為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案篇一

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,，以教育局韓局長(zhǎng)在靖遠(yuǎn)縣質(zhì)量分析會(huì)上的講話精神、教育局副局長(zhǎng)朱永貴在靖遠(yuǎn)縣教學(xué)研討會(huì)上的講話精神,，以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開展,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展,，全面落實(shí)“五年成農(nóng)村示范”戰(zhàn)略目標(biāo),。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,。通過(guò)開展活動(dòng)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升,。

1.近期目標(biāo),。

本學(xué)期期末考試，各年級(jí)各科平均成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名前10名是底線,。其中一年級(jí)一班,，二年級(jí)一班、二班,，語(yǔ)文要力爭(zhēng)

前三名,，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前五名；三年級(jí)二班,，四年級(jí)一班,，六年級(jí)一班語(yǔ)文力爭(zhēng)前三名；一年級(jí)二班,、三年級(jí)一班,、六年級(jí)二班，語(yǔ)文力爭(zhēng)前五名,；三年級(jí)二班,、四年級(jí)一班數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前三名；三一班數(shù)學(xué),，一二班數(shù)學(xué),，五二班數(shù)學(xué)，六二班數(shù)學(xué)力爭(zhēng)前五,；三年級(jí)英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,，四一班英語(yǔ)力爭(zhēng)前三，四二班英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,，六一班英語(yǔ)力爭(zhēng)前五,。所有班級(jí)品社及科學(xué)力爭(zhēng)前五。

2.長(zhǎng)期目標(biāo),，力求通過(guò)一至兩年時(shí)間,，學(xué)校整體成績(jī)穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一,。

影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有如下方面：

1．家長(zhǎng)對(duì)子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求,。

2．學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的深入了解不夠,，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3．部分教師工作態(tài)度欠端正,，責(zé)任性差,，課堂上只管自己講，學(xué)生能不能接受,，接受了多少不管,。

4．教師的課后輔導(dǎo)、單元測(cè)試,、作業(yè)批改等過(guò)少,，對(duì)知識(shí)的鞏固不夠。

5．對(duì)教材的鉆研,、挖掘不夠,，缺乏駕馭教材的能力。

6．教師與學(xué)生的交流溝通少,，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

7．家訪過(guò)少，沒(méi)有很好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解,、信任和支持,。

8．教師的職業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，重報(bào)酬多,，講奉獻(xiàn)少,。

9．個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后，不適應(yīng)新課程發(fā)展需要,。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一名教師,，抓好制度的落實(shí),。

2、在制定和運(yùn)用過(guò)程中,，逐步健全,、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性,、可操作性強(qiáng)的管理辦法,，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

3、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工,，建立激勵(lì)機(jī)制,，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

4,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。

（二）全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式

1、把功夫下在課前,，扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節(jié)

各科教師應(yīng)在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,，高年級(jí)也可以由學(xué)生根據(jù)情況自行設(shè)計(jì)先學(xué)單。先學(xué)環(huán)節(jié)是有效課堂教學(xué)的保證,。

2,、把力量放在課內(nèi)。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

3,、把補(bǔ)困加在課后，特別是要做好自己不學(xué),、家長(zhǎng)不管,、成績(jī)很差的學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

4,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),，通過(guò)小組內(nèi)小組長(zhǎng)的管理，其他小組成員之間互相幫扶,、促進(jìn)后進(jìn)生,、學(xué)困生的進(jìn)步。為了充分促進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè),，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)共同進(jìn)步,，學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后,，每學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)每個(gè)班級(jí)平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué),。

1、扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課,、公開課、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課、評(píng)課和導(dǎo)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。

2、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

（四）、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度

學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

（五）認(rèn)真開好質(zhì)量分析會(huì),，制定相應(yīng)的策略,。

認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，切實(shí)做到“抓兩頭,、帶中間”,，實(shí)施分層教學(xué)，做到因材施教,，扶差促優(yōu),，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣摺Ｒ虼?，針?duì)不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作：

