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小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-30 11:03:03
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2024-01-30 11:03:03     小編:BW筆俠

寫總結(jié)是對自己經(jīng)歷和成果的一種記錄和歸檔,。在寫總結(jié)時(shí),,要注意邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性,使讀者易于理解和接受,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望能激發(fā)大家的寫作靈感,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇一

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊(duì)會(huì)之后。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,,以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳,、清潔的地面所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的五分之四,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,,同時(shí)通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我本著“親其師,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。

這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,接受我的批評、教育了,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話。

這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。

還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。

如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對做得不夠好的班干部提出建議,,教育他注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。

經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,事情越雜,,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈,。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,,會(huì)使事情雪上加霜。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,,別光想自己。

最后切中要害,,點(diǎn)明事理。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也還存在著一些問題,。

我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級管理水平,。

時(shí)間真快,,在平淡與忙碌中,,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。

這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭,。

感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。

不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭長高了很多,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。

他們開始正式步入小學(xué)的校門,,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。

可以說,,我是他們的同行者。

作為他們成長的見證者,,最大的感受是:苦中有樂,。

光陰似箭,日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了, 光陰似箭,,日月如梭。

轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

一、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點(diǎn),。

一個(gè)孩子的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,,智和體發(fā)展的再好,對社會(huì)也沒什么好處,。

所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。

本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,,尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話,。

在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,爭取提高他們的'學(xué)習(xí)成績,。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。

本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長實(shí)際才干,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,,事情越雜,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,,了解事情的來龍去脈。

因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問題更易解決。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,,會(huì)使事情雪上加霜。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。

最后切中要害,,點(diǎn)明事理。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,,我通常會(huì)給他們列列123,,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的,。

五,、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn),,特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育,。

通過一學(xué)期的教學(xué),,本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,,有許多需要改進(jìn)的地方,,如:本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,,同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。

在今后的班主任工作中,,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)中成長,,使班級管理工作能更上一層樓,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇三

我們?nèi)?)班班級凝聚力強(qiáng),,班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級管理方面,,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,有人去做,,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,,我取得了家長對我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì),,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí),,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。還注意對班干部的培養(yǎng),班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,,我積級引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),一些不良行為隨之而來,,如遲到、打架等,,面對這些違紀(jì)情況,,我的具體做法是:

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長溝通,,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

總之,,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:

大家,晚上好!很高興今天有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流經(jīng)驗(yàn),。我叫嘟囔,xxxx年1月參加工作,,現(xiàn)任405班班主任,。此時(shí)此刻,,能在這里作為班主任代表發(fā)言,,我感到十分榮幸,,也非常感動(dòng),?;厥走^去的工作,我慢慢地,,一步步成長起來,,并取得了一些成績。首先,,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間,感謝同事對我的支持,,幫助和關(guān)心,。借此機(jī)會(huì),我向信任和支持我的校長,,領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深的謝意!謝謝大家!下面我就這段時(shí)間來在工作上收獲的心得和體會(huì),,與各位同事共同交流,,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。

班級是學(xué)校的基礎(chǔ)“細(xì)胞”.班級管理做好了,學(xué)校的教育,,教學(xué)工作才會(huì)得以順利,。就連赫爾巴特也說過“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的韁繩,任何功課的教育都是不可能的,。”可是,,在工作中,,我們常常會(huì)對班級管理束手無措,。吃飯,、睡覺,、排隊(duì),、做操……成天影子似的跟著,一天到晚身心疲憊,可是學(xué)生照樣搗亂,,犯錯(cuò),,問題不斷?!盁o規(guī)矩不成方圓”那么要講的第一點(diǎn)也就出來了,。

班級是個(gè)小社會(huì),學(xué)生由于年齡,,家庭等原因形成的不良習(xí)慣,不是單靠愛心,,靠講理就能改變的,。一個(gè)好的班級應(yīng)有正確的輿論和良好的班風(fēng),有團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,和諧相處的人際關(guān)系,,也有嚴(yán)明的規(guī)章制度,。

案例一:

三年級下學(xué)期時(shí),,每個(gè)班級都會(huì)有一本班務(wù)日志,??墒抢锩嬖撛趺从涊d呢?隨意找位學(xué)生隨便一填?更或者放置不管?我沒有頭緒,但總覺得不應(yīng)應(yīng)付,,對不起學(xué)生,,于是一連幾天都在想這回事。沒過幾日,,我已有了明確的想法并立即付諸行動(dòng)。

第一步:挑選值日生,。我班共有四個(gè)大組,,每個(gè)組的組長都是我精挑細(xì)選的,。他們成績優(yōu)秀,,表現(xiàn)突出,自我克制能力強(qiáng),便順利成章的當(dāng)選了周一到周四的值日生,,輪流值日。最后,,還剩周五沒有值日的了,,于是,,我把班長也拉入了,負(fù)責(zé)周五的班務(wù)記載,。

第二步:公布活動(dòng)細(xì)則。全班以小組為單位,,累計(jì)加分。表現(xiàn)好(上課回答問題積極,,拾金不昧,,助人為樂等)的同學(xué)給予加分獎(jiǎng)勵(lì),表現(xiàn)差的同學(xué)給予減分處罰,。一周結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),在下周周一班會(huì)課上公布結(jié)果,,得分高的小組評選為上周“冠軍組”.該組會(huì)在全班的矚目和掌聲中接受拍照留念(發(fā)表在班級交流平臺(tái)上),,同時(shí)每四個(gè)人可以得到一張“心形紙片”,寫上自己的心愿及想說的話,貼在班級心語心愿墻上,。(補(bǔ)充:版務(wù)日志上的內(nèi)容要記載詳細(xì),,寫清具體的事例,便于后期的查證,,公布,,和表揚(yáng)等工作)

