無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,、同學(xué)們：

你們好,！

今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光,！我沒(méi)有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話,。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師——楊進(jìn)勇,。

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過(guò)周杰倫》

您一定不會(huì)相信突然間我全盤推翻早已準(zhǔn)備好的演講稿,，為什么,？幾天前我們幾個(gè)朋友在一起聊天，聊到了流行歌曲,，聊到了周杰倫,，一個(gè)朋友的媽媽突然插話說(shuō)，周杰倫是誰(shuí)??？朋友覺(jué)得很沒(méi)面子說(shuō)“：這是在家里，出來(lái)這么說(shuō)小心有人扁你,，無(wú)可否認(rèn),，如今走進(jìn)歌廳，來(lái)到飆歌房,，迎來(lái)一曲送戰(zhàn)友,，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我們呢,？時(shí)代不同了,，我們是新新的一代，我們?nèi)ケ牡?，我們迷f4,，那個(gè)周杰倫就是我們的偶像,，不要聽(tīng)不慣酷斃，哇塞這些詞,，要不然我就告你個(gè)郁悶,，朋友，難道這就是被我們稱為80后90后的全部嗎,？我親愛(ài)的同事,、朋友們她們都是這樣的嗎？不是,，絕對(duì)不是,。一轉(zhuǎn)眼我參加工作3年多了，生活在龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一名老師,，一方面是學(xué)校嚴(yán)格的管理和紀(jì)律，另一方面,，我也和普通老百姓一樣,，有著方方面面的憂慮和苦惱，承受著來(lái)自生活的種種壓力,。

一次一個(gè)要好的姐妹問(wèn)了我一個(gè)這樣的問(wèn)題,，你愛(ài)學(xué)校嗎？

是??！我愛(ài)嗎？在我反問(wèn)自己的時(shí)候,，我腦海里閃現(xiàn)出了我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們,。

有人說(shuō)一顆心是生命，兩顆心是愛(ài)情,，三顆心是力量,，我們?cè)菩〉慕處熣窃谟脽o(wú)數(shù)顆心匯成愛(ài)的海洋。

我校的伍婧老師,，一位普通的班主任,，前年段考前期，就在她準(zhǔn)備卯足干勁帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)段考,，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的拳頭地位時(shí),，膽結(jié)石發(fā)作了，醫(yī)生要求立刻手術(shù),。她什么也沒(méi)想又站在了講臺(tái)前,。當(dāng)疼痛一次又一次侵襲她的身體時(shí)，她告訴自己,，再等一個(gè)星期,，再捱一個(gè)星期等考試完了馬上手術(shù),，面對(duì)那一雙雙真誠(chéng)而含滿淚花的眼睛，她知道,，離開心愛(ài)的講臺(tái),，她會(huì)疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊，在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過(guò)去了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后強(qiáng)制要求她立刻住院，在經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)手術(shù)后,，她的身體極度虛弱,，并且手術(shù)縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛。醫(yī)生要求至少要臥床一個(gè)星期傷口才能慢慢恢復(fù),！可伍老師依然拖著虛弱的身子回到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗缹W(xué)校需要她，家長(zhǎng)需要她,，孩子們更需要她,。許多學(xué)生留下了感動(dòng)的淚水，胡晨曦說(shuō)：“老師,，疼嗎,？你一定很疼吧！”她只是淡淡一笑,，什么也沒(méi)說(shuō),。這就是我的同事，這就是我們身邊的老師,，她們中誰(shuí)沒(méi)有周杰倫的品質(zhì),，誰(shuí)沒(méi)有他這樣的精神呢？在我的心中她們個(gè)個(gè)都是周杰倫,，個(gè)個(gè)賽過(guò)周杰倫,。我想說(shuō)到這大家一定都被她們的事跡所感動(dòng)著，是啊!她們都是80后啊,，誰(shuí)說(shuō)我們這代有青春無(wú)熱血,，誰(shuí)說(shuō)我們是真正垮掉的一代，誰(shuí)說(shuō)我們這代人沒(méi)有親情目空了一切,，我要說(shuō)我們有情有愛(ài)有激蕩不已的情懷,，我們有不滅的信念和閃光的靈魂。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下,，當(dāng)初那個(gè)浮躁,、彷徨、不知所措的我也正一步步走向成熟,。在學(xué)校工作得越久,，我就越覺(jué)得,，自己的生命有一部分已經(jīng)和學(xué)校融為一體，一起高興,，一起成長(zhǎng),，每年9月迎來(lái)一批批新學(xué)生，就好像和他們一樣的朝氣蓬勃,；每年7月送走一批批畢業(yè)生,，看著他們奔向各自學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的殿堂,，就好像自己的心被分成一片片,，隨他們一起奔赴更高、更遠(yuǎn)的天空,。

最后,，我想借艾青先生的詩(shī)回答開始時(shí)的問(wèn)題：

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉……

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一名教師深深的感受到：教師是一個(gè)崇高的職業(yè),，我們從事的是教書育人,，為人師表的事業(yè)。那么,，作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢,？那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng)，只講奉獻(xiàn),，不講回報(bào),，“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”,。教師必須具有永恒的人格魅力,，以身作則，為人師表,，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生,，用自己的愛(ài)心來(lái)感化學(xué)生，用自己的良知來(lái)回報(bào)社會(huì),，這就要求教師時(shí)時(shí)事事塑造好自身的形象,。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德，還必須有淵博的知識(shí),，有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),，有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神,。那么,，我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”。

所謂“師風(fēng)”,，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，所以，我們這個(gè)行業(yè)要特別注重外樹形象,，內(nèi)樹素質(zhì),。如果我們略有閃失，那么人們就會(huì)信口說(shuō)道：“這還是教師呢”,。

“崇教厚德,，為人師表“，讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用,，這是黨和人民對(duì)我們的要求,，那么，我們的教師是不是做的完美無(wú)缺呢,？回答是：不盡然。所以我作為一名教師認(rèn)為：東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德,，為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)是非常有必要的,，非常及時(shí)的。下面就這次活動(dòng)的必要性淺談一下自己的認(rèn)識(shí),，有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

