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班級活動(dòng)的家長參與范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-04 03:38:02
班級活動(dòng)的家長參與范文(16篇)
時(shí)間:2024-02-04 03:38:02     小編:雨中梧

分析是深入思考,、理清思緒的關(guān)鍵過程,。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性,不帶有個(gè)人偏向。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例,,或許可以給你帶來靈感。

班級活動(dòng)的家長參與篇一

一,、活動(dòng)時(shí)間:

2__x年11月11日(星期五)一,、二年級下午4:00開始進(jìn)校,4:15準(zhǔn)時(shí)開始,,5:05結(jié)束,;三至五年級下午4:50開始進(jìn)校,5:05開始,,6:05結(jié)束,。

二、活動(dòng)地點(diǎn):

各班教室,。

三,、通知家長。

各班主任在本周四下發(fā)通知單通知家長開會時(shí)間,、地點(diǎn),,以便于家長安排好自己的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),,并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。

四,、開會準(zhǔn)備,。

1、開家長會之前班主任老師應(yīng)布置好教室,,對教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理,,給家長以干凈、整潔,、舒適之感,,提前通知好配班老師做好開會準(zhǔn)備。

2、政教處成員,,門衛(wèi),、后勤工作人員,負(fù)責(zé)自行車,、電動(dòng)車,、摩托車、電動(dòng)三輪車進(jìn)校園的停放指揮,,以及出校門的通行指揮,。

五、開家長會的要求:

班主任宣講本次家長會的內(nèi)容,,讓家長提前做到心中有數(shù):

1,、班主任先解讀學(xué)校日常管理要求,再與科任老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況提出一些合理化的建議和要求,。

2,、總結(jié)學(xué)生期中考試成績。指出下一階段工作重點(diǎn),,明確工作內(nèi)容,。班主任對學(xué)生家長要多點(diǎn)名表揚(yáng)班級學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓家長看到希望,,引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作,。對問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法,。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作,,協(xié)助家長在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí),。

3、要求家長要準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定地點(diǎn)接送自己的孩子,,確保自己孩子的上,、下學(xué)安全。對乘坐校外(個(gè)體)車輛的學(xué)生講清乘坐這些不合格車輛的危害性,。

4,、對于接送學(xué)生的家長要求在校門口南北路上注意講究衛(wèi)生,不要到處亂拋,、亂丟雜物,,影響學(xué)校的形象。要求家長接送孩子時(shí)不在路邊小攤上購買物品,。接送孩子的來回路上要注意交通安全,,不要闖紅燈,給孩子起到一個(gè)良好的榜樣示范作用,。

5,、森林防火,,按上次開會要求把精神傳達(dá)給每一位家長。

7,、由于我校今年剛剛獨(dú)立,,現(xiàn)已更名為灌云縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),從學(xué)校的文化建設(shè),、活動(dòng)需求考慮,,需要重新訂做學(xué)生校服,請家長配合,。

8,、引導(dǎo)家長加強(qiáng)學(xué)生冬季安全衛(wèi)生、文明禮儀教育,。

9,、個(gè)別溝通。

六,、對老師的要求:

1,、家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分,。

2,、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí),、客觀,、公正。

3,、教師著裝要得體,,大方。

4,、語言要準(zhǔn)確,、生動(dòng)、凝練,,切忌羅嗦,。要多說能鼓舞人心的語言,引導(dǎo)家長更好的管理好自己的孩子,,讓家長教育孩子有信心,。

5、態(tài)度要親切,、真誠,,具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6,、要求在班級黑板上寫上“學(xué)生成長指導(dǎo)家長會”字樣,。

7、盡量使用投影,。

七,、上交材料:

家長會活動(dòng)記錄表、家長委員會上報(bào)教導(dǎo)處(報(bào)過沒有更改的不用再報(bào)),。

班級活動(dòng)的家長參與篇二

家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,,是家長們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育方法,,提高家庭教育水平的組織場所,。正是認(rèn)識到這一點(diǎn),我校家長學(xué)校在普及家庭教育知識,,提高家長素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合教育中起到了積極的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校總結(jié)如下:

一,、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,,讓家長學(xué)校工作順利開展。

推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),,充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用,,發(fā)揮班級家委會的作用,發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用,,形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路,,分級推進(jìn),進(jìn)行有效指導(dǎo),。通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺,、短信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系,,注重信息反饋。

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù),,完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證,。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來,。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議,成立家長學(xué)校委員會,負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,,明確職責(zé),。共同組成家長委員會機(jī)構(gòu),明確家長學(xué)校的目標(biāo),,制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),,管理家長學(xué)校的常務(wù)工作,保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

二,、開展多種多樣的活動(dòng),把握切實(shí)有效的教育途徑,。

班級活動(dòng)的家長參與篇三

四年級1-6班教室,。

1、所有學(xué)生家長,。

2,、四年級所有任課教師。

流程:,。

1,、指導(dǎo)家長填寫簽到表,更新通訊信息,。

2,、年段長利用廣播作發(fā)言。

3,、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績,。

4、班主任介紹學(xué)生開學(xué)以來的表現(xiàn)(行為習(xí)慣,、上課表現(xiàn),、學(xué)習(xí)反饋)。

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要求:學(xué)生的表現(xiàn)可結(jié)合具體事例,,多點(diǎn)名表揚(yáng),,盡可能的挖掘。

學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,要多說能鼓舞人心的語言,,讓家長教育孩子有信心;對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討,并提出指導(dǎo)意見及合作方法,。

5,、請各課任老師談學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo),,以謀求合作,。

6,、學(xué)生代表講話。(班主任指定優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得分享),。

7,、學(xué)生家長講話(班主任指定優(yōu)秀學(xué)生的家長談家教經(jīng)驗(yàn)等)。

8,、班主任提出下一階段工作重點(diǎn),。

9、個(gè)別溝通,。

1,、各班主任在本周三以通知單通知家長開會時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,,以便于家長安排好他們的工作家庭生活,,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),,并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間,。

2、各班教室在會前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置,,教室氛圍(包括:前黑板上主題詞的書寫,,學(xué)生作品的展示等)。提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備,。

3,、引導(dǎo)員安排:老師在保安亭至一學(xué)部教學(xué)樓之間的水泥地引導(dǎo)家長往一學(xué)部中樓梯走;老師在一學(xué)部中樓梯入口處引導(dǎo)家長往中樓梯走;老師在中樓梯引導(dǎo)家長上二樓;老師在二樓中通道引導(dǎo)家長走往四年級;老師在年段室門口引導(dǎo)家長走往各班級;各班主任在班級等候家長到來。

4,、老師的要求:,。

1)家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分,,提交發(fā)言稿,。

2)各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí),、客觀,、公正。

3)教師著裝要得體,,大方,。

4)語言要準(zhǔn)確、生動(dòng),、凝練,。

5)態(tài)度要親切,、真誠,,具有親和力,,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

5,、拍照報(bào)道:老師,。

班級活動(dòng)的家長參與篇四

為了讓家長們?nèi)媪私夂⒆樱私鈱W(xué)校,,促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展,,我校于20年12月2日和3日下午分別組織召開了期中考試后的高一、高二年級家長聯(lián)誼會,。

家長聯(lián)誼會上表彰獎(jiǎng)勵(lì)了在期中考試中成績優(yōu)秀的班級和個(gè)人;高一,、二年級組長分別就半學(xué)期來學(xué)生們整體學(xué)習(xí)狀況及期中考試成績向家長們做了翔實(shí)的匯報(bào),并懇切地希望家長朋友今后能更好地支持配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作;優(yōu)秀學(xué)生代表和學(xué)生家長代表紛紛上臺發(fā)言,,感謝老師無私的付出和真誠的奉獻(xiàn);張澤良副校長代表學(xué)校做了總結(jié)發(fā)言,,肯定了兩個(gè)年級所取得的成績,表揚(yáng)了在教學(xué)中涌現(xiàn)出來的典型的人和事,,并對今后的教學(xué)工作做了具體的安排,。

年級家長聯(lián)誼會之后,又以班為單位召開了家長座談會,。各位班主任通報(bào)了本班期中考試成績,,表揚(yáng)成績優(yōu)異的同學(xué),鼓勵(lì)了成績進(jìn)步的同學(xué),,針對班級中存在的問題,,與家長溝通交流,希望得到家長們合力配合,,以便達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,。

家長會結(jié)束后,家長們與班主任,、任課教師進(jìn)行了單獨(dú)面對面地交流,,氣氛十分熱烈十分融洽。

家長聯(lián)誼會的召開,,既讓家長全方位了解了孩子在校的表現(xiàn)和成績,,便于家長及時(shí)有效地配合學(xué)校教育,同時(shí)也促進(jìn)了老師,、學(xué)生和家長三方之間的情感交流,,為今后教學(xué)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班級活動(dòng)的家長參與篇五

上午好!

