范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

成績分析發(fā)言稿篇一

秀率：實(shí)驗(yàn)33.08%,，九中30.92%,，六中11.33%，十二中和三中都是24.27%,；總分高分率：實(shí)驗(yàn)3.01%,，九中4.02%，六中1.62%,，十二中2.07%,，三中2.25%,；總分低分率：實(shí)驗(yàn)0.56%，九中1.41%,，六中2.60%,，十二中5.81%，三中2.47%,；從數(shù)據(jù)看我們在均分、及格率上雖然與前兩名有差距,，但比后兩名好不少,，優(yōu)秀率和高分率是咱們的劣勢，三中,、十二中這兩項(xiàng)都比咱們高很多,，低分率各校差距較大。我們雖然取得了不錯的成績,，但是前有標(biāo)兵后有追兵,，我們不能有絲毫的怠慢。接下來我們具體對六中2017年中考的各學(xué)科各班級情況進(jìn)行一下梳理,。從全市統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,，全市物理、英語,、化學(xué)是弱科,，市直學(xué)校體育普遍比較弱，從我校各學(xué)科成績與全市對比來看,，語文,、物理、化學(xué),、政治,、信息學(xué)科成績優(yōu)秀，而數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率,，英語平均分,、優(yōu)秀率，歷史優(yōu)秀率,、高分率,，體育平均分、及格率,、低分率,，實(shí)驗(yàn)平均分拖了咱們的后腿。尤其是歷史高分率,，體育及格率和低分率差距太大,，排名靠后,，嚴(yán)重影響綜合排名。當(dāng)然,，體育是大環(huán)境和外在因素影響比較大,，咱們接下來將持續(xù)不斷地加強(qiáng)體育學(xué)科的建設(shè)，不讓體育影響我們的成績,。其他學(xué)科在中考體現(xiàn)出來的問題各教研組長必須高度重視,，認(rèn)真分析總結(jié)，找出平時在教學(xué)中存在的問題和不足,，制定相應(yīng)的措施,，不斷提高學(xué)科成績。

現(xiàn)在我們翻到成績分析表的最后一頁,，看看2017年各班中考成績情況,。因?yàn)橹锌伎己说闹笜?biāo)有5個，各班每個指標(biāo)的名次都不一樣,，我們將5個指標(biāo)的名次求和,，然后再按分?jǐn)?shù)由低到高排名，2017年中考成績第一名的班級是262班,，班主任原芳老師,，第二名是264班，班主任王輝花老師,，第三名是260班,，班主任張慶利，第四名是259班,，班主任李淑琴和曹桂萍,，第五名是261班，班主任白應(yīng)江老師,，第六名是263班,，班主任蓋高臣老師。

再翻到第三頁,，依據(jù)班級排名看各班各學(xué)科對班級的貢獻(xiàn)情況,。比如班級排名第3名，而你這門學(xué)科排名第1,，就給班級提分了,，如果班級排名第1，而你這個學(xué)科排名第二就給班級拉了分,，拖了后腿了,。在中考中常紅梅老師所帶的262班的數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)秀，5項(xiàng)指標(biāo)全部第一，還有好多老師成績優(yōu)秀表現(xiàn)突出,。但是261和264的語文學(xué)科,，260和264的數(shù)學(xué)學(xué)科，261和262的英語學(xué)科,，264的物理學(xué)科,，260和264的化學(xué)學(xué)科，261和262的政治學(xué)科以及262的歷史學(xué)科學(xué)科排名低于班級排名,，拖了班級的后腿,，影響了班級的成績，這些老師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高教學(xué)成績,。當(dāng)然，有些班級的班主任老師也要認(rèn)真反思自己的班級管理水平,，有時候不是某個學(xué)科某個老師拖了你們班的后腿，可能是你這個班級管理不善拖了老師的后腿,，甚至壞了老師的名聲,。所以，班主任老師也要不斷總結(jié)班級管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高班級管理水平,，實(shí)現(xiàn)自我的突破。我們以后每年中考成績下來后要認(rèn)真開中考成績分析會,，也會不斷的提高評價機(jī)制的科學(xué)性和有效性,，將中考成績與績效工資和職稱評定和評優(yōu)評模結(jié)合，努力讓優(yōu)秀的老師更有尊嚴(yán),，讓落后的老師策馬揚(yáng)鞭,，形成人人求上進(jìn)，個個要爭先的良好局面,。

抓中考備考工作,，可以說是天道酬勤，愛拼才會贏的典范,。比如郜老師兩周一輪練考,，王輝花老師主動擔(dān)當(dāng)培優(yōu)補(bǔ)差班主任，每次將成績分析會開成了成績不好老師的批斗會,，體育測試考試中班主任們愛生如子的工作態(tài)度一直讓我很感動,。

今年的初三雖然一路多災(zāi)多難，但是一直在努力,。初三所剩時間已經(jīng)不多,，希望戎老師帶領(lǐng)全體初三老師們強(qiáng)化自信，強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理，繼續(xù)抓好班級的均分,，及格率,，努力抓好班級的優(yōu)秀率、高分率和低分率,，統(tǒng)籌兼顧好重點(diǎn)與全局,，一定要堅(jiān)持到最后，讓自己不留遺憾,，讓我們明年的中考成績分析會能開的更輕松愉快些,。

下面，我把近期教學(xué)工作中存在的問題和教學(xué)常規(guī)工作需要強(qiáng)調(diào)的一些事情說一下,。

次更為詳細(xì)具體的談話制度督察,，希望沒有一位學(xué)生被遺忘，沒有一位老師被通報,。

其次,，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下體育、實(shí)驗(yàn),、信息等課堂管理和考核問題,。體育是我們的中考科目，中考成績也不盡如意,，我想我們必須重視起來,，平時的體育課堂決不能像高中學(xué)段一樣上成娛樂休閑課，有的老師上體育課上成了放羊課,，學(xué)生自己玩,，老師不知去向，以后的體育課必須有教學(xué)安排,，依據(jù)中考的考試項(xiàng)目強(qiáng)化訓(xùn)練,，確保每一個學(xué)生都在固定的范圍內(nèi)做課堂訓(xùn)練的事情，我們以后加大巡查督促力度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生打籃球,，四處亂竄，老師不在場或不管不問的,，要在初中部公示欄內(nèi)通報批評,。從本學(xué)期末開始，體育成績計(jì)入期中期末總成績中,。理化和信息老師要摸索出初二開始期中期末成績加上理化試驗(yàn)成績和信息考試成績,，以便最大限度模擬出中考成績。

老師們,，學(xué)高為師,，身正為范,，只有以身作則，不斷銳意進(jìn)取,，不斷提高自己的課堂管理水平和教學(xué)能力,，才能不斷贏得別人的尊重和敬仰。我們才能更有價值的生活和生活的更有價值,。

成績分析發(fā)言稿篇二

今天我們召開初一月考分析會,，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了,！下面我說三個方面的問題：

1,、組織復(fù)習(xí)，科學(xué)備考,。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各科老師提前做好考前動員工作和答題技巧指導(dǎo),、訓(xùn)練涂卡,、規(guī)范答題，讓學(xué)生學(xué)會做題,、把握好時間,。

2、認(rèn)真組織評卷工作,。各學(xué)科備課組長制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn),，做到評卷嚴(yán)格,、公正,。

3、根據(jù)洪洞二中家長學(xué)校工作委員會會議精神,，結(jié)合我校家長學(xué)校工作實(shí)際情況,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長學(xué)校工作委員會組織機(jī)構(gòu)。

4,、召開住宿生會議,，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。

初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑,，有效人數(shù)較少,，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化,，精力充沛,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，到崗到位積極,，敬業(yè)能力強(qiáng),。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢，保質(zhì)量促提升。

一是看到短板,，提升質(zhì)量有空間,。語數(shù)外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱,，低分率較高,，這些是差距、是短板,，但也是進(jìn)步空間,，只要我們思想重視，目標(biāo)明確,，措施得當(dāng),，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕,，一定能有提升,。

二是提優(yōu)補(bǔ)差，方法得當(dāng)很關(guān)鍵,。班級所有老師都要形成共識,，提優(yōu)拔尖，學(xué)科成績好的爭取更好,，薄弱學(xué)科的全力提升提高,，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的提高難度更大,，不能放棄,，不能簡單呵斥，以罰帶教,，還是要有耐心,，多鼓勵、多表揚(yáng),、少批評,。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去,。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真,，向認(rèn)真要質(zhì)量。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,，尤其是發(fā)揮集體作用,，老帶新，加強(qiáng)協(xié)作,，互助共贏,。

一,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡。

班主任,、任課教師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性,。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中,。對于成績中等的學(xué)生,，也可能會因?yàn)橐婚T學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

二,、營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生的人數(shù),。

一化后進(jìn)生難,，但必須去做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、用愛感染學(xué)生,。

二揚(yáng)正氣常表揚(yáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表揚(yáng)他們,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,，更要看到他們的進(jìn)步，及時表揚(yáng)反復(fù)提醒,。

三嚴(yán)管理樹班風(fēng),，對作業(yè)馬虎，上課開小差等行為,，嚴(yán)肅批評,，做到令行禁止。

三,、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個方面：

1,、注重基礎(chǔ),，精講精練,。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實(shí),，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練,，規(guī)范的要求學(xué)生，落實(shí)到位,，理解到位,。

2、分類指導(dǎo),，分層優(yōu)化,。我們要將學(xué)困生分配給任課老師,，通過給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí)。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問,，多激勵,，多檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小的進(jìn)步,。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清,，周周清月月清。

3,、關(guān)心學(xué)生,，做好疏導(dǎo),。抓實(shí)思想工作，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長,，責(zé)任傳遞，要爭取家長的有力支持和配合,，家長會要充分利用好,，有溝通才有理解，有交流才有信任,。

最后希望各位老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距,，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo),，緊扣課堂提成績,。老師們，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下,，以愛施教,、以愛治班，重視班集體建設(shè),，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng),，群策群力，同心協(xié)力,，共創(chuàng)佳績,。

成績分析發(fā)言稿篇三

高二，我想對你說,，本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因,，比如學(xué)生水平,、教學(xué)進(jìn)度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,，沒有最好,，只有更好，我們每一個人,，都應(yīng)該有好的心態(tài),，以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高二,，這是學(xué)校在關(guān)注高二、期待高二啊,，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在2016年的高考中取得優(yōu)異成績,，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑?，目前高二學(xué)生狀況不盡人意,，但我們要堅(jiān)信事在人為，一切皆有可能,！本次月考以后,，老師們心情不太好，也在著急,，這我能理解,，同時也希望大家理解學(xué)校，學(xué)校是我們大家的學(xué)校,，將學(xué)校辦好,，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下,，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高二的事情做好,。

高二，我想對你說,，你們很辛苦,，這是大家在履行作為人民教師的光榮職責(zé)！年級組長馬老師為這個年級操碎了心,，年級組日常管理工作有序進(jìn)行,，馬老師自己總是身先士卒，一馬當(dāng)先,。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,，兩個理科實(shí)驗(yàn)班在班主任夏頭和楊頭的帶領(lǐng)下,，學(xué)風(fēng)端正,；曾、張,、徐,、何,、黃、李等班頭們都在嚴(yán)格管理著班級,，且各有特色,，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行,。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,，特別是幾位奧賽教練李、柯,、趙,、胡等教頭們犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了,！

高二,，我想對你說，本次月考以后,，我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié),，批評歸批評，表揚(yáng)歸表揚(yáng),，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,，尋找下一步我們需要實(shí)施的對策和措施。那天在高二年級教師會議上,，劉校長和李校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析,，我也談了我的想法，可能比較激動,，但出發(fā)點(diǎn)是好的,。歸結(jié)起來，大家應(yīng)該從以下方面查找原因,，使以后的工作做得更好,。

一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。人,，是要有點(diǎn)精神的,。作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài),，作為高二團(tuán)隊(duì),，大家要勁往一處使，堅(jiān)信沒有過不了的坎,，沒有趟不過的河,，沒有越不過的山?？稍趯?shí)際工作中,，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào),。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵,，相互鞭策,，相互提醒，我們可以把工作做得更好,。在我看來,，高二學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試，學(xué)生們正風(fēng)華正茂,，應(yīng)該是激情洋溢?。】墒?，早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲,，死氣沉沉，這實(shí)在有點(diǎn)悲哀,！課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,，激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力,，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛,，揚(yáng)起我們的自信,，昂首闊步向前走！

二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面,。為師者心中要有學(xué)生,，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動,，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵??！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字,！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問，我認(rèn)為這樣的教師有些失職,。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,，都希望得到關(guān)注和鼓勵,。都渴望有成就感,，都需要踏踏實(shí)實(shí)，都需要體驗(yàn)成功,。

三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面,。教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者，可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的,，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此,。擠出時間讀書,，豐富自己的底蘊(yùn),，提高自己的境界,，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂,，這是大家應(yīng)該做的。

高二，我想對你說,，下一步我們要有新的面貌，新的舉措,，千方百計(jì)全面發(fā)展學(xué)生,，千方百計(jì)發(fā)掘?qū)W生潛能，千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，對我們自己負(fù)責(zé)！對此,，我們理直氣壯,，我們責(zé)無旁貸,！當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下,，思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差，思考如何培育教育精英,，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題,，而且一定要有具體的措施保障。

高二,，我想對你說,，教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,，從某種意義上說,，高二學(xué)生的命運(yùn)就掌握在我們高二老師手中！這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力,，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情,！所以，老師們,，拋棄包袱,，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神,、無私無畏的教育使命和智慧,，揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆，披荊斬棘,，勇往直前,！

成績分析發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家上午好！

時光如水,，歲月如歌,，承載著人生的希望，肩負(fù)著父母的使命,，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門已經(jīng)兩個多月的時間,。進(jìn)入五中以來，通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動,，我們共同營造良好的環(huán)境,，相互激勵，共同進(jìn)步,，憑著我們老實(shí),，踏實(shí)，扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著,、奮進(jìn)著,。從生活到學(xué)習(xí),，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從軍訓(xùn)到單元測試,，從上課到自習(xí),，大家都不甘落后，爭當(dāng)先進(jìn),，表現(xiàn)出了很高的熱情,。10月15——16號兩天，根據(jù)級部計(jì)劃,、老師們認(rèn)真組織,、同學(xué)們積極備考、從容應(yīng)考,，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試,，考試期間，同學(xué)們從大處著眼,、從小處入手,、嚴(yán)于律己，從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此,，通過考試自我檢測,、查缺補(bǔ)漏，在本次階段性測試中,，涌現(xiàn)出了像2班8班4班11班13班等成績優(yōu)勝班級,。其中8班焉兆生、9班李新龍,、11班王心如,、7班張?jiān)葡肌?3班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲,、蘇銳,，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優(yōu)秀：總分位居級部前列,。今天,，我們隆重集會將對本次考試進(jìn)行總結(jié)，以便思考過去,、啟迪未來,。下面我宣布：20xx級高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會大會現(xiàn)在開始：