一,、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收,。

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室，三尺講臺(tái),，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無(wú)怨無(wú)悔，不厭其煩的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，面對(duì)性格迥異,，知識(shí)良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜，耐心輔導(dǎo),。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時(shí)間給差等生補(bǔ)課,，中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長(zhǎng)深入溝通,，共同管好學(xué)生,。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉。他們時(shí)時(shí)刻刻履行著“教書育人”這個(gè)神圣的職責(zé),。

那么,，相比之下有少數(shù)教師做的不夠好。有的教書教的不錯(cuò),，然而育人就差一些,，有些小學(xué)生從小就學(xué)會(huì)吸煙,、賭博、不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，總之“教不嚴(yán),，師之惰”，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會(huì)，給社會(huì)治安帶來(lái)麻煩,。難怪社會(huì)上說(shuō)：“看現(xiàn)在的教師教出來(lái)的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時(shí)雨,，是大勢(shì)所趨,，是人心所向。

報(bào),。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價(jià)錢，更有少數(shù)教師為幾十元,，甚至幾元的績(jī)效工資,，爭(zhēng)得面紅耳赤，那么,，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華，這些教師的價(jià)值觀更需要改變,。所以,，我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)來(lái)一次洗腦運(yùn)動(dòng)。

三,、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”。

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里,，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會(huì)倫理的事,。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動(dòng)中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣，重塑教師形象,。

我作為一名教師一定積極參加各種活動(dòng),，深刻認(rèn)識(shí)教育局舉行這次活動(dòng)的意義。

1,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的集中學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言,。

2,、利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣

教師行為規(guī)范》（十要、二十不準(zhǔn)）,，并做好筆記和寫好心得體會(huì),。

3,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的各主題大討論,。

4,、寫好師德師風(fēng)自查報(bào)告,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我們一定要借教育局開展的這次師德師

風(fēng)活動(dòng),，真正起到凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動(dòng)為契機(jī),，把我們的教育事業(yè)推向一個(gè)新的高潮,。

謝謝大家！

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》,。

我叫，是x小學(xué)的一名教師,，中共黨員,，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn),，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界,，只有擁有事業(yè)的追求,、真誠(chéng)的友誼,、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的,、快樂(lè)的,。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心,，努力營(yíng)造這種氛圍,，幸福、快樂(lè)地過(guò)好每一天,。

一,、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，是成功的法寶

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。教師的愛(ài)像一束陽(yáng)光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛(ài)像一股甘泉,，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈;教師的愛(ài)像一縷春風(fēng),，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師,，我把一顆慈母般的愛(ài)心,，無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心,，感受到了成功的喜悅,。

我教過(guò)這樣一個(gè)孩子，父親因病去世,，母親沒(méi)有工作,，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據(jù),，她曾幾度輟學(xué),，每次進(jìn)行家訪，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短,，知識(shí)就是力量,，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親,，感恩社會(huì),。”我還把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”,，對(duì)她進(jìn)行幫助，(本站 )在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，經(jīng)過(guò)“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛(ài)班級(jí),、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“x老師,，你對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至,，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,，為了學(xué)生的安全,，，所有女生都安排在我家住宿,。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景,，如果管理不好,，看書的、說(shuō)話的,、亂鬧的,、打架的會(huì)亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想,。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長(zhǎng),。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程,，但我從內(nèi)心熱愛(ài)這些孩子,，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生,。孩子年齡小,，有時(shí)想家，我都無(wú)償為她們提供電話,。孩子們生病的時(shí)候,，我主動(dòng)為她們買藥、送開水,、提供暖水袋,。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的老師說(shuō)：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀?”我說(shuō)：“學(xué)校放心,，家長(zhǎng)放心，孩子們高興,，我就知足了,。”

二,、任勞任怨,，無(wú)怨無(wú)悔

幸福是千百年來(lái)人們一直追求的人生境界。誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)孤立的世界,，我們每天都要和學(xué)生,、同事、親友處事交往,。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。如果想得到快樂(lè)，就不能只想自己,，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想，因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)自于你為別人,，別人為你,。

冬天，我校用蜂窩爐取暖,，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找,。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì),，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,，等老師們到校的時(shí)候，爐子已經(jīng)著起來(lái)了,，有的老師烤著手高興地說(shuō)：“這又是做得好事!”大家高興,，我也高興。

我們學(xué)校女教師特別多,，廁所由學(xué)生清理,，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的,，沒(méi)法用?？吹竭@種情況,，我就借沒(méi)人的時(shí)候，悄悄進(jìn)行清理,，有的教師碰上就問(wèn)我：“x老師,，你清理廁所不惡心嗎?”我說(shuō)：“事事得有人做，能為老師們服點(diǎn)務(wù),，是高興的事情,。”

我常想：能為大家做點(diǎn)事情,，大家高興,，我也高興，大家幸福,，我也幸福!

三,、用愛(ài)心營(yíng)造溫馨的家庭

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營(yíng)造溫馨和睦的家庭,，是干好教育工作的基礎(chǔ),。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒，我排行老二,，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧,，但對(duì)家庭的付出從不含糊，每逢過(guò)年都要給年過(guò)七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,，年除夕的晚上,，都置辦豐盛的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來(lái)伺候,。分家的時(shí)候,，大哥是新房，三弟也是新房,，而我卻是三十多年,、地基又洼、連排水都困難的老房子,，我從沒(méi)舉論過(guò),。我一直幸?？鞓?lè)地過(guò)好每一天,，因?yàn)楦冻鍪强鞓?lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的,。

休息兩三個(gè)小時(shí),，第二天再堅(jiān)持上班,，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣,，耐心呵護(hù)著她,。

有一天，6歲的外甥女來(lái)看她媽媽,，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉,，她一下子把孩子的香蕉搶過(guò)去，用雙手把香蕉拍成了爛泥,，孩子大哭起來(lái),，當(dāng)時(shí)我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”,，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見(jiàn)我生氣的樣子，好像一下子明白了自己做錯(cuò)了,，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子，(本站 )又生氣,、又難過(guò),，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來(lái),，姐妹倆抱頭痛哭,。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn),，全家人都非常高興,。

身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子,，兒子上班了,，我和他開玩笑地說(shuō)：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說(shuō)：“放心吧!有你們做榜樣,，一定錯(cuò)不了啊!”,。聽(tīng)了孩子的話，心里美滋滋的,，覺(jué)得自己是天底下最幸福的人!