如此,班主任可以借助此平臺(tái)了解自己不在教室的班級情況,,并及時(shí)采取措施處理,。一般,,一周下來,好人好事大多是撿到錢,,學(xué)習(xí)用品等(上交的這些物品可以定期安排時(shí)間讓班內(nèi)學(xué)生認(rèn)領(lǐng),。無人認(rèn)領(lǐng)的物品就平分給班級學(xué)生,充分利用資源,。),。采用此種方法,班級漸漸走入良性循環(huán)的境況,。從此,,班級無賊,丟失東寫的同學(xué)可以及時(shí)找回物品也不必?fù)?dān)心被爸爸媽媽批評了,。而違紀(jì)違規(guī)的大多在上課講小話,,未完成作業(yè),追逐打鬧等,。

班主任的一言一行,,直接影響著學(xué)生,如班主任言行不一,,那么就容易失去威望,,以后對學(xué)生的所有要求,學(xué)生都不愿意去聽,,去做,,所以要想把班級管理好,必須發(fā)揮自己的表率作用,。

案例二:

兒童有一個(gè)特別突出的特點(diǎn)----模仿,。記得剛來學(xué)校時(shí)的我,有幸當(dāng)上班主任,,心里悲喜交加,,沒有經(jīng)驗(yàn)該如何是好呢?后來,聽別人說當(dāng)班主任就是要兇,,這樣學(xué)生才會(huì)怕你,,才會(huì)聽你的話。于是,,我就開始尋找摸索怎樣才能讓自己看起來兇一些的方法,。其中,我這樣做的,,每當(dāng)站在講臺(tái)上講話時(shí),,我都會(huì)雙手交叉環(huán)抱在胸前,擺出一副盛氣凌人的架勢,。

有一天,,我突然發(fā)現(xiàn)我班班長不管是走路,,還是平時(shí)和其他同學(xué)交談都會(huì)把雙手環(huán)抱在胸前模仿我。從這時(shí)我意識(shí)到了班主任對學(xué)生潛移默化的影響,。在此之后,,只要是和學(xué)生在一起,我都會(huì)非常謹(jǐn)慎,,以給學(xué)生以積極向上,,陽光,正面的影響,。

班級管理的失誤乃至失敗,,大多并不是因?yàn)椤笆異翰簧狻钡拇箦e(cuò)誤引起的,常常是由于一個(gè)個(gè)看似微不足道的小事引起的,。

案例三:

三年級上學(xué)期是,,班上發(fā)生過一件小事。某天周五,,大部分同學(xué)都下去洗飯盒了,,教室就剩下了個(gè)別的幾人,顯得格外安靜,。突然,,一學(xué)生沖過來,神情緊張地告訴我:“老師,,老師,豆豆(班長)哭了,,有人故意把她的娃娃撕破了,。”當(dāng)時(shí),,我正忙著批作業(yè),,一聽是班長因?yàn)橐患∈驴蓿静幌牍苓@件事,,想讓一直都愛哭,,脆弱的她自己來消化這件事。接著,,我又繼續(xù)忙起來了,,但是心里沒有辦法平靜下來。我這樣做是不是心太狠了?她是不是還太小,,不能解決這樣的事情?做這件事的同學(xué)為什么這樣做?往后還會(huì)不會(huì)再做這類事情?我不斷地想著這些,,心里沒辦法工作。最后,,我下定決心召集全體同學(xué),,開一次主題班會(huì),,給全班同學(xué)上一次特俗的課。

午休課時(shí),,全體同學(xué)到齊,,我開是了第一部工作----攻心戰(zhàn)。我要求有學(xué)生雙手疊放在桌子上,,挺直身子,,保持絕對的安靜,仔細(xì)聽我的講話,。

先從豆豆的角度來講:“這是她心愛的飾品,,每天掛在書包上,如影隨形,,已成為她的一位特殊朋友了?,F(xiàn)在因?yàn)橛腥藧阂馄茐模屗浅?。既然如此,,請問那位同學(xué),你這樣做對嗎?因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤給同學(xué)帶來傷害,,你忍心嗎?同學(xué)們覺得這樣做對嗎?”

見時(shí)機(jī)已成熟,,我就該換語調(diào):“不過話說回來,錯(cuò)誤誰都難免,,改了就好,。豆豆已將告訴我,只要那位同學(xué)敢作敢當(dāng),,下次不再做了,,她愿意原諒他,愿意給他機(jī)會(huì)(是先已與豆豆交談過,,并說服她原諒那位同學(xué)),。那么同學(xué)們會(huì)不會(huì)原諒他呢?(回答是肯定的)而且,我要求所有同學(xué)保證,,今后誰也熬再提起這件不愉快的事情,。”

接著,,我就開始第二步----營造氛圍,。我讓所有同學(xué)趴在桌子上,前提是臉要朝下,,在未得到允許的情況下不可抬頭,,以此來降低他的心里防線。所有的安排好了之后,,我告訴那位同學(xué)“請你鼓足勇氣,,悄悄地用手示意一下,。”時(shí)間一分一秒的過去,,教室內(nèi)依然很安靜,,像一灘死水般,無任何痕跡,。我再一次為那位同學(xué)加油,,期待那位同學(xué)的驚人表現(xiàn)。沒過多久,,坐在第一排的一位男生默默的把手提了起來,。最后事情總算是有驚無險(xiǎn)的順利結(jié)束。從此后,,同學(xué)們因?yàn)樽约旱氖д`而做錯(cuò)事情時(shí),,都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并用自己的行動(dòng)希望得到對方的原諒,。

