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小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-07 02:26:03
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2024-02-07 02:26:03     小編:書(shū)香墨

在總結(jié)的過(guò)程中,,我們可以發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)自己的成果和亮點(diǎn),。寫(xiě)總結(jié)時(shí),,要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得,。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的過(guò)程中,,能夠找到自己的收獲和啟示,,提升自我和改進(jìn)工作。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇一

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),,從而肯定成績(jī),,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié),。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,,本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:

第一,、進(jìn)一步樹(shù)立人性化的管理理念,,注重情感投入

正所謂:親其師,,才能信其道,。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你,。為此,,我很注重情感的投入,在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,,從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,,從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,,從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,,都是我關(guān)心的內(nèi)容,,這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤,,我很少批評(píng)、訓(xùn)斥,、處分,。雖然有時(shí)候也很生氣,,但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來(lái),,讓他們自我反省,,然后幫著分析原因,,制定改正措施,,指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過(guò),,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo),,從心理上疏導(dǎo),,從行動(dòng)上指導(dǎo),,達(dá)到助人自助,,管人自管,自己教育自己的目的,。在班級(jí)工作中,,我非常尊重學(xué)生,真正把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,引導(dǎo)他們樹(shù)立“班興我榮,,班差我恥”的'意識(shí),,有成績(jī)大家分享,,有問(wèn)題大家分憂,。這樣,,讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖,,處處感受到班級(jí)是自己的大家庭,努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,,好幫手,讓他們都愿意為班級(jí)利益付出努力,,做出貢獻(xiàn),。

第二,選準(zhǔn)班干部,,各負(fù)其責(zé),,友好合作

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),,因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。成立班委會(huì)時(shí)我采取了競(jìng)爭(zhēng)上崗和群體評(píng)議的方法,,由自愿為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生針對(duì)不同的崗位上臺(tái)發(fā)表簡(jiǎn)短的競(jìng)職演說(shuō),,群體進(jìn)行評(píng)議,,最后成立班委會(huì),,確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人,。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,,同學(xué)們又信任的,,那么工作起來(lái)自然會(huì)熱情積極而充滿自信,。比如每天早上早自習(xí),,就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé)。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容:讀課文,,背誦,,聽(tīng)寫(xiě),,讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光,,學(xué)習(xí)上也有較大的收獲,。這樣干部我要當(dāng),,班委自己選,,班級(jí)自己管,,不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,班級(jí)的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

第三,,制定班級(jí)自主管理目標(biāo),,實(shí)行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,,可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為,,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,,我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo),,實(shí)行量化管理,,制定了具體的目標(biāo)和操作方法。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),,每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué),,各負(fù)責(zé)人將一周的考評(píng)記錄交給監(jiān)督小組,,將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),,周五班會(huì)上進(jìn)行宣布。量化考評(píng)結(jié)果除做好記錄,,學(xué)期結(jié)束時(shí)與評(píng)先掛鉤,還與家長(zhǎng)交流,。這樣,,實(shí)行細(xì)化了的量化管理,不僅使學(xué)生的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng),,有了較強(qiáng)的自律性,,而且他們的自主管理能力也得到了提高,班級(jí)風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài),。

第四,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,,集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以,,開(kāi)學(xué)來(lái),,通過(guò)學(xué)校的三跳比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹(shù)立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,,并通過(guò)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

本學(xué)期,,通過(guò)我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,??傊嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇二

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,,回顧這學(xué)期的班級(jí)工作,真是感慨萬(wàn)千,,既有成功又有失敗,為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,,下學(xué)期不斷的提高,,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一,、學(xué)生思想方面。

經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,進(jìn)行團(tuán)體主義教育,,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,取得了必須的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,,異常是后半學(xué)期,,一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生,。

班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,,取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,??墒窃谄渌矫孢€做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,,好多學(xué)生胸?zé)o大志,,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴(yán)重,,聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn),我行我素,,不懂禮貌,,不尊重師長(zhǎng),,動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,不分是非好壞,,沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,不懂得感恩,,不愛(ài)學(xué)習(xí),不懂得珍惜時(shí)間,,懶墮。

二,、班級(jí)管理方面,。

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,,分成六個(gè)小組,,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對(duì)小組實(shí)行量化,,每周公布一次,對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),,后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,,對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每次月考之后也是如此,,極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教學(xué)成績(jī)也有所提高,,但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,,不管是哪一科的作業(yè),,總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩,就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè),,沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),,完不成作業(yè)成了家常便飯,最終索性什么也不做,,什么也不學(xué),,在學(xué)校里熬天混日,。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò),,這學(xué)期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,,端,每一天都是懶洋洋的,,什么作業(yè)都不做,,無(wú)論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,,三門(mén)主課都是有90多分下降到70多分,,又下降到60多分,如果還是那樣,,這個(gè)成績(jī)也保不住了;翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長(zhǎng)上的,,對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,,置之不理,成績(jī)好壞對(duì)他沒(méi)有任何關(guān)系,。

