總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)知識(shí)和所做工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式,。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過去經(jīng)歷和付出的評(píng)估和總結(jié),，以及對(duì)未來計(jì)劃和目標(biāo)的規(guī)劃和展望。這些總結(jié)范文涉及不同領(lǐng)域和各種情境,，對(duì)我們提供了很好的啟示和借鑒。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一

20xx年12月5日,，xx工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下...

xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園》活動(dòng)總結(jié)班主任：xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生們學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園,，有著重要的深遠(yuǎn)的意義,。為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以提高廣大學(xué)生的思想道德和文化修養(yǎng)為主題，以培養(yǎng)我班學(xué)生良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn),，以新穎活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為載體,，以提高學(xué)生的思想文化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親,、尊師,、仁愛,、報(bào)國(guó)等優(yōu)良品格的教育。

自我校“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來,，xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班根據(jù)學(xué)校“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的相關(guān)要求制定了活動(dòng)方案,，主要以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化誦讀中華經(jīng)典”讀書為主基調(diào),，并按照方案有序的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法?，F(xiàn)就我班的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)總結(jié)如下：

?1、為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實(shí)效性,，確保開展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)有效地開展,，我班同學(xué)按照活動(dòng)方案組建了一支傳統(tǒng)校園文化進(jìn)校園的活動(dòng)小組，并再班主任的帶領(lǐng)下制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案,。

2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典氛圍,，活動(dòng)小組在結(jié)合我班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，準(zhǔn)備了大量有關(guān)傳統(tǒng)文化的宣傳片以及相關(guān)資料,，目的是充分渲染傳統(tǒng)文化的課堂氣氛。

1,、為學(xué)生開出推薦書目xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)我們首先開展興趣調(diào)查,，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，再根據(jù)調(diào)查出的學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開列相應(yīng)的推薦書目供我班學(xué)生們作選擇閱讀,。同時(shí)，我們還通過對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代我班學(xué)生的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理為了使我班學(xué)生們讀書走向持久性發(fā)展,，我逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字。還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)首先我對(duì)我班學(xué)生們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，幫助他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位,。然后我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。

1,、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動(dòng),，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn),。

2,、定期評(píng)選：朗讀小能人,、故事大王、古詩(shī)背誦狀元,、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等3、期末評(píng)選：優(yōu)秀親子閱讀家庭,、優(yōu)秀家長(zhǎng)文化乃立校之本,，我班會(huì)堅(jiān)定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)繼續(xù)開展下去,，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活！xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)總之,，我們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下,，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手,，傳承中華文化,，發(fā)揚(yáng)中華美德，一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去,，讓中華傳統(tǒng)文化深入我班學(xué)生們的心靈,，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展,。班級(jí)：xx級(jí)計(jì)算機(jī)1班班主任：

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng).讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠(yuǎn)的意義.現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解...

標(biāo)簽：教育分類：總結(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)八小張淼為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的搞個(gè)畫展或者比賽然后讓參加的人每人畫一個(gè)體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖,！

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇二

加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情,，現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化也是一知半解,，或者只是了解到冰山一角,，隨著貨真價(jià)實(shí)的文化大師相繼去世,，中國(guó)幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險(xiǎn)，因此,，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承,。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊,，我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念,，但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊,。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存,，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價(jià)值體系和價(jià)值觀念的修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫,。

為了加強(qiáng)校本課程實(shí)效性,，確保開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效地開展，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí),。

1,、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間,，為此特安排每周一,、三,、五下午2：00—2：15的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間,。每節(jié)課前讓學(xué)生誦讀每周一詩(shī)或四句(一詩(shī)為必背古詩(shī)一首，四句為四句經(jīng)典古詩(shī)詞名句),。

2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧,、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍,，我們將每周五下午第一節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上,，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀,，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文,、加大積累容量。

3,、堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng),。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),，合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng),，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀,、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn),。

4,、開展傳統(tǒng)文學(xué)讀書活動(dòng),。由于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，看實(shí)體書的人越來越少，看傳統(tǒng)書籍的人就更加少了,。網(wǎng)絡(luò)小說橫掃互聯(lián)網(wǎng)世界,，我們的傳統(tǒng)文化在日漸消弱。所以開展傳統(tǒng)文化活動(dòng),，是當(dāng)前提醒青少年學(xué)生不要忘記我們祖先留給我們的寶貴的東西,。

總之，我們一定會(huì)在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī),，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手,，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德,，一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去,，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根,，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈,，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇三

