總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,。首先,，我們需要明確總結(jié)的目的和意義,，確定我們希望從中獲得什么?？偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作,、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié),。在總結(jié)中，我們可以將自己的思考和體會(huì)以書面形式記錄下來,。要寫好一篇完美的總結(jié),，首先需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考。以下是小編為大家精心搜集的總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇一

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；（2）,、每個(gè)星期一我利用早讀時(shí)間召開班干部會(huì)議,，及時(shí)了解班上的情況，然后利用班會(huì)課及時(shí)解決所存在的問題,。加強(qiáng)班干部培養(yǎng),，這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力，也讓自己輕松一點(diǎn),。

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我們召開了家長會(huì),，并進(jìn)行家訪,。只有與家長合作溝通，才能更了解學(xué)生,。再有針對(duì)性地解決學(xué)生的問題,。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二

時(shí)間真快，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過,。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),供您參考，希望對(duì)你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看,。

在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果。

二,、對(duì)學(xué)生要有寬容的愛

班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己”,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。

三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,，班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部，我的小助手,。

四：言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如：我每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的`對(duì)抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

六：因材施教

“學(xué)生是教育的主體,。”學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待，因材施教,。

七：要不斷提高自身素質(zhì)

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中一篇論文被評(píng)為市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動(dòng),，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功,，專研電腦知識(shí)，設(shè)計(jì)課件,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果。

總之,，班主任工作是一種鎖碎,，是一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇三

（一）良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即以點(diǎn)帶面;(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即以面帶面。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;,。

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;,。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展火眼金睛活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

（二）本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說,，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得不聽話,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。(1)善于與任課教師溝通,。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做有心人和知心人,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)推廣普通話黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

（三）本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

三、做好家訪工作,。

我這里所說的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義.不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會(huì)真正做到因材施教.我們班有一個(gè)叫李鵬飛的學(xué)生,他生活在一個(gè)單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時(shí)也愛打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過.我一看事情不對(duì),在我的班級(jí)中怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢當(dāng)時(shí)我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€(gè)人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時(shí)間,最后我在辦公室沒有人的時(shí)候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對(duì)我說了一句:李老師我錯(cuò)了,你能原諒我嗎我當(dāng)時(shí)還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過對(duì)我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實(shí)話.或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說這個(gè)學(xué)生說的是對(duì)的,要向以往我可能會(huì)把他批評(píng)一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說一句對(duì)不起,下次我在也不打你了!但是從實(shí)際上并沒有幫助學(xué)生解決問題,所以才會(huì)導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時(shí)候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn).慢慢的我試著改變對(duì)他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作.對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動(dòng)人的樂章!本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,。

三、愛護(hù)學(xué)生,，親近學(xué)生,。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩,。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),，互相促進(jìn)，共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、重視與家長的聯(lián)系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇四

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會(huì)之后,。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,，以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌凳、清潔的地面所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的五分之四，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇五

擔(dān)任班主任期間,，我讀了許多關(guān)于班級(jí)管理書籍,。教育的目的是："培養(yǎng)身體健康、品質(zhì)優(yōu)良,、意志堅(jiān)定,、有創(chuàng)新精神的人才。"我把它寫下來,，壓在臺(tái)板下,，時(shí)刻提醒自己該如何教育學(xué)生。應(yīng)該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書,，對(duì)我的指導(dǎo)作用很大,，我明白了"要喜愛學(xué)生,，也要科學(xué)的管理班級(jí),。"。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，班主任和全體學(xué)生及任課老師一起努力,。班級(jí)事情太多,，有時(shí)顧此失彼，疲于奔命還應(yīng)付不過來,。于是想到要?jiǎng)?chuàng)建"省心班集體",，班集體事務(wù)采取合理的分工，科學(xué)的管理,。

這一學(xué)期,，我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己,。另外，利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品、故事等多種形式,，使學(xué)生親身參與,、明辯是非，體會(huì)善惡,，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

