng)督促,,少些干預(yù),,多些鼓勵(lì),。
大多數(shù)小孩都很貪玩,,家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,但應(yīng)適可而止,,要注意度的把握,。比如,孩子放學(xué)回家,,我們就會(huì)問今天學(xué)了些什么,,老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間,。在孩子完成作業(yè)的過程中,,家長(zhǎng)一般不要在其身旁,不要嘮嘮叨叨,,更不可喧賓奪主,。只有當(dāng)他遇到問題時(shí),再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),,與孩子一起思考問題,。
另外,賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,,因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主,、批評(píng)為輔的原則,更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書,,閱讀量已經(jīng)非常大,從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書,,其實(shí)那時(shí)他并非特別愛看書,,而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然,鼓勵(lì)也不能盲目,,尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì),,實(shí)際上,我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì),。比較常用的有:給他買想看的書,、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng),等等,。
三,、尊重孩子,給孩子更多關(guān)愛,。
要教育孩子,,鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子,。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練,、教育,,不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來的。比如,,孩子正在看電視,,我們希望他不要看了,這時(shí)并不是給他下命令,,規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可,。而是問他,,是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視,,孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線),孩子也感受到了一種民主的氣氛,,更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重,。時(shí)間一到,,他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。
給孩子以關(guān)愛的形式非常多,,但我認(rèn)為,,盡可能多地和孩子在一起,是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛,。在每天工作之余,,我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子,與一起讀書,、一起游戲,、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣,,可以擴(kuò)展孩子的視野,,豐富他的知識(shí),陶冶他的情操,,使的人格更加完善,,同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦,。
如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),,家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過,也不要讓老人代替,,更不要以各種借口拒絕,。實(shí)踐中,我是非常積極參加這類活動(dòng)的,,比如親子游戲,、家長(zhǎng)會(huì),、公開課等。參加這些活動(dòng),,對(duì)孩子來說意義非常重大,,他會(huì)覺得家長(zhǎng)非常重視他,十分關(guān)愛他,,能讓他獲得尊重,,給了他力量,,也樹立了信心,。
四、以身作則,,身教重于言教
父母是孩子的第一任老師,,是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí),,由于我們也要學(xué)習(xí),,看書、備課,,參加考試等等,,是經(jīng)常的事,我們基本不打牌,,也很少抽煙喝酒,。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示:人生必須努力,少做無意義的事情?,F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),,能夠比較專心地學(xué)習(xí),而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,,環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),,應(yīng)該說與我們的努力是分不開的。
總之,,教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,,方法很多,困難也大,。沒有耐心,,缺少技巧,特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,,將會(huì)禍害無窮,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇七
我想把在孩子成長(zhǎng)過程中我們的一些想法、做法,,在這里和各位老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
首先說一下我們對(duì)孩子的性格的培養(yǎng),。
常言說:性格決定命運(yùn),。可見一個(gè)良好的性格對(duì)孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的,。我們著重從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格:
1,、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真,、進(jìn)取,。
2、做事要有責(zé)任心,,要勇于承擔(dān)責(zé)任,。
3、學(xué)會(huì)理解,、體諒,、寬容待人。
4,、面對(duì)困難不逃避,。
舉例來說,孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部,、大隊(duì)委,。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部,那就得好好干,,就得做好本職工作,、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,如果干不好,,就讓別的有能力的同學(xué)干,。這么一說,一方面,,讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理,,另一方面,也激發(fā)了孩子的好勝心,。孩子按著這一原則,,社會(huì)工作一直多得很好。得到了老師們的好評(píng),。工作能力也得到了很大的提高,。
第二、我重點(diǎn)想說得是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、良好的作息習(xí)慣
從孩子上學(xué)伊始,,回家后,我們要求孩子第一件事就是做功課,,晚飯前作業(yè)基本做完,。飯后檢查,準(zhǔn)備明天的功課,、課本,,再做一些語文、英語的背書,,8:30左右就能一切完畢,,準(zhǔn)備睡覺。