中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，有文字記載的歷史從夏商開始的甲骨文，就與書法緊密相聯(lián),。書法可說是“中華民族傳統(tǒng)文化核心之核心”，也是中國(guó)現(xiàn)代先進(jìn)文化的重要組成部分,。在漢代,，國(guó)家設(shè)有專門的書學(xué)博士;在唐代，書法是考進(jìn)士的必考課;可見在古代中國(guó),，書法為統(tǒng)治者和社會(huì)所重視之程度,。為什么呢?因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)是以漢文字為基礎(chǔ)的,，而漢文字不僅是中國(guó)幾乎所有傳統(tǒng)文化的載體,，而且也是現(xiàn)代中國(guó)文明進(jìn)步的基石。近代漢字拉丁化的失敗,，現(xiàn)代漢字?jǐn)?shù)字輸入法的成功,，說明漢字不僅能與時(shí)俱進(jìn)，而且具有無限的包容性和生命力,。所以,，為了繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)就是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，宣傳和發(fā)展現(xiàn)代中國(guó)先進(jìn)文化。提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下,，在全校范圍內(nèi)開展了“傳統(tǒng)文化——書法進(jìn)校園”活動(dòng),，并收到很好的效果,。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對(duì)文化傳承有重要意義,。通過“書法進(jìn)校園”活動(dòng)的開展和深入,，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法,、研書法的熱潮,，整個(gè)校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍,。學(xué)校的走廊里,、辦公室墻壁上都有教師或?qū)W生的書法藝術(shù)作品，教室的墻壁上也有學(xué)生的書法作品,。通過活動(dòng)的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，對(duì)學(xué)生智力的開發(fā),、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用,，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

從活動(dòng)開始我校就成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作,。具體工作有教務(wù)處分工布置,，書法和美術(shù)教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí),，鼓勵(lì)有興趣和一定基礎(chǔ)的學(xué)生報(bào)名參加,。后勤部門做好活動(dòng)開展的服務(wù)工作,，購(gòu)買書法教學(xué)所用的各種工具材料，確?；顒?dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員,、場(chǎng)地,、經(jīng)費(fèi)等到位。

我校將書法納入社團(tuán)活動(dòng),，有專門配置的吳江書法協(xié)會(huì)的教師,，制定書法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，每周安排兩節(jié)書法課,，確保軟筆書法的開課時(shí)間，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量,。另外年級(jí)組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師,，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),，提高學(xué)生的書寫水平和能力,。

抓好青年教師基本功活動(dòng)中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn),，還為全體青年教師搭建平臺(tái),，平時(shí)粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練、展示和比賽提高了青年教師的書法水平,，也為書法教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

成效是過去式，在新的一年里我校將一如既往做好這項(xiàng)工作,，可以從以下幾方面展開：

一,、工作目標(biāo)。

遵循普及與提高相結(jié)合,、課內(nèi)與課外相結(jié)合,、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，普及書法教育,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生專心,、細(xì)心,、耐心等品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的觀察力,、模仿力、領(lǐng)悟力,、想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、工作措施,。

(一)加強(qiáng)書法教育課程建設(shè),。

1.教學(xué)目標(biāo)總體教學(xué)目標(biāo)是打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn),、注重書法修養(yǎng),、提高文化素質(zhì)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,，做到：

(1)運(yùn)筆自如,，做到書寫正確、布局合理,，并嘗試脫離字帖自行創(chuàng)作;,。

(2)從書法作品的內(nèi)涵、章法,、結(jié)構(gòu),、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)書法欣賞能力,提高審美情趣,。

2.教材建設(shè)由學(xué)校組織師生選擇系統(tǒng)性,、針對(duì)性強(qiáng)的教材，并適時(shí)舉行書法展覽,。

(二)重視書法教育師資隊(duì)伍建設(shè)以語文,、美術(shù)教師為主承擔(dān)書法教育任務(wù)，也可以選拔有一定書法基礎(chǔ)的其他學(xué)科教師,，通過培訓(xùn)后擔(dān)任書法教學(xué)工作或兼職承擔(dān)書法教學(xué)輔導(dǎo)工作;或者聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),、社區(qū)中有書法專長(zhǎng)的人士擔(dān)任書法教師。努力探索新課程環(huán)境下的書法教育教學(xué)方式,，不斷提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