三,、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面,。

本學(xué)期成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并取得了必須的效果,。比如胡家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增,,三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,,能按時(shí)完成作業(yè)了,并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考,,提高的學(xué)生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),掌握學(xué)生各方面的情景,,便于對(duì)學(xué)生管理,。

本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,收到了滿意的效果,。平時(shí)還給家長(zhǎng)堅(jiān)持電話聯(lián)系,異常是那些自制力差的學(xué)生,,經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話,,進(jìn)行督促,,共同管理共同監(jiān)督,,也取得了必須的收效,。

四、其他方面,。

值日情景不錯(cuò),,每一天掃的很干凈,,及時(shí),。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,沒(méi)周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,,那些男生就是做不好,,還不肯用心去學(xué),,說(shuō)了也不聽(tīng),我也沒(méi)有在心去抓,??记谝膊惶珮?lè)觀,,有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,,同學(xué)們都進(jìn)取肯干,吃苦耐勞,,值得表?yè)P(yáng),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,在工作中不斷探索,,不斷反思,,不斷總結(jié),。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結(jié):本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任,,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,作為一名班主任,,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,能做到同學(xué)之間互幫互助,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件,那么,,如何才能形成良好的班風(fēng)呢,?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理,。

班級(jí)工作十分瑣碎,,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,,對(duì)學(xué)生全方面的教育,。平時(shí)抓好學(xué)生的行規(guī)、禮儀,、孝敬,、安全,、衛(wèi)生、三姿勢(shì),、三靜,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。做好學(xué)生的爭(zhēng)章工作,,出好每月一次黑板報(bào),,播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,,組織好每次輪到的周一升旗儀式,,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,完成了大隊(duì)部要求的一次中隊(duì)會(huì)。

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級(jí)管理者,要想管理事半功倍,,必須充分發(fā)揮班干部的作用,。教給他們的管理方法,,讓他們自主管理,,監(jiān)督作用。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),,學(xué)生都會(huì)比較,,并作出仿效,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。如:要求學(xué)生早到校,,自己必須比學(xué)生早到,,要求學(xué)生要有禮貌,自己先主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,。要求學(xué)生寫(xiě)好字,,自己必須認(rèn)真寫(xiě)字,。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,,在實(shí)際管理中注意融入情感,,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,和學(xué)生和睦相處,,和他們適當(dāng)談話,,使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡,、無(wú)壓力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),,一定要適時(shí)表?yè)P(yáng),,給予鼓勵(lì),。這學(xué)期,,個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步,。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),,不足之處也有很多。如:學(xué)生的行規(guī),、衛(wèi)生抓得不夠好,部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好,。我今后一定會(huì)再接再厲,努力工作,,把班級(jí)的管理工作做得更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇四

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會(huì)之后。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),,以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的五分之四,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,,所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇五

我們?nèi)?)班班級(jí)凝聚力強(qiáng),,班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面,,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),,無(wú)論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。還注意對(duì)班干部的培養(yǎng),,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。由于假期回來(lái),,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),,一些不良行為隨之而來(lái),如遲到,、打架等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,我的具體做法是:

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?;?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生、晨讀,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)。

總之,,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇六

愛(ài)學(xué)習(xí),,守紀(jì)律,齊做陽(yáng)光少年娃,。

班訓(xùn)(最重要的幾個(gè)字):

最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了

最重要的五個(gè)字:你做得很好

最重要的四個(gè)字:你覺(jué)得呢

最重要的三個(gè)字:謝謝你

最重要的兩個(gè)字:我們

最不重要的一個(gè)詞:我

班級(jí)工作指導(dǎo)思想:

以樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀,、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),,以學(xué)校德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、高尚的品德,、健康的身心,、創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐的潛力。

本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):

1,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),,提高學(xué)生班級(jí),、群眾意識(shí),。

2,、充分利用各種教育陣地,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),,優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制,努力向校行為規(guī)范示范班看齊,。

各階段主要工作設(shè)想:

1,、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召和工作布置,熱烈慶祝教師節(jié),。

2,、充分利用班級(jí)內(nèi)的展示板,,布置一面“會(huì)說(shuō)話的墻”,,貼上學(xué)生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文,,對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話。

