總結(jié)也是對過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評估的過程,。在寫總結(jié)之前,，我們需要明確總結(jié)的目的和對象,，以便更好地展開思路,。在研究這些總結(jié)范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達(dá)的特點(diǎn),。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

10月21日上午,，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報告。下午,，開展十九大報告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大,、突出問題,，進(jìn)行討論發(fā)言，交流學(xué)習(xí)體會,。

10月22日上午,，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，了解到總書記第三十個教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個引路人”的涵義,。總書記在與師生代表座談時發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人,。今天，一個國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素,。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化,，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”?？梢哉f,，“四有”是基礎(chǔ)，“引路人”是目標(biāo),。

做好學(xué)生“引路人”,，理想信念是根本。在這個價值取向多元的年代,，一個有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”,。這就要求廣大教師要主動學(xué)習(xí)、深入研究,、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同,，做到真學(xué)真懂真信，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提,。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行”,，教師對學(xué)生不僅是言傳,，更是身教，只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡。

做好學(xué)生“引路人”,，扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ),。陶行知先生曾說：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的,。”信息化條件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”,，首先自己要有“一桶水”“長流水”。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，既努力提升自身學(xué)識能力，又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識,、解決問題,，時刻保有理論、知識,、技能的源頭活水,。

做好學(xué)生“引路人”，仁愛之心是關(guān)鍵,。教育是“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛心的人不可能成為好老師,。無論是殷雪梅,、張麗莉在車輪前的奮身一撲，還是徐本禹,、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾,，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛。做時代的好老師,，不僅要傳道授業(yè)解惑,，更要用寬廣的胸懷去尊重、包容,、欣賞每一個學(xué)生,，與學(xué)生共同成長。

“國將興,，必貴師而重傅,。”以“四有”教師為目標(biāo),，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動力,。身為一名教師,，我們必須緊跟時代的步伐,，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師,，行為世范”意識，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心,，方的始終，努力爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福,。當(dāng)教師的初心就是教書育人。在這三尺講臺上,，面對純潔的心靈,，面對一張張稚嫩的臉，便感到自己職業(yè)的神圣,、責(zé)任的重大,，所以我將用自己的言行影響學(xué)生，用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生,，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任。

在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材,、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,，多與學(xué)生溝通,，爭取做到因材施教，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行,，做好學(xué)生的引路人，今后不管遇到什么困難,，我都將不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一名教師深深的感受到：教師是一個崇高的職業(yè)，我們從事的是教書育人,，為人師表的事業(yè),。那么,，作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢,？那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng),，只講奉獻(xiàn)，不講回報,，“吃的是草,，擠出來的是牛奶”。教師必須具有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表，用自己的言行來影響學(xué)生,，用自己的愛心來感化學(xué)生,，用自己的良知來回報社會，這就要求教師時時事事塑造好自身的形象,。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德,，還必須有淵博的知識，有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),，有與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新的精神。那么,，我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”,。

所謂“師風(fēng)”,，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以,，我們這個行業(yè)要特別注重外樹形象，內(nèi)樹素質(zhì),。如果我們略有閃失,，那么人們就會信口說道：“這還是教師呢”。

“崇教厚德,，為人師表“,，讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用，這是黨和人民對我們的要求,，那么,，我們的教師是不是做的完美無缺呢,？回答是：不盡然,。所以我作為一名教師認(rèn)為：東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德，為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動是非常有必要的,，非常及時的,。下面就這次活動的必要性淺談一下自己的認(rèn)識，有不當(dāng)之處,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。

一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收,。

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無怨無悔,，不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生，面對性格迥異,，知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo)。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時間給差等生補(bǔ)課,，中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃,。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長深入溝通，共同管好學(xué)生,。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉,。他們時時刻刻履行著“教書育人”這個神圣的職責(zé)。

那么,，相比之下有少數(shù)教師做的不夠好,。有的教書教的不錯，然而育人就差一些，有些小學(xué)生從小就學(xué)會吸煙,、賭博,、不聽家長的話，總之“教不嚴(yán),，師之惰”,，責(zé)任就在我們教師，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會,，給社會治安帶來麻煩。難怪社會上說：“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù),。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時雨，是大勢所趨,，是人心所向,。

