我們需遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律,,以愛(ài)國(guó)主義教育為基石,,重點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,,傳承美德,弘揚(yáng)文化,,培育文明新風(fēng),,倡導(dǎo)禮儀,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案的內(nèi)容,,希望能對(duì)大家有所幫助,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,,提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì),培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀,,促進(jìn)學(xué)生健康,、和諧、全面發(fā)展,,努力提升學(xué)校品位和核心競(jìng)爭(zhēng)力,。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統(tǒng)文化精髓,,培育誠(chéng)信厚德少年,,創(chuàng)建和諧文明校園。
三,、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。
四、基本內(nèi)容
莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,,是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),,山東是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬(wàn)年的文化根系,,一萬(wàn)余年的文明啟步,,五千余年的文明史,對(duì)研究文明起源,、華夏文化,、中國(guó)早期國(guó)家的社會(huì)形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,,我們今天了解和研究莒文化,,對(duì)于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,弘揚(yáng)莒文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)重要組成部分,,作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒,無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,,讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化,。
研究和學(xué)習(xí)莒文化,二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,,可以作為研究莒文化的依據(jù),。包括莒地歷史上著名人物,、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等,,當(dāng)然還包括文化遺存,,如周姑子戲、剪紙,、書畫,、對(duì)聯(lián)、過(guò)門錢子,、武術(shù)等,,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。
五,、活動(dòng)內(nèi)容
1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng),。(歷史教研組負(fù)責(zé)組織)
(1)計(jì)劃在11月20日舉行莒文化研討會(huì),,邀請(qǐng)莒文化研究中心的專家舉行報(bào)告會(huì)報(bào)告會(huì)。
(2)平時(shí)加強(qiáng)莒文化校本課程活動(dòng),,利用學(xué)校的廣播播放介紹莒文化,,每?jī)芍芾闷渲幸还?jié)班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)莒文化校本課程,,主要是高一,、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。(語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織)
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典(包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化)。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,,每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹,,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,,突出活動(dòng)廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),,在學(xué)生中介紹地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫,、對(duì)聯(lián),、過(guò)門錢子、武術(shù)等,,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,,熱愛(ài)經(jīng)典。
3,、推行孝信雅行教育活動(dòng)
(1)以孝為先,,開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),,在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng),。
以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),,組織開(kāi)展“感恩老師”,、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩,、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
(2)以雅為標(biāo),開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),。
以“禮儀,、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開(kāi)展“文明禮儀演講比賽活動(dòng),,時(shí)間大約11月中旬,,通過(guò)演講比賽培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。
(3)以信為本,,開(kāi)展誠(chéng)信教育。
以發(fā)誠(chéng)信倡議,、講誠(chéng)信故事等多種形式,,將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng),,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,。
4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育,,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。
(1)我校大力開(kāi)展藝體活動(dòng),弘揚(yáng)武術(shù),,強(qiáng)身健體,,還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,,培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好,。
(2)展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)設(shè)硬軟筆書法、剪紙,、地方戲-周姑子戲,、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),,讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng),,德識(shí)長(zhǎng)進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
5,、積極開(kāi)展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),,積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,,營(yíng)造“以人怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。
六、保障措施
進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí):
首先,,莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,,進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,博大精深,,它是我們的祖先傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn),從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義,。
其次,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力,具體來(lái)講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì),。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心;二是可以養(yǎng)成良好品德,,以人為本、以德為先,,其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人;三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐,。中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷代中國(guó)人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),,對(duì)后人具有多方面的指導(dǎo)意義。
