方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇一

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上、在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在師德方面,，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育觀念,，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

這學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。

__年是幸福的一年,，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著，在已來到的__年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇二

為了推動我院的“學(xué)風(fēng)”建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)相長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)水平評估的各項要求,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，我院于4月24日—5月24日在全面開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”活動的開展情況總結(jié)如下。

我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次的“教學(xué)質(zhì)量月”工作,，把它與“學(xué)習(xí)恩來精神,，爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題活動有機地結(jié)合起來，作為我院加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量,，推動本科教學(xué)迎評工作的契機。為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，院領(lǐng)導(dǎo)召集了黨政聯(lián)席會議進(jìn)行了專題研究和部署,，成立了以分管教學(xué)副院長為組長的工作“教學(xué)質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作計劃,，細(xì)化檢查工作內(nèi)容并明確責(zé)任到人,，規(guī)定了完成期限。組織召開了全院教職工動員大會,，指定各班級輔導(dǎo)員深入班級,，對學(xué)生進(jìn)行了發(fā)動宣傳，做到人人了解期中教學(xué)檢查工作,，人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。

為了順利地搞好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，真正把活動落到實處,，取得實效，我院在制定的工作計劃中,，注重層層落實,，責(zé)任到人，并規(guī)定完成的質(zhì)量和期限,。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,，我們具體做了以下工作。

1,、全員宣傳發(fā)動工作,。4月28日由分管副院長組織召開了全體教職工動員大會，詳細(xì)闡述了“教學(xué)質(zhì)量月”活動對我院教學(xué)工作的意思和作用,，要求全體輔導(dǎo)員深入班級廣泛宣傳,，加強班風(fēng)班紀(jì)教育，跟班檢查班級到課情況,、課堂紀(jì)律情況和晚自習(xí)情況,。通過宣傳、發(fā)動,，在全院上下形成了一個轟轟烈烈的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍,，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的影響，保障了“教學(xué)質(zhì)量月”活動的順利實施,。

2,、開展了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)活動,。我們根據(jù)教務(wù)處的安排，在全體教職工及部分學(xué)生干部中進(jìn)行了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的意見”等文件外，著重加強了學(xué)校下發(fā)的“淮陰工學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定”,、“淮陰工學(xué)院成績管理規(guī)定”,、“淮陰工學(xué)院學(xué)分制實施方案”及本科迎評指標(biāo)體系。為了增強學(xué)習(xí)效果,，我們還專門地組織學(xué)習(xí)水平測試,。通過學(xué)習(xí)，行政管理人員,，特別是教務(wù)人員對業(yè)務(wù)工作更加熟悉,，在今年的畢業(yè)生工作中，一些具體工作環(huán)節(jié)的操作,，顯的得心應(yīng)手,，對學(xué)生們提出的各種問題都能夠準(zhǔn)確回答，提高的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率,。

3,、進(jìn)一步落實好院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動過程中,，我院加強了對“江淮學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度”的落實,，為了支持部門工作，院主要負(fù)責(zé)人積極帶頭,，每周進(jìn)行學(xué)風(fēng)巡視活動,，從上午第一節(jié)課時開始，全天候不間斷地巡查全院各班級到課率,，遲到早退情況,，晚自習(xí)情況，每周一集中全體輔導(dǎo)員開會,，總結(jié)上一周巡視工作情況,，疏理存在的問題，研究解決辦法,。在院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視工作的促動下,，各班級輔導(dǎo)員紛紛深入課堂，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律的管理和教育,，加強了晚自習(xí)的監(jiān)管力度,，學(xué)生的課堂到課率、晚自習(xí)進(jìn)課堂率有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)自覺性和課堂自律性也有明顯的增強,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步好轉(zhuǎn),。