報。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價錢,，更有少數(shù)教師為幾十元，甚至幾元的績效工資,，爭得面紅耳赤,，那么，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華,，這些教師的價值觀更需要改變。所以,，我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動來一次洗腦運(yùn)動,。

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三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事，事事都育人”。

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無小事,，事事都育人,。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會倫理的事。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣,，重塑教師形象。

我作為一名教師一定積極參加各種活動,，深刻認(rèn)識教育局舉行這次活動的意義,。

1、積極參與鎮(zhèn),、校組織的集中學(xué)習(xí),，踴躍發(fā)言,。

2,、利用業(yè)余時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣。

教師行為規(guī)范》（十要,、二十不準(zhǔn)）,，并做好筆記和寫好心得體會,。

3、積極參與鎮(zhèn),、校組織的各主題大討論,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我們一定要借教育局開展的這次師德師。

風(fēng)活動,，真正起到凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動為契機(jī),，把我們的教育事業(yè)推向一個新的高潮,。

謝謝大家！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

熱愛不止,，激情不息,。

我是高三年級2部的xxx，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,，利用這個機(jī)會進(jìn)行自我鞭策,，與大家共勉,。

不知不覺間，今年已經(jīng)是我從教的第14個年頭,，在咱們學(xué)校也已有9年,。和在座的各位相比，我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富,，我說的是教學(xué)經(jīng)歷,，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,，我曾教過初中,，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。

我20xx年大學(xué)畢業(yè),，同年到人才學(xué)校任教,。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時我每天跟著一個姓韓的老師聽課,，利用學(xué)生自習(xí)時間,，在班里試講課。我覺得對新老師來說,，這是成長的一個很好的方式,，在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課,，還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課,。日復(fù)一日，反復(fù)練習(xí),，打磨,，功夫不負(fù)有心人，半年下來我不僅學(xué)到了知識,，也懂得了如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，怎樣調(diào)控課堂，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,，受益終生,。

20xx年，我來到咱們學(xué)校任教,，擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作,。初中到高中，這又是我面臨的一個巨大挑戰(zhàn),。高中知識是一個跨越,，高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別,。為了教會學(xué)生,，教好學(xué)生,，我又用到了我的笨辦法，聽課,。只要沒課,，有時候有課我就換課去聽馬德海老師的課，然后跟自己對比,，改善自己的講題模式,，講課思路。而我覺得這個笨辦法也是最有效的辦法,。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持,，我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任，我所教的2016屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,，數(shù)學(xué)137分,，董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,，全省僅74人,。

20xx年，我被學(xué)校任命為年級部副主任,，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個特殊情況,，我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),，我?guī)е畠涸诳h城。來的時候,，她還上幼兒園,，每天早出晚歸,，無論春夏秋冬,，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,，有的時候孩子睡不夠,，辦公室有個沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我,，同事們介紹的時候就是“那個帶小女孩的男老師”,，這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,，我值班時孩子就自己在家煮方便面吃,，我晚休值班時，孩子就自己在家睡,，為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作,，但權(quán)衡一下,，自己的一個孩子和60多個家庭的孩子，尤其畢業(yè)班的孩子,，再苦再難也要堅(jiān)持,，自己孩子需要管，但工作要做的更好,。

大家也都知道,，我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺,。雖說到了高三階段,，面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動，針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信,、點(diǎn)燃激情,、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。

第一打造激情早讀,，學(xué)生站立,、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信,，值班老師每天早讀給各班級打分評比,。

第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比發(fā)展,，擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝惰性,。讓學(xué)生每時每刻都要有信心,。

第三利用表彰大會，鼓舞士氣,，對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,，讓學(xué)生形成競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，激勵學(xué)生進(jìn)步,。

第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,，老師自己傳統(tǒng)手動閱卷,，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況，學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況,，更好的糾錯和反思,，最大限度的提高自己。

這么多年來,，當(dāng)然也有懈怠的時候,。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的，一定要努力,，要堅(jiān)持”,，在他的鼓勵下，我一路執(zhí)著前行,。

在以后的工作中，作為一名一線教師,，我會時刻以學(xué)生的成長為己任,；作為一名學(xué)校管理者,，時刻以學(xué)生的提升為己任，努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,，做家長,、學(xué)生喜歡的好老師,。謝謝大家,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