四,、辛勤耕耘，贏來(lái)累累碩果

二十幾年如一日,，勤勤懇懇,，任勞任怨，忠愛(ài)我們的教育事業(yè),。教師是人類靈魂的工程師,，是塑造靈魂的使者,，教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì),、有一個(gè)教師的崗位,，是非常幸福而自豪的。因此,，我非常熱愛(ài)和珍惜這個(gè)崗位,。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí),，深入鉆研,，率先垂范，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水，甚至要有長(zhǎng)流水”的境界,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能,，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

辛勤耕耘，換來(lái)累累的碩果,，97年所撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，99年撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”,，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評(píng)為“市十佳園丁”。06,、07,、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中,，均獲得第一名,，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

回顧過(guò)去,，我深深地?zé)釔?ài)我們的教育事業(yè),，熱愛(ài)我們的學(xué)生，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。有無(wú)私的奉獻(xiàn),，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏,，也贏得了可喜可賀的碩果,。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂(lè),，做一名幸福的老師!

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇五

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表,?！币荒陙?lái)，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是最高美德。在工作上我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象,。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高,，讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，力求很好地去解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。

十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子每個(gè)人都有自己的自尊,，是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，而高尚且富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。平時(shí)我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又注意他們的個(gè)性差異,，區(qū)別對(duì)待,，對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。

但在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)還放不開手腳,，畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的還不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題的措施常常不能得心應(yīng)手,。

今后我要進(jìn)一步以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，提高自己的工作責(zé)任心,，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡,、學(xué)校放心的“三滿意”教師。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué),？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

經(jīng)過(guò)這次教育思想大討論和師德師風(fēng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，我受益良多，為此作為一名教師,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，踏實(shí)認(rèn)真地工作，書寫出燦爛美好的未來(lái),！

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇六

第一,、要熱愛(ài)教育事業(yè)。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱。

和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài),、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭?ài)”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)” 要一視同仁,，持之以恒,；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。熱愛(ài)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作，以達(dá)到教育目的,。

第三,、要學(xué)無(wú)止境。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，科技的飛躍，面對(duì)挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，勤學(xué)苦練，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，否則，要想在新形勢(shì)下教好學(xué)生,，恐怕不是一件易事,。因此,，我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,，不斷探索,，提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、新的教育教學(xué)方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái),。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。在耕耘中拓展視野,，在教學(xué)中磨練自己,，不斷在學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

第四,、要為人師表,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹人,。”學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在 他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,。”因此,，作為教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種,。我覺(jué)得不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng),。

“十年樹木，百年樹人”,。教育工作是辛苦的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè)??但是,，我會(huì)立足現(xiàn)在著眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，勤勤懇懇。在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,，做一名學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意的教師。

教師師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿

怎樣做一名好教師

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？ 首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有 的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過(guò),，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

教師師德師風(fēng)發(fā)言稿

法國(guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹,、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng),，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。

第二,，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯,，要做出正確的判斷很難。但只有這樣 的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,，底線高了,，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。

第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的,，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù)、心理,、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入,。

我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧,！

師德師風(fēng)研討會(huì)發(fā)言稿

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。

作為一名中學(xué)教師,，我感到無(wú)尚光榮，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大,。從事教學(xué)工作二十年來(lái),，本人一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，在完成本職工作的同時(shí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平。

作為一名優(yōu)秀教師,，除了學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想,，以塑造人的美好心靈為己任,。要承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要高,，要做有識(shí)之人,、有德之人、有為之人,。

“為人師表”成為新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。

熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,，教育效果愈好。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易，但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。

人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,，就必須鑄師魂,、倡師德、練內(nèi)功,、樹形象”,。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人。

具體來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為，良好的師德師風(fēng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德?tīng)顩r,，言行謹(jǐn)慎,，在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)。第三,、有工作責(zé)任心,，安心本職工作，重視校內(nèi)課堂教學(xué),。第四,、有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識(shí),，不斷鉆研業(yè)務(wù),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，作為一名教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,。

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

自古綠葉配紅花。不管是紅花,，還是綠葉，站在這三尺講臺(tái)上,，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命,，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡。教師,，仿佛只是生活的配角,！

可是，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉，您說(shuō),，我們能不動(dòng)情嗎,？于是，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了,！慢慢地愛(ài)上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂(lè),。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲；遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香,！我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡,，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊,！我喜歡，見(jiàn)對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步,！在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，與學(xué)生打成一片,。因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想，踐行人生的價(jià)值,?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡,。但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師,！

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,?！苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ),，蹣跚起步,；多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印。青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲,；是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝，從事這份事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,！我驕傲，我自豪,，我是光榮的人民教師,！

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇八

真正的好老師，不是觸摸不到,，不是在古代的書里,，不是在電視屏幕上,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟，它就在我們的身邊,。下面是師風(fēng)師德

發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師們：

大家好!今天給大家?guī)?lái)的演講題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無(wú)悔》,。

生命給了我們一份偉大,、高貴禮物，那就是青春,。它可以是一個(gè)溫暖的感覺(jué),，也可以充滿期望，讓我們追求更廣闊的天地,，讓我們充滿希望和信心,。

我們的青春究竟是什么樣的?李大釗曾經(jīng)告訴我們:“我們不可避免地要用青春去創(chuàng)造一個(gè)家庭，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)人性，一個(gè)宇宙,?！?/p>