各位老師,,以上就是我的發(fā)言,今后我會(huì)在教師崗位上,,繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),爭取更大的進(jìn)步,,也希望大家多提寶貴意見,,指導(dǎo)我,幫助我,。最后,,再次感謝大家的聆聽!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇五

愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律,,齊做陽光少年娃。

班訓(xùn)(最重要的幾個(gè)字):

最重要的六個(gè)字:我承認(rèn)我錯(cuò)了

最重要的五個(gè)字:你做得很好

最重要的四個(gè)字:你覺得呢

最重要的三個(gè)字:謝謝你

最重要的兩個(gè)字:我們

最不重要的一個(gè)詞:我

班級工作指導(dǎo)思想:

以樹立科學(xué)發(fā)展觀,、社會(huì)主義榮辱觀,、實(shí)施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù),以學(xué)校德育工作計(jì)劃,、少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、高尚的品德,、健康的身心、創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐的潛力,。

本學(xué)期班級目標(biāo):

1,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),,提高學(xué)生班級、群眾意識(shí),。

2,、充分利用各種教育陣地,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化班級管理機(jī)制,,努力向校行為規(guī)范示范班看齊,。

各階段主要工作設(shè)想:

1、用心響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召和工作布置,,熱烈慶祝教師節(jié),。

2、充分利用班級內(nèi)的展示板,,布置一面“會(huì)說話的墻”,,貼上學(xué)生摘抄、自創(chuàng)的消失或短文,,對老師說說心里話,。

認(rèn)真參與學(xué)校“我是中華當(dāng)家”迎國慶系列教育活動(dòng),,結(jié)合班實(shí)際設(shè)計(jì),、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動(dòng),。

l十月:禮儀月

1,、加強(qiáng)宣傳與教育,迎接上級行規(guī)示范校申報(bào)檢查,。

評選本班“微笑小天使”,,將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺(tái)”專欄,,并授予榮譽(yù)證書和“微笑徽章”,,使其為同學(xué)做好“微笑”示范,以促進(jìn)全班同學(xué)共同提高,。

l十一月:科技月

1,、用心參加學(xué)校科技月的各項(xiàng)活動(dòng),。

班級舉辦“我為學(xué)校節(jié)能出謀劃策研討會(huì)”或主題班會(huì),,以小組為單位收集資料、撰寫報(bào)告進(jìn)行研討,并評選“方略獎(jiǎng)”,,授予“喜報(bào)”,。

l十二月:健身月

1、用心參加學(xué)?!氨谋奶∩硇小毕盗谢顒?dòng),。

2、結(jié)合“誠信”教育,,班內(nèi)開展“小小誠信故事會(huì)”活動(dòng),。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負(fù)責(zé)制”,為每個(gè)孩子都搭建展示自己的舞臺(tái),,也讓每個(gè)孩子都品嘗當(dāng)干部的甘苦,,切實(shí)提高每個(gè)班級成員的班群眾意識(shí),并及時(shí)做好工作評價(jià)和反饋,。

激活班內(nèi)“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄,,以肯定與激勵(lì)為主的原則,促進(jìn)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成,;以彩色小花為符號(hào)全方位記錄學(xué)生德智體美勞各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,,并以每十五朵小花為一限授予小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、全面進(jìn)步,。

根據(jù)學(xué)校安排、班級實(shí)際,、時(shí)事新聞上好午會(huì)課,,切實(shí)做到專時(shí)專用,且將心理健康教育資料有機(jī)融入周三的“健康教育”中,,使學(xué)生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康,。

對班干部加強(qiáng)工作職責(zé)心的教育和工作方法的指導(dǎo),每兩周召開一次小干部會(huì)議,。期初幫忙各小干部明確工作權(quán)限和確立目標(biāo),,期中加強(qiáng)管理和反饋,期末做好總結(jié),。

5,、結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào),定期更新班級“我的t型臺(tái)”和“homework秀”主題展示板的資料,。

6、加強(qiáng)班級網(wǎng)站建設(shè),,并在其中個(gè)性辟出“家庭教育”板塊,,加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng)。

7、由值日班長負(fù)責(zé),,紀(jì)錄班級好人好事,,及時(shí)表揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇六

時(shí)間真快,,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),供您參考,,希望對你有所幫助,,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。

在我與孩子們相處的過程中,,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證者,最大的感受,,就是欣喜,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,,互相鼓舞著、照顧著,,一起長大了,,成熟了,便離開這個(gè)家庭,,走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,,下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,,只要善于撥弄,,它就會(huì)熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子,,他們天真爛漫,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果。

二,、對學(xué)生要有寬容的愛

班主任對學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:“假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己”,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛,。

三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力,,班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,,我的小助手,。

四:言傳身教

加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。”因此,,作為教師要為人師表,,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如:我每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的`對抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

六:因材施教

“學(xué)生是教育的主體?!睂W(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號(hào)的鑰匙,,去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,,你要知道他做些什么,、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,,誰都想成為好學(xué)生,,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對待,因材施教,。

七:要不斷提高自身素質(zhì)

有人說,,要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生,,并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),,并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,,精講多練,,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),,積極探索教學(xué)新法,,為了配合教學(xué),我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功,,專研電腦知識(shí),,設(shè)計(jì)課件。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,,充分貫徹素質(zhì)教育,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,,使學(xué)生樂學(xué),,課堂上精講多練,當(dāng)堂消化吸收,,課后少留作業(yè),,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,收到了很好的效果,。