第一、要熱愛教育事業(yè),。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。

和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。熱愛學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能,，發(fā)揮學(xué)生特長，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，促使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會合作，以達(dá)到教育目的,。

第三,、要學(xué)無止境。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍，面對挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識,，勤學(xué)苦練，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，否則，要想在新形勢下教好學(xué)生,，恐怕不是一件易事,。因此，我會勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,，不斷探索，提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、新的教育教學(xué)方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。在耕耘中拓展視野,，在教學(xué)中磨練自己，不斷在學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

第四,、要為人師表,。在傳授知識的同時,，更要重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹人,。”學(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,。”因此,，作為教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。我覺得不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。

“十年樹木,，百年樹人”,。教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè)??但是，我會立足現(xiàn)在著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇。在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,，做一名學(xué)生滿意,，家長滿意的教師。

怎樣做一名好教師,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形,。

孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福,？如果找到了,，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。

第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高,。

第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,，得也,。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入,。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧,！

古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。

作為一名中學(xué)教師,，我感到無尚光榮,，同時也感到肩上的責(zé)任重大。從事教學(xué)工作二十年來,，本人一直勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，在完成本職工作的同時不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平。

作為一名優(yōu)秀教師,，除了學(xué)識淵博,、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想,，以塑造人的美好心靈為己任。要承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要高,，要做有識之人,、有德之人、有為之人,。

“為人師表”成為新時期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。

熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易，但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。

人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,。

具體來說,，我認(rèn)為，良好的師德師風(fēng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，應(yīng)關(guān)心國家和民族命運(yùn)，忠誠黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況,，言行謹(jǐn)慎,，在課堂上或公共場所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點(diǎn)。第三,、有工作責(zé)任心,，安心本職工作，重視校內(nèi)課堂教學(xué),。第四,、有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，作為一名教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，優(yōu)化自身形象,，樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。月日,，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會。局長在會上指出,，教育發(fā)展,，教師為本，教師素質(zhì),，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五,、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌,。為了預(yù)防孩子近視,、斜視、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌,，根本就不用我管,。大家都知道，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高，我們對自己的要求嚴(yán),。

六,、上課不接、打手機(jī),。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作。我想,，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的。

老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。xx月xx日,， 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì),，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì) ,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的'體罰。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌,。為了預(yù)防孩子近視、斜視,、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌,，根本就不用我管。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間,。但是,，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高，我們對自己的要求嚴(yán),。

六,、上課不接、打手機(jī),。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作。我想,，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的。

老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

自古綠葉配紅花。不管是紅花,，還是綠葉，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡,。教師,，仿佛只是生活的配角！

可是,，當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動情嗎？于是,，慢慢地,，心中的迷惑消失了，疑團(tuán)疏解了,，心情舒暢了！慢慢地愛上了這份工作,，也慢慢地享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉,！我喜歡，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步,！在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑,，給學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片,。因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想,，踐行人生的價值,?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡,。但我知足,，我是教師，一位光榮的人民教師,！

“國運(yùn)興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步,；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印,。青春的熱血在這里沸騰，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。

老師們，同行們,，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光,；是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝,，從事這份事業(yè),，我無怨無悔！我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天,，在這個莊嚴(yán)的會場上能夠跟大家交流心得，我的心中感慨萬千,，既有莫大的幸福,，又有萬分的驕傲。幸福,，是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可,；驕傲，是因?yàn)槲疑钌畹闹?，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),；他們,，用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開,、香飄四海,！其實(shí)在各位老師面前談師德，真是很慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會,，我就簡單談一談在工作中的心得,。望不妥之處，敬請批評指正,。

我今天談的主題是“作為一線的代課老師,，真的很幸?！蔽医衲晔罴僭陔]西工貿(mào)中專參加公修課培訓(xùn)時，有位專家做了關(guān)于“老師,，你幸福嗎”的報告,。我當(dāng)時感觸較深，所以就以工作態(tài)度的話題來交流,。

1面交流,，在教師心目中的所謂“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”還要布置一些學(xué)校的其他事情，那么這時我們又是用何種態(tài)度工作的呢,？是認(rèn)真努力的,，還是在其他同事的冷嘲熱諷下應(yīng)付的呢？所以我認(rèn)為端正工作態(tài)度是十分重要的,。

