總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,，只有持之以恒才能取得持久的成效。切忌敷衍了事,，寫總結(jié)時(shí)要認(rèn)真思考并付出真實(shí)的努力,。如果你對(duì)寫總結(jié)有困惑，不妨看看以下范文,，或許能給你一些啟發(fā),。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一名教師深深的感受到：教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，我們從事的是教書育人,，為人師表的事業(yè),。那么，作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢,？那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng),，只講奉獻(xiàn)，不講回報(bào),，“吃的是草,，擠出來(lái)的是牛奶”,。教師必須具有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生,，用自己的愛心來(lái)感化學(xué)生，用自己的良知來(lái)回報(bào)社會(huì),，這就要求教師時(shí)時(shí)事事塑造好自身的形象,。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德，還必須有淵博的知識(shí),，有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),，有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神,。那么,，我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”。

所謂“師風(fēng)”,，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，所以，我們這個(gè)行業(yè)要特別注重外樹形象,，內(nèi)樹素質(zhì),。如果我們略有閃失，那么人們就會(huì)信口說(shuō)道：“這還是教師呢”,。

“崇教厚德,，為人師表“，讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用,，這是黨和人民對(duì)我們的要求,，那么，我們的教師是不是做的完美無(wú)缺呢,？回答是：不盡然,。所以我作為一名教師認(rèn)為：東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德，為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)是非常有必要的,，非常及時(shí)的,。下面就這次活動(dòng)的必要性淺談一下自己的認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正,。

一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收,。

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺(tái)，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無(wú)怨無(wú)悔,，不厭其煩的把知識(shí)傳授給學(xué)生，面對(duì)性格迥異,，知識(shí)良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo)。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時(shí)間給差等生補(bǔ)課,，中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃,。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長(zhǎng)深入溝通，共同管好學(xué)生,。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉,。他們時(shí)時(shí)刻刻履行著“教書育人”這個(gè)神圣的職責(zé)。

那么,，相比之下有少數(shù)教師做的不夠好,。有的教書教的不錯(cuò)，然而育人就差一些,，有些小學(xué)生從小就學(xué)會(huì)吸煙,、賭博,、不聽家長(zhǎng)的話，總之“教不嚴(yán),，師之惰”,，責(zé)任就在我們教師，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會(huì),，給社會(huì)治安帶來(lái)麻煩。難怪社會(huì)上說(shuō)：“看現(xiàn)在的教師教出來(lái)的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù),。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時(shí)雨，是大勢(shì)所趨,，是人心所向,。

報(bào)。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價(jià)錢,，更有少數(shù)教師為幾十元，甚至幾元的績(jī)效工資,，爭(zhēng)得面紅耳赤,，那么，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華,，這些教師的價(jià)值觀更需要改變。所以,，我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)來(lái)一次洗腦運(yùn)動(dòng),。

三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”,。

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無(wú)小事，事事都育人,。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會(huì)倫理的事,。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動(dòng)中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣，重塑教師形象,。

我作為一名教師一定積極參加各種活動(dòng),，深刻認(rèn)識(shí)教育局舉行這次活動(dòng)的意義。

1,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的集中學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言,。

2,、利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣。

教師行為規(guī)范》（十要,、二十不準(zhǔn)）,，并做好筆記和寫好心得體會(huì)。

3,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的各主題大討論。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我們一定要借教育局開展的這次師德師。

風(fēng)活動(dòng),，真正起到凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動(dòng)為契機(jī),，把我們的教育事業(yè)推向一個(gè)新的高潮,。

謝謝大家！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。xx月xx日,， 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì),，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì) 。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無(wú)可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡(jiǎn)單的'體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。在與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會(huì)上，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高,，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說(shuō)明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五,、對(duì)孩子一視同仁。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問(wèn)題的孩子，其他的孩子按高低個(gè)排桌,。為了預(yù)防孩子近視,、斜視、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,，根本就不用我管,。大家都知道，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個(gè)老師找我,，要求孩子不坐邊上的。這說(shuō)明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對(duì)自己的要求嚴(yán)。

六,、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作,。我想，這個(gè)好作風(fēng),，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

還記得自己應(yīng)聘三立的情景,，在平頂山學(xué)院2號(hào)樓的教室內(nèi),，自己是那么的“與眾不同”。一身西裝,，一只手拎著小黑板,，一只手拿著借來(lái)的五年級(jí)課本。身為師范生的我還擔(dān)心應(yīng)聘落選,，雖然還不知“三立”是何種容貌,。做一件事就要做好，選擇了師范就應(yīng)該對(duì)教育有所回報(bào),。應(yīng)聘時(shí),，當(dāng)大家還在遲疑，我依然簽訂合同,，同時(shí)作為小教專業(yè)班的班長(zhǎng),我和6位自己的兄弟姐妹把自己的前途交給了三立,。因?yàn)閻劢逃?，愛的深切，一切就顯的義無(wú)反顧,。

教學(xué)樓還是一個(gè)框架,，公寓樓前的泥濘自己還記憶猶新。三立,，我正式進(jìn)入了這個(gè)大家庭,。這個(gè)小學(xué)部的大家庭里有王校長(zhǎng)和唐主任，3月份對(duì)于大四畢業(yè)生是充滿希望與焦躁的季節(jié),，大家都在幻想著有一份好的工作,，同時(shí)又焦躁著自己該往何處。有工作的在尋找下一份更為滿意的工作,，沒工作的在考慮是否回家擇業(yè),，一切都在忙碌。而我選擇了三立,，我認(rèn)定了三立,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是三立給我的第一份禮物，我深刻的知道這樣走出去的機(jī)會(huì)是多少人夢(mèng)寐以求的,，走出去,，只有走出去才能長(zhǎng)見識(shí)，才能看看教育的另一副模樣,。在培訓(xùn)中,，我感受到了三立集體的魅力,，在它身上充滿著活力,，充滿著獨(dú)特的凝聚力，雖還沒見其雛形但已感知它定會(huì)讓我實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想,。在三立,，有一群人，有一群教育的智者在為三立規(guī)劃航向,。此時(shí),，我為自己，也為自己心中的教育找好了歸宿,。