現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)——頒獎。

下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級：2班,、8班,、4班、11班,、13班班長上臺領(lǐng)獎,。

下面請各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。

下面進(jìn)行第三項(xiàng)——經(jīng)驗(yàn)介紹,。

請8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹：大家歡迎,。

同學(xué)們，前進(jìn)的道路艱難曲折,，但是我們并不孤單,，因?yàn)椴徽搹脑绲酵恚瑢W(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴,。下面進(jìn)行第四項(xiàng)：請高一級部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言,，大家歡迎！五中是一個溫暖的大家庭,，它給予了我們生命成長的力量,。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了更大的期望,。今天,，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結(jié)表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導(dǎo)講話,。

謝謝曹校長,，剛才曹校長代表學(xué)校，肯定了自開學(xué)以來,，我們級部在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進(jìn)步,，這與同學(xué)們的努力分不開,，與老師的辛勤勞動分不開，更與級部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開,。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。

同學(xué)們,，前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，說出了他的學(xué)習(xí)心得，希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗(yàn),，從晨讀做起,，從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專注聽講做起,，從自修合理安排做起,。級部李主任的總結(jié)講話是對大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的具體要求,，這是我們進(jìn)步成才的關(guān)鍵。曹校長的講話,，哲理深刻,、微言大義、妙趣橫生,、回味悠長,。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績，客觀地分析了管理中存在的問題,，提出了指導(dǎo)性的意見,，指明了師生今后努力的方向，同學(xué)們,，本學(xué)期已經(jīng)過半,，還有兩個月的時間我們就要和本學(xué)期說再見，時不我待,。有句名言說得好“如果人生是一段旅程,，那么機(jī)會就是它的導(dǎo)游”。當(dāng)機(jī)會來臨的時候,，它需要你們用眼光去識別,，用勇氣去把握。眼下,，秋高氣爽,，氣溫適宜，正是提高學(xué)習(xí)的黃金時期,。就讓我們以第一次階段性測試為契機(jī),，以受表彰的班級和同學(xué)為榜樣，爭做優(yōu)秀班級和個人,，周密計(jì)劃,、合理安排，珍惜時間,，重基礎(chǔ),，抓落實(shí)，奮力拼搏,，“珍惜黃金時節(jié),、掀起學(xué)習(xí)高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利,。下面我宣布20xx級上學(xué)期月考質(zhì)量分析會大會到此結(jié)束,。請各班有秩序退場！

成績分析發(fā)言稿篇五

老師們同學(xué)們：

第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng),，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學(xué)校，請同學(xué)們不要過分擔(dān)心自己的名次,，使自己的心情放松,，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了,，在老師們的辛勤培育下,，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，我們年級有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步,。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學(xué),，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅(jiān)定,，勝不驕,，敗不餒，始終力爭上游,，永不放棄,。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步努力,，一步一個臺階,，爭取取得更大的進(jìn)步。

成績的取得既有家長們的關(guān)心,，老師們的汗水,，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,，一次考試并不能代表一切,，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們,，因此,，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更好的成績,。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要?dú)怵H,，一定要堅(jiān)定信心，百折不撓,，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

同學(xué)們,，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大,，有的同學(xué)可能退步較大,，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等,。所以,，考試除了檢驗(yàn)前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機(jī)會,，要反復(fù)反思自已的學(xué)習(xí)狀況,，要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié),，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個加油站,、檢測站、里程碑,，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢,，爭取第二次練兵考試時取得好成績,。

另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，比如不思進(jìn)取、飽食終日,、無所用心,、上課打瞌睡、作業(yè)不完成,、只等畢業(yè)熬日子,；不遵守紀(jì)律、打架斗毆,、上網(wǎng)吧等,；沒有感恩之心、不孝敬父母,、不尊敬師長,；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等,。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對父母最大的不孝,，這些同學(xué)是否想過,，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi),，終日一無所獲,，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍,？希望這些同學(xué)能早日醒悟,，不辜負(fù)老師、家長和學(xué)校的厚望,！重新制定目標(biāo),，開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動上,。

同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭，離中考還有47天的時間,，讓我們從今天做起,，把握好今天，把握好自己,，你將會擁有更加快樂,，更加輝煌的明天。最后,，祝全體同學(xué)學(xué)有所成,，前程似錦！

謝謝大家,！

成績分析發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好!

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會與大家一起交流,、探討英語教學(xué),。其次感謝我們七年級英語備課組，這是一個優(yōu)秀的,，年輕的,，充滿活力的備課組，他們優(yōu)秀,、敬業(yè),，具有創(chuàng)新意識。在近一年來的共同備課,、議課,、賽課中我從他們身上學(xué)習(xí)了不少優(yōu)點(diǎn)，讓我受益匪淺,。下面我就個人在工作中的一點(diǎn)體會說出來與各位同仁共勉,。

興趣是最好的老師,，英語這一學(xué)科，對于7年級的學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種環(huán)境下，要教好英語就要讓學(xué)生喜歡上英語,，讓他們對英語有興趣，授課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用,。我總是相信：親其師,，方能信其道。老師只有展現(xiàn)自己的個人魅力,，才能引起學(xué)生的信賴,。而這種魅力來源于教師的課堂展現(xiàn)，來源于對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)語言學(xué)科的特點(diǎn),，平常上課我精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入，一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍;在口語練習(xí)環(huán)節(jié)中,，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時,，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的,，在平時的作業(yè)中我盡量對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的練習(xí),，對于作業(yè)的批改，我會對他們采取激勵性語言的書面評價方式,，不會一味地用分?jǐn)?shù)來進(jìn)行評價,。由易到難，照顧到了各個層次的學(xué)生,，學(xué)生對英語有了興趣,，對學(xué)習(xí)英語有了自信，學(xué)起來也相對輕松了許多,。

一節(jié)課我們上成功了,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課下走入學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行交流,，聽聽學(xué)生的心聲也是必不可少的。我們學(xué)校一個學(xué)期的四次月考讓師生背負(fù)重?fù)?dān),。成績沒下來時,，學(xué)生會心驚肉跳，老師的心里也忐忑不安,。以往,，倘若成績出來后不如我意,，那學(xué)生可就慘了。我定要株連九族,，把他們罵個狗血噴頭,，暗無天日。但是,，兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒有給我換來滿意的結(jié)果,。學(xué)生在做題時，我一旦走下講臺,，他們就膽戰(zhàn)心驚,，竟然想盡辦法遮住自己的答案，生怕被我發(fā)現(xiàn)錯誤后挨罵,，這樣我根本沒有辦法了解學(xué)生對知識到底掌握了多少,。后來等我冷靜下來的時候，突然發(fā)現(xiàn)他們不過是十三四歲的孩子,，在學(xué)習(xí)的過程中誰又能不出錯,，而我總是把自己想要的理想成績強(qiáng)加給學(xué)生，如果學(xué)生個個都能考好,，那還要我們老師來干什么?痛定思痛,，我便改變以往的做法，每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣,，而是認(rèn)真研究出錯的題,，對于共同出錯的地方在上課的時候講，對于個別的錯誤我會私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會錯,，以后應(yīng)該怎么學(xué),，這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時候再也不會害怕暴露自己的缺點(diǎn)了，及時地暴露出了問題也便于我及時地糾正,，于是我們師生在這種和諧的配合中能愉快地完成每一節(jié)課,，課堂教學(xué)的效果也可想而知了。

自尊會給人帶來自信,。我覺得,，英語教學(xué)課堂氛圍很重要，應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能參與進(jìn)來,，所以上課時教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置著眼點(diǎn)不在于它的高度而在于它的廣度,。課堂活動時，我會對學(xué)生的良好表現(xiàn)及時進(jìn)行充分的肯定,，課堂提問的時候,，我經(jīng)常會用“i believe you can!”來鼓勵更多的學(xué)生參與。后來我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個學(xué)生身上都管用,，無論他是一個多么不愿意開口說英語的學(xué)生,，都能讓他開口,，前提是不要太看重答案的對與錯。

記得有人說過這樣一段話：“把學(xué)生當(dāng)成天使,，你就生活在天堂;把學(xué)生當(dāng)成魔鬼,，你就生活在地獄!”在坐的各位，你想生活在天堂還是地獄,，關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài),。

最后祝各位工作順心，身體健康,。

成績分析發(fā)言稿篇七

各位老師：

晚上好,。剛才,，年級組殷主任就高二年級近幾次考試進(jìn)行了詳細(xì)的講評,，并對當(dāng)前強(qiáng)化年級教學(xué)管理提出了明確要求,，務(wù)請各位老師認(rèn)真貫徹落實(shí)。從我的觀察來看,，我們高二年級的教師工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，班主任全天候地在班上,，課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作,。在我值班的時候，我喜歡到各個教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看到大家辛苦的工作,。在這里，我代表學(xué)校對大家的辛苦付出表示由衷地謝意,！今晚,，我主要圍繞“一二三”來講。也就是“確定一個目標(biāo),，加強(qiáng)兩個研究,，把握三個堅(jiān)決”。這些話是對大家說的,，同時也是對我自己說的,。大家知道，我已經(jīng)有六年沒有站課堂了,。能否站得住課堂,，其實(shí)心里也沒有底。說這幾點(diǎn),，權(quán)當(dāng)與大家共勉吧,！

需要提醒一下，我們要在一本上尋求突破,，因?yàn)橹攸c(diǎn)折算一般本科,，就比較有優(yōu)勢,。處在現(xiàn)在這個時間點(diǎn)，高二接近尾聲,，高三即將到來,，作為班主任我們心里要有底，哪些學(xué)生考取本科比較穩(wěn)當(dāng),，哪些學(xué)生有沖擊一本的實(shí)力,，哪些學(xué)生是臨界生，哪些學(xué)生還有薄弱學(xué)科,，針對薄弱學(xué)科,，我們班主任和任課教師采取了哪些切實(shí)可行的舉措。我們必須要樹立一盤棋思想,，班主任和科任教師共同努力,，為高考目標(biāo)而戰(zhàn)。

第一,，講授內(nèi)容要有科學(xué)性,、系統(tǒng)性、思想性,。既要突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，又要系統(tǒng),、全面,；既要使學(xué)生獲得可靠知識，又要在思想上有提高,。

第二,，注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題,。使他們的認(rèn)識活動積極開展,，自覺地領(lǐng)悟知識。

第三,，講究語言藝術(shù),。力圖語言清晰、準(zhǔn)確,、簡練,、形象、條理清楚,、通俗易懂,，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,；以姿勢助說話,，提高語言的感染力。第四,，要組織學(xué)生聽講,。再比如問答法。

第一,，做好提問準(zhǔn)備,。要準(zhǔn)備好問題和談話計(jì)劃。在上課之前,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),、知識，準(zhǔn)備好談話的問題,、順序,，如何從一個問題引出和過渡到另一個問題。

第二,，提出的問題要明確,、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,，問題的`難易要因人而異。

第三,，要善于啟發(fā)誘導(dǎo),。當(dāng)問題提出后，教師要善于啟發(fā)學(xué)生,，利用他們已有的知識經(jīng)驗(yàn)或?qū)χ庇^教具觀察獲得的感性認(rèn)識進(jìn)行分析,、思考，研究矛盾的所在,，因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生一步一步地去獲取新知。第四,，要做好歸納,、小結(jié)，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化,、科學(xué)化,，并注意糾正一些不正確的認(rèn)識，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識,。在這里,，就提到這兩點(diǎn)，我說的意思，就是要提高課堂效率,。在課堂上,，要切實(shí)做到“三講三不講三到位”，“三講”就是:核心內(nèi)容必須講,；解題的思路和方法必須講,；學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)必須講?！叭恢v”是指:學(xué)生已會的不講,；教師不講學(xué)生也會的不講；講了也不會的不講,?！叭轿弧笔侵钢v練到位、點(diǎn)評到位和糾錯到位,。在課堂上,，我們要講規(guī)律、講思路,、講方法,、講技巧、講策略,。在作業(yè)布置與批改中我們要做到“三布置三不布置”,。“三布置”是指,，發(fā)展學(xué)生思維的要布置,；發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的要布置；拓展視野,、提升能力,、引導(dǎo)探索的要布置?！叭徊贾谩敝饕侵貜?fù)性的不布置,；懲罰性的不布置；超負(fù)荷的不布置,。要讓學(xué)生準(zhǔn)備錯題本,，記錄下每次考生錯誤的地方。不斷地復(fù)習(xí)鞏固,，讓錯誤越來越少,。我們一定要引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思,、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài),。在整個一輪復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生,，抓住學(xué)生的課余時間,，發(fā)揮課余時間的最大效能，這才是致勝的法寶,。

首先看堅(jiān)決向落實(shí)要質(zhì)量,。任何事情如果空口號再多，沒有很好地落實(shí),，都是一句空話,。我們必須要向落實(shí)要質(zhì)量，學(xué)校布置的,，年級布置的,，必須要不折不扣來完成。我們必須要做到“堂堂清,，日日清,，周周清”。在落實(shí)的過程中,，我們還要認(rèn)識到,，即將進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個變化適應(yīng)期,，都有些許的緊張和浮躁,，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢,，戰(zhàn)勝緊張,，戰(zhàn)勝自我。

其次看堅(jiān)決向集體備課要質(zhì)量,。我明顯感覺到，店中可能是班級比較少的原因,，集體備課做得還不夠,。有時候可能出現(xiàn)，兩個班級所上內(nèi)容都不一致,，這樣不行,，考試也不好考啊。我們要多加強(qiáng)集體備考,，形式不拘,。各學(xué)科組需做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。