另外,，我較重視對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，作業(yè)情況不太理想,，或是悶悶不樂，或是作了什么錯(cuò)事,，都要找來進(jìn)行個(gè)別談心,，找出問題根源，做思想工作,，幫助他打開心結(jié)，鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)是最棒的！

詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇六

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作，真是感慨萬千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚(yáng)長避短，下學(xué)期不斷的提高,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生思想方面。

經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)行團(tuán)體主義教育,，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了必須的效果,，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,，異常是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，取得了年級(jí)第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名?？墒窃谄渌矫孢€做得不好,，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題，好多學(xué)生胸?zé)o大志,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，逆反心理嚴(yán)重，聽不進(jìn)家長和教師的意見,，我行我素,，不懂禮貌,，不尊重師長，動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不懂得感恩,，不愛學(xué)習(xí),，不懂得珍惜時(shí)間，懶墮,。

二,、班級(jí)管理方面。

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,，分成六個(gè)小組,，由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對(duì)小組實(shí)行量化,，每周公布一次，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),，后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,，對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

每次月考之后也是如此,，極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教學(xué)成績也有所提高,，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大,，不管是哪一科的作業(yè),，總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩,，就是沒有時(shí)間做作業(yè),，沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),，完不成作業(yè)成了家常便飯,，最終索性什么也不做，什么也不學(xué),，在學(xué)校里熬天混日,。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績很不錯(cuò)，這學(xué)期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名,，這學(xué)期都掉到了十名以后了,，端，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做,，無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分,，如果還是那樣，這個(gè)成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,，對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,，置之不理，成績好壞對(duì)他沒有任何關(guān)系,。

三,、與家長聯(lián)系方面。

本學(xué)期成功的召開了家長會(huì),，并取得了必須的效果,。比如胡家長會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,，能按時(shí)完成作業(yè)了,，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會(huì)后的第三次月考，提高的學(xué)生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，掌握學(xué)生各方面的情景,，便于對(duì)學(xué)生管理,。

本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪，收到了滿意的效果,。平時(shí)還給家長堅(jiān)持電話聯(lián)系,，異常是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長通通話,，進(jìn)行督促,，共同管理共同監(jiān)督，也取得了必須的收效,。

四,、其他方面。

值日情景不錯(cuò),，每一天掃的很干凈,，及時(shí)。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué),，說了也不聽,，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶珮酚^,，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,，幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,，同學(xué)們都進(jìn)取肯干，吃苦耐勞,，值得表揚(yáng),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇七

我們?nèi)?）班班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。還注意對(duì)班干部的培養(yǎng)，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長溝通,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，能做到同學(xué)之間互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢,？關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理,。

班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生全方面的教育。平時(shí)抓好學(xué)生的行規(guī),、禮儀,、孝敬、安全,、衛(wèi)生,、三姿勢(shì)、三靜,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。做好學(xué)生的爭(zhēng)章工作,，出好每月一次黑板報(bào)，播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,，組織好每次輪到的周一升旗儀式,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，完成了大隊(duì)部要求的一次中隊(duì)會(huì),。

俗話說“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者,，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用。教給他們的管理方法,，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題）,，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要有禮貌，自己先主動(dòng)向?qū)W生問好,。要求學(xué)生寫好字,，自己必須認(rèn)真寫字。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實(shí)際管理中注意融入情感,，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，和學(xué)生和睦相處,，和他們適當(dāng)談話,，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),，一定要適時(shí)表揚(yáng)，給予鼓勵(lì),。這學(xué)期,，個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處也有很多,。如：學(xué)生的行規(guī)、衛(wèi)生抓得不夠好,，部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好,。我今后一定會(huì)再接再厲，努力工作,，把班級(jí)的管理工作做得更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。

這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。

這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。

還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。

如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。

經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。

最后切中要害,，點(diǎn)明事理。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五,、做好家長工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。

我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

時(shí)間真快,，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。

這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭。

感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。

不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭長高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。