大街小巷,，村落街旁，我不記得自己去過(guò)郟縣的什么地方,，但是郟縣也就應(yīng)該這么大了吧,。招生工作在進(jìn)行著，一個(gè)多月的招生工作已使三立的名字在郟縣的土地上家喻戶曉,。這段時(shí)光是最寶貴的記憶,，王校長(zhǎng),、唐主任、和在為宣傳工作奮斗的30多位教師,，每天起早貪黑,。6月的中午烈日當(dāng)頭，地面的蒸汽足以讓每個(gè)想外出的人望而生畏,。是這樣一批人挨家挨戶的宣傳,。去早了家里沒人，晚了還是沒人,。就這樣一天一天,，招生在繼續(xù)，三立精神使這樣一批人更加凝聚,。我感受到在這個(gè)家庭里,，我已真正成為了其中的一員。還記得走街串巷時(shí)李月曉老師被狗嚇哭的表情,，還記得青龍湖旁任重老師受到不良少年騷擾的情形,，還記得姬小芳老師在介紹時(shí)遭人誤解的場(chǎng)面……太多太多，大家都在無(wú)怨的付出著,，三立成為了大家每個(gè)人共同的名字,。招生工作在繼續(xù)，當(dāng)聽到王校長(zhǎng)說(shuō)我們的招生大大超出董事會(huì)開始計(jì)劃的指標(biāo)時(shí),，我們笑了,，大家都開心的笑了。董事會(huì)對(duì)教育的追求使愛教育者匯聚在了一起,，這樣一批人凝聚出了三立精神,。三立的師魂正在一點(diǎn)一滴的形成。

在三立悄然形成了一個(gè)新型詞條“三立速度”從建校到開學(xué),，從開學(xué)到三年計(jì)劃,，再到五年計(jì)劃，跨越式的發(fā)展都在印證著這個(gè)詞條,?！叭⑷恕保叭⒕瘛泵恳粋€(gè)詞都是在對(duì)三立這個(gè)充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)做出的肯定,。

猶記得我們迎來(lái)第一批學(xué)生的喜悅,，老師們忘了累，忘了苦,，教室的地板清理不知磨破了多少雙手,，為迎取學(xué)生的到來(lái)做了多少個(gè)起早貪黑的準(zhǔn)備。桌子怎樣擺學(xué)生坐著才學(xué)習(xí)效果最好,，在一次又一次的擺放,、重?cái)[中達(dá)成共識(shí),；學(xué)生就餐怎樣才能秩序井然在葉主任的指揮下嘗試、修正中形成,；課堂效果怎樣高效在教師與領(lǐng)導(dǎo)的磨課評(píng)課中初見模式,。簡(jiǎn)單的事情在這樣一批三立人看來(lái)都是不簡(jiǎn)單的。盡善盡美,，做就要做最好,，做就要做第一。每一件事都是老師們愛與心血的凝聚,。踏上講臺(tái)的這近2000個(gè)日子,，三立打磨了我，使我從一個(gè)新手變成了一個(gè)年輕的老手,，三立的講臺(tái)每天都在磨練著每位教師,，每位教師都在此樂此不彼的成長(zhǎng)著。這里充滿著愛,，充滿著快樂,。

愛，成了老師們辛勤付出的代名詞,。愛學(xué)生,，所以所有的事情都可為教學(xué)工作讓步。在教學(xué)的4個(gè)多年頭里我遇到了五位搭檔,。

做為我教育路上的引路者邢水琴老師,，作為副班主任的我也不知班級(jí)管理從何處下手，除了有點(diǎn)蠻力,，有不怕苦的沖勁,，經(jīng)驗(yàn)是一無(wú)所有。有一次,，我的手機(jī)壞了,，手機(jī)放到手機(jī)店去修,，當(dāng)開機(jī)后我是萬(wàn)分驚喜,，呀！話費(fèi)多了200元,，難道是修手機(jī)的充話費(fèi)充錯(cuò)地方了,。再一看下面的短信，我明白了怎么回事,。付老師你好：我是李武衡家長(zhǎng),，給你沖點(diǎn)話費(fèi)，孩子讓你多費(fèi)心了,，以后可以多聯(lián)系,。這是我第一次遇到這樣的情況,。晚上我很不好意思問(wèn)刑老師“水琴姐，我們班李武衡的家長(zhǎng)給你沖話費(fèi)沒,？”當(dāng)時(shí)她噗的一聲就笑了說(shuō)：“我以為就我受歡迎呢,，我的昨天就退回去了，你的頁(yè)趕快給人家退回去,?！彼€千叮嚀萬(wàn)囑咐：你直接用個(gè)信封把200元裝回去，另外可以回信說(shuō)明你的用意,，話費(fèi)不收,，照樣對(duì)孩子嚴(yán)格要求，會(huì)時(shí)常溝通聯(lián)系,。得此方法,，我沿用至今。在邢老師的影響下,，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)交流的技巧,，學(xué)會(huì)了對(duì)孩子的愛要恰到好處，懂得了教育的前提是無(wú)私奉獻(xiàn),。拿什么愛我的學(xué)生,，是買糖果獎(jiǎng)勵(lì)，還是……,，我找到一種獎(jiǎng)勵(lì)的方法,，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)試卷。根據(jù)進(jìn)度,，最后每個(gè)孩子都能拿到試卷,。家長(zhǎng)買的也許他們不樂意做，但老師獎(jiǎng)勵(lì)的一定是寶貝,。就這樣,，在獎(jiǎng)勵(lì)中學(xué)生獲得了更多的知識(shí)。

