總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,。首先,,我們需要明確總結(jié)的目的和意義,,確定我們希望從中獲得什么,??偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作,、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié),。在總結(jié)中,我們可以將自己的思考和體會(huì)以書面形式記錄下來,。要寫好一篇完美的總結(jié),,首先需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考。以下是小編為大家精心搜集的總結(jié)范文,,供大家參考和學(xué)習(xí),。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇一
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,,讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),,歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡。
這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么,?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信,;(2)、每個(gè)星期一我利用早讀時(shí)間召開班干部會(huì)議,,及時(shí)了解班上的情況,,然后利用班會(huì)課及時(shí)解決所存在的問題,。加強(qiáng)班干部培養(yǎng),這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力,,也讓自己輕松一點(diǎn),。
該學(xué)期,為了更好的與家長配合,,我們召開了家長會(huì),,并進(jìn)行家訪。只有與家長合作溝通,,才能更了解學(xué)生,。再有針對(duì)性地解決學(xué)生的問題。
集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級(jí)核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二
時(shí)間真快,,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),供您參考,,希望對(duì)你有所幫助,,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
在我與孩子們相處的過程中,,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證者,最大的感受,,就是欣喜,。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長大了,,成熟了,,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì),?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,,它就會(huì)熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,,他們天真爛漫,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果,。
二,、對(duì)學(xué)生要有寬容的愛
班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:“假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己”,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛,。
三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力,,班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,,我的小助手,。
四:言傳身教
加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。”因此,,作為教師要為人師表,,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如:我每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
五,、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的`對(duì)抗,,而你們,,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。
六:因材施教
“學(xué)生是教育的主體,?!睂W(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,,你要知道他做些什么,、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,,誰都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對(duì)待,因材施教,。
七:要不斷提高自身素質(zhì)
有人說,,要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生,,并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,虛心地向老教師請(qǐng)教,。為提高業(yè)務(wù)水平,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),,并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,,其中一篇論文被評(píng)為市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,,精講多練,,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),,積極探索教學(xué)新法,,為了配合教學(xué),我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功,,專研電腦知識(shí),,設(shè)計(jì)課件。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,,充分貫徹素質(zhì)教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,,使學(xué)生樂學(xué),,課堂上精講多練,當(dāng)堂消化吸收,,課后少留作業(yè),,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,收到了很好的效果,。
總之,班主任工作是一種鎖碎,,是一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,,也一定會(huì)更好!
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇三
(一)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。
一,、以身作則給學(xué)生做榜樣,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手,。所以,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即以點(diǎn)帶面;(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即以面帶面,。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四,、注重家校聯(lián)系,。
集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:
1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;,。
2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;。
3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,,或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開展火眼金睛活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
(二)本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來說,三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,,有要求獨(dú)立的欲望??墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,,但是他們不再是簡單的服從,或顯得不聽話,。因此,,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí):
1,、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
本學(xué)期,,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。
同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,,朝著良性的健康的方向發(fā)展。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。(1)善于與任課教師溝通,。
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做有心人和知心人,,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通。平時(shí),,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。
總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
總的來說,,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:
(1)推廣普通話黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。
班主任工作是做人的工作,。做人不易,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,。
(三)本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二,、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。
三,、做好家訪工作。
我這里所說的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義.不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會(huì)真正做到因材施教.我們班有一個(gè)叫李鵬飛的學(xué)生,他生活在一個(gè)單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時(shí)也愛打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過.我一看事情不對(duì),在我的班級(jí)中怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢當(dāng)時(shí)我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€(gè)人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時(shí)間,最后我在辦公室沒有人的時(shí)候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對(duì)我說了一句:李老師我錯(cuò)了,你能原諒我嗎我當(dāng)時(shí)還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過對(duì)我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實(shí)話.或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說這個(gè)學(xué)生說的是對(duì)的,要向以往我可能會(huì)把他批評(píng)一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說一句對(duì)不起,下次我在也不打你了!但是從實(shí)際上并沒有幫助學(xué)生解決問題,所以才會(huì)導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時(shí)候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn).慢慢的我試著改變對(duì)他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作.對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動(dòng)人的樂章!本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)?,F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,,首先打掃一下教室,,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來,。幾天過后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑。
三,、愛護(hù)學(xué)生,,親近學(xué)生。
誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。
三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),,并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,時(shí)刻想著集體的多了,,人人爭先為班添光彩,。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,,一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),互相促進(jìn),,共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
五,、重視與家長的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇四
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會(huì)之后。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,,以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌凳、清潔的地面所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的五分之四,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇五
擔(dān)任班主任期間,,我讀了許多關(guān)于班級(jí)管理書籍。教育的目的是:"培養(yǎng)身體健康,、品質(zhì)優(yōu)良,、意志堅(jiān)定、有創(chuàng)新精神的人才,。"我把它寫下來,,壓在臺(tái)板下,時(shí)刻提醒自己該如何教育學(xué)生,。應(yīng)該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書,,對(duì)我的指導(dǎo)作用很大,我明白了"要喜愛學(xué)生,,也要科學(xué)的管理班級(jí),。"。
要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,班主任和全體學(xué)生及任課老師一起努力,。班級(jí)事情太多,有時(shí)顧此失彼,,疲于奔命還應(yīng)付不過來,。于是想到要?jiǎng)?chuàng)建"省心班集體",班集體事務(wù)采取合理的分工,,科學(xué)的管理,。
這一學(xué)期,我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,,能管住自己,。另外,利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品、故事等多種形式,,使學(xué)生親身參與,、明辯是非,體會(huì)善惡,,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。
另外,我較重視對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,,作業(yè)情況不太理想,或是悶悶不樂,,或是作了什么錯(cuò)事,,都要找來進(jìn)行個(gè)別談心,找出問題根源,,做思想工作,,幫助他打開心結(jié),鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,。
管理好班級(jí)不是易事,,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,,主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,,鍛煉鍛煉,,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。
本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒有絲毫的放松過,。除了備課,上課以外,,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,,爭先恐后,,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,,不愿意算,,針對(duì)本班的實(shí)際情況,,我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,,做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)是最棒的,!
詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的,,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,!
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇六
一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,回顧這學(xué)期的班級(jí)工作,,真是感慨萬千,,既有成功又有失敗,為了能夠揚(yáng)長避短,,下學(xué)期不斷的提高,,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生思想方面,。
經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,進(jìn)行團(tuán)體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,取得了必須的效果,,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,異常是后半學(xué)期,,一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。
班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,,取得了年級(jí)第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名??墒窃谄渌矫孢€做得不好,,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,好多學(xué)生胸?zé)o大志,,迷戀網(wǎng)絡(luò),,逆反心理嚴(yán)重,聽不進(jìn)家長和教師的意見,,我行我素,,不懂禮貌,不尊重師長,,動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,,不分是非好壞,沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,不懂得感恩,,不愛學(xué)習(xí),不懂得珍惜時(shí)間,,懶墮,。
二、班級(jí)管理方面,。
學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,,分成六個(gè)小組,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,,負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對(duì)小組實(shí)行量化,每周公布一次,,對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),,后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評(píng)出月優(yōu)勝小組,對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
每次月考之后也是如此,,極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競爭,同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教學(xué)成績也有所提高,,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大,,不管是哪一科的作業(yè),,總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩,就是沒有時(shí)間做作業(yè),,沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,,最終索性什么也不做,,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日,。
最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績很不錯(cuò),,這學(xué)期是一落千丈。趙以往在班上是第五名,,這學(xué)期都掉到了十名以后了,,端,每一天都是懶洋洋的,,什么作業(yè)都不做,無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,,三門主課都是有90多分下降到70多分,,又下降到60多分,如果還是那樣,,這個(gè)成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,,對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,置之不理,,成績好壞對(duì)他沒有任何關(guān)系,。
三、與家長聯(lián)系方面,。
本學(xué)期成功的召開了家長會(huì),,并取得了必須的效果。比如胡家長會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增,,三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,,能按時(shí)完成作業(yè)了,并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會(huì)后的第三次月考,,提高的學(xué)生比期中考試的要多,。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,掌握學(xué)生各方面的情景,,便于對(duì)學(xué)生管理。
本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,,收到了滿意的效果,。平時(shí)還給家長堅(jiān)持電話聯(lián)系,,異常是那些自制力差的學(xué)生,經(jīng)常給家長通通話,,進(jìn)行督促,,共同管理共同監(jiān)督,也取得了必須的收效,。
四,、其他方面。
值日情景不錯(cuò),,每一天掃的很干凈,,及時(shí)。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,那些男生就是做不好,,還不肯用心去學(xué),,說了也不聽,我也沒有在心去抓,??记谝膊惶珮酚^,有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,,幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,同學(xué)們都進(jìn)取肯干,,吃苦耐勞,,值得表揚(yáng)。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇七
我們?nèi)?)班班級(jí)凝聚力強(qiáng),,班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。班級(jí)中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。第三,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。
開學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。還注意對(duì)班干部的培養(yǎng),班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),,一些不良行為隨之而來,,如遲到,、打架等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,我的具體做法是:
加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家?;?dòng)平臺(tái)與家長溝通,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,收到了良好的效果,。
紀(jì)律,、衛(wèi)生、晨讀,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇八
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在工作中不斷探索,不斷反思,,不斷總結(jié),。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結(jié):本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,,作為一名班主任,,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,能做到同學(xué)之間互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,,那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢,?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理,。
班級(jí)工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,,結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,,對(duì)學(xué)生全方面的教育。平時(shí)抓好學(xué)生的行規(guī),、禮儀,、孝敬、安全,、衛(wèi)生,、三姿勢、三靜,、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。做好學(xué)生的爭章工作,出好每月一次黑板報(bào),,播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,,組織好每次輪到的周一升旗儀式,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,完成了大隊(duì)部要求的一次中隊(duì)會(huì),。
俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者,,要想管理事半功倍,,必須充分發(fā)揮班干部的作用。教給他們的管理方法,,讓他們自主管理,,監(jiān)督作用。
學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學(xué)生都會(huì)比較,,并作出仿效,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。如:要求學(xué)生早到校,,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要有禮貌,,自己先主動(dòng)向?qū)W生問好,。要求學(xué)生寫好字,自己必須認(rèn)真寫字,。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,和學(xué)生和睦相處,,和他們適當(dāng)談話,,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),,一定要適時(shí)表揚(yáng),給予鼓勵(lì),。這學(xué)期,,個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步。
以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),,不足之處也有很多,。如:學(xué)生的行規(guī)、衛(wèi)生抓得不夠好,,部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好,。我今后一定會(huì)再接再厲,,努力工作,把班級(jí)的管理工作做得更好,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇九
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。
現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你。
只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。
