作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

2022年可愛的動物教案5篇一

教學(xué)內(nèi)容：

第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你：可愛的動物,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生觀察認(rèn)識常見的動物,，了解動物的一些基本特點,，從而培養(yǎng)

學(xué)生熱愛動物的情感,。

教學(xué)方法：

生活調(diào)查，觀察周圍的動物,，做課件,，查資料，做活動等,。

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

1,、導(dǎo)語：讓學(xué)生說說在自己的周圍都見過什么動物。

2,、學(xué)生看課件中的動物,，比比說出這些動物的名稱，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

動物的故事,。

3,、、學(xué)生給動物分類,，可以從不同的角度來給動物排隊,。

4、學(xué)生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。

5,、用自己喜歡的方式表達(dá)對動物的喜愛之情：畫畫,，粘貼圖片，編謎語等,。

6,、活動：尋訪自己周圍的小動物。

草叢里生活著什么動物,？

菜地里生活著什么動物,？

大樹上生活著什么動物？

反思：《可愛的動物》本課旨在通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評價活動,。重點引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1,、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美可愛及相關(guān)知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。

2、學(xué)習(xí)感受各種材料特征,，探討巧妙運用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法,。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

在此課教學(xué)中,，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢，來幫助學(xué)生了解動物的有關(guān)知識,，上課時,，我以親切的談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們，說起動物,，我們一定感到十分熟悉,、親切,，動物是人類的朋友,，我們要愛護(hù)動物保護(hù)動物，你對于動物有哪些了解呢,？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),，看來，大家對動物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動物嗎,？然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動物的有關(guān)知識，在學(xué)生繪畫的過程中，我提醒學(xué)生,，大膽表現(xiàn),，注意構(gòu)圖合理，色彩艷麗,，同時通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2022年可愛的動物教案5篇二

一,、 活動目標(biāo)

１,、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動物頭飾,，體現(xiàn)材料使用的多元化,，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

２,、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信,。

教學(xué)重點：選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.

教學(xué)難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

二,、 活動準(zhǔn)備

１,、發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料。（紙杯,、碟,、碗，廁紙筒,，甜筒紙卷,，塑料圓鈕扣，毛絨球,，各種不同質(zhì)料,、不同顏色、不同大小的園形物品）,。

２,、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀,，各種粘合材料（漿糊,、乳膠、透明膠紙）,，顏色筆,，抹布等,。

３、投影機(jī)和有關(guān)資料,。

４,、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈,，3～4塊荷葉形板,，吊掛2～3個皮球，布置成小動物幼兒園,。

三,、 活動過程

１、 游戲進(jìn)入活動場地

教師扮八哥老師,，幼兒扮小動物,，聽樂曲做律動進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,，鼓勵幼兒使用場地上材料,，進(jìn)行簡單游戲，從中感知圓形,、環(huán)狀,、球等物體的共同特點。

２,、 進(jìn)園的聯(lián)想,。

引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈,、皮球的外形及共同特征,，歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的,。

３,、 引出課題。

制作一個自己喜歡的,、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會,。

2022年可愛的動物教案5篇三

活動目標(biāo)：

1、能夠運用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計可愛的動物頭像,。

2,、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、保鮮袋若干,。

2、剪刀,、即時貼,。

3、網(wǎng)上下載的動物頭像,。

4,、制作好的范例。

活動重點難點：

1,、重點：大膽設(shè)計和制作動物形象,。

2、難點：各種圖形的組合和剪貼,。

活動過程：

一,、猜謎語，引入活動,。

師：今天,，我想給你們猜一個謎語。教師念謎面：看不見它,，摸不著它,，伸出舌頭舔一舔，怎么也嘗不到它,，你知道它是啥,？（幼兒猜測）（空氣）

師出示保鮮袋，提問：誰知道這是什么,？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里,。

教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開來，在空氣中左右晃動,，當(dāng)保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住,，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié),。如果一個人不能打結(jié),，可以請其他小朋友幫忙。

二,、觀察范例

出示制作好的動物頭像范例,，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了？（小貓,、小熊）

師：你們喜歡這兩個小動物嗎,？

師：誰知道這兩個小動物是怎么做出來的？（請幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法）

幼兒講述后,，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀,，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。

三,、我喜歡的動物

師：老師收集了一些可愛的小動物的圖片,，你們一起來看一看,。

教師在電視機(jī)中播放動物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同動物的特征,。

師：你想做什么小動物呢,？（幼兒說說自己的想法）

四、交代制作要求

師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,，在籃子里有各種顏色的即使貼,，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物。注意：制作之前,，一定要先在保鮮袋中裝入空氣,，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉,。

五,、幼兒制作小動物

鼓勵幼兒大膽制作可愛的動物，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過程,。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題,。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個,，滿足幼兒制作的愿望,。

六、展示,、評價

請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的,。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢,？（讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間）

請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程,。

將幼兒制作的小動物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞,。

2022年可愛的動物教案5篇四

教學(xué)目標(biāo)

1,、能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友,，人與動物應(yīng)和睦相處,。

2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài),。

教學(xué)重難點

感受小動物可愛的形象,，讓孩子們更加喜愛動物。

想象并表達(dá)出動物的神態(tài),。

教具準(zhǔn)備 錄音,、頭飾 教學(xué)過程

一、 欣賞輕音樂《三只小豬》

1,、 請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷,，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié),。