三是堅(jiān)決向尖子生的突破要質(zhì)量,。重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，相信“尖子生是培養(yǎng)出來的”。我們始終要把保持尖子生“滿腔激情,、高昂斗志,、忘我拼搏、追求卓越,、健康心理”等優(yōu)秀品質(zhì)放在培優(yōu)的首要地位,。要給他們創(chuàng)設(shè)氛圍，讓他們相信自己能,，平日教學(xué)中,，老師要幫助學(xué)生堅(jiān)定必勝信念，不斷給學(xué)生進(jìn)行精神充電,，使學(xué)生持之以恒的向既定目標(biāo)沖刺,。部分學(xué)生表現(xiàn)得“還不夠刻苦、拼勁不夠足”,，為此首先要幫助他們摒棄“小富即安的小農(nóng)意識”,，讓他們有高遠(yuǎn)的志向，有一個明確的目標(biāo),，并讓他們確信一定能夠達(dá)到目標(biāo),。再就是“關(guān)愛并不溺愛”，“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”,，促進(jìn)他們堅(jiān)持走在正確的道路上。要實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制,，落實(shí)到人頭,。老師們，面對學(xué)生的現(xiàn)狀,，我們曾經(jīng)迷惘過,，我們也曾經(jīng)失望過，但是我們堅(jiān)信：高考的模式可以變,，“天道酬勤”的自然法則不會變,；試卷的評價標(biāo)準(zhǔn)可以變，“一份耕耘一份收獲”所昭示的真理不會變,；高考知識的體系可以變,，“機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”這個道理不會變；教材的內(nèi)容和形態(tài)可以變,，“因材施教”的教學(xué)規(guī)律不會變,。全體師生只要團(tuán)結(jié)拼搏不松勁,，狠抓落實(shí)不懈怠，主動把握未來的變化,，再接再厲,，乘勢而上，我們就一定能夠培育更多優(yōu)秀的人才,。

謝謝大家,，祝大家家庭幸福，工作順利,！

成績分析發(fā)言稿篇八

成績分析發(fā)言稿（三篇）既然是成績分析,，那我們不能不談成績。成績的確很重要,。我們經(jīng)常在很多學(xué)校的顯眼處看到這樣一句話：辦人民滿意的教育,。沒有成績，人民會滿意嗎?成績分析發(fā)言稿·11第一,、學(xué)生表面的“安靜”是不夠的,，我們更需要學(xué)生內(nèi)心的“寧靜”。

兩個月以來,，從管理層面上來說,，整個初二年級顯得相對平靜。

當(dāng)然,，這點(diǎn)平靜離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持;這點(diǎn)平靜離不開初二級全體老師的共同努力;這點(diǎn)平靜更離不開班主任們的勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。我們再把這種平靜濃縮到我們,。

教學(xué),。

的主戰(zhàn)場課堂上來看，我們的課堂紀(jì)律,，我們的晚修紀(jì)律用“安靜”兩個字來概括不能說是言過其實(shí),。但我個人認(rèn)為：這種安靜是表面的安靜，這種安靜是不夠的,。表面的安靜下,，或許有很多學(xué)生內(nèi)心依然彷徨、迷茫,、浮躁。這種表面的安靜至少隱藏著三種類型的學(xué)生,。第一類：“無可救藥”型,。中國有句古話：“哀莫大于心死”，心死了,，心如枯井,，波瀾不驚,，無欲無求，坐以待斃,，乃是人生莫大的悲哀,。當(dāng)然，這里的心死指的是學(xué)習(xí)的心已死,。我們的確有這樣的學(xué)生,，幸運(yùn)的是：這樣的學(xué)生比較少。第二類：“用情不?！毙?。說的簡單一點(diǎn)就是人在教室心在外，表面安靜下或許在做著白日夢,，或許在惦記著家里的雞翅膀,，或許在想著電腦游戲。這一類學(xué)生比較多,。這也是我們年級紀(jì)律不錯但成績不盡人意的原因之一,。對于這一類的學(xué)生，只要我們?nèi)ハ?。方法肯定是有的,。比如培養(yǎng)學(xué)生的注意力;走入學(xué)生的內(nèi)心世界，加大情感教育的力度等等,。第三類：“心無旁騖”型,。也就是我們所追求的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)：內(nèi)心的寧靜，心無雜念,。如此狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效率,，其結(jié)果是不言而喻的。

第二,、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，打造高效率的課堂。

全情投入,，全力以赴,。于是乎，課堂45分鐘,，我們不遺余力地將自己平生所學(xué)傾囊倒出,，希望學(xué)生能夠照單全收，學(xué)有所得,。課后的時間,，我們從不敢忽略，一絲一毫都不肯浪費(fèi),，布置作業(yè)時絞盡腦汁,，力求讓學(xué)生穩(wěn)坐桌前,，于書山題海中奮力作戰(zhàn)，浴血廝殺,，奪下山頭,，贏得勝利，學(xué)有所獲,。

結(jié)果呢?當(dāng)上課成為一種束縛,，學(xué)生如何學(xué)的快樂;當(dāng)作業(yè)成為一種枷鎖，學(xué)生如何學(xué)得幸福;當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān),，學(xué)生如何學(xué)得輕松,。怎么會有高效率的課堂?我們常常看到一句話：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，我們教師就是學(xué)習(xí)的客人。我們沒有必要喧賓奪主,，否則主人就不高興了!所以,，我個人認(rèn)為：課堂上的講解要少而精。

第

三,、

抓作業(yè),，作業(yè)要精挑細(xì)改加講評。

1,、作業(yè)的挑選要有質(zhì)量,，難度適中，作業(yè)的分層設(shè)計(jì)則為最佳,。打個比較粗俗但形象的比喻,。可能小時候,，很多老師都喂過豬,。簡單的喂豬方法有三種：第一方法，把菜從菜園里摘回直接扔進(jìn)豬圈,。這種方法難免出現(xiàn)很多爛菜,，帶泥巴的菜。第二種方法,，把菜摘回,、挑選好菜、洗干凈,、再扔進(jìn)豬圈,。這種方法導(dǎo)致一些胃口大的豬吃不飽，胃口小的豬不夠吃,。第三種方法,，把菜摘回、挑好,、洗干凈,、再針對食量不同的豬分發(fā)適量的食物。

2,、作業(yè)的批改可靈活多樣,，可以面批，可以利用學(xué)生的小組合作,，兵教兵,，兵促兵，兵強(qiáng)兵,。在生活的所有要素中,，生命是第一要素;在發(fā)展的所有要素中，品德是第一要素;在成功的所有要素中,，責(zé)任是第一要素,。所以，要讓有責(zé)任感的學(xué)生做學(xué)習(xí)組長或科代表,。

3,、讓每個學(xué)生都要有一本錯題本。作業(yè)有發(fā)必收,，有收必改,，有改必有錯，有錯必糾,。成功就躲在錯誤的背后,，只要把錯誤擦去，就會看見成功,。

今天,，我就講這些，講的不對的地方還望大家多多包涵,。

大家晚上好,。

很有一段時間沒跟大家見面了，其實(shí),，我到是希望這樣,。作為分管年級政教工作的一員，大家沒提起我,，自然是好事,，因?yàn)檫@至少說明一點(diǎn)。就是我們年級的政教管理這塊進(jìn)行的還比較順利,，各班主任都很敬業(yè),，老師們也很配合,，我們年級整體上是平安和諧的。我想這也就是我們工作的方向,。

現(xiàn)在考慮到高考在即,，加之學(xué)生后期的安全管理尤為重要，我們也有所擔(dān)心,，所以借這個機(jī)會,，代表政教處，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),。說的不當(dāng)之處請老師們批評指證,。

一、辛苦全體老師深入細(xì)節(jié)齊抓共管為高考保駕護(hù)航現(xiàn)在,，離高考只一個多月了,，之后，又將是緊張而堅(jiān)巨的“招生大戰(zhàn)”,。學(xué)校的平安,，高考的成敗，將直接影響我們下一屆生源的數(shù)量和質(zhì)量,，甚至可以說是影響到我們今后三年的生活質(zhì)量和幸福指數(shù),。事關(guān)重大。

現(xiàn)在越是接近高考,，學(xué)生的情緒越是容易波動,。有時會因一場考試的失利而心情沮喪，消極頹廢;有時會嘆惋于即將面臨的別離,，難以自拔;甚至,，也不能排除極少數(shù)同學(xué)在伺機(jī)解決曾經(jīng)的恩怨，等等,，這都需要我們?nèi)リP(guān)注,。

所以，在此,，一方面,，懇請全體班主任在后階段勤查班，勤跟班,，多走進(jìn)學(xué)生,，多關(guān)心他們，一定要深入細(xì)節(jié),，把工作做實(shí),。希望我們的班主任都能有一個健康的身體，都能保持一份年輕的心態(tài)，多一份熱情,，多一份堅(jiān)持,。最后一段時間，我們一起守好陣地,，堅(jiān)持最后的勝利,。

另一方面，懇請請全體教師立足本職工作,，并協(xié)助各班主任做好穩(wěn)定工作，多投入情感,，多關(guān)注學(xué)生成長,。

其實(shí)，我們一直都是這個觀點(diǎn),。雖說我們政教部門一數(shù)還有大幾號人,，但真正要把校風(fēng)建設(shè)好，要提升品位,，核心力量是班主任,，而細(xì)節(jié)之處卻更依賴于全體教師。我相信,，一個真正關(guān)心學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的師者,，永遠(yuǎn)傳遞的都是正能量,。

在這,我希望老師們，不要太高估了我們政教部門的力量,，有時做的不足,，或是考慮的不太周全的時候，希望大家少談些酸,多誠懇地多提些建設(shè)性的意見,。同時,，也希望全體老師能積極響應(yīng)學(xué)校“全員德育”的號召,，不要忽視了您的力量,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，鬧矛盾,，情緒異常時,，如果我們都能多說一句，多問一聲,，多管一下,，我相信，學(xué)生終究是會感激您的，學(xué)校也會感激您的,。

二,、要加強(qiáng)校內(nèi)外租住生管理現(xiàn)在，就我們?nèi)昙夁@塊的校內(nèi)外租住生已超過300人(本學(xué)期新增30人),，隊(duì)伍比較寵大,。近期，為加強(qiáng)管理,，我們政教處開展了專項(xiàng)整治活動,，也發(fā)現(xiàn)出了很多問題。

都說忘記歷史就意味著背叛,。提到租住生,，我想我們心中都應(yīng)該有一種傷痛，畢竟那是個血的教訓(xùn),，我們沒有理由放松警惕,。就在清明放假返校后，校內(nèi)某租住點(diǎn)兩名一年級的學(xué)生就因一點(diǎn)小事大動干戈,，其中一名學(xué)生的大腿被匕首刺傷,，幸好搶救及時，沒造成大禍?，F(xiàn)在學(xué)生正在恢復(fù)之中,，估計(jì)要花個萬把塊，并且有一根筋被扎斷了,，根本無法接好,，醫(yī)生說這對以后的行走會有一定的影響。目前,，雙方的家長都還算配合,，但我猜，即使出院后,，處理那些繕后事,，譚主任，我們政教處肯定還有傷腦筋的時候,。(相信大家應(yīng)該有所耳聞)在這我請我們的班主任,，特別是家里有租住生的老師們，一定要高度重視這方面的安全,。我們姑且不管你是為了照顧親戚的子女,，還是為了賺點(diǎn)錢，那都不是問題,，問題是你必須擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,。我們希望班主任,，戶主都多查幾回寢，多找學(xué)生談幾次話,，多了解他們的相處狀況,，男租住生要查查管制刀具等違禁品，如果說沒有人監(jiān)護(hù),，就連菜刀,、鍋鏟、釘錘子等都要妥善收好,，還要排查火災(zāi)隱患,，還有用水用電用氣安全。這都是些細(xì)節(jié),。

雖然我們也都清楚,，不規(guī)范的租住生管理對學(xué)校絕無益處，但現(xiàn)在我們沒有條件在短期內(nèi)杜絕這種租住現(xiàn)象,。但最起碼：你要管好自己的人，不要鬧出什么事來,。

其實(shí),，一想起我自己，何德何能,，現(xiàn)在僥幸能在政教處做點(diǎn)事,，有機(jī)會在這說幾句話，針對學(xué)校的管理談點(diǎn)看法,，也不一定正確,。一晃來二中都兩年了，我也知道自己在很多方面都不成熟,但真心感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任,，感謝班主任同事們的支持和寬容,。

關(guān)于安全,記得劉校長曾說過：學(xué)校要健康穩(wěn)步發(fā)展，安全要護(hù)航,。我想,，如果說學(xué)校是一條大船，那么安全就是舵,，劉校長應(yīng)該是船長,，而我們所有的教職工就是推動大船前行的水手，雖然也許我們都很渺小,，但因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),，我們心齊，我相信,，我們會一往無前,，卻開辟更廣闊的天地,領(lǐng)略更美麗的風(fēng)景。

謝謝大家。

本站成績分析發(fā)言稿·33能在這次教學(xué)質(zhì)量分析會上發(fā)言,。我感到很榮幸,。這說明我一年的辛勞是有所得的。我也相信,，作為教師,，沒有一個人不愿意自己的教學(xué)成績好，沒有一個人不愿意自己所教的學(xué)生進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步,，我們都希望自己的學(xué)生來上一天學(xué)就有一天的收獲,。我們更沒有一個人會不在乎自己在社會上，家長們中的口碑,。都希望聽到人們提起來,，說自己是個很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的好老師，說他們愿意將自己的孩子放在我們班,。但是做一個好老師真的太難了,，在如今這樣復(fù)雜的社會形勢下，我們真的感到千頭萬緒無從下手,。我也經(jīng)常會不斷地反思自己,、鼓勵自己向著好老師的標(biāo)準(zhǔn)看齊再看齊。仔細(xì)想起來,，我覺得要教好學(xué),，就要做好以下幾個方面：

首先是要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)心和執(zhí)著心。為師,，我們必須講責(zé)任,，盡管有時候我們感到講責(zé)任和奉獻(xiàn)會很累。我們誰都想做一個好老師,，誰不想啊?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。但是當(dāng)一個好老師要付出多少才算完呢?教無止境,、學(xué)無止境,、改革與創(chuàng)新也沒有止境。

所以我們累了,。但是我們面對的是孩子!“孩子”這個詞語有多重啊?承載著多少愛,，多少期望與期盼,，多少五彩繽紛的夢想啊!我們一切一切的付出的沉重都會在這夢想的沉重中化為羽毛般虛無。如果我們的付出會讓這些夢想更加璀璨,，那么我們的沉重又算什么呢?所以無論任何時候?qū)Υ逃?，我們一定要盡職盡責(zé)。

我曾經(jīng)想過,，負(fù)責(zé)具體最難做的是要按時布置并檢查學(xué)生的作業(yè),，對于他們的偷懶錯誤不姑息遷就,，不做作業(yè)就一定要接受懲罰，做錯了就一定要改過來,。這一點(diǎn)看似簡單,，其實(shí)對于我們來說是一種考驗(yàn)。特別是今年接手的這一級學(xué)生,，按時完成作業(yè),、交作業(yè)的習(xí)慣很差。很多孩子就是這樣,，他明明知道不做作業(yè)會受到老師的懲罰,，卻依然是不做，他們有這樣的耐性而我也必須有這樣的耐性和他們較勁,，你有幾次不做,，我就有幾次把你記下來，就有幾次懲罰你,。很多時候我懷疑做老師的職責(zé),。我發(fā)現(xiàn)我們的任務(wù)不但是教書，而且更是糾正學(xué)生的各種不良習(xí)慣,，甚至這比教書更重要,。因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了不認(rèn)真聽講不按時完成作業(yè)的習(xí)慣那就上什么學(xué)也白上。但是至今我也沒有找到比懲罰更好的辦法,，讓孩子們按時乖乖的完成作業(yè)。