4、積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員的作用,。本學(xué)期,，我院進(jìn)一步規(guī)范和加強了教學(xué)督導(dǎo)員工作，積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)監(jiān)控方面的作用,，拓展教學(xué)督導(dǎo)員工作的深度和廣度,，使得教學(xué)督導(dǎo)員的工作滲透到整個教學(xué)工作的全過程。開學(xué)初安排了督導(dǎo)員同志教學(xué)程序巡查,，給每位任課教師分發(fā)了“教師課堂教學(xué)管理的建議信”,，在平時的教學(xué)過程中，不間斷地進(jìn)入課堂聽課評教,，了解班級學(xué)生到課情況,、課堂紀(jì)律情況，以及學(xué)生課堂內(nèi)容吸收情況,。在聽課過程中,，教學(xué)督導(dǎo)同志能主動地與任課教師交流，及時反饋課堂教學(xué)情況,，并以書面的形式進(jìn)行了聽課情況總結(jié),，為我院有針對性地加強班級管理，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)找準(zhǔn)了契入點,。

5,、強化了管理人員聽課制度。我院進(jìn)一步強化了“江淮學(xué)院行政管理人員聽課制度”的落實,，量化聽課指標(biāo)，鼓勵管理人員深入課堂掌握課堂教學(xué)狀況的第一手資料,。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動過程中,，管理人員共聽課110余節(jié)次，認(rèn)真填寫了聽課記錄,。在聽課過程中,，主動與教學(xué)和學(xué)生交流，了解教學(xué)情況和學(xué)生的接受掌握程度,，對部分教師的課堂教學(xué)提出了一些建議,。從整個聽課反饋情況來看，對任課教師基本上反映較好,，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，教與學(xué)有互動，重點難點講的透，課外留作業(yè),，并認(rèn)真批改,。少部分教師存在著普通話不標(biāo)準(zhǔn)，地方口音重,，講課時部分學(xué)生聽不懂,。有的課程較深，學(xué)生接受難度較大,。個別教師不注意課堂紀(jì)律,，講課效果不好。學(xué)生總體上課認(rèn)真,，但遲到,、早退情況時有發(fā)生，部分學(xué)生上課注意力不集中,，存在著發(fā)信息,、看小說、講話,、睡覺現(xiàn)象,，缺課現(xiàn)象還較嚴(yán)重。

對發(fā)現(xiàn)的問題,，涉及到教師教學(xué)方面的,，我們及時與相關(guān)教師進(jìn)行了溝通，并組織督導(dǎo)員進(jìn)行診斷性的聽課,。涉及到學(xué)生聽課方面的,，我們及時在輔導(dǎo)員例會通報，并提出解決意見,，對遲到,、早退現(xiàn)象，提請輔導(dǎo)員加強管理,，對曠課情況較為嚴(yán)重的學(xué)生,，建議給予處分。

6,、召開了學(xué)生座談會,。為了進(jìn)一步了解學(xué)生對教師教學(xué)的要求，我們適時召開了學(xué)生干部座談會,，并發(fā)放部分調(diào)查記錄表（回收41份）,。從學(xué)生座談以及調(diào)查記錄表反饋來分析，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，教學(xué)質(zhì)量較高。集中反映的問題是對教學(xué)秩序的維持上大部分教師不夠重視,，很少有教師上課點名的,。不少同學(xué)希望學(xué)院加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的管理和引導(dǎo)，狠抓課堂紀(jì)律,，與相關(guān)教師溝通,，建議教師因材施教，對江淮學(xué)院的學(xué)生與本二的學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上因有所區(qū)別,。

7,、向任課教師發(fā)放了教師反饋情況表。為了全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,，我們共向任課教師發(fā)放了“期中教學(xué)質(zhì)量檢查教師反饋情況記錄表”，共回收170份,，教師普遍認(rèn)為,，我院大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是認(rèn)真的，上課積極思考,，思維緊跟著教師的教學(xué)進(jìn)程,，課堂上能形成互動。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明,，表現(xiàn)在上課的行為上就是上課睡覺,、玩手機、遲到早退,、曠課等,，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有主動性和責(zé)任心，對自己的學(xué)習(xí)成績麻木不仁,，毫不在乎,。這個問題必須引起學(xué)院的高度重視。

8,、作業(yè)本檢查情況,。共檢查了40個班級的各門課程作業(yè)本，各位任課教師基本上都能按照教學(xué)規(guī)范要求布置適量作業(yè),，且能認(rèn)真批改，平均布置作業(yè)6—7次,。學(xué)生大部分作業(yè)認(rèn)真,，但存在著抄襲現(xiàn)象。

