作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力,。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
2022年可愛的動物教案5篇一
教學內(nèi)容:
第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你:可愛的動物。
教學目標:
讓學生觀察認識常見的動物,,了解動物的一些基本特點,,從而培養(yǎng)
學生熱愛動物的情感。
教學方法:
生活調(diào)查,,觀察周圍的動物,,做課件,查資料,,做活動等,。
教學時間:
一課時
教學過程:
1、導語:讓學生說說在自己的周圍都見過什么動物,。
2,、學生看課件中的動物,比比說出這些動物的名稱,,還可以進一步講有關(guān)某種
動物的故事。
3,、,、學生給動物分類,可以從不同的角度來給動物排隊,。
4,、學生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。
5,、用自己喜歡的方式表達對動物的喜愛之情:畫畫,,粘貼圖片,編謎語等,。
6,、活動:尋訪自己周圍的小動物。
草叢里生活著什么動物,?
菜地里生活著什么動物,?
大樹上生活著什么動物?
反思:《可愛的動物》本課旨在通過以學生熟知的動物題材教學,,引導學生進行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評價活動,。重點引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,。我將本課的教學目標定位如下:
1,、了解動物的生活習性和相貌特征,感受動物的美可愛及相關(guān)知識,,激發(fā)學生學習知識的興趣,。
2、學習感受各種材料特征,探討巧妙運用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法,。
3,、初步培養(yǎng)學生綜合學習能力和合作學習的能力。
在此課教學中,,我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢,,來幫助學生了解動物的有關(guān)知識,上課時,,我以親切的談話導入課題:同學們,,說起動物,我們一定感到十分熟悉,、親切,,動物是人類的朋友,我們要愛護動物保護動物,,你對于動物有哪些了解呢,?在學生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),看來,,大家對動物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動物嗎?然后進一步讓學生欣賞動物的有關(guān)知識,,在學生繪畫的過程中,,我提醒學生,大膽表現(xiàn),,注意構(gòu)圖合理,,色彩艷麗,同時通過這節(jié)課的學習,,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,。
2022年可愛的動物教案5篇二
一、 活動目標
1,、學習選用圓形體的廢舊材料,,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育,。
2、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,,提高對造型美的感覺力,、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信,。
教學重點:選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.
教學難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法,。
二,、 活動準備
1、發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料,。(紙杯,、碟、碗,,廁紙筒,,甜筒紙卷,塑料圓鈕扣,,毛絨球,,各種不同質(zhì)料、不同顏色,、不同大小的園形物品),。
2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,,剪刀,,各種粘合材料(漿糊、乳膠,、透明膠紙),,顏色筆,抹布等,。
3,、投影機和有關(guān)資料,。
4,、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,,3~4塊荷葉形板,,吊掛2~3個皮球,,布置成小動物幼兒園,。
三,、 活動過程
1,、 游戲進入活動場地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,,聽樂曲做律動進入拱門后,,引導幼兒觀察環(huán)境,,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,,從中感知圓形,、環(huán)狀、球等物體的共同特點,。
2,、 進園的聯(lián)想,。
引導幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈,、皮球的外形及共同特征,,歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的,。
3,、 引出課題。
制作一個自己喜歡的,、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會,。
2022年可愛的動物教案5篇三
活動目標:
1,、能夠運用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計可愛的動物頭像,。
2,、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。
活動準備:
1、保鮮袋若干。
2,、剪刀、即時貼。
3,、網(wǎng)上下載的動物頭像。
4,、制作好的范例,。
活動重點難點:
1、重點:大膽設(shè)計和制作動物形象,。
2,、難點:各種圖形的組合和剪貼。
活動過程:
一,、猜謎語,,引入活動。
師:今天,,我想給你們猜一個謎語,。教師念謎面:看不見它,摸不著它,,伸出舌頭舔一舔,,怎么也嘗不到它,你知道它是啥,?(幼兒猜測)(空氣)
師出示保鮮袋,,提問:誰知道這是什么?現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里,。
教師示范裝空氣的方法:將保鮮袋打開來,,在空氣中左右晃動,當保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住,然后再用毛線在袋口上繞幾圈,,再打結(jié),。如果一個人不能打結(jié),可以請其他小朋友幫忙,。
二,、觀察范例
出示制作好的動物頭像范例,師:看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了,?(小貓,、小熊)
師:你們喜歡這兩個小動物嗎?