首先我代表學(xué)校和班級的全體任課教師,,向出席今天會議的各位學(xué)生家長表示衷心的感謝和誠摯的敬意!感謝你們在這寒風(fēng)凜冽的冬天,,從百忙之中抽空來參加今天的家校聯(lián)系會;感謝你們對子女的關(guān)心、教育,、培養(yǎng);感謝你們對學(xué)校工作的理解,、配合和支持,。借此機(jī)會我想對同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的希望和要求:

1.高三學(xué)習(xí)。整體來講:回歸基礎(chǔ),,演繹歸納,,勤積累,重思考,。為此大家要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并細(xì)化為各個(gè)小的階段性目標(biāo),分月,、分周,、分天完成。計(jì)劃要具備三個(gè)重要特征:可操作性,、具體性和鼓勵(lì)性,。可操作性:指計(jì)劃要符合自身的能力和現(xiàn)實(shí)條件,,留有余地,,保護(hù)對計(jì)劃的自信比計(jì)劃的密度更重要。具體性:指計(jì)劃要足夠具體,、細(xì)化,,將計(jì)劃細(xì)化到每一天,能讓你更及時(shí)地監(jiān)督自己的完成情況,,得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì),。自信是在不斷的激勵(lì)中形成的,超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地,,而是一步步拾級而上,,當(dāng)微小的進(jìn)步成為一種習(xí)慣,你們終將一飛沖天,。

2.學(xué)會學(xué)習(xí),。努力不等于勝利,大家要思考如何讓努力更加科學(xué),、更加有效,。方向比努力更重要,大家要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏,,加強(qiáng)師生的溝通交流,,尋求最佳的學(xué)習(xí)方法,力爭最佳學(xué)習(xí)的效果,。

3.學(xué)會負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在的一切都孕育著未來,大家要勤奮努力,,不懈追求,。對現(xiàn)在負(fù)責(zé),,對未來負(fù)責(zé),對自己的夢想和言行負(fù)責(zé),,對每一個(gè)關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)。做出的選擇要無怨無悔,,給自己一個(gè)交代,,給父母師友一個(gè)交代。

4.高三生活的主旋律是:青春,、夢想,、奮斗、無悔,。高三是舞臺,,是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺;高三是機(jī)會,,是考驗(yàn)自己身體,、心里、意志,、品質(zhì)的機(jī)會;是成長自己心智,、奠定人生基石的機(jī)會。我們要揣緊自己心中的希望和夢想,,鎖定目標(biāo),,耐得住寂寞,在寂寞中儲備能量,,在寂寞中蓄勢待發(fā),。高三,對于我們十余載的寒窗苦讀,,有著歸結(jié)性的意義,。高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們要像戰(zhàn)場上的狙擊手一樣,,對準(zhǔn)自己的靶心,,找好自己的支點(diǎn),保持自己的節(jié)奏,,義無反顧地堅(jiān)持下去,。希望在,學(xué)習(xí)就有奔頭,,堅(jiān)持,,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,。

希望大家:珍惜高三,,快樂學(xué)習(xí),,快樂拼搏,快樂生活!

班級活動(dòng)的家長參與篇六

12月x日星期五,,農(nóng)機(jī)1105班在12樓舉辦了主題為“揮灑激情,,相識相知,收獲友情”的班級團(tuán)體活動(dòng),,次活動(dòng)的主要目的是聯(lián)系同學(xué)之間的感情,,讓彼此不熟悉的同學(xué)相互了解,增加班級凝聚力,,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,,增強(qiáng)同學(xué)們的社交能力,讓同學(xué)在忙碌的大學(xué)生活之余放松我,,陶冶情操,,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,以及調(diào)整我班的學(xué)風(fēng)問題,,建立一個(gè)擁有有休學(xué)風(fēng)的班級,。

晚上19:30活動(dòng)在歡樂的笑聲中開始了?;顒?dòng)安排的第一個(gè)游戲是“007”,,主持人在講解了游戲規(guī)則后,同學(xué)們集中注意力努力做到不受懲罰,,即鍛煉了大家的反應(yīng)能力,,同時(shí)也給大家一個(gè)展示自己的平臺。緊接著又安排了“抓烏龜”,,“大瞎話”等游戲,。被懲罰的同學(xué)都表演了自己拿手的節(jié)目,掌聲歡笑聲充滿了教室,。

最后一個(gè)活動(dòng)是“人體接龍”,,首先主持人將班級成員分成四組,每組成員都帶著板凳圍成一個(gè)圈坐著,,前面的同學(xué)躺在后面同學(xué)的退上然后再將板凳撤走,,在同學(xué)們的一片質(zhì)疑聲中人體長龍竟然支撐起來了!此活動(dòng)過后主持人讓每個(gè)組派出一名代表說一下這個(gè)游戲能夠成功的尿素和秘訣,。通過總結(jié)大家都認(rèn)識到了在一個(gè)團(tuán)體中團(tuán)結(jié)的重要性,,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共同完成一件看似不可能完成的事情,同時(shí)小組成員還要彼此信任,,合作是建立在信任的基礎(chǔ)上的,,每個(gè)成員都應(yīng)有主人翁精神,把團(tuán)體的事情當(dāng)作自己的事情做,不可忽視自己的力量,!

本次活動(dòng)很好的完成了既定的目標(biāo),,是同學(xué)們認(rèn)識到集體以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,每個(gè)成員都受益匪淺,。

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班級活動(dòng)的家長參與篇七

我們班共有幼兒41名,。孩子們在生活衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異,,特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力,,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步:

1,、自理能力有明顯的提高,能在老師的提醒下整理好物品,。

2,、大部分孩子自主意識增強(qiáng),思維活躍,,并能大膽大方地表達(dá)自己的想法,。

3、很多孩子開始有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,,“任務(wù)”意識也有了明顯的增強(qiáng),。

4、大部分孩子能與同伴友好相處,、懂得謙讓,,交往合作能力有明顯的提高。

5,、小朋友們都能積極參與各類活動(dòng);探索能力,、邏輯思維能力、動(dòng)手能力,、語言表達(dá)能力均有明顯的提高,。

6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算能力有很大提高,,很多孩子能自己寫式題并寫出答案,。

隨著年齡的增長,孩子們在某些方面仍存在著問題:

1,、隨著孩子們動(dòng)作的發(fā)展,,運(yùn)動(dòng)量在不斷增大,個(gè)別孩子還沒學(xué)會控制運(yùn)動(dòng)量。

2,、個(gè)別孩子自我控制能力很差,,喜歡和別人玩,但是不會商量,,讓同伴產(chǎn)生誤解,,于是常會發(fā)生小糾紛,而且每次總是會責(zé)怪別人不好,,從來不考慮自己什么地方做得不對,,這些孩子往往會覺得沒有好朋友,其實(shí)也說明他們自我意識太強(qiáng),,不會換位思考,,就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題,所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),。作為家長在聆聽孩子的問題時(shí),,請一定要讓孩子逐步學(xué)會與朋友們互相商量,不要把自己的想法強(qiáng)加于人,,教孩子與朋友們友好地玩,。

3、規(guī)則意識,、安全意識尚待提高,。

大班孩子喜歡有規(guī)則,有勝負(fù)的游戲,,還有極個(gè)別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心,,以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流吧。安全問題是我們的首要工作之一,,需要每天重視,。比如:每天接送孩子要固定,有變化請及時(shí)與老師聯(lián)系,。