9,、實驗實習(xí)課程情況,。通過檢查,、及學(xué)生反饋結(jié)果來看，實驗課程開設(shè)正常,、規(guī)范,，完全按照教學(xué)進(jìn)度要求，實習(xí)指導(dǎo)書,、計劃,、考勤、實習(xí)報告等符合教學(xué)要求,。

針對本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動檢查過程發(fā)現(xiàn)的問題,，我院召開黨政聯(lián)席會議對問題進(jìn)行認(rèn)真地梳理分析，研究解決問題的辦法,，形成了具體改進(jìn)措施,。

1、在教學(xué)管理上：

一是加強與系部和教務(wù)處的溝通,，及時傳遞教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的信息,。二是進(jìn)一步加強教學(xué)工作的常規(guī)管理，繼續(xù)堅持不定期課堂教學(xué)情況檢查,；繼續(xù)堅持教學(xué)日志的填報工作,，保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確作為教師課時計算的依據(jù)；繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生信息員的作用,。三是堅持教學(xué)管理人員聽課評課制度,，對學(xué)生反映較大的教師要重點組織教學(xué)督導(dǎo)員和管理人員聽課，確有問題要積極與系部及教務(wù)處聯(lián)系,，予以更換,。四是加強院領(lǐng)導(dǎo)“學(xué)風(fēng)”巡視制度的落實，加強對輔導(dǎo)員工作的管理和考核,。

2,、在學(xué)生管理方面：

一是加強對學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”教育，各個班級要召開一次專題班會,，通報“教學(xué)質(zhì)量月”活動檢查情況,。

二是通過“學(xué)習(xí)恩來精神，爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動,，幫助學(xué)習(xí)形成正確的人生觀和價值觀,，促使學(xué)生樹立起“以學(xué)為本”，創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng),，經(jīng)常性地組織一些“作業(yè)評比”,、“英語學(xué)習(xí)周”等類似的活動，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,。

三是輔導(dǎo)員要深入班級對每個學(xué)生思想動態(tài)進(jìn)行摸底排查，對學(xué)習(xí),、學(xué)風(fēng)方面存在問題的學(xué)生以及上課紀(jì)律自由散漫的學(xué)生,，要以“制度+情感”的方式管理，要找他們進(jìn)行個別談話,，要把他們當(dāng)成自己的弟妹用自己的"真情實感去感染他們,，把他們的思想引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識上來，把學(xué)生的思想工作做好,、做實,；四是加強對《江淮學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》制度的落實，對輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行量化管理,。

四是加強對晚自習(xí)的管理和檢查工作,，每星期組織一次對學(xué)生宿舍晚上檢查，杜絕學(xué)生上網(wǎng)行為,；五是加強對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度,，對經(jīng)常曠課的學(xué)生要用校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇三

教學(xué)質(zhì)量月活動,，是學(xué)校為了推動教學(xué)模式,、方法、手段改革,，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究中職教育特點,，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動,。從20xx年4月27日至5月29日，教務(wù)科組織在我校有計劃,、有步驟地全面開展了本次活動,，歷時1個月。通過舉行全校性公開課活動,、教學(xué)信息化教學(xué)講座,、加強教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開學(xué)生座談會,、加強實驗課規(guī)范管理等一系列活動,，有效推進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)，實踐教學(xué)質(zhì)量的提高,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1、20xx年4月22日,，教務(wù)科林幗秀科長組織全校教師召開“教學(xué)質(zhì)量月”動員大會,，陳秀珠副校長作了重要講話，對本次活動全面動員,，統(tǒng)一認(rèn)識,，并對活動的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置。

2,、20xx年5月14日,，為加強我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面提高我校教師隊伍的教學(xué)水平,，不斷提高我校教師的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)科邀請我校凌偉峰老師作為優(yōu)秀教師代表,，在學(xué)校培訓(xùn)樓一樓多媒體教室為全校任課教師上了一堂別開生面的《環(huán)境影響評價》課,。學(xué)校副校長陳秀珠，教務(wù)科科長林幗秀以及全體任課教師參加了此次活動,，并在公開課后認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)研討,。