1,、確定層次目標(biāo),。 任課教師在授課過(guò)程中要將不同層次學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問(wèn)題，輔以個(gè)性化的教學(xué)方法,，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲,、都有提高。

2,、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度,。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)的層遞,，要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高，增強(qiáng)學(xué)生的成就感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（六）努力搞好家校配合。

教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,，更是社會(huì),、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任,。教師在教育教學(xué)中除了認(rèn)真,、細(xì)致地做好學(xué)校各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，多進(jìn)行家訪，學(xué)校認(rèn)真開展好教學(xué)開放日活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校聽課,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí),、思想表現(xiàn)等情況,，家訪要與家長(zhǎng)交流教育方法，幫助家長(zhǎng)通過(guò)正確的途徑,，配合學(xué)校,、教師共同教育好孩子。同時(shí)可以利用自媒體加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，利用自媒體作個(gè)別輔導(dǎo)等,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識(shí),。成立學(xué)校校長(zhǎng)為為組長(zhǎng)的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校副校長(zhǎng)、教務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng),，組織全校教師深入討論,，提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)。

2．強(qiáng)化師德,、整頓教風(fēng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，強(qiáng)化教師道德意識(shí),，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人，端正教師教學(xué)態(tài)度,，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性,，發(fā)揮“主人翁”作用，集中一切精力,，投身于教學(xué)工作之中,，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

3．落實(shí)責(zé)任,，科學(xué)管理,。實(shí)行校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組與教師層層簽訂責(zé)任書,，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況,，根據(jù)檢查情況及時(shí)研究解決新問(wèn)題。

4．查擺問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，狠抓措施落實(shí)

查擺問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。全體教職員工應(yīng)緊密聯(lián)系思想實(shí)際,、工作實(shí)際,、發(fā)展實(shí)際，在查思想,、查學(xué)習(xí),、查工作、查紀(jì)律,、查服務(wù)的過(guò)程中,，敢于正視自身存在的問(wèn)題和不足，有一說(shuō)一,、有二說(shuō)二,。

多分析問(wèn)題的成因，仔細(xì)研究改進(jìn)措施，提出整改意見,。切忌避重就輕,、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳,，應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”,、“下對(duì)藥”，進(jìn)行全方位的“調(diào)理”和“治療”,。

解決問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。需要我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中轉(zhuǎn)化思想解放的成果，在解決問(wèn)題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,。應(yīng)堅(jiān)持邊學(xué)邊改,、邊查邊改、邊整邊改,，立足實(shí)際，有的放矢,，采取有針對(duì)性的措施,，努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題,，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙,。

采取實(shí)打?qū)嵉呐e措，狠抓措施落實(shí),。切忌浮皮潦草,、敷衍了事，確?；顒?dòng)出成果,、見成效，把遇到的問(wèn)題一件一件地完成,，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí),，努力做到精心組織策劃，突出重點(diǎn)難點(diǎn),，全力以赴攻關(guān),，不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn)。

進(jìn)行全面總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。將期末考試成績(jī)?nèi)?zhèn)排名作為績(jī)效考核的最主要依據(jù)。

回顧過(guò)去,，我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jī),，但也存在不少問(wèn)題。展望未來(lái)，雖然我們的工作還面臨著諸多困難,，但只要我們堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)的思想不動(dòng)搖,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖,，只要我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制管理不動(dòng)搖,，堅(jiān)持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖，我校教育就一定能夠克服困難,，再上新臺(tái)階,。

小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案篇二

質(zhì)量是教育永恒的主題，是教育的生命線,。為落實(shí)上級(jí)精神,，實(shí)施“質(zhì)量提升工程”，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為保障，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡、快速發(fā)展,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作,；副組長(zhǎng)制定活動(dòng)實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)工作,；成員負(fù)責(zé)本校活動(dòng)的具體實(shí)施,，認(rèn)真操作,，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

1．強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向,、激勵(lì)和保障機(jī)制,，各處室明確職能職責(zé)，提高教學(xué)管理效益,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程檢查與督導(dǎo),，落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制,，加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