總之,班主任工作是一種鎖碎,,是一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇七

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,,回顧這學(xué)期的班級工作,,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,,為了能夠揚(yáng)長避短,,下學(xué)期不斷的提高,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一,、學(xué)生思想方面,。

經(jīng)常利用周會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行團(tuán)體主義教育,,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,取得了必須的效果,,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,異常是后半學(xué)期,,一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

班級凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,??墒窃谄渌矫孢€做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,,好多學(xué)生胸?zé)o大志,,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴(yán)重,,聽不進(jìn)家長和教師的意見,我行我素,,不懂禮貌,,不尊重師長,動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞,,不分是非好壞,,沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,不懂得感恩,,不愛學(xué)習(xí),,不懂得珍惜時(shí)間,懶墮,。

二,、班級管理方面。

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,,分成六個(gè)小組,,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對小組實(shí)行量化,,每周公布一次,對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),,后進(jìn)小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,,對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

每次月考之后也是如此,,極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競爭,,同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教學(xué)成績也有所提高,但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩,,就是沒有時(shí)間做作業(yè),沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),,完不成作業(yè)成了家常便飯,最終索性什么也不做,,什么也不學(xué),,在學(xué)校里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績很不錯(cuò),,這學(xué)期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,,端,,每一天都是懶洋洋的,什么作業(yè)都不做,,無論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,,三門主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,,如果還是那樣,,這個(gè)成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,對學(xué)習(xí)不屑一顧,,置之不理,,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

三,、與家長聯(lián)系方面,。

本學(xué)期成功的召開了家長會(huì),并取得了必須的效果,。比如胡家長會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增,,三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,能按時(shí)完成作業(yè)了,,并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會(huì)后的第三次月考,,提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,掌握學(xué)生各方面的情景,,便于對學(xué)生管理。

本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,,收到了滿意的效果,。平時(shí)還給家長堅(jiān)持電話聯(lián)系,異常是那些自制力差的學(xué)生,,經(jīng)常給家長通通話,,進(jìn)行督促,共同管理共同監(jiān)督,,也取得了必須的收效,。

四、其他方面,。

值日情景不錯(cuò),,每一天掃的很干凈,及時(shí),。不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,,那些男生就是做不好,,還不肯用心去學(xué),說了也不聽,,我也沒有在心去抓??记谝膊惶珮酚^,,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,,幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,,同學(xué)們都進(jìn)取肯干,吃苦耐勞,,值得表揚(yáng),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇八

(一)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,我稱他們是班主任的左右手,。所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即以點(diǎn)帶面;(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即以面帶面。事實(shí)證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系。

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;,。

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展火眼金睛活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

(二)本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對于一、二年級的學(xué)生來說,,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨(dú)立的欲望,??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,,或顯得不聽話,。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:

1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來,,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。(1)善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。

與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,,處處做有心人和知心人,,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通,。平時(shí),,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說,,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)推廣普通話黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,,學(xué)會(huì)寬容地對待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,,也有失敗的遺憾,。

(三)本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。

三、做好家訪工作,。

我這里所說的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義.不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會(huì)真正做到因材施教.我們班有一個(gè)叫李鵬飛的學(xué)生,他生活在一個(gè)單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時(shí)也愛打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過.我一看事情不對,在我的班級中怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢當(dāng)時(shí)我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€(gè)人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時(shí)間,最后我在辦公室沒有人的時(shí)候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對我說了一句:李老師我錯(cuò)了,你能原諒我嗎我當(dāng)時(shí)還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過對我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實(shí)話.或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說這個(gè)學(xué)生說的是對的,要向以往我可能會(huì)把他批評一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說一句對不起,下次我在也不打你了!但是從實(shí)際上并沒有幫助學(xué)生解決問題,所以才會(huì)導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時(shí)候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn).慢慢的我試著改變對他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級管理工作.對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動(dòng)人的樂章!本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)?,F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,我每天都早早來到學(xué)校,,首先打掃一下教室,灑上水,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來。幾天過后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護(hù)學(xué)生,親近學(xué)生,。

誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,使學(xué)生對你既親近又崇拜,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),,并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,,時(shí)刻想著集體的多了,,人人爭先為班添光彩。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,一一對應(yīng)的幫助差生活動(dòng),,互相促進(jìn),,共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作,,針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,,所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五、重視與家長的聯(lián)系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇九

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,?以下是小編整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡,。

這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么,?漸漸地,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信,;(2)、每個(gè)星期一我利用早讀時(shí)間召開班干部會(huì)議,,及時(shí)了解班上的情況,,然后利用班會(huì)課及時(shí)解決所存在的問題。加強(qiáng)班干部培養(yǎng),,這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力,,也讓自己輕松一點(diǎn)。

該學(xué)期,,為了更好的與家長配合,,我們召開了家長會(huì),并進(jìn)行家訪,。只有與家長合作溝通,,才能更了解學(xué)生。再有針對性地解決學(xué)生的問題,。

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十

作為三年級班主任,,面對xxx、xxx歲的兒童,,工作更加繁重,。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,,平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的:

班里共有有學(xué)生xxx名,,其中男生xxx人,女生xxx名,,并有xxx名學(xué)生跟讀,。三年級的學(xué)生,很多都很好動(dòng),要管理好班xxx可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),,雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺,,學(xué)習(xí)懶散,再加上他們的父母親為了家庭,,很少有時(shí)間顧及他們,,老師就更辛苦了。

1,、安全工作:我們在班級中將安全教育放在工作首位,,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,,班上學(xué)生較為好動(dòng),,自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全、xxx安全的教育,,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,,注意上學(xué)、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí),認(rèn)真做好安全周記,。

2,、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,,由各組長自行安排好組內(nèi)人員,,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎,,又樹立了威信,,一舉兩得。