第三,,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀,,它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的思想文化精華,。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,,有意識(shí)地開(kāi)展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包,、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“仁,、義、禮,、智,、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神,,有利于學(xué)生以史為鑒,、全面發(fā)展;有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。
傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表達(dá)方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍,對(duì)學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用,,具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四,,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中小學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì),。重義輕利、天人合一,、修己安人、貴和尚中,、憂國(guó)憂民等基本精神和價(jià)值觀念,蘊(yùn)含著豐富的人文精神,,是重建當(dāng)代中國(guó)人文精神的重要思想資料,是校園德育建設(shè)的豐碩資源,。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論,如“天下興亡,,匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂,,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,、“天行健,,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,,君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容,。
第四,、開(kāi)展教研活動(dòng)
各學(xué)校要把學(xué)習(xí)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一,,組織教師對(duì)經(jīng)典原著進(jìn)行研究,,對(duì)原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究,,對(duì)教法學(xué)法進(jìn)行研究,以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng),、道德修養(yǎng)和研究能力。使國(guó)學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際,。
第五、拓寬活動(dòng)渠道
我校要圍繞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書,、書法,、繪畫,、歌詠,、板報(bào),、校園劇、辯論,、競(jìng)賽等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),,增加學(xué)習(xí)的趣味性,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇2
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,,進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,。提高學(xué)生的道德素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,、傳統(tǒng)和美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),,結(jié)合全區(qū)工作實(shí)際,我校開(kāi)展“民俗文化進(jìn)校園”活動(dòng),,以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題,將德育教育放在首位,,把民俗文化和弘揚(yáng)培育民族精神納入教育教學(xué)的全過(guò)程,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和方式,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀,增強(qiáng)民族自尊心,、自信心和自豪感,并把民族精神的傳承與道德好習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái),。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,精心組織
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育全過(guò)程,,貫穿整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)方面,,積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍,使學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;樹立熱愛(ài)祖國(guó),,報(bào)效祖國(guó)和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,,繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。
二,、廣泛宣傳,,營(yíng)造氛圍
1.學(xué)校每周一舉行莊嚴(yán),、隆重的升旗儀式,,全體師生齊唱國(guó)歌,并進(jìn)行莊嚴(yán)的國(guó)旗下宣誓,。利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)集體、文明守紀(jì),、文明禮儀等教育,。內(nèi)容豐富,教育性強(qiáng),。
2.充分利用校園網(wǎng)、櫥窗,、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地,,大力宣傳和弘揚(yáng)民俗文化,。同時(shí)“紅領(lǐng)巾廣播站”每周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播,,專題為“民俗文化潤(rùn)我心”“民族精神代代傳”,對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行宣傳和介紹,,在校園內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍,。及時(shí)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)進(jìn)行推廣,對(duì)活動(dòng)中典型的事例及時(shí)進(jìn)行宣傳,,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展下去,。
3.營(yíng)造出濃厚的校園氛圍,確保活動(dòng)有條不紊,豐富多彩,。
張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ);把學(xué)生的優(yōu)秀書畫,、攝影、制作成一幅幅壁掛,,點(diǎn)綴教室,、走廊,達(dá)到既美化環(huán)境,,又鼓舞學(xué)生,、啟迪學(xué)生的目的。
各班利用晨會(huì),、班會(huì),、等時(shí)間組織學(xué)生背禮儀規(guī)范、看經(jīng)典書籍,、唱文明禮儀歌曲,、辦手抄報(bào)和黑板報(bào)、寫文明禮儀文章等。
課間開(kāi)展“以書為友”營(yíng)造“書香校園”育人環(huán)境,。
建立班級(jí)學(xué)習(xí)園地,、圖書角,,定期更換,,形成獨(dú)特個(gè)性的班級(jí)文化
三,、開(kāi)展豐富的活動(dòng),,進(jìn)行民俗文化及民族精神教育
1.與開(kāi)學(xué)典禮相結(jié)合,宣傳弘揚(yáng)和培育民俗文化意義,。
2.加強(qiáng)各種民俗節(jié)日的宣傳,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。
3.將民俗文化與的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)相結(jié)合,,創(chuàng)新活動(dòng)載體,。
在“民俗文化進(jìn)校園”活動(dòng)中,,我校將利用周五班隊(duì)課進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),,學(xué)校與大隊(duì)部將進(jìn)行記載與檢查。
4.開(kāi)展黑板報(bào),、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),深化民族精神,。
5.結(jié)合學(xué)校校本課程,傳承和發(fā)揚(yáng)民俗文化
結(jié)合學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)及音樂(lè)校本課程“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)課堂”傳承民族文化,。