認(rèn)真參與學(xué)?!拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國(guó)慶系列教育活動(dòng),,結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì),、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動(dòng)。

l十月:禮儀月

1,、加強(qiáng)宣傳與教育,迎接上級(jí)行規(guī)示范校申報(bào)檢查,。

評(píng)選本班“微笑小天使”,,將其照片,、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺(tái)”專(zhuān)欄,,并授予榮譽(yù)證書(shū)和“微笑徽章”,,使其為同學(xué)做好“微笑”示范,,以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高,。

l十一月:科技月

1、用心參加學(xué)??萍荚碌母黜?xiàng)活動(dòng),。

班級(jí)舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會(huì)”或主題班會(huì),,以小組為單位收集資料,、撰寫(xiě)報(bào)告進(jìn)行研討,,并評(píng)選“方略獎(jiǎng)”,,授予“喜報(bào)”,。

l十二月:健身月

1、用心參加學(xué)?!氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?dòng)。

2,、結(jié)合“誠(chéng)信”教育,,班內(nèi)開(kāi)展“小小誠(chéng)信故事會(huì)”活動(dòng)。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,,為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺(tái),也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,,切實(shí)提高每個(gè)班級(jí)成員的班群眾意識(shí),并及時(shí)做好工作評(píng)價(jià)和反饋,。

激活班內(nèi)“超級(jí)男生vs超級(jí)女生”的綜合長(zhǎng)效評(píng)比欄,,以肯定與激勵(lì)為主的原則,促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成,;以彩色小花為符號(hào)全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,,并以每十五朵小花為一限授予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì),,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、全面進(jìn)步,。

根據(jù)學(xué)校安排,、班級(jí)實(shí)際,、時(shí)事新聞上好午會(huì)課,切實(shí)做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,,且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中,,使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康,。

對(duì)班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次小干部會(huì)議,。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),,期中加強(qiáng)管理和反饋,,期末做好總結(jié),。

5,、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),,定期更新班級(jí)“我的t型臺(tái)”和“homework秀”主題展示板的資料。

6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊,,加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng),。

7,、由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,紀(jì)錄班級(jí)好人好事,,及時(shí)表?yè)P(yáng)和發(fā)揚(yáng),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇七

時(shí)間真快,,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過(guò)。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),供您參考,,希望對(duì)你有所幫助,,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看,。

在我與孩子們相處的過(guò)程中,,感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者,作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,,就是欣喜。

著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,,互相鼓舞著、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,,成熟了,,便離開(kāi)這個(gè)家庭,,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,,下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,,只要善于撥弄,,它就會(huì)熊熊燃燒,?!蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。

二,、對(duì)學(xué)生要有寬容的愛(ài)

班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),,應(yīng)該是種寬容的愛(ài),經(jīng)常想起一句話:“假如我是孩子,以此來(lái)鞭策和啟示自己”,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí),,我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話:愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),,收獲的則是更多份純真的愛(ài),。

三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力,班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,我的小助手,。

四:言傳身教

加里寧說(shuō)過(guò):“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他?!币虼?,作為教師要為人師表,,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。例如:我每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,,通過(guò)孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的`對(duì)抗,,而你們,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步,。

六:因材施教

“學(xué)生是教育的主體。”學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么,、想些什么,,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對(duì)待,,因材施教,。

七:要不斷提高自身素質(zhì)

有人說(shuō),,要給學(xué)生一滴水,,教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生,,并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,虛心地向老教師請(qǐng)教,。為提高業(yè)務(wù)水平,,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,,其中一篇論文被評(píng)為市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),,積極探索教學(xué)新法,為了配合教學(xué),我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功,,專(zhuān)研電腦知識(shí),,設(shè)計(jì)課件,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,,使學(xué)生樂(lè)學(xué),課堂上精講多練,,當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,收到了很好的效果,。

總之,班主任工作是一種鎖碎,,是一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些不足,,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒(méi)有最好,,也一定會(huì)更好!

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你。

只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。

因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。

這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽(tīng)我的話,接受我的批評(píng),、教育了。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無(wú)任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,,不太聽(tīng)老師的話。

這方面我以后還得繼續(xù)專(zhuān)研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。

還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。

如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開(kāi)班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,教育他注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,,事情越雜,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),,了解事情的來(lái)龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問(wèn)題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。

最后切中要害,,點(diǎn)明事理。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五,、做好家長(zhǎng)工作。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也還存在著一些問(wèn)題,。

我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

時(shí)間真快,,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò),。

這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭,。

感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。

不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。

他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén),,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)。

可以說(shuō),,我是他們的同行者,。

作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受是:苦中有樂(lè),。

光陰似箭,,日月如梭。

轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,, 光陰似箭,日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智、體全面發(fā)展,,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處,。

所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。

本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無(wú)任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽(tīng)老師的話。

在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,,爭(zhēng)取提高他們的'學(xué)習(xí)成績(jī),。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。