我的第二任老師是史卞亞老師,。他的課堂一定是最安靜的,，這都是因?yàn)樗泄馨嗟囊惶准记伞Ｋ险n的聲音是溫柔的,，聽她的課就是一種享受,。畢業(yè)班，一個(gè)身心壓力都很大的年級(jí)對(duì)于一個(gè)孕婦是何等的一種挑戰(zhàn),。離小升初只剩一個(gè)多月了,，我的搭檔卞亞沒有為自己身懷六甲請(qǐng)過(guò)一次假。肚里的小寶寶已經(jīng)7個(gè)多月了,，她除了上課還對(duì)班級(jí)的管理無(wú)比上心,。在孕期這時(shí)最常見的就是手腳浮腫,，毫不夸張的說(shuō)她的手腳一摁就是一個(gè)坑，堅(jiān)持,，有一種精神能讓她堅(jiān)持,。有天早上，我接到一個(gè)電話,，她說(shuō)：“我感覺不舒服,，早自習(xí)你去吧?！蔽掖颐Φ叫W(xué)生,。此后，她沒再上班,，因?yàn)槿メt(yī)院檢查后直接住進(jìn)了重病監(jiān)護(hù)室,。在請(qǐng)假的第2天就誕下了一位小公子。她把能堅(jiān)守的時(shí)間都給了畢業(yè)班的這群孩子身上,，這時(shí)何等的無(wú)私,，這種愛需要多大的勇氣。

第三位搭檔是誰(shuí)呢,？距畢業(yè)班只剩下一個(gè)多月的時(shí)間,。這時(shí)又有誰(shuí)能承擔(dān)這樣的大任，這種情況面臨的：一是要熟悉教學(xué)進(jìn)度與學(xué)情,，二是自己的教學(xué)付出必須要讓這幫自己不熟悉的孩子們?cè)谏龑W(xué)中取得不錯(cuò)的成績(jī),。總部的楊衛(wèi)珂老師成了承擔(dān)此任務(wù)的不二人選,，從開始接手到熟悉課程不知道忙碌了多少個(gè)日日夜夜,，為了學(xué)生也是拼了，功夫不付有心人,，最后的成績(jī)也是可喜可賀,。

一位山東的上知天文，下知地理,，熟讀四大名著的教師許淑芬就是我的第四位搭檔,。“用愛心和耐心靜待花開”這是她的座右銘,。一年的時(shí)間讓我感知到了她身上的那股鉆進(jìn),，那股為了學(xué)生一切都可以往后排的責(zé)任心,。走進(jìn)學(xué)生心中,，和學(xué)生做朋友，在班級(jí)許老師有許多自己的鐵桿粉絲,。記得有一次我們班的王雯樂在上午第三節(jié)突然發(fā)燒,，由于學(xué)生家是農(nóng)村離學(xué)校較遠(yuǎn),，許老師二話不說(shuō)就帶孩子到醫(yī)院，又是掛號(hào)又是打針,，儼然她就是孩子的媽媽,。孩子因?yàn)樯±铝瞬簧俚恼n，星期天她把孩子帶回家里,，做起了義務(wù)輔導(dǎo),，事后孩子的爸媽十分感謝，說(shuō)要表達(dá)感激之情,，但都被許老師婉言拒絕,。在此期間我也遇到了畢業(yè)來(lái)最困難的事，媳婦在平頂山工作,，一次意外扎傷了腿,，腿上打上了石膏，無(wú)法上班,，醫(yī)生再三叮囑一定不能動(dòng),。家里的父母也都不在身邊，難過(guò)過(guò),，流淚過(guò),，她請(qǐng)假在平頂山的遠(yuǎn)方嫂子家休息，除了星期天我去看她,，平時(shí)每天她的盼望就是我的一個(gè)電話,。整整持續(xù)了一個(gè)多月，在此期間我有過(guò)請(qǐng)假照顧她的念頭,，但隨之也都打消了,，請(qǐng)假了，這幫孩子怎么辦,？忍一忍就過(guò)去了,，一切都會(huì)好的。她也是教師,，她知道選擇了教師職業(yè),，當(dāng)有困難時(shí)在家人和學(xué)生面前大多數(shù)人都會(huì)選擇學(xué)生，她沒有抱怨,，相反還安慰我讓我安心工作,。

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我的運(yùn)氣一直很好，在第四年的教學(xué)安排中,，讓我遇到了現(xiàn)在的搭檔席文博,。有開始的不了解到后來(lái)的做事總有默契，我們的合作一切都是那么都順利。誰(shuí)能想到25歲的她到目前已有6年的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn),，誰(shuí)能想到她對(duì)學(xué)生的愛能愛的無(wú)微不至,。海濤我跟你商量個(gè)事：你看咱班的吳璇同學(xué)，家是廣天鄉(xiāng)的,，家里條件也并不富裕,，我有一雙花200多元?jiǎng)傎I不久還沒穿過(guò)的涼鞋大小她應(yīng)該合適我想送給她。在我看來(lái)這也不是什么難事,，只要給她就行,。可她就為送鞋的事犯難了,，既不想讓學(xué)生覺得是故意幫助,，也不想讓其他同學(xué)說(shuō)老師不公，于是就上演了一出送鞋妙計(jì),。她在班級(jí)先把自己要送的鞋稱贊一番,，說(shuō)如果誰(shuí)穿上合適那么誰(shuí)就是幸運(yùn)者，老師就把鞋送給這位同學(xué),。女生都想當(dāng)幸運(yùn)者,，最后的結(jié)果當(dāng)然是吳璇穿上合適，在女生中間其實(shí)早都安插好了席老師的臥底,。在我心中她不但是位智慧的教師還是位對(duì)教學(xué)一絲不茍的教師,。去年小升初取得了不錯(cuò)的成績(jī)，就我們班而言一大部分功勞都要?dú)w結(jié)于她,，她對(duì)學(xué)生的管理松嚴(yán)有度,。每周五下午她始終堅(jiān)持到最后，一方面給學(xué)生補(bǔ)課,，另一方面跟家長(zhǎng)做好溝通,。周日下午很早都已經(jīng)站在了講臺(tái)上等待給學(xué)生上課。她的口頭禪就是：時(shí)間是質(zhì)量的保證,，平時(shí)只有多流汗,，考后學(xué)生才能少流淚。