在班級文化建設(shè)中,,體現(xiàn)有競爭但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”,、“雙國文化”,、“語文苗圃”,、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新,。把學(xué)生好的作文,,好的圖畫,好的書寫展示出來,,使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)xxx活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班xxx的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個(gè)學(xué)生具有“服從xxx,,服從命令“的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班xxx隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績,、行為稍差一些的,長此以往,,定會(huì)拖班級的后腿,。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,,采用談話教育方式,,對他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系,,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),,以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會(huì),,加強(qiáng)與家長溝通,,取得雙贏。

這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,,面對大班額學(xué)生,,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力,。一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻感受到,;只要我們真誠地對待孩子,,我相信,孩子們會(huì)了解老師的,,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,努力做好班主任工作,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十一

擔(dān)任班主任期間,,我讀了許多關(guān)于班級管理書籍。教育的目的是:"培養(yǎng)身體健康,、品質(zhì)優(yōu)良,、意志堅(jiān)定、有創(chuàng)新精神的人才,。"我把它寫下來,,壓在臺(tái)板下,時(shí)刻提醒自己該如何教育學(xué)生,。應(yīng)該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書,,對我的指導(dǎo)作用很大,我明白了"要喜愛學(xué)生,,也要科學(xué)的管理班級,。"。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,班主任和全體學(xué)生及任課老師一起努力,。班級事情太多,有時(shí)顧此失彼,,疲于奔命還應(yīng)付不過來,。于是想到要?jiǎng)?chuàng)建"省心班集體",班集體事務(wù)采取合理的分工,,科學(xué)的管理,。

這一學(xué)期,,我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,,能管住自己,。另外,利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行教育,,使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品、故事等多種形式,,使學(xué)生親身參與,、明辯是非,,體會(huì)善惡,,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

另外,,我較重視對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,作業(yè)情況不太理想,,或是悶悶不樂,,或是作了什么錯(cuò)事,都要找來進(jìn)行個(gè)別談心,,找出問題根源,,做思想工作,幫助他打開心結(jié),,鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,。

管理好班級不是易事,使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒有絲毫的放松過,。除了備課,上課以外,,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上,,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,,可是動(dòng)手卻很懶,,不愿意算,針對本班的實(shí)際情況,,我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,,做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,我們班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)是最棒的,!

詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的,,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十二

作為三年級班主任,面對8,、9歲的兒童,,工作更加繁重。我信任,,任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要擅長接近孩子,,愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生,和他們進(jìn)展親切的思想溝通,,讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛",。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,,最好的途徑是通過活動(dòng)觀看,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點(diǎn),;二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,把握哪些是積極分子,,哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等,。

在親近與討論學(xué)生的過程中,,班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信任的教師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍,,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松,。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必需細(xì)心培育:

其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫忙小干部樹立威信,;

其三,,培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的'利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"聽從集體,,聽從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的,、長久的競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào),,這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給教師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培育。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度:以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式,,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增加警覺性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組:以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、嘉獎(jiǎng)和批判:嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣,,目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、鼓勵(lì)全部學(xué)生爭取更大的成績,。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的,,他必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷,可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體狀況,進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,協(xié)作學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外,班主任還要通過觀看,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)視匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十三

我班孩子來自農(nóng)村,,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,。學(xué)生在經(jīng)歷了一,、二年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己在集體中,,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)學(xué)生取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚(yáng),,我都要鼓勵(lì)他們,,表揚(yáng)他們,一起慶賀一起加油,。在長期這樣好氛圍中,,學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。

我折后進(jìn)生相對多些,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件下,鼓勵(lì)他們舉于發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌,。接著了解學(xué)生興趣,,因材施教。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的.基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過這段時(shí)間的努力,,班主任工作取得了一定的成績,,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò),,有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò),,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級管理水平。

都說“可憐天下父母心”,,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可兩年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,我常常發(fā)出感慨,,感慨歲月的流逝,,感慨工作的艱辛。但是,,盡管如此,,作為班主任,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂,。因此,,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

作為班主任,,可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂,。對于三(1)班的每個(gè)成員來說,班級就是我們的另外一個(gè)“家”,,而我就是這個(gè)家的“家長”,。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,孩子們慢慢成長,,那是一種無以言表的快樂和自豪,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十四

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價(jià),從而肯定成績,,得到經(jīng)驗(yàn),,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,,通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此要我們寫一份總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,,本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:

第一,、進(jìn)一步樹立人性化的管理理念,注重情感投入

正所謂:親其師,,才能信其道,。想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,必須先讓學(xué)生喜歡你,、信任你,。為此,我很注重情感的投入,,在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,,從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,,從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,,都是我關(guān)心的內(nèi)容,這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生,。平時(shí)他們犯了錯(cuò)誤,,我很少批評、訓(xùn)斥,、處分,。雖然有時(shí)候也很生氣,但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來,,讓他們自我反省,,然后幫著分析原因,制定改正措施,,指導(dǎo)他們將功補(bǔ)過,,引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。教育時(shí)始終注意從道理上引導(dǎo),,從心理上疏導(dǎo),,從行動(dòng)上指導(dǎo),達(dá)到助人自助,,管人自管,,自己教育自己的目的,。在班級工作中,,我非常尊重學(xué)生,,真正把他們當(dāng)作班級的主人,引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,,班差我恥”的'意識(shí),,有成績大家分享,有問題大家分憂,。這樣,,讓他們時(shí)時(shí)感受到班主任的關(guān)心和溫暖,處處感受到班級是自己的大家庭,,努力讓每個(gè)學(xué)生都成為我的合作者,,好幫手,讓他們都愿意為班級利益付出努力,,做出貢獻(xiàn),。