本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,,事情越雜,,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對(duì)他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問(wèn)題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。

最后切中要害,,點(diǎn)明事理。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,,我通常會(huì)給他們列列123,,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的,。

五,、注重學(xué)生的安全教育

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,,后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,,同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。

在今后的班主任工作中,,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)中成長(zhǎng),使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇九

擔(dān)任班主任期間,,我讀了許多關(guān)于班級(jí)管理書(shū)籍。教育的目的是:"培養(yǎng)身體健康,、品質(zhì)優(yōu)良,、意志堅(jiān)定、有創(chuàng)新精神的人才,。"我把它寫(xiě)下來(lái),,壓在臺(tái)板下,時(shí)刻提醒自己該如何教育學(xué)生,。應(yīng)該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書(shū),,對(duì)我的指導(dǎo)作用很大,我明白了"要喜愛(ài)學(xué)生,,也要科學(xué)的管理班級(jí),。"。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,班主任和全體學(xué)生及任課老師一起努力,。班級(jí)事情太多,有時(shí)顧此失彼,,疲于奔命還應(yīng)付不過(guò)來(lái),。于是想到要?jiǎng)?chuàng)建"省心班集體",班集體事務(wù)采取合理的分工,,科學(xué)的管理,。

這一學(xué)期,我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,,能管住自己,。另外,利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,使學(xué)生學(xué)有所得,。通過(guò)小品、故事等多種形式,,使學(xué)生親身參與,、明辯是非,體會(huì)善惡,,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

另外,我較重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,,作業(yè)情況不太理想,或是悶悶不樂(lè),,或是作了什么錯(cuò)事,,都要找來(lái)進(jìn)行個(gè)別談心,找出問(wèn)題根源,,做思想工作,,幫助他打開(kāi)心結(jié),鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

管理好班級(jí)不是易事,,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,,主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,上課以外,,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上,,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,,爭(zhēng)先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,,可是動(dòng)手卻很懶,,不愿意算,針對(duì)本班的實(shí)際情況,,我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,,做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)是最棒的,!

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):"花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的,,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,!

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),,歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡。

這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn),,談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么,?漸漸地,,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信,;(2),、每個(gè)星期一我利用早讀時(shí)間召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班上的情況,,然后利用班會(huì)課及時(shí)解決所存在的問(wèn)題,。加強(qiáng)班干部培養(yǎng),這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力,,也讓自己輕松一點(diǎn),。

該學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,并進(jìn)行家訪。只有與家長(zhǎng)合作溝通,,才能更了解學(xué)生,。再有針對(duì)性地解決學(xué)生的問(wèn)題。

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫(xiě)字、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò),;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說(shuō)一說(shuō),,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,我班學(xué)生,,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十一

3月14日,,我來(lái)到了xx小學(xué),,從這一天開(kāi)始,我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,,也開(kāi)啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻,。

曾經(jīng),我認(rèn)為自己是一名比較過(guò)硬的班主任,,曾經(jīng)帶過(guò)的班級(jí)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色,。

但是,,這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)。

這是一個(gè)重新組合的班級(jí),,原三年一班11人,,原三年二班14人,原三年三班10人,,釣魚(yú)小學(xué)新過(guò)來(lái)7人,,薛卜新過(guò)來(lái)一人。

有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō),,這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴,。

這句話雖然不太好聽(tīng),但也說(shuō)出了現(xiàn)實(shí)情況,。

學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,,不同的班級(jí),教學(xué)進(jìn)度不一樣,,學(xué)生素質(zhì)不一樣,,家長(zhǎng)素質(zhì)也不一樣。

面對(duì)著這些學(xué)生,,我感受到了壓力,,但我是一個(gè)慣于服從安排、服從大局的人,,既然學(xué)校安排我來(lái)做三年四班的班主任,,我就要盡力把這個(gè)班帶好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長(zhǎng)滿意,。

首先,從建立班級(jí)凝聚力開(kāi)始,,從班級(jí)的認(rèn)同感開(kāi)始,。

這些學(xué)生一張嘴就是“原來(lái)我們班如何,原來(lái)我們班怎樣”,,缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感,。

為此,我們師生起了班名——蓓蕾閣,,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,,而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,包括從原來(lái)三個(gè)班級(jí)分過(guò)來(lái)的學(xué)生也只不過(guò)是一個(gè)學(xué)期,,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,,每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間,就像蓓蕾一樣,等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約,,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,,我要遵從三年四班的班規(guī)。