3.以課堂為主渠道,，提高教學(xué)質(zhì)量。打造高效課堂,，創(chuàng)新教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

4.開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，深入開展課題研究,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,，促進(jìn)共研共享、共同成長(zhǎng),。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，保持良好的教育教學(xué)秩序

1.加強(qiáng)課程管理，提高課程實(shí)施水平,。

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，開齊科目、開足課時(shí),、開好課程,，加強(qiáng)校本、綜合實(shí)踐,、及音體美等課程的開發(fā)與管理,。教導(dǎo)處嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，切實(shí)上好每一節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出,。

2.健全教學(xué)常規(guī)管理制度,，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。

（1）細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)管理。每一個(gè)教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持先周備課,，加強(qiáng)集體備課,，倡導(dǎo)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，杜絕不備課上課現(xiàn)象,，同組教師應(yīng)相互聽課、研討,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課,、上課指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì),、批改,，力求科學(xué)、客觀,、有效,，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，做到精選,、先做,、批改、反饋,。

（2）常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化,。建立健全教研活動(dòng)制度、集體備課制度,、聽評(píng)課制度,、教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度、教科研活動(dòng)保障制度等,。

（3）定期開好教學(xué)工作專題分析會(huì),、研討會(huì)。

（4）強(qiáng)化以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)管理責(zé)任,。認(rèn)真抓好班主任建設(shè)工作,，定期召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),。

3.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，提高過(guò)程管理效能,。

教導(dǎo)處對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),。繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度,，加強(qiáng)隨堂聽課力度，教導(dǎo)處將從第三周開始進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng),，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”活動(dòng),，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士進(jìn)課堂聽課,，接受社會(huì)監(jiān)督。

建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,、反饋制度,。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、評(píng)價(jià)。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋總結(jié),，限期整改到位，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平,。對(duì)每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評(píng)價(jià)結(jié)論將及時(shí)通報(bào),。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)教研的實(shí)效性

1.完善教研組建設(shè),，優(yōu)化集體備課，強(qiáng)化校本培訓(xùn),。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，是提升教師業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施,。教研組努力做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化,、專題化,、系列化。各教研組要制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，活動(dòng)過(guò)程要具體,，體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn),，有專題,，注重資料積累,。健全以校為本的課題研究制度，實(shí)行“周三研究日”制,，根據(jù)本校實(shí)際,，組織開展校本集中培訓(xùn)，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì),。教研組每周開展教研活動(dòng)時(shí)間不少于 2 小時(shí)，保證集體備課至少兩次（語(yǔ)數(shù)各一次）,。集體備課時(shí),，要研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段,，研究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教研組長(zhǎng)通過(guò)集體備課,，掌握本組教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,。

2.扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué),。

開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課、公開課,、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課,、評(píng)課和導(dǎo)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新,。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極深入教學(xué)一線,，主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中，了解教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

堅(jiān)持以學(xué)定教,，先學(xué)后教的教學(xué)思想,，遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，打造高效課堂，形成”輕負(fù),、高效,、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式,。

5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。實(shí)施學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教學(xué)新秀上示范課,、研討課制度,，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)提高教師隊(duì)伍整體水平,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生“養(yǎng)成教育“,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法與能力,。重點(diǎn)抓好兩頭：一、二年級(jí)重習(xí)慣培養(yǎng),，六年級(jí)主抓教學(xué)質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案,，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案,。使轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃,，有措施，有目標(biāo),，有效果,。

2.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。

繼續(xù)深化學(xué)校課程改革，扎實(shí)抓好綜合活動(dòng)課,、興趣活動(dòng)課,、班級(jí)讀書會(huì)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。做好節(jié)日課程,，適時(shí)組織活動(dòng)成果展評(píng)。繼續(xù)開展豐富多彩的隊(duì)組活動(dòng),，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)文學(xué)社、田徑,、合唱,、書法等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的開展。繼續(xù)開展班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng),，各年級(jí)列出每學(xué)期必讀書目,完善必讀書目閱讀的檢查,、考評(píng)制度。通過(guò)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生的知識(shí)和技能得到創(chuàng)造性的應(yīng)用和主動(dòng)發(fā)展,。