在我們的身邊,，還有這樣一種現(xiàn)象，校長說,，xxx在我的辦公室里來一下,。說玩校長就走了。這位老師,，心里就立刻七上八下的,，反思十分深刻,，我又做錯什么了,，想不起來，就問這人問那人,，有一種上刑場的心情,。當(dāng)然我說的是事實(shí)，是一種現(xiàn)象,，并不是針對哪位同事說的,，望見諒。我認(rèn)為,，只要我們端正態(tài)度,，好好工作，就是天王老子來我們怕啥,？干不干工作是態(tài)度問題,，干得好不好是能力問題。

可這是工作,，我并不是給校長干工作,，我是給我自己干工作，說到底是為了領(lǐng)工資而工作,。我認(rèn)為,，當(dāng)上課老師真的很好,，真的很幸福。每天代幾節(jié)課,，寫寫教案,，閱閱作業(yè)，課上好了還有獎金,，班主任當(dāng)好了,，還有獎金，不管學(xué)校的任何事,。

可是當(dāng)校長的沒有校長費(fèi),、沒有班主任費(fèi)，還要為學(xué)校的大大小小的事操心,。學(xué)校課安排不下去了找校長,，老師有事生病了找校長，學(xué)生家長有事了找校長,，老師體罰學(xué)生了找校長,，學(xué)生受傷了找校長，同事之間關(guān)系不好了找校長,，上級領(lǐng)導(dǎo)檢查挨罵的還是校長,，甚至，當(dāng)校長的還要頂著學(xué)校老師的責(zé)罵,，背面戳脊梁骨,，等等。

他們又是為了啥,？何苦呢?

想到這些,，我打心里認(rèn)為當(dāng)一名普普通通的代課老師真的很幸福！真的很幸福,！當(dāng)你們在家里快快樂樂過暑假時,，我跟校長幾乎每天在加班，家里孩子在哀求陪他玩玩,，家里老婆在責(zé)罵,。沒有加班費(fèi)，自己掏車費(fèi),。這些難道是我們應(yīng)該的嗎,？每個人的心都是肉長的，憑良心說,，我懶得加班,，更害怕校長打電話，課沒辦法啊,！因?yàn)檫@是我的工作,。當(dāng)然，我并沒有在大眾面前邀功,，更沒有發(fā)牢騷,，怪怨誰。我只不過是說說事實(shí),，讓老師知道自己的校長在干啥,，在今后的工作中，支持學(xué)校的工作,，端正工作態(tài)度,，我們作為一名普普通通的一線代課老師，真的很幸福,。

今天坐在這里,，如果說我能代表師德師風(fēng)先進(jìn)個人發(fā)言，我認(rèn)為這并不是我個人的榮耀,，那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏念I(lǐng)導(dǎo)們,、長輩們、同仁們的傾心引導(dǎo)和鼎力的幫助,，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵,，不斷地成長起來，知道了用愛心,、耐心去熱愛我們的每一個學(xué)生,，用勇氣、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè),。

最后,，感謝關(guān)心支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，謝謝您們,！

謝謝大家！

2013年8月23日,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

各位教職員工：

大家好,！根據(jù)區(qū)教育局文件要求，今晚我校召開忠誠人民教育事業(yè),，爭做‘四有’教師師德師風(fēng)教育活動動員大會,，主要是貫徹落實(shí)習(xí)xx總書記20xx年在慶祝第30個教師節(jié)會議的講話精神，通過系列專題教育活動,，切實(shí)解決好我校教職工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表,、教書育人,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。下面,，我著重講以下幾個方面的內(nèi)容：

本次師德師風(fēng)教育活動主題是 忠誠人民教育事業(yè),，爭做‘有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的四有教師。

近年來,，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高,，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,，熱愛本質(zhì)工作，愛崗敬業(yè),，教書育人,，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是,，我們也要清醒地看到,，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：

1、有些教師思想覺悟不高,，不熱愛本質(zhì)工作,，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習(xí),，沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動,，上課只是啃老本，憑教參上課,，知識陳舊,，方法老化，自己不花功夫,，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,，教學(xué)效果差。

2,、存在庸懶散現(xiàn)象,，進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動不熱心，本職工作不操心,，做一天和尚撞一天鐘,，得過且過；有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛,，態(tài)度簡單粗暴,。