近五年的教學(xué)生活,，讓我感知到教師的使命與光榮,。我清楚的記得幾個(gè)數(shù)字，2013年,，9人,；2014年27人，2015年56人,；2016年106人,。這是免費(fèi)生與減免生人數(shù),。4年多的風(fēng)雨路程，我記下了這幾個(gè)數(shù)字,同時(shí)我也記下了那么多感人的瞬間與動(dòng)人的事跡,。教學(xué)的接力棒在一棒一棒的下傳,，若不是他們,，若不是他們辛勤的付出與無(wú)私的奉獻(xiàn),，這一切的成果怎能出現(xiàn)。周日下午1:00就有教師開始上課,，周五下午6:00仍有學(xué)生在過(guò)關(guān),，甚至周六犧牲自己的休息時(shí)間也要為學(xué)生補(bǔ)課，這一切是為了什么,？就是為了對(duì)得起教師這個(gè)“傳道,、授業(yè)、解惑”的責(zé)任,。我為身在這樣的團(tuán)隊(duì)驕傲,。有人問(wèn)你最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“王校長(zhǎng)”,。我們帶領(lǐng)的是幾十個(gè)孩子,，我們就感覺到責(zé)任重大，她,，帶領(lǐng)的可是一百多位老師和兩千多名孩子,，在她肩上的重量我想想不到。從追求高效課堂到語(yǔ)數(shù)英課堂入模,；從學(xué)生的閱讀課到大閱讀的開展,；從陽(yáng)光大課間到學(xué)生體藝才能的培養(yǎng)等等?？朔刂乩щy,，帶領(lǐng)我們?cè)谌⒌奈枧_(tái)上展現(xiàn)我們的精彩。

幸運(yùn)的我遇上了一幫這么好的人,，幸運(yùn)的我在開始就做了正確的選擇,。我可以驕傲的說(shuō)我是三立人，身在充滿正能量的團(tuán)體中,，我無(wú)悔,。愛教育，愛學(xué)生,，一切付出都是心甘情愿,。就是因?yàn)閻郏瑦鄣纳钋?，才讓我能安家郟縣,，做一名合格的三立人,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

說(shuō)實(shí)話,，每每參加一項(xiàng)活動(dòng),，過(guò)程才是最美的，真的,！關(guān)鍵就是我們?cè)S多人都有參加活動(dòng)的能力,，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動(dòng),，大膽邁出去，收獲絕對(duì)滿滿的,。

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候,，一些同事也是,，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過(guò)一會(huì)兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡,，更談不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德，就融入在平平淡淡的工作中,，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。“平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無(wú)常師,，唯德所在?！闭娴?，面對(duì)這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心,，只有我們自己知道,。守護(hù)教育的良知，重視是前提,，虔誠(chéng)很重要,。

學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事,。每一個(gè)教案,，每一堂課,，都需要去認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生上課,、下課,，課間時(shí)間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心,、關(guān)心,、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事。

人可以不優(yōu)秀,，但不能不成長(zhǎng),。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài),，不差是感染了生活“侏儒癥”,，停滯不前，安于現(xiàn)狀,。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動(dòng)到了我,。年邁的恩師以身作則身?yè)?dān)28節(jié)課，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與,，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時(shí)候,，我能就近陪伴從小帶我長(zhǎng)大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡,，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個(gè)停歇的。反思自己,，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候,！生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑,，越撿巧只會(huì)讓自身更懶惰下去,。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語(yǔ)翻譯員資格培訓(xùn),，并取得了國(guó)家四級(jí)手語(yǔ)翻譯員資格。又在大伙的支持下,，參加了這幾級(jí)“最美教師”評(píng)選活動(dòng),，出了門才會(huì)發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng),，我們別無(wú)他路,。

讓我們從今天開始，先做一個(gè)“雜”家,，涉獵各方面知識(shí),，“用書生氣滋潤(rùn)一下我們的教師氣”，再做一個(gè)實(shí)干家,，用具體行動(dòng)行動(dòng)起來(lái),，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景,。

祝大家工作美,、生活美、家庭美,，自己更美,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，我今天演講的題目是《堅(jiān)持》,！

回首當(dāng)初，我們滿懷熱情地選擇了這個(gè)“陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志修園養(yǎng)花,?？梢哉f(shuō)，我們每一個(gè)走上講臺(tái)的人,，之前都有很大的抱負(fù),，想通過(guò)自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時(shí)間的流逝,，歲月流逝,，作品打磨，野心消失,，原來(lái)的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v，在備課開會(huì)中埋沒,，在差生作業(yè)中憤怒,，在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪，在對(duì)牛彈琴的教學(xué)中悲傷,，在學(xué)生成績(jī)中驚訝卻無(wú)奈,。

年輕教師抱怨機(jī)會(huì)不好，評(píng)價(jià)優(yōu)秀教師沒有希望,，評(píng)價(jià)工作沒有時(shí)間,。重點(diǎn)老師抱怨獎(jiǎng)勵(lì)太少，認(rèn)可度太低,。

各種挫折和困惑向我襲來(lái),。這一年，我們見面說(shuō)了一句最話——累,！

無(wú)數(shù)次,，我們問(wèn)自己：你是這樣沉下去的嗎,？你就這么算了嗎,？是這樣被打敗的嗎？不,，這只是我們暫時(shí)的損失,，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果,，每當(dāng)她有時(shí)間的時(shí)候,，就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力；有人說(shuō)：“不管怎么樣,，我都教不了什么,。”結(jié)果,，他甚至一頁(yè)一頁(yè)地批改學(xué)生的作業(yè),。有的孩子生病了，堅(jiān)持上課,，帶著歉意等周末回家照顧兩天,；有些人，父母有病,，睡前不能一直孝順,；有的人一心撲在學(xué)生身上，甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子,；有的人活了幾十年,，最早到校,，最晚離校。甚至有人笑著說(shuō)放假來(lái)學(xué)校跑兩圈,。

這是什么,？這就是我們的師德，就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛,，就是對(duì)工作的堅(jiān)持,，就是平時(shí)日復(fù)一日的堅(jiān)持！

對(duì)付學(xué)生,，作為老師,，這顆心告訴我們：堅(jiān)持住，不要放手,！每一朵花都有綻放的理由,，每一片草都有變綠的時(shí)候。堅(jiān)持,，用愛包容他們,，關(guān)心他們，給他們充實(shí)的生活,。堅(jiān)持,，用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任，激起他們的情感波瀾,，塑造他們高尚的靈魂,。

回應(yīng)社會(huì)，在越來(lái)越多的人渴望金錢的時(shí)候,，我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,，堅(jiān)守“老師”二字的神圣，因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利,。

針對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持付出,，堅(jiān)持教書育人,，為人師表；堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時(shí)代的呼喚,，也是每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊，還有我親愛的同事們,，他們兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！