因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。
這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評(píng),、教育了。
二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話。
這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。
三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。
還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。
如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,,教育他注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。
經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,,事情越雜,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。
解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。
面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,,了解事情的來龍去脈,。
因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決,。
如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,。
當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。
然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。
最后切中要害,,點(diǎn)明事理。
讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。
五,、做好家長工作。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。
平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。
以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績,,但也還存在著一些問題。
我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,努力提高自己的班級(jí)管理水平,。
時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。
這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭。
感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。
不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭長高了很多,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。
他們開始正式步入小學(xué)的校門,,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。
可以說,,我是他們的同行者,。
作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂,。
光陰似箭,,日月如梭。
轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,, 光陰似箭,日月如梭,。
轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。
一個(gè)孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,,對(duì)社會(huì)也沒什么好處,。
所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。
本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。
二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話。
在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,,爭取提高他們的'學(xué)習(xí)成績,。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。
本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,,事情越雜,,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。
解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。
面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,,了解事情的來龍去脈,。
因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決,。
如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,。
當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。
然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。
最后切中要害,,點(diǎn)明事理。
讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,,我通常會(huì)給他們列列123,,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的,。
五,、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。
本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育。
通過一學(xué)期的教學(xué),,本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,,有許多需要改進(jìn)的地方,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,,后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,,同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。
在今后的班主任工作中,,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)中成長,使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十
愛學(xué)習(xí),,守紀(jì)律,齊做陽光少年娃,。
班訓(xùn)(最重要的幾個(gè)字):
最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了
最重要的五個(gè)字:你做得很好
最重要的四個(gè)字:你覺得呢
最重要的三個(gè)字:謝謝你
最重要的兩個(gè)字:我們
最不重要的一個(gè)詞:我
班級(jí)工作指導(dǎo)思想:
以樹立科學(xué)發(fā)展觀,、社會(huì)主義榮辱觀、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),,以學(xué)校德育工作計(jì)劃,、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、高尚的品德、健康的身心,、創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐的潛力,。
本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),,提高學(xué)生班級(jí),、群眾意識(shí)。
2,、充分利用各種教育陣地,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3,、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),,優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制,努力向校行為規(guī)范示范班看齊,。
各階段主要工作設(shè)想:
1,、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召和工作布置,熱烈慶祝教師節(jié)。
2,、充分利用班級(jí)內(nèi)的展示板,,布置一面“會(huì)說話的墻”,貼上學(xué)生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文,,對(duì)老師說說心里話。
認(rèn)真參與學(xué)?!拔沂侵腥A當(dāng)家”迎國慶系列教育活動(dòng),,結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì)、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動(dòng),。
l十月:禮儀月
1、加強(qiáng)宣傳與教育,,迎接上級(jí)行規(guī)示范校申報(bào)檢查,。
評(píng)選本班“微笑小天使”,將其照片,、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺(tái)”專欄,并授予榮譽(yù)證書和“微笑徽章”,,使其為同學(xué)做好“微笑”示范,,以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高。
l十一月:科技月
1,、用心參加學(xué)??萍荚碌母黜?xiàng)活動(dòng)。
班級(jí)舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會(huì)”或主題班會(huì),,以小組為單位收集資料,、撰寫報(bào)告進(jìn)行研討,并評(píng)選“方略獎(jiǎng)”,,授予“喜報(bào)”,。
l十二月:健身月
1、用心參加學(xué)?!氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?dòng),。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
2、結(jié)合“誠信”教育,,班內(nèi)開展“小小誠信故事會(huì)”活動(dòng),。
常規(guī)具體工作摘要:
推行“值日班長負(fù)責(zé)制”,為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺(tái),,也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,,切實(shí)提高每個(gè)班級(jí)成員的班群眾意識(shí),并及時(shí)做好工作評(píng)價(jià)和反饋。
激活班內(nèi)“超級(jí)男生vs超級(jí)女生”的綜合長效評(píng)比欄,,以肯定與激勵(lì)為主的原則,,促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成;以彩色小花為符號(hào)全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,,并以每十五朵小花為一限授予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì),,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面進(jìn)步,。