師:誰知道這兩個小動物是怎么做出來的,?(請幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法)
幼兒講述后,,教師小結(jié)制作的方法:用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀,然后再按照一定的順序粘貼在袋子上,。
三,、我喜歡的動物
師:老師收集了一些可愛的小動物的圖片,你們一起來看一看,。
教師在電視機中播放動物的圖片,,引導幼兒觀察不同動物的特征。
師:你想做什么小動物呢,?(幼兒說說自己的想法)
四,、交代制作要求
師:老師給你們準備了很多材料,在籃子里有各種顏色的即使貼,,你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物,。注意:制作之前,一定要先在保鮮袋中裝入空氣,,并且要把袋口扎緊,,防止空氣漏掉。
五,、幼兒制作小動物
鼓勵幼兒大膽制作可愛的動物,,教師巡回指導幼兒的制作過程。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題,。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動物頭像的某一部分,。先制作好的幼兒可以再制作一個,滿足幼兒制作的愿望,。
六,、展示、評價
請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的,。師:為什么有的小朋友速度快,、有的慢?(讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間)
請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程。
將幼兒制作的小動物布置在主題墻中,,讓幼兒欣賞,。
2022年可愛的動物教案5篇四
教學目標
1,、能注意聆聽描寫小動物的樂曲,,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦相處,。
2,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
教學重難點
感受小動物可愛的形象,,讓孩子們更加喜愛動物,。
想象并表達出動物的神態(tài)。
教具準備 錄音,、頭飾 教學過程
一,、 欣賞輕音樂《三只小豬》
1、 請學生們觀看動畫片《三只小豬》片斷,,然后請學生復述故事的大概情節(jié),。
(師):“今天我們來聽一聽,音樂中是怎樣描寫小豬的形象的,?”
2,、 初聽樂曲,感受樂曲的基本情緒,。
提問:“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么,?”
3、 復聽樂曲:邊聽邊記住小豬叫的地方,,比一比,,看誰準確。
4,、 學一學小豬比較有特點的動物(如走路,、叫、耳朵等)
5,、 再聽樂曲,,挑選一只自己喜愛的小豬,隨音樂模仿他的神態(tài),、動作看誰的想象力豐富(頭飾),。
二、 欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》
1,、 初聽樂曲,、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒(并請學生給樂曲起個名字)。
2、 復聽樂曲,,把樂曲分為兩部分給學生聽,。
1) 描寫清晨的一段音樂,讓學生感受清晨幽靜,、美麗的景色,。
2) 小熊貓在打水時的一段音樂,啟發(fā)學生利用音樂中的特殊音響,,展開自己豐富的想象,。
3、 再聽樂曲,,讓學生跟著音樂表演,,樂曲結(jié)束時,教師可啟發(fā)學生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西),。
4,、 讓學生邊聽音樂邊給大家編故事聽。
三,、 課堂小結(jié):小結(jié)本節(jié)課的學習情況,。
2022年可愛的動物教案5篇五
一、教學內(nèi)容:
1,、聆聽《三只小豬》
2,、聆聽《快樂的小熊貓》
1、 表演《動物說話》
2,、 樂器伴奏《我有一只小羊羔》
二,、教學總目標:
1、能夠注意聆聽描寫小動物的歌(樂)曲,,知道動物是人類的朋友,,人與動物應(yīng)和諧相處。
2,、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動物說話》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情,。
3,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態(tài)。
4,、認識木魚,、碰鐘,學習并探索演奏方法,,練習為歌曲演唱伴奏,。
5,、能準確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強弱,。
三,、教材分析:
1.輕音樂《三只小豬》
外國器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲,輕松,、幽默,,不乏諧謔,勾畫了三只小豬愉快的生活場景,。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕,,在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,,小豬柔和地歡叫著,,短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律,。音樂聲中,,小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來弦樂以小提琴齊奏出第二條風格不同的旋律,。電子琴接著奏出了第三條旋律,,好像小豬們歡樂的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題,,在小豬的叫聲中結(jié)束,。