教育,，這是我們選擇的路,，漫長(zhǎng)而艱難，充滿了太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),，一定要堅(jiān)守自己的精神家園，走向未來(lái),，走向完美,，哪怕以后會(huì)經(jīng)歷坎坷，依然平凡,！

為了我們學(xué)校的未來(lái),，我們要堅(jiān)持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜教書育人的時(shí)間,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神,！

我的演講結(jié)束了，謝謝,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

熱愛不止,，激情不息。

我是高三年級(jí)2部的xxx,，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鞭策，與大家共勉,。

不知不覺間，今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,，在咱們學(xué)校也已有9年,。和在座的各位相比，我可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)歷豐富,，我說(shuō)的是教學(xué)經(jīng)歷,，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,，我曾教過(guò)初中,，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。

我20xx年大學(xué)畢業(yè),，同年到人才學(xué)校任教,。對(duì)課堂的把控和知識(shí)的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課,，利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,，在班里試講課,。我覺得對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，這是成長(zhǎng)的一個(gè)很好的方式,，在這里分享給大家,。后來(lái)我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課，還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課,。日復(fù)一日,，反復(fù)練習(xí)，打磨,，功夫不負(fù)有心人,，半年下來(lái)我不僅學(xué)到了知識(shí)，也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，怎樣調(diào)控課堂,，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富，受益終生,。

20xx年,，我來(lái)到咱們學(xué)校任教，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級(jí)部干事工作,。初中到高中,，這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識(shí)是一個(gè)跨越,，高中生的心理,、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會(huì)學(xué)生,，教好學(xué)生,，我又用到了我的笨辦法，聽課,。只要沒課,，有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課,，然后跟自己對(duì)比,，改善自己的講題模式,，講課思路,。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法,。經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持,，我沒有辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,，我所教的2016屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,，數(shù)學(xué)137分,，董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取,，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取，全省僅74人。

20xx年,，我被學(xué)校任命為年級(jí)部副主任,，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了,。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,，我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué)，我?guī)е畠涸诳h城,。來(lái)的時(shí)候,，她還上幼兒園，每天早出晚歸,，無(wú)論春夏秋冬,，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,，有的時(shí)候孩子睡不夠,，辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識(shí)我,，同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,，這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,，我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,，我晚休值班時(shí)，孩子就自己在家睡,，為了孩子一度想辭掉年級(jí)部和班主任工作,，但權(quán)衡一下，自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,，尤其畢業(yè)班的孩子,，再苦再難也要堅(jiān)持，自己孩子需要管,，但工作要做的更好,。

大家也都知道，我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說(shuō)到了高三階段,，面對(duì)高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),，針對(duì)這些情況我們年級(jí)部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情,、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手,。

第一打造激情早讀，學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀,，讓學(xué)生充滿自信,，值班老師每天早讀給各班級(jí)打分評(píng)比。

第二激情宣誓,，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比發(fā)展，擁抱挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝惰性,。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。

第三利用表彰大會(huì),，鼓舞士氣,，對(duì)每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次,，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,，老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,，學(xué)生清楚自己主觀題過(guò)程的得分和失誤情況,，更好的糾錯(cuò)和反思，最大限度的提高自己,。

這么多年來(lái),，當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說(shuō)“工作是給自己干的,，一定要努力,，要堅(jiān)持”，在他的鼓勵(lì)下,，我一路執(zhí)著前行,。

在以后的工作中，作為一名一線教師,，我會(huì)時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,；作為一名學(xué)校管理者，時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,，努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,，做家長(zhǎng)、學(xué)生喜歡的好老師,。謝謝大家,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天，在這個(gè)莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)上能夠跟大家交流心得,，我的心中感慨萬(wàn)千,，既有莫大的幸福，又有萬(wàn)分的驕傲,。幸福,，是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可；驕傲,，是因?yàn)槲疑钌畹闹?，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力,，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),；他們，用學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)操守讓會(huì)昌教育的百花園鮮花盛開,、香飄四海！其實(shí)在各位老師面前談師德,，真是很慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會(huì),，我就簡(jiǎn)單談一談在工作中的心得。望不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

我今天談的主題是“作為一線的代課老師，真的很幸?！蔽医衲晔罴僭陔]西工貿(mào)中專參加公修課培訓(xùn)時(shí),，有位專家做了關(guān)于“老師，你幸福嗎”的報(bào)告,。我當(dāng)時(shí)感觸較深,，所以就以工作態(tài)度的話題來(lái)交流。

1面交流,，在教師心目中的所謂“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”還要布置一些學(xué)校的其他事情,，那么這時(shí)我們又是用何種態(tài)度工作的呢？是認(rèn)真努力的,，還是在其他同事的冷嘲熱諷下應(yīng)付的呢,？所以我認(rèn)為端正工作態(tài)度是十分重要的。

在我們的身邊,，還有這樣一種現(xiàn)象,，校長(zhǎng)說(shuō)，xxx在我的辦公室里來(lái)一下,。說(shuō)玩校長(zhǎng)就走了,。這位老師，心里就立刻七上八下的,，反思十分深刻,，我又做錯(cuò)什么了，想不起來(lái),，就問(wèn)這人問(wèn)那人,，有一種上刑場(chǎng)的心情。當(dāng)然我說(shuō)的是事實(shí),，是一種現(xiàn)象,，并不是針對(duì)哪位同事說(shuō)的，望見諒,。我認(rèn)為,，只要我們端正態(tài)度，好好工作,，就是天王老子來(lái)我們怕啥,？干不干工作是態(tài)度問(wèn)題，干得好不好是能力問(wèn)題,。

可這是工作,，我并不是給校長(zhǎng)干工作，我是給我自己干工作,，說(shuō)到底是為了領(lǐng)工資而工作,。我認(rèn)為，當(dāng)上課老師真的很好,，真的很幸福,。每天代幾節(jié)課，寫寫教案,，閱閱作業(yè),，課上好了還有獎(jiǎng)金，班主任當(dāng)好了,，還有獎(jiǎng)金,，不管學(xué)校的任何事。

可是當(dāng)校長(zhǎng)的沒有校長(zhǎng)費(fèi),、沒有班主任費(fèi),，還要為學(xué)校的大大小小的事操心,。學(xué)校課安排不下去了找校長(zhǎng)，老師有事生病了找校長(zhǎng),，學(xué)生家長(zhǎng)有事了找校長(zhǎng),，老師體罰學(xué)生了找校長(zhǎng)，學(xué)生受傷了找校長(zhǎng),，同事之間關(guān)系不好了找校長(zhǎng),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查挨罵的還是校長(zhǎng)，甚至,，當(dāng)校長(zhǎng)的還要頂著學(xué)校老師的責(zé)罵,，背面戳脊梁骨，等等,。

他們又是為了啥,？何苦呢?