(三)建立學(xué)校書法教育激勵(lì)機(jī)制1.典型帶動(dòng)廣泛開展書法第二課堂，建立書法興趣小組,，堅(jiān)持經(jīng)常性的訓(xùn)練和輔導(dǎo),，在此基礎(chǔ)上，大力實(shí)施好書法特色項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃,，讓學(xué)校相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生加入到書法特色教育行列中來,，使特長(zhǎng)學(xué)生潛能得到充分開發(fā)，素質(zhì)明顯提高,。適時(shí)召開全校書法教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)我校書法教育活動(dòng)的開展,。2.展評(píng)推動(dòng)學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)組織師生書法展評(píng)活動(dòng),。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加市教育局組織的各項(xiàng)書法比賽活動(dòng)和社會(huì)組織的非商業(yè)性書法比賽。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇四

xxx市第一小學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念,，以“追求智慧”為學(xué)校精神,，多年來，努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色,，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升,。

將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中，引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,。與鐵能集團(tuán)聯(lián)手,，積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；校內(nèi)定期進(jìn)行翟鴻燊,、蔡禮旭等教授的國(guó)學(xué)知識(shí)講座,，開展經(jīng)典閱讀競(jìng)賽，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，并引導(dǎo)教師學(xué)以致用,。幾經(jīng)打造，我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,、文化底蘊(yùn)豐富的干部教師隊(duì)伍,，為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。

將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中,，充分利用宣傳板,、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化,，并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊系列,，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲,，從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”,，樓內(nèi)廊間，傳統(tǒng)文化氛圍濃厚,，猶如有春風(fēng)拂面,，潤(rùn)物無聲，無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力,。

將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中,，我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典納入校本課程，創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》校本教材,。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”,、讀書節(jié)等活動(dòng)豐富其內(nèi)容,，師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊(yùn),。校園形成了濃郁的書香氛圍，學(xué)生學(xué)有收獲,，文化素養(yǎng)不斷提升,。

將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動(dòng)中，我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動(dòng)中,，借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng),，做謙謙君子活動(dòng)。通過民俗交流,、名人故事,，感恩勵(lì)志、誠(chéng)實(shí)守信等教育活動(dòng),，使民俗教育上升到了一個(gè)新的層次,。同時(shí)在鐵能集團(tuán)大力支持下開展了學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)，使家校教育形成合力,，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成,。

將傳統(tǒng)文化延伸到特長(zhǎng)活動(dòng)中，結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動(dòng)設(shè)立了22個(gè)校級(jí)興趣活動(dòng)小組,，其中有威風(fēng)鑼鼓,、剪紙、面塑,、書畫等十多個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,。我校的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)傳承至今，已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響力,，已成為學(xué)校的品牌,，響徹遼北。

學(xué)校代表xxx市參加了鐵能集團(tuán)“孝”文化廣場(chǎng)落成慶典表演活動(dòng)收到一致好評(píng),，學(xué)校特色工作影響不斷擴(kuò)大,。我校學(xué)生的文化知識(shí)技能和整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位,、高品質(zhì)、系列化的目標(biāo)邁進(jìn),。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇五

以實(shí)施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動(dòng)基礎(chǔ)課程改革為契機(jī),，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的又一大亮點(diǎn)。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下,，在與國(guó)家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開的,，是根據(jù)本地的課程資源狀況,，發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色以及學(xué)校實(shí)際情況開展的。

開展“中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀”活動(dòng),，正是培育民族精神的重要途徑,。可以在學(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德,、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ),，讓我們的下一代更文雅,，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里,。

從整個(gè)學(xué)校來說,，“誦讀中國(guó)文化經(jīng)典”活動(dòng)，是國(guó)學(xué)寫字的延伸,，內(nèi)容是按學(xué)生的實(shí)際及古詩(shī)文的特色編制的,，即背誦地方課程《國(guó)學(xué)啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》,、《古詩(shī)誦讀》,、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的,。中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深,，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻,，意存高遠(yuǎn),，也包含很多哲理，背誦古典詩(shī)文,，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育,，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高,。

中華古詩(shī)文兼跨德育、智育,、美育三大范疇,，凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解,，閃爍著中華民族智慧的光芒,。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候,，直面經(jīng)典,，吸取中華文化的精華,，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,，成為使他們走向成功的捷徑,。

1、傳承文化,。通過誦讀活動(dòng)的開展,，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深,，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏,，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”教育,。

2、陶冶情操,。與圣賢為友,，與經(jīng)典同行，美心善文,，佳言懿行,。熟讀成誦，潛移默化,，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì),。

3,、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量,，擴(kuò)大閱讀量,，增加詩(shī)文誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華,，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代,，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備,，從而扎下語文水平厚實(shí)功底。

4,、開發(fā)潛能,。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力,、記憶力和思維能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā),。

5,、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典,、培心靈,，汲取營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)心智,，使學(xué)生道德,、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升,。