我們考慮到,,將來中考,、高考,,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重,,我們從時(shí)間上給孩子留出余地,這樣即使到了高考,,孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺,。
核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn),提高孩子學(xué)習(xí)的效率,。當(dāng)然,,也要保證準(zhǔn)確率。
2,、良好的聽課習(xí)慣
上課集中精力專注聽講,,做好筆記。碰到不懂的地方,,課后及時(shí)問老師,,提高孩子聽課的效率。
3,、良好的作業(yè)習(xí)慣
全部自己完成,,自己檢查,遇到難題,,先靠自己解決,,實(shí)在還不行,家長(zhǎng)給與指點(diǎn),,或再請(qǐng)教老師,。及時(shí)改錯(cuò),并記在改錯(cuò)本上備查,,提高孩子學(xué)習(xí)的效率,。
4,、良好的考試習(xí)慣
考卷發(fā)下來,先瀏覽整個(gè)卷面,,做到心中有數(shù),,合理安排考試時(shí)間,做題先易后難,,基本題盡量少失分,,難題決不放棄,盡力而為,。提高考試的效率,。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),,小學(xué)每年都是三好生,,初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生,也就是平均每門主科,,副科的總評(píng)成績(jī)都在85分以上,,或優(yōu)。
另外要說得是,,我們的孩子從小學(xué)到初中,,除了本校的提高班以外,沒有上過校外的各種輔導(dǎo)班,。我們有個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為,,孩子只要把學(xué)校老師教的內(nèi)容理解了、掌握了,、融會(huì)貫通,,做好平時(shí)作業(yè),取得好成績(jī)應(yīng)該沒有太大的問題,。當(dāng)然,,孩子也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,偶爾練習(xí)測(cè)驗(yàn)得個(gè)70來分的,,但孩子從不隱瞞,,實(shí)話實(shí)說,這就是對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)性格的培養(yǎng)的結(jié)果,。我們很少責(zé)備孩子,,而是讓她給我們講題,分析試卷,,哪些錯(cuò)誤可以原諒,,哪些不能原諒,錯(cuò)在哪,自己意識(shí)到了沒有,,以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,,通過分析卷子,孩子意識(shí)到90以上的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的,,這樣孩子就有了信心,,同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子不泄氣,爭(zhēng)取下一次考好,。
在這個(gè)過程中,,也對(duì)孩子的進(jìn)取心,不畏困難的性格的又一次培養(yǎng),。
最后我要說的是:和孩子的溝通,。
我們的觀點(diǎn)是,和孩子成為無話不說的好朋友,,無論是學(xué)習(xí)上,、生活上以及學(xué)校班級(jí)中的任何事情孩子都和我們交流、分享,。每天早晚的接送途中,,晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機(jī)會(huì),。主要孩子在講,,我們?cè)诼牐瑥闹屑皶r(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。我們認(rèn)為,要做到和孩子換位思考,,不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加于孩子,,別的孩子都去學(xué)鋼琴,我的孩子不學(xué)就跌份了,,別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班,,我的孩子也得上,等等,。在完成功課的情況下,,我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè),,孩子完全可以按自己的興趣愛好生活:繡花,、彈古箏,柳琴,、看小說,,看電影,種花,體育運(yùn)動(dòng)等等,。
遇到了事情,,我們也從不替孩子做決定,而是讓她自己說出對(duì)這個(gè)事情的看法,,拿出解決問題的辦法,。作為家長(zhǎng),我們幫她分析事情的利與弊,,說出我們的意見和看法,,最后,讓她自己作出決定,。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(zhǎng)共同思想的方案,。這樣孩子做起來,就感到是按自己的決定做,。而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加于她的,,這樣她就有信心,也有動(dòng)力把事情做好,。當(dāng)然,,需要家長(zhǎng)出面做得事,不能拖拉推諉,,答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn),。這樣,孩子有一種意愿想和家長(zhǎng)交流溝通,。她有一種認(rèn)同感和依靠感,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇八
孩子是祖國(guó)的未來,望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在對(duì)孩子的教育過程中,,相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),把孩子教育好是我們共同的目的,。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,,在孩子的家庭教育中,我認(rèn)為,,給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。我感觸較深的有兩點(diǎn):
1,、給孩子鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,,同時(shí)也是一件有趣的事,。在學(xué)習(xí)過程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,,讓他感到有很多的樂趣,。
2、積極配合學(xué)校,、老師,,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
按照學(xué)校的有關(guān)要求,,配合學(xué)校的安排,,同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育,。
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這就要求我們平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇九
“可憐天下父母心”一句話,,是我成為人父之后才慢慢從中體會(huì)的,,的確,父母之愛是天下最偉大的愛啊!一個(gè)家,,有了孩子才是完整的,,孩子也就成了一家人的全部,家庭的幸??鞓?,完全來自于孩子健康快樂的成長(zhǎng)。而一個(gè)逐步懂事,、乖巧可愛,、聰明智慧的孩子,應(yīng)該說很多是在幼兒園老師的培養(yǎng)教育下養(yǎng)成的,,所以,幼兒園的老師為了我們的孩子,,為了每個(gè)家庭的幸??鞓罚恢Ц冻隽硕嗌傩难秃顾?,當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,,老師們比爸爸媽媽還要高興,因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步為多少家庭到來了歡樂,。所以說,,幼兒老師不是父母勝似父母,。在此,我代表所有的爸爸媽媽向老師們說聲:謝謝!