3、個別教師紀(jì)律觀念淡薄,，自由主義思想嚴(yán)重,。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守,，有缺早晚讀,、遲到、早退,、串崗離崗等現(xiàn)象,。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上，但負(fù)面影響較大,，對學(xué)校聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的形象造成很大損害,，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展,。這種不良傾向,，不僅與當(dāng)前日效力加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，更與社會,、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn),。因此，我們必須從對人民負(fù)責(zé),、對事業(yè)負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)的高度,，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動的重大意義。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，成立以校長為組長,，以副校長為副組長,，以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組,，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳樹巧書記擔(dān)任辦公室主任,，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動的日常工作,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的細(xì)化方案，進(jìn)一步分解細(xì)化,、量化各項(xiàng)工作任務(wù),，層層抓落實(shí)，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式,，扎扎實(shí)實(shí)地開展,。

（二）積極宣傳，營造氛圍,。積極利用學(xué)校網(wǎng)站,、校訊通、廣播,、標(biāo)語,、電子屏幕等各種載體，努力為主題教育活動營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍,，隨時通報教育活動進(jìn)展情況,，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗(yàn),，真正使大家的觀念得到更新,，精神風(fēng)貌煥然一新。

（三）精心組織,，注重實(shí)效

這次師德師風(fēng)教育活動,，從4月開始到9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳（4月）,、查擺整改（5—6月）和總結(jié)推廣（7—9月）三個階段,。

在這次師德師風(fēng)教育活動中，我們既要做好規(guī)定動作（學(xué),、議,、查、評,、談,、改、寫,、講,、立），又要做好自選動作,精心組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動,，確保教育活動取得實(shí)效,。

1、抓集中學(xué)習(xí),，提高對師德的認(rèn)識

學(xué)習(xí)教育要貫徹于師德師風(fēng)教育活動的始終,，廣大教師要學(xué)習(xí)文件法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著,，每人都要有專門的讀書筆記本,，要撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,。堅(jiān)持把正面教育與警示教育結(jié)合起來,，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個人自學(xué)結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

2,、抓問題查擺,，找準(zhǔn)查實(shí)存在的問題

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際,，采取自我檢查,、自我糾正、自我教育,、自我提高的辦法,，認(rèn)真組織排查。每一位教師都要誠心誠意的接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助,，正確對待學(xué)生,、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到本人工作中存在的問題,，特別是師德師風(fēng)上存在的問題,。對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,，進(jìn)行剖析,，努力從主觀上找原因，把問題找準(zhǔn),、找全,、查實(shí)。

3,、抓整改提高,，推進(jìn)師德水平上新臺階

針對查找出的問題，要對照師德規(guī)范,，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源,，認(rèn)清問題嚴(yán)重性和危害性，澄清是非,，總結(jié)教訓(xùn),，列出整改期限,，在教師分組大會上對照檢查和交流,，并進(jìn)行民主評議,，征求意見。對一般問題進(jìn)行自查自糾,，批評教育,；對師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時誡勉,；對問題較為嚴(yán)重的師德考評定為不合格等次,，實(shí)行一票否決.

4、抓制度建設(shè),，建立健全師德管理長效機(jī)制

一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制,。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置，在校本培訓(xùn)中堅(jiān)持把師德教育作為必選科目,，開展經(jīng)常性的師德教育活動,，堅(jiān)持每月至少安排1個小時的學(xué)習(xí)時間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

二要健全師德民主評議及報告制度,。學(xué)校建立健全教師個人師德檔案,，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化,。面向社會公開師德舉報電話,、設(shè)立師德舉報箱等，自覺接受學(xué)生,、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力形成齊抓共管的工作格局,。

三要完善師德考核評估制度,。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合,、定量考核與定性考核相結(jié)合,、年終考核與日常督查相結(jié)合的辦法，對師德情況進(jìn)行考核,，并把考核結(jié)果與年度獎懲掛鉤,，作為教師年度考核、職稱評聘,、晉級晉職和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù),。