他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。

可以說，我是他們的同行者,。

作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂,。

光陰似箭，日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了， 光陰似箭,，日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。

一個(gè)孩子的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒什么好處。

所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。

本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。

在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭(zhēng)取提高他們的'學(xué)習(xí)成績。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。

本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。

最后切中要害,，點(diǎn)明事理。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,，我通常會(huì)給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的,。

五,、注重學(xué)生的安全教育

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。

在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十

愛學(xué)習(xí),，守紀(jì)律，齊做陽光少年娃,。

班訓(xùn)（最重要的幾個(gè)字）:

最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了

最重要的五個(gè)字:你做得很好

最重要的四個(gè)字:你覺得呢

最重要的三個(gè)字:謝謝你

最重要的兩個(gè)字:我們

最不重要的一個(gè)詞:我

班級(jí)工作指導(dǎo)思想:

以樹立科學(xué)發(fā)展觀,、社會(huì)主義榮辱觀、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),，以學(xué)校德育工作計(jì)劃,、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、高尚的品德、健康的身心,、創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐的潛力,。

本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，提高學(xué)生班級(jí),、群眾意識(shí)。

2,、充分利用各種教育陣地,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制，努力向校行為規(guī)范示范班看齊,。

各階段主要工作設(shè)想:

1,、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召和工作布置，熱烈慶祝教師節(jié),。

2,、充分利用班級(jí)內(nèi)的展示板,，布置一面“會(huì)說話的墻”，貼上學(xué)生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文,，對(duì)老師說說心里話。

認(rèn)真參與學(xué)?！拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國慶系列教育活動(dòng),，結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì)、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動(dòng),。

l十月:禮儀月

1、加強(qiáng)宣傳與教育,，迎接上級(jí)行規(guī)示范校申報(bào)檢查,。

評(píng)選本班“微笑小天使”，將其照片,、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺(tái)”專欄,，并授予榮譽(yù)證書和“微笑徽章”，使其為同學(xué)做好“微笑”示范,，以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高,。

l十一月:科技月

1、用心參加學(xué)?？萍荚碌母黜?xiàng)活動(dòng),。

班級(jí)舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會(huì)”或主題班會(huì)，以小組為單位收集資料,、撰寫報(bào)告進(jìn)行研討,，并評(píng)選“方略獎(jiǎng)”，授予“喜報(bào)”,。

l十二月:健身月

1,、用心參加學(xué)校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動(dòng),。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

2,、結(jié)合“誠信”教育，班內(nèi)開展“小小誠信故事會(huì)”活動(dòng),。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負(fù)責(zé)制”,，為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺(tái)，也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,，切實(shí)提高每個(gè)班級(jí)成員的班群眾意識(shí),，并及時(shí)做好工作評(píng)價(jià)和反饋。

激活班內(nèi)“超級(jí)男生vs超級(jí)女生”的綜合長效評(píng)比欄,，以肯定與激勵(lì)為主的原則,，促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成,；以彩色小花為符號(hào)全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，并以每十五朵小花為一限授予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面進(jìn)步,。

根據(jù)學(xué)校安排,、班級(jí)實(shí)際、時(shí)事新聞上好午會(huì)課,，切實(shí)做到專時(shí)專用,，且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中，使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康,。

對(duì)班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),，每兩周召開一次小干部會(huì)議。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),，期中加強(qiáng)管理和反饋,，期末做好總結(jié)。

5,、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),，定期更新班級(jí)“我的t型臺(tái)”和“homework秀”主題展示板的資料。

6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),，并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊，加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng),。

7,、由值日班長負(fù)責(zé)，紀(jì)錄班級(jí)好人好事,，及時(shí)表揚(yáng)和發(fā)揚(yáng),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十一

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此，本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