我是一個(gè)小學(xué)教師,,說到教育自己的孩子,,還是很慚愧,我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已,。
我的女兒是個(gè)討人喜歡的孩子,可是孩子很多時(shí)候表現(xiàn)出來的言行舉止,,還是讓我措手不及,,特別在上幼兒園之前,孩子突然哭鬧不止,,摔東西,,無理取鬧,不吃飯,,晚上很晚不睡覺等等,,真是讓我頭痛不已,有時(shí)狠心的打罵,,但這樣做,,并沒有取到良好的效果,反而讓孩子離自己越來越遠(yuǎn),,孩子見而怕之,,想和她交流確更難,我很擔(dān)心,,照這樣下去,,那還了得。
自從上了幼兒園,,在老師的關(guān)心照顧下,,孩子變化很大,通過參加家長(zhǎng)會(huì),,和老師交流,,我對(duì)孩子有了更深的了解,其實(shí)很多時(shí)候,,大人們總把自己的事當(dāng)成是天大的事,,忽略了孩子的事,把孩子的事推在旁邊,,不加理睬,,這種做法是極其不正確的。其實(shí),,孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,,對(duì)于孩子的要求,,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,,不合理的要求要給孩子講清楚道理,。而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),,我們會(huì)和孩子約定好,,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺,,上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷,、盛飯,、澆花、掃地,、拖地等,,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢,也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行,。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,,需要自己去努力,,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
孩子上幼兒園近兩個(gè)月,,的確有了不少變化,,生活的自理能力也有了明顯的提高,如:回家學(xué)著掃地,、疊衣服,,看書,將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演,,能按是睡覺,,看著孩子的變化,我心里像吃了蜜一樣甜,。每天總希望孩子都有進(jìn)步,,都給我們帶回驚喜。當(dāng)然,,孩子在不斷進(jìn)步中,,仍有些不好的習(xí)慣,,如衛(wèi)生習(xí)慣,、膽小不發(fā)言、不認(rèn)真吃飯,、不睡午覺的習(xí)慣,,交際能力還很差等等,,還讓我有時(shí)大發(fā)雷霆。我想,,孩子在成長(zhǎng),,父母需等待,不可焦急揠苗助長(zhǎng),,只要配合了老師,,耐心的鼓勵(lì)和教育,孩子肯定能養(yǎng)成好習(xí)慣,,能健康快樂的成長(zhǎng)!
陪孩子一同成長(zhǎng)吧!愿所有的孩子在幼兒園都能快樂長(zhǎng)大!給所有的家庭帶來歡笑。也愿所有的幼兒老師們?cè)谖覀兒⒆拥某砷L(zhǎng)中譜寫美麗人生,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十
現(xiàn)代社會(huì),,不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,與大家一樣,,有時(shí)我也無所適從,,但不管怎樣,育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的?,F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?,與大家分享并探討。
一,、讓孩子快樂,,培養(yǎng)其幽默感。
快樂是家庭教育的前提,,實(shí)踐證明,,如果失去了快樂,不管家長(zhǎng)花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力,,對(duì)孩子的教育最終都不可能成功,。因此,要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂,,學(xué)會(huì)與人分享快樂,,尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂,。在我們家,笑聲與歌聲是不斷的,,有許多知識(shí),,比如成語接龍,說出世界上國(guó)家的首都等,,我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的,。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式,讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語或舉止,。具有幽默感的孩子通常很樂觀,,在生活中不斷地制造歡笑,讓周圍的人感到輕松愉快,,自己也會(huì)富有成就感和自信,。因此,我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情,,也經(jīng)?;ラ_玩笑,以不傷害他人為原則,,同時(shí)要注意禮貌,。
二、適當(dāng)督促,,少些干預(yù),,多些鼓勵(lì)。
大多數(shù)小孩都很貪玩,,家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的,,但應(yīng)適可而止,要注意度的把握,。比如,,孩子放學(xué)回家,我們就會(huì)問今天學(xué)了些什么,,老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排,、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過程中,,家長(zhǎng)一般不要在其身旁,,不要嘮嘮叨叨,更不可喧賓奪主,。只有當(dāng)他遇到問題時(shí),,再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā),與孩子一起思考問題。
另外,,賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的意義,,因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則,,更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書,,閱讀量已經(jīng)非常大,,從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書,其實(shí)那時(shí)他并非特別愛看書,,而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然,,鼓勵(lì)也不能盲目,尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì),,實(shí)際上,,我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì)。比較常用的有:給他買想看的書,、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng),,等等。
三,、尊重孩子,,給孩子更多關(guān)愛。
要教育孩子,,鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子,。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練,、教育,,不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來的。比如,,孩子正在看電視,,我們希望他不要看了,這時(shí)并不是給他下命令,,規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可,。而是問他,是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視,,孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線),,孩子也感受到了一種民主的氣氛,更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重,。時(shí)間一到,,他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。
給孩子以關(guān)愛的形式非常多,但我認(rèn)為,,盡可能多地和孩子在一起,,是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛。在每天工作之余,,我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子,,與一起讀書、一起游戲,、一起參加各種體育活動(dòng),。這樣,可以擴(kuò)展孩子的視野,,豐富他的知識(shí),,陶冶他的情操,使的人格更加完善,,同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流,,增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。
如果幼兒園給了家長(zhǎng)參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),,家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過,,也不要讓老人代替,更不要以各種借口拒絕,。實(shí)踐中,,我是非常積極參加這類活動(dòng)的,比如親子游戲,、家長(zhǎng)會(huì),、公開課等。參加這些活動(dòng),,對(duì)孩子來說意義非常重大,,他會(huì)覺得家長(zhǎng)非常重視他,十分關(guān)愛他,,能讓他獲得尊重,,給了他力量,也樹立了信心,。
四,、以身作則,身教重于言教
父母是孩子的第一任老師,,是孩子最好的榜樣,。在他兩三歲時(shí),由于我們也要學(xué)習(xí),,看書,、備課,參加考試等等,是經(jīng)常的事,,我們基本不打牌,,也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示:人生必須努力,,少做無意義的事情?,F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng),能夠比較專心地學(xué)習(xí),,而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌,,環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng),應(yīng)該說與我們的努力是分不開的,。
總之,教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情,,方法很多,,困難也大。沒有耐心,,缺少技巧,,特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子,將會(huì)禍害無窮,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十一
一,、家長(zhǎng)應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。
使孩子們做到:
1,、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境,。初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)為"三多":課多,、書多,、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,,對(duì)功課應(yīng)接不暇,。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力,不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課,。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí),、專注的讀書聽課,、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題,、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等,。
3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,,學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,,家長(zhǎng)要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié):① 預(yù)習(xí) ② 聽課 ③ 筆記 ④ 復(fù)習(xí) ⑤ 作業(yè),。
4、明確智力上要"三過渡",,初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,,要完成三個(gè)過渡:一、在感知方式上,,由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,,重視觀察能力的培養(yǎng),。二、在記憶方式上,,由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主,。三,、在思維方式上,,由形象思維向抽象思維過渡,。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合,、判斷,、推理,,發(fā)展思維能力,。
5,、加強(qiáng)意志鍛煉,。家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心,。
二,、家長(zhǎng)應(yīng)幫助初二的孩子防止成績(jī)下滑。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀紫禄?,如果得不到及時(shí)指導(dǎo),,必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒,,引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),,那么,,初二學(xué)生的家長(zhǎng),,應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績(jī)下滑呢?