各位教職工,，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂,，全力推行全人格教育,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智,，齊抓共管,。這次師德師風(fēng)專題教育活動是要提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才,，提升社會對我校的滿意度,。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實(shí),、抓好,、抓出成效。讓我們以這次忠誠人民教育事業(yè),，爭做‘四有’教師專題師德師風(fēng)教育活動為契機(jī),，采取有效措施，建設(shè)一支四有的教師隊(duì)伍,，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生,、家長和社會滿意的學(xué)校！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,，我今天演講的題目是《堅(jiān)持》！

回首當(dāng)初,，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”,。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā),，立志修園養(yǎng)花,。可以說,，我們每一個走上講臺的人,，之前都有很大的抱負(fù)，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者,。然而隨著時間的流逝,，歲月流逝，作品打磨,，野心消失,，原來的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn)。

我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v,，在備課開會中埋沒,，在差生作業(yè)中憤怒，在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,，在對牛彈琴的教學(xué)中悲傷,，在學(xué)生成績中驚訝卻無奈。

年輕教師抱怨機(jī)會不好,，評價優(yōu)秀教師沒有希望,，評價工作沒有時間,。重點(diǎn)老師抱怨獎勵太少,，認(rèn)可度太低。

各種挫折和困惑向我襲來,。這一年,，我們見面說了一句最話——累！

無數(shù)次,，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎,？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎,？不,，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”,。結(jié)果,，每當(dāng)她有時間的時候，就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力,；有人說：“不管怎么樣,，我都教不了什么?！苯Y(jié)果,，他甚至一頁一頁地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了,，堅(jiān)持上課,，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人,，父母有病,，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學(xué)生身上,，甚至沒有時間照顧自己的孩子,；有的人活了幾十年，最早到校,，最晚離校,。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈,。

這是什么？這就是我們的師德,，就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,，就是對工作的堅(jiān)持，就是平時日復(fù)一日的堅(jiān)持,！

對付學(xué)生,，作為老師，這顆心告訴我們：堅(jiān)持住,，不要放手,！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候,。堅(jiān)持,，用愛包容他們，關(guān)心他們,，給他們充實(shí)的生活,。堅(jiān)持，用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,，激起他們的情感波瀾,，塑造他們高尚的靈魂。

回應(yīng)社會,，在越來越多的人渴望金錢的時候,，我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土，堅(jiān)守“老師”二字的神圣,，因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利,。

針對我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出,，堅(jiān)持教書育人，為人師表,；堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時代的呼喚,，也是每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊,，還有我親愛的同事們,，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑,！

教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難,，充滿了太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，一定要堅(jiān)守自己的精神家園,，走向未來,，走向完美，哪怕以后會經(jīng)歷坎坷,，依然平凡,！

為了我們學(xué)校的未來，我們要堅(jiān)持理想,，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一

各位評委：

上午好,！我來自岳坊中學(xué),，這天我演講的題目是——《師德的頌歌》！

在師范求學(xué)時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師，身正為范,！這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守；

同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助；

一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章！

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往,；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的'經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意,！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人,！

謝謝大家！

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二

xx:,。

大家好!今天我的演講主題是：幼師師德師風(fēng),。

我是一名幼兒園老師，所以我更了解愛是什么,。我非常愛每一個孩子,，甚至愛身邊的所有人。

當(dāng)我走在路上,我看見一個孩子獨(dú)自在路上玩時,我會停下來,。不是因?yàn)閯e的,只是生怕他遇到問題,會輕輕地提醒，讓他離開危險區(qū)域,。也許很多人會覺得浪費(fèi)時間,但是我不能,因?yàn)槲沂且幻變簣@老師,我有比別人更多的愛,。

當(dāng)我坐在公共汽車時，看到那些白發(fā)蒼蒼的老人,，我總是很快站起來,。雖然我也暈車，但我知道他們比我更需要這個座位,。

因?yàn)槲沂且幻變簣@老師,，所以我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛,。

每天早上我輕輕的走到幼兒園，看著純潔的臉龐,，我覺得世界是如此的完美,，他們教會我真誠的對待所有的人，他們教會我真誠的`愛我身邊的每一個人。

我無法不愛他們,因?yàn)楹⒆觽兲蓯哿?將會融化我的心,。不管我開不開心,我將給他們一個微笑,給他們一個溫柔的擁抱,給他們一個溫柔的吻,。

當(dāng)他們想家的時候，我會給他們像母親一樣的溫暖,，當(dāng)他們不舒服的時候,，我會給他們最細(xì)心的照顧。

光與他們在一起吃飯都覺得是快樂的,。我們班有一個孩子在第一次來到幼兒園時,他哭了就是因?yàn)槌燥埖氖虑?。因?yàn)槠綍r在家里吃飯都是有人喂,喜歡吃素菜但從不吃魚。