利用活動(dòng)課及大課間時(shí)間組織開(kāi)展校園傳統(tǒng)小游戲,活躍民俗文化,。
結(jié)合學(xué)校愛(ài)國(guó)畫,、學(xué)國(guó)畫,、畫國(guó)畫校本課程開(kāi)展活動(dòng)。
6.開(kāi)展以“放飛童心”為主題的少兒卡拉ok演唱會(huì),,唱出愛(ài)國(guó)心聲。
7.開(kāi)展師生才藝活動(dòng),,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,。
為了更好的創(chuàng)新活動(dòng)載體,,豐富活動(dòng)內(nèi)容,,我校結(jié)合教學(xué)活動(dòng)在六一前后準(zhǔn)備開(kāi)展師生才藝展示活動(dòng),,屆時(shí)將開(kāi)展民族器樂(lè)、民歌,、民間舞蹈等才藝展示活動(dòng),。
相信通過(guò)這次"民俗文化進(jìn)校園"的活動(dòng),一定會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),,中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn),使學(xué)生更加熱愛(ài)黨,,熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)偉大的中華民族,。決心從我做起,從現(xiàn)在做起,,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做時(shí)代先鋒少年,,刻苦學(xué)習(xí),努力肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的歷史責(zé)任,,并以嶄新的精神面貌投入到新的學(xué)期的學(xué)習(xí)之中,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇3
為繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,,培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀,,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)鐵嶺市《全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“先進(jìn)文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》(鐵市教辦〔20xx〕42號(hào))和《調(diào)兵山市教育系開(kāi)展“先進(jìn)文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》(調(diào)教發(fā)〔20__〕25號(hào))文件精神,,在全市教育系統(tǒng)繼續(xù)開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),,特制定本實(shí)施方案,。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中,、三中,、四中全會(huì)精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),,緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要載體,以加強(qiáng)法治校園建設(shè)為保障,,廣泛開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng),通過(guò)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“學(xué)校→學(xué)生→家庭→社會(huì)”橋梁紐帶傳導(dǎo)作用,,積極發(fā)展素質(zhì)教育,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心,、外化于行,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有民族文化根基的中國(guó)人,。
二、工作目標(biāo)
在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),,以培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民為目標(biāo),,將面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,,實(shí)現(xiàn)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)全覆蓋。做到每年年初有方案、落實(shí)有措施,、年底有成效,力爭(zhēng)通過(guò)6年時(shí)間(20__年3月——20__年3月)的不懈努力,,提高中小學(xué)生的核心素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),打造基礎(chǔ)教育特色發(fā)展縣市,。
三,、基本原則
切實(shí)做好“五個(gè)結(jié)合”,,即與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。
四,、工作內(nèi)容
全面推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園“七大工程”,,打造思想道德建設(shè)首善校園,。
(一)誦中國(guó)詩(shī)
----國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程。一是構(gòu)建誦讀體系,。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則,各校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃,,全體師生共同參與,,推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化,。二是搭建誦讀平臺(tái),。繼續(xù)深入開(kāi)展各類“讀書活動(dòng)”,,學(xué)校利用每天晨讀(20分鐘)、午誦(15分鐘),、語(yǔ)文課前誦讀(5分鐘),、課后服務(wù)(20分鐘),,切實(shí)保證每天一小時(shí),。每周1節(jié)誦讀課、每月召開(kāi)1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),,課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸,,激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng),。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料,,將視頻講座帶進(jìn)校園;根據(jù)實(shí)際需求,,把名家,、名師請(qǐng)進(jìn)來(lái),,與學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流;倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的誦讀活動(dòng),借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、熱愛(ài)經(jīng)典,,做到“講道德、遵道德,、守道德”。
(二)習(xí)中國(guó)字
----中華漢字書寫工程,。一是學(xué)校積極傳承優(yōu)秀漢字文化,,重視寫字課教學(xué),開(kāi)設(shè)寫字課程,,專職教師任教。二是開(kāi)展書法社團(tuán)(軟書,、硬書)、寫字月測(cè)試,、寫字學(xué)年驗(yàn)收,硬(軟)筆書法比賽,、作業(yè)展、漢字聽(tīng)寫大賽,、手抄報(bào)評(píng)比等各種活動(dòng),常抓不懈,,讓學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
(三)行中國(guó)禮
——感信雅行教育工程,。一是以雅為標(biāo),,開(kāi)展禮儀教育。以“禮儀,、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開(kāi)展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng);以情趣高雅、談吐儒雅,、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn),貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣;著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。二是以信為本,開(kāi)展誠(chéng)信教育,。以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式,,將誠(chéng)信教育引向家庭,,引向社會(huì),,廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”等系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,逐漸改變“信任危機(jī)”的社會(huì)現(xiàn)狀,,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
(四)承中國(guó)藝