4,、有些孩子注意力不夠集中,傾聽習(xí)慣不好,,有插嘴,、開小差的現(xiàn)象。因而經(jīng)常聽不到老師的話,,請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事,,要養(yǎng)成習(xí)慣,當(dāng)作一門功課,,每天做這項(xiàng)工作,。逐步使孩子體會到注意聽講的好處,。

5、大部分孩子想象力豐富,,但圍繞一個(gè)主題展開討論時(shí),,發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么,有的說不清楚,。這說明平時(shí)孩子生活中碰到新鮮事物時(shí)只是看,,沒有問個(gè)“這是什么?有什么用?為什么?”等,只有了解了才會說得出,。解決辦法是帶孩子時(shí)經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化,,并去了解一些新的內(nèi)容。比如:馬路邊的公共設(shè)施;電視中的新聞;小區(qū)里發(fā)生的故事等等,。

以上這些現(xiàn)象相信大家也會重視起來,,在教師的眼里,孩子們每天都在積累經(jīng)驗(yàn),,不管是碰到什么事情,,表揚(yáng)和批評,困難和挫折,,我們一起要多觀察孩子一點(diǎn),,多和他們交談,,多發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),,多明白一個(gè)道理,讓孩子相信自己是很棒的,,這樣他才會變得更加優(yōu)秀,。

希望在我們的共同努力下,孩子們能健康快樂地成長,。

1,、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,如:自己的衣服自己穿,,自己吃飯,,上廁所等,自己的東西自己保管好,,學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品,。

2、時(shí)間觀念:每天按時(shí)睡覺,,不長時(shí)間看電視,。

3、任務(wù)意識:知道在一定的時(shí)間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情,。

班級活動(dòng)的家長參與篇八

在當(dāng)前課程實(shí)施的過程中,學(xué)困生受以往被動(dòng)接受為主的學(xué)習(xí)方式的影響,對自主學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)出了不適應(yīng),由此產(chǎn)生了新學(xué)習(xí)問題.本文對如何引導(dǎo)學(xué)因生有效參與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)作一探討.

作者:沙玉明作者單位:如皋市石莊高級中學(xué),江蘇,如皋,226531刊名:考試周刊英文刊名:kaoshizhoukan年,,卷(期):2009“”(12)分類號:g42關(guān)鍵詞:學(xué)困生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)

班級活動(dòng)的家長參與篇九

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十-大精神為指導(dǎo),根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中,、中學(xué)德育工作的意見》,,大力弘揚(yáng)“為國教子、以德育人”的家教理念,,把社會,、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成三位一體的教育氛圍,,促進(jìn)青少年全面健康地成長,。

二、工作目標(biāo),。

1,、使廣大家長按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),家教理論水平得到相應(yīng)的提高,。

2,、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高家長學(xué)校師資水平,。

三,、工作要點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)班主任老師家庭教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

2、指導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子的方法,。

3,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,,積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

4,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,,不斷提高廣大家長參與教育教學(xué)管理的主動(dòng)性和積極性。

5,、繼續(xù)開展家長到校巡視工作,,加強(qiáng)家校溝通。

四,、工作措施,。

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

1,、完善家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),,在原有的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整與充實(shí)家長學(xué)校,、家長理事會領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、完善學(xué)校家長理事會組織,,進(jìn)一步發(fā)揮家長理事會的作用,。召開家長理事會成員會議,,聽取廣大家長的意見,。進(jìn)一步加強(qiáng)與理事們的聯(lián)系,通過家長到校巡視工作,、座談會,、問卷調(diào)查等形式,,進(jìn)一步探討辦好家長學(xué)校的措施,及時(shí)反饋家教信息,,收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效,。

(二),、抓好常規(guī)管理,提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化家長學(xué)校教師培訓(xùn)工作,不斷提高家長學(xué)校教師的授課水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校教案,,保證教學(xué)質(zhì)量,。家長學(xué)校的教案要嚴(yán)格按照教案的要求,要有課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn),、教學(xué)過程要詳實(shí),。

3、完善學(xué)員考核制度,,規(guī)范學(xué)校管理,。每次上課前,由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知,,家長可提前請假或調(diào)休,,保證出勤率,,并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,,家長培訓(xùn)時(shí),,學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,及時(shí)了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議,,對不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)的家長,,學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補(bǔ)課,缺勤的學(xué)員不得參加家長學(xué)?!昂细駥W(xué)員”評選,。

4、開展組建“書香家庭”工作,,首先通過調(diào)查問卷了解學(xué)生家庭的文化氛圍情況,,組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對象,再次通過學(xué)校圖書館向這些家庭開放,,以充實(shí)這些家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

5、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,。教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,,走向家庭,走向家長,,以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任,,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄,。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)20次,。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,,與家長親切交談,,共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動(dòng),,樹立良好的教師形象,,從而進(jìn)一步提高我校在社會上的聲譽(yù)。

6,、家長學(xué)校工作要有針對性,,根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次,、分年級召開學(xué)生家長座談會,,溝通家校聯(lián)系,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。

7,、進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作,。做到“六有”:有家長學(xué)校,有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),,有教材,,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,,有家長學(xué)校工作計(jì)劃,、記錄、總結(jié),。

(三)拓寬辦學(xué)渠道,,擴(kuò)大家長視野。

1,、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,,開辟網(wǎng)絡(luò)家庭教育專欄,全方位,、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗(yàn)、布置學(xué)校家庭教育相關(guān)工作,,為廣大家長提供更多交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

2、適時(shí)舉辦家長經(jīng)驗(yàn)交流會,,聘請家教獲得成功,,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。

3,、聘請有名的家教專家,,為家長作專題家教報(bào)告。

文檔為doc格式,。

班級活動(dòng)的家長參與篇十

寒假是孩子們放松的時(shí)候,,也是家長們陪伴孩子的機(jī)會。為了讓孩子度過一個(gè)有意義的寒假,,很多家長積極參與了各種寒假活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅給孩子們帶來了快樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會,,也使家長們收獲了很多親子時(shí)光的美好記憶,。在這篇文章中,我將談?wù)勎覅⑴c寒假活動(dòng)的體會和心得,。

首先,,我和孩子一起參與了一個(gè)寒假親子旅行活動(dòng)。我們選擇了一個(gè)充滿自然風(fēng)景的地方,,既有山川和水潭,,也有動(dòng)物和植物,。這次旅行讓我和孩子有了更多接觸大自然的機(jī)會,讓我們體會到了大自然的美妙,。我們一起觀察昆蟲,、觸摸魚類,還參與了一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,,例如徒步和攀巖等,。通過這些活動(dòng),我不僅深化了和孩子之間的感情,,還讓他學(xué)會了如何與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神,。親子旅行活動(dòng)是一個(gè)非常好的寒假活動(dòng),不僅讓家長和孩子之間建立信任和依賴,,還能開拓孩子們的視野,。

其次,我和孩子們參加了一些文化類的寒假活動(dòng),。寒假是了解和學(xué)習(xí)其他文化的好時(shí)間,。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館,觀賞了繪畫和雕塑作品,。我和孩子談?wù)摿俗髌繁澈蟮暮x,,啟發(fā)了他們的思維和想象力。我們還參觀了附近的歷史博物館,,了解了一些古代文明和歷史事件,。通過這些文化類活動(dòng),我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對于藝術(shù)和歷史的興趣和熱情,。這不僅讓我更加鼓勵(lì)他們追求自己的興趣愛好,,也讓我更加相信他們的未來充滿了無限可能。

此外,,我還帶孩子們參觀了一家科技館,。這次活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了很多新知識,還讓他們親身體驗(yàn)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),。例如,,他們可以在實(shí)驗(yàn)室中親自進(jìn)行一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化,。他們還參加了一些科學(xué)展覽,,觀看了一些令人驚嘆的科技成果。通過這些科技類活動(dòng),,我看到了孩子們的求知欲和好奇心,,我相信他們會成為未來的科學(xué)家和工程師。