1、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大,,功課有9門課之多,,只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí),,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。家長(zhǎng)應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣:當(dāng)天學(xué)的,及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的,,整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2,、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法:知識(shí)是有規(guī)律的,,初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒恕<议L(zhǎng)對(duì)此也應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識(shí)更重要,。
3,、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績(jī)下滑是有多種原因的,,心理因素是其重要的一方面,。遇到這種情況,家長(zhǎng)可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑?,幫助孩子克服心理障礙,,及時(shí)疏泄不良情緒。
三,、初中畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng),,應(yīng)盡的責(zé)任。
1,、對(duì)孩子進(jìn)行全面透徹的了解,。了解孩子在初三面對(duì)大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài),使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,,勤奮刻苦,,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行談心、教育,,并要多與老師聯(lián)系,。
2、關(guān)愛,、理解,、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一,,智力各異,,學(xué)習(xí)成績(jī)有差異是必然的。家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā),,對(duì)孩子既要督促又不苛求,。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo),并協(xié)助他為之奮斗,。
生活上關(guān)心他們的冷暖,,要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要關(guān)心他們的思想,,當(dāng)好孩子的大朋友,。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒,做好穩(wěn)定情緒的工作,。在臨考前,,家長(zhǎng)自己也要保持一種輕松的情緒,不要過分地嘮叨,,那樣容易加劇孩子的緊張情緒,。在升學(xué)考試結(jié)束后,家長(zhǎng)要及時(shí)做好孩子的思想工作,,特別是對(duì)考場(chǎng)上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十二
我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,都是普普通通的,,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但我注重從小培養(yǎng)孩子,,正確引導(dǎo),、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人,、做事,、成材、成長(zhǎng),。我覺得這正是家庭教育最需要的,。 下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。
一,、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子的第一任教師,,要想使孩子有好的品質(zhì),就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),,我就注意到這一點(diǎn),。譬如,要求他把大的水果拿給小朋友,,自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等,。上小學(xué)后,我又教育他要關(guān)心,、幫助他人,,不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之,,我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理,,激勵(lì)子女要積極上進(jìn),,努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),,多閱讀課外知識(shí),。習(xí)慣養(yǎng)成了,我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況,。甚至是寒暑假期間,,金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二,、重視和孩子的溝通,。
無論生意多忙,我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況,。問他作業(yè)完成沒有,,問他老師講課能不能聽明白,問他作業(yè)有沒有不懂的地方,。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問,。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望,,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
孩子的內(nèi)心世界很豐富,。要了解孩子,,只能用心換心,用信任贏得信任,。要保護(hù)孩子的自尊,,培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察,傾心的交談,,悉心的照顧,,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱,、心靈的需求,。要多跟孩子說說悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,,激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望,。
此外,我還重視教授孩子與人相處的方法,。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助。
三,、重視激勵(lì)機(jī)制的使用,。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),,就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。金豐對(duì)閱讀很有興趣,我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他,。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),,使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
四,、尊重孩子的興趣,。
金豐也和其他的孩子一樣,喜歡看電視,,我沒有一味的反對(duì),,而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書,,我鼓勵(lì)他,,支持他,經(jīng)常給錢他買書,。有時(shí),,他整天呆在家里看書,我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng),,勞逸結(jié)合,,科學(xué)地學(xué)習(xí)。
天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女,,沒有哪個(gè)父母不望子成龍,,望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思,,講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十三
父母對(duì)待孩子無外乎三種情況:一是事事管,、時(shí)時(shí)管,,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,,什么都不做,放任自流,,不聞不問,,結(jié)果更不好;三是也管但不全管,做得不多,,但都切中要害,,孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”,,更明確地說,,只做三件事。
第一件事:培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過許多教育,。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好,,對(duì)孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好,對(duì)孩子的教育就容易失敗,。而建立良好的親子關(guān)系,,其關(guān)鍵在于“定位”:
1、不當(dāng)“法官”,,學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題,,便迫不及待地當(dāng)起了“法官”,這是很危險(xiǎn)的,。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無從談起,。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊,,維護(hù)其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友,。
即父母對(duì)待孩子,,要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣,了解其內(nèi)心需求,,并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨,。
2、不當(dāng)“裁判”,,學(xué)做“拉拉隊(duì)”
在人生競(jìng)技場(chǎng),,孩子只能自己去努力,。父母既無法替代孩子,也不該自作主張去當(dāng)“裁判”,,而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量,,即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,,而這正是家庭教育的核心任務(wù),。