1,、每日一讀。我校的一至六年級(jí)學(xué)生,，每天利用眼保健操時(shí)間8分鐘,，進(jìn)行經(jīng)典誦讀?；?qū)W習(xí)新的`篇章,，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主,，教師指導(dǎo),。

2、每周一課,。各年級(jí)每周安排一節(jié)課的時(shí)間,，以班級(jí)為單位，進(jìn)行集體誦讀,。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確,、流利,，直達(dá)到熟讀成誦的水平。

3,、師生,、親子同讀。要求老師,、家長(zhǎng)與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容,。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟,，教學(xué)相長(zhǎng),；二是為學(xué)生解疑釋惑,，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系,、親子關(guān)系,。

4、不求甚解,。經(jīng)典誦讀重在“讀”,，讀的正確、流利,，直至成誦,，可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解,，對(duì)興趣濃厚的學(xué)生可以進(jìn)行必要的引導(dǎo),，對(duì)內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡(jiǎn)介,，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料,。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹?，?duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求,。越是經(jīng)典的篇目,，越難以理解，甚至發(fā)生歧義,，當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文,，等待將來學(xué)生的閱歷和知識(shí)豐富了，自己會(huì)尋找到最佳的答案,。

5,、與其他活動(dòng)相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競(jìng)賽,、演講,、辯論、抄錄,、歌詠,、繪畫、手抄報(bào)等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來,，增加誦讀的趣味性,，切忌一成不變，枯燥乏味,，把誦讀變成了“苦讀”,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇六

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),，也是取之不盡的思想寶藏,，面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人,。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作,，旨在通過系列讀書教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng),，強(qiáng)化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng)?；顒?dòng)取得了階段性成果,，具體總結(jié)如下：

20xx年，學(xué)校陳校長(zhǎng)確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、傳承中華文化,、

陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步,、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色,，并提出以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭(zhēng)創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)特色學(xué)校,，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期定期召開會(huì)議，研究落實(shí)本學(xué)期活動(dòng)安排,。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期確立一個(gè)活動(dòng)讀本或主題,，取其精華，去其糟粕,，精心編寫學(xué)習(xí)材料,，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書活動(dòng)，適時(shí)開展文藝演出,、知識(shí)競(jìng)賽,、征文演講等形式多樣的活動(dòng);各班也圍繞活動(dòng)主題開展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩(shī)詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊,，懸掛在校園樓梯口,，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視,，教務(wù)處,、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

明班級(jí)考核,。活動(dòng)一般分為讀,、講,、賽等幾個(gè)階段。

第一階段：讀,。學(xué)校教務(wù)處精心編選經(jīng)典誦讀材料,，印發(fā)全體師生，由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀,、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦,。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,，并組織默寫批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。

第二階段：講,。教務(wù)處,、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解,。

第三階段：賽。結(jié)合活動(dòng)主題,，開展諸如誦讀,、征文、演講,、知識(shí)競(jìng)賽,、手抄報(bào),、書畫等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽,，以賽促學(xué),。

隨著活動(dòng)的深入開展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,，涌現(xiàn)了不少誦讀之星,，他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，提升了道德修養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,。

上學(xué)期學(xué)校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動(dòng)，各班利用晨讀,、午休,、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,。在此基礎(chǔ)上,，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，細(xì)致而深入,，多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。12月份,，學(xué)校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽,，經(jīng)過各班初賽、年級(jí)復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽,，評(píng)選出學(xué)?！度纸?jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),，邀請(qǐng)市教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),，活動(dòng)形式新穎，高潮迭起,，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學(xué)生誦讀,、專題講座,、知識(shí)競(jìng)賽等系列讀書教育活動(dòng)，學(xué)生廣泛積極參與,，在活動(dòng)中提升了古文化修養(yǎng),，懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué),，明白了許多為人處世的道理,，養(yǎng)成了良好的品行。

20xx年春學(xué)期,，學(xué)校征訂發(fā)放了《文明美德》讀本,，各班利用校本課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，學(xué)校團(tuán)委和政教處在組織征文競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,，面向全區(qū)組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講觀摩活動(dòng),，活動(dòng)中何校長(zhǎng)做了深情并茂的即興講話，讓每一位學(xué)生都沉浸于反思與動(dòng)容之中,。

20xx年學(xué)期,，學(xué)校組織部分教師和學(xué)生，撰寫經(jīng)典名言書法作品,，精心制作成牌匾,，懸掛在教學(xué)樓及綜合樓各樓層間，全校師生在欣賞書法美的過程中,，也自覺的以這些名言來規(guī)范自己的言行,，激勵(lì)自己努力向上，奮發(fā)有為,。政教處和團(tuán)委協(xié)同語文組適時(shí)開展經(jīng)典名言誦讀,、專題解讀和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