第二,選準(zhǔn)班干部,,各負(fù)其責(zé),,友好合作

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)充滿了競爭的社會(huì),因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),。成立班委會(huì)時(shí)我采取了競爭上崗和群體評議的方法,,由自愿為班級服務(wù)的學(xué)生針對不同的崗位上臺(tái)發(fā)表簡短的競職演說,群體進(jìn)行評議,,最后成立班委會(huì),,確定各個(gè)方面的負(fù)責(zé)人。這樣出現(xiàn)的每一個(gè)干部都是自己有要求,,同學(xué)們又信任的,,那么工作起來自然會(huì)熱情積極而充滿自信。比如每天早上早自習(xí),,就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容:讀課文,背誦,,聽寫,,讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時(shí)光,學(xué)習(xí)上也有較大的收獲,。這樣干部我要當(dāng),,班委自己選,班級自己管,,不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,,班級的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

第三,制定班級自主管理目標(biāo),,實(shí)行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,,可以引發(fā)學(xué)生把自我實(shí)現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,,我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo),實(shí)行量化管理,,制定了具體的目標(biāo)和操作方法,。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé),每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué),,各負(fù)責(zé)人將一周的考評記錄交給監(jiān)督小組,將結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),,周五班會(huì)上進(jìn)行宣布,。量化考評結(jié)果除做好記錄,學(xué)期結(jié)束時(shí)與評先掛鉤,,還與家長交流,。這樣,實(shí)行細(xì)化了的量化管理,,不僅使學(xué)生的規(guī)范意識(shí)增強(qiáng),,有了較強(qiáng)的自律性,而且他們的自主管理能力也得到了提高,,班級風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài),。

第四、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以,,開學(xué)來,,通過學(xué)校的三跳比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。總之,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十五

有令人難忘的美妙時(shí)刻,,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有得到的回報(bào)和歡樂,。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié):

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上很多學(xué)生來自全國各地,。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同。我也第一次面對這么多外地人的班級,,問題真是層出不窮,。為了治理好這個(gè)班,我全面地接觸學(xué)生,,了解學(xué)生,,討論學(xué)生。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,思想行為等特點(diǎn),從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)展思想教育:今日的事今日做,,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,,遵紀(jì)遵法等,。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道,但是在實(shí)際行動(dòng)中,,許多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò)。比方說有個(gè)別孩子知道要掃地,,就是逃走,,批判也批判了,叫他補(bǔ)掃吧,,掃了,,可是下次輪到又逃。

這樣,,形成的班風(fēng)也不好,,男生有幾個(gè)總愛逃走。我也實(shí)在沒方法,,下令逃走的孩子其次天請家長過來掃,。這樣班級終于沒值日生逃走。再如就是寫作業(yè),,原先的學(xué)生都會(huì)仔細(xì)完成,,但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流淌太大了。這些后來進(jìn)班級的學(xué)生就沒那么簡單了,。我只能又開頭強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào),。

2、培育有治理力量的小干部,。

熬煉他們的力量,。讓我覺得比擬欣慰的是這幾個(gè)班長的力量還可以,能在教師不在的時(shí)候治理好班級。欠缺的是值日組長這個(gè)學(xué)期感覺做的不是很好,,雖然給值日組長談了幾次話,,但效果不大。我想我自己也有緣由,,由于現(xiàn)在三年級了,,下午放學(xué)較晚,我一放學(xué)就去接孩子,,很少監(jiān)視他們值日,,對問題也就發(fā)覺不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3,、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

一開學(xué)我把自己的電話也準(zhǔn)時(shí)地告知家長,,讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時(shí),我總是急躁地和他們講解,,溝通,。平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特別狀況,,我總是準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解狀況,,取得家長的理解和協(xié)作,共同教育孩子,。家長們也都特別信任,、理解、支持我的工作,,我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生,,根本兩三天我就要給他家長打個(gè)電話,,家長是每周都要到我辦公室“報(bào)到”。這個(gè)孩子的問題層出不窮,,如:作業(yè)不完成,、戲弄女生、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等,,讓你不得不佩服每次把戲的不同。雖然這樣,,但我總覺得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手,這個(gè)孩子這兩個(gè)星期終于“安定了,?!?/p>

1、依據(jù)學(xué)生開展的活動(dòng),,我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加,。學(xué)生積極參加班容班貌和文化走廊的布置,讓學(xué)生的作品上墻,,讓墻壁會(huì)說話,,并獲得校一等獎(jiǎng)的成績。

2,、班集體是培育學(xué)生共性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的共性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),,最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),,并獲得了其次名。

3,、在科技節(jié)活動(dòng)中,我班取得優(yōu)異的成績,。同時(shí)許多家長都積極參加,,收上來的作品許多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽小朋友的`《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),。如:陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》,、依蕊《快樂瓶》、卓錢《幸福一家》,、杜西《挽救動(dòng)物》,、莫妮卡《果盆》等。

固然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛,。如:學(xué)校實(shí)施紀(jì)律、衛(wèi)生,、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競賽制度,,其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)展競賽過程中,,能潛移默化地培育了學(xué)生的競爭意識(shí),,增加組織紀(jì)律性及環(huán)境愛護(hù)意識(shí),養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn),。班級總有人遲到、沒有佩戴,,或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,學(xué)生總是不會(huì)很在意,?;蛟S是我對學(xué)生過于寬容,我有時(shí)都想間或遺忘是有的,,也就對學(xué)生默認(rèn)了,。還有對于這些,我沒有明確規(guī)定懲處,。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了,,也不改了。