“以世界為己任，以一腔熱血讓國(guó)家騰飛,。”這應(yīng)該是每一個(gè)有抱負(fù)的年輕人義不容辭的責(zé)任和使命,。

面對(duì)物質(zhì)的誘惑,，他們似乎忘記了“真水無(wú)香”是一種高尚。甚至認(rèn)為紅燭,、園丁,、春蠶、鋪路石,，都是一個(gè)悲壯的比喻,。

所以，今天我們提倡:以服務(wù)人民為榮,，以回避人民為恥,，以辛勤勞動(dòng)為榮，以熱愛(ài)安逸為恥,。

捧著一顆沒(méi)有半根草的心走來(lái),，這就是我們?nèi)嗣竦睦蠋熈x務(wù)和責(zé)任,。

我們沒(méi)有財(cái)富和權(quán)力值得人們羨慕，沒(méi)有名譽(yù)和榮譽(yù)值得尊敬,，沒(méi)有安逸和舒適可以享受,。因此，作為人民的教師,，你必須對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)懷有熱愛(ài)和忠誠(chéng),，你必須用新時(shí)代的訓(xùn)言來(lái)武裝自己。

在教育方面,，我只是個(gè)新手,。當(dāng)我剛開始工作的時(shí)候，我也對(duì)我的選擇感到困惑,。這是我夢(mèng)寐以求的工作嗎?理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距讓我有點(diǎn)退縮,。

我問(wèn)過(guò)自己:“如果我是一滴水，我有沒(méi)有滋潤(rùn)過(guò)一寸土地?”如果我是一束陽(yáng)光,，我是否照亮了一片黑暗?如果我是一顆螺絲釘,，我會(huì)堅(jiān)守崗位嗎?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚在一起,，灌溉良田萬(wàn)傾,，照亮平凡發(fā)美麗。

這就是我的演講,，非常感謝大家聆聽(tīng),。

在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,，豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有愛(ài)心。

教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，是教師道德的核心,，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想,，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路,。

魯迅有句

名言

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛(ài),，是無(wú)私的愛(ài),，是沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種善良的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣和純潔的,。

這種神圣的愛(ài)是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友誼,，他們會(huì)親近老師,，尊重老師，相信老師,。在這一過(guò)程中,，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。

愛(ài)不是教育的全部,，但愛(ài)是教育的基本前提,。如果每個(gè)兒童的喜悅和痛苦都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)心和擔(dān)心,，你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧,，你能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。

因?yàn)橛辛藧?ài),，才會(huì)有創(chuàng)造的快樂(lè),，因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂(lè)，所以教育學(xué)生更充滿了愛(ài)的情懷,。真正的教育是無(wú)盡的愛(ài)與創(chuàng)造的良性循環(huán),。

老師的愛(ài)和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的美麗人生的開始掌握在老師的手里,。老師只有用愛(ài),，才可以和學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才可以克服人性的屬性,，創(chuàng)造完美。只有愛(ài),，才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的一切,。

如果我的學(xué)生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的學(xué)生是花,，我會(huì)做好保護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我會(huì)是一個(gè)稱職的園丁。

當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中,，在閃爍的星空中,，我將會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美。老師們,，為了太陽(yáng)下最光榮的事業(yè),，讓我們手拉手不要猶豫，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,。

今天，我演講的題目是:捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去----我是光榮的人民教師,。

打開塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師,，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前:有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念,，我努力,，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利!”

20xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告,，報(bào)告中，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田,，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下,，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧,。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣,。那位民辦教師年盡50,，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的還是手工做的布鞋,，沒(méi)有穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服,，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說(shuō):“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō):“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,?！钡又终f(shuō):“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師,?！痹趫?bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說(shuō):“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價(jià)值,，咋能用金錢來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是:為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí),，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人，出賣商品,，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位，20xx年來(lái),，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血,，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,，責(zé)任與使命是她的原則,。在工作上，她孜孜不倦地追求著,，在生活上,，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,，她的兒子高考前一個(gè)月,，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日,，騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，下午上課前按時(shí)趕回來(lái),，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。如今,，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì),、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,，耐心地幫我們排憂解難,。20xx年以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位,，也從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)這所小學(xué),。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作,，她從來(lái)都不馬虎:備

教案

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí),。”這就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!

謝謝大家!

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛(ài)你,，生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒(méi)有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是

口號(hào)

后來(lái),，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛(ài),，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來(lái),，離開他們很傻,，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里,，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉,，我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng)!

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過(guò),，想過(guò)要回去,，然而，愛(ài)人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō),，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài),，我相信，我一定會(huì)成功!謝謝,，我的演講完了,，謝謝。

今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇,，無(wú)愧的稱號(hào)”

如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己。”甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光!我沒(méi)有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無(wú)比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話,。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師-----楊進(jìn)勇,。

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇九

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師,！

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的,，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林；終身之計(jì),，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇十

尊敬的各位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)的老師們：

大家好,！

最近我看到一條特別有意思的微信,，是說(shuō)教師又名老師；洋名teacher,；曾用名：先生,；小名：師傅；昵稱：園??；外號(hào)：蠟燭；假名：靈魂工程師,；經(jīng)濟(jì)學(xué)定義：低收入階層,；真名：窮人,?？此普{(diào)侃的一段話，卻也真實(shí)的道出了廣大鄉(xiāng)村教師的被動(dòng)和窘迫,。由此,，我今天想和大家分享的是《一名鄉(xiāng)村教師的“突圍”》,。

師范畢業(yè)，我被分配到了只有七個(gè)班,，加上校長(zhǎng)共才11個(gè)老師的學(xué)校任教,。初為人師，盡管現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離是地球到月球的距離,，但我還是竭盡全力的想要教育和關(guān)心我的學(xué)生們,，然而收效甚微。他們很聰明,，可聰明用在搗亂上,。而且當(dāng)時(shí)農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益并不好，工作六個(gè)月后我才領(lǐng)到自己的第一份工資,。我一度陷入困境,。我想到了離職，但父親給我一句話：改變你所能改變的,，接受你所不能改變的,。