其次,,抓衛(wèi)生,,抓紀(jì)律,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

因?yàn)楸容^分散,,所以素質(zhì)參差不齊,個(gè)人習(xí)慣特別不好,,上課時(shí)不聽(tīng)課,,吃東西,玩玩具,,做小動(dòng)作,,亂說(shuō)話,,不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差,,手又黑又臟,有一天竟然有兩名女生沒(méi)洗臉就來(lái)上學(xué),,頭發(fā)亂糟糟的,,腳底下總是一堆土,有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,,我們班還是白色的地板,,臟一點(diǎn)就特別明顯。

這些問(wèn)題體現(xiàn)在后來(lái)的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。

良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證,,為了讓學(xué)生盡快改進(jìn),我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,,不許帶鋼筆水,,晚上寫(xiě)完作業(yè)后檢查自己的書(shū)包和學(xué)具,做好第二天的準(zhǔn)備,,不許帶零食,,每人進(jìn)教室要穿鞋套,每人自備一塊小抹布,,勤洗澡,,洗頭,剪指甲,。

與高效課堂的模式結(jié)合,,把學(xué)生分為7個(gè)小組,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),,檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,,管好組內(nèi)的紀(jì)律,小組之間進(jìn)行評(píng)比,,不講衛(wèi)生,、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。

我把班里問(wèn)題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,,放在前面,讓我可以隨時(shí)檢查和督促,,如果他們有進(jìn)步我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)加分,,有問(wèn)題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

另外,,我還經(jīng)常聽(tīng)取科任老師的意見(jiàn)和反饋,,對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月,,我自己感覺(jué)班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),但是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,,建立家校之間的聯(lián)系,使家校教育形成合力,。

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,使家長(zhǎng)及時(shí)了解,,便于及時(shí)教育,。

這就是我的工作,沒(méi)有跌宕起伏,,只有平平淡淡,,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,,我都會(huì)毫無(wú)怨言,,做好一名班主任的工作。

以后,,我會(huì)一如既往,,爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十二

三本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,雖然由于疫情需要居家教學(xué),,但我也不敢放松一絲一毫,因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),學(xué)生也不好直接管理,,班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):。

為了更好的管理學(xué)生,,為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí),,我在釘釘上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)溝通,,幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無(wú)條件上網(wǎng)課的孩子,我也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),,我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,,在學(xué)習(xí)之外,我經(jīng)常給學(xué)生講疫情,,讓他們及時(shí)了解疫情,,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí),,不產(chǎn)生恐慌,,每天我都會(huì)給他們說(shuō)一些好消息,讓他們堅(jiān)信我們的祖國(guó)在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光的,。

本學(xué)期的線上工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,,自我約束力不強(qiáng),還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。

總之,小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來(lái)的工作,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十三

師德師風(fēng)訓(xùn)練,,我意識(shí)到老師事業(yè)的神圣,正如我們校長(zhǎng)所說(shuō),,“家長(zhǎng)的托付重于泰山”,,我牢記這份職責(zé),用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,,教他們學(xué)習(xí),,更教他們做人。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)1班班主任,,和六班級(jí)2班(畢業(yè))班英語(yǔ)老師一職,,開(kāi)學(xué)伊始,感覺(jué)自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),為了上好一節(jié)課,,讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,,我制作電子教案,課件和教具,。本學(xué)期我預(yù)備了三班級(jí)第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級(jí)的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,,去到錄播教室錄課,參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課角逐,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留心調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維,,使同學(xué)有舉一反三的力氣,,課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事,寫(xiě)了反思,,依據(jù)總結(jié)反思寫(xiě)出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,,并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,全文收錄中國(guó)知網(wǎng),,在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國(guó)性科研成果一等獎(jiǎng),。時(shí)代在不斷的進(jìn)展,學(xué)問(wèn)也在始終的變更,,我照舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,給自己充電,,本學(xué)期去到合肥,參預(yù)了全國(guó)學(xué)校英語(yǔ)“基于語(yǔ)篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì),,寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,,我還利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn),,為教學(xué)服務(wù),,訓(xùn)練工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。

別林斯基說(shuō)過(guò),“愛(ài)是訓(xùn)練的工具,,也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò),,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”。做好老師的前提,,是愛(ài)孩子,,每次面對(duì)孩子們時(shí),都感到傲慢,,我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源,,學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,,近年來(lái),外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,,留守兒童隨之增多,,對(duì)班上的留守孩子,需要特別關(guān)懷,,當(dāng)作自己的孩子一樣,,關(guān)懷他們的心理健康,每到節(jié)慶日,,給孩子們買(mǎi)來(lái)棒棒糖等,給每個(gè)孩子拍照,,手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,,我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長(zhǎng),讓孩子和他們微信視頻閑聊,。以愛(ài)為橋梁,,傾心訓(xùn)練。