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1,、重視宣傳,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí),、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,，充分發(fā)揮校園廣播,、宣傳欄、國(guó)旗下講話,、墻報(bào),、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作,。

2,、立足校本，科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,，立足本校實(shí)際,，制定具體的實(shí)施方案，方案具體,、明確,、易行，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡(jiǎn)要,、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性,，形成我校自己的特色,。

3、改善條件,，提供保障,。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金,，購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備,，為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，不充實(shí)學(xué)校的圖書館,，增加藏書量;加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館和閱覽室的管理,，改善閱覽室的條件，延長(zhǎng)開放時(shí)間,，努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件,。

4、指導(dǎo)檢閱,，規(guī)范提高,。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況,，使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

一年來,，學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng),，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，促使校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變,。學(xué)生言行文明，教師愛崗敬業(yè),，學(xué)校溫馨和諧,，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),，擁抱文明，做到“有禮貌,、講文明,、懂廉恥”。課間,，亂扔垃圾的少了,，主動(dòng)拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問好行禮的多了;破壞公物的少了,，隨手關(guān)水龍頭的多了,，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新,?！霸谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。”已成為每一個(gè)學(xué)生心中的標(biāo)桿,。他們懂得是父母給了他們生命,，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大;是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人,。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,，他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩,?！凹核挥鹗┯谌??！睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因,，多做批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己,，寬容別人,，一年來,，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧,。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈,，撿回一份責(zé)任,，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng),，勇于實(shí)踐，積極探索,，綜合素質(zhì)明顯提高,，得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力,，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系,、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn),。通過兩年的努力,，我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績(jī)，但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開展奠定了一定的基礎(chǔ),，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌,，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，中華傳統(tǒng)文化教育工作會(huì)越來越扎實(shí),，效果會(huì)越來越明顯,。

新的學(xué)期我們將奮然前行。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇七

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，有著諸多意義。為了加強(qiáng)校本課程實(shí)效性,，確保開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效地開展,，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí),，制定了切實(shí)的活動(dòng)方案，開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動(dòng),。

1,、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間,，為此特安排每天早7:30——7:45十五分鐘時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間。

2,、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧,、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我校七八年每周設(shè)兩節(jié)名著閱讀課,。在這節(jié)課上,，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀,。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量,。

3,、堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn),。

4,、我校分別在上下學(xué)期開展讀書征文活動(dòng)和第二屆校園讀書節(jié)，在其中開展了讀書征文,、讀書主題演講,、手抄報(bào)比賽、書香班級(jí)評(píng)選,、閱讀之星評(píng)比等一系列活動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的熱情，使讀書深入到學(xué)生的心靈,。

總之,，我校一定會(huì)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī),，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手,，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德,，讓中華傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中扎根,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇八

20xx年9月，xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動(dòng),，秉承著“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)”的宗旨，以帶動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)為目標(biāo),，學(xué)?；顒?dòng)得到了師生的一致好評(píng),，收獲頗豐。

學(xué)校利用晨讀,、校本課程、書法課程以及班隊(duì)會(huì)的形式開展活動(dòng),，活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)涵豐富，9月27日上午,，學(xué)校利用早讀時(shí)間對(duì)這一期活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)常xx做了詳細(xì)總結(jié)，隨后教師代表,、學(xué)生代表也對(duì)本年組的活動(dòng)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),。

本次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)圓滿進(jìn)行，是xx小學(xué)全體同師生的'努力,，通過這次活動(dòng),，同學(xué)們紛紛表示對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極高的興趣，在日后學(xué)習(xí)生活中也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化知識(shí),，堅(jiān)決繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，為傳播校園正能量盡自己的一份力。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇九

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣,，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,。月日，鎮(zhèn)幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，技能真經(jīng)入課堂”活動(dòng),。

活動(dòng)中，該園結(jié)合的“活”教育思想,，以培養(yǎng)“會(huì)生活”“會(huì)創(chuàng)造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo),，注重通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園展現(xiàn)新的“活力”。

一,、靈動(dòng)指尖的藝術(shù),。

由奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)活潑的面塑活動(dòng)，小朋友們學(xué)得津津有味,、做得有模有樣,，用手和簡(jiǎn)單的工具，將面團(tuán)捏,、搓,、揉、掀,，涂上食用色素,，巧妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃,，孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略到其集知識(shí)性,、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù),。