父親的話讓我選擇留下，但真正讓我觸動(dòng)的是五年級(jí)的一個(gè)小男孩,。寒冬季節(jié)里,，他總是只穿著單衣單褲，抖著從開裂鞋子中伸出來(lái)的腳丫,，站在教室墻角瑟瑟發(fā)抖,。問(wèn)其原因，才知道他的父母離異,，又都各自成家,，父親不管他，母親一個(gè)星期來(lái)看他一次并給他些為數(shù)不多的生活費(fèi),。當(dāng)別的孩子還賴在父母親懷里的時(shí)候,，他學(xué)會(huì)了照顧自己劈柴做飯，學(xué)會(huì)了自言自語(yǔ),，學(xué)會(huì)了忍痛挨餓,？遭遇這樣悲慘命運(yùn)和孤獨(dú)的孩子，不單單只有他一個(gè),，在這個(gè)不足100人的學(xué)校里,，竟有20幾個(gè)孩子是屬于留守和失孤的兒童。他們從小沒(méi)有父母的陪伴,，無(wú)法享受到關(guān)注和呵護(hù),。這些孩子大多不是孤僻自卑，就是狂妄叛逆,。我不知道我能改變什么,，但我想我應(yīng)該留下來(lái),。

后來(lái)，我撤并到了中心校,。這里的教師年齡分布普遍偏大,，沒(méi)有圍墻，沒(méi)有校門,，沒(méi)有電腦,，沒(méi)有外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。許多老師“身兼多職”,，既教數(shù)學(xué)又教語(yǔ)文,，既教音樂(lè)又教體育。每月不僅要拉長(zhǎng)了脖子盼工資,，每年還要削尖了腦袋爭(zhēng)職稱,。眼睜睜地看著我的身邊的同事在閉塞的農(nóng)村教育環(huán)境中固封自守，墨守成規(guī),，日復(fù)一日的等待著退休的到來(lái),，我感到一絲絲的絕望！我不甘心認(rèn)命,，我要突圍,！

所幸的是，課改浪潮也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄悄興起,。我不再要求自己的目標(biāo)“高大上”,，而是放低姿態(tài)貼地而行，從一名小學(xué)教師到一名中學(xué)教師,，從研討課的磨練到優(yōu)質(zhì)課的展示,，從少先對(duì)輔導(dǎo)員到政教主任的磨練，從演講到主持的熏陶,，我一路主動(dòng),，一路收獲。我曾被農(nóng)墾總局授予“十大杰出青年”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，近三年,，連續(xù)獲得縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)?；仡^一想,，我感謝自己不認(rèn)命于現(xiàn)實(shí)，而是選擇了一次次的突圍,。

在中國(guó)農(nóng)村,，800多萬(wàn)鄉(xiāng)村教師卻要承擔(dān)著6000多萬(wàn)學(xué)生的基礎(chǔ)教育工作。在教育資源分配不均衡，信息相對(duì)閉塞,，評(píng)聘職稱難，師資力量薄弱,，教育環(huán)境和生源都落后的情況下,，我們拿什么在貧瘠的土地上扎根？我們何以安心堅(jiān)守,？其實(shí),，無(wú)論是從教育良知還是生命狀態(tài)上來(lái)看，我們鄉(xiāng)村教師都很有必要去實(shí)現(xiàn)突圍,。突圍,，不是等待國(guó)家政策的扶持，而是自我催生的心靈突圍,；突圍不是逃跑,，而是不斷學(xué)習(xí)使理念突圍。突圍,，不是簡(jiǎn)單的調(diào)動(dòng)交流,，而是挖掘教育智慧使課堂突圍。突圍,，不是憑空的吶喊,，而是守著赤子之心，樂(lè)為人師,。我們的“突圍”并也許不足以扭轉(zhuǎn)乾坤,，但至少以“明知不可為而為之”的姿態(tài)試圖做著“靜悄悄的革命”。我以為,，這一點(diǎn)才是最重要的,。命運(yùn)讓我們成長(zhǎng)后留在了農(nóng)村，并不是因?yàn)槲覀儾粔騼?yōu)秀,，而是給我們用一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事,，這個(gè)故事關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于奉獻(xiàn),，關(guān)于突圍,，關(guān)于堅(jiān)守。

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師風(fēng)師德發(fā)言稿篇十一

同志們：

近年來(lái),，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo) 下,，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏,，積極進(jìn)取，特別是工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師，默默無(wú)聞,、甘于奉獻(xiàn),、不辭勞苦、辛勤工作,，使全市教育整體工作不斷登上新臺(tái)階,，取得新成就。為在新的起點(diǎn)上,，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,，市教育局決定,，把今年確定為全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”。下面,，我就如何開展好建設(shè)年活動(dòng),，講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要意義

師德師風(fēng)是黨和政府高度重視,，社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,，事關(guān)人民群眾對(duì)教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗,。因此，我們要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)在思想上高度重視,，行動(dòng)上有所作為,。

一是黨和政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。20xx年,，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),，要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想,，熱愛(ài)學(xué)生,、言傳身教、為人師表,、教書育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展;20xx年,，在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，要求廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn);20xx年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對(duì)教師的職業(yè)道德重新進(jìn)行了全面的充實(shí)和完善,。20xx，在三十五中聽(tīng)評(píng)課時(shí),，對(duì)廣大教師提出了“充滿愛(ài)心,，忠誠(chéng)事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則,，行為世范”的三點(diǎn)希望,。這都為我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求,。