清渠為有活水來(lái),。只有愛(ài)閱讀,,常閱讀的老師,,才能讓孩子愛(ài)上閱讀,愛(ài)上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專(zhuān)題》,、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍,也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)你講》,、《做同學(xué)寵愛(ài)的英語(yǔ)老師》等訓(xùn)練書(shū)籍,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,,《班主任日志》等,,并且每一本書(shū)都寫(xiě)了(讀書(shū)筆記)。自我成長(zhǎng)的同時(shí),,將閱讀與寫(xiě)作的理念結(jié)合起來(lái),,一路艱辛一路歌,作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開(kāi)物城”(詩(shī)歌)散文征文角逐中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中學(xué)校高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課角逐中,,榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)中,,榮獲市學(xué)校組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評(píng)為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫(xiě)的(作文)《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng),。

“德高為師,,身正為范”,子曰:其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說(shuō)過(guò),,“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者,,人之楷模也,。”同學(xué)普遍具有“向師性”的心理,,在訓(xùn)練活動(dòng)中,,老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的。我希望自己的努力,,給孩子們做一個(gè)好榜樣,。

守望同學(xué)日漸成長(zhǎng),陪伴孩子度過(guò)難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,,我們?cè)谝黄?,如此美而好?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十四

20xx年1月25日,,我對(duì)全班13名學(xué)生進(jìn)行了假期走訪。通過(guò)此次走訪還是收獲頗豐的,,對(duì)于孩子的教育,,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切,通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,,我感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料,本學(xué)期決定對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行百分之百的,、形式不同的訪問(wèn),。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,,在家的表現(xiàn),,了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),,也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)有的外出打工,、做生意的普遍較多,,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),,我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,,老人大多比較溺愛(ài)孩子,,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),,忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,,長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難,。

第一,,全面的家訪,與家長(zhǎng),、學(xué)生面對(duì)面的交流,,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作,,對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二,要注重訪談方式,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型,。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,如果家訪的方式不改變,,有時(shí)會(huì)事倍功半,,甚至適得其反。

第三,,要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情,。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,而在家里,,卻是家長(zhǎng)的百分之百,,寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí),通過(guò)交談,,深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,,家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,,知識(shí)的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。

總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,,要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生,。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,,提高少年兒童德,、智、體、美,、勞多方面的素養(yǎng),,做了下面幾點(diǎn)工作:

要做好班主任工作,并不是件簡(jiǎn)單事,,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,假如把握不好方法,會(huì)做許多重復(fù)性工作。xxx教師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,仔細(xì)鉆研教師的班級(jí)治理閱歷,,積極進(jìn)展實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師,,力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,,組建了班干部集體,,確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培育學(xué)生的各方面力量,,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓,并讓班干部幫助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培育了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校,、在教室觀察地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開(kāi)頭思考,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級(jí),人人講衛(wèi)生呢,?從這以后,,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先清掃一下教室,,灑上水,,發(fā)覺(jué)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,,有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)清掃潔凈,再也不用教師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛(ài)潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德,,慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要擅長(zhǎng)接近孩子,,愛(ài)護(hù)和關(guān)懷學(xué)生,,和他們進(jìn)展親切的思想溝通,讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的根底,。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點(diǎn),;二要討論學(xué)生的共性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,把握哪些是積極分子,,哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等,。在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信任的教師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹(shù)立起班主任崇高的威望。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"聽(tīng)從集體,聽(tīng)從命令"的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣。詳細(xì)的措施是假如誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),,并且三分就去掉一顆小紅星,。從今孩子們違反紀(jì)律的少了,時(shí)刻想著集體的多了,,人人爭(zhēng)先為班添光榮,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氣氛,對(duì)應(yīng)的幫忙差生活動(dòng),,相互促進(jìn),,共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的.根底和特點(diǎn),,進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展,。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,一局部男生不但難于治理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,,所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念和士氣,,幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的,,必需力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹勝利教育孩子的閱歷,可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體狀況,進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,協(xié)作學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了肯定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,,比方遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比擬較急躁,和一局部學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改良。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十六

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,,有辛酸,,有淚水,有歡笑,,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,,使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié):

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,在沒(méi)有正式接班之前,,學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道,,特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初,,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問(wèn)題學(xué)生全放到自己班,而把好學(xué)生都留給我,,為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,,因此,xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了,。

我被任清濤老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,,暗下決心,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力,,全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。

當(dāng)我真正的開(kāi)始做班主任時(shí),我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟,我是幸運(yùn)的也是幸福的,,因?yàn)閹О嗥陂g,,無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題,師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。

她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),,也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手,。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時(shí)候,力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,,讓學(xué)生怎樣,,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,,我們?cè)鯓幼瞿芨谩_@樣,,學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,,而是在幫助他,,這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候,,她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后,,我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說(shuō):“學(xué)校明文規(guī)定,,寢室不能養(yǎng)狗,,你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后,,之和周x辛聊了不到20分鐘。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大,,學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過(guò)這件事,,讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義,。