（四）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)考核,，落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制,，保障教育教學(xué)質(zhì)量提高

檢查、考核是一個(gè)工作鏈中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它對(duì)于保證各項(xiàng)工作的落實(shí),，保證質(zhì)量有著重要作用，可以這么說(shuō)沒(méi)有考核就沒(méi)有落實(shí),。所以本期要加強(qiáng)考核工作,，提高考核的客觀性、公正性和導(dǎo)向性,。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,，加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

1、加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作,。每學(xué)期每個(gè)月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研,。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

2,、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。堅(jiān)持推門聽課制度,，教案實(shí)行周檢查制度，作業(yè)實(shí)行月末普查制度,。對(duì)教學(xué)常規(guī)定期檢查,，量化通報(bào)。

3,、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽和單元競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),。每次競(jìng)賽后,，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰。

小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案篇三

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,，是教育改革發(fā)展的主旋律,。為全面貫徹全國(guó)和省、市教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng),。具體方案如下：

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才,。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,，全面提升各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育。

通過(guò)開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng),，強(qiáng)化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識(shí),，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路,，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對(duì)教育的滿意度,。

（一）完善制度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,。

以加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平,。健全管理制度,，落實(shí)管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升,。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式,，完善決策、執(zhí)行,、監(jiān)督機(jī)制,，形成“管、辦,、評(píng)”分離的新型現(xiàn)代管理機(jī)制,。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，樹立以人為本的學(xué)校管理思想,，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路,，切實(shí)改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況,，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。逐步完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制，建立校長(zhǎng)隊(duì)伍“人才庫(kù)”,，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍,。

加強(qiáng)常規(guī)檢查,，督促各中小學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做到開齊課程,，開足課時(shí),。強(qiáng)化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校,，定期,、不定期對(duì)全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)指導(dǎo),，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機(jī)抽查的方式,，深入課堂,，加強(qiáng)常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo),，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

（二）把握關(guān)鍵,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。各校要強(qiáng)化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。注重學(xué)思結(jié)合,，倡導(dǎo)啟發(fā)式,、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口,，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位,、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,，教研分會(huì)要牽頭開展分片,、分校,、分類的集體備課活動(dòng)，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,，特別要針對(duì)當(dāng)前薄弱學(xué)科開展集體備課活動(dòng),，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，對(duì)個(gè)別聽不懂,、沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)生，要通過(guò)課后輔導(dǎo)及時(shí)幫助解決,。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,，以教研分會(huì)、學(xué)校為單位探索新授課,、講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,。要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)，積極開展全員聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課和上觀摩課活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，以研究課,、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體,，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半,，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課,。為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排,，并確定不同課型人員和比例,，要有公開課教案、聽評(píng)課記錄,，要真正把公開課作為深化教研,、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措,，同時(shí)將公開課的最新成果運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式,、完任務(wù),，對(duì)弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報(bào)批評(píng),，并追究相關(guān)人員責(zé)任,。

教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂,、教師和學(xué)生中,，采取隨堂聽課、評(píng)課,、當(dāng)場(chǎng)反饋的方式,，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性,、定量的檢測(cè),，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開展教學(xué)觀摩活動(dòng),，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（三）立足根本，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。

整合教師培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性,、有效性,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專,、兼職教研員相結(jié)合的辦法,，充實(shí)教研力量，提高教研水平,，切實(shí)發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)工作的導(dǎo)向,、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度,，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效,。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度,，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力,。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)有效地開展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級(jí)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教,、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo),、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作,。健全教師評(píng)優(yōu)制度,，定期評(píng)選優(yōu)秀教師，樹立先進(jìn)教師典型,，開展優(yōu)秀教師巡回報(bào)告活動(dòng),，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