根據(jù)學(xué)校安排,、班級(jí)實(shí)際、時(shí)事新聞上好午會(huì)課,,切實(shí)做到專時(shí)專用,,且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中,使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康,。
對(duì)班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),,每兩周召開一次小干部會(huì)議。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),,期中加強(qiáng)管理和反饋,,期末做好總結(jié)。
5,、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),,定期更新班級(jí)“我的t型臺(tái)”和“homework秀”主題展示板的資料。
6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè),,并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊,加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng),。
7,、由值日班長負(fù)責(zé),紀(jì)錄班級(jí)好人好事,,及時(shí)表揚(yáng)和發(fā)揚(yáng),。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,,得到經(jīng)驗(yàn),,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,,通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié),,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
第一,、進(jìn)一步樹立人性化的管理理念,注重情感投入
正所謂:親其師,,才能信其道。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,,必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你。為此,,我很注重情感的投入,,在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,,從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,,從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,都是我關(guān)心的內(nèi)容,,這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生,。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤,我很少批評(píng),、訓(xùn)斥,、處分,。雖然有時(shí)候也很生氣,但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來,,讓他們自我反省,,然后幫著分析原因,制定改正措施,,指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過,,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo),,從心理上疏導(dǎo),,從行動(dòng)上指導(dǎo),達(dá)到助人自助,,管人自管,,自己教育自己的目的。在班級(jí)工作中,,我非常尊重學(xué)生,,真正把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,,班差我恥”的'意識(shí),,有成績大家分享,有問題大家分憂,。這樣,,讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖,處處感受到班級(jí)是自己的大家庭,,努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,,好幫手,讓他們都愿意為班級(jí)利益付出努力,,做出貢獻(xiàn),。
第二,選準(zhǔn)班干部,,各負(fù)其責(zé),,友好合作
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)充滿了競爭的社會(huì),因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),。成立班委會(huì)時(shí)我采取了競爭上崗和群體評(píng)議的方法,,由自愿為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生針對(duì)不同的崗位上臺(tái)發(fā)表簡短的競職演說,群體進(jìn)行評(píng)議,,最后成立班委會(huì),,確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,,同學(xué)們又信任的,,那么工作起來自然會(huì)熱情積極而充滿自信,。比如每天早上早自習(xí),就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容:讀課文,,背誦,聽寫,,讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光,,學(xué)習(xí)上也有較大的收獲。這樣干部我要當(dāng),,班委自己選,,班級(jí)自己管,不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,,班級(jí)的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng),。
第三,制定班級(jí)自主管理目標(biāo),,實(shí)行量化管理
目標(biāo)是奮斗的方向,,可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,,我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo),實(shí)行量化管理,,制定了具體的目標(biāo)和操作方法,。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué),,各負(fù)責(zé)人將一周的考評(píng)記錄交給監(jiān)督小組,將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),,周五班會(huì)上進(jìn)行宣布,。量化考評(píng)結(jié)果除做好記錄,學(xué)期結(jié)束時(shí)與評(píng)先掛鉤,,還與家長交流。這樣,,實(shí)行細(xì)化了的量化管理,,不僅使學(xué)生的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng),有了較強(qiáng)的自律性,,而且他們的自主管理能力也得到了提高,,班級(jí)風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài)。
第四,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,開學(xué)來,,通過學(xué)校的三跳比賽,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。總之,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十二
3月14日,,我來到了xx小學(xué),從這一天開始,,我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,,也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻。
曾經(jīng),,我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,,曾經(jīng)帶過的班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色。
但是,,這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。
這是一個(gè)重新組合的班級(jí),原三年一班11人,,原三年二班14人,,原三年三班10人,釣魚小學(xué)新過來7人,,薛卜新過來一人,。
有一個(gè)家長說,這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴,。
這句話雖然不太好聽,,但也說出了現(xiàn)實(shí)情況。
學(xué)生來自不同的學(xué)校,,不同的班級(jí),,教學(xué)進(jìn)度不一樣,學(xué)生素質(zhì)不一樣,,家長素質(zhì)也不一樣,。
面對(duì)著這些學(xué)生,我感受到了壓力,,但我是一個(gè)慣于服從安排,、服從大局的人,既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,,我就要盡力把這個(gè)班帶好,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意。
首先,,從建立班級(jí)凝聚力開始,,從班級(jí)的認(rèn)同感開始。
這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,,原來我們班怎樣”,,缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感。
為此,,我們師生起了班名——蓓蕾閣,,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,,包括從原來三個(gè)班級(jí)分過來的學(xué)生也只不過是一個(gè)學(xué)期,,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間,,就像蓓蕾一樣,,等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,,我要遵從三年四班的班規(guī),。
其次,抓衛(wèi)生,,抓紀(jì)律,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)楸容^分散,,所以素質(zhì)參差不齊,,個(gè)人習(xí)慣特別不好,上課時(shí)不聽課,,吃東西,,玩玩具,做小動(dòng)作,,亂說話,,不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差,手又黑又臟,,有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),,頭發(fā)亂糟糟的,腳底下總是一堆土,,有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,,我們班還是白色的地板,臟一點(diǎn)就特別明顯,。
這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。
良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證,為了讓學(xué)生盡快改進(jìn),我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,,不許帶鋼筆水,,晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,做好第二天的準(zhǔn)備,,不許帶零食,每人進(jìn)教室要穿鞋套,,每人自備一塊小抹布,,勤洗澡,洗頭,,剪指甲,。
與高效課堂的模式結(jié)合,把學(xué)生分為7個(gè)小組,,小組長負(fù)責(zé),,每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,,管好組內(nèi)的紀(jì)律,,小組之間進(jìn)行評(píng)比,不講衛(wèi)生,、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,,表現(xiàn)好的同學(xué)加分。