提到奉獻(xiàn),，這或許多少有些過時,。我說不清時代到底變成了什么樣子。但是我還是懷念年輕時候的單純,。那時候我們不會為多干一點(diǎn),，多付出一點(diǎn)而心有不甘，不會為別人多獲得一點(diǎn),，自己少獲得一點(diǎn)而憤憤不平而有所怨言,。其實(shí)人生就是這個樣子，社會就是這個樣子,，不停地流言蜚語,，不停地說短道長，不斷地利益與金錢權(quán)勢的誘惑,，講奉獻(xiàn)的人微乎其微了,，就連三千年以前的《詩經(jīng)》里都一針見血地說“世人熙熙，皆為利來;世人攘攘,，皆為利往”,。但是我們?nèi)巳硕加幸活w向往善良和溫暖的心,，如果我們希望自己在有困難的時候會有人伸出援助的雙手，那么我們也應(yīng)該時時準(zhǔn)備著去幫助別人,，獻(xiàn)出自己無私奉獻(xiàn)的愛心,。我依然喜歡當(dāng)年看到的一句禪語“心似菩提樹，心如明鏡臺,，愿得勤拂拭,，勿使染塵埃?！痹肝覀兊男木拖衿刑針?，我們要時時地清洗它拂拭它，不要被世俗的勢利塵埃所蒙蔽,。我常常鼓勵自己：如果我的付出讓別人有所得益,，讓孩子們讓同事們有所收獲，那么我愿意繼續(xù)這么做,。

提到執(zhí)著心,，前面我就說過“學(xué)無止境，教無止境,，改革與創(chuàng)新沒有止境”,，這就需要我們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，向著夢想的境界邁進(jìn)再邁進(jìn),。在我們懷著一顆奉獻(xiàn)心盡職盡責(zé)的時候,，難免會遇到一些挫折，那么讓我們自我反省,、鼓勵,，寬容社會的偏見，家長的誤解,、別人的不理解,，再執(zhí)著一些，再寬容一些,。如果我們做的是對的,，那么請堅(jiān)持!二、一點(diǎn)自認(rèn)為成功的做法,。

1,、堅(jiān)持生本。這么多年以來我們習(xí)慣了自己講,，讓學(xué)生講當(dāng)然不放心,。前幾天到初中去聽課，我感覺到讓學(xué)生展示的必要性,。當(dāng)時聽的是三四年級的課,，三年級的孩子不太會展示,，不如四年級的孩子展示的好是正常的。讓我注意的是四年級的那些四號的同學(xué),，因?yàn)槟切┖⒆尤ツ暝谖覀冞@兒上的三年級,，我認(rèn)識很多其中也有很多曾經(jīng)是我的學(xué)生，他們有幾個起來展示的很好,，回答問題的聲音很清楚,，語言很流暢，普通話和面部表情都很自然,。就連以前成績很差的張含宇也主動回答了兩次問題,，一次和小組的同學(xué)一起匯報，一次自己單獨(dú)主動回答,，說話非常得體,，一點(diǎn)看不出他是學(xué)習(xí)成績那么差的差生，這使我很震驚,。

我覺得如果沒有我們?nèi)昙墪r的訓(xùn)練,，就不會有他們今天的精彩表現(xiàn)。更讓我認(rèn)識到讓孩子們自我展示是非常必要的,。我們做老師的講的好一些,，表演的精彩一些其實(shí)很正常，因?yàn)槲覀兪浅扇?，我們已?jīng)經(jīng)過了那么多的歷練,。讓我們給孩子們多一點(diǎn)機(jī)會，讓我們再多一些耐心,，耐心地原諒他們的幼稚與笨拙,，耐心地等待他們成熟、長大,，等待他們展現(xiàn)出自己的精彩,，老師們讓我們再給孩子們一次機(jī)會!1,、嘗試改革,，探索不同的方法，完善我們的課堂,。我們學(xué)校對于小組合作探究的嘗試也足足有兩年多了,。但是比起其他一些學(xué)校還有很多需要改進(jìn)的地方,。去中心路聽課，覺得他們的小組匯報很完善,，幾乎是程式化的,。

總結(jié),。

起來有這樣幾個值得學(xué)習(xí)的地方：

(1)小組上臺展示時,，小組長就先提醒說：下面由我們小組匯報展示,，請同學(xué)們認(rèn)真傾聽,，看誰做的最棒!這樣的提醒很重要，孩子們立刻就做得很端正,，開始認(rèn)真聽了,。

(2)幾乎所有的孩子包括四號在內(nèi)匯報，回答問題的聲音都很響亮,，比老師的聲音還好。這對我很震撼,。我就思考是什么力量讓三號四號的同學(xué)也這么自信?但是毫無疑問，這樣的效果非常好,。是想如果一組組的展示匯報都像蚊子般軟弱無力，下面的學(xué)生們什么都聽不到,，那還不如老師自己講來的干脆,。所以我這幾天尤其注意提醒孩子們回答問題的聲音,。

(3)他們的課堂絲毫都不浪費(fèi)時間,，沒有向我們課堂那樣,，學(xué)生們補(bǔ)充評價起來沒完沒了的現(xiàn)象,。我仔細(xì)留意,，原來他們的補(bǔ)充和評價的人數(shù)都是有名額限制的。這樣就制止了冗長的毫無意義的補(bǔ)充評價,，節(jié)省了時間,。

(4)他們的學(xué)生搜集資料很細(xì)，面很廣,。比如聽徐文華老師講的一節(jié)《珍珠鳥》,，學(xué)生搜集資料細(xì)到小鳥都是站著睡覺的，只有感覺絕對安全可信是才趴下睡,。這個知識點(diǎn)是針對“這小家伙竟趴在我的肩上睡著了”這句中“趴”這個詞的,。這又讓我很震撼。

……當(dāng)然,，值得思考學(xué)習(xí)的地方很多,，這有待于在以后的教學(xué)研討交流中再反思，進(jìn)步,。

3,、讓課堂盡可能地豐富。這是我的一點(diǎn)想法,，當(dāng)然沒有見過成文的文章有人認(rèn)為這一點(diǎn)多么重要,。但是我私下里認(rèn)為，這對于小學(xué)生來說應(yīng)該很重要,。因?yàn)闆]有幾個孩子不喜歡動畫片,、不喜歡電視、不喜歡玩,。而學(xué)習(xí)確是枯燥的,。如果我們能在這枯燥的純黑白的靜靜止止之中加一點(diǎn)玩的成分,，加一點(diǎn)色彩，再加一點(diǎn)動畫的繽紛,，那我們的孩子將會是怎樣的欣喜若狂啊,。那他們會喜歡你的課，不由自主地被你的課堂吸引,，不知不覺地學(xué)習(xí)了知識,。所以我不厭其煩地收集課件、課文動畫朗讀,，盡量地應(yīng)用到課堂中,，也就是想盡力的使課堂變得豐富。

4,、評價也要做到多樣化,。這兩年來我一直沿用的是小組評價和個人評價相結(jié)合的辦法。也就是個人一張得星表,，小組一張得星表,，每個月評一次明星小組。并把他們的照片展示出來,。今年我又試行了回答問題時的異組同號比賽回答的辦法,。比如讀詞語時十個組的三號來比賽，每人讀一行,，誰讀對了坐下,，他所在的小組就得到一顆星，沒有讀對的就不能坐下,，他所在的小組就不能得星,。也有時候輪兩輪，三號讀完了,，四號讀,，兩個人都讀對了，小組得星,，如果輪完了哪一個小組有一個沒能坐下的,，他們小組也不得星。這個辦法非常靈,，孩子們競爭意識和小組集體意識都增強(qiáng)了,，不自覺地提高了聽課學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)在我考慮到孩子們不完成作業(yè)也是一個大問題,，我正考慮如何把小組評價與作業(yè)完成情況結(jié)合起來,，提高孩子們作業(yè)的完成率。

我說了很多,，或許有一些我還沒有做到,。也許也會有一些,，說的不對、不完善,、不完美,，敬請大家諒解并給我指正，謝謝大家,。

成績分析發(fā)言稿篇九

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也可以說教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)生成長開展的根底。我校始終本著“以質(zhì)量求生存,，以改革促開展,，向管理要效益”的宗旨,，靠求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)進(jìn)展我的管理工作,，我和全體教師共同努力，我校在xx至xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評比中取得第二名的成績,，我們?nèi)熒紴榻裉焖〉玫某煽兏械叫牢俊?/p>

反思我們的工作一年來,，我們主要做好了以下幾方面的工作：

在教學(xué)質(zhì)量管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了觀念,，從管理者的角色變?yōu)樾谡叩慕巧?，加?qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)的效勞職能，為教師解決工作和生活上遇到的困難,，一方面消除了教師的后顧之憂,，使他們能把更多的時間和精力投入到工作中，同時,，也讓老師們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,，從內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動力。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉,。

課堂教學(xué)改革是整個教學(xué)工作的重頭戲,，課堂教學(xué)改革追求的根本宗旨也是全面提高教學(xué)質(zhì)量，為此我校教師積極投身課堂教學(xué)改革,，人人反思自己優(yōu)化了多少,，改變了多少，提高了多少,。一份耕耘換來一份收獲,，就是在這樣的不斷錘煉中，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為中心,，決戰(zhàn)課堂,，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,。從細(xì)小處著眼,，從細(xì)微處入手,，使一大批教師在研究中提升教育理念，在研究中提高教學(xué)藝術(shù),，在研究中增強(qiáng)科研意識,。

強(qiáng)化管理，落實(shí)措施,，提高實(shí)效是提高教學(xué)質(zhì)量的又一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。我們按教育局的要求，主要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求開展,，對教師每月進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)的檢查，我們做到有要求,、有檢查,、有反響、有詳細(xì)整改措施,，特別重視備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、測試等環(huán)節(jié)的督查。

取得成績的原因就是廣闊一線教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實(shí)踐中,。成績的取得完全是由于任課教師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果,。可以說沒有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會有這樣的成績,。實(shí)踐證明,，哪項(xiàng)工作得到了重視，哪項(xiàng)工作就會提高,。鋸響就有沫,、此話不假。

在竭力提高課堂教學(xué)效率的同時,，我們將視線聚焦在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。可以說,，看起來是小枝節(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)那么是教書育人的大問題。目前,，我們堅(jiān)持預(yù)習(xí)任務(wù)的`設(shè)計(jì)和學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、能力的培養(yǎng)、課外閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練,。我們采取的是制定任務(wù),、指導(dǎo)方法,、及時考察驗(yàn)收評比、樹立典型等措施,，都很有收效,。最令人欣喜的是，同學(xué)們形成了很好的讀書習(xí)慣,，每天都能按時甚至是提前到校,，來到學(xué)校都能主動讀書，真正做到書香滿校園,。

取得成績的原因就是全校教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實(shí)踐中,。成績的取得完全是由于任課教師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果?？梢哉f沒有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會有這樣的成績,。教師們在學(xué)校沒有要求的情況下，主動安排時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),，每天中午和下午第三節(jié)課后都為學(xué)生補(bǔ)習(xí)一節(jié)課,。實(shí)踐證明,，哪項(xiàng)工作得到了重視,，哪項(xiàng)工作就會提高，真是鋸響就有沫,，天道酬勤,。我們雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在很多缺乏,，如課堂教學(xué)改革的力度有待加強(qiáng),，常規(guī)管理的實(shí)效性還有待提高等。

成績分析發(fā)言稿篇十

各位老師：

下午好,！校長今天讓我說說自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話，我也沒有什么好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，只能跟大家交流一下我個人的幾點(diǎn)感想吧,，有不足的地方，希望大家批評指正：

首先,，一份好的學(xué)習(xí)單能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，我不知道自己目前所用的學(xué)習(xí)單質(zhì)量如何，但我個人認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)單就是要簡潔,，不要讓學(xué)生有太多負(fù)擔(dān),，建議學(xué)生完成學(xué)習(xí)單的時間要控制在5-7分鐘的時間范圍之內(nèi)，還有學(xué)習(xí)單的批改要及時,，這樣教師就可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來及時的備課,。

其次,，上課過程中，不管用什么方法,，一定要讓大部分的學(xué)生集中精力聽你的課,，這樣上課的效率將大大地提升，相反,，上課的老師講的非常到位也很精彩,，但下面沒幾個學(xué)生在認(rèn)真的聽課，那么這樣的課堂效率也是非常低的,。

最后,，我認(rèn)為對學(xué)生的獎罰要分明，每次考試成績優(yōu)秀的學(xué)生要及時的給予獎勵,，而成績不理想的學(xué)生也要讓他知道不好意思,，我相信時間可以讓學(xué)生不斷的改變自己，我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

蛤泊小學(xué)2014第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。

我校在“抓管理促質(zhì)量,、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,，質(zhì)量意識深入人心,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。現(xiàn)從期中考試情況對我校教學(xué)工作做以下總結(jié),、分析,。

一、總體情況,。

一年級語文優(yōu)秀率為72.09%,，及格率為95.34%，最高96,，最低分27,，一年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為65.12%，及格率為90.7%,，最高100,，最低分13；二年級語文為縣抽考學(xué)科,，優(yōu)秀率為61.54%,，及格率為87.9%，最高100，最低分20,。

二年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為81.3%,，及格率為87.8%，最高100,，最低分30,。三年級語文優(yōu)秀率為39.47%，及格率為88.16%,，最高96.5,，最低分17.5。三年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為85.53%,，及格率為94.74%,，最高100，最低分18,。四年級語文優(yōu)秀率為70.9%,，及格率為93.5%，最高97,，最低分53.5,。

四年級英語優(yōu)秀率為46.8%，及格率為82.3%年最高98,，最低分29,；

五年級英語優(yōu)秀率為30%，及格率為70%,，最高分96,，最低分32,；

六年級英語優(yōu)秀率為23.08%,，及格率為55.77%，最高分96,，最低分21,。總體來看學(xué)生試卷清楚,、工整了,，沒有使用涂改液的現(xiàn)象，學(xué)生總體成績相對來說較高,，多數(shù)學(xué)科及格率在80—90之間,，學(xué)生個人成績最高分與最低分相差懸殊，掌握知識點(diǎn),、理解運(yùn)用等能力相差較多,。