想到這些，我打心里認(rèn)為當(dāng)一名普普通通的代課老師真的很幸福,！真的很幸福,！當(dāng)你們?cè)诩依锟炜鞓窐愤^(guò)暑假時(shí)，我跟校長(zhǎng)幾乎每天在加班,，家里孩子在哀求陪他玩玩,，家里老婆在責(zé)罵。沒有加班費(fèi),，自己掏車費(fèi),。這些難道是我們應(yīng)該的嗎？每個(gè)人的心都是肉長(zhǎng)的,，憑良心說(shuō),，我懶得加班，更害怕校長(zhǎng)打電話,，課沒辦法?。∫?yàn)檫@是我的工作,。當(dāng)然,，我并沒有在大眾面前邀功，更沒有發(fā)牢騷,，怪怨誰(shuí),。我只不過(guò)是說(shuō)說(shuō)事實(shí)，讓老師知道自己的校長(zhǎng)在干啥,，在今后的工作中,，支持學(xué)校的工作，端正工作態(tài)度,，我們作為一名普普通通的一線代課老師,，真的很幸福,。

今天坐在這里，如果說(shuō)我能代表師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人發(fā)言,，我認(rèn)為這并不是我個(gè)人的榮耀,，那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏念I(lǐng)導(dǎo)們、長(zhǎng)輩們,、同仁們的傾心引導(dǎo)和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個(gè)教壇新兵,，不斷地成長(zhǎng)起來(lái),，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，用勇氣,、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè)。

最后,，感謝關(guān)心支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，謝謝您們！

謝謝大家,！

2013年8月23日,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸,。月日，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,，教育發(fā)展，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng)，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢,？帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上,，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮。

四,、不指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說(shuō)明這一點(diǎn),。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五、對(duì)孩子一視同仁,。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問(wèn)題的孩子,，其他的孩子按高低個(gè)排桌,。為了預(yù)防孩子近視、斜視,、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,，根本就不用我管。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒有一個(gè)老師找我，要求孩子不坐邊上的,。這說(shuō)明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高，我們對(duì)自己的要求嚴(yán),。

六,、上課不接、打手機(jī),。我覺得上課,、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想,，這個(gè)好作風(fēng),，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的。

老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

10月21日上午,，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報(bào)告。下午,，開展十九大報(bào)告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大,、突出問(wèn)題,，進(jìn)行討論發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

10月22日上午,，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，了解到總書記第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的涵義,。總書記在與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。今天,，一個(gè)國(guó)家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素,。站在中國(guó)教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮,，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化,，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”,。可以說(shuō),，“四有”是基礎(chǔ),，“引路人”是目標(biāo)。

做好學(xué)生“引路人”,，理想信念是根本。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,，一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)各種誘惑系好“人生的扣子”,。這就要求廣大教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究,、自覺加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,，做到真學(xué)真懂真信，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提,。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行”,，教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳,，更是身教，只有以德立身、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡,。

做好學(xué)生“引路人”，扎實(shí)學(xué)識(shí)是基礎(chǔ),。陶行知先生曾說(shuō)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣不盡的,。”信息化條件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”,，首先自己要有“一桶水”“長(zhǎng)流水”。廣大教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，既努力提升自身學(xué)識(shí)能力，又要學(xué)會(huì)在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識(shí),、解決問(wèn)題,，時(shí)刻保有理論、知識(shí),、技能的源頭活水,。

做好學(xué)生“引路人”，仁愛之心是關(guān)鍵,。教育是“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛心的人不可能成為好老師,。無(wú)論是殷雪梅,、張麗莉在車輪前的奮身一撲，還是徐本禹,、石蘭松對(duì)大山里孩子的鄭重承諾，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛,。做時(shí)代的好老師,，不僅要傳道授業(yè)解惑,，更要用寬廣的胸懷去尊重、包容,、欣賞每一個(gè)學(xué)生,，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

“國(guó)將興,，必貴師而重傅,。”以“四有”教師為目標(biāo),，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)勁動(dòng)力,。身為一名教師,，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問(wèn)題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師，行為世范”意識(shí),，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心，方的始終,，努力爭(zhēng)做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福。當(dāng)教師的初心就是教書育人,。在這三尺講臺(tái)上,，面對(duì)純潔的心靈,，面對(duì)一張張稚嫩的臉，便感到自己職業(yè)的神圣,、責(zé)任的重大,，所以我將用自己的言行影響學(xué)生，用自己的知識(shí)教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生,，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。

在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材,、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法，多與學(xué)生溝通,，爭(zhēng)取做到因材施教,，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行，做好學(xué)生的引路人,，今后不管遇到什么困難,，我都將不忘初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。xx月xx日,，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,，教育發(fā)展,，教師為本，教師素質(zhì),，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無(wú)可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上,，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說(shuō)明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五,、對(duì)孩子一視同仁。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問(wèn)題的孩子，其他的孩子按高低個(gè)排桌,。為了預(yù)防孩子近視,、斜視、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,，根本就不用我管,。大家都知道，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間,。但是,，沒有一個(gè)老師找我，要求孩子不坐邊上的,。這說(shuō)明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對(duì)自己的要求嚴(yán)。

六,、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作,。我想，這個(gè)好作風(fēng),，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一

評(píng)委老師:

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是,。

2001。

年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。

2003,。

年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

我的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么,？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,，不光要解疑答惑，教授知識(shí),，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無(wú)德,，又以何傳于學(xué)生,？著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！庇谜嬲\(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)學(xué)生,。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。xx年夏，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教,?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀,?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。