我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,,放在前面,,讓我可以隨時(shí)檢查和督促,如果他們有進(jìn)步我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)加分,,有問題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),。
另外,我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋,,對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解,。
經(jīng)過一個(gè)月,我自己感覺班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),,但是還要常抓不懈繼續(xù)努力。
第三,,建立家校之間的聯(lián)系,,使家校教育形成合力。
及時(shí)與家長溝通,,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,,使家長及時(shí)了解,便于及時(shí)教育。
這就是我的工作,,沒有跌宕起伏,,只有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),,只要是力所能及,,我都會(huì)毫無怨言,做好一名班主任的工作,。
以后,,我會(huì)一如既往,爭取進(jìn)步,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十三
20xx年1月25日,,我對(duì)全班13名學(xué)生進(jìn)行了假期走訪。通過此次走訪還是收獲頗豐的,,對(duì)于孩子的教育,,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,通過與家長面對(duì)面的交流,,我感受頗深,。
首先獲得了許多育人資料,本學(xué)期決定對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行百分之百的,、形式不同的訪問,。通過與學(xué)生、與家長交流,,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),,也幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長有的外出打工,、做生意的普遍較多,,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,,無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),,從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,使老師在日后的矯正過程比較困難,。
第一,,全面的家訪,與家長,、學(xué)生面對(duì)面的交流,,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,,了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作,,對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。
第二,要注重訪談方式,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,,如果家訪的方式不改變,,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反,。
第三,,要學(xué)會(huì)體會(huì)家長的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,,而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí),,通過交談,深深體會(huì)到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四,,要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,,知識(shí)的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,奉獻(xiàn)自己的愛心,,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生。幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十四
有令人難忘的美妙時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間,;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有得到的回報(bào)和歡樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié):
1,、培育學(xué)生的良好習(xí)慣,。
班上很多學(xué)生來自全國各地,。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對(duì)這么多外地人的班級(jí),,問題真是層出不窮。為了治理好這個(gè)班,,我全面地接觸學(xué)生,,了解學(xué)生,討論學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點(diǎn),,從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育:今日的事今日做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),,講究衛(wèi)生,,遵紀(jì)遵法等。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道,,但是在實(shí)際行動(dòng)中,,許多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò),。比方說有個(gè)別孩子知道要掃地,,就是逃走,批判也批判了,,叫他補(bǔ)掃吧,,掃了,可是下次輪到又逃,。
這樣,,形成的班風(fēng)也不好,男生有幾個(gè)總愛逃走,。我也實(shí)在沒方法,,下令逃走的孩子其次天請(qǐng)家長過來掃。這樣班級(jí)終于沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè),,原先的學(xué)生都會(huì)仔細(xì)完成,但是我們現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生流淌太大了,。這些后來進(jìn)班級(jí)的學(xué)生就沒那么簡單了,。我只能又開頭強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)。
2,、培育有治理力量的小干部,。
熬煉他們的力量,。讓我覺得比擬欣慰的是這幾個(gè)班長的力量還可以,能在教師不在的時(shí)候治理好班級(jí),。欠缺的是值日組長這個(gè)學(xué)期感覺做的不是很好,,雖然給值日組長談了幾次話,但效果不大,。我想我自己也有緣由,,由于現(xiàn)在三年級(jí)了,下午放學(xué)較晚,,我一放學(xué)就去接孩子,,很少監(jiān)視他們值日,對(duì)問題也就發(fā)覺不了,。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。
3、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。
一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長,,讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí),,我總是急躁地和他們講解,,溝通。平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特別狀況,我總是準(zhǔn)時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解狀況,取得家長的理解和協(xié)作,,共同教育孩子,。家長們也都特別信任、理解,、支持我的工作,,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方,。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生,,根本兩三天我就要給他家長打個(gè)電話,家長是每周都要到我辦公室“報(bào)到”,。這個(gè)孩子的問題層出不窮,,如:作業(yè)不完成、戲弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等,讓你不得不佩服每次把戲的不同,。雖然這樣,,但我總覺得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手,,這個(gè)孩子這兩個(gè)星期終于“安定了,。”
1,、依據(jù)學(xué)生開展的活動(dòng),,我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。學(xué)生積極參加班容班貌和文化走廊的布置,,讓學(xué)生的作品上墻,,讓墻壁會(huì)說話,并獲得校一等獎(jiǎng)的成績,。
2,、班集體是培育學(xué)生共性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的共性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),最能培育學(xué)生的分散力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),并獲得了其次名,。
3,、在科技節(jié)活動(dòng)中,,我班取得優(yōu)異的成績,。同時(shí)許多家長都積極參加,收上來的作品許多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的`《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),。如:陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《快樂瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《挽救動(dòng)物》、莫妮卡《果盆》等,。
固然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛。如:學(xué)校實(shí)施紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競賽制度,,其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。各班在進(jìn)展競賽過程中,,能潛移默化地培育了學(xué)生的競爭意識(shí),增加組織紀(jì)律性及環(huán)境愛護(hù)意識(shí),,養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn)。班級(jí)總有人遲到,、沒有佩戴,,或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對(duì)于這些常規(guī)性地事情,,學(xué)生總是不會(huì)很在意,。或許是我對(duì)學(xué)生過于寬容,,我有時(shí)都想間或遺忘是有的,,也就對(duì)學(xué)生默認(rèn)了。還有對(duì)于這些,,我沒有明確規(guī)定懲處,。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了,也不改了,。
借用自己寫案例的完畢給自己鼓勵(lì):當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,,我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,,千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。由于,每一朵花都有盛開的理由,,有它獨(dú)特的漂亮,!為了每一個(gè)學(xué)生,努力做好自己的班主任工作,,期盼以后工作的更加完善,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十五