最后,,我鼓勵(lì)孩子們參加一些體育運(yùn)動(dòng),。寒假是他們放松和鍛煉身體的好機(jī)會,。我和孩子們一起參加了一些戶外運(yùn)動(dòng),例如滑雪和冰球等,。在這些活動(dòng)中,,孩子們既鍛煉了身體,又學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神,。參加體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們保持健康和積極的心態(tài),,也讓他們意識到身體鍛煉對于健康的重要性。

通過這些寒假活動(dòng),,我深刻地意識到了家長的陪伴和參與對于孩子的成長和發(fā)展的重要性,。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過了充實(shí)而有意義的寒假,也讓我和孩子建立了更深厚的感情,。我相信,,通過家長的陪伴和參與,我們可以給孩子們帶來更多的愉快和學(xué)習(xí)的機(jī)會,,塑造他們成為更優(yōu)秀的人,。寒假活動(dòng)家長參與心得體會,讓我看到了無限的可能性,,也讓我更加珍惜和孩子們共度的每一刻,。

班級活動(dòng)的家長參與篇十一

班上的三位老師我想家長已經(jīng)很了解了吧,我再做下簡單的介紹,,我是班長,,我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作經(jīng)驗(yàn)了,帶走過4批孩子,,負(fù)責(zé)班上的所有事情,,任何問題都可以和我來溝通,劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師,,但她很愛孩子,,對工作也很有熱情,孩子們也很喜歡她,,這點(diǎn)大家也看的出來,。任老師是保育老師,主要負(fù)責(zé)班上生活方面的事情,,可以說算是咱們園的老教師了,,已經(jīng)工作了8年了,工作很細(xì)致,。所以咱們班上是老中青三代都有,。

本班有x名幼兒,其中男孩x名,,女孩x名,,年齡在06年2月06年8月。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),,全班的各項(xiàng)能力都有所提高,。

1.通過上學(xué)期對班上幼兒的了解,咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰明,,好動(dòng),,語言表達(dá)能力強(qiáng),大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步,。

2.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,,并逐漸適應(yīng)了集體生活,。

3.早上入園能主動(dòng)向老師問“早上好”晚上離園說“再見”。

當(dāng)然還有許多提高的方面:這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日生活的常規(guī)上,,培養(yǎng)好孩子的生活常規(guī)是由為重要的,。通過上學(xué)期對班上幼兒的了解,咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰明,,好動(dòng),,語言表達(dá)能力強(qiáng)在這里我想說的事,家庭是幼兒第一學(xué)校,,孩子的成長離不開社會的關(guān)心,,幼兒園的培養(yǎng),更離不開家庭的熏陶,。

1)而培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,,特別需要成人在教育上要求一致,現(xiàn)在都是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),,在班上我們?nèi)焕蠋煹慕逃笠彩墙y(tǒng)一的,,在家也要這樣。現(xiàn)在的孩子都很聰明,,他知道誰厲害,,誰寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子,。當(dāng)父母嚴(yán)格要求時(shí),,奶奶卻說:“就這么一個(gè)孩子,從小讓他干這干那,,于心何忍,。”父母要求孩子自己的事情自己做,爺爺說了:“孩子還小,。動(dòng)作慢,,還是我來做好了?!遍L時(shí)間這樣,,孩子自然遇到困難就找救星,還有的孩子上幼兒園后,,在老師的教育和同伴的影響下,,生活已基本上能自理了,但一回到家卻又“飯來張口,,衣來伸手”,,一個(gè)小孩兩個(gè)樣,良好的生活習(xí)慣很難養(yǎng)成,。為此,,我們在這里,希望家長盡量讓孩子自己管理自己的生活,,學(xué)會做一些力所能及的事,。我想為家長提出這幾句話,孩子想做的事情鼓勵(lì)孩子自己做,,孩子自己的事情要求孩子自己做,,孩子不會的事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做,孩子能做事情督促孩子堅(jiān)持做,。例如在家培養(yǎng)幼兒些:怎樣分清衣服,、褲子的前后,鞋子的正反,,如何穿脫衣服,,假期的時(shí)候,我們班來的孩子比較多,,大部分孩子都不會自己脫衣服,,穿衣服,幾乎都坐在椅子上等著,,會脫穿的孩子看著老師幫助不會的,,自己不動(dòng)手了。假期兩位老師,,我們一起給孩子穿,,根本穿不過來,我通過短信平臺告訴家長,,請家長配合,。有些孩子經(jīng)過指導(dǎo)有了很大的進(jìn)步,。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿,有的老師幫忙拽只袖子,,另外一只自己也不動(dòng)手,,跑圖書區(qū)溜達(dá)去了,真是讓我們哭笑不得,,這部分孩子還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),。只有經(jīng)家長們的支持和配合,,家庭教育和幼兒園教育形成合力,,使幼兒才能更好更快的發(fā)展。

2)不要對孩子提出的要求完全都答應(yīng),,讓他們知道有些事是不能做的,,有些事情是只能做這么長時(shí)間。如:看電視時(shí)間,,控制在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),,每天幾點(diǎn)該洗澡,幾點(diǎn)該睡覺,,可以一起和幼兒商討一些計(jì)劃安排,。好動(dòng)的孩子家長就多給他安排的靜的活動(dòng)。注意力是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)的,,小班15-20分鐘,,中班20-25分鐘,大班30-40分鐘,。

3)還應(yīng)多培養(yǎng)孩子的傾聽能力,,傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),,別人的談話,,學(xué)會尊重別人。鼓勵(lì)孩子用語言來表達(dá)自己的請求與愿望(有的孩子對于老師的提問只是搖頭或點(diǎn)頭,。)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,,是越問越不說話,只是看著你,。多給孩子說的機(jī)會,,多鍛煉。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,,增強(qiáng)自信心和自尊心,。

因?yàn)樵蹅儸F(xiàn)在在大教室,他們的注意力很容易分散,,老師在班里說話要用很大的聲音,,一般老師叫了三遍還是不動(dòng),,心不在焉。所以這點(diǎn)真的很需要我們家園配合,,在家與幼兒說話時(shí),,一定要眼睛對視幼兒,叫一遍就要答應(yīng),,或培養(yǎng)她重復(fù)媽媽之前說的話,,都可以幫助他提高注意力和傾聽能力。而且咱們班男孩子好動(dòng),,愛動(dòng)手,,這家長也知道。男孩子淘氣是很正常的,,而且不管在那里越淘氣的孩子就越愛在一起,,我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐,但有時(shí)在洗手,,玩玩具時(shí),,或上興趣班時(shí),還是會湊在一起,,難免會有打鬧的現(xiàn)象,,所以我們老師和家長如果發(fā)現(xiàn)有攻擊性的行為,第一時(shí)間制止,,用多種方法教育幼兒打人,,抓人都是不對的。現(xiàn)在小班不教育好,,到了大班真就管不了了,。在幼兒園安全是第一位的,磕碰這種情況誰也不愿意讓他發(fā)生,,出了安全事故老師扣幾百塊錢事情是小,,孩子受的痛苦是大。所以還請家長理解我們的工作,,并一起教育好我們的孩子,。

4)交往活動(dòng):

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,,身邊圍繞著太多的愛,,一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,,至使有的孩子不會與同伴交往,,有時(shí)會發(fā)生爭搶,不謙讓的情況,。這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,逐步適應(yīng)集體生活。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律和尊重他人充分利用家庭、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感,。豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5)抗挫折能力的培養(yǎng):

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,,聽不得半句批評的話,,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長也希望老師你多表揚(yáng)一下自己的孩子,,我們理解家長的心情,,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來,,這需要家長的支持與配合,,希望各位家長能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,,讓他們不但愿意受表揚(yáng),,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,,不合理的要求就要拒絕,,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,,讓孩子知道要滿足某種欲望,,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,,進(jìn)行耐挫折教育,,幫助孩子調(diào)整心態(tài),。

其實(shí)每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的長處,優(yōu)點(diǎn),,我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),,現(xiàn)在的孩子個(gè)體差異都很大,不用太過于和其他幼兒比較,,自身有進(jìn)步了就是最棒的,,要這樣教育幼兒。