3、20xx年5月21日,，在教學(xué)樓302,、303教室舉行座談會，由13級和14級各班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和學(xué)習(xí)成績中等各派一位學(xué)生代表參加會議,。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體,。通過召開學(xué)生代表座談會,，了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，搭建師生教學(xué)溝通的橋梁,。教務(wù)科及時把學(xué)生反映出來的各種情況反饋至各個教研組,，老師們根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、20xx年5月27日，教務(wù)科邀請了任教期間教學(xué)質(zhì)量評估均名列前茅,。

都被評為“優(yōu)秀”的莫瑋娟老師在學(xué)校培訓(xùn)樓一樓多媒體教室為全校任課教師上了非常實用的信息化教學(xué)講座,，獲得全體任課教師的一致好評。從而提高我校教師信息化應(yīng)用能力和水平,，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,。

5、教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查,、聽課等工作,。

各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé),，提出許多寶貴建議，教務(wù)科及時將建議反饋至相關(guān)的部門與教師本人,。全體教師也認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，初步形成良好的教風(fēng),。嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。針對學(xué)生課堂中睡覺、玩手機等“老大難”問題,。

6,、加強實驗課規(guī)范管理。

要求實驗課嚴(yán)格考勤,、師生上實驗課統(tǒng)一穿著實驗服上課,，上好每一節(jié)實驗課，提高學(xué)生的專業(yè)實操技能與職業(yè)素養(yǎng),。學(xué)校實訓(xùn)實驗室已初步擬定“學(xué)生實驗（訓(xùn)）登記表”,，以加強學(xué)生實驗課管理。

7,、加強學(xué)生實習(xí)管理,。

20xx年5月8日，在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下,，學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達(dá)東莞看望20xx級頂崗實習(xí)學(xué)生,，通過與企業(yè)座談、與學(xué)生交流,，以及參觀學(xué)生宿舍與工作車間,，全面了解學(xué)生的實習(xí)概況、適應(yīng)情況和工作狀態(tài),，了解企業(yè)對學(xué)生的評價及對學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議,。

總之，這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下,，開展得有聲有色，取得了一定的效果,，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)驗,，貫徹到以后的教學(xué)管理中,。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,，而教師教育教學(xué)理念,、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障,。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,，依據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，合我校實際,，認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改進(jìn)教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下,。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初,，在召開的教職工開學(xué)工作會議上,，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義,，思想重視，貫徹落實,。

1,、成立了以校長為組長、分管校長為副組長,，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排，其它科室積極認(rèn)真配合,，全面認(rèn)真落實該項工作,。

2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考獎勵方案）等實施方案,。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗,；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義,，并認(rèn)真地開展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動方案》,，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人,。

學(xué)校定期召開行政會議,、科組長會議、班主任會議及教職工會議,，針對《方案》要求,，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想,、重心下移,，落實責(zé)任，強抓落實,。實行校長親自抓,，分管副校長具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組、班主任落實抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益,。

2,、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實,。

做好教師的計劃,、總、備課教案,、聽課次數(shù),、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改,、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負(fù)責(zé),。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布,，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。同時,，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進(jìn)行檢查,，對做得不夠的將給予通報批評。

3,、強化科組教研，以聽課,、評課為重點,。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課,、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié),，教師達(dá)15節(jié),。課后，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課,，評課做到有記錄,，課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對每次月考進(jìn)行座談,，了解學(xué)生對教師上課的建議。對七,、八年級的學(xué)生,，則在段、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強化競爭意識,，開展教學(xué)競技活動,。

為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長補短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動?；顒硬辉O(shè)獎,，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目,，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達(dá)到鼓勵的目的,。同時，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動,。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,，黎曉琴、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表課件,、論文、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動,。

5,、強化學(xué)生競技能力,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識,。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級要求,，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動,，作文書寫活動,；英語科的單詞黙寫比賽活動；數(shù)理化的考試比賽活動等等,。這些競賽活動,，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

6,、強化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中,、鳳山二中,、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí),；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,。

（2）召開畢業(yè)班全體教師會議,，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特別關(guān)愛,、鼓勵中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。

（3）召開部分家長會議,，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生,、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況,，有針對性地與家長進(jìn)行溝通和交流,，因此得到了家長的大力支持和配合。為此,，我校在中職送生工作中,，還獲得教育局的表彰。

（4）落實畢業(yè)班師生幫扶制度,。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績,，將各班的優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求,。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱,、考題，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,，合中考實際，提高教學(xué)的針對性,。