三本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語文教學(xué)工作,雖然由于疫情需要居家教學(xué),,但我也不敢放松一絲一毫,,因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒有經(jīng)驗(yàn),學(xué)生也不好直接管理,,班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):。
為了更好的管理學(xué)生,為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí),,我在釘釘上開家長會(huì),,與家長溝通,幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無條件上網(wǎng)課的孩子,,我也經(jīng)常和家長電話溝通。
為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),,我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。
生命安全永遠(yuǎn)排第一,,在學(xué)習(xí)之外,,我經(jīng)常給學(xué)生講疫情,讓他們及時(shí)了解疫情,,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己,。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí),不產(chǎn)生恐慌,,每天我都會(huì)給他們說一些好消息,,讓他們堅(jiān)信我們的祖國在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來勝利的曙光的。
本學(xué)期的線上工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級(jí)的整體成績。
總之,,小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來的工作,,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十六
為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,本學(xué)期開始,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,,同時(shí)透過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫忙老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,理解我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的.及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。
第二,、群眾主義教育。開學(xué)來,,透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,樹立群眾意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,。
第三,、學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育,、幫忙,;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況,;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會(huì)為難我,,平時(shí)孩三,、做好家校工作。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,,從來不會(huì)為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十七
雖然班主任工作實(shí)屬不易,,但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作,,使我更加真實(shí)地感受到自己在教學(xué)治理中的成長。我會(huì)從關(guān)懷,、愛惜他們動(dòng)身,,堅(jiān)持正面訓(xùn)練,,急躁引導(dǎo),確定他們的成績,,愛惜他們的自尊心,,鼓舞他們連續(xù)努力,盡量滿意他們的合理要求,,幫忙他們解決困難,。
這個(gè)班始終是我自己任教的,,所以相對(duì)來說,,中途插入學(xué)生還是比擬快的就適應(yīng)了。但是四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生究竟有些不同了,,相對(duì)來說更大膽了,,更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,,我發(fā)覺他們的問題是懶散,,以此引出了一系列的問題,比方說值日生不夠自覺,,作業(yè)馬虎,,做事不夠自覺、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問題,,我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,開頭班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手,,對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,分工到人,,明確自己的責(zé)任區(qū),,假如那塊沒清掃潔凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,,通過一段時(shí)間的催促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了,責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變,。
作為一個(gè)班主任,我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,由于群眾的眼睛是雪亮的,,而孩子得心靈更是清亮透亮的,只有你做事公正了,,這樣全部的學(xué)生才會(huì)心悅誠服,。對(duì)于優(yōu)等生,,我不掩飾他們的缺點(diǎn),發(fā)覺他們的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批判訓(xùn)練,,有缺乏之處樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正,,努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生,,我不卑視他們,,反而不斷地鼓舞他們,幫他們樹立信念,。我還發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了沖突,出言不遜,,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練,,讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長,,不能只看人家的缺點(diǎn),無視別人的優(yōu)點(diǎn),,而應(yīng)當(dāng)相互觀賞,,相互學(xué)習(xí),相互幫忙,。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批判,在自己身上找缺乏,,以比來培育學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。
班隊(duì)課是學(xué)生寵愛的課堂,,本學(xué)期我就把課堂徹底的`還給了學(xué)生,,讓班干部自己籌謀劃策,從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,全部的一切都是他們自己商議解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk、詩歌朗讀大會(huì),、慶祝六一等等活動(dòng),,這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參加面,還熬煉了學(xué)生的膽識(shí),、培育了他們的力量,,許多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,效果還是相當(dāng)明顯的,。
通過不斷的努力,,班上的學(xué)生取得了不小的成績。如:防溺水和消防安全學(xué)問競賽勇奪一等獎(jiǎng),,學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,,獲得校文明班級(jí)兩次等,。不管是集體或個(gè)人,,學(xué)生的樂觀性都得到了空前高漲,各個(gè)躍躍欲試,,盼望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,,下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級(jí)爭光。
總之,,我會(huì)努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作,,準(zhǔn)時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我始終信任:假如孩子的花,,那么我就是雨,,滴滴滋潤孩子純凈的心田;假如孩子是樹,,那么我就是太陽,,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,,我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑盼望的種子,期盼收獲的明天,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十八
開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;
三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好,。”“加油,!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。
同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇十九
本班共有學(xué)生57人,其中女生27人,少數(shù)民族35人,,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。
(一)、教育教學(xué)工作,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,,做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。
(二)、培養(yǎng)班干部,。
班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十
師德師風(fēng)訓(xùn)練,我意識(shí)到老師事業(yè)的神圣,,正如我們校長所說,,“家長的托付重于泰山”,我牢記這份職責(zé),,用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,,教他們學(xué)習(xí),更教他們做人,。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)1班班主任,,和六班級(jí)2班(畢業(yè))班英語老師一職,開學(xué)伊始,,感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,,吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),為了上好一節(jié)課,,讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,,我制作電子教案,課件和教具,。本學(xué)期我預(yù)備了三班級(jí)第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級(jí)的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,,去到錄播教室錄課,參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語優(yōu)質(zhì)課角逐,。