所謂一日生活安排,,就是孩子從早入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),。下面我向大家介紹一下。

1,、7:30-7:50是幼兒入園,,晨檢,早操時(shí)間,,以后天氣也暖和了,,希望家長在這段時(shí)間送幼兒來園。您如果沒有事情和老師說,,可以鼓勵(lì)幼兒自己走到老師這,,或班里。

2,、8:00-8:30是早餐時(shí)間,,如果幼兒來園吃早餐就8點(diǎn)10分之前送孩子來園,8:30以后老師就送碗了,,飯也涼了,。

3、8:30-9:10是活動(dòng)區(qū)時(shí)間幼兒可以自選活動(dòng)區(qū),,有圖書區(qū),、美工區(qū)、建筑區(qū),、娃娃家,、益智區(qū)、拼插區(qū)等等,。

4,、9:10-9:15喝水,入廁時(shí)間,。

5,、9:15-9:35教育活動(dòng)時(shí)間。

9,、11:20-11:50午餐時(shí)間,,我們的吃飯時(shí)間都是半小時(shí),,所以希望幼兒在家,家長也能保持讓幼兒半小時(shí)的吃飯時(shí)間,,有的孩子吃飯慢,,不是因?yàn)椴粣鄢裕浅燥垥r(shí)總發(fā)愣,,走神,,就會影響她的吃飯速度。還有在家吃飯時(shí)要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的吃飯環(huán)境,,吃飯就是吃飯,,不要一邊吃一邊干別的,看電視,,玩玩具,,吃飯前吃零食都會影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯,,不要喂,,小班末期孩子應(yīng)該能獨(dú)立進(jìn)餐了。咱們班有幾個(gè)幼兒吃飯時(shí)有掉飯粒的現(xiàn)像,,在家的時(shí)候可以引導(dǎo)她,,提醒他吃飯要看著自己的碗吃,不要東張西望等等,。

班級活動(dòng)的家長參與篇十二

[摘要]家長是基本的教育者,也是幼兒園課程的重要參與者,。本文討論了家長參與幼兒園課程的層次.認(rèn)為家長是幼兒信息的提供者,、幼兒活動(dòng)的督促者、幼兒園課程材料的提供者,、幼兒園活動(dòng)的參與者,、幼兒經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者,、幼兒園課程的評價(jià)者,,并提出了家長在幼兒園課程實(shí)施過程中得到發(fā)展的可能性和途徑。同時(shí),,對家長參與課程的現(xiàn)狀進(jìn)行了理性的分析,。

一、家長是基本的教育者,。

在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下,,人們已經(jīng)開始關(guān)注家長與幼兒同課程的關(guān)系,但在這種關(guān)系中,,人們更多的是關(guān)注家長對于幼兒園課程建設(shè)的參與,。家長參與幼兒園課程一方面與家長教育意識的加強(qiáng)有關(guān),,另一方面,與家長對幼兒園投入的增加而獲得的話語權(quán)的加強(qiáng)有關(guān),。在我國,,家長參與幼兒園課程的實(shí)施是一個(gè)基本的教育理念。我國的教育法規(guī)提出幼兒同,、家庭及社區(qū)教育應(yīng)有機(jī)結(jié)合,。我們認(rèn)為,家長是基本的教育者,,孩子的成長是家長和教師共同的責(zé)任,。家長將孩子送到幼兒園,不是其教育責(zé)任的移交,,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。而作為教師,不是要家長做些什么,,而是希望家長與自己合作做些什么,,要讓家長看到家長的努力與教師的努力的關(guān)系,看到家長的努力與幼兒成長的關(guān)系,。家長與教師之間命令式的,、不知所以然的關(guān)系,不利于家長真正積極主動(dòng)地投身到課程建設(shè)過程之中,,甚至?xí)辜议L有人格扭曲之感,。

在西方,也非常重視家長的參與,,認(rèn)為家長在所有早期兒童教育領(lǐng)域(包括制定和監(jiān)督課程計(jì)劃)的積極參與是任何學(xué)校的重要組成部分,,應(yīng)當(dāng)為家長長期提供各種為課程提供建議的機(jī)會,也應(yīng)當(dāng)為學(xué)校提供與家長更好溝通的機(jī)會,。他們關(guān)注的重點(diǎn)是:

一是尋求家長的參與,。學(xué)校有很多尋求家長參與的方法。學(xué)校努力使家長們意識到,,每個(gè)孩子的教育和未來都基于家長和學(xué)校(教師和專家等)共同的努力,。家長會,家長董事會,,家長委員會和家長意見調(diào)查都是正式爭取家長參與的好例子,。一些學(xué)校,例如headstart,,更有強(qiáng)制程序,。非正式的信息獲取方式包括家長一學(xué)生交流會、家長和教師、教務(wù)長或校長的一對一討論,。

二是執(zhí)行課程系統(tǒng),。學(xué)前教育學(xué)校用很多方式使家長參與到課程活動(dòng)中來。作為專家到班級里展示一項(xiàng)技能,,自愿參與到教學(xué)中來,,參與家長委員會,在家長會上與教師交流孩子們的興趣和他們的期望,,應(yīng)用家長意見等都是促進(jìn)家長參與的方式,。

三是與家長交流,兒童世界學(xué)習(xí)中心制作了一系列針對不同年齡段的學(xué)生的家長的宣傳冊,。每個(gè)宣傳冊背面都印有學(xué)校的教育理念,;宣傳冊的主要內(nèi)容包括要講述的主題和目標(biāo)。例如.為春季的學(xué)前班準(zhǔn)備的主題有:讓我們創(chuàng)造,,讓我們發(fā)明,,我們的朋友和鄰居,讓我們探索地球,,讓我們觀察動(dòng)物和蟲子,,或看看我們的成長。目的也可以分為幾類.包括溝通,、社會情感,、認(rèn)知和體育。(cwlc,,1997)一些目標(biāo)包括敘述和重復(fù)敘述故事,、學(xué)習(xí)怎樣交朋友、學(xué)習(xí)關(guān)于重量,、體積和容量的概念,、鍛煉小肌肉協(xié)調(diào)。這些宣傳冊很清楚地告訴家長他們的孩子將會做的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo):這些宣傳冊為家長和教師溝通提供了條件,。

四是修改課程系統(tǒng)。很多兒童教育學(xué)校責(zé)成教師委員會來修改課程系統(tǒng),。教師委員會認(rèn)為與家長和家長代表的及時(shí)溝通協(xié)調(diào)非常重要.通常都會邀請家長參加課程委員會,。

一是家長作為幼兒信息的提供者。幼兒的父母是幼兒發(fā)展?fàn)顩r和行為特點(diǎn)的陳述者,。幼兒大量的時(shí)間是與父母及其他長輩一起度過的,,因此,家庭成員――父母及祖輩是幼兒行為信息的直接來源,。洞察家庭成員(尤其是父母),,將提高和加深教師對幼兒的理解。父母比其他任何人更全面,、深入了解他們的孩子,,他們能經(jīng)常向教師提供孩子發(fā)生在家中的事件的信息,,這些事件可能影響幼兒在教室里的行為。當(dāng)然,,父母也經(jīng)常能提供有關(guān)幼兒的連他們自己也無法理解的現(xiàn)象和行為,。而這些信息對于教師深人了解幼兒是十分必要的。

二是家長作為幼兒活動(dòng)的督促者,。教師布置的幼兒作業(yè)或活動(dòng)要求,,需要在成人的督促下加以完成。這樣,,幼兒帶到幼兒園的作品,,既是幼兒的工作成果,也是家長的工作成果,。家長由此以任務(wù)為中介甚至是目的參與到幼兒同課程中來了,。