在這種情況下,我沒有大聲罵他,但是想哄他吃,。于是開始喂,然后慢慢地讓他自己吃一段時間,然后他不僅學(xué)會了自己吃飯,還能吃完碗里的米飯和蔬菜,還會去幫助其他孩子,。

在幼兒園里,無論什么時候,我都謹(jǐn)記陶行知先生的話語，將愛心奉獻(xiàn)在我的教學(xué)生涯中,。我愛我的學(xué)生,，也要讓他們學(xué)會愛周圍的人,讓未來世界上充滿了更多的愛。

我很高興我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐幻變航處?，我擁有比別人更多的愛。

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三

一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收,。

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無怨無悔,，不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生，面對性格迥異,，知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo)。他們時時刻刻履行著“教書育人”這個神圣的職責(zé),。

當(dāng)然,，有的老師可能教書不錯，育人就差一些,。有些學(xué)生從小就學(xué)會吸煙,、賭博、不聽家長的話,，雖說“子不教,，父之過”但既然到了學(xué)校,，“教不嚴(yán)，師之惰”,，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會,，給社會治安帶來麻煩,。難怪社會上說：“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”。當(dāng)然是少數(shù),。所以我認(rèn)為開展師德師風(fēng)建設(shè)是及時雨,，是大勢所趨，是人心所向,。

二,、教師這個行業(yè)要求我們有一顆無私奉獻(xiàn)的心。

因?yàn)榻處熯@個職業(yè)很難量化,，它要求教師用自己的良知默默奉獻(xiàn),。不難看到，我們的教師在自己的工作崗位上恪盡職守,，誨人不倦,，默默奉獻(xiàn)。如今我們的教師隊(duì)伍中有很多年過半百的老教師,，他們雖然眼睛花了,，耳朵不好使，但他們沒有倚老賣老,，他們依然在教學(xué)第一線默默地耕耘著,，他們不計(jì)報酬，不圖回報,。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價錢,，更有少數(shù)教師為幾十元,，甚至幾元的績效工資,，爭得面紅耳赤，那么,，這些教師的靈魂需要凈化，這些教師的道德需要升華,，這些教師的價值觀更需要改變,。所以，我認(rèn)為他們必須來一次洗腦運(yùn)動,。

三,、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無小事,，事事都育人。我希望教師們在這次師德師風(fēng)活動中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣,，塑造教師良好的社會形象。各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我們一定要在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動中，凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德,。

謝謝大家！2013,、8,、31。

《愛是教育的靈魂》,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家早上好！

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》,。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往,，永不退縮,。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類?,，這就是師德。這是我個人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為,，教師必須要有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表,，用自己的言行來影響學(xué)生，用自己的愛心去感化學(xué)生,，用自己的良知來回報社會,，這就要求每一位教師時時事事樹造好自身。

一,、端正態(tài)度，提高認(rèn)識,，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

二,、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心,。

敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法,。這些都是我們我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生隨便呵斥。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯誤的機(jī)會，而不是簡單的體罰,。同時也要注意自己的教學(xué)方法,，因材施教，根據(jù)兒童成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),，比如在我們學(xué)校有的教師就做的很好,，為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，自己花錢購買獎品來鼓勵學(xué)生,。

四,、教書無小事，事事都育人,。

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,，一個人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里,，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的品質(zhì)，那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，學(xué)校無小事,，事事都育人,。

總之、老師們,，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師、同學(xué)們：

你們好,！

今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”。

如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實(shí)自己,，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I(xiàn),。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲,！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話,。在這里,，我向大家講一個真實(shí)的故事,。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué),，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師——楊進(jìn)勇,。

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》。

我叫,，是x小學(xué)的一名教師，中共黨員,，小學(xué)高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,，讓工作業(yè)績可圈可點(diǎn)，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭,、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求,、真誠的友誼,、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的,、快樂的,。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心,，努力營造這種氛圍,，幸福、快樂地過好每一天,。