我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留心調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維,,使同學(xué)有舉一反三的力氣,,課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事,寫了反思,,依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,,并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,全文收錄中國知網(wǎng),,在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國性科研成果一等獎(jiǎng),。時(shí)代在不斷的進(jìn)展,學(xué)問也在始終的變更,,我照舊努力學(xué)習(xí)英語,,給自己充電,本學(xué)期去到合肥,,參預(yù)了全國學(xué)校英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì),,寫了學(xué)習(xí)心得,我還利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,,為教學(xué)服務(wù),訓(xùn)練工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。
別林斯基說過,,“愛是訓(xùn)練的工具,也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,,“沒有愛就沒有訓(xùn)練”,。做好老師的前提,是愛孩子,,每次面對(duì)孩子們時(shí),,都感到傲慢,,我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),特殊的地理環(huán)境,,造成了特殊的生源,,學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,,外出務(wù)工家長不斷增多,,留守兒童隨之增多,對(duì)班上的留守孩子,,需要特別關(guān)懷,,當(dāng)作自己的孩子一樣,關(guān)懷他們的心理健康,,每到節(jié)慶日,,給孩子們買來棒棒糖等,給每個(gè)孩子拍照,,手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,,我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,讓孩子和他們微信視頻閑聊,。以愛為橋梁,,傾心訓(xùn)練。
清渠為有活水來,。只有愛閱讀,,常閱讀的老師,才能讓孩子愛上閱讀,,愛上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,,也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛聽你講》、《做同學(xué)寵愛的英語老師》等訓(xùn)練書籍,,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,,《班主任日志》等,并且每一本書都寫了(讀書筆記),。自我成長的同時(shí),,將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,一路艱辛一路歌,,作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”(詩歌)散文征文角逐中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中學(xué)校高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說課角逐中,,榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)中,,榮獲市學(xué)校組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評(píng)為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的(作文)《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng),。
“德高為師,,身正為范”,子曰:其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過,,“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者,,人之楷模也,。”同學(xué)普遍具有“向師性”的心理,,在訓(xùn)練活動(dòng)中,,老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的。我希望自己的努力,,給孩子們做一個(gè)好榜樣,。
守望同學(xué)日漸成長,陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,,我們在一起,,如此美而好。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十一
本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,,在各科老師的配合下,,在學(xué)生的共同努力下,在家長的支持配合下,,我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?,F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。
所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,,定期召開班干部會(huì)議,,分工合作,協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如:班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀,,副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等,。每位班干部都有各自的.職責(zé),,并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié),,表揚(yáng)做得好的方面,同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。
這學(xué)期,,我始終以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己,給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的,,自己首先做到。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響,,同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),從他們中間尋找榜樣,,讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
尊重學(xué)生的人格,,做到不侮辱學(xué)生,,不傷學(xué)生的自尊。不體罰學(xué)生,,曉之以禮,,動(dòng)之以情,給學(xué)生講清楚為要這樣做,,為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),,及時(shí)給予幫助,,激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,,疏導(dǎo)他們的心理,,使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。
為了讓學(xué)生健康的成長,,我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,有誰沒有按時(shí)到校的,,及時(shí)與家長聯(lián)系,,了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療,。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育(交通安全,、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病,、健康教育,、心理教育,、校內(nèi)安全、防火防電的教育等),,同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,提高學(xué)生的安全意識(shí),,增加學(xué)生的安全知識(shí),,確保了學(xué)生的安全。
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十二
本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說,,三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨(dú)立的欲望,??墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,,或顯得“不聽話”,。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí):
1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來,,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,,通過家訪或者電話聯(lián)系,,與家長溝通,取得家長的理解與信任,,取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通。平時(shí),,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來說,,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。
班主任工作是做人的工作,。做人不易,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,,也有失敗的遺憾。
我喜歡擔(dān)任班主任工作,,源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛,喜歡孩子們的稚氣和拙樸,,和他們在一起,,我總有一種很神圣的感覺,仿佛自己也變得純潔,、可愛起來,。日子久了,我想,,我一定被打上了特殊的烙印,,不論在什么地方,只要我一開口和小朋友交談,,旁邊就會(huì)有人問:“你是老師吧?”
記得有人戲稱:班主任是全世界最小的官兒,。可這個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒,。雖然官職不大,,但是所處理的事物之繁雜、之瑣碎,,是不可言喻的',。要想做好,真的很難,,是需要一定的藝術(shù)和技巧的,。
這學(xué)期,我做了以下工作:
一,、注重安全教育,。
有句話這樣說:教育無小事。而安全,,是教育中最重要的大事,。作為班主任,,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),,記得叮囑一句:別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,,按時(shí)回家!放寒假時(shí),,叮囑學(xué)生:放鞭炮時(shí)要小心!放暑假了,要叮囑學(xué)生:不許私自外出游泳,,必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!