另外,師父不顧自己的年齡和身體的不適,,總是在忘我的工作,,把全身心都撲在學(xué)生身上,她每天都走得很晚,,陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞,,而且對(duì)待工作總是無(wú)怨無(wú)悔,懷著滿腔的熱忱,。因此,,通過(guò)她老人家的言傳身教,身體力行,,無(wú)論是管理班級(jí),,解決學(xué)生的各種問(wèn)題,還是大到做人,、做事,,都給我以及所有的年輕人樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴精神;對(duì)學(xué)生和藹可親、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神,。因此,,我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣,好好學(xué)習(xí),,努力工作,。

另外,我也要感謝周?chē)呐笥押屯?,他們的建議和關(guān)心的話語(yǔ)也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái),她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給我,,有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,,她都毫無(wú)怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無(wú)策的時(shí)候,單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無(wú)法說(shuō)服時(shí),,李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,,幫我想辦法,想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化,、清晰化,,于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本,并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,,王x民老師又結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,,告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有個(gè)清晰框圖,,學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,,袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講,使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。

因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,,使我能博采眾家之長(zhǎng),,合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,,甚至不走彎路,我在受益中成長(zhǎng)著,,也成熟著,,正所謂“壓力使我成長(zhǎng),責(zé)任使我成熟,?!?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十七

本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,,有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,,或顯得“不聽(tīng)話”。因此,,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí):

1,、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期,,原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來(lái),,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,,同時(shí),,以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,,與家長(zhǎng)溝通,,取得家長(zhǎng)的理解與信任,,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通,。平時(shí),,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒(méi)有目標(biāo),,就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來(lái)說(shuō),,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,,也有失敗的遺憾。

我喜歡擔(dān)任班主任工作,,源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛(ài),,喜歡孩子們的稚氣和拙樸,,和他們?cè)谝黄穑铱傆幸环N很神圣的感覺(jué),,仿佛自己也變得純潔、可愛(ài)起來(lái),。日子久了,,我想,我一定被打上了特殊的烙印,,不論在什么地方,,只要我一開(kāi)口和小朋友交談,,旁邊就會(huì)有人問(wèn):“你是老師吧?”

記得有人戲稱(chēng):班主任是全世界最小的官兒,。可這個(gè)官兒恐怕是全世界最沒(méi)有功利心的官兒,。雖然官職不大,,但是所處理的事物之繁雜、之瑣碎,,是不可言喻的',。要想做好,真的很難,,是需要一定的藝術(shù)和技巧的,。

這學(xué)期,我做了以下工作:

一,、注重安全教育,。

有句話這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,,是教育中最重要的大事,。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,,常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),,記得叮囑一句:別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,,按時(shí)回家!放寒假時(shí),,叮囑學(xué)生:放鞭炮時(shí)要小心!放暑假了,要叮囑學(xué)生:不許私自外出游泳,,必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

二,、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭(zhēng)艷,。課上,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起,,像一家人一樣,,一邊聊天,從國(guó)內(nèi)外新聞到班級(jí)里的小事,,海闊天空,,無(wú)所不談,既增進(jìn)師生,、生生的感情,,還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問(wèn)題,使班級(jí)協(xié)奏曲一直和諧,、愉快地進(jìn)行著,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

記得有句話這樣說(shuō):“種植行為,,收獲性格;種植性格,收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,,收獲人生,。”在長(zhǎng)期班主任工作中,,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,,是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,在這一時(shí)期,,培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生,。

四、重視班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,。

這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了班容布置比賽,、國(guó)慶節(jié)校園十佳歌手比賽,、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié),、讀書(shū)節(jié),、主題隊(duì)會(huì)、體育節(jié)等一系列活動(dòng),,孩子們興奮、快樂(lè),,個(gè)個(gè)積極性高漲,,我想如果班主任能夠利用好這些活動(dòng)有效的、有針對(duì)性地進(jìn)行教育,,是很好的時(shí)機(jī),。

開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,,班級(jí)活動(dòng)多,,內(nèi)容豐富多彩,不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力,,而且還可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中尋找快樂(lè),,獲得知識(shí),提高各方面的能力,。 班級(jí)活動(dòng)不僅使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,,而且動(dòng)手動(dòng)腳,全身運(yùn)動(dòng),,身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài),,從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高。

這學(xué)期學(xué)生取得了好成績(jī),,可謂是碩果累累:

1,、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎(jiǎng)。

2,、國(guó)慶節(jié)校園十佳歌手比賽:夏曉妤獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)