同學(xué)亂寫一氣有的沒按要求寫，有的空著,，有的寫了別字,。

語文教學(xué)今后努力方向：

一是夯實(shí)基礎(chǔ)教師在平時的教學(xué)中,，要加強(qiáng)字詞句等專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，打好基本功,。二是加強(qiáng)課內(nèi)，課外閱讀訓(xùn)練,，三是閱讀時學(xué)生的難點(diǎn),，教師應(yīng)在平時多給予學(xué)生時間和空間加強(qiáng)課內(nèi)閱讀，突破難點(diǎn),，提升閱讀能力,。四是作文的書寫還需加強(qiáng)，學(xué)生在書寫作文時,，有急躁的現(xiàn)象,，多數(shù)同學(xué)寫字潦草，教師應(yīng)在平時多加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

從數(shù)學(xué)成績來看,，全校大多數(shù)學(xué)生對運(yùn)算的意義和算理掌握得較好，口算,、筆算的能力較強(qiáng),；對基本的概念、關(guān)系,、性質(zhì)已基本理解和掌握,，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì),、關(guān)系解決一些簡單的實(shí)際問題,，具有簡單的統(tǒng)計(jì)能力和簡單的幾何作圖能力。尤其是五年級填空并說明想法的2/3=1/+1/2/3=1/+1/+1/一題,；六年級說明4/5*2的算理等考察了教師平時講解是否注重知識的推到過程,，是否直接告訴學(xué)生公式，同時也考察了學(xué)生學(xué)習(xí)是否扎實(shí),。

數(shù)學(xué)教學(xué)今后努力方向：

1是抓好兩頭帶動中間,，一定保證讓好學(xué)生吃飽，差生吃好的問,。

題,。2是教師及時對自己的教學(xué)、學(xué)生的答題,、作業(yè)的完成等反思,、分析，針對每班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行下一階段的教學(xué)。3是利用課上時間培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。4是加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，及時溝通，共同努力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì).5是通過留分層次作業(yè),，讓每個學(xué)生的能力都有不同程度的提高。不讓每一個學(xué)生掉隊(duì),。

從英語成績來看,，大多數(shù)學(xué)生能掌握單詞及簡單的句式，其它的方面需要加強(qiáng),，尤其是英語詞匯量的積累和語法的正確使用,，本次考試高年級英語作文部分失分嚴(yán)重。具體表現(xiàn)為記憶性知識掌握不牢,。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題,、語言規(guī)則題等需要背的知識，學(xué)生的完成情況不理想,。學(xué)生對語篇的理解能力比較差,。每個年級的情景會話填空，都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,，學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力,，分析、歸納,、整理能力都很差,。學(xué)生寫作能力不強(qiáng)。本次檢測,，有四成學(xué)生寫不出成形的文章,，還有部分學(xué)生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思,。

品德與社會各年級試卷均與往年不同,，大大增加了與社會銜接緊密的試題，與學(xué)生生活有關(guān),，而且分值較高，三年級為70分活學(xué)活用試題,；四年級60分,；五年級60分；六年級60分,。這些足以看出平時教師的教學(xué)水平,，學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以及學(xué)生自身的智商高低,。如：三年級試卷中有一題為：樂樂到水果店買2斤蘋果,，到家一稱1.5斤，樂樂應(yīng)該怎么辦,？見了阿姨應(yīng)該怎么說,？從各年級最高分與最低分來看，學(xué)生智商各不同,，相差懸殊,，從及格率和優(yōu)秀率來看，三年級學(xué)生較小,，是從基礎(chǔ)試題向靈活試題轉(zhuǎn)變的起步階段,，雖然優(yōu)秀率及格率在全鄉(xiāng)之首，但還有待提高,，爭取提高優(yōu)秀率,。

練，如,，很多孩子不會傾聽,，不會合作。還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng),，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí),。這些是造成科學(xué)普遍成績不理想的原因。

三,、學(xué)?，F(xiàn)狀分析。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，全體教師兢兢業(yè)業(yè),，他們質(zhì)量意識強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教育教學(xué)成績雖得到一定的提高,，但以下幾個方面應(yīng)引起我們的高度重視：

（一）以教學(xué)為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內(nèi)管理上忙于對外,，在管理上注重剛性管理,，缺少過程性管理與引導(dǎo)；在形式與內(nèi)容上,，注重形式,，缺少求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多,，真正落到實(shí)處的少,。

（二）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng)，但仍有個別教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)可有可無,，當(dāng)臨時工作繁雜時就會自動犧牲教學(xué)時間,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)無條理,，沒有延續(xù)性,。（三）校本教研的有效性不強(qiáng)，教研活動缺乏系統(tǒng)性,。學(xué)校的教研活動能正常開展,，但不少處于低水平狀態(tài)，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求,，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導(dǎo),，沒有開闊的視野和先進(jìn)理念的支持,，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向,，教研組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮,。

（四）學(xué)科發(fā)展不均衡，從考試成績來看,，語、數(shù),、品社明顯高于英語,、科學(xué),，有待提高。

(五)家長不重視對孩子的教育,，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書,，沒有意識到讀書能帶來的長遠(yuǎn)利益。

第一議程：

第二議程：

本學(xué)期的重要性：

初二是同學(xué)們打基礎(chǔ)的關(guān)鍵的一年,，本學(xué)期僅有20周，時間短,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力更加大。下學(xué)期我們將進(jìn)入初三,，同學(xué)們都將面臨我們?nèi)松牡谝淮沃卮罂简?yàn),，同時這一次考試也將是我們?nèi)松凶钪匾铍y一次考試。因?yàn)橹锌嫉纳龑W(xué)率僅有45%,，而高考的入學(xué)率高達(dá)97%也就是說只要有機(jī)會參加高考,，就基本可以讀大學(xué)，但是中考就相對困難了,，10個當(dāng)中僅有4.5個人有機(jī)會讀高中,，競爭是相當(dāng)激烈的。而我們要考好的高中就更加困難,，需要跟全區(qū)的尖子生做比較,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們級學(xué)生存在問題：

1學(xué)習(xí)不夠積極主動,。體現(xiàn)在家中不能夠主動學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間得不到保證。同時這里也批評一下部分同學(xué),，經(jīng)常到辦公室要求老師給我們同學(xué)利用學(xué)校安排的自習(xí)課出外活動,，這是對自己要求不嚴(yán)格的體現(xiàn)，是一種對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。（講我們面臨的中考形勢：黃岡體育考試的經(jīng)歷和優(yōu)秀學(xué)校爭分奪秒學(xué)習(xí)的情況）2對自己要求不夠嚴(yán)格,。體現(xiàn)在早上搞衛(wèi)生時比較拖拉，早讀個別同學(xué)不夠認(rèn)真,，課間操同學(xué)們嘻嘻哈哈,，不夠認(rèn)真，自習(xí)課沒老師在時個別同學(xué)要求違反紀(jì)律,，自己不學(xué)習(xí),，影響別人學(xué)習(xí)。

3有同學(xué)儀容儀表不及格,，主要體現(xiàn)在頭發(fā)方面,，有個別幾個男同學(xué)留一些怪異的發(fā)型。4考試的成績還不夠理想,。尖子不夠尖,，競爭力不強(qiáng)，個別同學(xué)偏科嚴(yán)重,。

750分以上59人,，700－749分有的781人，而我們組第二名的同學(xué)697分,，已經(jīng)要排到840名以后了,。650－699的有1040人,，我們第11名的同學(xué)657分，放到區(qū)大概只能排到2000名左右,。600－649的有1056人,，550－599的有1047人。根據(jù)數(shù)據(jù)大約估算540分以上能讀高中,，而我們欣慰的是我們達(dá)到這個分?jǐn)?shù)以上的有54人,。換一個角度來說，我們很多同學(xué)現(xiàn)在還是學(xué)有余力的,，如果現(xiàn)在開始加強(qiáng)對自己的要求,，相信成績上一定會有一個突破。

5學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神,，遇到問題不能積極動腦思考,，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多,，問題成堆,。我們平時很少學(xué)生會主動來辦公室問題老師問題，沒有充分利用好身邊的資源。6.作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高,，效果不太理想,。大多數(shù)同學(xué)任務(wù)觀點(diǎn)馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。

根據(jù)以上存在的問題，我給大家提出以下要求和建議：

一,、確立一個目標(biāo)，并且把自己確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),，再循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們,。

同學(xué)們，為了能夠更好地讓你們理解這種方式的妙處,，接下來我再給你們說一個真實(shí)的故事,。這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運(yùn)動員。這是一位個子矮小的運(yùn)動員,，但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)動員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上,，兩次榮獲世界冠軍。當(dāng)記者問及他為什么能夠取得成功的原因時,，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的,。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動,，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠,，爆發(fā)力和速度都在其次,，而說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。因而,，山田本一的“智慧之說”一出口,，媒體就認(rèn)為他是在故弄玄虛,。當(dāng)然,，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后,，這個謎底才在山田本一的自傳里解開,。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍,，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,，比如第一個標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一棵大樹,；第三個標(biāo)志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點(diǎn),。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去,，等到達(dá)第一個目標(biāo)后,，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)輕松地跑完了,。起初，我并不懂這樣的道理,，我把我的目標(biāo)定在40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上,，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了,。

我想同學(xué)們看過山田本一的成功經(jīng)驗(yàn)之后,，一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學(xué)習(xí)上要確立一個超前的目標(biāo),，而且要把這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的話,，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標(biāo)分為若干個小目標(biāo),，然后再依次漸進(jìn)去實(shí)現(xiàn)它們,。這樣一來，不僅容易實(shí)現(xiàn)這個超前目標(biāo),，而且還可以在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時,，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會大增,。以后再要實(shí)現(xiàn)較大的人生目標(biāo)就相對容易了,，也就不至于面對目標(biāo)時望而卻步了,。

經(jīng)驗(yàn)證明，我們做事會半途而廢,，往往不是因?yàn)槟繕?biāo)的高遠(yuǎn),、難度的艱巨，而是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠(yuǎn),。準(zhǔn)確地說,，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄,，而是由于倦怠而失敗,。所以，我們確定自己的目標(biāo),，就必須盡可能地把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解成幾個自己觸手可及的小目標(biāo),，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志,。盡管如此,，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們也依然會碰上困難,、遇到挫折,，但只要我們能夠善于去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不逃避,、不放棄,，而是以更認(rèn)真的態(tài)度去做，就一定會使自己很快地走出困境,，看見自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的希望,。

二、勤學(xué)苦讀是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑,。

古人云：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”有的同學(xué)認(rèn)為這是蠻干、死干,。但在我的教書生涯中,，我還沒有見到一名懶散的學(xué)生，僅僅憑借著高智商就取得成功的,。勤學(xué)苦練依然是亙古不變的真理,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂的事情,，因?yàn)榍笾旧硎强鞓返?，思考也?yīng)該是快樂的。我們常常能夠看到一些學(xué)生，當(dāng)他們獲得新知識,，或者經(jīng)過思考解決了一個疑難問題的時候,，當(dāng)某個同學(xué)通過自己長期的堅(jiān)持和努力換來學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步時，他們那種發(fā)自內(nèi)心的快樂是無與倫比的,。

但是這樣的快樂是需要經(jīng)過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的,。試問有哪一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)、重大發(fā)明,，哪一個精彩思想的背后,，沒有艱巨漫長的學(xué)習(xí)、思考過程呢,？因此,，學(xué)習(xí)的過程不可能是輕松的，離開了勤奮,，你永遠(yuǎn)也品嘗不了學(xué)習(xí)帶來的成功快感。

同學(xué)們,，你算算看,，除開睡覺時間10小時，還有14小時,，你充分利用了嗎,？學(xué)校組織的活動，你把他當(dāng)成提升自己的機(jī)會嗎,？班級組織的主題班會,，你把他當(dāng)成發(fā)展自己的平臺嗎？每一堂課,，每一節(jié)自習(xí),，你珍惜了嗎？每一次作業(yè),，每一次考試,，你都在查漏補(bǔ)缺嗎？閑聊,、發(fā)呆,、抄襲作業(yè)這些無意義的事情占用了你多少時間？我每天還能擠出多一點(diǎn)的時間去補(bǔ)自己的偏科嗎,？同學(xué)們,，請記住：一定要充分利用生活中的閑暇時光,，不要讓任何一個發(fā)展自我的機(jī)會溜走,。

同學(xué)們，如果說你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的,。如果要讓自己擁有更持久的美好人生,，就必須不斷地去確立自己的人生目標(biāo)，去追求,、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有在不斷地去實(shí)現(xiàn)自己確立的目標(biāo)的時候,，我們才會感到活得充實(shí),、活得陽光；才會感到生活是無比的美好,。同學(xué)們,，請趕快行動起來吧，給自己一個目標(biāo)并為此付出努力吧,！

第三議程：

籃球女孩的故事,。

2000年一場意外的車禍將云南省陸良縣的4歲女孩錢紅艷卷入車底，導(dǎo)致她骨盆以下完全截肢,，這一切完全改變了這個可愛的小女孩的命運(yùn),。我們可以想象任何人都難以面對如此巨大的創(chuàng)傷和挫折，但是命運(yùn)讓小紅艷失去了雙腿,，卻沒有剝奪她美麗的笑容,。家人將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面,，小紅艷就用一雙小手拄著特制的“木手墊”,，“一步一步”地挪動身體，開始了借用籃球走路的生活,，因此大家都叫她“籃球女孩”,。

2007年，在云南省殘聯(lián)的大力支持下,，張鴻鵠教練發(fā)起并成立了全國首家殘疾人游泳俱樂部——“云之南”青少年游泳俱樂部,，錢紅艷被選入俱樂部成為首批隊(duì)員。她以游泳隊(duì)為家,，接受專業(yè)的殘疾人游泳訓(xùn)練,，開始了全新的人生。

但是錢紅艷在殘疾等級中屬于s6級,，她的高位截肢,，在國外都很少見，最令人擔(dān)心的是沒有腿,，這好比一艘船沒有舵,，在水中沒有方向感,，容易橫向擺動，影響速度,。

為了解決這個問題,，張教練專門為她制定了一套訓(xùn)練方案，加強(qiáng)技術(shù)的連貫性和保持雙肩的平衡,。穿著游泳服,，套著教練給她新剪的籃球，認(rèn)認(rèn)真真地做仰臥起坐,、啞鈴,、臂力拉伸等一系列動作，幾個時的訓(xùn)練,，紅艷哼都沒有哼一下,。