父母做孩子的“拉拉隊(duì)”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,,還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗,,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3,、不當(dāng)“馴獸師”,,學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識(shí)自己,,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”,,學(xué)做“鏡子”,,才能幫助孩子提高自我意識(shí),,才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通,。
教育是三分教,,七分等?!暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下,不管它,,很快就會(huì)沒事,,若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好,。原因就是人體有一定的自我治愈功能,,被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好,施加外力只會(huì)適得其反,。
教育也是這個(gè)道理,。停下來,等一等,,給孩子傾訴的機(jī)會(huì),,和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問題,。
第二件事:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),,再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了,。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無疑是在葬送孩子美好的未來,。
1,、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣,,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
大量事實(shí)證明,,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始,。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功
習(xí)慣是個(gè)大問題,,是大智慧,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功,其主要原則是:低起點(diǎn),,嚴(yán)要求,,小步子,快節(jié)奏,,多活動(dòng),,求變化,快反饋,,勤矯正,。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月,。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3,、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格
教育猶如海上行船,,必須按正確的航線行駛,否則,,船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn),。
人的品質(zhì),決定了人的發(fā)展方向,。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人,。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。
不過,,研究者發(fā)現(xiàn),,習(xí)慣與人格相輔相成,,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣,。正派,、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心,、愛心,、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造第三件事:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第三件事:吸引孩子熱愛學(xué)習(xí),、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),,也是父母的真正魅力所在。
1,、孩子厭學(xué)是有原因的
放任不管,,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,,肆意打罵;代替包辦,,制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí),。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,,背后一定有原因:是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情…… 找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影,。
2,、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的
孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠,,而是阻塞了孩子的興趣,。
興趣(好奇心)、夢(mèng)想,、成就感,、質(zhì)疑、感恩,、發(fā)奮,、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來說,,所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已,。心情、開竅,、暗示,、遐想、激勵(lì),、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則,。
潛能開發(fā)雖沒有絕對(duì)的“時(shí)間表”,,但也有步驟,比如建立目標(biāo),、控制情緒,、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的,。
3,、孩子考第一是有方法的
“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提,而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證,,“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”,。
孩子要想考第一,必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,,如:按計(jì)劃完成,、認(rèn)真寫字、慢慢看課本,、整理錯(cuò)題,、隨手筆記、無私幫助同學(xué),、高效率考試、自由自在地作文等,。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū),,即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易,,做起來難,。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”,如果只是一味的克隆,、模仿,,不但不能落實(shí)到自己孩子的身上,反而容易“邯鄲學(xué)步”,,適得其反,。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的,。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜,,抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)習(xí)這三件大事,,父母成為杰出的父母,孩子成為杰出的孩子,,就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了,。
這是篇值得所有家長(zhǎng)閱讀與思考的文章,,它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向,讀了此文后,,我深有感觸,,也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問題,今后我會(huì)在這盞明燈的指引下,,不斷提高自己的育人能力,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十四
尊敬的各位老師家長(zhǎng)們,你們好,,我是羅子儀的爸爸,,今天在這里和大家一起交流親子教育的問題,我自覺很慚愧,,我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好,,今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的,學(xué)習(xí)大家好的做法,,學(xué)習(xí)大家在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),。
教育孩子,我認(rèn)為首先是要把他培養(yǎng)成一個(gè)堂堂正正的人,。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后都能成龍成鳳,,當(dāng)然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前,,我認(rèn)為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人,,即使將來他不能成為龍,也絕不能成為蟲!因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求!培養(yǎng)他感恩的心靈,,教育他“滴水之恩,,當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理,教育他尊敬長(zhǎng)輩是理所當(dāng)然的事情,,教育他朋友之間相互幫助是種美德,,教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災(zāi)難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了;在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表?yè)P(yáng)孩子的行為;坐公汽從不去坐“黃位子”,因?yàn)槟鞘恰袄先醪堅(jiān)小睂W?每個(gè)星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶,,培養(yǎng)他尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣!