（四）優(yōu)化手段,，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),。

各校要強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，進(jìn)一步加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè),。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程全面覆蓋的有利契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室,、電子備課室和教學(xué)資源庫(kù),，加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備使用率,、定期更新補(bǔ)充設(shè)備,。抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng)用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用,，避免閑置和浪費(fèi),。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運(yùn)用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果,。重視加大教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高,，使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師,、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集,、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,，能夠獨(dú)立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計(jì),。

（五）著眼大局,，建立良性的循環(huán)機(jī)制。

樹立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,，初中質(zhì)量小學(xué)找,，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學(xué)前,、小學(xué),、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系,，提高幼教覆蓋面,，夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量,，突破高中制約“瓶頸”,。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系,，各學(xué)校要根據(jù)本?，F(xiàn)狀，制定補(bǔ)差,、推中,、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點(diǎn),，落實(shí)分層推進(jìn)措施,。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作，重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校,，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作,。

（六）注重引導(dǎo)，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估制度,。

我局將建立由行政管理科室牽頭,、教研室密切配合的工作組織，針對(duì)學(xué)前,、小學(xué),、初中,、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規(guī)律，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革,、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,，按學(xué)期,、年度進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)估，由市教育局組織每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行診斷,、指導(dǎo)，建立全市中小學(xué)段成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法,，由招生的初中學(xué)校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷,，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。初中段每學(xué)期由教育局組織對(duì)初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一閱卷,，進(jìn)行跟蹤診斷,、干預(yù)指導(dǎo),、適時(shí)監(jiān)測(cè)。初三年級(jí)按畢業(yè)會(huì)考成績(jī)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),。

教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（5月—6月10日）。召開全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議,，傳達(dá)《滁州市教育系統(tǒng)開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神,，各校召開全體教師會(huì)議，明確我市開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求,。組織各學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞教學(xué)管理、課程改革,、教學(xué)評(píng)估,、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的調(diào)查研究,，查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,，分析問(wèn)題根源,，研究策略，制定改進(jìn)措施,，形成詳細(xì)的學(xué)?；顒?dòng)工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習(xí)會(huì),、討論會(huì),，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍,。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間,，并于6月上旬報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：全面實(shí)施階段（6月11日—8月）,。扎實(shí)開展各項(xiàng)以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流，分析存在問(wèn)題的原因,，制定有效的整改措施,，通過(guò)不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的`成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）,。針對(duì)在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距,，各校要制定具體的對(duì)策意見，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法,、措施,，總結(jié)提升典型經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法,。

第四階段：總結(jié)與表彰階段（20xx年2月）,。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組，采取過(guò)程性和階段性相結(jié)合的形式,，對(duì)各?；顒?dòng)的開展情況進(jìn)行全面檢查評(píng)估，檢查結(jié)果將納入年終考核之中,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各校要高度重視,、精心組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署,，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí),，確?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效,。為加強(qiáng)對(duì)全市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，市教育局決定成立明光市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室：

組長(zhǎng)：

成員：

辦公室主任：

2,、明確分工,，落實(shí)責(zé)任。教育局建立局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負(fù)責(zé)人分片包校制度,，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo),，開展聽課活動(dòng)，督促工作落實(shí),。教研室以課堂教學(xué)為抓手,，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,。各中小學(xué)校長(zhǎng)要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念,，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控力度,，努力促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3,、強(qiáng)化督查,，確保實(shí)效。我局將根據(jù)各校的活動(dòng)計(jì)劃安排,，經(jīng)常性組織督查人員對(duì)各?；顒?dòng)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況,，提出改進(jìn)意見,，并將檢查情況作為評(píng)比學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo)，以確保質(zhì)量,，務(wù)求實(shí)效。

小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案篇四

1.生源情況： 棗莊二中地處棗莊市所轄最小區(qū)縣臺(tái)兒莊區(qū),，服務(wù)人口28萬(wàn)人,。近幾年，每年招生1100名,，而報(bào)名生源在1400名左右,，每年招生分?jǐn)?shù)在440分左右，超過(guò)省重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生均為個(gè)位數(shù)。