借用自己寫案例的完畢給自己鼓勵(lì):當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,,我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它,千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。由于,,每一朵花都有盛開的理由,有它獨(dú)特的漂亮,!為了每一個(gè)學(xué)生,,努力做好自己的班主任工作,期盼以后工作的更加完善,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十六

3月14日,,我來到了xx小學(xué),從這一天開始,,我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,,也開啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻。

曾經(jīng),,我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,,曾經(jīng)帶過的班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色,。

但是,這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。

這是一個(gè)重新組合的班級,,原三年一班11人,原三年二班14人,,原三年三班10人,,釣魚小學(xué)新過來7人,薛卜新過來一人,。

有一個(gè)家長說,,這個(gè)班級就是一個(gè)大雜燴。

這句話雖然不太好聽,,但也說出了現(xiàn)實(shí)情況,。

學(xué)生來自不同的學(xué)校,不同的班級,,教學(xué)進(jìn)度不一樣,,學(xué)生素質(zhì)不一樣,家長素質(zhì)也不一樣,。

面對著這些學(xué)生,,我感受到了壓力,但我是一個(gè)慣于服從安排,、服從大局的人,,既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,我就要盡力把這個(gè)班帶好,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意。

首先,,從建立班級凝聚力開始,,從班級的認(rèn)同感開始。

這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,,原來我們班怎樣”,缺乏對新班級的歸屬感,。

為此,,我們師生起了班名——蓓蕾閣,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題,,而這個(gè)班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短,,包括從原來三個(gè)班級分過來的學(xué)生也只不過是一個(gè)學(xué)期,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,,每個(gè)人都還有很大的改進(jìn)空間,,就像蓓蕾一樣,,等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級口號(hào)和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,,我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次,抓衛(wèi)生,,抓紀(jì)律,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)楸容^分散,,所以素質(zhì)參差不齊,,個(gè)人習(xí)慣特別不好,上課時(shí)不聽課,,吃東西,,玩玩具,做小動(dòng)作,,亂說話,,不帶紅領(lǐng)巾;個(gè)人衛(wèi)生差,手又黑又臟,,有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),,頭發(fā)亂糟糟的,腳底下總是一堆土,,有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,,我們班還是白色的地板,臟一點(diǎn)就特別明顯,。

這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。

良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,為了讓學(xué)生盡快改進(jìn),,我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,,不許帶鋼筆水,晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,,做好第二天的準(zhǔn)備,,不許帶零食,每人進(jìn)教室要穿鞋套,,每人自備一塊小抹布,,勤洗澡,洗頭,,剪指甲,。

與高效課堂的模式結(jié)合,把學(xué)生分為7個(gè)小組,,小組長負(fù)責(zé),,每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),,檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,管好組內(nèi)的紀(jì)律,,小組之間進(jìn)行評比,,不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分,,表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。

我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組,放在前面,,讓我可以隨時(shí)檢查和督促,,如果他們有進(jìn)步我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)加分,有問題也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn),。

另外,,我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋,對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解,。

經(jīng)過一個(gè)月,,我自己感覺班級的紀(jì)律有了一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進(jìn),,但是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

第三,,建立家校之間的聯(lián)系,,使家校教育形成合力,。

及時(shí)與家長溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,,使家長及時(shí)了解,,便于及時(shí)教育。

這就是我的工作,,沒有跌宕起伏,,只有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),,只要是力所能及,,我都會(huì)毫無怨言,做好一名班主任的工作,。

以后,,我會(huì)一如既往,爭取進(jìn)步,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十七

本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對于一,、二年級的學(xué)生來說,,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見解,,有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,,但是他們不再是簡單的服從,,或顯得“不聽話”。因此,,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級:

1,、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來,,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,,把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,同時(shí),,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,,取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通,。平時(shí),,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠相待,,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來說,,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,。

我喜歡擔(dān)任班主任工作,,源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛,喜歡孩子們的稚氣和拙樸,,和他們在一起,,我總有一種很神圣的感覺,仿佛自己也變得純潔,、可愛起來,。日子久了,我想,,我一定被打上了特殊的烙印,,不論在什么地方,只要我一開口和小朋友交談,,旁邊就會(huì)有人問:“你是老師吧?”

記得有人戲稱:班主任是全世界最小的官兒??蛇@個(gè)官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒,。雖然官職不大,但是所處理的事物之繁雜,、之瑣碎,,是不可言喻的'。要想做好,,真的很難,,是需要一定的藝術(shù)和技巧的。

這學(xué)期,,我做了以下工作:

一,、注重安全教育。

有句話這樣說:教育無小事,。而安全,,是教育中最重要的大事。作為班主任,,我時(shí)刻把安全放在首要位置,,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),,記得叮囑一句:別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,,注意安全,按時(shí)回家!放寒假時(shí),,叮囑學(xué)生:放鞭炮時(shí)要小心!放暑假了,,要叮囑學(xué)生:不許私自外出游泳,必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

二,、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、良好的個(gè)性品質(zhì)才能百花爭艷,。課上,我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,,我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起,,像一家人一樣,一邊聊天,,從國內(nèi)外新聞到班級里的小事,,海闊天空,無所不談,,既增進(jìn)師生,、生生的感情,還及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,,使班級協(xié)奏曲一直和諧,、愉快地進(jìn)行著。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

記得有句話這樣說:“種植行為,收獲性格;種植性格,,收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣,,收獲人生?!痹陂L期班主任工作中,,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,在這一時(shí)期,,培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。

