作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班數(shù)學(xué)拔蘿卜教案篇一

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象,，另外他們很喜歡聽故事,，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事,。

1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù),。

2,、感知數(shù)量的遞增。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的.興趣,。

ppt課件

談話：今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》,。

1,、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。

提問：剛才誰在拔蘿卜呀,？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人,？

2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜,。

提問：剛才誰在拔蘿卜呀,？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

3,、講述故事第三段,，叫來小妞妞一起拔蘿卜。

提問：剛才誰在拔蘿卜呀,？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人,？

4、講述故事第四段,，叫來小花貓一起拔蘿卜,。

提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè),？

5,、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿卜,。

提問：剛才誰在拔蘿卜呀,？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè),？

人多力量大，拔出大蘿卜,，五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍,！

幼兒園小班數(shù)學(xué)拔蘿卜教案篇二

要求：

1．通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),，并能說出總數(shù),，感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

2．培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣,。

準(zhǔn)備：

一． 出示 t課件,，提問：

1．今天老師請來一位小客人，它是誰呀,？（小兔）

2．小兔最喜歡吃什么呀,？（請幼兒說一說）

二．介紹游戲玩法；

1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,，搬運(yùn)蘿卜,。

2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)）,，并用集合圈的動作,，說出總數(shù)。

三．游戲“拔蘿卜”（點(diǎn)數(shù)）

1．幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù),。

2．幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說出總數(shù)。

3．以弟弟朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說出總數(shù)。

4．請妹妹朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜,。

四． 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

出示3只筐，分別裝有3,、4,、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，

請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

幼兒園小班數(shù)學(xué)拔蘿卜教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色,。

2、體驗(yàn)與同伴合作表演的愉快,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

熟悉故事和歌曲《拔蘿卜》胸飾若干大蘿卜。

一,、復(fù)習(xí)歌曲,。

1、前兩天我們學(xué)了一首好聽的歌,，我們一起來用好聽的聲音唱一唱,，我們可以一邊唱一邊做動作。

2,、提問：剛才你們是怎么拔蘿卜的?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒跟著音樂一下一下地拔）,。

二,、體驗(yàn)不同的角色

6、小老鼠它是怎么來拔蘿卜的??？小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的,？（賊眉鼠眼）

三,、分角色扮演，愉快的進(jìn)行游戲

1,、今天,，你們想不想來表演這個(gè)故事啊,？姚老師給你們準(zhǔn)備了老爺爺,、老婆婆、小姑娘,、小黃狗,、小花貓、小老鼠的胸飾,，你想扮演什么角色你就選什么胸飾,，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的？（游戲第一遍）出示大蘿卜,。我們把這個(gè)大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來,，提醒幼兒注意聽音樂。

2,、根據(jù)幼兒游戲情況,，再次進(jìn)行游戲。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí),、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)拔蘿卜教案篇四

作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢,？以下是小編幫大家整理的.小班數(shù)學(xué)小兔分蘿卜教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1,、用重疊法比較兩組物體的多少。

2,、找出一組物體多出的部分,。

3、從左至右擺放物體,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、每位幼兒大圓片4個(gè),，小圓片3個(gè)。

2,、貼絨卡片：小兔4個(gè),，蘿卜3個(gè),，老鼠,、貓頭飾若干,。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人,。

教師在貼絨板上示范：將兔子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,，讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的，(手的動作從左至右)然后將蘿卜逐個(gè)放在兔子上面,，每放—個(gè),，說一聲：“給你一個(gè)蘿卜?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较?，問幼兒，兔子和蘿卜哪個(gè)多,，哪個(gè)少?請把多余的拿出來,。

2、幼兒操作,。讓幼兒兩手各拿大小圓片,，看一看，大小圓片哪個(gè)多,，哪個(gè)少,，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上,，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的拿出來給大家看,。

3,、游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾,，音樂響,，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞,。音樂一停,，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠,，誰比誰多,，誰比誰少，讓多的站出來,。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只,。

活動之前,，對教學(xué)具做了比較充分的準(zhǔn)備，活動的開始用變魔術(shù)的方法引出小兔和蘿卜,，孩子比較感興趣,，比直接出示小兔和蘿卜生動點(diǎn)，孩子也比較容易接受,。

在第一環(huán)節(jié)中,，比較小兔和蘿卜的多少，教師應(yīng)該直接把小兔逐個(gè)放在黑板上,，讓幼兒能清晰地看到,，而不是拿在手上讓幼兒來比較它們的多少，相對來說幼兒會難比較區(qū)分,，也不夠清楚明了,。環(huán)節(jié)二中，請幼兒操作階段前,，分大圓片和小圓片的時(shí)間有點(diǎn)浪費(fèi),。絕大多數(shù)幼兒能依次擺放大小圓片，也能將多出來的拿出來,，重難點(diǎn)達(dá)成,。在整個(gè)活動中，還是有些環(huán)節(jié)沒能很好地落實(shí),。