（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的,？”

2,、 初聽樂曲,，感受樂曲的基本情緒,。

提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么？”

3,、 復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方,，比一比，看誰準(zhǔn)確,。

4,、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點的動物（如走路、叫,、耳朵等）

5,、 再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的小豬,，隨音樂模仿他的神態(tài),、動作看誰的想象力豐富（頭飾）。

二,、 欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》

1,、 初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）,。

2,、 復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽,。

1） 描寫清晨的一段音樂,，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色,。

2） 小熊貓在打水時的一段音樂,，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象,。

3,、 再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演,，樂曲結(jié)束時,，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。

4,、 讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽,。

三,、 課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

2022年可愛的動物教案5篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽《三只小豬》

2、聆聽《快樂的小熊貓》

1,、 表演《動物說話》

2,、 樂器伴奏《我有一只小羊羔》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲,，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和諧相處,。

2,、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情,。

3、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想像中的動物神態(tài),。

4,、認(rèn)識木魚、碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

5,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強弱。

三,、教材分析：

１.輕音樂《三只小豬》

外國器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲,，輕松、幽默,，不乏諧謔,，勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕,，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快,、跳躍的旋律,。音樂聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來弦樂以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律,。電子琴接著奏出了第三條旋律,，好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題,，在小豬的叫聲中結(jié)束,。

２.管弦樂《快樂的小熊貓》

《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。音樂開始,，首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音,，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂柔美的音響襯托下,，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,，其音調(diào)清新,，色彩明亮,。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律，經(jīng)過兩小節(jié)的過門,，引出了一段活潑明快的曲調(diào),。單簧管吹出了４小節(jié)呆板、滑稽,、憨厚的節(jié)奏音型,，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。接著樂隊奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài),，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺,，開始接待來買東西的顧客,。

３.歌曲《動物說話》

《動物說話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍,，五聲降Ｅ羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡單,，以四分音符,、八分音符為主。旋律較為平和,，級進(jìn)與小跳相結(jié)合,，采用重復(fù)、模進(jìn),、變化重復(fù)的手法,，緊密結(jié)合了語言的特點，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句間加花伴奏的應(yīng)用,，使歌曲風(fēng)趣,、富于變化，又仿佛是小動物機(jī)警的神態(tài),。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法,，使小動物的形象得到補充，歌曲顯得豐滿完整,。是一首便于表演的兒童歌曲,，很有趣味。

四,、教學(xué)重點：

1,、用柔和、親切的聲音演唱歌曲,。

1,、 用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。

2,、 認(rèn)識木魚,、碰鐘，學(xué)習(xí)演奏方法,。

五,、教學(xué)難點：

歌曲演唱與間奏表演的連接。

六,、教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 欣賞《快樂的小熊貓》，對音樂形象充分展開想象,。

2,、 欣賞《三只小豬》，自編動作表演,。

3,、 聆聽《我有一只小羊羔》，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。

教學(xué)上限：

1,、 能用簡單的語言描述自己的想象。

2,、 用生動形象的動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài),。

教學(xué)下限：

1、 感受樂曲的意境和情景,，能跟著音樂表演,。

2,、 學(xué)會用碰鈴為歌曲伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、《快樂的小熊貓》欣賞帶

2,、《三只小豬》欣賞帶

3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

教學(xué)過程：

一,、欣賞《快樂的小熊貓》

1,、 今天，劉老師帶小朋友去大森林看動物音樂會,。一大早,，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,，仔細(xì)地聽聽,、看看。（聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進(jìn)教室,。

2,、 小朋友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢,？（自由說說）

3,、 動物音樂會的第一位演員出場了，它就是可愛的熊貓,。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作,？請小朋友仔細(xì)地聽聽,。（悄悄地說給老師聽）（欣賞1）

4、 小朋友看到的熊貓有……的,，它在表演……,，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。（隨熊貓主題音樂自編動作表演）

二,、聆聽《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。

1,、 第二位動物演員是誰呢,？請小朋友聽一聽。（聆聽歌曲）

2,、 演員是誰,？（回答）小羊羔唱歌可好聽了，我們一起來學(xué)學(xué),。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

—|1—||”的旋律,，然后為歌曲伴唱。

3、 我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏,。

出示碰鈴——認(rèn)識——演奏方法——模擬演奏（集體）——實物演奏（按小組）

4,、 歌曲演唱（會唱的小朋友）、伴唱,、伴奏合成,。

三、欣賞《三只小豬》

1,、 下面的節(jié)目更有趣,，演員是小豬三兄弟。這三只小豬是什么樣子的呢,？仔細(xì)地聽（仔細(xì)聆聽,，悄悄地說）

2、 說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演（個別表演）

3,、 模仿小豬的動作：扭著身子走路,、翹鼻子、大耳朵扇風(fēng)

4,、 學(xué)小豬走走（聽老師提示按小組表演：1,、3組，2,、4組,，5組）

5、動物音樂會的節(jié)目真精彩,，下一次課我們再來欣賞,。

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