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，根據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求，我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動,。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,，形式可以多樣，可以在紙上寫,，也可以在博客及qq空間上書寫,；利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑,、案例,，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課,、研討課,，課后要有反思、有評課,；每月科組會上,，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體討論,，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度,、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容,、教法,、學(xué)法；研究課題,，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,，因此，我校教師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》,、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》,、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題,、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等，這些課題的研究,，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教學(xué)常規(guī)運行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中,，合我校實際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。

1,、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生,，只完成上級配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成,，課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、對單元檢測的監(jiān)控,，則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄,、有分?jǐn)?shù),、有講評、有分析,，有檢查,。期中、期末考試有卷面分析,，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績,。

3、組織學(xué)生考試,，做到年級交叉,、桌面無書,、雙人監(jiān)考,、流水改卷，以達(dá)到成績的真實性,，公平性,。

1、強化校本培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)化水平,。學(xué)期初，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,，制定本校教師,、班主任的培訓(xùn)工作計劃,，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行,，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,，提高課堂效率,。

2、堅持推門聽課,，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期，教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動,，以校長為組長,，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,，幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,，提高課堂效率。

3,、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,，推進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。為此,，學(xué)校根據(jù)上級要求，除了開展“五個一”活動外,，還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,，其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎,。

4,、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,。從4月份開始,，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動，讓師生親近經(jīng)典名籍,，為師生精神的成長提供一個全新的平臺,。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動,，陳武臺老師,、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動,，陳武臺老師獲得“個人先進(jìn)”,，黃宏同學(xué)獲得一等獎,、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5,、開展外出學(xué)習(xí)活動,，提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動,、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會,；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會,。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件,、教學(xué)設(shè)計,、簡報等等。同時,，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,，以提高作文教學(xué)水平。

總之,，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,，教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程,，中考成績有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的，但前途是光明的,。我校全體教職員工,，心往一處想，力往一處使,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,、突出亮點、永葆特色,，改進(jìn)不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇五

為了積極響應(yīng)縣委政府今年在全縣“兩考”會議的號召,，我校在椒園鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，分別派出了部分教師到清江外國語學(xué)校,、xx縣第一實驗小學(xué)聽優(yōu)秀老師和杭州西湖地區(qū)專家的優(yōu)質(zhì)課及點評,。本周我校也舉行了為期一周的“教學(xué)課堂聽課”活動,，已于4月22日圓滿結(jié)束。這次活動各位教師都高度重視,，上課教師課前精心準(zhǔn)備,，課后與聽課的教師深入研究，探討教學(xué)方法,。通過這一活動,，大家對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點,、難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有了較科學(xué)的把握,，使教師的基本素質(zhì)得到很大提高,。下面從以下幾點對這次活動進(jìn)行總結(jié)。

根據(jù)中心學(xué)校的總體部署,，將四月定位教學(xué)活動質(zhì)量月,，結(jié)合我校與水果湖小學(xué)的對接，每個老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了水果湖教師的問題驅(qū)動教學(xué)法,，另外還有兩位老師到xx實小學(xué)習(xí)帶回的經(jīng)驗,，教務(wù)處特制定了此次活動方案?；顒舆_(dá)調(diào)動廣大教師積極進(jìn)行課程改革,，鉆研教材，提高教學(xué)藝術(shù)的目的,，為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用,。

幾位教師都努力營造讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境,，精心組織教學(xué)活動,。

語文老師楊序梅的“永生的眼睛”，楊光旺老師的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的復(fù)習(xí)與回顧都力求給學(xué)生提供“再創(chuàng)造”的通道,，注重問題驅(qū)動式的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在“聽中學(xué)、講中學(xué)”,，教師的角色從根本上得到改變,。在教學(xué)過程中，教師是組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、評價者，把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、朋友的位置,。上課時，老師們和學(xué)生的交流輕松愉快了很多,，課堂氣氛也就隨之活躍了起來,，學(xué)生也動起來了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué),，更主動地學(xué),。

1.多聽課，多寫聽后反思性的小結(jié),。

2.精心備好每一節(jié)課,。

3.多學(xué)習(xí)、多交流,。

4.始終要以問題為中心,，通過對問題的分析、解決和評價從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