經(jīng)過長時間的艱苦訓(xùn)練，張教練驚喜地發(fā)現(xiàn),，小紅艷很有游泳天賦,。“她的浮力非常好,，這很重要,，在游泳中，人越上浮,，與水的接觸面越小，摩擦力越小,，速度就越快,。而且她的粘水性很好，能抓住水,，臂力很大,，這些都使她在水中的滑行速度很快。其次,，紅艷的耐力,、爆發(fā)力、柔韌力,、協(xié)調(diào)力都相當(dāng)好,。

功夫不負(fù)有心人。錢紅艷在云南省運(yùn)動會上奪得3枚金牌,，在2009年全國殘疾人（18歲以下）游泳錦標(biāo)賽中奪得1金2銀,，2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽中奪得3枚銀牌，并在2014年的殘奧會100公尺蛙泳項(xiàng)目中奪得冠軍,！

同學(xué)們,，錢紅艷身殘尚且志堅(jiān)，比起她，我們在座各位幸福百倍,，因?yàn)槲覀儞碛薪∪能|體,，美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幸福的家庭和關(guān)心大家的老師,，我們還有什么理由不努力呢,？所以請同學(xué)們現(xiàn)在就開始努力吧，為自己制訂一個明確的目標(biāo),，并且為此付出艱辛的汗水,，持之以恒，相信我們一定能成功,！

最后請同學(xué)們記?。簺]有比腳更長的路，沒有比人更高的山,！努力吧,，只要你自己相信自己“能”，就一定“能”,！

成績分析發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

在過去的一個學(xué)期里,，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞局中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，狠抓教育質(zhì)量,，努力追求學(xué)校的內(nèi)涵開展。現(xiàn)將我校的一些做法和大家做以交流：

課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化,。我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程設(shè)置方案,，開足開齊課程，學(xué)校按上級,，每個班級學(xué)生人數(shù)都控制在45人以下,。特色課程標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校還在周三下午特設(shè)兩節(jié)閱讀課,，使課外閱讀課程化,。開設(shè)5分鐘的晨誦課，豐富學(xué)生的文化積淀,，弘揚(yáng)民族文化,。周五下午是藝術(shù)提高學(xué)習(xí)和普及班、興趣班活動時間,，確保學(xué)生全面開展,。

學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定控制輔導(dǎo)資料的使用,，節(jié)假日不組織學(xué)生補(bǔ)課，家庭作業(yè)要求一二年級晚上不留書面作業(yè),，三四年級半個小時,，五六年級晚上最多一個小時，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。班級管理標(biāo)準(zhǔn)化,。教育的目的在于喚醒、鼓舞和鼓勵,，教育比教學(xué)更重要,。為此，班級管理方面,，我們以星級評比為依托,，以衛(wèi)生紀(jì)律為重點(diǎn)，以班級量化考核為約束和引領(lǐng),，開展班主任比武活動,，舉行班主任優(yōu)秀論文和德育案例書寫活動，定期舉行班主任經(jīng)歷交流和班會觀摩,，不斷提升班主任的育人水平,。促使班級管理標(biāo)準(zhǔn)，班風(fēng)良好,。教師備課實(shí)行集體備課制,，每天都有小組教研時間和主題，切實(shí)保障了備課的質(zhì)量,。

課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,。以《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，實(shí)行年級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和學(xué)校抽查等形式,，對教師個人課堂和年級課堂教學(xué)水平實(shí)行量化考核。作業(yè)批改及時,，批改符號標(biāo)準(zhǔn),，并富有鼓勵性。課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)到位,。

學(xué)校制定有全面適用的教學(xué)常規(guī)管理和措施,，教務(wù)處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，每月對教師備課,、作業(yè)批改,、作業(yè)量等各方面進(jìn)展檢查落實(shí)，有記錄有小結(jié)有反響,，檢查情況及時公示,，并將結(jié)果記入年級量化分?jǐn)?shù)中,。

1、我校入學(xué)率達(dá)100%,，無輟學(xué),。學(xué)校一直續(xù)建普九檔案。每期開學(xué),，我們都要求班主任詳細(xì)登記學(xué)生的姓名,、班級、家長姓名,、聯(lián)系方式等,，并輸入微機(jī)，做到學(xué)籍管理電子化,、快捷化,、公開化。

2,、學(xué)校及時了解區(qū)域內(nèi)兒童入學(xué)情況,，確保每個兒童都能進(jìn)入學(xué)校享受教育。同時,，我們還對于學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)入、插班等情況嚴(yán)格履行各種交接手續(xù),，校長親自驗(yàn)查,，確保孩子轉(zhuǎn)走不輟學(xué)，轉(zhuǎn)入上好學(xué),。

3,、我們格外關(guān)注潛能生，讓他們座位靠前或靠路,，方便輔導(dǎo),。學(xué)校規(guī)定板演和提問必須是潛能生。課下教師多輔導(dǎo),、談心,，多表揚(yáng)和鼓勵潛能生，讓他們樹立自信心,。教師布置作業(yè)時,，分層布置，切實(shí)照顧到潛能生,。各班分學(xué)科建立潛能生檔案,，科任教師定期比照分析，及時采取有效策略轉(zhuǎn)化潛能生,。多措并行,，讓我校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升,。

20xx年，根據(jù)我校課堂教學(xué)實(shí)際,，概括了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,。圍繞這一模式，我們以打造高效課堂為抓手,，展開研究和探索：

1,、加大實(shí)踐探索，逐環(huán)突破,，追求高效,。我們對課前預(yù)習(xí)、交流釋疑,、穩(wěn)固拓展,、課堂檢測等四個環(huán)節(jié)分別進(jìn)展深入的探討和實(shí)踐，組織相關(guān)的研討課,、論文展評等,，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，讓我們教學(xué)思想更加成熟,。

2、不斷完善模式,，標(biāo)準(zhǔn)課堂,，整體推進(jìn)。通過同課異構(gòu)形式,，在借鑒名校教學(xué)經(jīng)歷的根底上,，我們完善了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，形成了現(xiàn)在新的科學(xué)的教學(xué)模式：引導(dǎo)自學(xué),、交流釋疑,、穩(wěn)固拓展、課堂檢測,。

3,、迅速健全制度，激發(fā)干勁,，力促高效。出臺《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，以此來標(biāo)準(zhǔn)和引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)方向,。修訂《考勤制度》，從常規(guī)教學(xué),、教學(xué)成績,、考勤,、教研教改、班主任等方面對教師進(jìn)展量化,，同時,，從常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)水平三個方面按40%,、30%、30%的比例對六個年級進(jìn)展考核,，實(shí)行課改年級管理制,。

4、狠抓集體教研,，瞄準(zhǔn)常態(tài),，提升質(zhì)量。我們變以往的教研為天天教研,，同學(xué)科,、同年級教師每天要進(jìn)展集體教研，教研內(nèi)容主要為：提前兩天的備課內(nèi)容,、教學(xué)中的疑難,、課后題答案的交流、當(dāng)天教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一等,。高效果課堂不是一節(jié)兩節(jié)的高效,，為讓每一節(jié)都能高效，我們抓好三環(huán)節(jié)研課,、上課,、和評課。學(xué)校組織小組研討課來檢測小組教研質(zhì)量,。提高“軟實(shí)力”,。即提高教師的素質(zhì)，我們通過讀書,、集體教研,、網(wǎng)絡(luò)教研以及走出去和請進(jìn)來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素養(yǎng),，為高效課堂打好根底,。定期組織教師撰寫高效課堂論文，通過名師展示課,、人人達(dá)標(biāo)課,、青年教師賽講課提高教師素質(zhì)。

5,、領(lǐng)導(dǎo)深入一線,，校長引航,，多方實(shí)施。校長是課改的領(lǐng)跑者,，在校長的帶著下,，全體領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮、深入一線,、深入教研,、深入教育教學(xué)的方方面面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)頭人,，是學(xué)科骨干,，我們由年級過關(guān)制到領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織和引領(lǐng)作用,，多措實(shí)施,，促使高效課堂穩(wěn)步推進(jìn)。

我們開拓創(chuàng)新的同時不忘腳踏實(shí)地,，取得了較為滿意效果,。回憶走過的路,，以下幾點(diǎn)體會可供大家參考：

1,、抓實(shí)教研，是提高教師專業(yè)能力的重要的途徑,。集體教研要變一人經(jīng)歷為多人經(jīng)歷,，變一人進(jìn)步為多人進(jìn)步，讓教師在教學(xué)思想相互碰撞中獲得成長,。

2,、咬定質(zhì)量不放松，立足課堂要質(zhì)量,。沒有效果的課堂不是好課,，不能讓學(xué)生取得好成績，不能讓他們獲得知識和能力的課堂不是好課,。教育質(zhì)量提高主陣地在課堂,，任何以扼殺學(xué)生的.安康作為代價的課堂改革都會受到應(yīng)有的懲罰。

3,、定期質(zhì)量檢測與分析,，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我們學(xué)校通過定期的三清,，及時把握和了解教師的教和學(xué)生的學(xué),，隨時跟進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)與引領(lǐng)，促使學(xué)校教育教學(xué)高效推進(jìn)。

成績屬于過去,，在以往我們的工作中，仍然存在一些問題,，還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和支持,，需要我們不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)歷,，需要我們繼續(xù)解放思想,，開拓創(chuàng)新思路，大膽改革和創(chuàng)新,，不懈努力和拼搏,，促使我校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)新的跨越和開展。

成績分析發(fā)言稿篇十二

今天把大家召集起來,，開一個第一次階段考優(yōu)秀學(xué)生成績分析會,，希望通過大會讓同學(xué)們適應(yīng)競爭環(huán)境，增加憂患意識,，最大限度調(diào)動大家學(xué)習(xí)熱情,，達(dá)到百尺竿頭更進(jìn)一步的目的。

優(yōu)秀的群體孕育著優(yōu)秀的個體,，優(yōu)秀的個體誕生于優(yōu)秀的群體之中,。我們這屆學(xué)生整體素質(zhì)較高，尤其是在座的各位在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、道德品質(zhì)等多方面為同學(xué)們起到了模范帶頭作用，更是我們這一級優(yōu)秀學(xué)生中的佼佼者,，我今天還是要給你們潑點(diǎn)涼水,，希望你們在今后的考試中能更加清醒的認(rèn)識自己的不足，知恥而后勇,，知不足而后發(fā),，取得更好的成績。

以上,，也就是說,，就目前的成績，到高三同比不變,，理科才24人過山大線,，每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2,、6,、9、10名，名次和人數(shù)都不占優(yōu)勢,。650分以上沒有,，640分以上1人，630以上2人,，620分以上9人,，文科660以上才有可能被清華、北大錄取,，620分接近山大錄取線,，也就是說我們文科有9人達(dá)到山大水平，每班平均2人,。我提這些并不過早,，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)主題是“蓄力高三”，我們就是要立足高二,，著眼高三,，對我們這些同學(xué)來講，就要高起點(diǎn),，高站位,，在高二下學(xué)期到高三這一時期，實(shí)現(xiàn)彎道超越,。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我本人上學(xué)時也不是尖子生，所以談不上經(jīng)驗(yàn),，只是結(jié)合我了解的一些學(xué)生的做法和同學(xué)們共同探討一下,，希望對大家有用。

經(jīng)過分析,，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1,、部分同學(xué)高考意識不濃，狀態(tài)欠佳,。（具體結(jié)合早起午休,、晚休等情況分析）。

2,、部分同學(xué)目標(biāo)不明確,，動力不足。（舉學(xué)生高考目標(biāo)不明確的實(shí)例說明）,。

3,、部分同學(xué)競爭意識不強(qiáng)，責(zé)任意識淡薄,。（從考試分析,，成績變換情況）,。

4、部分同學(xué)盲目自信,，缺少務(wù)實(shí)精神,。（舉例浮躁）。

人可以高考意識不濃,，你們不能,；別人可以目標(biāo)不明確，動力不足,，你們不能；別人可以競爭意識淡薄,，你們不能,；別人可以盲目自信，不務(wù)實(shí),，你們不能,。

（一）、樹立遠(yuǎn)大理想,，確定人生目標(biāo),。

沒有理想和目標(biāo)的人生，就像行船沒有了航向,。人生道路上就會感到迷茫,，不知所從，從而走很多不必要的彎路,。有時甚至?xí)谷嗣允Ю^續(xù)奮斗的意義,、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學(xué),，時代巨變,，現(xiàn)在大學(xué)生滿地都是,，讀碩士，讀博士是在座的各位同學(xué)必然要走的路,，甚至出國都不是夢想。20xx年高考后我到濟(jì)南出差，路過濟(jì)南一所高中，校門口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學(xué)被哈佛,、斯坦福,、牛津、劍橋,、香港大學(xué)錄取”,。前一段時間我從網(wǎng)上看到一則消息，湖南某高中的一個班全班都申請了國外的大學(xué),，我想我們已經(jīng)落后了,，我們個別同學(xué)還為英語苦惱，還不知道托福,、雅思時，我們的同齡人,，我們的競爭者已經(jīng)出國深造了,。當(dāng)然我們的理想不是考名牌大學(xué),，不是上博士，但要實(shí)現(xiàn)我們的理想,，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),，這些充電是必不可少的。

（二）,、培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志力,，形成學(xué)習(xí)耐力。

動的主要原因,。眾所周知,，天才始于勤奮,，勤奮在于堅(jiān)持。有了堅(jiān)韌的意志力,，就會在學(xué)習(xí)過程中克服這些缺點(diǎn),，做到學(xué)習(xí)過程中的堅(jiān)持不懈，形成學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性,，做到對所學(xué)的知識學(xué)得扎實(shí),，掌握得牢固。使學(xué)習(xí)過程進(jìn)入良性循環(huán),，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

（三）扎實(shí)基礎(chǔ)，練好內(nèi)功,。

1,、每年高考狀元談學(xué)習(xí)方法時，有一個共同點(diǎn)就是學(xué)好課本,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這里的“堅(jiān)實(shí)”指熟悉課本中的重要例題，習(xí)題,，方法,。

2,、20xx年畢業(yè)的陳倉，

陳倉現(xiàn)在南開大學(xué)工作,。

3,、20xx年畢業(yè)的和樹翰，考入西南政法金融系,。

和樹翰現(xiàn)在中國銀行工作,。

盡管他們沒有考上清華、北大,，但是他們扎實(shí)的基本功使得他們在少學(xué)2個月的情況下,，仍取得了驕人的成績,。

（四）,、保持身心健康,，自信樂觀,。

必須不斷地鍛煉它們，適時地給予營養(yǎng),。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，尋找快樂,，有效控制情緒,，對于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂觀自信對一個成功者更是必不可少的,。