一,、真誠關(guān)愛，是成功的法寶,。

愛是一個永恒的話題,，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光,，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉,，能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉,。作為一名教師,，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻(xiàn)給每一個孩子,，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅,。

我教過這樣一個孩子,，父親因病去世，母親沒有工作,，姐妹兩人均在讀書,，家庭生活十分拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué),，每次進(jìn)行家訪,，都耐心地激勵她“人窮志不能短，知識就是力量,，要學(xué)好本領(lǐng),，感恩母親，感恩社會,?！蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進(jìn)行幫助,，(本站)在生活,、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的談心交流,，喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學(xué)習(xí)的動力,，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。她媽媽含著熱淚激動地說：“x老師，你對孩子照顧的無微不至,，讓我們怎么感謝您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量,，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全,，,，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng),，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好,，看書的,、說話的、亂鬧的,、打架的會亂做一團(tuán),，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學(xué)習(xí)好,，才能健康成長。我并不擔(dān)任六年級的課程,，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助她們整理衛(wèi)生,。孩子年齡小，有時想家,，我都無償為她們提供電話,。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥,、送開水,、提供暖水袋,。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家,。有的老師說：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長放心,，孩子們高興,，我就知足了?！?/p>

二,、任勞任怨，無怨無悔,。

幸福是千百年來人們一直追求的人生境界,。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生,、同事,、親友處事交往。創(chuàng)造一個和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ),。常言道：贈人玫瑰，手有余香,。如果想得到快樂,，就不能只想自己，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想,，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人，別人為你,。

冬天,，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找,。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢,，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,，等老師們到校的時候，爐子已經(jīng)著起來了,，有的老師烤著手高興地說：“這又是做得好事!”大家高興,，我也高興,。

我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理,，有時廁所里的糞便滿滿的,，沒法用?？吹竭@種情況,，我就借沒人的時候，悄悄進(jìn)行清理,，有的教師碰上就問我：“x老師,，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù),，是高興的事情,。”

我常想：能為大家做點(diǎn)事情,，大家高興,，我也高興，大家幸福,，我也幸福!

三,、用愛心營造溫馨的家庭。

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波,，營造溫馨和睦的家庭,，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個兒子和兩個女兒,，我排行老二,，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對家庭的付出從不含糊,，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,，年除夕的晚上，都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓,，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候,。分家的時候，大哥是新房,，三弟也是新房,，而我卻是三十多年、地基又洼,、連排水都困難的老房子,，我從沒舉論過。我一直幸福快樂地過好每一天,，因?yàn)楦冻鍪强鞓返?，奉獻(xiàn)是幸福的。

休息兩三個小時,，第二天再堅(jiān)持上班,，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣,，耐心呵護(hù)著她,。

有一天，6歲的外甥女來看她媽媽,，我順便給了孩子兩個香蕉,，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥,，孩子大哭起來,，當(dāng)時我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”,，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯了,，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子，(本站)又生氣,、又難過,，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來,，姐妹倆抱頭痛哭,。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn),，全家人都非常高興,。

身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子,，兒子上班了,，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣,，一定錯不了啊!”,。聽了孩子的話，心里美滋滋的,，覺得自己是天底下最幸福的人!

四、辛勤耕耘，贏來累累碩果,。

二十幾年如一日,，勤勤懇懇，任勞任怨,，忠愛我們的教育事業(yè),。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者,，教師的責(zé)任是光榮艱巨的,。我清醒地認(rèn)識到：有一個為祖國培養(yǎng)人才的機(jī)會、有一個教師的崗位,，是非常幸福而自豪的,。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位,。在平凡的崗位上,，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研,，率先垂范,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，甚至要有長流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個性,，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

辛勤耕耘,，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎,，99年撰寫的論文獲國家級一等獎,，92年被評為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評為“市十佳園丁”,。06、07,、08連續(xù)三年,，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名,，連年被評為優(yōu)秀教師,。

回顧過去,，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生,，熱愛我們的學(xué)校,。有無私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘,，有刻苦的拼搏,，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位,，與大家一起分享老師的辛苦與快樂,，做一名幸福的老師!

文秘師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個爛攤子的,。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的.,！在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。