教育孩子,,我認(rèn)為其次就是要培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子只要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高,。我對(duì)我孩子的要求是課堂上學(xué)的知識(shí),當(dāng)天就必須掌握,,老師布置的家庭作業(yè),,晚上八點(diǎn)前必須保質(zhì)保量的完成。孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不看電視不上網(wǎng),,拿本書在旁邊陪伴著,,檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,我們并不指出錯(cuò)在哪里,,要求他獨(dú)立思考從新解答,,事實(shí)上,很多時(shí)候他自己能糾正過來,。多讀些課外讀物,,增長(zhǎng)知識(shí),我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本,,也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇,,孩子的知識(shí)面得到拓展。20xx年孩子的《奧運(yùn)福娃》這篇作文獲得“奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)金牌作文大賽一等獎(jiǎng)”,,20xx年獲得“全國(guó)第二屆小學(xué)生‘學(xué)力素質(zhì)水準(zhǔn)’金牌”,,和“第八屆小學(xué)‘希望杯’數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省二等獎(jiǎng)”等成績(jī)。所以,,我認(rèn)為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家里要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他感覺學(xué)習(xí)是一種享受,、不是負(fù)擔(dān),。
教育孩子,我認(rèn)為要正確地引導(dǎo)孩子對(duì)待玩游戲和上網(wǎng),。
和很多孩子一樣,,我的孩子對(duì)上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲也特別的熱衷,這也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的事情,,在我家,,我是允許孩子上網(wǎng)和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的,,網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊,,因此孩子上網(wǎng)時(shí)我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網(wǎng)絡(luò)只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具,,很多不懂的東西可以在上面查找答案,,孩子在網(wǎng)絡(luò)上也學(xué)到了不少知識(shí)!孩子在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲我有嚴(yán)格的時(shí)間要求,只許周末完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩,,一次不能超過兩小時(shí),,而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號(hào)”和其他小游戲!網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸,我認(rèn)為只要引導(dǎo)得好,,對(duì)孩子增長(zhǎng)見識(shí)是有好處的,。
教育孩子,我認(rèn)為應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去開闊視野。
我們很重視帶孩子出去認(rèn)識(shí)大自然,、親近大自然,、擁抱大自然。一歲到三歲時(shí),,我們每年都帶他去武漢動(dòng)物園,,觀看和辨認(rèn)動(dòng)物,以后每年都保證帶他出去旅游一次,,見識(shí)不同地方的風(fēng)土人情,,開拓他的視野,鍛煉他的獨(dú)立和自理能力,。每次旅游,,都要求他背著自己的東西。有時(shí)在一些偏僻的地方,,條件特別艱苦,,房間很簡(jiǎn)陋,他都能克服,、玩得很開心,。在旅游的過程中,我們還要求他寫旅游日記,。 通過旅游,,孩子增長(zhǎng)了不少見識(shí)和地理知識(shí),開闊了視野,。
教育孩子,,我認(rèn)為要有個(gè)和睦輕松的家庭環(huán)境。
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),,和家庭環(huán)境是有很大關(guān)系的,,和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子,性格開朗,,陽光,,因此在家里,我們約定不在孩子面前吵架,,即使有什么事情,,也要避開孩子解決。同時(shí)我們也經(jīng)常陪孩子一起走象棋,,下圍棋,,聊天,營(yíng)造其樂融融的家庭氣氛!
教育孩子,,我認(rèn)為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰是必不可少的,。
教育孩子,,除了引導(dǎo)外,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是必要的,。在孩子取得進(jìn)步時(shí),,我們會(huì)買些他平常想要的小禮物獎(jiǎng)勵(lì)他。當(dāng)然,,適當(dāng)?shù)膽土P也是必不可少的,,這樣做是為了讓他吸取教訓(xùn),比如有次下午放學(xué)后,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)孩子晚回來了半個(gè)小時(shí),,經(jīng)詢問才知道他們幾個(gè)同學(xué)到河邊玩去了,這讓我很生氣,,和他談心,,分析去河邊的危險(xiǎn)性及家長(zhǎng)的擔(dān)心,而且扣了他兩天的零花錢!讓他心疼了幾天,,以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了!
以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì),。 孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土、離不開老師的辛勤培育,。我們也期盼著和其他家長(zhǎng)共同交流,,讓孩子們的明天更加美好!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十五
說到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,,雖然家庭情況不同,,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng),。作為父母,,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,,請(qǐng)教了許多同事……,。孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,,孩子想偷懶,就給他講講道理,,并且告訴他,,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子,,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),,我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求,,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網(wǎng),,一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,,眼睛也要看壞的?!泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問,,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),,孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,,他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。
孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,,給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,,沾沾自喜地給我們看,,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,,我從心底里感到欣慰。
此外,,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,,既強(qiáng)身健體,,又愉悅心情,何樂而不為呢?