2.師資情況：教師隊(duì)伍缺編嚴(yán)重,，學(xué)校自行招聘的教師工作不穩(wěn)定,，無(wú)編的青年教師一個(gè)接一個(gè)考調(diào)出去，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗(yàn)田,，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序,，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.優(yōu)勢(shì)與潛力：棗莊二中擁有優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)良的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，師生拼搏意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)改革風(fēng)氣濃郁,，三六五課改,、分層次教學(xué)已成為學(xué)校亮點(diǎn)。臺(tái)兒莊古城建設(shè)給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇,，明年九月,，學(xué)校將完成搬遷，辦學(xué)條件,、教學(xué)設(shè)施將得到極大改善,。我們將抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施,，建立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,、教育質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，向管理要質(zhì)量,，向課堂和訓(xùn)練要質(zhì)量,，向科研要質(zhì)量，努力完成“三項(xiàng)任務(wù)”,，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”,。

三項(xiàng)任務(wù)：一是牢固確立教學(xué)工作的中心地位，建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)和保障機(jī)制,。二是完善課改,，注重實(shí)效，落實(shí)課堂教學(xué)提升效益的主渠道,。三是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

一個(gè)目標(biāo)：教育質(zhì)量明顯提升,。學(xué)業(yè)水平考試比上學(xué)年合格率提升5%,，優(yōu)秀率提升10%。

開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的總體思路是：圍繞一個(gè)核心，堅(jiān)持兩個(gè)提升,，提倡三個(gè)抓好,，做到四個(gè)有效，嚴(yán)格五項(xiàng)管理,。

圍繞一個(gè)核心,，就是把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的核心任務(wù)。

堅(jiān)持兩個(gè)提升,，就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升,。

提倡三個(gè)抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來(lái)抓好管理,，二是潛下心來(lái)抓好質(zhì)量,，三是沉下心來(lái)抓好落實(shí)。

做到四個(gè)有效,，就是有效備課,、有效上課、有效作業(yè),、有效輔導(dǎo),。

嚴(yán)格五個(gè)管理，就是嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)班子管理,、教師隊(duì)伍管理,、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生常規(guī)管理,、教育資源管理,。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以開展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)為抓手,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)研究，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

1.落實(shí)“六制四清三達(dá)標(biāo)”制度,，全面提高管理質(zhì)量。首先,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責(zé)任制,，堅(jiān)定不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的核心意識(shí)。其次,，教學(xué)質(zhì)量分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任直接責(zé)任制，實(shí)施科學(xué)管理和指導(dǎo),，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力,。第三，年級(jí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,，責(zé)任人為包級(jí)干部,。第四，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,，責(zé)任人為學(xué)科備課組長(zhǎng),。第五，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責(zé)任制,。第六,，教師個(gè)人學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。這樣,，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任,，充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)、班主任作為學(xué)校工作“終端”管理者,、落實(shí)者的作用,。二是落實(shí)“四清”管理，即堂堂清,、日日清,、周周清、單元清,。要求師生向每節(jié)課要質(zhì)量,，利用自習(xí)課、錯(cuò)題集,，實(shí)施學(xué)生“日反思”,，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容自查、自糾,、自清,。任課教師和年級(jí)組精心組織“三達(dá)標(biāo)”考評(píng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師的綜合素質(zhì),。一是積極探索構(gòu)建新型的研修培訓(xùn)模式，從教育理論和實(shí)踐兩方面不斷提高教師的綜合素質(zhì),。利用校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、暑期培訓(xùn),、遠(yuǎn)程研修等多種培訓(xùn)方式,，提高教師教學(xué)與管理水平,。二是大力開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，組織中青年教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力中級(jí)培訓(xùn),，提高廣大教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力,。三是深入開展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。強(qiáng)化教師教研意識(shí),，營(yíng)造人人參與教研、人人參與教學(xué)研究的良好氛圍,。積極開展各類教研活動(dòng),，通過(guò)集體備課、賽課,、評(píng)課,、研討交流，提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力,。