在游戲環(huán)節(jié),，也是為了服務(wù)于活動的目標(biāo)，在時(shí)間和方法上,，沒有做到位,，特別是孩子在選擇角色時(shí)，應(yīng)該由他們自主選擇,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)拔蘿卜教案篇五

1,、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

2,、主動參與活動,，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4、發(fā)喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

1、小兔胸飾每人一個(gè),。

2,、兩個(gè)大蘿卜,，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜,。

3,、大、小,、紅,、白標(biāo)記各一個(gè)。

活動過：

一,、導(dǎo)入活動。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。

兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀,？

幼兒：我是兔寶寶,。

兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

幼兒：蘿卜,、青菜等,。

兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠(yuǎn)的,，來,，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

二,、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類,。

1、拔蘿卜,。

服,，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦,。

2,、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn),。

這些蘿卜有什么不一樣,？（有的蘿卜大，有的蘿卜?。?/p>

3,、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

寶寶每人撿一個(gè)蘿卜,。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜,？寶寶把蘿卜舉起來,，說：我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說,。

4,、鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。

5,、按蘿卜的大小分類,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)拔蘿卜教案篇六

《拔蘿卜》教案 一、活動目標(biāo) 1．在多次觀看,、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上,，知道名稱，熟悉情節(jié),，理解內(nèi)容,，對表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望,。 2．培養(yǎng)幼兒觀看表演的好習(xí)慣：用心聽,、專心看、看好后有禮貌地鼓掌,。 3．在觀看表演的過程中,，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感,。 4．整體認(rèn)讀漢字：拔蘿卜 二,、活動準(zhǔn)備： 1．知識準(zhǔn)備：認(rèn)識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的,；并初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽,、澆水，用鋤頭鋤地,、鋤草,、施肥……，蘿卜才能長好,、長大,。 2．道具： ①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。 ②道具：大蘿卜,、服裝,、頭飾等。 三,、活動過程： （一）交代任務(wù),，引發(fā)興趣 小朋友快看，誰來了?（老公公扛著鋤頭,，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好,！”老公公：“小朋友好,！我要去拔蘿卜?！保S音樂下場） 下面請看表演“拔蘿卜”,。（出示漢字，認(rèn)讀掌握名稱） （二）多次示范表演,，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容 1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演?。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l?是誰來幫老公公拔蘿卜的?（示范表演第一遍）表演后提問。老師和幼兒一起小結(jié)：表演里有老公公,、老婆婆,、小弟弟、小妹妹,、小狗和小貓,。 2．示范表演第二遍，掌握角色出場順序,。 哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時(shí)一邊要想想： ①表演里講了一件什么事? ②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二,、第三?第四個(gè)出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜? 觀看后提問： ①表演里講了一件什么事?（拔蘿卜的事） ②掌握角色出場順序,。 （1）誰先出來拔蘿卜?（老公公） 我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜?！保ɡ瞎S音樂出場說：“哎,！來了！來了,！”） （2）老公公一個(gè)人拔動了嗎?（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜?（老婆婆） 我們一起叫：“老婆婆,！老婆婆]快來幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場說：哎,！來了,！來了！） （3）老公公,、老婆婆兩個(gè)人拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小弟弟） 我們一起叫：“小弟弟,！小弟弟！快來幫忙拔蘿十,！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎,！來了！來了?。?（4）老公公,、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小妹妹）還叫了誰?（小黃狗）最后又叫了誰?（小花貓） 我們一起叫他們出來：小妹妹,、小黃狗,、小花貓,，快來幫忙拔蘿卜！（小妹妹,、小黃狗,、小花貓一起上） （5）都是誰幫忙拔蘿卜? 幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復(fù)兩遍）。 3．示范表演第三遍：小朋友,，我們再看哥哥姐姐表演一遍,，看看他們是怎樣拔蘿卜的?觀看后提問。幼兒回答后小結(jié)：他們是用力拔蘿卜的,。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看,。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動作） （三）結(jié)束：讓幼兒體驗(yàn)人多力量大,，獲得成功歡快的情感我們也學(xué)會了拔蘿卜,。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔，人更多了,，力量就更大了,。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動作）老師邊拍手,，邊和幼兒一起跳躍說：呀,！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了,！真開心,！真開心！ ?