第一,、進(jìn)一步樹立人性化的管理理念，注重情感投入

正所謂：親其師,，才能信其道,。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你,。為此，我很注重情感的投入,，在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,，從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇，從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,，從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,，都是我關(guān)心的內(nèi)容，這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生,。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤,，我很少批評(píng)、訓(xùn)斥,、處分,。雖然有時(shí)候也很生氣，但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來，讓他們自我反省,，然后幫著分析原因,，制定改正措施，指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過,，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo)，從心理上疏導(dǎo),，從行動(dòng)上指導(dǎo),，達(dá)到助人自助，管人自管,，自己教育自己的目的。在班級(jí)工作中,，我非常尊重學(xué)生,，真正把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,，班差我恥”的'意識(shí),，有成績大家分享，有問題大家分憂,。這樣,，讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖，處處感受到班級(jí)是自己的大家庭,，努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,，好幫手，讓他們都愿意為班級(jí)利益付出努力,，做出貢獻(xiàn),。

第二，選準(zhǔn)班干部,，各負(fù)其責(zé),，友好合作

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。成立班委會(huì)時(shí)我采取了競(jìng)爭(zhēng)上崗和群體評(píng)議的方法,，由自愿為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生針對(duì)不同的崗位上臺(tái)發(fā)表簡短的競(jìng)職演說，群體進(jìn)行評(píng)議,，最后成立班委會(huì),，確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,，同學(xué)們又信任的,，那么工作起來自然會(huì)熱情積極而充滿自信。比如每天早上早自習(xí)，就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容：讀課文,，背誦，聽寫,，讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光,，學(xué)習(xí)上也有較大的收獲。這樣干部我要當(dāng),，班委自己選,，班級(jí)自己管，不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,，班級(jí)的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

第三，制定班級(jí)自主管理目標(biāo),，實(shí)行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,，可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,，我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo)，實(shí)行量化管理,，制定了具體的目標(biāo)和操作方法,。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé)，每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué),，各負(fù)責(zé)人將一周的考評(píng)記錄交給監(jiān)督小組，將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),，周五班會(huì)上進(jìn)行宣布,。量化考評(píng)結(jié)果除做好記錄，學(xué)期結(jié)束時(shí)與評(píng)先掛鉤,，還與家長交流,。這樣，實(shí)行細(xì)化了的量化管理,，不僅使學(xué)生的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng),，有了較強(qiáng)的自律性，而且他們的自主管理能力也得到了提高,，班級(jí)風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài),。

第四、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三跳比賽,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十二

3月14日,，我來到了xx小學(xué),，從這一天開始，我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻,。

曾經(jīng)，我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經(jīng)帶過的班級(jí)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色,。

但是，這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。

這是一個(gè)重新組合的班級(jí),，原三年一班11人，原三年二班14人,，原三年三班10人,，釣魚小學(xué)新過來7人，薛卜新過來一人,。

有一個(gè)家長說,，這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴。

這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實(shí)情況。

學(xué)生來自不同的學(xué)校,，不同的班級(jí),，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長素質(zhì)也不一樣,。

面對(duì)著這些學(xué)生，我感受到了壓力,，但我是一個(gè)慣于服從安排,、服從大局的人，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,，我就要盡力把這個(gè)班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,。

首先,，從建立班級(jí)凝聚力開始,，從班級(jí)的認(rèn)同感開始。

這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,，原來我們班怎樣”,，缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感。

為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題，而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,，包括從原來三個(gè)班級(jí)分過來的學(xué)生也只不過是一個(gè)學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)楸容^分散,，所以素質(zhì)參差不齊,，個(gè)人習(xí)慣特別不好，上課時(shí)不聽課,，吃東西,，玩玩具，做小動(dòng)作,，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),，頭發(fā)亂糟糟的，腳底下總是一堆土,，有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板，臟一點(diǎn)就特別明顯,。

這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。

良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證，為了讓學(xué)生盡快改進(jìn),，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具，做好第二天的準(zhǔn)備,，不許帶零食,，每人進(jìn)教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡,，洗頭，剪指甲,。

與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個(gè)小組，小組長負(fù)責(zé),，每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進(jìn)行評(píng)比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。

我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組，放在前面,，讓我可以隨時(shí)檢查和督促,，如果他們有進(jìn)步我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)加分，有問題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),。

另外,，我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋，對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解,。

經(jīng)過一個(gè)月,，我自己感覺班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力。

及時(shí)與家長溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,，使家長及時(shí)了解，便于及時(shí)教育,。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏,，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會(huì)毫無怨言，做好一名班主任的工作,。

以后,，我會(huì)一如既往，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十三

20xx年1月25日,，我對(duì)全班13名學(xué)生進(jìn)行了假期走訪。通過此次走訪還是收獲頗豐的,，對(duì)于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，通過與家長面對(duì)面的交流,，我感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料，本學(xué)期決定對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行百分之百的,、形式不同的訪問,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

一是現(xiàn)在孩子的家長有的外出打工,、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日、書寫姿勢(shì)不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難。

第一,，全面的家訪,，與家長、學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二,，要注重訪談方式,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反,。

第三,，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)，通過交談，深深體會(huì)到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生,。幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十四

有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報(bào)和歡樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

1,、培育學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上很多學(xué)生來自全國各地,。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對(duì)這么多外地人的班級(jí),，問題真是層出不窮。為了治理好這個(gè)班,，我全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，討論學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn),，從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育：今日的事今日做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)遵法等。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道,，但是在實(shí)際行動(dòng)中，許多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò),。比方說有個(gè)別孩子知道要掃地,，就是逃走，批判也批判了,，叫他補(bǔ)掃吧,，掃了，可是下次輪到又逃,。

這樣,，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個(gè)總愛逃走,。我也實(shí)在沒方法,，下令逃走的孩子其次天請(qǐng)家長過來掃。這樣班級(jí)終于沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè),，原先的學(xué)生都會(huì)仔細(xì)完成，但是我們現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生流淌太大了,。這些后來進(jìn)班級(jí)的學(xué)生就沒那么簡單了,。我只能又開頭強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)。

2,、培育有治理力量的小干部,。

熬煉他們的力量,。讓我覺得比擬欣慰的是這幾個(gè)班長的力量還可以，能在教師不在的時(shí)候治理好班級(jí),。欠缺的是值日組長這個(gè)學(xué)期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大,。我想我自己也有緣由,，由于現(xiàn)在三年級(jí)了，下午放學(xué)較晚,，我一放學(xué)就去接孩子,，很少監(jiān)視他們值日，對(duì)問題也就發(fā)覺不了,。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長,，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí),，我總是急躁地和他們講解,，溝通。平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作,，共同教育孩子,。家長們也都特別信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方,。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生,，根本兩三天我就要給他家長打個(gè)電話，家長是每周都要到我辦公室“報(bào)到”,。這個(gè)孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、戲弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次把戲的不同,。雖然這樣,，但我總覺得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手,，這個(gè)孩子這兩個(gè)星期終于“安定了,。”

1,、依據(jù)學(xué)生開展的活動(dòng),，我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。學(xué)生積極參加班容班貌和文化走廊的布置,，讓學(xué)生的作品上墻,，讓墻壁會(huì)說話，并獲得校一等獎(jiǎng)的成績,。

2,、班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了其次名,。

3,、在科技節(jié)活動(dòng)中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時(shí)許多家長都積極參加，收上來的作品許多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的`《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《快樂瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《挽救動(dòng)物》、莫妮卡《果盆》等,。

固然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽制度,，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。各班在進(jìn)展競(jìng)賽過程中,，能潛移默化地培育了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加組織紀(jì)律性及環(huán)境愛護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn)。班級(jí)總有人遲到,、沒有佩戴,，或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對(duì)于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會(huì)很在意,。或許是我對(duì)學(xué)生過于寬容,，我有時(shí)都想間或遺忘是有的,，也就對(duì)學(xué)生默認(rèn)了。還有對(duì)于這些,，我沒有明確規(guī)定懲處,。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了，也不改了,。

借用自己寫案例的完畢給自己鼓勵(lì)：當(dāng)我們?cè)诮逃猛局幸宦纷邅?，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。由于，每一朵花都有盛開的理由,，有它獨(dú)特的漂亮,！為了每一個(gè)學(xué)生，努力做好自己的班主任工作,，期盼以后工作的更加完善,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十五

三本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語文教學(xué)工作，雖然由于疫情需要居家教學(xué),，但我也不敢放松一絲一毫,，因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也不好直接管理,，班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):。

為了更好的管理學(xué)生，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí),，我在釘釘上開家長會(huì),，與家長溝通，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無條件上網(wǎng)課的孩子,，我也經(jīng)常和家長電話溝通。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,，在學(xué)習(xí)之外,，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情，讓他們及時(shí)了解疫情,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己,。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生恐慌,，每天我都會(huì)給他們說一些好消息,，讓他們堅(jiān)信我們的祖國在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來勝利的曙光的。

本學(xué)期的線上工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級(jí)的整體成績。

總之,，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來的工作,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十六

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的.及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,、群眾主義教育,。開學(xué)來,，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,。

第三,、學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況,；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會(huì)為難我,，平時(shí)孩三,、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十七

雖然班主任工作實(shí)屬不易,，但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作,，使我更加真實(shí)地感受到自己在教學(xué)治理中的成長。我會(huì)從關(guān)懷,、愛惜他們動(dòng)身,，堅(jiān)持正面訓(xùn)練,，急躁引導(dǎo)，確定他們的成績,，愛惜他們的自尊心,，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求,，幫忙他們解決困難,。

這個(gè)班始終是我自己任教的,，所以相對(duì)來說,，中途插入學(xué)生還是比擬快的就適應(yīng)了。但是四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生究竟有些不同了,，相對(duì)來說更大膽了,，更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)覺他們的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題，比方說值日生不夠自覺,，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開頭班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手,，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū),，假如那塊沒清掃潔凈，一查就知道誰沒有做好值日生了,，通過一段時(shí)間的催促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

作為一個(gè)班主任，我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，由于群眾的眼睛是雪亮的,，而孩子得心靈更是清亮透亮的，只有你做事公正了,，這樣全部的學(xué)生才會(huì)心悅誠服,。對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)覺他們的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批判訓(xùn)練,，有缺乏之處樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正,，努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生,，我不卑視他們,，反而不斷地鼓舞他們，幫他們樹立信念,。我還發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練,，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長,，不能只看人家的缺點(diǎn)，無視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)當(dāng)相互觀賞,，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批判，在自己身上找缺乏,，以比來培育學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。

班隊(duì)課是學(xué)生寵愛的課堂,，本學(xué)期我就把課堂徹底的`還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，全部的一切都是他們自己商議解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk、詩歌朗讀大會(huì),、慶祝六一等等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參加面，還熬煉了學(xué)生的膽識(shí),、培育了他們的力量,，許多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過不斷的努力,，班上的學(xué)生取得了不小的成績。如：防溺水和消防安全學(xué)問競(jìng)賽勇奪一等獎(jiǎng),，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,，獲得校文明班級(jí)兩次等,。不管是集體或個(gè)人,，學(xué)生的樂觀性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試,，盼望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,，下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級(jí)爭(zhēng)光。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作,，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我始終信任：假如孩子的花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純凈的心田；假如孩子是樹,，那么我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十八

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；

三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。

同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十九

本班共有學(xué)生57人，其中女生27人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

(一)、教育教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十

師德師風(fēng)訓(xùn)練，我意識(shí)到老師事業(yè)的神圣,，正如我們校長所說,，“家長的托付重于泰山”，我牢記這份職責(zé),，用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,，教他們學(xué)習(xí)，更教他們做人,。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)1班班主任,，和六班級(jí)2班（畢業(yè)）班英語老師一職，開學(xué)伊始,，感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，為了上好一節(jié)課,，讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,，我制作電子教案，課件和教具,。本學(xué)期我預(yù)備了三班級(jí)第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級(jí)的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,，去到錄播教室錄課，參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語優(yōu)質(zhì)課角逐,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留心調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維,，使同學(xué)有舉一反三的力氣,，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事，寫了反思,，依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面，全文收錄中國知網(wǎng),，在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國性科研成果一等獎(jiǎng),。時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問也在始終的變更,，我照舊努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電，本學(xué)期去到合肥,，參預(yù)了全國學(xué)校英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì),，寫了學(xué)習(xí)心得，我還利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,，為教學(xué)服務(wù)，訓(xùn)練工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

別林斯基說過,，“愛是訓(xùn)練的工具，也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,，“沒有愛就沒有訓(xùn)練”,。做好老師的前提，是愛孩子,，每次面對(duì)孩子們時(shí),，都感到傲慢,，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童隨之增多，對(duì)班上的留守孩子,，需要特別關(guān)懷,，當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)懷他們的心理健康,，每到節(jié)慶日,，給孩子們買來棒棒糖等，給每個(gè)孩子拍照,，手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長，讓孩子和他們微信視頻閑聊,。以愛為橋梁,，傾心訓(xùn)練。

清渠為有活水來,。只有愛閱讀,，常閱讀的老師，才能讓孩子愛上閱讀,，愛上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛聽你講》、《做同學(xué)寵愛的英語老師》等訓(xùn)練書籍,，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,，《班主任日志》等，并且每一本書都寫了（讀書筆記）,。自我成長的同時(shí),，將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來，一路艱辛一路歌,，作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”（詩歌）散文征文角逐中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中學(xué)校高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說課角逐中,，榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)中,，榮獲市學(xué)校組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評(píng)為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的（作文）《美麗的家鄉(xiāng)》，獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng),。

“德高為師,，身正為范”，子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過,，“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者,，人之楷模也,。”同學(xué)普遍具有“向師性”的心理,，在訓(xùn)練活動(dòng)中,，老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的。我希望自己的努力,，給孩子們做一個(gè)好榜樣,。

守望同學(xué)日漸成長，陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們?cè)谝黄?，如此美而好?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十一

本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作，在各科老師的配合下,，在學(xué)生的共同努力下,，在家長的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié),。

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部，定期召開班干部會(huì)議,，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀,，副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的.職責(zé),，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié),，表揚(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn)。

這學(xué)期,，我始終以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己,，給學(xué)生以好的影響。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響，同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

尊重學(xué)生的人格，做到不侮辱學(xué)生,，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生，曉之以禮,，動(dòng)之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助,，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理,，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

為了讓學(xué)生健康的成長，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,，有誰沒有按時(shí)到校的，及時(shí)與家長聯(lián)系,，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全,、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病、健康教育,、心理教育,、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等），同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生的安全知識(shí),，確保了學(xué)生的安全,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十二

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來說，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時(shí)，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

我喜歡擔(dān)任班主任工作，源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛,，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們?cè)谝黄?，我總有一種很神圣的感覺,，仿佛自己也變得純潔、可愛起來,。日子久了,，我想，我一定被打上了特殊的烙印,，不論在什么地方,，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會(huì)有人問：“你是老師吧?”

記得有人戲稱：班主任是全世界最小的官兒,?？蛇@個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。雖然官職不大,，但是所處理的事物之繁雜,、之瑣碎，是不可言喻的',。要想做好,，真的很難，是需要一定的藝術(shù)和技巧的,。

這學(xué)期,，我做了以下工作：

一、注重安全教育,。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全，是教育中最重要的大事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),，記得叮囑一句：別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，按時(shí)回家!放寒假時(shí),，叮囑學(xué)生：放鞭炮時(shí)要小心!放暑假了,，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

二,、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭(zhēng)艷。課上,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,，我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起，像一家人一樣,，一邊聊天，從國內(nèi)外新聞到班級(jí)里的小事,，海闊天空,，無所不談，既增進(jìn)師生,、生生的感情,，還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題，使班級(jí)協(xié)奏曲一直和諧,、愉快地進(jìn)行著,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

記得有句話這樣說：“種植行為,，收獲性格;種植性格，收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,，收獲人生,。”在長期班主任工作中,，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時(shí)期,，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生,。

四,、重視班級(jí)活動(dòng)的開展。

這學(xué)期學(xué)校開展了班容布置比賽,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽,、科技節(jié)、英語節(jié),、讀書節(jié),、主題隊(duì)會(huì)、體育節(jié)等一系列活動(dòng),，孩子們興奮,、快樂，個(gè)個(gè)積極性高漲,，我想如果班主任能夠利用好這些活動(dòng)有效的,、有針對(duì)性地進(jìn)行教育，是很好的時(shí)機(jī),。

開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式，班級(jí)活動(dòng)多,，內(nèi)容豐富多彩,，不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力，而且還可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中尋找快樂,，獲得知識(shí),，提高各方面的能力。 班級(jí)活動(dòng)不僅使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,，而且動(dòng)手動(dòng)腳,，全身運(yùn)動(dòng)，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài),，從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高,。

這學(xué)期學(xué)生取得了好成績，可謂是碩果累累：

1,、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎(jiǎng),。

2、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽：夏曉妤獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)

3,、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽：龔銘銘獲一等獎(jiǎng)，謝晨怡獲二等獎(jiǎng),，曾偉博,、池邦永獲三等獎(jiǎng)。

4,、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎(jiǎng),，龔銘銘,、池邦永獲二等獎(jiǎng)，科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎(jiǎng),。

5,、讀書節(jié)

(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分。

(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書之星,、葉世城,、夏曉妤、曾偉博,、張育深,、林梁格獲校級(jí)讀書之星。

(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽,。

(5)作文現(xiàn)場(chǎng)賽：謝一游獲一等獎(jiǎng),，夏曉妤、龔銘銘,、葉世城獲二等獎(jiǎng),，張育深獲三等獎(jiǎng)。

6,、英語節(jié)：夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng),，代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽。

7,、黨在我心中征文比賽：池邦永獲二等獎(jiǎng),、張育深獲三等獎(jiǎng)。

8,、黨在我心中箴言比賽：龔銘銘獲一等獎(jiǎng)、夏曉妤獲二等獎(jiǎng),、謝一游獲三等獎(jiǎng),。

9、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會(huì)展出獲學(xué)校第一名,，代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

10、體育節(jié)：15男15女接力比賽獲一等獎(jiǎng),。

11,、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎(jiǎng)。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜,，果的事業(yè)尊貴,，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上,，越走越寬廣!

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十三

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸，有淚水,，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富，使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,，在沒有正式接班之前，學(xué)校為我開了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班,。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,，因此,，xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對(duì)這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。

當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí),，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷,、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,，我是幸運(yùn)的也是幸福的,，因?yàn)閹О嗥陂g，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,，也使我對(duì)班級(jí)管理起來更加得心應(yīng)手。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候,，力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣,，而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們?cè)鯓幼瞿芨谩＿@樣,，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說：“學(xué)校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),，因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來承認(rèn)錯(cuò)誤,、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學(xué)生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞，而且對(duì)待工作總是無怨無悔,，懷著滿腔的熱忱。因此,，通過她老人家的言傳身教,，身體力行，無論是管理班級(jí),，解決學(xué)生的各種問題,，還是大到做人、做事,，都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對(duì)學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神。因此,，我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣,，好好學(xué)習(xí)，努力工作,。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無策的時(shí)候,，單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí)，李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,，幫我想辦法,，想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化、清晰化,，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖，學(xué)好專業(yè)課,，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我。

因此,，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),，形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路,，我在受益中成長著,，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責(zé)任使我成熟,?！?/p>