總之,,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十六
一,、以平常的心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇,,上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué),上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué),,上靠得最近的周村中學(xué),。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí),他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范,,教師素質(zhì)高,,盡心盡職,更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),,讓孩子全面發(fā)展,,以平常的心來辦教育,不急功近利,,更不死磨硬抓,。我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定,就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀,,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,,我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得做人的道理,,掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí),,并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,有信心,,我們做家長(zhǎng)的就滿足了,。孩子入學(xué)至今,我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的,。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長(zhǎng),,回想這幾年,學(xué)校做的大量工作,,我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,,孩子參加的活動(dòng)我記不全了,其中印象較深的是講故事比賽,,七巧板比賽,,制作各種小報(bào),收集各種資料,,組織學(xué)生春游,、秋游、班隊(duì)活動(dòng),,到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),,參加各種展覽,組織看電影,,布置手工制作作業(yè)等等,,這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,,也開拓了學(xué)生的視野,,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí),,又增長(zhǎng)了課外知識(shí),,另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況,教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生,,在家也要做好孩子,,要尊敬長(zhǎng)輩,要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等,,從以上我不全面的回顧中,,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,,那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:
一,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣
父母是孩子的第一任老師,,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,,父母以身作則,,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,,寬待他人,,說話算話,言行一致,,關(guān)心集體,,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,,要求孩子做到的父母必須做到,。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,,比如按時(shí)完成作業(yè),,先作業(yè)后玩耍,要么不做,,要做就要做好,,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,,自己的事自己做,不挑食,,不亂花錢,,不亂拋亂扔,不以自我為中心,,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。
二、全面關(guān)心孩子,,了解,、理解并幫助孩子。
在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的,,也是希望孩子將來有出息的,,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛要恰到好處,,我們表達(dá)愛的方式有許多種,,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,但是如果孩子要什么就給什么,,特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛,,則有百害而無一利,我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí),,要求我再給她買一只新書包,,我拒絕了,因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好,只有部分邊角磨損,,不影響使用,,女兒不高興,說班上大多同學(xué)都換了新書包,,我就對(duì)她講,,你不要跟其他同學(xué)攀比,包咱們買得起,,關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了,,我們國(guó)家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué),更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了,,媽媽幫你洗一洗,,你注意保護(hù)它,你要爭(zhēng)取用六年,,那才是最值得自豪的事啊,。打那以后女兒沒有跟我要過一次書包,一直用到現(xiàn)在,。不僅如此,,在一次班隊(duì)會(huì)上,她還提倡大家不要相互攀比,,每學(xué)期都換一個(gè)新書包是一種浪費(fèi)的行為,。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),,更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校的表現(xiàn),,回家后有的放矢地進(jìn)行教育,,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子的思想狀況,,多與孩子溝通,,了解孩子的喜怒衷樂,讓孩子說心里話,,說真話,,哪怕做錯(cuò)了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,,并告訴孩子只要改正了,,爸爸媽媽一樣愛他(她),對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,,壞習(xí)慣,,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,,并且允許孩子有一個(gè)改正的過程,,我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲,癮很大,,尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí),,作業(yè)也馬虎了,我們?cè)诩疑院靡稽c(diǎn),,不在家就控制不住,,從開始到現(xiàn)在我沒有鎖過書房的門強(qiáng)制執(zhí)行過,我了解到一方面游戲好玩,,另一方面班上同學(xué)互相攀比誰的積分高,,一下子要她不玩她做不到,并且我女兒很有個(gè)性,,你說不通她,,即使賣了電腦也沒有用,。開始我讓她每天玩不超過半個(gè)小時(shí),,否則將失去玩的權(quán)利,原來要求她周末再玩,,有時(shí)我陪她一起看,,邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人,并不能獲得什么新知識(shí),,我除了訂了四本書,,又借了一些書回來吸引她,后來有一天她主動(dòng)對(duì)我說,,媽媽我覺得游戲沒什么意思,,還不如看書呢。讓我煩心的事終于解決了,。
三,、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,,道路指引者,,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo),,從老師的出發(fā)點(diǎn),,善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師,,不喜歡老師教的這門課,,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,,老師也不是圣人,,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,,相信他們也歡迎這種方式,。記得上學(xué)期學(xué)校開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)提出孩子在學(xué)校喝水難的問題,,我們提議讓學(xué)校買飲水機(jī),,學(xué)生自愿辦卡,誰喝誰買,,花多少錢喝多少水,,這學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校就征求家長(zhǎng)的意見,,每人十元,,有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校亂收費(fèi),我要說句公道話,,學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的,,每收一分錢都要發(fā)書面通知且填報(bào)收費(fèi)卡,每人交十元錢買一張卡可以喝不少熱水,,比買瓶裝水便宜得多,,并且可以喝到熱水,何樂而不為呢,,既節(jié)約了錢又方便了孩子,,十元錢什么地方不用呢?如果每個(gè)學(xué)生都買一張水卡,每個(gè)班就可以有一臺(tái)飲水機(jī),,多好,,現(xiàn)在一個(gè)年級(jí)只有少數(shù)學(xué)生買,全校只有幾臺(tái)飲水機(jī),,既不夠喝又不方便,,所以本來是件好事,如果我們家長(zhǎng)不理解學(xué)校,,倒變成了壞事了,。學(xué)校也有學(xué)校的難處,試想,,在家里只有一個(gè)孩子,,我們經(jīng)常都感到很累人,,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。
各位家長(zhǎng),,教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù),,在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo),,不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,,不當(dāng)之處,,歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng),。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十七
“望子成龍,、望女成鳳”是天下父母的愿望,作為父母,,誰都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀,,誰都渴望孩子成為自己的驕傲,。 作為父母首先應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的童年,,培養(yǎng)健康快樂的對(duì)自己終身受益的人格.。下面幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)心得:
1.父母更要為孩子營(yíng)造一個(gè)祥和的生活環(huán)境,,父母的言行都在影響著孩子,,父母一定好好尊重善待自己的父母,讓他學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,,長(zhǎng)大以后擁有一顆感恩的心,。孩子的愛心和善良需要家庭和社會(huì)的滋養(yǎng)。
2.要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,,家長(zhǎng)最好也靜下心來看看報(bào)紙,不要在房間弄出聲音影響孩子的注意力,,看電視打牌更是不行,,給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.孩子在學(xué)習(xí)過程中,成績(jī)跟不上,不要一味的批評(píng),要客觀地幫孩子查找原因.但大多數(shù)原因都是這一階段孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,態(tài)度沒有端正造成的.平時(shí)從孩子作業(yè)上的字是否端正,清晰,錯(cuò)別字是否多,口算題錯(cuò)誤率是否高等都可以反映孩子這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度.要讓孩子知道,做任何事寧愿不做,要做就一定要做得最好,不能允許對(duì)自己的一點(diǎn)粗心大意輕描淡寫,平時(shí)對(duì)自己錯(cuò)一點(diǎn)無所謂,考試就會(huì)錯(cuò)兩點(diǎn),三點(diǎn),更多.精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)對(duì)孩子一生受益.