——藝體素養(yǎng)培育工程,。一是突顯特色藝體教育,。利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的有效平臺(tái),,盡量激發(fā)青少年學(xué)生的愿景,,挖掘其潛在的才能,,培育其文化、藝術(shù),、體育等多方面愛(ài)好,在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺(tái)展示多種才能,。二是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè),,通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀班、文學(xué)社,、樂(lè)器培訓(xùn)、書畫,、體育特長(zhǎng),、舞蹈等特色課程,,安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),,使之逐漸形成規(guī)模,,成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn),。同時(shí),,重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。三是探索特色的藝體教育。全市中小學(xué)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)威風(fēng)鑼鼓,、腰鼓,、跳繩、剪紙、面塑,、聲樂(lè),、書畫,、茶藝等藝體類活動(dòng)課,,鞏固“人人有項(xiàng)目,、班班有活動(dòng)、校校有特色”的良好局面,,真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里,。
(五)過(guò)中國(guó)節(jié)
——固化重要節(jié)慶日主題開(kāi)展感恩教育工程。一是以春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),,面向廣大中小學(xué)生(幼兒)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),注意凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,,引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)他人的情感。二是利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日,開(kāi)展“感恩父母”的實(shí)踐活動(dòng),。三是以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),,開(kāi)展“感恩老師”,、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩,、尊重他人。
(六)潤(rùn)中國(guó)心
——開(kāi)展核心價(jià)值引領(lǐng)主題教育活動(dòng),。一是堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,。二是弘揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,。三是傳承“講仁愛(ài)、守誠(chéng)信,、崇正義”的時(shí)代價(jià)值,。四是涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想精髓。
(七)鑄中國(guó)魂
——地域文化尋根工程,。一是對(duì)調(diào)兵山傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理,。“一方水土養(yǎng)一方人”,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì),。教育局和各學(xué)校要組織得力人員深入挖掘本地文化資源,,進(jìn)行課題研究,專題編寫《魅力鐵嶺》等類似的.校本教材,,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課表、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦”;將調(diào)兵山地方傳統(tǒng)文化遺跡,、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,,發(fā)揮其文化本源,、活動(dòng)載體、資源寶庫(kù)的作用,,構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系,。二是將調(diào)兵山地方傳統(tǒng)文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體,,進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生的德育教育;加強(qiáng)與鐵能集團(tuán)蒸汽機(jī)博物館等公共教育資源的溝通力度,,使其成為素質(zhì)教育和德育教育校外實(shí)踐基地。三是傳承弘揚(yáng)調(diào)兵山人文精神,。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,,通過(guò)演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式,,在全市中小學(xué)大力宣傳“求實(shí)創(chuàng)新,、崇文厚德、理性平和,、追求卓越”的城市人文精神,,激發(fā)廣大師生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)調(diào)兵山的熱情,。四是時(shí)代精神傳承,。以新時(shí)代紅色文化育人工程為載體,讓學(xué)生牢記時(shí)代楷模,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治認(rèn)同,、情感認(rèn)同,、價(jià)值認(rèn)同,樹牢為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念和決心,。
五,、相關(guān)要求
(一)要加強(qiáng)各種工作保障,扎實(shí)開(kāi)展好“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),。
一是組織保障,。成立調(diào)兵山市教育系統(tǒng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。各校(幼兒園)成立校“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。要統(tǒng)一思想,,高度重視,主要領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮,,分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí),。要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo),、示范引導(dǎo),。各校(幼兒園)要高度重視,積極配合,,齊心合力,,創(chuàng)造性地把工作引向深入。
二是宣傳保障,。各校(幼兒園)要協(xié)調(diào)各級(jí)媒體要加大宣傳力度,,及時(shí)報(bào)道本校(幼兒園)工作進(jìn)展情況,認(rèn)真總結(jié)宣傳本校(幼兒園)的好經(jīng)驗(yàn),、好做法及先進(jìn)典型,。充分利用新興媒體,在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)辟宣傳陣地,,建立微信平臺(tái),,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播、互動(dòng)評(píng)選,、節(jié)目展演等功能,。
三是機(jī)制保障。教育局將把實(shí)施“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)工作納入對(duì)學(xué)校“一校一標(biāo)”考核和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容;將開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為教師師德考核,、評(píng)先選優(yōu)和學(xué)生品德評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。各校(幼兒園)要建立健全公平公正的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。將活動(dòng)內(nèi)容納入課程化管理,。納入校園文化環(huán)境建設(shè),。
(二)開(kāi)展市級(jí)弘揚(yáng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”示范校、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作
要以開(kāi)展市級(jí)弘揚(yáng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”示范校、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選為抓手,,整體提升“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工作自覺(jué)性,、主動(dòng)性、積極性,。每年打造市級(jí)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范校”,,評(píng)選市級(jí)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工作先進(jìn)個(gè)人。評(píng)選每年進(jìn)行一次,,具體時(shí)間為每年的11—12月份,。培養(yǎng)教育骨干隊(duì)伍,納入師德研習(xí)內(nèi)容,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
新年快到了,,老師在教室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩,。小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),,他們好奇而又熱烈地討論著“老師,這是什么呀?真漂亮啊,。”“老師,,我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的。”“老師,,為什么要掛這個(gè)東西呢?”