2.管弦樂《快樂的小熊貓》
《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷。音樂開始,,首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音,,渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,在弦樂柔美的音響襯托下,,竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,,其音調(diào)清新,色彩明亮,。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,,經(jīng)過兩小節(jié)的過門,引出了一段活潑明快的曲調(diào),。單簧管吹出了4小節(jié)呆板,、滑稽、憨厚的節(jié)奏音型,,好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水,。接著樂隊奏出快速的下行跳進的旋律,仿佛是小熊貓急促走進商店的步態(tài),,加上最后豎琴的刮奏,,形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進了商店柜臺,,開始接待來買東西的顧客。
3.歌曲《動物說話》
《動物說話》是一首歌謠風格的創(chuàng)作歌曲,,2/4拍,,五聲降E羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu),。歌曲的節(jié)奏簡單,,以四分音符、八分音符為主,。旋律較為平和,,級進與小跳相結(jié)合,采用重復,、模進,、變化重復的手法,緊密結(jié)合了語言的特點,,表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,。樂句間加花伴奏的應(yīng)用,使歌曲風趣,、富于變化,,又仿佛是小動物機警的神態(tài)。最后8小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法,,使小動物的形象得到補充,,歌曲顯得豐滿完整。是一首便于表演的兒童歌曲,,很有趣味,。
四、教學重點:
1,、用柔和,、親切的聲音演唱歌曲。
1,、 用動作表達自己想象中的動物神態(tài),。
2、 認識木魚,、碰鐘,,學習演奏方法。
五,、教學難點:
歌曲演唱與間奏表演的連接,。
六、教學時間:二課時
第一課時
教學目標:
1,、 欣賞《快樂的小熊貓》,,對音樂形象充分展開想象,。
2、 欣賞《三只小豬》,,自編動作表演,。
3、 聆聽《我有一只小羊羔》,,學習碰鈴的演奏方法,。
教學上限:
1、 能用簡單的語言描述自己的想象,。
2,、 用生動形象的動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
教學下限:
1,、 感受樂曲的意境和情景,,能跟著音樂表演。
2,、 學會用碰鈴為歌曲伴奏,。
教學準備:
1,、《快樂的小熊貓》欣賞帶
2,、《三只小豬》欣賞帶
3、《我有一只小羊羔》歌曲范唱
教學過程:
一,、欣賞《快樂的小熊貓》
1,、 今天,劉老師帶小朋友去大森林看動物音樂會,。一大早,,森林里可美了!讓我們輕輕地走進大森林,,仔細地聽聽,、看看。(聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進教室,。
2,、 小朋友在大森林里看到了什么?聽到了什么呢,?(自由說說)
3,、 動物音樂會的第一位演員出場了,它就是可愛的熊貓,。這只熊貓是什么樣子的,?它在表演什么動作?請小朋友仔細地聽聽,。(悄悄地說給老師聽)(欣賞1)
4,、 小朋友看到的熊貓有……的,,它在表演……,我們也來學學熊貓可愛的樣子,。(隨熊貓主題音樂自編動作表演)
二,、聆聽《我有一只小羊羔》,學習碰鈴的演奏方法,。
1,、 第二位動物演員是誰呢?請小朋友聽一聽,。(聆聽歌曲)
2,、 演員是誰?(回答)小羊羔唱歌可好聽了,,我們一起來學學,。(用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2
—|1—||”的旋律,然后為歌曲伴唱,。
3,、 我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏。
出示碰鈴——認識——演奏方法——模擬演奏(集體)——實物演奏(按小組)
4,、 歌曲演唱(會唱的小朋友),、伴唱、伴奏合成,。
三,、欣賞《三只小豬》
1、 下面的節(jié)目更有趣,,演員是小豬三兄弟,。這三只小豬是什么樣子的呢?仔細地聽(仔細聆聽,,悄悄地說)
2,、 說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演(個別表演)
3、 模仿小豬的動作:扭著身子走路,、翹鼻子,、大耳朵扇風
4、 學小豬走走(聽老師提示按小組表演:1,、3組,,2、4組,,5組)
5,、動物音樂會的節(jié)目真精彩,下一次課我們再來欣賞,。
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