20xx年畢業(yè)的劉興偉,，考入清華大學(xué)。相比馬亮,，劉興偉外放加內(nèi)斂,，馬亮現(xiàn)在上海同濟(jì)大學(xué)，今年下半年去德國直到畢業(yè),。

（五）,、不偏不重，文理兼修,。

20xx年畢業(yè)的魏照陽,，考入復(fù)旦大學(xué)光華管理學(xué)院，現(xiàn)在美國,。

20xx年畢業(yè)的陳小文,，考入人大國貿(mào)系，現(xiàn)在北大讀博,。

剛才介紹的20xx年畢業(yè)的和樹翰是文科,，20xx年畢業(yè)的萬文斌是文科，新泰市文科第三,，考入南京大學(xué),，他倆數(shù)學(xué)都考滿分150分。

20xx年畢業(yè)的劉蘭個川,，他不是我的學(xué)生,，但我教他那一級，了解他的一些情況,。

(六),、注意培養(yǎng)抗挫進(jìn)取能力。

承受打擊的能力差,，是現(xiàn)在一些尖子生成績下滑的另一個原因,。尖子生一般具備以下幾個特點(diǎn)：成績好，智商高，精力充沛,。由于有好成績,，受到好評，在班里出眾,，有些尖子生就受不了失敗的'打擊,，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）卻沒有得到很好的培養(yǎng),，因?yàn)槟銈內(nèi)鄙俚恼谴鞌?。有些同學(xué)可能會因?yàn)橐淮未鞌《货瓴徽瘛，F(xiàn)代社會,，沒有哪一個人總是能做生活的常勝將軍,，必然會面臨一些挫折和失敗。

（3）要學(xué)會思考探究總結(jié),、舉一反三,。要學(xué)會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進(jìn)行對例題,、習(xí)題的探究,，要進(jìn)行一題多解和多題一解，要做到常見題經(jīng)常做,、重復(fù)題不放過,、會題做對、做對得滿分的好習(xí)慣,，要使復(fù)習(xí),、總結(jié)經(jīng)常化,、日?；?/p>

同學(xué)們,，為了自己的理想，為了父母的希望,，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒,，全力以赴，不留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾,，不留下一絲絲悔恨,。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志,、最刻苦的精神,、最堅(jiān)韌的毅力，去拼搏,、去努力,、去叩響中國名校乃至世界名校的大門,，去鑄就自己一生的輝煌！

成績分析發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好,！下面我們一起來對本次的期末考試進(jìn)行分析和總結(jié)，具體內(nèi)容如下：

一個女生,，二年級下期從外校轉(zhuǎn)到我班上,，害怕老師，跟外界幾乎零交流,，語文上連看寫這樣的字都不認(rèn)識,。原來她是河南人，一年級時來自貢讀書很多話聽不懂,，后來成為班上的邊緣人物當(dāng)時我在寄宿制學(xué)校,，我們班上的學(xué)生在睡覺前都有輪流讀幾個故事的習(xí)慣，三年級上學(xué)期開始我讓生活老師多安排這個女生讀故事,，一學(xué)期下來識字量大增,。慢慢的，這個女生在班級里找到了自己的位置,，開始樂于做好事,，和班級里的男女生成為無話不談的好朋友，并和中隊(duì)長一起幫我管理班級,。在小學(xué)畢業(yè)考試的時候,，因?yàn)樗剂?4分，讓我們班的優(yōu)生率從全區(qū)第一降到了第三,，但她的進(jìn)步讓我快樂,。后來，她讀28中,，讀二中,，在我過生日的時候，在我生孩子的時候,，她都會帶著同學(xué)來看我,。前年，她去瑞士留學(xué)了,，出發(fā)的前一個晚上還帶著同學(xué)來我家告別,。

也是在原來的學(xué)校，一個學(xué)生三年級的時候轉(zhuǎn)到班上,。這是一個換了三所學(xué)校,，沒有地方讀書的男孩。滿口臟話，滿臉的無所謂,，課堂上總是坐不住,。三年級、四年級,，每一次考試成績都在60以下,，可是到了五年級下學(xué)期，他的成績開始70多了,，到了六年級畢業(yè)的時候他考上了85分,。畢業(yè)后的教師節(jié)他打來電話，我說：你還記得我呀?他趕緊回答：忘了你我就太沒良心了,。

來到綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校以后,，我接的六年級班里有一個女生，人很斯文,，畫畫很棒,，當(dāng)圖書管理員非常負(fù)責(zé)，考試成績也不錯,。在畢業(yè)的前兩個月,，她的爸爸跟我聊天，忽然說到一年級的時候老師說孩子智力有問題,。

辦公室的一個同事在跟另一個同事請教：你班上的學(xué)生這半年變化好大,，進(jìn)步好快，是怎么做到的?這位年輕的老師很不好意思：我也不知道,。我接過了她們的話：閱讀,。可能是閱讀的作用吧,。自從去年這位老師參加了國培以后,，回到班上很喜歡給學(xué)生講繪本，也注重引導(dǎo)孩子和家長課外閱讀,，剛在辦公室改孩子們的閱讀日記,，就跟我們分享了好幾篇不錯的讀后感。喜歡故事,，喜歡閱讀,，就會喜歡語文，喜歡老師,。我接著說,。呀,，真的,，我班上的孩子很喜歡上語文課，那天這位老師滿臉的興奮。

最近看到這樣的一則新聞：有人說到幼兒園里去看小朋友,，感覺個個都是那么地活潑可愛,。到小學(xué)里，開始出現(xiàn)了差生;到初中,，差生的數(shù)量就已經(jīng)占據(jù)大部分了;再到高中,，老師眼里就沒幾個聰明的同學(xué)了!

我國小學(xué)生的厭學(xué)情緒呈低齡化，厭學(xué)率年年增高,。北京某小學(xué)的調(diào)查表明,，小學(xué)一年級的厭學(xué)率兩年內(nèi)上升了7個百分點(diǎn)。厭學(xué)者大都過早接受知識教育,，而且往往采用灌輸式的方法,。

基于以上的故事和思考,，慢慢的在語文教學(xué)中我開始有了特別重視的東西：

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀,。

竇桂梅說：一個不曾擁有良好的閱讀習(xí)慣的孩子,，一個極少接觸優(yōu)秀文學(xué)作品的孩子，他的情感世界將是苦澀無味的,，他的精神世界也將是極其荒蕪和可怕的,。

而作為一線的老師我們知道：一個愛讀書的孩子，他的語文成績是不會糟糕的,。

所以,，我參加毛蟲與蝴蝶新教育兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn),，花許多的時間去研究怎樣幫助學(xué)生喜歡讀書，會讀書,。一年級就帶著孩子們聽繪本故事,，寫繪本日記,，讀《日有所誦》等,。

養(yǎng)成好的習(xí)慣和方法是磨刀不誤砍柴工的事。比如花一兩節(jié)課的時間帶著孩子一步步掌握預(yù)習(xí)課文的方法,。用整整一節(jié)課的時間教會學(xué)生做幾個詞的筆記,。把整本書的課文拿來數(shù)自然段玩等等。不急著趕教學(xué)進(jìn)度,，不需要預(yù)留很多的時間出來做題復(fù)習(xí),，這些教參上一兩句話就寫完的東西花時間帶著學(xué)生去做，又好玩又有用,。

對于少數(shù)成績拿不出手的孩子,，換種心態(tài)，允許差異的存在,。但不是放棄不管,，而是降低要求，不步步緊逼,。教育班上的同學(xué)一起幫助他們,，鼓勵他們不斷進(jìn)步，做更好的自己,。只要不是硬傷,，在健康的心理環(huán)境下，在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下,，他們都會慢慢好起來的,。如果是硬傷，使勁練題使勁嚴(yán)格也不會有什么效果,，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,。

記得剛教語文那會兒我曾經(jīng)向一位前輩抱怨：又要素質(zhì)教育又要考試要成績，怎么可能!當(dāng)時,，那位前輩很淡定的告訴我：其實(shí)兩者并不矛盾,。經(jīng)過十多年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)前輩說的實(shí)在很有道理,，真的把素質(zhì)教育搞好了,，落實(shí)了，學(xué)生成績不會差到哪里去,。

今天在各位前輩和同事面前說了我教語文的困惑,、思考和做法，很多地方可能不夠成熟,，如有不當(dāng)之處還望大家多多批評指正,，謝謝!

成績分析發(fā)言稿篇十四

大家好！

開學(xué)已近兩周,。新的學(xué)期,，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻,，對我們教師的師德和教學(xué)能力的挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻,。剛才,，沙主任和士濤主任詳細(xì)分析了上學(xué)期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。我們必須清醒地認(rèn)識到目前級部存在很多問題：

1,、教學(xué)質(zhì)量仍需提高；

2,、優(yōu)秀生得不到很好培養(yǎng),、落后生得不到提高；

3,、德育工作實(shí)效性不高,；

4、教師素質(zhì)參差不齊,；

5,、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心；

6,、對工作主動進(jìn)取精神不足,；

7、畏難情緒比較重,，工作推進(jìn)特色少,。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路,。

新的一學(xué)期,，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做，做正兒八經(jīng)的老師,，培養(yǎng)正兒八經(jīng)的學(xué)生,。對此，我提出以下建議：

作業(yè)教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),。抓作業(yè),，就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，要抓好作業(yè),，就要從教師的布置,、批改、輔導(dǎo),、訂正等各個環(huán)節(jié)入手,。據(jù)了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改,，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學(xué)性,，作業(yè)量與作業(yè)題質(zhì)量得不到保證。所以要求老師注重作業(yè)訓(xùn)練的時效性,，及時布置,，及時修改,，特別要注重在課堂上當(dāng)堂訓(xùn)練的作業(yè)，老師更要當(dāng)堂批閱,，以便能及時查漏補(bǔ)缺,，對自己的教學(xué)活動作出及時的、相應(yīng)的調(diào)整,。針對課外作業(yè),，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對性,、綜合性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，開展一些知識點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練,。抓作業(yè)要認(rèn)真遵循輕負(fù)高質(zhì)的要求,，極力避免多次重復(fù)的抄寫，提倡分層作業(yè),，講求“精而實(shí)”的作業(yè),，作業(yè)以課本為主，作業(yè)以老師編寫或經(jīng)過老師篩選為宜,，杜絕題海式,。

提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂,?！罢n堂一松，課后皆空”,、“課堂漏一點(diǎn),，課后講百遍”，課堂教學(xué)效果的好壞,，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,。據(jù)了解，我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”,、“多講少練,，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面,，少數(shù)老師也課堂紀(jì)律也抓不起,，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合,、遷移不夠,。我們既要做到“嚴(yán)而活”，更要做到“分而合”,?！皣?yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我,，“活”就是要求教師教得靈活輕松,，學(xué)生學(xué)得活躍愉快?！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行分層要求,、分層練習(xí)、分層指導(dǎo),，“合”是相對于“分”而言，要講求全體發(fā)展,，共同進(jìn)步,，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應(yīng)該是學(xué)生的,，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多,，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好。我們應(yīng)該讓每一堂課都那么樸實(shí),、扎實(shí),，使每一位學(xué)生都那么主動、靈動,，真正實(shí)現(xiàn)課堂的高效性,。

我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。剛進(jìn)校的學(xué)生幾乎談不上什么習(xí)慣,，只是按老師要求的去做,，于是學(xué)習(xí)就成了上課與作業(yè)兩件事，老師沒明確要求的不知道去學(xué)去做,，甚至是老師口頭布置而沒要求上交檢查的也不做,。因此，抓質(zhì)量要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,。就是課前預(yù)習(xí),、課堂勤記、及時鞏固,、認(rèn)真作業(yè),。我們可以從三方面進(jìn)行培養(yǎng)：一是以學(xué)科筆記為抓手，促習(xí)慣養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，提出相對應(yīng)的要求。二是科學(xué)劃分時間段,，指導(dǎo)好學(xué)生合理利用自習(xí)和自由時間,。三是建學(xué)習(xí)小組,。新課程對學(xué)習(xí)的要求是“自主、合作,、探究”,，習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和方法，為了這種培養(yǎng)取得更好的效果,，還需發(fā)揮學(xué)生合作的作用,。將每個班的學(xué)生以程度、性別,、愛好互補(bǔ)為原則,，分成若干學(xué)習(xí)小組，每個小組成員各負(fù)一定的職責(zé),，互相幫助,，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步,。

每個孩子都是父母的寶,，我們需要讓他們顯現(xiàn)出來。我們對后1/5甚至后1/4的關(guān)注程度不夠,，是不聞不問,，口上有手上無，眼里有心里無,。從期末考試的數(shù)據(jù)看,，后進(jìn)生比率太高。抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績,，對于前1/3,、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用。水漲船高,，反之亦然,。

當(dāng)然，好學(xué)生并不僅僅是學(xué)習(xí)好的,，不同的領(lǐng)域需要不同的人才,，我們眼中的好學(xué)生也應(yīng)該有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們需要做的就是從各個角度打磨,，找出發(fā)光的一面,，讓他們閃光?！捌贰に嚒睍ㄉ绾汀奥暋印睍ㄉ缫^續(xù)積極開展,，音樂、美術(shù)、體育開始組建社團(tuán),，并在月底開始組織活動,。

一只木桶能裝多少水，由組成這只木桶的最短的那塊木板決定,?？梢姡∪醐h(huán)節(jié)對于教學(xué)整體質(zhì)量的影響是多么的巨大,。從現(xiàn)在情況來看,，級部存在薄弱班級、薄弱教師,、薄弱學(xué)科,。不把這塊短板補(bǔ)起來，級部就是不健康的,。

老師們,，本學(xué)期也許是歷史上最短的學(xué)期，而我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有因此而減輕,。希望大家能緊繃師德之弦,，緊繃教學(xué)之弦,，圓滿完成本學(xué)期的工作,。

成績分析發(fā)言稿篇十五

按著年初教育局今年六年級畢業(yè)統(tǒng)考的統(tǒng)一部署，我們大城子鎮(zhèn)中心小學(xué)有六年級畢業(yè)生1864人,，實(shí)際參加抽考186人,，經(jīng)過師生的共同努力，取得較好的成績,。究其原因主要有以下幾個方面,。

教育局會議之后，我們一班人從開學(xué)之初就召開了各校校長會,，研究布置準(zhǔn)備應(yīng)考,。抽調(diào)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、工作認(rèn)真的老師帶六年級,，各校班子成員分工負(fù)責(zé)，包班,、包科,，與班主任、科任共同研究教材教法研究學(xué)生的各自特點(diǎn),。出臺獎勵政策,，鼓勵全體老師，調(diào)動老師的工作積極性。