3、國(guó)慶節(jié)黨在我心中繪畫(huà)比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),,謝晨怡獲二等獎(jiǎng),,曾偉博、池邦永獲三等獎(jiǎng),。

4,、科技節(jié)想象畫(huà)比賽夏曉妤獲一等獎(jiǎng),龔銘銘,、池邦永獲二等獎(jiǎng),,科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎(jiǎng),。

5、讀書(shū)節(jié)

(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分,。

(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書(shū)之星,、葉世城、夏曉妤,、曾偉博,、張育深、林梁格獲校級(jí)讀書(shū)之星,。

(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽,。

(5)作文現(xiàn)場(chǎng)賽:謝一游獲一等獎(jiǎng),夏曉妤,、龔銘銘,、葉世城獲二等獎(jiǎng),張育深獲三等獎(jiǎng),。

6,、英語(yǔ)節(jié):夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng),代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

7,、黨在我心中征文比賽:池邦永獲二等獎(jiǎng)、張育深獲三等獎(jiǎng),。

8,、黨在我心中箴言比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng)、夏曉妤獲二等獎(jiǎng),、謝一游獲三等獎(jiǎng),。

出自 www.sevw.cn

9、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會(huì)展出獲學(xué)校第一名,,代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

10、體育節(jié):15男15女接力比賽獲一等獎(jiǎng),。

11,、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎(jiǎng)。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜,,果的事業(yè)尊貴,,讓我做葉的事業(yè)吧,我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書(shū)育人之路上,,越走越寬廣!

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫(xiě)作要求和內(nèi)容篇十八

雖然班主任工作實(shí)屬不易,但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作,,使我更加真實(shí)地感受到自己在教學(xué)治理中的成長(zhǎng),。我會(huì)從關(guān)懷,、愛(ài)惜他們動(dòng)身,堅(jiān)持正面訓(xùn)練,,急躁引導(dǎo),,確定他們的成績(jī),愛(ài)惜他們的自尊心,,鼓舞他們連續(xù)努力,,盡量滿意他們的合理要求,幫忙他們解決困難,。

這個(gè)班始終是我自己任教的,,所以相對(duì)來(lái)說(shuō),中途插入學(xué)生還是比擬快的就適應(yīng)了,。但是四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生究竟有些不同了,相對(duì)來(lái)說(shuō)更大膽了,,更有自己的思想了,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸,我發(fā)覺(jué)他們的問(wèn)題是懶散,,以此引出了一系列的問(wèn)題,,比方說(shuō)值日生不夠自覺(jué),作業(yè)馬虎,,做事不夠自覺(jué),、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問(wèn)題,,我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,,開(kāi)頭班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,,對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,,分工到人,明確自己的責(zé)任區(qū),,假如那塊沒(méi)清掃潔凈,,一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,通過(guò)一段時(shí)間的催促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了,,責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

作為一個(gè)班主任,,我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,由于群眾的眼睛是雪亮的,,而孩子得心靈更是清亮透亮的,,只有你做事公正了,,這樣全部的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生,,我不掩飾他們的缺點(diǎn),,發(fā)覺(jué)他們的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批判訓(xùn)練,有缺乏之處樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正,,努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生,我不卑視他們,,反而不斷地鼓舞他們,,幫他們樹(shù)立信念。我還發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了沖突,,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》,,對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練,讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng),,不能只看人家的缺點(diǎn),,無(wú)視別人的優(yōu)點(diǎn),而應(yīng)當(dāng)相互觀賞,,相互學(xué)習(xí),,相互幫忙。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批判,,在自己身上找缺乏,以比來(lái)培育學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人,。

班隊(duì)課是學(xué)生寵愛(ài)的課堂,本學(xué)期我就把課堂徹底的`還給了學(xué)生,讓班干部自己籌謀劃策,,從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,,全部的一切都是他們自己商議解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk,、詩(shī)歌朗讀大會(huì)、慶祝六一等等活動(dòng),,這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參加面,,還熬煉了學(xué)生的膽識(shí)、培育了他們的力量,,許多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,,效果還是相當(dāng)明顯的。

通過(guò)不斷的努力,,班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī),。如:防溺水和消防安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽勇奪一等獎(jiǎng),學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,,獲得校文明班級(jí)兩次等,。不管是集體或個(gè)人,學(xué)生的樂(lè)觀性都得到了空前高漲,,各個(gè)躍躍欲試,盼望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,,下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級(jí)爭(zhēng)光,。

總之,我會(huì)努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作,,準(zhǔn)時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我始終信任:假如孩子的花,那么我就是雨,,滴滴滋潤(rùn)孩子純凈的心田,;假如孩子是樹(shù),那么我就是太陽(yáng),,縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑盼望的種子,,期盼收獲的明天。

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