二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué),、可持續(xù)發(fā)展,。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教師素質(zhì),，師德是關(guān)鍵。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)高尚師德師風(fēng)是教育科學(xué)發(fā)展的根本保證,，是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要課題。人民群眾看教育,，歸根到底是看質(zhì)量,。教育有質(zhì)量，才有說(shuō)服力,，才會(huì)贏得人民群眾的信賴,。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須對(duì)自己的工作,，要有敬畏之心,。一個(gè)老師教多少學(xué)生，就關(guān)乎多少個(gè)人的前程，就涉及多少個(gè)家庭的幸福,。培養(yǎng)一個(gè)孩子,，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個(gè)孩子,，可能就是老師的一句話,。因此，廣大教師只有嚴(yán)格遵守職業(yè)操守,，規(guī)范從教行為,，真正負(fù)起為師之責(zé)，用自己高尚的師德,、真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,，才能履行好教書育人的神圣使命，才能更大限度的讓人民群眾感到滿意,，才能更有效的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。近年來(lái),，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊(duì)伍主流是好的,，大家勤于學(xué)習(xí),，積極奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),。但實(shí)事求是的講,，我們的隊(duì)伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是“沒(méi)有激情”和“不守規(guī)矩”的問(wèn)題,。所謂沒(méi)有激情，就是有的教師不熱愛(ài)教育事業(yè),，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神,，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足,，甚至個(gè)別人還有了“跳槽”的思想,。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉,，以教謀私,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教,，甚至接受和索要家長(zhǎng)財(cái)物,，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費(fèi);有的施教行為不端，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,，教育方法簡(jiǎn)單,，態(tài)度粗暴，諷刺,、挖苦,、歧視、侮辱學(xué)生,，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識(shí)不強(qiáng),，作風(fēng)渙散，玩心太盛,，紀(jì)律松弛;有的不注重自身形象,，語(yǔ)言不文明,，衣著不得體,，言行不檢點(diǎn)，甚至熱衷于傳閑話,、拉幫結(jié)伙,、搞不團(tuán)結(jié)。這些問(wèn)題和現(xiàn)象,，雖然僅在個(gè)別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出,，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益,，必須通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)加以解決,。

二、明確要求,，把握原則,，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)

這次“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的主題是：爭(zhēng)做“三愛(ài)”、“四有”教師,?！叭龕?ài)”，就是愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生;“四有”，就是有工作激情,、有創(chuàng)新能力,、有奉獻(xiàn)精神,、有職業(yè)操守。這次活動(dòng)的范圍包括,，市教育局直屬和各縣(市)區(qū)所轄的中小學(xué)校,，職業(yè)教育、民族教育,、特殊教育,、民辦教育學(xué)校及幼兒園 。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求有四個(gè)方面：

一要明確活動(dòng)的指導(dǎo) 思想,?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)總的指導(dǎo) 思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面落實(shí)黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育;以“三愛(ài)”“四有”為主題，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育,、優(yōu)化制度環(huán)境,，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng),、促進(jìn)學(xué)風(fēng),、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正,、形象好,、文明程度高的示范行業(yè)。

二要明確活動(dòng)的基本原則,?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)覆蓋面廣，工作任務(wù)重,，要求質(zhì)量高,，必須把握好六項(xiàng)原則：第一，堅(jiān)持思想教育與制度約束相結(jié)合的原則,。既著重對(duì)教師進(jìn)行思想教育,，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè),，探索長(zhǎng)效機(jī)制,，靠制度去規(guī)范師德師風(fēng)行為,。第二，堅(jiān)持解決問(wèn)題與典型引導(dǎo)相結(jié)合的原則,。既著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,，又切實(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，樹立先進(jìn)典型,，弘揚(yáng)優(yōu)秀品德,，努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距,、樹形象,、揚(yáng)正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍,。第三,，堅(jiān)持嚴(yán)格管理與自我提高相結(jié)合的原則。既加大各級(jí)組織對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo) 力度,，又充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，做到在教育中自我提高、在管理中自我約束,。第四,，堅(jiān)持創(chuàng)新方式與注重實(shí)際相結(jié)合的原則。既積極探索新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法,，又切實(shí)體現(xiàn)貼近實(shí)際,，使師德師風(fēng)建設(shè)更俱針對(duì)性和實(shí)效性,。第五,，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施,，又努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。第六，堅(jiān)持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則,。既努力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施,，又切實(shí)提高教師的社會(huì)地位，為教師解難事,、辦實(shí)事,、做好事，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣,。

三要明確活動(dòng)的目標(biāo)要求,。在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，要通過(guò)各種行之有效的方式,，使廣大教師既能嚴(yán)守師德要求的規(guī)矩,，更能愛(ài)崗敬業(yè),、全心投入、富有激情地工作,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊(duì)伍,，我要突出強(qiáng)調(diào)的是,，前者比后者還重要，絕不只是簡(jiǎn)單地要解決守規(guī)矩的問(wèn)題,，主要是激發(fā)廣大教師投身教育,、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情,。具體要實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面目標(biāo)：一是以堅(jiān)定職業(yè)理想為重點(diǎn),，工作熱情明顯增強(qiáng)。高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),。我們要教育和引導(dǎo)教師,，不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),，當(dāng)作一種目標(biāo),，一種動(dòng)力，一種使命,，一種責(zé)任,，做到“有心、用心,、盡心”,。所謂“有心”，就是心無(wú)旁鶩,，心里時(shí)刻裝著工作;所謂“用心”,，就是專心致志，認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作;所謂“盡心”,，就是盡職盡責(zé),，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情,。二是以熱愛(ài)全體學(xué)生為重點(diǎn),，育人水平明顯提升。熱愛(ài)學(xué)生是教師特有的情感,、師德建設(shè)的核心,。我們要教育和引導(dǎo)教師充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦,，理解學(xué)生需求,，做到因材施教,、按需施教，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,。要熱愛(ài)每一名學(xué)生,，尊重他們的人格尊嚴(yán)，善待每一名學(xué)生,，維護(hù)他們的合法權(quán)益,。要嚴(yán)格禁止對(duì)學(xué)生實(shí)行辱罵、諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為,。三是以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè),，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人,。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力,、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái),，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，更能夠?qū)W以致用,、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),。四是以規(guī)范從教行為為重點(diǎn),，行業(yè)作風(fēng)明顯改善,。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守“教師師德十不準(zhǔn)”,、“機(jī)關(guān)作風(fēng)九條禁令”和有關(guān)紀(jì)律要求,，做到廉潔從教，依法治教,，依法施教,。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為,，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題,。五是以改善人際關(guān)系為重點(diǎn),，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個(gè)單位不和諧,，就會(huì)使得人心渙散,，力量流失。要教育教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無(wú)所事事,，專議家長(zhǎng)里短,，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣,，帶到學(xué)校和工作中來(lái),。要引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心,，構(gòu)建謙虛友善,、相互尊重、相互學(xué)習(xí),、共同提高的人際關(guān)系,，營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài),、安定有序,、充滿活力的人文環(huán)境。

