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2023年小學(xué)班主任德育總結(jié) 小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容(通用7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:58:36
2023年小學(xué)班主任德育總結(jié) 小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容(通用7篇)
時間:2023-06-11 17:58:36     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇一

根據(jù)20xx年德育工作的要點,,結(jié)合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體,;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,,堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進,。

學(xué)校確立了以陶校長為組長,分管校長劉校長為副組長,,德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。開學(xué)初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度,,學(xué)校重大事件快報制,完善德育先進班集體,,個人評比制度,使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,,班級配置了配班老師,,并為新教師開展師徒結(jié)對活動,進一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過中隊活動,、思想?yún)R報專題晨會課教育,,強化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,,作好成長記錄,。通過班主任沙龍,交流身邊的育人故事,,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗,,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,,讓學(xué)生,、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

根據(jù)各年級段學(xué)生的`特點,,進一步落實《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學(xué)日常行為規(guī)范》,,以五項常規(guī)競賽為抓手,,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,,通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋,,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,,對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。

學(xué)生是在活動中成長起來的,本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動,,充分利用社會教育資源,,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,,營造良好的育人環(huán)境,,優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn),,開拓了學(xué)生的視野,,提高了學(xué)生的實踐能力,此外,,推普周系列活動,,愛牙周活動、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動,,更是層出不窮。

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇二

俗話說得好,,玉不雕,,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對小學(xué)生是非辨別能力差,,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,,增強教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,,促進行為規(guī)范,。

在工作中,抓好班級制度的建設(shè),,強化各項規(guī)章制度,,針對小學(xué)生的過錯行為,,按照不同程度進行教育,做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,,及時的教育,,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),,我會找他們談心,,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,同等對待,,從不手軟,,使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

一、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,,老師不在的時候,,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,,他們不但要對自己有責(zé)任感,,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,,讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。小干部做錯了事也會受到老師的批評,,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,,如果誰不聽小干部的話,,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓干部管到位,,層層負責(zé)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,漸漸明白:集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為其中的一員,,要互相關(guān)心,,互相團結(jié),互相進取,。

總之,,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇三

班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,,是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一、注重工作方法

1,、因人施教,。一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,,區(qū)別不同的對象,,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細,達到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,,對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,,要苦口婆心,、循循善誘,,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達到教育目的。對后進生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵其進步,。班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),,通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,,使學(xué)生的思想問題得到解決,。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實際,,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如開學(xué)初的《新學(xué)期,,新起點,,新打算》。

三,、與日俱進,,探索德育新方法

德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價值觀,。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,要將心比心,,以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來把德育工作落到實處,。

通過班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,,一個良好道德的班級是一定可以培養(yǎng)出來的,。

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇四

一、重點做好德育工作,。

五育并舉,,德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,,但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,,德育更是我們班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,針對學(xué)生年齡特點,,我反復(fù)講做人的道理,,為加深學(xué)生的印象,還用講故事,,演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,,形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,,除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外,,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患,,把安全知識編成順口溜,,讓學(xué)生熟記心中,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,,我每天派學(xué)生值勤,,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,,禁止追逐打鬧,,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,,放學(xué)排隊,,每隊都設(shè)有隊長管理學(xué)生,并幫學(xué)生寫出安全保證書,,由家長簽字,,監(jiān)督執(zhí)行,時刻注意學(xué)生的言行,,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,,保證了學(xué)生的健康成長。

三,、加強管理,,促進學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,,學(xué)生只有學(xué)好知識,,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),,對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,,讓學(xué)生時時檢點自己的行為,同時針對學(xué)生的年齡特點,,制定了一系列獎懲制度,,采取奪紅旗的方法激勵學(xué)生,對各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎勵,,對不守紀(jì)律,,表現(xiàn)較差的,則給予藍旗警告,經(jīng)過師生的共同努力,,班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),,同學(xué)們你追我趕,學(xué)習(xí)興趣特別濃厚,。