三是家長作為幼兒園課程材料的提供者。幼兒園經(jīng)常需要從家長那里獲得課程資源,。家長盡可能為幼兒同的課程提供資源是家長參與幼兒園課程建設(shè)的重要形式,。其中,又包括兩種具體的`提供材料的形式:一種是普遍的提供相同的材料,,這些材料往往是為自己的子女服務(wù)的,。如每個(gè)家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水果。另一種形式是特定的家長為全班提供特殊的材料,。如一個(gè)具有集郵愛好的家長為幼兒園提供自己的郵冊,,一個(gè)剛從非洲工作回來的家長為幼兒園提供有關(guān)非洲的照片、民間工藝品等,。前者較多的是幼兒園要求的,,后者既可能是要求的,也有主動(dòng)提供的,。當(dāng)一個(gè)家長主動(dòng)提供具有特殊性的材料并且這些材料被幼兒園實(shí)際利用時(shí),,這個(gè)家長正在對幼兒園課程產(chǎn)生積極、主動(dòng)的影響,。

四是家長作為幼兒園活動(dòng)的參與者,。近年來,家長較多的成為幼兒園活動(dòng)的參與者,,這種參與有兩種情況,。一是常規(guī)的參與,就是家長要求或者受幼兒園的邀請參與幼兒園的開放日,、半日活動(dòng),、節(jié)慶活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等。這類活動(dòng)往往家長普遍參加,,從事的活動(dòng)內(nèi)容相同,。另一種情況是個(gè)別家長作為特邀的人員參與到課程活動(dòng)之中,家長直接作為幼兒園活動(dòng)室里活動(dòng)的參加者甚至是組織者,、重要信息和能力的提供者和展示者,。如一個(gè)剛從非洲回來的家長給幼兒講述非洲見聞,一個(gè)京劇票友家長給幼兒展現(xiàn)京劇的魅力,,一個(gè)善于編織的家長給幼兒欣賞編織的美妙,。

五是家長作為幼兒經(jīng)驗(yàn)的提供者。隨著家長課程意識的加強(qiáng),,家長逐步成為課程經(jīng)驗(yàn)的提供者,。幼兒經(jīng)常用“采訪”的形式從家長那里了解有關(guān)的課程經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,家長又根據(jù)幼兒同課程的需要,,在日常的帶幼兒外出游玩、參觀的過程中,,關(guān)注相關(guān)的課程內(nèi)容,。例如,按照幼兒園班級的課程計(jì)劃,,下周將進(jìn)入“橋”的主題,。家長在帶幼兒回家、去公園等的路途中,,可以更多地引導(dǎo)幼兒關(guān)注橋,。這樣,家長事實(shí)上在幫助幼兒園豐富課程經(jīng)驗(yàn),。正是從這個(gè)意義上說,,幼兒園給家長一份課程計(jì)劃書,不只是起一個(gè)簡單的告知作用,,從一定程度上說,,是引發(fā)家長的配合和支持。當(dāng)然,,在當(dāng)前的情況下,,對家長提出適當(dāng)?shù)呐浜弦螅赡苄Ч麜眯?/p>

六是家長作為幼兒園課程的審議者,。家長參與課程審議,是課程民主的表現(xiàn),,幼兒園的課程審議吸納部分家長參與,,對于延伸教師的課程智慧、發(fā)現(xiàn)更豐富的課程資源具有重要的意義。家長參與課程審議,,也有助于提高家長的合作意識,,有助于家長與教師在觀念上的溝通,形成更多的教育共識,,也有助于教師和家長發(fā)現(xiàn)自己對幼兒認(rèn)識上,、教學(xué)策略上的問題和不足。

七是家長作為幼兒園課程的評價(jià)者,。家長要履行這個(gè)義務(wù)和權(quán)利是建立在家長承擔(dān)以上角色的基礎(chǔ)之上的,。也就是說,家長對幼兒同課程活動(dòng)參與得越深入,,越有利于其對課程作出客觀,、公正的評價(jià)。事實(shí)上,,家長對幼兒園課程活動(dòng)參與得越深入,,也越有評價(jià)課程成效的愿望。對幼兒園課程來說,,家長不是旁觀者,,家長是當(dāng)事人之一,,但對教師來說,,家長不是完全的卷入者,如果家長是真正客觀的話,,家長的評價(jià)能在一定程度上反映課程實(shí)施的真正成效,。

實(shí)事求是地說,,家長要充分承擔(dān)以上角色,履行以上職能還有很長的路要走,,無論是從意識上,,還是行動(dòng)上。這里,,我們強(qiáng)調(diào)家長參與課程的重要,,主要是從這樣一個(gè)意義上講的:只有當(dāng)家長真正成為課程的參與者,家長才能從中獲益,,即得到發(fā)展,。也就是說,幼兒園的課程不只是促進(jìn)幼兒發(fā)展的,,不只是促進(jìn)教師發(fā)展的,,也是促進(jìn)家長發(fā)展的。

(一)家長為什么能在課程中成長,。

我們認(rèn)為,,當(dāng)家長接近和參與幼兒同的課程時(shí),,同時(shí)也開始了一個(gè)自己的課程,這個(gè)課程沒有文本,,沒有特定的教師,,但有明確的目的。那就是提升家長參與課程的意識和水平,,加深對幼兒同課程的了解和理解,。這個(gè)過程不是對特定書本學(xué)習(xí)的過程,而是需要家長廣泛的學(xué)習(xí),;這個(gè)課程沒有特定的教師,,但需要家長虛心向很多人學(xué)習(xí),包括自己的孩子,。這個(gè)課程與幼兒園的課程有相同之處,,那就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。家長就是在參與課程的實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展的,。沒有真正進(jìn)入幼兒園課程的家長是很難真正感受他自己的特殊課程的,。正是這個(gè)圍繞、盤纏在幼兒園課程上的隱在的課程,,促進(jìn)了家長的發(fā)展和成長,。

家長在參與課程中的成長,主要通過以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn):

第一,,在履行責(zé)任的過程中發(fā)展,。如果家長把參與課程僅僅看作是對教師的義務(wù),不看作是自己對孩子的責(zé)任,,那么這個(gè)家長是不可能真正進(jìn)入課程的,,更不可能充分的感受他自己的課程。只有當(dāng)家長真正把參與課程當(dāng)作是履行作為家長對孩子的責(zé)任,,才可能在參與的過程中發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性,去充分感受孩子的需要及教師面臨的問題和需要,,才能真正為幼兒的發(fā)展提供盡可能的服務(wù),。其實(shí),對家長來說,,擁有并履行責(zé)任就是使自己真正成為孩子基本的教育者,,就是使自己成為幼兒園課程的積極支持者和參與者。因此,,責(zé)任的擁有和履行就是發(fā)展,。

第二,在參與和感受中發(fā)展,。家長真正的發(fā)展是在參與和感受的過程中實(shí)現(xiàn)的,。家長在參與幼兒園課程實(shí)踐的過程中,,真正了解了幼兒園的教育,了解了幼兒的教育需要,,了解了教師為孩子所作的努力,了解了什么是家長的作用,。在這個(gè)過程中,,幼兒園教師的教育意識和對幼兒了解的渴求,是最能觸動(dòng)家長積極參與課程的因素,。有時(shí),,家長可以從教師的思維方式中學(xué)到很多實(shí)在的東西。如“關(guān)于孩子為什么總是咬自己的手指”這個(gè)問題,,教師不停地追問:“什么時(shí)候開始的?”“當(dāng)時(shí)孩子多大?”“當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?”“在什么情況下經(jīng)常出現(xiàn)咬手指的行為?”“當(dāng)時(shí)你們怎么做的?”“效果怎么樣?”通過這一系列的問題,,教師試圖引導(dǎo)家長明白,幼兒的任何行為都是有原因的,,我們越是了解原因,,就越能采取有效的策略。在這個(gè)過程中,,一個(gè)愿意感受并積極投入的家長一定會使自己有所發(fā)展,。