中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國(guó)結(jié),,它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面,。我想,既然孩子們對(duì)中國(guó)結(jié)有這么濃的興趣,,何不組織一次這樣的主題活動(dòng),,以讓幼兒從小了解我國(guó)民族文化的博大精深,感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩,,從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),,喜愛(ài)中國(guó)結(jié),。
2、感受民族文化的多樣性,、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,,萌發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)
活動(dòng)過(guò)程
一,、交流討論:
1,、這幾天,小朋友們都拿來(lái)了中國(guó)結(jié),那請(qǐng)你把自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友,,好嗎?
2,、幼兒相互介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
4,、小朋友拿來(lái)的中國(guó)結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢?
為什么中國(guó)結(jié)是紅色的呢?
二,、欣賞感受
1、老師也帶來(lái)了中國(guó)結(jié),,看看和你們帶來(lái)的一樣嗎?哪里不一樣?
2,、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,,說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思,。(幼兒自由討論)
三、引導(dǎo)想像
1,、除了我們帶來(lái)的中國(guó)結(jié),,想想我們還在哪些地方看到過(guò)中國(guó)結(jié)呢?
2、教師小結(jié):我們中國(guó)人真聰明,,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié),,而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,,每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話,,所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生,。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的,,另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,,自己為什么是這個(gè)屬相,幼兒一點(diǎn)也不了解,。作為炎黃子孫的我們,,有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,,我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,,希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。
本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,,引導(dǎo)幼兒把對(duì)種的認(rèn)識(shí),,遷移到十二生肖,使抽象,、復(fù)雜的生肖變得簡(jiǎn)單有趣,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。
2,、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,12生肖的輪回及12生肖的排列順序,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相,。
3,、課件十二生肖
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,。
老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):小小馬兒不停蹄,日日夜夜不休息,,滴答滴答走不停,提醒人們記時(shí)間,。(時(shí)鐘)
點(diǎn)擊課件:小朋友猜的真對(duì),,小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字?
二、了解十二生肖,、理解其意義,。
1、欣賞十二生肖的動(dòng)物
老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物,,看看有哪些動(dòng)物?
點(diǎn)擊課件十二生肖
2,、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖
點(diǎn)擊課件生肖鐘
老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變,。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。
我們來(lái)數(shù)一數(shù),,看看是不是12種,。從1老鼠開(kāi)始數(shù),雞排第幾,,豬排第幾?
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相
老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相,。
那小朋友你的屬相是什么?
你還知道誰(shuí)的屬相?
(3)采訪客人老師的生肖
那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問(wèn)問(wèn)吧。
(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相,。
除了小朋友有屬相是屬雞的,、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬,、有狗的,。那到底有多少種屬相呢?
小結(jié):原來(lái),鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖,。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的,。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖,。
(5)講解12生肖的輪回規(guī)律,。
為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的?
通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。
小結(jié):12生肖每次輪回要12年,。一次輪回完了再重新開(kāi)始,。老師的屬相是以前輪到的,小朋友的屬相是后來(lái)輪到的,。
三,、講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)
(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),,你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)
(2)介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事,。
點(diǎn)擊課件講述故事。
四,、教師根據(jù)故事提問(wèn),,幼兒熟悉生肖的排列順序。
點(diǎn)擊課件提問(wèn):
體育比賽有哪些項(xiàng)目?
鉆山洞有誰(shuí)?誰(shuí)第一?
爬高山有誰(shuí)?結(jié)果呢?
比跨步有誰(shuí)?誰(shuí)第一?
比跳高有誰(shuí)?結(jié)果呢?
五,、十二生肖歌曲欣賞,。
十二生肖還按順序編成了歌曲呢,我們一起來(lái)欣賞吧,。
六,、歌曲表演結(jié)束。
我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧!