四,、搞好衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,,不僅要求學(xué)生做,我也親自參與,,特別是擦玻璃,,擦燈泡等高處的衛(wèi)生,為保證學(xué)生的安全,,我從不讓他們動手,,并做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,,不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,,時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,,對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

此外,我還注重做好個別學(xué)生的工作,,努力轉(zhuǎn)化后進生,,多次與家長溝通,做到真正了解學(xué)生,,上班從不遲到,、早退,用自己的言行去影響學(xué)生,??傊@學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,,學(xué)生在各方面也有了很大進步。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),,在學(xué)校的班級評比中每次都能獲得流動紅旗。在今后的工作中,,我將更加努力,,再創(chuàng)佳績。

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇五

在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中,,我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),,關(guān)心愛護學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,,使學(xué)生們得到了鍛煉,,得到了教育。透過這半年的班主任工作,,我積累了一些經(jīng)驗,,對于做班主任也有一些心得體會。

首先我將德育工作放在首位,,用心配合校園對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的班風(fēng),。除了班會課進行正面宣傳教育外,,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,,優(yōu)秀的人,。

班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,,良好的班風(fēng)就能構(gòu)成,;反之,則影響惡劣,,良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出適宜的干部來呢,?我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則,,根據(jù)班上學(xué)生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子,,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求,,對他們的工作既要指導(dǎo),,又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,,我著重樹立班干部的威信,。透過一個學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部,,例如:李雪妍、何星宇等等同學(xué),。讓我的班工作簡單了很多,。

一個班級的好壞,從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神,、主人翁精神,增強群眾榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心群眾、關(guān)心他人,,讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,主動到學(xué)生中去,,了解他們,,關(guān)心他們,與他們交朋友,,個性是對于潛能生,,更應(yīng)主動接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,,利用賞識教育,,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,比如:教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。透過這些做法,使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí),、同上進的良好學(xué)風(fēng),。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任用心思考,,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,營造良好的班級氛圍,,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,,爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色,規(guī)范實用,,富有教育性,,好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,,并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況,,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

1,、進一步加強師德建設(shè),,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,,真正做到服務(wù)育人,,教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,,探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到校園教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從校園實際出發(fā),,不斷更新觀念,,努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況,、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,,加強教育理論的學(xué)習(xí),,不斷提高教師的科研意識,不斷完善自己,,提高自己,,使所教班級躍上一個新臺階。

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇六

不知不覺,,一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,,不過,在實際的工作當(dāng)中,,困難還是超出了我的意料,。然而,在困難中前行,,反而給了我良多的思考和收益?,F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學(xué)生德育工作,。

第一:用“真心”和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至,,金石為開?!蹦敲匆A得學(xué)生的信任,,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,,我會直接開導(dǎo)他,,或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,,和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來,,我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí),踏實做人,,因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,,教師友好、真誠與學(xué)生交往,,學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,,這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,,與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強,,反復(fù)性強,,所以教師必須有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問題上,,沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題,在當(dāng)今科技時代,,學(xué)生幾乎都擁有手機,。但學(xué)生卻不會合理利用手機,。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,,是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機,,我不會馬上從他手機上奪回手機,,也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室,,查查他的成績,,看看他的家境,再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,,我會抓住機會教育他。先動之以情,,再曉之以理,,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生,,他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,但只要耐心地教育,,問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,,做學(xué)生的護航人;

不同的學(xué)生,,不同的時期,都會產(chǎn)生不同的心理問題,,解決心理問題,,是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,,相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨,慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,,解開學(xué)生的心里郁結(jié),,疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,,做學(xué)生精神上的向?qū)?,從而成為學(xué)生的精神支柱,成為學(xué)生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,,讓學(xué)生自己茁壯成長。

作為一名教師,,必須有博大寬廣的愛心,,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,,這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進取心的一副良藥,,是理想、抱負的生長素,,是學(xué)習(xí)的催化劑,,更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作,,是一個漫長的過程,,我記得在這個學(xué)期初,李一鳴副校長就跟我講:要做好一件事,,必須要用心來做!我認(rèn)為,,作為一名班主任,要做好學(xué)生的德育工作,,也必須要用心去做!