第三,在應(yīng)對現(xiàn)實(shí)問題的過程中發(fā)展,。家長的發(fā)展也是在應(yīng)對實(shí)踐問題的過程中實(shí)現(xiàn)的,。家長所面臨的實(shí)踐問題主要有兩類,一類是幼兒的問題,,一類是參與的問題,。所謂幼兒的問題是指幼兒的行為和語言所呈現(xiàn)的問題。有一個(gè)父親,,有一階段不堪重壓,,因?yàn)楹⒆右换丶揖透懻撽P(guān)于植物種子的問題,每天都有很多問題,。孩子講的某些知識他自己還沒有聽說過,。他也知道幼兒園不要求教那么深,但孩子充滿興趣和求知欲,。這個(gè)父親就不得不到處去借關(guān)于植物種子的書,,不停地上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。后來,,自己也對種子產(chǎn)生了濃厚的興趣,。這就是孩子現(xiàn)實(shí)的問題帶來的家長的發(fā)展。孩子現(xiàn)實(shí)的問題還包括行為的問題,,比如,,近階段孩子的攻擊性行為明顯增加,,作為家長來說不能坐視不管,采取什么行之有效的策略呢?這就需要家長學(xué)習(xí)和思考,。只有成長中的家長,,才能應(yīng)對孩子不斷出現(xiàn)的新問題。所謂參與中的問題是指家長在承擔(dān)其參與者的角色的過程中所面臨的問題,。比如,,如何為幼兒園提供和展現(xiàn)自己特有的課程資源?如何與教師進(jìn)行有效的溝通?如何將自己的課程見解轉(zhuǎn)化為幼兒園班級課程的實(shí)踐?等等。要解決這些問題,,就必須學(xué)習(xí)和思考,,發(fā)展自己的溝通能力。正是在這個(gè)過程中,,家長得到了發(fā)展,。

(二)課程離家長到底有多遠(yuǎn)。

無庸諱言,,以上討論不完全是在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行的,,有理想的成分,也有實(shí)踐的印證,。但是,,還有很大一部分家長離真正的幼兒園課程還很遠(yuǎn)。有些家長可能停留在自己認(rèn)定的課程王國里,,他們將認(rèn)字,、計(jì)算、外語及一些專門的才藝視為高貴的課程,。他們對幼兒園只有要求,,沒有合作,他們認(rèn)為孩子送到幼兒園了,,有沒有學(xué)到他們心目中認(rèn)定的高貴的,、有用的東西就是教師的責(zé)任了。其實(shí),,我們在此不去評判這類家長的課程觀,,至少他們恰恰放棄了他們自己作為基本的教育者的權(quán)利和責(zé)任。也有一些家長,,對孩子學(xué)什么沒有明確的想法,,也不提具體的要求,對孩子實(shí)際上學(xué)了什么也并不關(guān)心,,幼兒園需要參與時(shí),,愿意就參與一下,不愿意就不參與,。我們稱之為家長的“課程冷漠”,,這對幼兒同來說是一個(gè)悲哀,。如果一個(gè)幼兒園在制造家長的“課程冷漠”幼兒園并不希望家長了解課程.并不希望家長參與課程),那是幼兒教育的悲哀,。但愿這僅是假設(shè),。我們希望幼兒園的課程得到家長的了解,并在家長積極參與的審議中達(dá)到理解,,使家長能以高昂的熱情參與到幼兒園的課程建設(shè)過程中來,。這是課程建設(shè)的大幸,也是幼兒的福祉,。

(虞永平南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院)。

班級活動(dòng)的家長參與篇十三

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期,,也是家長們和孩子們共度時(shí)光的寶貴機(jī)會,。在寒假期間,許多學(xué)校和社區(qū)組織了豐富多彩的活動(dòng),,讓家長可以陪伴孩子一同參與其中,。作為一個(gè)家長,我深有體會地認(rèn)識到寒假活動(dòng)對孩子的成長和家庭的積極影響,。在此,,我愿意分享我的心得體會。

首先,,寒假活動(dòng)提供了親子交流的機(jī)會,。在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中,家長與孩子之間的溝通常常被忽視,。寒假活動(dòng)給了家長和孩子一個(gè)共同參與的平臺,,讓我們可以更好地和孩子交流和了解彼此。通過參加一起戶外探險(xiǎn),、參觀博物館等活動(dòng),,家長和孩子能夠互相分享彼此的感受和意見,增進(jìn)感情,。這樣的親子交流讓我們更加理解孩子的需求和興趣,,并且有助于建立起更為緊密的家庭關(guān)系。

其次,,寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的社交能力,。寒假活動(dòng)通常有許多其他孩子和家長的參與,這給了孩子一個(gè)與同齡人交往的機(jī)會,。在與其他孩子一起玩耍,、合作的過程中,孩子們能夠?qū)W會與他人相處,、交流和合作,。這種社交經(jīng)驗(yàn)使孩子們能夠更好地適應(yīng)社會和學(xué)校生活,,培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第三,,寒假活動(dòng)拓寬了孩子的視野,。寒假活動(dòng)通常涉及到許多有趣的主題和內(nèi)容,如科學(xué)實(shí)驗(yàn),、藝術(shù)創(chuàng)作等,。通過參與這些活動(dòng),孩子們可以了解到更多的知識和技能,,并且激發(fā)了他們對于未知領(lǐng)域的好奇心,。這樣的經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了孩子的知識面,還培養(yǎng)了他們對于學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。同時(shí),,孩子們也能夠從活動(dòng)中觸摸到更廣闊的世界,了解到社會不同領(lǐng)域的發(fā)展和變化,。

第四,,寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。寒假活動(dòng)通常注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維,。在一些手工制作和課程設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,,孩子們需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去解決問題和完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子發(fā)散思維和創(chuàng)造力的能力,,培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。這些能力對于他們未來學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

最后,,寒假活動(dòng)為家庭增添了歡樂和回憶,。參與這些活動(dòng)不僅僅是孩子們的愿望,對于家長來說也是一個(gè)能夠放松和享受的機(jī)會,。家長和孩子一同參加這些活動(dòng),,可以感受到家庭的幸福和溫暖,共同創(chuàng)造美好的回憶,。這種美好的回憶將伴隨孩子一生,,成為他們成長道路上的寶貴財(cái)富。

總而言之,,寒假活動(dòng)給家長和孩子們帶來了許多積極影響,。通過親子交流、社交能力培養(yǎng),、視野拓展,、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng),寒假活動(dòng)讓孩子們更加全面地成長。同時(shí),,這些活動(dòng)也讓家庭充滿了歡樂和回憶,。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)家長積極參與寒假活動(dòng),,給孩子們帶來更多的快樂和收獲,。

班級活動(dòng)的家長參與篇十四

親愛的家長朋友們:

又是一年春花爛漫時(shí),孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)來到了,,讓我們由衷的對孩子們說一聲“節(jié)日快樂,!”祝愿孩子們在我們的呵護(hù)培養(yǎng)下健康、快樂,、茁壯成長,!為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功,,感悟成長,,我園定于5月28日在本園舉行慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。今年的活動(dòng)充分體現(xiàn)“我健康,、我快樂、我成長”的主題,,每一個(gè)孩子都有上場表演的機(jī)會,,都是場上的主人、節(jié)目的主角,。孩子們用投入的表演,,慶祝自己的節(jié)日,表達(dá)內(nèi)心的情感,。相信今年的“六一”會給每位家長和孩子們留下最美好的回憶,!

為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,,請家長配合做好以下工作:

1,、每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng),最好是爸爸,、媽媽都參加,。

2、請?jiān)谥付ㄎ恢糜^看節(jié)目,,本次活動(dòng)將邀請專業(yè)攝影師全程攝影,,如有需要,可登記購買,。

3,、活動(dòng)過程中,不要隨意在場上走動(dòng)、喧嘩,,請注意保持會場秩序,!服從我園的會場管理,聽從老師的安排,。

4,、請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

孩子們的舞臺需要您的掌聲,,孩子們的快樂將與您共同分享,!讓我們與孩子們共同歡度這個(gè)美好的節(jié)日吧!

xx實(shí)驗(yàn)幼兒園

2011年5月20日

____________小朋友的`家長:

您好,!首先感謝您對我園的信任和對我園工作的大力支持,。為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓廣大家長參與到幼兒園的管理中來,,更好地促進(jìn)幼兒園和幼兒的發(fā)展,,經(jīng)園務(wù)委員會研究決定于明天(5月14日)上午9:00在石萊鎮(zhèn)中心幼兒園召開石萊鎮(zhèn)中心幼兒園家長委員會成立大會,特邀您準(zhǔn)時(shí)參加,。

您的積極參與和寶貴建議,,將大大促進(jìn)我園各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺階,您的心愿正是我們努力的方向,,為了一個(gè)共同的目標(biāo),,期盼您的參與,恭候您的到來,,我們誠摯邀請您在百忙之中抽出時(shí)間光臨幼兒園,,屆時(shí)我們將真誠溝通,共同搭建家園聯(lián)系平臺,。

石萊鎮(zhèn)中心幼兒園

2015年5月13日

班級活動(dòng)的家長參與篇十五

一,、主題:

書香校園和融共育。

二,、時(shí)間:

201x年11月17日上午8:00——10:00(提示家長7:50到校),。

三、準(zhǔn)備:

(一)班級準(zhǔn)備:

1,、教室整潔,,班級建設(shè)規(guī)范,文化豐富,。

2,、黑板必須布置家長會的主題,段內(nèi)主題統(tǒng)一,,書寫規(guī)范,,裝飾漂亮。

3、家長座位的標(biāo)牌或標(biāo)簽主張有個(gè)性設(shè)計(jì),,無個(gè)性的可以簡單規(guī)范,。

4、學(xué)生展示,。靜態(tài)展示,、動(dòng)態(tài)展示相結(jié)合,段內(nèi)方案自主,。

5,、環(huán)境渲染。背景音樂,,班級活動(dòng)幻燈片于會前可循環(huán)播放,。

(二)學(xué)校準(zhǔn)備。

1,、按需求安排樓層引導(dǎo)員至少2名,,提前做好培訓(xùn),做到文明,、大方,。(衛(wèi)紅安排少隊(duì)人員6人)。

2,、各班照相段內(nèi)安排,。(建輝齊春艷)。

3,、會標(biāo)書寫(建輝(8--12)劉朋(1--7))。

四,、程序:

第一項(xiàng):家長問卷,。時(shí)間8:00——8:15。段內(nèi)自行安排人員問卷,、統(tǒng)計(jì),。(劉朋(1、2),、張靜(3,、4)、裴玉鳳(5,、6),、李春艷(7、8),、齊春艷(9,、10)、李宇敏、魏淑梅(11,、12)(李宇敏,、張靜、裴玉鳳,、齊春艷,、劉朋、魏淑梅,、吳迪,、王艷軍、李建輝匯總)(艷軍),。

第二項(xiàng):下發(fā)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)材料(建輝,、班主任)。

第三項(xiàng):播放花雨星夢文學(xué)社專題片,,時(shí)間8:15---8:25,。(班主任)。

第四項(xiàng):播放本班級學(xué)生活動(dòng)剪影(學(xué)校提供模板,,所有照片在我ftp/0007四年級全部活動(dòng)照片),,挑選本班級照片,制成燈片展示,,并做解讀,。(建輝班主任)。

第五項(xiàng):班主任介紹:

1,、一日常規(guī)(上下學(xué)接送,、交通安全、防疫,、請假制度),。

2、星級評價(jià)(介紹方案,、學(xué)生培養(yǎng)方向,、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間,、人人有展示自己的舞臺),。

5、自開學(xué)來本班級建設(shè),。(班主任發(fā)言稿包含本學(xué)科和班工作兩項(xiàng)),。

第六項(xiàng)、任課老師交流期中檢測及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(樹立不以分?jǐn)?shù)為唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理念);,。

第八項(xiàng),、家長學(xué)生動(dòng)態(tài)展示(自主選擇,,書信交流、親子活動(dòng)展示等),。

第九項(xiàng):教師與家長個(gè)別交流,,時(shí)間9:25——10:00。

班級活動(dòng)的家長參與篇十六

寒假活動(dòng)是學(xué)生們期待已久的時(shí)間,,也是家長參與的良機(jī),。家長參與寒假活動(dòng)不僅能與孩子共度美好時(shí)光,還能促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加深,。我作為一個(gè)家長,,經(jīng)歷了和孩子一起參與寒假活動(dòng)的美妙時(shí)光,深刻感受到了其中蘊(yùn)含的樂趣和意義,。下面我將通過五段式論述,,分享一下我在這個(gè)過程中的心得體會。

首先,,家長參與寒假活動(dòng)能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系,。寒假是孩子們跳脫學(xué)習(xí)壓力的寶貴時(shí)間,但寒假活動(dòng)也是孩子們學(xué)習(xí)成長的重要機(jī)會,。家長積極參與活動(dòng),,與孩子一起感受和體驗(yàn),不僅能夠拉近親子間的距離,,還能夠更好地了解孩子的需求和興趣,,促進(jìn)親子之間的心靈溝通。例如,,在一次親子手工制作活動(dòng)中,,我和孩子共同挑選材料、設(shè)計(jì)制作,,親自動(dòng)手參與其中,。在制作的過程中,我們相互合作,、相互鼓勵(lì),享受到了制作過程中的快樂和成就感,。這種共同參與的經(jīng)歷讓我深感快樂,,也拉近了我與孩子之間的關(guān)系。

其次,,家長參與寒假活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力,。家長在活動(dòng)中扮演著指導(dǎo)者、激勵(lì)者和啟發(fā)者的角色,,引導(dǎo)孩子們嘗試新領(lǐng)域,、挑戰(zhàn)自我,。例如,在一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)中,,我和孩子一起探秘附近的山林,,同時(shí)給他們留出一定的自由空間,讓他們自己選擇路線和決策,。這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蚣?lì)孩子們思考,、解決問題,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力,。通過與孩子一同參與寒假活動(dòng),,我深刻認(rèn)識到,家長的陪伴和支持是孩子能夠發(fā)揮自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的關(guān)鍵,。

再次,,家長參與寒假活動(dòng)能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。寒假活動(dòng)具有多樣性和豐富性,,家長可以根據(jù)孩子的特長和興趣選擇適合的活動(dòng),,幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛能。例如,,我和孩子一起報(bào)名參加了一次繪畫班,。在班級中,孩子們通過觀察,、模仿和創(chuàng)作,,不僅鍛煉了繪畫技巧,還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力,。同時(shí),,繪畫活動(dòng)還為孩子們提供了展示和交流的平臺,增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識,。通過家長參與寒假活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)孩子們在不同領(lǐng)域中能夠展現(xiàn)出的潛能和天賦,這對他們的全面發(fā)展具有重要的意義,。

此外,,家長參與寒假活動(dòng)可以提供積極的行為示范。成年人的行為和態(tài)度對孩子的影響是巨大的,,良好的行為示范能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn),。例如,在一次志愿者活動(dòng)中,,我和孩子一同參加社區(qū)的垃圾清理活動(dòng),。通過親身行動(dòng),我告訴他們環(huán)保的重要性,,同時(shí)也教育他們要尊重他人和積極參與社會公益事業(yè),。這樣的參與不僅給孩子們提供了向外表達(dá)愛與關(guān)心的機(jī)會,,更讓他們學(xué)會了奉獻(xiàn)與成長。通過這些行為示范,,家長能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

最后,家長參與寒假活動(dòng)能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力,。家庭是孩子們成長的最重要環(huán)境之一,,而積極參與寒假活動(dòng)可以為家庭增添更多的樂趣和互動(dòng)。例如,,我與孩子一起報(bào)名參加了一次親子游學(xué)活動(dòng),。在旅途中,我們除了一起探索和學(xué)習(xí),,還享受了親子間的情感交流和快樂時(shí)光,。這種與孩子共同參與的體驗(yàn)可以增強(qiáng)親子之間的默契和理解,增進(jìn)家庭成員間的凝聚力,。通過與孩子一起參與寒假活動(dòng),,我感受到了家庭的溫暖和幸福。

總之,,家長參與寒假活動(dòng)是一種有益的選項(xiàng),,不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系,還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力,。在參與的過程中,,良好的行為示范和積極互動(dòng)可以為孩子樹立正確的價(jià)值觀和豐富的人生體驗(yàn)。盡管這里只是提及了幾個(gè)方面,,但家長們在寒假活動(dòng)中的參與和陪伴是深深地烙印在孩子們心中的,,也將在他們的成長路上起到重要的支持作用。

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