四要明確活動(dòng)的方法步驟,?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)從現(xiàn)在開始到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動(dòng)員,、查擺剖析,、整改落實(shí)、總結(jié) 表彰四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段是學(xué)習(xí)動(dòng)員,。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié),。利用開學(xué)前的時(shí)間,，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng),、全體教師三個(gè)層面的師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì),，迅速傳達(dá)市里的活動(dòng)要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案 ，并與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,，要通過(guò)媒體,、標(biāo)語(yǔ)等方式營(yíng)造氛圍。要在教師全員中開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論,、學(xué)教育典型,、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上，采取個(gè)人自主學(xué),、小組互動(dòng)學(xué),、全校集體學(xué)、主題論壇,、專題輔導(dǎo) ,、座談?dòng)懻摰褥`活多樣的形式，并結(jié)合開展“如何做新時(shí)期的人民教師”教育思想大討論活動(dòng),，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;在學(xué)習(xí)要求上，要堅(jiān)持學(xué)以致用,，密切聯(lián)系實(shí)際,，緊扣活動(dòng)主題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄,，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得 。在學(xué)習(xí)期間,，每個(gè)教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和20xx字以上的學(xué)習(xí)心得 ,、反思，真正做到學(xué)有所獲,。同時(shí),，市教育局將組織開展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo) ，計(jì)劃 在3月中旬,，邀請(qǐng)全國(guó)教育法規(guī)專家進(jìn)行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬,，邀請(qǐng)全國(guó)師德教育專家進(jìn)行師德理論講座;在4月下旬，邀請(qǐng)全國(guó)師德標(biāo)兵作先進(jìn)事跡 報(bào)告 ,。屆時(shí)，各地各校要把這些活動(dòng)組織好，確?；顒?dòng)效果,。

第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬,。主要抓好教師自查對(duì)照,、征求意見(jiàn)、民主評(píng)議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié),。各地各校要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》,，特別是本次會(huì)議下發(fā)的《xx市中小學(xué)校教師文明用語(yǔ)》和《優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣》等要求,，通過(guò)“自查”與“開門查”相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問(wèn)題,。自查,，就是在教師中認(rèn)真開展“三對(duì)照、三剖析,、三查看”活動(dòng),，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題,，查看在教育目標(biāo),、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對(duì)照“優(yōu)秀教師行為習(xí)慣”,、先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神，有沒(méi)有晉了職稱以后就松勁的問(wèn)題,，在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私和追求吃喝玩樂(lè),、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品,、體罰和變相體罰,、侮辱學(xué)生等不良行為; 對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題,，查看有沒(méi)有言行粗魯,、工作方法簡(jiǎn)單粗暴,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題,。開門查，就是學(xué)校要通過(guò)召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì),設(shè)立師德信箱,、公開校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)。通過(guò)問(wèn)題查擺,，在教師中要開展民主評(píng)議,，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告 ，分析查找差距和不足,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí);學(xué)校要形成本校的自查報(bào)告，全面系統(tǒng)梳理存在的問(wèn)題,，實(shí)事求是分析問(wèn)題存在的原因,，特別是主觀方面原因，明確努力方向,、總體思路和主要舉措,。

第三階段是整改落實(shí)。從8月下旬至10月中旬,。主要抓好整改方案制定,、強(qiáng)化落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié),。針對(duì)征求意見(jiàn),、自我剖析中查擺出的問(wèn)題和需要完善的制度，進(jìn)行系統(tǒng)分析,、梳理歸類,，明確整改落實(shí)的內(nèi)容、目標(biāo),、時(shí)限,、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任,，教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,，對(duì)于整改方案走形式、不深入的要推倒從來(lái),。要強(qiáng)化整改落實(shí),，各地要將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督;教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào),。同時(shí)，各地各校也要根據(jù)自身實(shí)際情況,，健全和完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,、督導(dǎo)考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制,，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視,，措施不力的學(xué)校,，年終目標(biāo)管理考評(píng)一律不能評(píng)為優(yōu)秀,。

第四階段是總結(jié) 表彰,。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評(píng)比和選樹典型兩個(gè)環(huán)節(jié),。市教育局將組織有關(guān)人員,，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對(duì)各地師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開展情況,、問(wèn)題查擺剖析情況和整改落實(shí)情況進(jìn)行綜合檢查,，并將結(jié)果通報(bào)全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，督促落實(shí),，并形成綜合報(bào)告，上報(bào)市教育局,。各地各校要通過(guò)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。年底,，市教育局要表彰10所師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,，10名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀校長(zhǎng)，50名師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，解決問(wèn)題,，確保師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各級(jí)教育行政部門黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程,，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與研究、動(dòng)員,、部署,、檢查、督促,，形成一級(jí)抓一級(jí),、層層抓落實(shí)的良好局面。在市,、縣(市)區(qū)教育局機(jī)關(guān)深入開展改進(jìn)作風(fēng)年活動(dòng),，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。各學(xué)校要發(fā)揮師德建設(shè)主陣地作用,，校長(zhǎng)要發(fā)揮師德建設(shè)工作第一責(zé)任人的作用,，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)同學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，同深化教育內(nèi)涵發(fā)展,、規(guī)范辦學(xué)行為,、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、人事制度改革等工作結(jié)合起來(lái),，一起部署,，一起實(shí)施。各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線,，調(diào)研指導(dǎo),，開拓思路，破解難題,，確保師德建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn),。