小學(xué)班主任德育總結(jié)小學(xué)班主任德育工作的主要內(nèi)容篇七

在原任班主任孫老師的熱情幫助下,,我很快掌握了關(guān)于班級的背景,、學(xué)生的表現(xiàn),、家庭情況等重要資料。這些資料對我制訂德育工作目標(biāo)和重點,、開展思想教育都起了重要的作用,。上任后,我又通過與學(xué)生談心,、與家長交流的方式進一步了解學(xué)生,,同時也讓學(xué)生和家長了解我對班級工作的要求,以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系,,開展德育教育工作,。

教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過:“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定,?!苯處煹乃枷搿⑿拍?、品質(zhì),、作風(fēng),、行為等,每時每刻都在潛移默化地,、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,,在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,從而使學(xué)生的靈魂得到凈化,,品質(zhì)得到陶冶,。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,,我做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,。課堂上,,教師那優(yōu)美的板書設(shè)計、流暢的語言表達,、自然的教學(xué)儀態(tài),,不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,無形中給學(xué)生美的感染,,陶冶他們的情操,,而且還會使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,,這樣對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力,。

在教學(xué)中,我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,用實例說明數(shù)學(xué)在日常生活和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,,使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識的實用價值,逐步認(rèn)識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義,。例如,,在教學(xué)《積的近似值》時,我問孩子:你們?nèi)ミ^超市嗎,?生:去過,。我接著問:你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生開始時只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn),。我就引導(dǎo)他們:“想一想超市的價簽,,你能發(fā)現(xiàn)什么?”學(xué)生思考片刻,,便紛紛匯報:“超市的價簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù),。”“這是為什么呢?”我問道,。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說道:“因為我們的錢最小的是分,,用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)?!蔽铱洫劦剑骸罢f的真好,!可是我們計算出來的小數(shù)位數(shù)比較多,有時在實際生活中用不到,,所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值,。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué),,使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題,。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的情趣,燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識的愿望和自信心,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,,含有大量思想教育因素,是對學(xué)生進行教育的良好素材,。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時,,要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時機地,、潛移默化地滲透思想教育,。例如,在教學(xué) 《簡易方程》一課時,,我利用書中的“你知道嗎,?”使學(xué)生了解約2000年前,中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會用方程解依次方程組,。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,。另外,,在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法》中,,他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達67%,但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子,;我國森林覆蓋率為12%,,卻對日本大量出口一次性筷子?!睂W(xué)生進行了思想教育,,是學(xué)生認(rèn)識到我國的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法!

1,、實事求是,,言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實踐,,因而是最講真實的一門科學(xué),,數(shù)學(xué)的基本特點是嚴(yán)密和抽象。

2,、堅韌不拔,,頑強拼搏。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,,激發(fā)他們刻苦頑強的精神,。

3、一絲不茍,,嚴(yán)肅認(rèn)真,。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評,、考試命題與閱卷,、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生;同時嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔,、認(rèn)真練習(xí),、質(zhì)疑問難、有錯必改,;培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

4,、獨立思考,,勇于創(chuàng)新。教育學(xué)生對每一個數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受,,死記硬背,,生搬硬套,而要想一想為什么成立,,是不是確有道理,,搞清來龍去脈。使學(xué)生了解在一個數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會不斷發(fā)展,、不斷完善,。一個數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑。通過對數(shù)學(xué)概念,、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,,通過將一個數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換,轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法;通過一題多解,,一題多變的訓(xùn)練,,發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,。

總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識外,,還應(yīng)注重滲透德育。當(dāng)然,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性,,不能喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,,把握滲透的可行性,,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要各科教師合力,,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,,長期精心的培養(yǎng),堅持不懈的努力,,持之以恒的滲透,,定會綻開燦爛的德育之花!

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