活動(dòng)延伸
1.區(qū)域活動(dòng):幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物,。
2.家園共育:家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
在建構(gòu)“大賢莊古村規(guī)劃”的游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于山嶺比較熟悉的,,但當(dāng)引導(dǎo)他們建構(gòu)山坡上的“村莊”時(shí)孩子們有些茫然,,看來(lái)孩子們對(duì)“山坡上的村莊”了解的甚少,其實(shí)在我們的身邊有許多非常有特色的村莊,,如:中國(guó)十大古村是:安徽黟縣遞和宏村,、廣西靈山大蘆村、江西贛縣白鷺村,、山西丁山村,、江西婺源村、浙江蘭溪市諸葛八卦村,、陜西韓城黨家村,、貴州屯堡文化村,、廣東雷州邦塘村、郴州陽(yáng)山古村,。 當(dāng)然還有現(xiàn)在正在建造的古村“江蘇東海山左口鄉(xiāng)大賢莊村”,。因此,我們希望中班孩子可以從一個(gè)比較寬泛的角度去了解古村和城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系,,在這個(gè)感知的過(guò)程中,,讓孩子逐漸了解自己生活的城鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài),萌發(fā)自己對(duì)生活的城鄉(xiāng)的感情,。
在這個(gè)主題的開(kāi)展前,,我們有必要讓孩子發(fā)現(xiàn)連云港東海縣各種不同的古村,,我們可以先進(jìn)行收集和調(diào)查“家鄉(xiāng)的古村”,,在此基礎(chǔ)上老師可以預(yù)設(shè)集體活動(dòng)一“各種各樣的古村”和“大賢莊古村規(guī)劃”。
教學(xué)活動(dòng)一:各種各樣的古村
目標(biāo):
1,、感受連云港東??h“各種各樣的古村”的不同,體會(huì)古村給人們生活帶來(lái)的精彩,。
2,、在操作中運(yùn)用記錄、比較的方法,,判斷不同古村面積的大小,,歷史悠久。激發(fā)幼兒研究古村的興趣,。
準(zhǔn)備:
幼兒收集的資料,、照片、漢字
過(guò)程:
一,、個(gè)別交流,、分享經(jīng)驗(yàn)
1、這些古村有你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?在哪里?(幼兒說(shuō)清方位教師出示相應(yīng)的古村名字)?
2,、這些古村一樣嗎?
3,、為什么要造這些古村?高山下面是山坡為什么要造古村?
小結(jié):在山坡上、平地上造古村都是為了給人多一處住處,,讓我們的生活更方便安全。
二,、運(yùn)用記錄,、比較的方法,判斷不同古村的面積的大小,。
1,、引出1號(hào)古村,,激發(fā)幼兒造紙古村的興趣
2、發(fā)現(xiàn)古村的共同特征“古村面積”,、“古村形狀”,。
3、做造紙古村的實(shí)驗(yàn)
4,、提升:平平的古村比斜坡的古村更牢固,,古村形狀不同古村的牢固程度也不同。
三,、延伸
1,、出示第二張記錄表,猜猜哪個(gè)古村更牢固,,激發(fā)幼兒到區(qū)域再次嘗試的興趣,。
教學(xué)活動(dòng)二:大賢莊古村規(guī)劃
目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,、比較發(fā)現(xiàn)古村的特征及建造的原因,,體會(huì)古村給大賢莊村周圍人民帶來(lái)的方便。
2,、通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,并有建構(gòu)“大賢莊古村規(guī)劃”的愿望。
準(zhǔn)備:
有關(guān)大賢莊古村規(guī)劃的圖片及相關(guān)的知識(shí)
過(guò)程:
一,、討論大賢莊古村規(guī)劃的特征
1,、觀看圖片,你覺(jué)得這一古村和我們平時(shí)看到的村莊有什么不同?
2,、它建造在哪里?為什么要造在山坡上?
3,、大家討論,在山坡上建造古村會(huì)遇到什么困難?
4,、我們連云港市也有這樣的古村正在建造,,它叫“大賢莊古村”。
二,、了解大賢莊古村規(guī)劃的特征
一),、連云港市為什么要造大賢莊古村呢?
1、我們連云港市大賢莊古村地處蘇魯兩省交界的馬陵山東麓,,沭河故道西岸的山坡上,。據(jù)調(diào)查,大賢村周圍平原村莊四分之三的家庭老家在大賢莊,,80%的大賢莊村人有大賢村周圍平原村莊親戚,。所以為了使親人見(jiàn)面更方便也是大賢莊周圍村莊人民的共同心愿。
2,、以前,,他們要做客就要“繞道走”也不容易,,因?yàn)榇筚t莊紅石渠路已經(jīng)擁擠不堪,建設(shè)大賢莊大通道,,是現(xiàn)實(shí)的交通需求,。
3、過(guò)去,,好多游客慕名而來(lái),,掃興而歸,因?yàn)榇筚t莊古村建設(shè)上沒(méi)有大投資,、大開(kāi)發(fā);沒(méi)有開(kāi)發(fā)好,、利用好古文化遺址的優(yōu)勢(shì)資源、旅游資源,。更是考古人員的新需求,。
4、我們的大賢莊古村是怎樣的?
二),、看看我們的大賢莊古村?
1,、這座大賢莊古村看上去像什么?
2,、你知道它有多大?
3、20__年7月底,,大賢莊古村規(guī)劃開(kāi)始編制。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1,、初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義,。
2,、能與同伴交流自己對(duì)姓氏的認(rèn)識(shí),,認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),。
3,、感受中國(guó)姓氏的豐富,萌發(fā)認(rèn)識(shí)百家姓的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、幼兒幾姓氏卡片,、教師姓名卡片,《百家姓》音樂(lè),、水彩筆。
2,、偉人,、科學(xué)家,、運(yùn)動(dòng)員等名人的圖片,《我愛(ài)你中國(guó)》,。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒了解自己的姓氏,激發(fā)幼兒對(duì)姓氏的興趣,。
(1)出示自己名字的卡片,使幼兒知道名字的第一個(gè)字是姓,。提問(wèn):老師姓什么?名字中的哪個(gè)字是老師的姓?
(2)出示幼兒姓氏卡片,,讓幼兒在其中找出自己的姓,,在黑板上擺成一排引導(dǎo)幼兒讀一讀自己的姓。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較找出同姓的人,,初步了解百家姓的含義。
(1)點(diǎn)數(shù)黑板上的姓氏并與幼兒人數(shù)作比較,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有人同姓。提問(wèn):數(shù)一數(shù)黑板上有多少個(gè)姓?姓x的小朋友有幾個(gè)?
小結(jié):一般來(lái)說(shuō),,家中的爺爺、爸爸,、哥哥,、弟弟,、姐姐、妹妺和自己是同姓的,。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:有相同姓氏的小朋友是不是自己的親人?小結(jié):傳說(shuō)很久以前,,中國(guó)同姓的人都是一家人。
3.引導(dǎo)幼兒找一找不同的姓,,進(jìn)一步感受百家姓的含義。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己知道的其他的姓氏,,感受中國(guó)姓氏的豐富。教師將自己知道的其他姓氏寫在白板上,,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)姓氏數(shù)量。
(2)播放《百家姓》音樂(lè),,請(qǐng)幼兒閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》第4頁(yè),,讀一讀《百家姓》中的前20個(gè)姓,。提問(wèn):姓氏會(huì)傳下去嗎?傳給誰(shuí)?你還知道其他哪些姓?
小結(jié):《百家姓》里記載了500多個(gè)姓氏。我們的姓氏會(huì)傳給子孫,。
4.了解單姓、復(fù)姓,。激發(fā)幼兒作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。
(1)出示中國(guó)名人的圖片,,請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們的姓和名,。
(2)結(jié)合司馬光的照片,,引導(dǎo)幼兒初步了解一個(gè)字的是單姓、兩個(gè)字的是復(fù)姓,。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些人做了哪些了不起的事情,能讓人們記住他們的名字,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,積極和同伴交流分享,。
2.學(xué)習(xí)包粽子的技能,。
3.體驗(yàn)包粽子的樂(lè)趣,,感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,,完成調(diào)查表。
2.《端午節(jié)》課件,。
3.粽葉,、泡好的米、棗,、細(xì)線或長(zhǎng)方形紙、水彩筆,。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師與幼兒交談,,說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期(每年農(nóng)歷的五月初五是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng),。)
2.組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果,探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,。
(1)與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來(lái)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原而確立的,,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,,所以就定那天為端午節(jié),。
(2)交流調(diào)查表:端午節(jié)有哪些習(xí)俗?