二,、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭艷,。課上,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起,,像一家人一樣,一邊聊天,,從國內(nèi)外新聞到班級(jí)里的小事,,海闊天空,無所不談,,既增進(jìn)師生,、生生的感情,還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,,使班級(jí)協(xié)奏曲一直和諧,、愉快地進(jìn)行著。
三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
記得有句話這樣說:“種植行為,收獲性格;種植性格,,收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,,收獲人生?!痹陂L期班主任工作中,,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,在這一時(shí)期,,培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生,。
四、重視班級(jí)活動(dòng)的開展,。
這學(xué)期學(xué)校開展了班容布置比賽,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽、科技節(jié),、英語節(jié),、讀書節(jié)、主題隊(duì)會(huì),、體育節(jié)等一系列活動(dòng),,孩子們興奮、快樂,,個(gè)個(gè)積極性高漲,,我想如果班主任能夠利用好這些活動(dòng)有效的、有針對(duì)性地進(jìn)行教育,,是很好的時(shí)機(jī),。
開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,,班級(jí)活動(dòng)多,,內(nèi)容豐富多彩,不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力,,而且還可以讓他們在活動(dòng)中尋找快樂,,獲得知識(shí),提高各方面的能力,。 班級(jí)活動(dòng)不僅使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,,而且動(dòng)手動(dòng)腳,全身運(yùn)動(dòng),,身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài),,從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高。
這學(xué)期學(xué)生取得了好成績,,可謂是碩果累累:
1,、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎(jiǎng)。
2,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽:夏曉妤獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)
3、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),,謝晨怡獲二等獎(jiǎng),,曾偉博、池邦永獲三等獎(jiǎng),。
4,、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎(jiǎng),,龔銘銘、池邦永獲二等獎(jiǎng),,科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎(jiǎng),。
5、讀書節(jié)
(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分,。
(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書之星,、葉世城、夏曉妤,、曾偉博,、張育深、林梁格獲校級(jí)讀書之星,。
(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽,。
(5)作文現(xiàn)場賽:謝一游獲一等獎(jiǎng),夏曉妤,、龔銘銘,、葉世城獲二等獎(jiǎng),張育深獲三等獎(jiǎng),。
6,、英語節(jié):夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng),代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。
7,、黨在我心中征文比賽:池邦永獲二等獎(jiǎng)、張育深獲三等獎(jiǎng),。
8、黨在我心中箴言比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),、夏曉妤獲二等獎(jiǎng),、謝一游獲三等獎(jiǎng)。
9,、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會(huì)展出獲學(xué)校第一名,,代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽。
10,、體育節(jié):15男15女接力比賽獲一等獎(jiǎng),。
11、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)
花的事業(yè)甜蜜,,果的事業(yè)尊貴,讓我做葉的事業(yè)吧,,我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上,,越走越寬廣!
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)的寫作要求和內(nèi)容篇二十三
回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,有辛酸,,有淚水,,有歡笑,然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富,,使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié):
作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,在沒有正式接班之前,,學(xué)校為我開了綠色通道,,特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初,,任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮,、淘氣且難于管理的問題學(xué)生全放到自己班,而把好學(xué)生都留給我,,為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件,,因此,xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了,。
我被任清濤老師對(duì)這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著,,暗下決心,一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力,,全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班,。
當(dāng)我真正的開始做班主任時(shí),我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷,、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟,,我是幸運(yùn)的也是幸福的,因?yàn)閹О嗥陂g,,無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,,師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。
她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”,,而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長,也使我對(duì)班級(jí)管理起來更加得心應(yīng)手,。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我:“教育學(xué)生的時(shí)候,,力爭不要站在學(xué)生的對(duì)面,讓學(xué)生怎樣,,不讓學(xué)生怎樣,,而要力爭站在學(xué)生心里,,站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出:我們需要怎樣,我們怎樣做能更好,。這樣,,學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,,這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”
這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,,她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候,,她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,,并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后,,我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),,而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說:“學(xué)校明文規(guī)定,寢室不能養(yǎng)狗,,你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng),,因此我們僵持了一上午。
然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后,,之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來承認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大,,學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義,。
另外,,師父不顧自己的年齡和身體的不適,總是在忘我的工作,,把全身心都撲在學(xué)生身上,,她每天都走得很晚,陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞,,而且對(duì)待工作總是無怨無悔,懷著滿腔的熱忱,。因此,,通過她老人家的言傳身教,身體力行,,無論是管理班級(jí),,解決學(xué)生的各種問題,還是大到做人,、做事,,都給我以及所有的年輕人樹立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無私奉獻(xiàn)的高貴精神;對(duì)學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神,。因此,,我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣,好好學(xué)習(xí),,努力工作,。
另外,我也要感謝周圍的朋友和同事,,他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過來,她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無保留的交給我,,有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院,,她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無策的時(shí)候,單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無法說服時(shí),,李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,,幫我想辦法,想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化,、清晰化,,于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,,王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況,,告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,,學(xué)好專業(yè)課,,袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說法”的演講,使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。
因此,,也正是基于以上大家的盡心幫助,使我能博采眾家之長,,合理的運(yùn)用到自己的班級(jí),,形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,,甚至不走彎路,,我在受益中成長著,也成熟著,正所謂“壓力使我成長,,責(zé)任使我成熟,。”