總的來說,，這次教學(xué)活動，教師們各有千秋,、各展風(fēng)采,，這次活動取得了一定的成效，達(dá)到了預(yù)期的目的,。也希望通過這次活動,，給各位教師帶來新的思索，做一個鉆研型的教師,，促進(jìn)自己不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇六

通過全面質(zhì)量管理學(xué)習(xí),，讓我受益非淺,。深深感到自己在學(xué)習(xí)、理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距;參加這樣的學(xué)習(xí)很有必要,，作為一名中層干部,，不但要對質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)部門貫徹執(zhí)行,。下面是自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識,，并結(jié)合工作也談一點自己的看法。

質(zhì)量是成功的伙伴,，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障,。如今,，貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量,、工作質(zhì)量的一種護(hù)照。有專家認(rèn)為,，貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理,、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言,。隨著市場化進(jìn)程的不斷深入,，各行各業(yè)將加快推進(jìn)國際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，貫標(biāo)變得更加迫切,。毋庸置疑,，貫標(biāo)不是萬金油，不能包治百病,，但通過貫標(biāo),，增強了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識與管理意識，明確了各項管理的職責(zé)和工作的程序,，促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治,，真正做到了凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循,、凡事有據(jù)可查,、凡事有人監(jiān)督，實現(xiàn)了以預(yù)防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序,，明確了各部門和全體員工的職責(zé)和權(quán)限,，預(yù)防并控制了不合格項的發(fā)生，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本,。

通過定期組織質(zhì)量檢查,、質(zhì)量審核活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營管理活動,、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，并進(jìn)行有效糾正，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,，為企業(yè)實施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ);也貫徹了以人為本的原則,，全面提高了員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ);并圍繞讓客戶滿意及時認(rèn)真地處理客戶投訴或意見,，不斷滿足客戶需求與期望,，贏得客戶信任，提高客戶滿意度,，提升企業(yè)的社會形象和市場競爭力,。

管理是人類各種活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動規(guī)律所形成的管理基本理論與方法,，統(tǒng)稱為管理學(xué),。自從人們開始組成群體來實現(xiàn)個人無法完成的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個體努力必不可少的因素了,。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的,、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了,。因此,，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力,，最重要的是要靠得住,，會辦事，能共事,，不出事等各方面的素質(zhì),。

管理就是特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織;盈利與非盈利的企事業(yè)單位,、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此，學(xué)好管理學(xué)對于我們現(xiàn)在的學(xué)生會工作乃至今后步入紛繁的社會,，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個角落，在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，我們經(jīng)?？吹交蚵牭健坝媱潯边@個詞。大到美國政府的火星探測計劃,，小到我們身邊的一次周末旅游計劃,。由此可見，計劃幾乎無處不在,。

首先就一個學(xué)生而言,，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期),。然后通過這份計劃控制自己,，并且有效的分配自己的時間,，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計劃目標(biāo),，取得成功,。又或者一個人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃、組織;要不然這一輩子將碌碌無為,。計劃是任何一個組織成功的核心,，它存在于組織各個層次的管理活動中。一個組織適應(yīng)未來技術(shù)或競爭方面變化能力的大小與它的計劃息息相關(guān),。

總之,，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對社會做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科,，雖然形成學(xué)派的時間較短,，但是他對社會的貢獻(xiàn)是不可限量的，對于這門學(xué)科,，短短的幾段文字表述或只是看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，只有深入的學(xué)習(xí)、實踐,，只有在失敗中不斷的改進(jìn),、創(chuàng)新、積累和學(xué)習(xí)中國和外國的好的管理經(jīng)驗,，這樣才能走上成功之路,，不斷的實踐才能完整的去體會，感受這一偉大而博大精深的管理藝術(shù),。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇七

我校按照上級文件精神,，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動,。這次教學(xué)質(zhì)量月活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動,，使得本次活動取得了很大的成績,，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動,，召開了教研組長會議，負(fù)責(zé)制定活動方案,。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，對方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透精神,，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。同時在校園貼標(biāo)語，拉出條幅,、橫幅,，營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣,。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處，取得實效,，我校在制定的工作計劃中,，注重層層落實，責(zé)任到人,，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們具體做了以下工作：