提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫,、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看課件,,了解端午節(jié)時(shí)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng):包粽子,。
(1)組織幼兒一起開(kāi)展包粽子活動(dòng),提醒幼兒用米不要太多,,粽葉要把米和棗包緊,,然后用繩子捆扎結(jié)實(shí),。
(2)也可以組織幼兒用長(zhǎng)方形紙折粽子,折成六棱形并進(jìn)行裝飾,。
4.節(jié)日分享:將包好的粽子與父母一起分享,也可以送給小班的弟弟妹妹,,進(jìn)行分享活動(dòng),。
附故事:《端午節(jié)來(lái)歷》
有一個(gè)楚國(guó)人叫屈原,,楚懷王見(jiàn)他聰明能干,很看中他,,便封他為三閭大夫。
屈原當(dāng)上三閭大夫后,,和他一起做官的人嫉妒他,就在楚懷王的面前說(shuō)他的壞話,。楚懷王便慢慢的討厭他了,。后來(lái)楚懷王死了,,他的兒子聽(tīng)了壞蛋的話,就把屈原趕出楚國(guó)的京城,。
不久楚國(guó)和秦國(guó)打仗,秦國(guó)把楚國(guó)的京城強(qiáng)占了,。屈原看到楚國(guó)的老百姓受苦受難,,自己又沒(méi)法出力,,心里很痛苦,,寫了很多詩(shī),然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了,。
屈原跳江后,,楚國(guó)的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體,,就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦,又劃著小船沿江尋找他的遺體,。
從那以后,每逢農(nóng)歷五月初五,,也就是屈原投江自殺的日子,,許多地方都要吃粽子、賽龍舟,,人們以這種方式紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 篇9
一,、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母,,為父母做些實(shí)事
2、從學(xué)生實(shí)際教育需求出發(fā),,把“孝心”作為教育主題,使每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),,讓“孝心”在春風(fēng)里飄香,。
二,、活動(dòng)要求:
人人做一件事,獻(xiàn)一份愛(ài)心,。
三、活動(dòng)過(guò)程
1,、配樂(lè)詩(shī)朗誦 《誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉》
明亮的星星真美,,但更美的是媽媽的眼晴;高大的松樹真美,,但更美的是爸爸的手臂;媽媽的眼睛流出圣潔的愛(ài),爸爸的身軀為我們擋風(fēng)沙,。人間最美是親情,養(yǎng)育之恩永不忘。
2,、小合唱:《媽媽我很好》
是父母教會(huì)了我們做人,,生活中的我們將會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),,在父母的精心照料下,我們茁壯成長(zhǎng),。讓我們以歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
(活動(dòng)一)
1.你父母親的生日是_________,。
2.你父母親的體重是_________,。
3.你父母親的身高是________,。
4.你父母親喜歡顏色是________。
5.你父母親喜歡食物是________,。
6.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。
7.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________,。
8.你父母親經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______,。
(活動(dòng)二)
(1)你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話?
(2)父母生日那天你有何表示?
3,、“孝心”口號(hào):“孝心三句半”
母愛(ài)是神圣的,父愛(ài)是偉大的,,我們生活在父母身邊,是他們把我們撫養(yǎng)成才,,我們?yōu)樗麄兌院?。我們要為他們奉獻(xiàn)兒女的孝心,。
4,、小品:《兒子們的”孝心”》
“有媽的孩子像個(gè)寶,,沒(méi)媽的孩子像根草”,我們的成長(zhǎng)既需要陽(yáng)光,,更需要雨露。生活中的你,,會(huì)體諒父母的辛勞嗎?表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心了嗎?欣賞小品:《兒子們的孝心》
討論:這樣的孝心行嗎?如果是你,,準(zhǔn)備怎樣做?
5,、舞蹈:《孝心的祝福》
我們知道了爸媽工作這么辛苦,,就應(yīng)該更加孝敬他們,,聽(tīng)從他們的教導(dǎo),讓他們臉上露出幸福的微笑,。
⑴舞蹈《孝心的祝?!?/p>
⑵“愛(ài)的天平”填寫游戲
①要求:以昨天(星期天)為例,,把父母為你做的事和
你為父母做的事例舉出來(lái),,看看你的天平是否傾斜得太厲害?從點(diǎn)點(diǎn)滴滴例舉中體會(huì)父母的愛(ài)。
②倡儀:愛(ài)的天平如果太傾斜,,你做的事情太少,,孝心太輕,,請(qǐng)加重砝碼。
⑶朗誦新《三字經(jīng)》
為人子,,方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩,,習(xí)禮儀。
能溫席,,小黃香,。愛(ài)父母,意深長(zhǎng),。
親養(yǎng)兒,多辛苦,。報(bào)春暉,寸草心,。
孝父母,,不能忘,。愛(ài)父母,生孝情,。
存孝意,獻(xiàn)孝心,。父母心,知體諒,。
心里話,,不隱瞞,。求上進(jìn),父母安,。
孝父母,不能忘,,不能忘!
⑷ 宣誓:為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),,班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員,,每天幫爸爸媽媽做一件事,以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心
誓詞:我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母,、老師的期望,。
6,、小結(jié)
我們以后要想服務(wù)于社會(huì),現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭,,去愛(ài)我們的父母、親人,、朋友,,去為他們盡一份心力,,充分去體現(xiàn)這樣一句話:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,,以及人之幼。”
同學(xué)們,,為了將來(lái),,我們要自尊,、自律、自強(qiáng),、自信,,刻苦學(xué)習(xí),、勇于探索,奮發(fā)向上,,走向輝煌!以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母、老師的深情!