3.深化課堂教學(xué)改革,，積極構(gòu)建高效課堂。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。全面落實(shí)好分層教學(xué),，推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向45分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課.在教學(xué)目標(biāo)的制定上，教師要關(guān)注所帶層次學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,，使他們“站起來(lái)能摘到桃子”,，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性轉(zhuǎn)化為發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性奠定基礎(chǔ)。教師的教學(xué)評(píng)價(jià)要注重鼓勵(lì)性,，學(xué)科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標(biāo)時(shí),，通過(guò)分層練習(xí)，設(shè)置不同“階梯”,，從而讓各層次學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn),。

4.加大評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲力度，全面提高教學(xué)與管理的積極性,。一是進(jìn)一步優(yōu)化獎(jiǎng)懲辦法,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，確保教學(xué)與管理過(guò)程的精準(zhǔn)性,、實(shí)效性,，促進(jìn)教學(xué)管理更加科學(xué)、高效,。二是完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，落實(shí)末位淘汰,，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果,，提高教師比學(xué)趕超的積極性。

面對(duì)教育的新形勢(shì),，我們將保持清醒的頭腦,，認(rèn)真尋找差距，從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，沉下身去,，靜下心來(lái)，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)處著手,，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量,，充分挖掘師生潛力,，創(chuàng)新工作，銳意進(jìn)取,，力爭(zhēng)下一年度教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升,。

小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案篇五

為落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際,，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng),。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案,。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速發(fā)展,。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,。通過(guò)開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng),。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員,、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作,；辦公室主任負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施和操作。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,，用制度全方位,、全過(guò)程管理教學(xué)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組,、每一名教師，抓好制度的落實(shí),。

3.在制定和運(yùn)用過(guò)程中,，逐步健全、完善教學(xué)管理制度,，探索出適用性、可操作性強(qiáng)的管理辦法,，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

4.嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制，公平,、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1.開齊,、開足,、開好課程,。嚴(yán)格按照部頒課程計(jì)劃,，開齊科目,、開足課時(shí),、開好課程,，加強(qiáng)校本,、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理，

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量,，加大對(duì)備課的過(guò)程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課,。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材,、備好教學(xué)手段、備好教法,、備好學(xué)法,；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn),；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確,、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,，符合學(xué)生實(shí)際,，容易被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透,；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主,，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)方法手段要靈活、適用,，適時(shí)有效,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與；教師語(yǔ)言要規(guī)范,、文明、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂,，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，不同層次的學(xué)生都有收獲,，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。

（3）作業(yè)批改：嚴(yán)格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)要求要嚴(yán)格,，處理要及時(shí)，批閱要規(guī)范,。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)，講評(píng)要細(xì)致到位

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心,、細(xì)心,、熱心、誠(chéng)心,，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高。

（5）練習(xí)：要采取多元化,，多層次,，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng),、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí),，注重練習(xí)的有效性。

3.加強(qiáng)聽課,、評(píng)課工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課,、其他教師要聽足20節(jié)課,，聽課做到有記錄，有評(píng)析,。

（三）,、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

1.扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課,、公開課、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評(píng)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。

2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好突破項(xiàng)目,，組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù),、相互學(xué)習(xí),、共同提高的目的。

（四）,、強(qiáng)化校本培訓(xùn),。

1.結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的,、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案,，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開發(fā),、校本教研,、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì),。

2.根據(jù)本校實(shí)際，組織開展校本集中培訓(xùn),，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

（五）加強(qiáng)教研工作，落實(shí)課題研究制度,。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí),，積極撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。

（六）進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度

1.加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作,。要求授課教師對(duì)學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),。

2.建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。

（一）,、啟動(dòng)階段（20xx年3月）

召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,，動(dòng)員和教育全校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性,、必要性的認(rèn)識(shí)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案,。

（二）、實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案,，認(rèn)真組織實(shí)施,。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí),、教學(xué),、培訓(xùn)、檢查,、評(píng)比活動(dòng),，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰

（三）、總結(jié)階段（20xx年7月）

進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰。