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小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容大全(23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-07 12:27:02
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容大全(23篇)
時(shí)間:2024-02-07 12:27:02     小編:BW筆俠

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,。首先,,我們需要明確總結(jié)的目的和意義,,確定我們希望從中獲得什么,??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的工作,、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié),。在總結(jié)中,,我們可以將自己的思考和體會以書面形式記錄下來。要寫好一篇完美的總結(jié),,首先需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考,。以下是小編為大家精心搜集的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇一

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,?以下是小編整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡。

這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,?漸漸地,,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;(2),、每個(gè)星期一我利用早讀時(shí)間召開班干部會議,,及時(shí)了解班上的情況,然后利用班會課及時(shí)解決所存在的問題,。加強(qiáng)班干部培養(yǎng),,這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力,也讓自己輕松一點(diǎn),。

該學(xué)期,,為了更好的與家長配合,我們召開了家長會,,并進(jìn)行家訪,。只有與家長合作溝通,才能更了解學(xué)生,。再有針對性地解決學(xué)生的問題,。

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,往往會增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二

時(shí)間真快,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過,。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看,。

在我與孩子們相處的過程中,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,,最大的感受,,就是欣喜。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,,互相鼓舞著,、照顧著,一起長大了,,成熟了,,便離開這個(gè)家庭,走向了社會,?!币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,,下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,,只要善于撥弄,,它就會熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子,,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果。

二,、對學(xué)生要有寬容的愛

班主任對學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:“假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己”,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話:愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是更多份純真的愛。

三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力,,班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,,我的小助手。

四:言傳身教

加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他?!币虼?,作為教師要為人師表,,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如:我每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的`對抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

六:因材施教

“學(xué)生是教育的主體,?!睂W(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,,你要知道他做些什么,、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,,他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對待,,因材施教。

七:要不斷提高自身素質(zhì)

有人說,,要給學(xué)生一滴水,,教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,,并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),,并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),,積極探索教學(xué)新法,為了配合教學(xué),,我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功,,專研電腦知識,設(shè)計(jì)課件,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,,使學(xué)生樂學(xué),課堂上精講多練,,當(dāng)堂消化吸收,,課后少留作業(yè),,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,收到了很好的效果,。

總之,班主任工作是一種鎖碎,,是一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會更好!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇三

(一)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則給學(xué)生做榜樣,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,我稱他們是班主任的左右手。所以,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即以點(diǎn)帶面;(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即以面帶面。事實(shí)證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系。

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;,。

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展火眼金睛活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。

(二)本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的班主任,相對于一,、二年級的學(xué)生來說,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,,有要求獨(dú)立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,,但是他們不再是簡單的服從,或顯得不聽話,。因此,,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:

1,、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期,,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,,班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來,,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。(1)善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。

與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,,處處做有心人和知心人,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通,。平時(shí),多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)推廣普通話黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學(xué)生,,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,,學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,,也有失敗的遺憾,。

(三)本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。

三,、做好家訪工作,。

我這里所說的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義.不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會真正做到因材施教.我們班有一個(gè)叫李鵬飛的學(xué)生,他生活在一個(gè)單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時(shí)也愛打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過.我一看事情不對,在我的班級中怎么會發(fā)生這樣的事情呢當(dāng)時(shí)我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€(gè)人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時(shí)間,最后我在辦公室沒有人的時(shí)候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對我說了一句:李老師我錯(cuò)了,你能原諒我嗎我當(dāng)時(shí)還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過對我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實(shí)話.或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說這個(gè)學(xué)生說的是對的,要向以往我可能會把他批評一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說一句對不起,下次我在也不打你了!但是從實(shí)際上并沒有幫助學(xué)生解決問題,所以才會導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時(shí)候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn).慢慢的我試著改變對他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級管理工作.對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動(dòng)人的樂章!本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,,一件事有一百種做法。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請教同組的老師,,力求把每件事處理好。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識?,F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,我每天都早早來到學(xué)校,,首先打掃一下教室,灑上水,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來。幾天過后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,。

三、愛護(hù)學(xué)生,,親近學(xué)生,。

誰愛孩子,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,使學(xué)生對你既親近又崇拜,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),,并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,時(shí)刻想著集體的多了,,人人爭先為班添光彩,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,,一一對應(yīng)的幫助差生活動(dòng),,互相促進(jìn),共同提高,。重視對后進(jìn)生的教育工作,,針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,,所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、重視與家長的聯(lián)系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,應(yīng)高度重視,,確保會議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,,我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇四

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會之后。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,,以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的五分之四,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇五

擔(dān)任班主任期間,,我讀了許多關(guān)于班級管理書籍,。教育的目的是:"培養(yǎng)身體健康、品質(zhì)優(yōu)良,、意志堅(jiān)定,、有創(chuàng)新精神的人才。"我把它寫下來,,壓在臺板下,,時(shí)刻提醒自己該如何教育學(xué)生,。應(yīng)該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書,對我的指導(dǎo)作用很大,,我明白了"要喜愛學(xué)生,,也要科學(xué)的管理班級。",。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,班主任和全體學(xué)生及任課老師一起努力。班級事情太多,,有時(shí)顧此失彼,,疲于奔命還應(yīng)付不過來。于是想到要?jiǎng)?chuàng)建"省心班集體",,班集體事務(wù)采取合理的分工,,科學(xué)的管理。

這一學(xué)期,,我每天都會擠出一點(diǎn)時(shí)間,,及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己,。另外,,利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品,、故事等多種形式,使學(xué)生親身參與,、明辯是非,,體會善惡,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,,樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

另外,,我較重視對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,,作業(yè)情況不太理想,或是悶悶不樂,,或是作了什么錯(cuò)事,,都要找來進(jìn)行個(gè)別談心,,找出問題根源,做思想工作,,幫助他打開心結(jié),,鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來。

管理好班級不是易事,,使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,,也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過,。除了備課,,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,,爭先恐后,,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,,不愿意算,,針對本班的實(shí)際情況,我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,,我們班的學(xué)習(xí)成績一定會是最棒的!

詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,,垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇六

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,,回顧這學(xué)期的班級工作,,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,,為了能夠揚(yáng)長避短,,下學(xué)期不斷的提高,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一,、學(xué)生思想方面,。

經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行團(tuán)體主義教育,,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,取得了必須的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,,異常是后半學(xué)期,,一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

班級凝聚力也有了明顯的提升,,在春季運(yùn)動(dòng)會上,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,,取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,。可是在其他方面還做得不好,,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,,好多學(xué)生胸?zé)o大志,迷戀網(wǎng)絡(luò),,逆反心理嚴(yán)重,,聽不進(jìn)家長和教師的意見,我行我素,,不懂禮貌,,不尊重師長,動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,,不分是非好壞,,沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,不懂得感恩,,不愛學(xué)習(xí),,不懂得珍惜時(shí)間,懶墮。

二,、班級管理方面。

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,,分成六個(gè)小組,,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對小組實(shí)行量化,,每周公布一次,對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),,后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,,對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每次月考之后也是如此,,極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競爭,,同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。教學(xué)成績也有所提高,,但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,不管是哪一科的作業(yè),,總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩,就是沒有時(shí)間做作業(yè),,沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,,最終索性什么也不做,,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日,。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績很不錯(cuò),,這學(xué)期是一落千丈。趙以往在班上是第五名,,這學(xué)期都掉到了十名以后了,,端,每一天都是懶洋洋的,,什么作業(yè)都不做,,無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,,又下降到60多分,,如果還是那樣,這個(gè)成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,,對學(xué)習(xí)不屑一顧,,置之不理,,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

三,、與家長聯(lián)系方面,。

本學(xué)期成功的召開了家長會,并取得了必須的效果,。比如胡家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增,,三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,能按時(shí)完成作業(yè)了,,并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會后的第三次月考,,提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪,,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,掌握學(xué)生各方面的情景,便于對學(xué)生管理,。

本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,,收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長堅(jiān)持電話聯(lián)系,,異常是那些自制力差的學(xué)生,,經(jīng)常給家長通通話,進(jìn)行督促,,共同管理共同監(jiān)督,,也取得了必須的收效。

四,、其他方面,。

值日情景不錯(cuò),每一天掃的很干凈,,及時(shí),。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),,說了也不聽,,我也沒有在心去抓??记谝膊惶珮酚^,,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,,同學(xué)們都進(jìn)取肯干,,吃苦耐勞,值得表揚(yáng),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇七

我們?nèi)?)班班級凝聚力強(qiáng),,班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級管理方面,,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,,明確學(xué)生責(zé)任意識,。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,,有人去做,,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

開學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。還注意對班干部的培養(yǎng),班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”,。另外,定期召開班干部會議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。由于假期回來,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),,一些不良行為隨之而來,如遲到,、打架等,,面對這些違紀(jì)情況,我的具體做法是:

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動(dòng),,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合德育處召開班隊(duì)會,。取得良好的效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家校互動(dòng)平臺與家長溝通,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。

紀(jì)律、衛(wèi)生,、晨讀,、班隊(duì)會等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)。

總之,,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,在工作中不斷探索,不斷反思,,不斷總結(jié),。以下是我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結(jié):本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,,作為一名班主任,,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,能做到同學(xué)之間互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,,那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢,?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,,結(jié)合本班級的實(shí)際情況,,對學(xué)生全方面的教育,。平時(shí)抓好學(xué)生的行規(guī)、禮儀,、孝敬,、安全、衛(wèi)生,、三姿勢,、三靜、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理。做好學(xué)生的爭章工作,,出好每月一次黑板報(bào),,播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,組織好每次輪到的周一升旗儀式,,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,完成了大隊(duì)部要求的一次中隊(duì)會。

俗話說“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級管理者,要想管理事半功倍,,必須充分發(fā)揮班干部的作用,。教給他們的管理方法,讓他們自主管理,,監(jiān)督作用,。

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),,學(xué)生都會比較,并作出仿效,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,,注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,,自己必須比學(xué)生早到,,要求學(xué)生要有禮貌,自己先主動(dòng)向?qū)W生問好,。要求學(xué)生寫好字,,自己必須認(rèn)真寫字。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,,在實(shí)際管理中注意融入情感,,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,和學(xué)生和睦相處,,和他們適當(dāng)談話,使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),一定要適時(shí)表揚(yáng),,給予鼓勵(lì),。這學(xué)期,個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步,。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),,不足之處也有很多。如:學(xué)生的行規(guī),、衛(wèi)生抓得不夠好,,部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好。我今后一定會再接再厲,,努力工作,,把班級的管理工作做得更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,,在學(xué)校的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你,。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,我積極深入班級,,深入學(xué)生,,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我本著“親其師,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。

這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,接受我的批評,、教育了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

但班級中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話,。

這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。

還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。

如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對做得不夠好的班干部提出建議,,教育他注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。

經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,,事情越雜,,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,,了解事情的來龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,,別光想自己。

最后切中要害,,點(diǎn)明事理,。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,,但也還存在著一些問題,。

我會在以后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級管理水平,。

時(shí)間真快,,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。

這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭,。

感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。

不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭長高了很多,,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。

他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。

可以說,,我是他們的同行者。

作為他們成長的見證者,,最大的感受是:苦中有樂,。

光陰似箭,日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了, 光陰似箭,,日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點(diǎn)。

一個(gè)孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處,。

所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。

本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,,尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

但班級中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話,。

在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭取提高他們的'學(xué)習(xí)成績,。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。

本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會實(shí)踐活動(dòng),。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,,事情越雜,,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,,會使事情雪上加霜。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,,別光想自己,。

最后切中要害,點(diǎn)明事理,。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,,我通常會給他們列列123,這是處理糾紛的關(guān)鍵,,也是目的,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn),,特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,,對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動(dòng)安全教育,。

通過一學(xué)期的教學(xué),本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,,有許多需要改進(jìn)的地方,,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,,同時(shí)班干的能力不強(qiáng),。

在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)中成長,,使班級管理工作能更上一層樓。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十

愛學(xué)習(xí),,守紀(jì)律,,齊做陽光少年娃。

班訓(xùn)(最重要的幾個(gè)字):

最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了

最重要的五個(gè)字:你做得很好

最重要的四個(gè)字:你覺得呢

最重要的三個(gè)字:謝謝你

最重要的兩個(gè)字:我們

最不重要的一個(gè)詞:我

班級工作指導(dǎo)思想:

以樹立科學(xué)發(fā)展觀,、社會主義榮辱觀,、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),以學(xué)校德育工作計(jì)劃,、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德,、健康的身心,、創(chuàng)新的意識和實(shí)踐的潛力,。

本學(xué)期班級目標(biāo):

1,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),提高學(xué)生班級,、群眾意識,。

2、充分利用各種教育陣地,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),,優(yōu)化班級管理機(jī)制,,努力向校行為規(guī)范示范班看齊。

各階段主要工作設(shè)想:

1,、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號召和工作布置,,熱烈慶祝教師節(jié)。

2,、充分利用班級內(nèi)的展示板,,布置一面“會說話的墻”,貼上學(xué)生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文,,對老師說說心里話。

認(rèn)真參與學(xué)?!拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國慶系列教育活動(dòng),,結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì)、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動(dòng),。

l十月:禮儀月

1、加強(qiáng)宣傳與教育,,迎接上級行規(guī)示范校申報(bào)檢查,。

評選本班“微笑小天使”,將其照片,、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄,,并授予榮譽(yù)證書和“微笑徽章”,使其為同學(xué)做好“微笑”示范,,以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高,。

l十一月:科技月

1,、用心參加學(xué)校科技月的各項(xiàng)活動(dòng),。

班級舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會,,以小組為單位收集資料、撰寫報(bào)告進(jìn)行研討,,并評選“方略獎(jiǎng)”,,授予“喜報(bào)”。

l十二月:健身月

1,、用心參加學(xué)?!氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?dòng)。

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2,、結(jié)合“誠信”教育,,班內(nèi)開展“小小誠信故事會”活動(dòng)。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負(fù)責(zé)制”,,為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺,,也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,切實(shí)提高每個(gè)班級成員的班群眾意識,,并及時(shí)做好工作評價(jià)和反饋,。

激活班內(nèi)“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄,以肯定與激勵(lì)為主的原則,,促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成,;以彩色小花為符號全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,并以每十五朵小花為一限授予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì),,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、全面進(jìn)步。

根據(jù)學(xué)校安排,、班級實(shí)際,、時(shí)事新聞上好午會課,切實(shí)做到專時(shí)專用,,且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中,,使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康。

對班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),,每兩周召開一次小干部會議,。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),期中加強(qiáng)管理和反饋,,期末做好總結(jié),。

5、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),,定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料,。

6,、加強(qiáng)班級網(wǎng)站建設(shè),并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊,,加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng),。

7、由值日班長負(fù)責(zé),,紀(jì)錄班級好人好事,,及時(shí)表揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十一

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),,找出差距,,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:

第一,、進(jìn)一步樹立人性化的管理理念,,注重情感投入

正所謂:親其師,才能信其道,。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,,必須先讓學(xué)生喜歡你、信任你,。為此,,我很注重情感的投入,在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,,從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,,從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,,都是我關(guān)心的內(nèi)容,,這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤,,我很少批評,、訓(xùn)斥、處分,。雖然有時(shí)候也很生氣,,但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來,讓他們自我反省,,然后幫著分析原因,,制定改正措施,指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過,,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo),從心理上疏導(dǎo),,從行動(dòng)上指導(dǎo),,達(dá)到助人自助,管人自管,,自己教育自己的目的,。在班級工作中,我非常尊重學(xué)生,,真正把他們當(dāng)作班級的主人,,引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,班差我恥”的'意識,,有成績大家分享,,有問題大家分憂。這樣,,讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖,,處處感受到班級是自己的大家庭,,努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,好幫手,,讓他們都愿意為班級利益付出努力,,做出貢獻(xiàn)。

第二,,選準(zhǔn)班干部,,各負(fù)其責(zé),友好合作

當(dāng)今社會是個(gè)充滿了競爭的社會,,因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。成立班委會時(shí)我采取了競爭上崗和群體評議的方法,由自愿為班級服務(wù)的學(xué)生針對不同的崗位上臺發(fā)表簡短的競職演說,,群體進(jìn)行評議,,最后成立班委會,確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人,。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,,同學(xué)們又信任的,那么工作起來自然會熱情積極而充滿自信,。比如每天早上早自習(xí),就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容:讀課文,,背誦,聽寫,,讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光,,學(xué)習(xí)上也有較大的收獲。這樣干部我要當(dāng),,班委自己選,,班級自己管,不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,,班級的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

第三,制定班級自主管理目標(biāo),,實(shí)行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,,可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,,我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo),實(shí)行量化管理,,制定了具體的目標(biāo)和操作方法,。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),,每天做好記錄和管理。每周四下午放學(xué),,各負(fù)責(zé)人將一周的考評記錄交給監(jiān)督小組,,將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),周五班會上進(jìn)行宣布,。量化考評結(jié)果除做好記錄,,學(xué)期結(jié)束時(shí)與評先掛鉤,還與家長交流,。這樣,,實(shí)行細(xì)化了的量化管理,不僅使學(xué)生的規(guī)范意識增強(qiáng),,有了較強(qiáng)的自律性,,而且他們的自主管理能力也得到了提高,班級風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài),。

第四,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,。平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來,通過學(xué)校的三跳比賽,、趣味運(yùn)動(dòng)會等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識,,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,??傊嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十二

3月14日,,我來到了xx小學(xué),,從這一天開始,我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,,也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻,。

曾經(jīng),我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,,曾經(jīng)帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色,。

但是,這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。

這是一個(gè)重新組合的班級,,原三年一班11人,原三年二班14人,,原三年三班10人,,釣魚小學(xué)新過來7人,薛卜新過來一人。

有一個(gè)家長說,,這個(gè)班級就是一個(gè)大雜燴,。

這句話雖然不太好聽,但也說出了現(xiàn)實(shí)情況,。

學(xué)生來自不同的學(xué)校,,不同的班級,教學(xué)進(jìn)度不一樣,,學(xué)生素質(zhì)不一樣,,家長素質(zhì)也不一樣。

面對著這些學(xué)生,,我感受到了壓力,,但我是一個(gè)慣于服從安排、服從大局的人,,既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,,我就要盡力把這個(gè)班帶好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意,。

首先,從建立班級凝聚力開始,,從班級的認(rèn)同感開始,。

這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,原來我們班怎樣”,,缺乏對新班級的歸屬感,。

為此,我們師生起了班名——蓓蕾閣,,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,,而這個(gè)班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,包括從原來三個(gè)班級分過來的學(xué)生也只不過是一個(gè)學(xué)期,,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,,每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間,就像蓓蕾一樣,,等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級口號和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,,我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次,抓衛(wèi)生,,抓紀(jì)律,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)楸容^分散,所以素質(zhì)參差不齊,,個(gè)人習(xí)慣特別不好,,上課時(shí)不聽課,吃東西,,玩玩具,,做小動(dòng)作,亂說話,,不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差,,手又黑又臟,有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),,頭發(fā)亂糟糟的,,腳底下總是一堆土,有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,,我們班還是白色的地板,,臟一點(diǎn)就特別明顯。

這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。

良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,,為了讓學(xué)生盡快改進(jìn),我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,,不許帶鋼筆水,,晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,做好第二天的準(zhǔn)備,,不許帶零食,,每人進(jìn)教室要穿鞋套,每人自備一塊小抹布,,勤洗澡,,洗頭,剪指甲,。

與高效課堂的模式結(jié)合,,把學(xué)生分為7個(gè)小組,,小組長負(fù)責(zé),,每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,,管好組內(nèi)的紀(jì)律,,小組之間進(jìn)行評比,,不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,,表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。

我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,,放在前面,讓我可以隨時(shí)檢查和督促,,如果他們有進(jìn)步我會及時(shí)表揚(yáng)加分,,有問題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

另外,,我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋,,對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解。

經(jīng)過一個(gè)月,,我自己感覺班級的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),但是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,,建立家校之間的聯(lián)系,使家校教育形成合力,。

及時(shí)與家長溝通,,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,使家長及時(shí)了解,,便于及時(shí)教育,。

這就是我的工作,沒有跌宕起伏,,只有平平淡淡,,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,,我都會毫無怨言,,做好一名班主任的工作。

以后,,我會一如既往,,爭取進(jìn)步。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十三

20xx年1月25日,,我對全班13名學(xué)生進(jìn)行了假期走訪,。通過此次走訪還是收獲頗豐的,對于孩子的教育,,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,,通過與家長面對面的交流,我感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料,,本學(xué)期決定對學(xué)生家長進(jìn)行百分之百的、形式不同的訪問,。通過與學(xué)生,、與家長交流,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),也幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

一是現(xiàn)在孩子的家長有的外出打工、做生意的普遍較多,,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,,無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),,從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,,使老師在日后的矯正過程比較困難。

第一,,全面的家訪,,與家長、學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會,、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作,,對以后的工作將起到積極的作用。

第二,,要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,,有時(shí)會事倍功半,,甚至適得其反。

第三,,要學(xué)會體會家長的心情,。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,而在家里,,卻是家長的百分之百,,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí),,通過交談,,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。

總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,,要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),,對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,奉獻(xiàn)自己的愛心,,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生,。幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度,,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十四

有令人難忘的美妙時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間,;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有得到的回報(bào)和歡樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié):

1,、培育學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上很多學(xué)生來自全國各地。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級,問題真是層出不窮,。為了治理好這個(gè)班,,我全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,,討論學(xué)生,。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,思想行為等特點(diǎn),,從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)展思想教育:今日的事今日做,,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),,講究衛(wèi)生,遵紀(jì)遵法等,。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道,,但是在實(shí)際行動(dòng)中,許多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò),。比方說有個(gè)別孩子知道要掃地,,就是逃走,,批判也批判了,叫他補(bǔ)掃吧,,掃了,,可是下次輪到又逃。

這樣,,形成的班風(fēng)也不好,,男生有幾個(gè)總愛逃走。我也實(shí)在沒方法,,下令逃走的孩子其次天請家長過來掃,。這樣班級終于沒值日生逃走。再如就是寫作業(yè),,原先的學(xué)生都會仔細(xì)完成,,但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流淌太大了。這些后來進(jìn)班級的學(xué)生就沒那么簡單了,。我只能又開頭強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào),。

2、培育有治理力量的小干部,。

熬煉他們的力量,。讓我覺得比擬欣慰的是這幾個(gè)班長的力量還可以,能在教師不在的時(shí)候治理好班級,。欠缺的是值日組長這個(gè)學(xué)期感覺做的不是很好,,雖然給值日組長談了幾次話,但效果不大,。我想我自己也有緣由,,由于現(xiàn)在三年級了,下午放學(xué)較晚,,我一放學(xué)就去接孩子,,很少監(jiān)視他們值日,對問題也就發(fā)覺不了,。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長,,讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí),,我總是急躁地和他們講解,,溝通。平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特別狀況,,我總是準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解狀況,,取得家長的理解和協(xié)作,共同教育孩子,。家長們也都特別信任,、理解、支持我的工作,,我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生,,根本兩三天我就要給他家長打個(gè)電話,家長是每周都要到我辦公室“報(bào)到”,。這個(gè)孩子的問題層出不窮,,如:作業(yè)不完成、戲弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,,讓你不得不佩服每次把戲的不同,。雖然這樣,但我總覺得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手,,這個(gè)孩子這兩個(gè)星期終于“安定了?!?/p>

1,、依據(jù)學(xué)生開展的活動(dòng),我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加,。學(xué)生積極參加班容班貌和文化走廊的布置,,讓學(xué)生的作品上墻,讓墻壁會說話,,并獲得校一等獎(jiǎng)的成績,。

2、班集體是培育學(xué)生共性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培育學(xué)生的分散力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會,并獲得了其次名,。

3,、在科技節(jié)活動(dòng)中,我班取得優(yōu)異的成績,。同時(shí)許多家長都積極參加,,收上來的作品許多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽小朋友的`《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),。如:陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》,、依蕊《快樂瓶》、卓錢《幸福一家》,、杜西《挽救動(dòng)物》,、莫妮卡《果盆》等。

固然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會發(fā)覺的眼睛,。如:學(xué)校實(shí)施紀(jì)律、衛(wèi)生,、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競賽制度,,其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。各班在進(jìn)展競賽過程中,,能潛移默化地培育了學(xué)生的競爭意識,增加組織紀(jì)律性及環(huán)境愛護(hù)意識,,養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn)。班級總有人遲到,、沒有佩戴,,或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對于這些常規(guī)性地事情,,學(xué)生總是不會很在意,。或許是我對學(xué)生過于寬容,,我有時(shí)都想間或遺忘是有的,,也就對學(xué)生默認(rèn)了。還有對于這些,,我沒有明確規(guī)定懲處,。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了,,也不改了。

借用自己寫案例的完畢給自己鼓勵(lì):當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,,我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它,千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。由于,,每一朵花都有盛開的理由,有它獨(dú)特的漂亮,!為了每一個(gè)學(xué)生,,努力做好自己的班主任工作,期盼以后工作的更加完善,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十五

三本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作,,雖然由于疫情需要居家教學(xué),但我也不敢放松一絲一毫,,因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒有經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生也不好直接管理,班級管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):,。

為了更好的管理學(xué)生,為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識,,我在釘釘上開家長會,與家長溝通,,幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對于不按時(shí)完成作業(yè)或無條件上網(wǎng)課的孩子,我也經(jīng)常和家長電話溝通,。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),,我也會經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,,在學(xué)習(xí)之外,我經(jīng)常給學(xué)生講疫情,,讓他們及時(shí)了解疫情,,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí),,不產(chǎn)生恐慌,,每天我都會給他們說一些好消息,讓他們堅(jiān)信我們的祖國在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會迎來勝利的曙光的,。

本學(xué)期的線上工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績。

總之,,小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來的工作,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十六

為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,本學(xué)期開始,我積極深入班級,,深入學(xué)生,,同時(shí)透過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,理解我的批評,、教育了,。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的.及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,、群眾主義教育。開學(xué)來,,透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,樹立群眾意識,,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,。

第三,、學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫忙,;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況,;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,,從來不會為難我,平時(shí)孩三,、做好家校工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,,從來不會為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十七

雖然班主任工作實(shí)屬不易,,但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作,,使我更加真實(shí)地感受到自己在教學(xué)治理中的成長。我會從關(guān)懷,、愛惜他們動(dòng)身,,堅(jiān)持正面訓(xùn)練,急躁引導(dǎo),,確定他們的成績,,愛惜他們的自尊心,鼓舞他們連續(xù)努力,,盡量滿意他們的合理要求,,幫忙他們解決困難。

這個(gè)班始終是我自己任教的,,所以相對來說,,中途插入學(xué)生還是比擬快的就適應(yīng)了。但是四年級和三年級的學(xué)生究竟有些不同了,,相對來說更大膽了,,更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,,我發(fā)覺他們的問題是懶散,,以此引出了一系列的問題,比方說值日生不夠自覺,,作業(yè)馬虎,,做事不夠自覺、主動(dòng)等等,。針對這些問題,,我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,,開頭班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,,對于原有的值日生表再細(xì)化,,分工到人,明確自己的責(zé)任區(qū),,假如那塊沒清掃潔凈,,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時(shí)間的催促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識提高了,,責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

作為一個(gè)班主任,,我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對待每一個(gè)學(xué)生,由于群眾的眼睛是雪亮的,,而孩子得心靈更是清亮透亮的,,只有你做事公正了,這樣全部的學(xué)生才會心悅誠服,。對于優(yōu)等生,,我不掩飾他們的缺點(diǎn),發(fā)覺他們的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批判訓(xùn)練,,有缺乏之處樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正,,努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生,,我不卑視他們,,反而不斷地鼓舞他們,幫他們樹立信念,。我還發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了沖突,出言不遜,,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會《我們是一家人》,對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練,,讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長,,不能只看人家的缺點(diǎn),無視別人的優(yōu)點(diǎn),,而應(yīng)當(dāng)相互觀賞,,相互學(xué)習(xí),相互幫忙,。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批判,在自己身上找缺乏,,以比來培育學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

班隊(duì)課是學(xué)生寵愛的課堂,,本學(xué)期我就把課堂徹底的`還給了學(xué)生,,讓班干部自己籌謀劃策,從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,,全部的一切都是他們自己商議解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk,、詩歌朗讀大會,、慶祝六一等等活動(dòng),這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參加面,,還熬煉了學(xué)生的膽識,、培育了他們的力量,許多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,,效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過不斷的努力,班上的學(xué)生取得了不小的成績,。如:防溺水和消防安全學(xué)問競賽勇奪一等獎(jiǎng),,學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,獲得校文明班級兩次等,。不管是集體或個(gè)人,,學(xué)生的樂觀性都得到了空前高漲,各個(gè)躍躍欲試,,盼望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,,下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級爭光。

總之,我會努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作,,準(zhǔn)時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我始終信任:假如孩子的花,那么我就是雨,,滴滴滋潤孩子純凈的心田,;假如孩子是樹,那么我就是太陽,,縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑盼望的種子,,期盼收獲的明天。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十八

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能,。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十九

本班共有學(xué)生57人,其中女生27人,,少數(shù)民族35人,,少先隊(duì)員57人,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對知識的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對知識的渴求十分強(qiáng)烈。

(一),、教育教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十

師德師風(fēng)訓(xùn)練,,我意識到老師事業(yè)的神圣,正如我們校長所說,,“家長的托付重于泰山”,,我牢記這份職責(zé),用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,,教他們學(xué)習(xí),,更教他們做人。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級1班班主任,,和六班級2班(畢業(yè))班英語老師一職,,開學(xué)伊始,感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,,吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),,為了上好一節(jié)課,,讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,我制作電子教案,,課件和教具,。本學(xué)期我預(yù)備了三班級第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,去到錄播教室錄課,,參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語優(yōu)質(zhì)課角逐,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,,留心調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維,,使同學(xué)有舉一反三的力氣,課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事,,寫了反思,,依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,,全文收錄中國知網(wǎng),,在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國性科研成果一等獎(jiǎng)。時(shí)代在不斷的進(jìn)展,,學(xué)問也在始終的變更,,我照舊努力學(xué)習(xí)英語,,給自己充電,本學(xué)期去到合肥,,參預(yù)了全國學(xué)校英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會,,寫了學(xué)習(xí)心得,我還利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,,為教學(xué)服務(wù),訓(xùn)練工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。

別林斯基說過,,“愛是訓(xùn)練的工具,,也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,“沒有愛就沒有訓(xùn)練”,。做好老師的前提,,是愛孩子,每次面對孩子們時(shí),,都感到傲慢,,我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),特殊的地理環(huán)境,,造成了特殊的生源,,學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,,外出務(wù)工家長不斷增多,,留守兒童隨之增多,對班上的留守孩子,,需要特別關(guān)懷,,當(dāng)作自己的孩子一樣,關(guān)懷他們的心理健康,,每到節(jié)慶日,,給孩子們買來棒棒糖等,給每個(gè)孩子拍照,,手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,,我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,讓孩子和他們微信視頻閑聊,。以愛為橋梁,,傾心訓(xùn)練。

清渠為有活水來,。只有愛閱讀,,常閱讀的老師,,才能讓孩子愛上閱讀,愛上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》,、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛聽你講》,、《做同學(xué)寵愛的英語老師》等訓(xùn)練書籍,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,,《班主任日志》等,,并且每一本書都寫了(讀書筆記)。自我成長的同時(shí),,將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,,一路艱辛一路歌,作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”(詩歌)散文征文角逐中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中學(xué)校高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課角逐中,,榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)中,,榮獲市學(xué)校組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的(作文)《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng),。

“德高為師,,身正為范”,,子曰:其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過,“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師,。師者,,人之楷模也?!蓖瑢W(xué)普遍具有“向師性”的心理,,在訓(xùn)練活動(dòng)中,老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的,。我希望自己的努力,,給孩子們做一個(gè)好榜樣。

守望同學(xué)日漸成長,,陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,,我們在一起,,如此美而好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十一

本期我擔(dān)任了三年級的班主任工作,,在各科老師的配合下,,在學(xué)生的共同努力下,在家長的支持配合下,,我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?,F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,,定期召開班干部會議,,分工合作,協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如:班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀,,副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,,文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的.職責(zé),,并且定期對他們的工作進(jìn)行總結(jié),,表揚(yáng)做得好的方面,同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。

這學(xué)期,,我始終以對學(xué)生的要求來要求自己,給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的,,自己首先做到。注重自己的言行對學(xué)生的影響,,同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),從他們中間尋找榜樣,,讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

尊重學(xué)生的人格,,做到不侮辱學(xué)生,,不傷學(xué)生的自尊。不體罰學(xué)生,,曉之以禮,,動(dòng)之以情,給學(xué)生講清楚為要這樣做,為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),及時(shí)給予幫助,,激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,疏導(dǎo)他們的心理,,使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

為了讓學(xué)生健康的成長,我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,,有誰沒有按時(shí)到校的,及時(shí)與家長聯(lián)系,,了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療。每天利用夕會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育(交通安全,、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病、健康教育,、心理教育,、校內(nèi)安全、防火防電的教育等),,同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,提高學(xué)生的安全意識,,增加學(xué)生的安全知識,,確保了學(xué)生的安全。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對于一,、二年級的學(xué)生來說,,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見解,,有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,,但是他們不再是簡單的服從,,或顯得“不聽話”。因此,,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:

1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期,,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,,同時(shí),,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,,與家長溝通,,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,,我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通,。平時(shí),多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說,,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學(xué)生,,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,,學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,,也有失敗的遺憾,。

我喜歡擔(dān)任班主任工作,源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛,,喜歡孩子們的稚氣和拙樸,和他們在一起,,我總有一種很神圣的感覺,,仿佛自己也變得純潔、可愛起來,。日子久了,,我想,我一定被打上了特殊的烙印,,不論在什么地方,,只要我一開口和小朋友交談,,旁邊就會有人問:“你是老師吧?”

記得有人戲稱:班主任是全世界最小的官兒??蛇@個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒,。雖然官職不大,,但是所處理的事物之繁雜,、之瑣碎,是不可言喻的',。要想做好,,真的很難,是需要一定的藝術(shù)和技巧的,。

這學(xué)期,,我做了以下工作:

一、注重安全教育,。

有句話這樣說:教育無小事,。而安全,是教育中最重要的大事,。作為班主任,,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),,記得叮囑一句:別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,,按時(shí)回家!放寒假時(shí),,叮囑學(xué)生:放鞭炮時(shí)要小心!放暑假了,要叮囑學(xué)生:不許私自外出游泳,,必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

二,、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭艷,。課上,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起,,像一家人一樣,,一邊聊天,從國內(nèi)外新聞到班級里的小事,,海闊天空,,無所不談,,既增進(jìn)師生、生生的感情,,還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,,使班級協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進(jìn)行著,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得有句話這樣說:“種植行為,,收獲性格;種植性格,,收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,收獲人生,?!痹陂L期班主任工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,,是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,在這一時(shí)期,培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生,。

四,、重視班級活動(dòng)的開展。

這學(xué)期學(xué)校開展了班容布置比賽,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽,、科技節(jié)、英語節(jié),、讀書節(jié),、主題隊(duì)會、體育節(jié)等一系列活動(dòng),,孩子們興奮,、快樂,個(gè)個(gè)積極性高漲,,我想如果班主任能夠利用好這些活動(dòng)有效的,、有針對性地進(jìn)行教育,是很好的時(shí)機(jī),。

開展豐富多彩的班級活動(dòng),,是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,班級活動(dòng)多,,內(nèi)容豐富多彩,,不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力,而且還可以讓他們在活動(dòng)中尋找快樂,,獲得知識,,提高各方面的能力,。 班級活動(dòng)不僅使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,而且動(dòng)手動(dòng)腳,,全身運(yùn)動(dòng),,身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài),從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高,。

這學(xué)期學(xué)生取得了好成績,,可謂是碩果累累:

1、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎(jiǎng),。

2,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽:夏曉妤獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)

3,、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),謝晨怡獲二等獎(jiǎng),,曾偉博,、池邦永獲三等獎(jiǎng)。

4,、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎(jiǎng),,龔銘銘、池邦永獲二等獎(jiǎng),,科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎(jiǎng),。

5、讀書節(jié)

(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分,。

(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書之星,、葉世城、夏曉妤,、曾偉博,、張育深、林梁格獲校級讀書之星,。

(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽,。

(5)作文現(xiàn)場賽:謝一游獲一等獎(jiǎng),夏曉妤,、龔銘銘,、葉世城獲二等獎(jiǎng),張育深獲三等獎(jiǎng),。

6,、英語節(jié):夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng),代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

7,、黨在我心中征文比賽:池邦永獲二等獎(jiǎng),、張育深獲三等獎(jiǎng)。

8,、黨在我心中箴言比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),、夏曉妤獲二等獎(jiǎng)、謝一游獲三等獎(jiǎng),。

9,、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會展出獲學(xué)校第一名,代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

10,、體育節(jié):15男15女接力比賽獲一等獎(jiǎng)。

11,、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜,果的事業(yè)尊貴,,讓我做葉的事業(yè)吧,,我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上,,越走越寬廣!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十三

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,,有辛酸,有淚水,,有歡笑,,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié):

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,,在沒有正式接班之前,學(xué)校為我開了綠色通道,,特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計(jì)電算化班,。而在帶班之初,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,,而把好學(xué)生都留給我,為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,,因此,,xx級會計(jì)電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,,暗下決心,,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力,全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班。

當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí),,我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟,我是幸運(yùn)的也是幸福的,,因?yàn)閹О嗥陂g,,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。

她教會我的永遠(yuǎn)是“漁”,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,,也使我對班級管理起來更加得心應(yīng)手,。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時(shí)候,力爭不要站在學(xué)生的對面,,讓學(xué)生怎樣,,不讓學(xué)生怎樣,而要力爭站在學(xué)生心里,,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好,。這樣,,學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,,這樣也就會慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,,她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候,,她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,,并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后,,我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),,而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說:“學(xué)校明文規(guī)定,寢室不能養(yǎng)狗,,你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),,因此我們僵持了一上午。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后,,之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來承認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大,學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,,讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。

另外,,師父不顧自己的年齡和身體的不適,,總是在忘我的工作,把全身心都撲在學(xué)生身上,,她每天都走得很晚,,陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞,而且對待工作總是無怨無悔,,懷著滿腔的熱忱,。因此,通過她老人家的言傳身教,,身體力行,,無論是管理班級,解決學(xué)生的各種問題,,還是大到做人,、做事,都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神。因此,,我會時(shí)刻以師父為榜樣,,好好學(xué)習(xí),努力工作,。

另外,,我也要感謝周圍的朋友和同事,他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,,她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我,有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時(shí)候,,單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí),李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手,,幫我想辦法,,想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化,、清晰化,于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,,并提供了他以前帶的04對口班的范本,,王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),,怎么簽單;為了使會計(jì)專業(yè)的學(xué)生對其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,,學(xué)好專業(yè)課,袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講,,使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。

因此,也正是基于以上大家的盡心幫助,,使我能博采眾家之長,,合理的運(yùn)用到自己的班級,形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,,甚至不走彎路,我在受益中成長著,,也成熟著,,正所謂“壓力使我成長,責(zé)任使我成熟,?!?/p>

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