王老師扎根群嶺村校,，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是，王老師對(duì)孩子們無(wú)私的關(guān)愛,。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無(wú)微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇，無(wú)悔的付出上,，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛,；她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì)，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛換來(lái)的.,！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師,、同學(xué)們：

你們好,！

今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光！我沒有理由不驕傲,！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無(wú)比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師——楊進(jìn)勇,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表,?！币荒陙?lái)，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是最高美德。在工作上我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象,。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高,，讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，力求很好地去解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。

十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子每個(gè)人都有自己的自尊,，是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，而高尚且富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。平時(shí)我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又注意他們的個(gè)性差異,，區(qū)別對(duì)待,，對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

但在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)還放不開手腳,，畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的還不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題的措施常常不能得心應(yīng)手,。

今后我要進(jìn)一步以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，提高自己的工作責(zé)任心,，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡,、學(xué)校放心的“三滿意”教師。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué),？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

經(jīng)過(guò)這次教育思想大討論和師德師風(fēng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，我受益良多,，為此作為一名教師，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，踏實(shí)認(rèn)真地工作，書寫出燦爛美好的未來(lái),！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十六

一,、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收。

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺(tái),，七尺黑板是他們耕耘的天地。他們總是無(wú)怨無(wú)悔,，不厭其煩的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，面對(duì)性格迥異,，知識(shí)良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo)。他們時(shí)時(shí)刻刻履行著“教書育人”這個(gè)神圣的職責(zé),。

當(dāng)然,，有的老師可能教書不錯(cuò)，育人就差一些,。有些學(xué)生從小就學(xué)會(huì)吸煙,、賭博、不聽家長(zhǎng)的話,，雖說(shuō)“子不教,，父之過(guò)”但既然到了學(xué)校,，“教不嚴(yán)，師之惰”,，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會(huì),，給社會(huì)治安帶來(lái)麻煩,。難怪社會(huì)上說(shuō)：“看現(xiàn)在的教師教出來(lái)的學(xué)生”。當(dāng)然是少數(shù),。所以我認(rèn)為開展師德師風(fēng)建設(shè)是及時(shí)雨,，是大勢(shì)所趨，是人心所向,。

二,、教師這個(gè)行業(yè)要求我們有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)很難量化,，它要求教師用自己的良知默默奉獻(xiàn),。不難看到，我們的教師在自己的工作崗位上恪盡職守,，誨人不倦,，默默奉獻(xiàn)。如今我們的教師隊(duì)伍中有很多年過(guò)半百的老教師,，他們雖然眼睛花了,，耳朵不好使，但他們沒有倚老賣老,，他們依然在教學(xué)第一線默默地耕耘著,，他們不計(jì)報(bào)酬，不圖回報(bào),。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價(jià)錢，更有少數(shù)教師為幾十元,，甚至幾元的績(jī)效工資,，爭(zhēng)得面紅耳赤，那么,，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華，這些教師的價(jià)值觀更需要改變,。所以,，我認(rèn)為他們必須來(lái)一次洗腦運(yùn)動(dòng)。

三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。我希望教師們?cè)谶@次師德師風(fēng)活動(dòng)中，能夠改正自己的不良習(xí)氣,，塑造教師良好的社會(huì)形象,。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我們一定要在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，凈化自己的靈魂，升華自己的職業(yè)道德,。

謝謝大家,！2013、8,、31,。

《愛是教育的靈魂》。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家早上好,！

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》,。

世上有很多東西給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛,。愛是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語(yǔ),，一雙雙支持的手。“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

子心靈的金鑰匙。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往,，永不退縮,。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,，鳥語(yǔ)花香,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類?，這就是師德,。這是我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為，教師必須要有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生,，用自己的愛心去感化學(xué)生,，用自己的良知來(lái)回報(bào)社會(huì)，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身,。

一,、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

二,、要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,。

敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮,，耐心的給家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法。這些都是我們我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

三,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢,？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法，因材施教,，根據(jù)兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，比如在我們學(xué)校有的教師就做的很好，為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，自己花錢購(gòu)買獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,。

四、教書無(wú)小事,，事事都育人,。

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個(gè)人的品德高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。

總之、老師們,，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,。我們每個(gè)教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十七

xx:。

人生好比一個(gè)大舞臺(tái),，蘊(yùn)藏著許多轉(zhuǎn)折點(diǎn),。三尺講臺(tái)凝聚著我兒時(shí)的夢(mèng)想，常有人問(wèn)我“你長(zhǎng)大了想做什么呀?”我毫不猶豫的回答“是教師,?！睆哪菚r(shí)起，我幼小的心里就埋下了希望的種子,，“長(zhǎng)大后我也要成為你”,。懷揣著美麗的夢(mèng)想，我終于如愿以償?shù)靥みM(jìn)了屬于我的希望樂園——亭林小學(xué),。自踏上教育這塊沃土,，選擇了三尺講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)與責(zé)任,。教師是再平凡不過(guò)的了,，卻在平凡中彰顯著偉大，融入亭小這個(gè)可愛的集體,，年輕的心時(shí)刻被他們無(wú)私的精神感動(dòng)著,。

每當(dāng)我站在這三尺講臺(tái)，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。我深深的懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。因?yàn)?，我知道只有這樣,，才能做一名稱職的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己?！?/p>

要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水,。三年前,，我還是一名計(jì)算機(jī)教師,，因?yàn)樽约旱膼酆煤蛯W(xué)校的需要,，我改教了數(shù)學(xué)。也就是從那一刻起,，我迷惘了,，不要說(shuō)一桶水了，自己連一滴水都沒有了,。怎么辦呢?在一瞬間我變得一無(wú)所知,，不知道該怎樣去備課，甚至不知道一堂課應(yīng)該怎樣去上,！所有的苦惱和自卑全部圍繞著我,。是放棄?還是前進(jìn)?是退縮?還是拼搏?在經(jīng)過(guò)了一番劇烈的思想斗爭(zhēng)之后，我選擇了繼續(xù)拼搏,。為了能快速提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,，我放棄休息時(shí)間，不斷的去研究,，去品味優(yōu)秀案例,，一次一次去對(duì)照自己的實(shí)踐，去反思,，去調(diào)整,。我想沒有最好,，只希望自己能做到更好,。