1.抓認(rèn)識,，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教導(dǎo)處組織教研組長進(jìn)行了備,、教、改,、輔等常規(guī)工作檢查,，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題,。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課,，提高教師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識,。

2.抓規(guī)范，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù),、實施素質(zhì)教育的主渠道,，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,。通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心意識,，注重小事做細(xì),，細(xì)節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益,。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,，在教研組長的指導(dǎo)下整改,。

3.抓提高，扎實開展教學(xué)展示活動,。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們在課堂上展示出來的積極進(jìn)取,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，對我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的,。

4.抓教研,，倡導(dǎo)評課議課活動。各學(xué)科教研組,、針對活動實施情況,，開展一輪又一輪的研討、交流活動,，從中總成功經(jīng)驗,，讓集體受益,。展示課后,，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評課、議課,，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地，暢所欲言,，各抒己見,，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果,。

5.抓推廣,，積極組織師生參加各種競賽活動。

學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計比賽,、論文撰寫比賽,，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽，口算比賽,，優(yōu)秀詩文誦讀等活動,，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。

6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會,。

在全校師生的共同努力下,，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍,。激發(fā)了教師的工作熱情,，強化了教師“質(zhì)量強?！钡囊庾R，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。

同時,，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情,；參加學(xué)校組織的活動積極性不高,；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識,。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

（一）不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識

合學(xué)校辦學(xué)實際,，組織教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念,，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,，提高教師“質(zhì)量強校”的長遠(yuǎn)認(rèn)識,，使學(xué)校提出的“面向全體,、善待差異，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識,。大力推進(jìn),、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

（二）加強制度建設(shè),，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.學(xué)校組織教研組長形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度,。通過制度來規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正?；?、規(guī)范化、有效化,。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，對備課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定,，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制,。隨機抽查教師的備課情況,，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行,。

（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實踐,，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合,，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流,。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。

（2）繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度,，深入一一線,，深入教研組，深入課堂,，和老師們一起備課,、上課、評課,、共同研討教學(xué),、教材,、學(xué)生,，和老師們共同提高。

（3）進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課,、會診及分散聽課制度,，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高,。

2.強化教師基本功培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

（1）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施,，在日常教學(xué)工作中落實,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)交流的機會,，努力提高教師的教學(xué)水平,。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短,，但取得了一定的成效,，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用,。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,，促進(jìn)學(xué)校建立完善,、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制,。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動實施方案篇八

我認(rèn)為：提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂教學(xué),。課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教學(xué)方法的改進(jìn)。課堂教學(xué)的研究是否深入,，在很大程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,。為了保證新課標(biāo)的落實，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀方面都能夠得到充分發(fā)展,。把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、評課;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用,。講、聽,、評中推敲得失,，完善自我。教師的群體智慧得到了充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

課堂教學(xué)中，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中，提倡自主性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生自主探索,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。使學(xué)生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

以下是我結(jié)合平時的零星思索得出的幾點體會：

“教育的一切都為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,。教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，要充分相信學(xué)生的能力,，教師是教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者、評價者,，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”,，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。為此,，教師要不斷反思自身的行為,，積極融入到教學(xué)過程中，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生,，使教學(xué)過程成為師生共同對知識進(jìn)行合作性建構(gòu)的過程,。

多半學(xué)生缺乏自我意識，沒能感覺到自己是課堂的主人,，一直屬于“盲從”地位,，其實每個孩子都有表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識需要教師善于“體察下情”,，抓住每一件小事，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生從教師的目光中感受到成長的快樂,，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中,。教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā),，關(guān)注全體學(xué)生，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者，還要重視那些被動參與者,，并通過積極的觀察,、思考和有效地挖掘，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來,。

多元評價才能充分發(fā)揮評價的教育功能,，以呵護(hù)孩子的自尊為基礎(chǔ)。這就需要我們批判地繼承原有評價體系,，建立起課堂規(guī)則,。比如說，傾聽的規(guī)則,，守信用的規(guī)則等等,。評價是門藝術(shù)，不是一味地說“好”,，也要有相應(yīng)的“懲罰”,。不過，這種“懲罰”要以“愛護(hù)”學(xué)生為出發(fā)點,，要貼近學(xué)生的實際,，并在恰當(dāng)?shù)臅r機給出。

總之,，教無定法,，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高。