四,、重視班級活動(dòng)的開展,。

這學(xué)期學(xué)校開展了班容布置比賽、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽,、科技節(jié),、英語節(jié)、讀書節(jié),、主題隊(duì)會(huì),、體育節(jié)等一系列活動(dòng),孩子們興奮,、快樂,,個(gè)個(gè)積極性高漲,,我想如果班主任能夠利用好這些活動(dòng)有效的、有針對性地進(jìn)行教育,,是很好的時(shí)機(jī),。

開展豐富多彩的班級活動(dòng),是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,,班級活動(dòng)多,,內(nèi)容豐富多彩,不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力,,而且還可以讓他們在活動(dòng)中尋找快樂,,獲得知識(shí),提高各方面的能力,。 班級活動(dòng)不僅使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,,而且動(dòng)手動(dòng)腳,全身運(yùn)動(dòng),,身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài),,從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高。

這學(xué)期學(xué)生取得了好成績,,可謂是碩果累累:

1、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎(jiǎng),。

2,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽:夏曉妤獲一等獎(jiǎng)。(全校最高分)

3,、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),,謝晨怡獲二等獎(jiǎng),曾偉博,、池邦永獲三等獎(jiǎng),。

4、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎(jiǎng),,龔銘銘,、池邦永獲二等獎(jiǎng),科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎(jiǎng),。

5,、讀書節(jié)

(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分。

(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書之星,、葉世城,、夏曉妤、曾偉博,、張育深,、林梁格獲校級讀書之星,。

(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽。

(5)作文現(xiàn)場賽:謝一游獲一等獎(jiǎng),,夏曉妤,、龔銘銘、葉世城獲二等獎(jiǎng),,張育深獲三等獎(jiǎng),。

6、英語節(jié):夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨(dú)唱比賽一等獎(jiǎng),,代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

7、黨在我心中征文比賽:池邦永獲二等獎(jiǎng),、張育深獲三等獎(jiǎng),。

8、黨在我心中箴言比賽:龔銘銘獲一等獎(jiǎng),、夏曉妤獲二等獎(jiǎng),、謝一游獲三等獎(jiǎng)。

9,、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會(huì)展出獲學(xué)校第一名,,代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽。

10,、體育節(jié):15男15女接力比賽獲一等獎(jiǎng),。

11、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎(jiǎng),。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜,,果的事業(yè)尊貴,讓我做葉的事業(yè)吧,,我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上,越走越寬廣!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十八

為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,本學(xué)期開始,我積極深入班級,,深入學(xué)生,,同時(shí)透過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫忙老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,理解我的批評,、教育了,。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的.及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,、群眾主義教育。開學(xué)來,,透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,樹立群眾意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,。

第三,、學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫忙,;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況,;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的,!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,,從來不會(huì)為難我,平時(shí)孩三,、做好家校工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,,從來不會(huì)為難我,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇十九

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的,!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,,宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇二十

師德師風(fēng)訓(xùn)練,,我意識(shí)到老師事業(yè)的神圣,正如我們校長所說,,“家長的托付重于泰山”,,我牢記這份職責(zé),用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,,教他們學(xué)習(xí),,更教他們做人。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級1班班主任,,和六班級2班(畢業(yè))班英語老師一職,,開學(xué)伊始,感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),為了上好一節(jié)課,,讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子,,我制作電子教案,課件和教具,。本學(xué)期我預(yù)備了三班級第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,,去到錄播教室錄課,參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語優(yōu)質(zhì)課角逐,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留心調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維,,使同學(xué)有舉一反三的力氣,,課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事,寫了反思,,依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,,并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,全文收錄中國知網(wǎng),,在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國性科研成果一等獎(jiǎng),。時(shí)代在不斷的進(jìn)展,學(xué)問也在始終的變更,,我照舊努力學(xué)習(xí)英語,,給自己充電,本學(xué)期去到合肥,,參預(yù)了全國學(xué)校英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì),,寫了學(xué)習(xí)心得,我還利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,,為教學(xué)服務(wù),訓(xùn)練工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。

別林斯基說過,“愛是訓(xùn)練的工具,,也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,,“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。做好老師的前提,,是愛孩子,,每次面對孩子們時(shí),都感到傲慢,,我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源,,學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,,留守兒童隨之增多,,對班上的留守孩子,需要特別關(guān)懷,,當(dāng)作自己的孩子一樣,,關(guān)懷他們的心理健康,每到節(jié)慶日,,給孩子們買來棒棒糖等,,給每個(gè)孩子拍照,手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,,我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,,讓孩子和他們微信視頻閑聊。以愛為橋梁,,傾心訓(xùn)練,。

清渠為有活水來。只有愛閱讀,,常閱讀的老師,,才能讓孩子愛上閱讀,愛上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》,、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛聽你講》,、《做同學(xué)寵愛的英語老師》等訓(xùn)練書籍,,正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,《班主任日志》等,,并且每一本書都寫了(讀書筆記),。自我成長的同時(shí),將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來,,一路艱辛一路歌,作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”(詩歌)散文征文角逐中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中學(xué)校高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說課角逐中,,榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)中,,榮獲市學(xué)校組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的(作文)《美麗的家鄉(xiāng)》,獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng),。

“德高為師,,身正為范”,子曰:其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過,,“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者,,人之楷模也,。”同學(xué)普遍具有“向師性”的心理,,在訓(xùn)練活動(dòng)中,,老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的。我希望自己的努力,,給孩子們做一個(gè)好榜樣,。

守望同學(xué)日漸成長,陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,,我們在一起,,如此美而好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)的重要性篇二十一

本班共有學(xué)生57人,,其中女生27人,,少數(shù)民族35人,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

(一),、教育教學(xué)工作,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,,做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二),、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

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