每當(dāng)我站在這三尺講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生們的時(shí)候,，我都感到無(wú)比的厚重和偉大,，看到孩子們的一張張笑臉,，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,?？赡懿⒉皇俏覀兠總€(gè)人都做教育家，那就讓我們做一位愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、懂學(xué)生的好老師。我會(huì)始終用愛心,、用誠(chéng)心,，去耕耘、去播種,，善待我的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。作為一名老師,，就應(yīng)該有這樣的責(zé)任精神,，為孩子們的成長(zhǎng)奠基。

記得,，前一段時(shí)間,，一位家長(zhǎng)找到我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，嵇老師,！在你教我們孩子的階段，我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了不少,，是你給了我們孩子力量,，也給了我們希望。自己的孩子是什么樣,，我們心里有數(shù),。可你從未數(shù)落孩子的缺點(diǎn),，反而是一直給鼓勵(lì)他,，在學(xué)習(xí)上一直幫助他。你這樣對(duì)待孩子,，讓我們對(duì)他的`學(xué)習(xí)更有信心,。”我是一名年輕的教師,，還有什么比得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定更讓我欣喜,、堅(jiān)定得呢?這一刻我覺得我是世界上最幸福、最充實(shí)的人,。

對(duì)于教師而言,，粉筆是桿鋼槍，三尺講臺(tái)是塊陣地。我愿將一腔真誠(chéng)撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺(tái)上,，為了花兒的綻放,，我愿傾其所有。站在這“三尺講臺(tái)”上,，我要用自己的青春和熱情為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十八

各位評(píng)委：

上午好!我是選手x，來(lái)自x中學(xué),，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;,。

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;,。

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠(chéng)相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章!

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來(lái),，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠(chéng)相待,、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人!

說(shuō)不完,，道不盡的感懷;。

舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的,、為師的豐碑;來(lái)演繹,、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐!

謝謝大家!

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好,！

最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像,。師者手持書卷,，神情莊肅,，目光深而平和;弟子則有列布四周,，或誦習(xí)、或沉思,、或舌辯,、或聆聽，上有飛云朗日,，下有青松古石,。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖,，多么真切的師生情啊!夫子的德,、才、勤,、容真可謂萬(wàn)代之師也,。5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣,，原創(chuàng)：不少品行高潔的隱士,，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中,、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物,、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮,，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對(duì)“師”的真諦有了更多的感悟,。

夫子是高懸晴空的皓月，是潤(rùn)澤田野的清源,。但我寧愿將他看作一座山,，不可逾越，卻可攀援,。夫子之德,，德配天地;夫子之才，古爍今,，子自難奢望,。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,，雖非常人可以做到,，但絕非不可企及。師道在勤,，“世上無(wú)難事,，只要肯登攀“。

師道在勤,。只有勤學(xué),、勤思、勤,，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn),，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn);在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn);才能在淺薄面前深刻一點(diǎn),，在浮器面前淡泊一點(diǎn),，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天的演講主題是《師德，不忘初心》,。

在我18歲報(bào)考大學(xué)的時(shí)候,，我毫不猶豫地選擇了師范專業(yè),。22歲的時(shí)候，我來(lái)到xx當(dāng)老師,，成為了高中最普通的中國(guó)教師之一,。

我的夢(mèng)想并不偉大，我只是想用青春在教育畫卷上畫出最燦爛的色彩,，寫下最燦爛的詩(shī)篇,。從我踏上教師崗位的第一天起，我就告訴自己,，這不僅是一份工作,，也是一種責(zé)任。

時(shí)光飛逝,，我在xx度過(guò)了11年的教育生涯,。在過(guò)去的11年里，我一直是一個(gè)教學(xué)新手,，不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的能力在變,，我的心態(tài)也在變,。唯一不變的是我對(duì)自己最初教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。

我仍然記得我生命中可怕的20xx年,。在那一年,，我的父親在我的家鄉(xiāng)被診斷出患有晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰(zhàn)場(chǎng),。

我不能放棄我的父親,，子欲養(yǎng)而親不待的'痛苦誰(shuí)能體會(huì)得到？我也不能放棄我的學(xué)生,，他們肩上的重?fù)?dān),，扛的是祖國(guó)的希望，所以我不能在高考來(lái)臨的時(shí)候離開他們,。

說(shuō)實(shí)話,，我也曾無(wú)數(shù)次想回家，但每當(dāng)我在電話里說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候,，我爸爸總是說(shuō)他有媽媽照顧，告訴我不要隨便請(qǐng)假,，耽誤學(xué)生,。談話結(jié)束時(shí)，他常常變得很生氣,，開始劇烈地咳嗽,，我不敢多說(shuō),，默默的忍了下來(lái)。

最后,，父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里,。自始至終，我都沒有因?yàn)樗娜ナ蓝?qǐng)一天假,！

我父親臨終時(shí)留了一張字條,，但那不是他臨終前最后說(shuō)的話。他說(shuō)：“我已經(jīng)做了我一生中應(yīng)該做的所有事情,。

直到今天,，我仍然記得發(fā)生了什么，他說(shuō)了什么,。我寧愿把它作為我父親對(duì)我的最后鞭策和我余生的座右銘,。

當(dāng)我工作累了，當(dāng)我被壞學(xué)生煩了,，當(dāng)我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時(shí)候,，我總是問(wèn)自己：“你完成了你應(yīng)該做的嗎？”當(dāng)老師的時(shí)候,，始終應(yīng)該保持一種良心,。

誰(shuí)能說(shuō)為別人的孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢,？

時(shí)光飛逝,，雁過(guò)無(wú)痕。經(jīng)過(guò)十一年的沉淀,，我的教育夢(mèng)想在xx終于變得更加深厚,、真實(shí)、純凈了,。

我們每個(gè)人的夢(mèng)想,，無(wú)論大小，最終都是整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想啊,。只有當(dāng)我們每個(gè)人的愿望不再是錯(cuò)誤的,，都可以按照自己的意愿實(shí)現(xiàn)它。只有當(dāng)每一個(gè)人不忘記初心,，夢(mèng)想依然會(huì)在心頭馳騁,。