二、民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù),。

奶奶展示了“編織”手藝,，她邊講解邊示范，小朋友們也聚精會(huì)神,，跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來,，分別從編法、織法,、切入點(diǎn)等方面入手,，從練習(xí)中充分感受到編織的效果，感受到民間編織的樂趣,，興奮不已,。同時(shí)還有的家長(zhǎng)進(jìn)行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”的傳承。

本次活動(dòng),，民間藝人以“走教”方式,，使孩子們體驗(yàn)到民間技能是一種生活文化也是一種經(jīng)驗(yàn)文化，在活動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)知,，在實(shí)踐中理解技藝要領(lǐng),，在內(nèi)心深處播種了工藝文化的種子，在實(shí)踐中加以傳承與發(fā)展,，努力做到科學(xué)性,、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。

該園負(fù)責(zé)人表示,，該園今后將一如既往從幼兒發(fā)展需求出發(fā),，大力挖掘民間藝術(shù)資源，讓民間藝人走進(jìn)課堂傳授技藝,，地地道道,、原汁原味，為孩子們打開一扇民間文化之窗,。

收銀員工作總結(jié)【三】,。

昨天轉(zhuǎn)瞬就過，對(duì)于今天,，就讓我們對(duì)過去工作來個(gè)回顧和總結(jié),。看看我們工作上的得與失，為以后工作取得更好的成績(jī)和突破打下良好的基礎(chǔ),。

我從2個(gè)方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié),。一方面我們來講講做得好的方面：

第一、工作積極性和工作效率的提高,。

班每天都有人在上,，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍,，綠色小盆景和溫馨小貼士,。讓上班的同事在上班時(shí)間保持良好的工作心情，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到工作中去,，那么必然會(huì)事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工,，落實(shí)到位,，責(zé)任到位，同時(shí)也做到了賞罰分明,，并且我們會(huì)在工作中及時(shí)對(duì)每項(xiàng)的分工進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進(jìn)行最適合的工作。同時(shí)我們又設(shè)立了值日生制度,，每天都會(huì)有專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作,。值得高興的是我們的小組成員會(huì)相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作,。這半年來,，我們的工作失誤明顯減少了，出錯(cuò)率降低了,。

第二,、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步。

工作要做好,，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí),。在工作輕松之余，我們會(huì)進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)提問,，并且我們會(huì)自己出試卷進(jìn)行考核,。考得最差的人得請(qǐng)客,，學(xué)習(xí)和娛樂相間,，其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入,，正好也給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實(shí)行分人教導(dǎo)同時(shí)以舊帶新，相互學(xué)習(xí),，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計(jì)劃,。會(huì)的溫習(xí)一遍，還沒掌握及時(shí)提出來,，共同學(xué)習(xí),。一個(gè)人突出并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)好，要大家都會(huì)都進(jìn)步才是好,。我們也用我們的成績(jī)證明了我們的努力沒有白費(fèi),。

第三、服務(wù)的熱情,。

服務(wù)是我們工作的最終目的,。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對(duì)我們工作最好的認(rèn)可。以前總會(huì)有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝,，但是現(xiàn)在,，不!在很早以前，她們都保持著良好的妝容,。特別卓真,，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的,。還有高怡靜,，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng),，也讓我們的服務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階,。我們不會(huì)太去在意結(jié)果,，但是這無形中給了我們一個(gè)工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個(gè)顧客,，無論熟悉還是陌生的,。

還有我們也有我們的服務(wù)小竅門，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情,。

有做得好的,，就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時(shí),，也說說我們做得不足的方面：

1,、作為組長(zhǎng)的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認(rèn)真仔細(xì),，導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。尤其在5-6月份中,，出現(xiàn)了6次錯(cuò)誤,，這個(gè)次數(shù)相對(duì)還是比較頻繁的。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象,。對(duì)此,，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,，作為當(dāng)班的組長(zhǎng),，責(zé)無旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上,。還有在工作上,，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤，雖然沒有造成損失,，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān),，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會(huì)在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生,。

其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中,，我們忽略了按照公司的營(yíng)運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法,，這些失誤在后來的測(cè)試了暴露無遺。幸好在燦的指點(diǎn)下我們及時(shí)改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然,，一步一步來,，循序漸進(jìn)。

再者,，我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)方面做得不夠到位,。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余，像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單,，中途離席沒有致歉,，沒有臨別道謝。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通,，提高這方面的意識(shí),，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力,。

總的來說,，半年以來，工作上有成績(jī)也有過失,，我們會(huì)繼續(xù)保持我們做得好的方面,，同時(shí)也會(huì)努力改善我們的不足之處。同時(shí)也希望得到所有同事的支持,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十