4.我們教育孩子不僅要教給孩子多少知識(shí),,也要教會(huì)孩子做人做事的方法,。播下善良的種子,,收獲善良的果實(shí)。一個(gè)好孩子的身后一定有好的父母,,因?yàn)楦改附o予了他深厚的愛,。
教育孩子沒有固定的模式,對(duì)于一百個(gè)孩子可能要用一百種教育的方法,,家長(zhǎng)在教育孩子上的責(zé)任之重,,三言兩語是無法說清的,希望能跟老師和家長(zhǎng)們多多探討交流,。
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十八
孩子是祖國(guó)的未來,,望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過程中,,相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),,把孩子教育好是我們共同的目的。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,,在孩子的家庭教育中,,我認(rèn)為,給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。我感觸較深的有兩點(diǎn):
1,、給孩子鼓勵(lì),,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,,同時(shí)也是一件有趣的事,。在學(xué)習(xí)過程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,,讓他感到有很多的樂趣。
2,、積極配合學(xué)校,、老師,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
按照學(xué)校的有關(guān)要求,,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育。
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這就要求我們平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),,讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!
家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流材料篇十九
現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,,都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),,有所發(fā)展,,有所造就,成為優(yōu)秀的人才,。最近,,我仔細(xì)閱讀了《家庭教育》一書,,結(jié)合幾年來對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過程,主要有以下五點(diǎn)體會(huì):
一,、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想
理 想是一簇火種,,能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,,牢固樹立遠(yuǎn)大理想,是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保 證,。那么,,要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們,一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。今天,,中 華民族的共同理想,,就是堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,,把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家,。要讓孩子圍繞這項(xiàng)偉大事 業(yè)樹立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),,全面提高自己的素質(zhì),,提高自己將來報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家 庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。首先,家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,,心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害,,因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng),,必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境,,讓孩子感到家的溫暖,和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,,孩子在驚恐中不知如何是好,大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),,甚至發(fā)生悲劇,。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜,嚴(yán)重 影響了孩子的睡眠,,致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚,,注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛孩子,,但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來的影 響,。在我們的家庭里,我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥,,即使孩子做錯(cuò)了什么事,,我也不責(zé)怪孩子,不給孩子任何壓力,,只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友,,對(duì)孩子要尊重,,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師,,家庭是搖籃,只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,,才有可能培養(yǎng)好孩子,,教育好孩子,使他茁壯成長(zhǎng),,不斷進(jìn)步,,取得可喜的成績(jī)。
三,、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,從小樹立“吃苦”的精神
讓 孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,,不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神,,還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,,在日本,,特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí),不管是在幼兒園,,還是在中小學(xué),,他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué),,那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),,其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué) 生吃苦,該中學(xué)不設(shè)暖氣,,在異常寒冷的冬天,,也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺,洗冷水澡,,這就是刻意“苦其心志,,勞其筋骨,餓其體膚”,,使學(xué)生得到磨煉;在法 國(guó),,做父母的絕不讓孩子亂花錢,即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,,只有去打工,,他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó),少年兒童的 身心日趨脆弱,,常表現(xiàn)出怯懦,、孤僻、任性,、自私等心理,,因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累,、何為困難,、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,這與他們生活總 是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以,,家長(zhǎng)越保護(hù)越替代,孩子就越依賴越無能,,勤勞是幸福的種子,,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人,,是埋在孩子們心中的最 大隱患,。所以,要讓孩子經(jīng)受一定的磨難,,在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛,。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,,不斷提高孩子的素質(zhì),。
社 會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。孩子是祖國(guó)的未來,,是民族的希望,。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好,。孩子從小就參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),。我感覺,,今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,,就是要使孩子 們?cè)诘?、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則,,不能只抓學(xué)習(xí),,一定讓孩子有特點(diǎn)、有特長(zhǎng),。有一個(gè)報(bào)道說中國(guó)留學(xué)生在國(guó) 外聯(lián)歡,,各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,各種樂器很在行,,演奏得十分動(dòng)聽,。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí),個(gè)個(gè)搖頭,,你推我來我推你,,沒有一個(gè)能上場(chǎng)。說起學(xué)習(xí),,中國(guó) 留學(xué)生最刻苦,,可其他方面就差了一截,這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣,,我經(jīng)常帶他去書店購(gòu)書,開始是我為他選,,后來是他自己選,。從小學(xué)開始 到現(xiàn)在,家里已經(jīng)擺了許多書籍,,孩子從這些書中開闊了眼界,,豐富了知識(shí),提高了素質(zhì),。另外,,組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng),開闊孩子的視野,,培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關(guān)在家里,,要經(jīng)常帶孩子出去,讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動(dòng),。有些有特別紀(jì)念意義的地方,,孩子將銘記一生。
五,、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí),、善良的品格
我 經(jīng)常跟孩子溝通,通過一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”,。他需要什么,,合理的我會(huì)滿足他,不合理的 跟他講清楚,,堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),,不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細(xì)小的事情,,培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助、和睦相處等良好品德,。