二要注重活動(dòng)實(shí)效。各單位要圍繞活動(dòng)主題,，針對(duì)師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為,、提高自身素養(yǎng),、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制,、展示師德風(fēng)采,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起,，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起,，既注重對(duì)共性問(wèn)題的整改，也要重視對(duì)個(gè)別問(wèn)題和苗頭性問(wèn)題的糾正,，做到標(biāo)本兼治,，共同提高。要注重加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和督查,，做到每個(gè)階段都有會(huì)議,、有布置、有檢查,、有分析,、有總結(jié),、有資料，要做好“規(guī)定動(dòng)作”,，更要?jiǎng)?chuàng)造性地做好“自選動(dòng)作”,，確保活動(dòng)取得實(shí)效,。

三要強(qiáng)化督導(dǎo)考核,。市、縣(市)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,、教育督導(dǎo)部門都要對(duì)各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查,，凡師德師風(fēng)評(píng)估不合格的要限期整改,，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子,。各級(jí)中小學(xué)要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn),，搞好師德日?？己恕㈦A段考核和年度考核,，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu),、崗位聘用、職務(wù)評(píng)聘和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù),。對(duì)師德高尚,、事跡 突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡,。對(duì)無(wú)故不完成教育教學(xué)任務(wù),，損壞教育形象、從事有償家教,、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購(gòu)買統(tǒng)一教輔的教師,，堅(jiān)決實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘“一票否決”,。后果嚴(yán)重,、情節(jié)惡劣的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊(duì)伍,。本次會(huì)議下發(fā)的師德考評(píng)辦法是原則要求,，各地各校要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行豐富和完善。從今年起,，各地各校必須對(duì)教師全面進(jìn)行師德考核,，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級(jí)職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。

四要營(yíng)造輿論氛圍,。各地要積極利用廣播,、電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,，大力宣傳活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn),，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn),，積極營(yíng)造濃厚氛圍,，提高人民群眾對(duì)教師整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度。

同志們,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，必須深入持久地抓實(shí)、抓好,、抓出成效,。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神，采取得力有效的措施,，為建設(shè)一支德能正其身,、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè),，讓學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

根據(jù)學(xué)校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個(gè)發(fā)言,。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長(zhǎng),，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來(lái)描述和表達(dá)的，所以,，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)大家指正、包涵,。

對(duì)于師德的認(rèn)識(shí),，可能有老師和我以前一樣，認(rèn)為是職業(yè)道德的需要,，再說(shuō)通俗點(diǎn),，無(wú)非是愛(ài)學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn),，其實(shí)不然,，社會(huì)上每個(gè)行業(yè)都需要愛(ài)崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求,，更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn),。

這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之，天將救之”這句話里悟出來(lái)的,。這句話告訴我們：當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對(duì)待身邊的人和事物時(shí),，不僅幫助關(guān)愛(ài)了別人，其實(shí)也拯救了自己,。尤其,，我們作為教師，面對(duì)的`是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的正需要滋養(yǎng)的生命,，我們是在以生命感染生命,，以生命滋養(yǎng)生命。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣,！榜樣,！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蹦敲矗艺f(shuō)：管理,，管理,，就是先管好自己的心，然后才能理順學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事,，理順工作和生活發(fā)生的事,。我想，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢,？愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，誨人不倦,、尊重學(xué)生差異、平等對(duì)待每一個(gè)生命……這些都是良好師德的寫照,。

作為教師,，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng),、一言一行,，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引,，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、積極的正能量和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài),，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以一顆寧?kù)o的心,，豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美,，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。

師風(fēng)師德發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

有一種愛(ài)叫做博愛(ài)，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私,，有一種職業(yè)叫做老師,。

小時(shí)候，唱著《我愛(ài)米蘭》,，看著老師的眼神叫做崇拜,；現(xiàn)在，耳畔回想著《長(zhǎng)大后我就成了你》的音符,，心里的一種期待叫做守望,。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般,，我由學(xué)生變成了一名老師,。回首自己的人生歷程,，我想起了從師道路上對(duì)我影響最大的一個(gè)人,。他就是20xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人,?！?/p>

這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候,，為了追尋徐本禹的足跡,，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng)。在甘肅政法大學(xué),，我們采訪了來(lái)自全國(guó)各地的支教大學(xué)生們,，這一路，我的心里充滿著感動(dòng)。

回首自己的西部之旅,，就像一次靈魂的洗禮,，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣,，對(duì)教育事業(yè)有那樣的一種熱忱,，對(duì)孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛(ài)和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生,，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件,，就不會(huì)存在對(duì)工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)老師的不滿,，那么,，老師也真正算得上是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我,，成為了一名光榮的人民教師,，我常常問(wèn)自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道,，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師,，將是我畢生的追求,。

從我第一天來(lái)到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜,，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶,。我熱愛(ài)著這一個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)著與我朝夕相處的孩子,，伴隨著他們的成長(zhǎng)與成熟，我也在成長(zhǎng)著,。

于是有了很多的第一次,，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿,，一起體會(huì)汗流浹背,；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說(shuō)的神奇讓孩子們歡呼雀躍,；第一次過(guò)教師節(jié),，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛,，第一次在悄然無(wú)聲中體驗(yàn)到了大愛(ài)的永恒,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真，善,，美,。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧,，大愛(ài)無(wú)聲,，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣,，讓無(wú)私成為一種享受,，讓工作成為一種幸福。

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。教育之路，任重而道遠(yuǎn),，既然選擇遠(yuǎn)方,，就讓我們風(fēng)雨兼程！

謝謝,！