1,、重新定做傳統(tǒng)文化宣傳墻，以《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說》為主要內(nèi)容,。

2,、在教學(xué)樓一樓挑梁上制作文化框，形成文化走廊,，以古詩(shī)和論語以及勸學(xué),、勵(lì)志的名言警句為主要內(nèi)容。

3,、在課間操前播放歌曲《中華好兒孫》,，在課外活動(dòng)前播放歌曲《弟子規(guī)》，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。

1,、每周一早上升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》。

2,、每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位,，班主任領(lǐng)著集體學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生要熟讀背誦,；并觀看視頻,，了解每句含義。

3,、學(xué)生準(zhǔn)備“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專用本”,，先以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)每句釋義,，寫出自己的理解和體會(huì),。

1、校門口建立“文明執(zhí)勤崗”,，由志愿者和少先隊(duì)干部組成,，向入校的老師和學(xué)生行禮問好！

2,、建立“校園文明”監(jiān)督崗,，對(duì)學(xué)生的`紀(jì)律、衛(wèi)生,、著裝,、禮儀以及節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等方面進(jìn)行監(jiān)督，弘揚(yáng)正能量,，形成良好習(xí)慣,。

3、課間操增加手語操,，堅(jiān)持做武術(shù)操,；下午課外活動(dòng)堅(jiān)持鍛煉,，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，保證學(xué)生健身健體,，全面發(fā)展,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十一

20__年12月5日，__工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕,。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦,，聯(lián)合給排水131、給排水c132,、給排水141,、土木141、交運(yùn)141五個(gè)班級(jí),，攜手__書法社,、__相聲社、__笛簫協(xié)會(huì),、__武術(shù)協(xié)會(huì)等各個(gè)社團(tuán),，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

盡管寒風(fēng)陣陣,，卻無法吹滅同學(xué)們高漲的熱情,，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以其新鮮獨(dú)特的活動(dòng)創(chuàng)意、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞,，也使“中國(guó)傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進(jìn)校園,，走進(jìn)同學(xué)們的生活中?；顒?dòng)即將結(jié)束之時(shí),，土木工程學(xué)院黨委書記__蒞臨現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)此次活動(dòng)的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可,，對(duì)活動(dòng)取得的良好效果表示肯定，同時(shí)他表示,，“將中國(guó)傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園,、帶入同學(xué)們的生活中”的活動(dòng)是“十分有意義的”，并十分鼓勵(lì)開展類似的系列活動(dòng)豐富校園文化生活,。在同學(xué)們的掌聲中,，__書記為此次活動(dòng)親筆題字，并與學(xué)生會(huì)工作人員合影留念,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十二

多功能廳,。

小班組所有幼兒、教師,。

“迎新年”活動(dòng),，對(duì)于小班的孩子來說有著非同尋常的意義,！孩子們從家庭生活走向幼兒園，過起了一個(gè)屬于自己的新年,。通過和伙伴,、老師們一起過新年，證明了孩子們長(zhǎng)大了,！

我們將“迎新年”的宗旨定為：自主,、快樂、溫馨,、童趣,。

1、在多功能廳布置熱鬧的新年場(chǎng)景,。

2,、各班制作幼兒照片版面：我長(zhǎng)大了！

3,、用老師的口吻設(shè)計(jì)祝福詞：

寶貝,，新年快樂！

寶寶,，你真棒,！

孩子，你長(zhǎng)大了,！

1,、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲,，有成長(zhǎng)的自豪感,，增強(qiáng)孩子的自主性。

2,、體驗(yàn)與老師,、伙伴一起過游戲的快樂。

一,、開場(chǎng),。

1、幼兒一起致新年賀詞：

祝老師阿姨工作順利,；祝小朋友快快樂樂,；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）,。

2,、大家齊唱“新年好”。

二,、主題活動(dòng),。

以擊鼓傳花的形式展開,，鼓聲落，花落到誰的手中,，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目（幼兒的特長(zhǎng)展示或者是與老師共同表演）,。共三輪，每輪三次,；每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目,，游戲獲勝者選擇一個(gè)金蛋，里面有各種禮物,，以資鼓勵(lì),。

（一）、第一輪擊鼓傳花,。

1,、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》。

《新年》,、《小動(dòng)物真可愛》,、《幼兒園象我家》。

2,、游戲：魔毯,。

準(zhǔn)備：報(bào)紙。

游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行,，每組4個(gè)幼兒,。幼兒共同踩在一塊報(bào)紙上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將紙踩碎,，哪組的報(bào)紙踩得最小,，哪組獲勝。

（二）,、第二輪擊鼓傳花,。

1、幼兒集體節(jié)目,，情境劇《小兔乖乖》,。

2,、游戲：誰的力氣大（吹氣球比賽）,。

準(zhǔn)備：氣球。

游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行,，每組6人,。每位幼兒拿一個(gè)氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝,。

（三）,、第三輪擊鼓傳花,。

1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》,。

《小小蛋兒把門開》,、《小花狗》、《辦家家》,。

2,、游戲：袋鼠媽媽（老師和幼兒一起游戲）。

準(zhǔn)備：毛絨玩具,。

游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行,。幼兒用雙腳夾住老師的身體，用雙手纏住老師的脖子,，象袋鼠身上的口袋一樣,，老師手拿筐雙腳起跳去對(duì)面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點(diǎn)的小組獲勝,。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)新年禮物,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,。x月14日,，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，技能真經(jīng)入課堂”活動(dòng),。

活動(dòng)中,，該園結(jié)合陳xx的“活”教育思想，以培養(yǎng)“會(huì)生活”“會(huì)創(chuàng)造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo),，注重通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園展現(xiàn)新的“活力”,。

一是靈動(dòng)指尖的藝術(shù)。由小六班衛(wèi)xx奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)活潑的面塑活動(dòng),，小朋友們學(xué)得津津有味,、做得有模有樣，用手和簡(jiǎn)單的工具,，將面團(tuán)捏,、搓、揉,、掀,，涂上食用色素，巧妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃,，孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力,，領(lǐng)略到其集知識(shí)性、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù),。

二是民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù),。大三班雷xx奶奶展示了“編織”手藝,，她邊講解邊示范，小朋友們也聚精會(huì)神,，跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來,，分別從編法、織法,、切入點(diǎn)等方面入手,，從練習(xí)中充分感受到編織的效果，感受到民間編織的樂趣,，興奮不已,。同時(shí)還有的家長(zhǎng)進(jìn)行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”的傳承。

本次活動(dòng),，民間藝人以“走教”方式,，使孩子們體驗(yàn)到民間技能是一種生活文化也是一種經(jīng)驗(yàn)文化，在活動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)知,，在實(shí)踐中理解技藝要領(lǐng),，在內(nèi)心深處播種了工藝文化的種子，在實(shí)踐中加以傳承與發(fā)展,，努力做到科學(xué)性,、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。

該園負(fù)責(zé)人表示,，該園今后將一如既往從幼兒發(fā)展需求出發(fā),，大力挖掘民間藝術(shù)資源，讓民間藝人走進(jìn)課堂傳授技藝,，地地道道,、原汁原味，為孩子們打開一扇民間文化之窗,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十四

20xx年12月5日,，工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦,，聯(lián)合給排水131,、給排水c132、給排水141,、土木141,、交運(yùn)141五個(gè)班級(jí)，攜手書法社,、相聲社,、笛簫協(xié)會(huì),、武術(shù)協(xié)會(huì)等各個(gè)社團(tuán),，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴,。

盡管寒風(fēng)陣陣，卻無法吹滅同學(xué)們高漲的熱情,，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以其新鮮獨(dú)特的活動(dòng)創(chuàng)意,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國(guó)傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進(jìn)校園,，走進(jìn)同學(xué)們的生活中,。活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí),，土木工程學(xué)院黨委書記蒞臨現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)此次活動(dòng)的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可，對(duì)活動(dòng)取得的良好效果表示肯定,，同時(shí)他表示,，“將中國(guó)傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動(dòng)是“十分有意義的”,，并十分鼓勵(lì)開展類似的系列活動(dòng)豐富校園文化生活,。在同學(xué)們的掌聲中，為此次活動(dòng)親筆題字,，并與學(xué)生會(huì)工作人員合影留念,。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十五

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

1,、靈活安排，確保誦讀時(shí)間,。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科,、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

2,、組織比賽,，隆重頒獎(jiǎng)。為檢驗(yàn)誦讀效果,，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣,，全校學(xué)生均參與其中,。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,，評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,，獲得觀眾一致好評(píng)，并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制,，成為傳統(tǒng)文化教育的典范,。

3、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),，積極創(chuàng)建書法,。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),，定期為教職工上書法課,，檢查教職工的`書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面,。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身,、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,，請(qǐng)書法老師撰寫,，印制成校本教材，供師生習(xí)練書法,，同時(shí)還有育人作用,，一舉兩得。

4,、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),，三年來,，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng)，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》,、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,。