在獎勵政策出臺后,，每個報六年級的老師都干勁十足,。從備課到小考都精心準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生每課都有收獲,，做到一課一結(jié),，沒有達(dá)到目標(biāo)的，老師不厭其煩的給予輔導(dǎo)講解,，使其弄明白一直到會,。我們重點(diǎn)抓了老師的精講多練，是學(xué)生在多練中達(dá)到熟練的程度,，小考是我們檢驗(yàn)教師教和學(xué)生學(xué)的主要抓手,，每個單元都要進(jìn)行小考，掌握學(xué)生那塊知識還沒掌握牢固,，那塊知識還需鞏固,。對學(xué)生不愿意學(xué)的小科我們中心小學(xué)專門進(jìn)行聽課指導(dǎo)，給老師進(jìn)行指點(diǎn),，幫助老師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了提高對小科的重視程度，我們中心小學(xué)專門派一名人員研究小科的教學(xué),，并拿出很大的精力組織競賽,，表獎那些學(xué)得好的學(xué)生和教得好的那些老師。以此激發(fā)師生的學(xué)習(xí)干勁,。我們先后組織了科學(xué),、數(shù)學(xué)、語文,、蒙文等學(xué)科競賽表獎了16名教師,，45名學(xué)生。為學(xué)生的應(yīng)考做足了一切準(zhǔn)備工作,。

對薄弱學(xué)科我們引起足夠的重視,，(科學(xué)這科就是我們城里小學(xué)的薄弱學(xué)科，前幾年這科都拉我們的整體成績)今年我們選派得力的老師從開學(xué)就開始抓,，一抓到底,，使學(xué)生成績從全縣的后幾位一下上升到中上游。從而使學(xué)生的整體成績有了一個大幅度的提高,。

1學(xué)生的問題,。

街里學(xué)生普遍存在輕視小科的毛病，對科學(xué)等小科不重視,，不好好學(xué),，都是到要考試的時候再用下功。平時的工夫下的不夠?；丶以俨粚W(xué)了,，因?yàn)橐銎渌谱鳂I(yè)。

2,、老師的原因,。

成績分析發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

為了進(jìn)一步搞好基礎(chǔ)教育教學(xué)工作,，今天我鎮(zhèn)在此召開由普教科及全體教職工參加教育教學(xué)質(zhì)量分析會,，非常及時、非常必要,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)成績,，使今后的各項(xiàng)工作穩(wěn)步上升,，再上新臺階，下面我就我們二中的一些想法和做法給各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們作一下匯報：

一,、全面貫徹黨的教育方針，立足校本教研,、夯實(shí)基礎(chǔ)教育,，面向全體學(xué)生、突出重點(diǎn),，堅(jiān)持不求人人升學(xué),，但愿個個成才的辦學(xué)方向,，為祖國,、為社會培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的捍衛(wèi)者和建設(shè)者。

二,、要求全體教職工時刻牢記：家長的信任是學(xué)校的生命,，社會的滿意是學(xué)校的成功。走在教育隊(duì)伍的前列是我們的愿望,，根據(jù)我校的現(xiàn)狀,，要想實(shí)現(xiàn)這一愿望，就必須有堅(jiān)定的信念,。那就是,，挺起胸膛傳知識(要有足夠的知識面)，俯下身子去服務(wù)的思想(走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，包括課堂,、課下和學(xué)生全方位的溝通)，樹立同心同德搞教學(xué)，一心一意謀 發(fā)展,，再樹二中新形象的思想,。

三、想我們想做的`事情,，說我們要說的話,，干我們最想干的事業(yè)，做到苦干不苦熬,，苦中有作為,，把苦中所獲得成就，作為一生的快樂,。

四,、始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展,，德規(guī)治校,，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校的辦學(xué)理念,，確立：標(biāo)準(zhǔn)要高,，作風(fēng)要實(shí)，安排要細(xì),，落實(shí)要嚴(yán),，效果要佳的工作要求。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我校今后的工作會在中心校,、教研室及各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新,、不負(fù)眾望,、不辱使命，根據(jù)我校的現(xiàn)狀,，發(fā)揚(yáng)苦干,、實(shí)干、巧干的精神,，努力完成鎮(zhèn)中心校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo),，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高峰。

謝謝!

成績分析發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途和命運(yùn)的重要籌碼,。過去的一學(xué)期,，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會各界非?？春?，各種輿論評價很好，特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,，我們感覺到責(zé)任很大，擔(dān)子很重,，為此,，我們今天召開質(zhì)量分析會，目的是分析現(xiàn)狀,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、尋找差距、提供新思路和新方法,，為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見：

高度重視,，提高認(rèn)識,，樹立打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進(jìn)一步提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一意志，隨著“雙高雙普”工作的實(shí)施,，大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,，我們沒有理由為失敗找借口，而要樹立為成功想辦法的信念,，必須迎難而上,，決不放棄任何一個學(xué)生,，我相信,，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo),。

教導(dǎo)處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí),，要通過學(xué)校組織的各種檢測,，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,，限期糾改。長期以來,，我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,，相應(yīng)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)責(zé)任意識和敬業(yè)精神,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，認(rèn)真探索、研究好的教法,、學(xué)法,，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)能力，結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，教導(dǎo)處要多思考,、多研究、多指導(dǎo),，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”,、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動，進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,，逐步提高師德水平,，進(jìn)一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線工作制”,、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量,。工作要靠前,，一線指導(dǎo)，進(jìn)班級,，進(jìn)課堂，查自習(xí),、查輔導(dǎo),、查教案、查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾改,。工作要細(xì)要實(shí)，不留死角,，要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法,，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上,，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,，小處著手,，統(tǒng)籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,，對學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育,，鼓勵學(xué)生樹立自信,，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕,、力爭上游的競爭意識,，互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作意識,，善思勤學(xué),、知難而進(jìn)的求索意識,，盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,。在日常工作中，年級組長要大膽工作,，善于創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,，對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正,，保證本年級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營造良好氛圍,。教研組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,?！按蜩F還需自身硬”,，教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,，閱讀教育教學(xué)專著,，具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力,。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn),，及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅(jiān)克難,，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸,。學(xué)科小組長要從集體備課入手,，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課,，做到有效備課、有效教學(xué),、有效作業(yè),、有效測試,，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，拓寬教學(xué)視野,，苦練基本功，課堂上要善于運(yùn)用賞識,、激勵,、評價等激勵性語言,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生動手能力。要切實(shí)抓好課堂管理,，堅(jiān)決杜絕“只管教,，不管學(xué)”的放羊式課堂,，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細(xì)致認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞，及時糾改,。

1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動,。

教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排，嚴(yán)密組織,，通過評選，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,，推動課堂質(zhì)量上層次，上水平,，對活動中暴露的突出問題,，要給予及時有效指導(dǎo),。

2,、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。

先進(jìn)的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用,。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志,、教育教學(xué)理論專著，提高自己的教育教學(xué)理論水平,，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟,。

3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,，撰寫教育教學(xué)論文。

教學(xué)水平的提高是一個循序漸進(jìn),、日積月累的過程,，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，及時反思不足和失誤,，在反思中尋找方法,，尋找出路，將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平,。

4、以聯(lián)片教研為平臺,，大力開展教研活動，提升教研水平今年,，根據(jù)縣局要求，我校與太平中學(xué),、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,，我們要以此項(xiàng)活動為契機(jī),，制訂詳實(shí)的教研活動計(jì)劃,，帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,，請進(jìn)來”的形式，相互學(xué)習(xí),，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法,，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果,。

一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn),。

謝謝大家！

成績分析發(fā)言稿篇十八

本次考試,，初一年級八個班的政治成績相差無幾,，總平均分最高相差3.5分，及格率基本持平,，優(yōu)秀率和前260名進(jìn)線率稍有差別?，F(xiàn)結(jié)合開學(xué)以來初一政治組落實(shí)學(xué)校自然分材教學(xué)的情況進(jìn)行分析。

1,、加強(qiáng)和落實(shí)集備，提高備課的有效性和針對性,。本學(xué)期開始，學(xué)校安排每個級部都有兩名政治教師進(jìn)行教學(xué),，一方面減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān),，另一方面有助于加強(qiáng)集備，可以共同商量教學(xué)的有關(guān)問題,。從開學(xué)開始，我和張?zhí)m老師除利用每周一大集備時間探討共性問題外,，對于每一節(jié)課如何進(jìn)行常進(jìn)行分工與合作，合作交流共性教學(xué)問題,，如：確定每個簡答題如何定答案，確定選擇哪些練習(xí)題等,。

[普讀求是]教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),，初步感知教學(xué)內(nèi)容。[合作探究]根據(jù)本課教學(xué)重,、難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行小組合作交流,，解決共性問題,，進(jìn)行知識拓展,。[補(bǔ)讀幫困與內(nèi)容連網(wǎng)]有疑問的同學(xué)請到講桌前進(jìn)行補(bǔ)讀,；沒有問題的同學(xué)完成知識建構(gòu),。[收獲與反思]學(xué)習(xí)了本節(jié)課,，你有哪些感想和收獲,？[鞏固訓(xùn)練 反饋矯正]設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的問題進(jìn)行分層練習(xí)或作業(yè)a組：一、判斷題（正確的寫a,，錯誤的寫b）二、單項(xiàng)選擇題三,、不定項(xiàng)選擇b組：表格題,、材料分析題c組（知者加速）：[課后反思]教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思總結(jié),。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣,。通過指導(dǎo)自學(xué)書的設(shè)計(jì)體現(xiàn)集備和對課程內(nèi)容的授課流程,，并在每節(jié)課上體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。初一政治課的內(nèi)容不參加中考,，但其中涉及內(nèi)容如：入學(xué)適應(yīng)、同學(xué)交往,、與老師相處,、自立自強(qiáng),、自尊自信等內(nèi)容對學(xué)生的初中生活具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。因此,，在初一入學(xué)階段，我們側(cè)重加強(qiáng)對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),、良好品質(zhì)的形成，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治,，知道怎樣學(xué)習(xí)政治,。通過指導(dǎo)自學(xué)書中“復(fù)習(xí)反饋”“預(yù)習(xí)建網(wǎng)”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)習(xí)慣,，通過“普讀求是”“合作探究”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),；通過“補(bǔ)讀幫困與自主建網(wǎng),、知者加速”環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確根據(jù)自身不同情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；通過“當(dāng)堂反饋”環(huán)節(jié),，提高課堂效率，讓學(xué)生在課堂上完成所學(xué)內(nèi)容,，不將問題帶到課后,。

4、提高課堂效率,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。政治課從預(yù)習(xí)開始,，利用好課堂時間，爭取不留書面家庭作業(yè),，這樣形成良性循環(huán)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)效率的提高,。課堂設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的,，這就要求學(xué)生很好的配合,。因此，在設(shè)計(jì)“普讀求是”和“合作探究”問題時,，做到不重復(fù),，問題有梯度,?！捌兆x求是”中的問題是基本問題，“合作探究”中的問題則是有一定深度,，需要學(xué)生進(jìn)行思考甚至討論的問題,。課堂上,，首先要營造良好的氛圍,，尤其是在學(xué)生“普讀求是”時,，教師要及時巡視,、個別指導(dǎo)，及時解決問題,。在討論時，要加強(qiáng)監(jiān)控,，否則容易浪費(fèi)時間。

1,、抓好復(fù)習(xí)，提高效率,。由于不留課后作業(yè)，采用課堂上互批,、課后跟蹤的形式，有許多學(xué)生會鉆空子,，甚至懶散，另外由于對政治學(xué)科重視程度不夠,，甚至有學(xué)生出現(xiàn)課堂上講到哪，指導(dǎo)自學(xué)書就完成到哪,，只是說沒有寫得或者寫錯的，就有學(xué)生不改或不完成,。而對于需要記憶的內(nèi)容,，許多學(xué)生更不當(dāng)是作業(yè)。而復(fù)習(xí)鞏固的不夠,，往往會浪費(fèi)課堂時間。

2,、落實(shí)跟蹤,，提高效率。跟蹤的落實(shí)應(yīng)當(dāng)是自然分材教學(xué)的亮點(diǎn)和關(guān)鍵,，但是，往往落實(shí)跟蹤是最難堅(jiān)持和做好的,。開學(xué)以來，雖然也做了一些跟蹤,，但是跟蹤效果不明顯，尤其是沒有明顯的跟蹤時間,，導(dǎo)致效果不佳。

3,、加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高效率,。初一學(xué)生普遍解題能力弱，尤其是材料分析題,，大都喜歡用自己的話隨意發(fā)揮,，對不同題型的解題技巧也相差很遠(yuǎn)。所以,，今后加強(qiáng)解題指導(dǎo)任重道遠(yuǎn)。

綜上所述,，在日常教學(xué)中，我們按自然分材的理念作了一些常規(guī)工作,，但是細(xì)想起來還有許多方面有待加強(qiáng)，今后將繼續(xù)在反思中成長,，在實(shí)踐中改進(jìn),。

成績分析發(fā)言稿篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

“奇文欣賞,，疑義相與析”，很榮幸能有機(jī)會和大家交流學(xué)習(xí),。下面，我將從領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生三方面和大家分享我們的想法,、做法和困惑,。

俗語說“把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當(dāng)”,，我們這些普通老師，就是乘船的,；各位領(lǐng)導(dǎo)，就是“把舵”的,。我們之所以能穩(wěn)當(dāng)?shù)玫竭_(dá)彼岸，取得一點(diǎn)成績,，其實(shí)全靠領(lǐng)導(dǎo)們默默地、正確地“把舵”,。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻,，我也特別想表達(dá)感謝：先感謝局領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們的綜合性學(xué)習(xí)由設(shè)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí),，還感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)具體細(xì)致的幫助,，讓我們在實(shí)踐中落實(shí)課改，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)班子,，從建校伊始就給我們營造了良好的工作生活環(huán)境；當(dāng)然更要感謝我們的教研組同事,，讓我們相互促進(jìn)，相互提高,。

就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,。領(lǐng)導(dǎo)為我們做的一切，我們平時沒有說出口,，可是都點(diǎn)滴記在心中,。作為語文老師,，常常教育學(xué)生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心,，發(fā)自肺腑地說一聲：謝謝！我們的成績離不開你們的指導(dǎo),！

我們語文的教研活動，時常有經(jīng)驗(yàn)交流,，有許多做法，諸如：集體備課,、調(diào)節(jié)教學(xué)、抓基礎(chǔ)重能力,、“四個一”等許多方面都是性的,，若問我們的個性做法,，我們想大概是堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、大膽課改吧,！

（一）堅(jiān)持不懈

錢學(xué)森曾說過：“不要失去信心,，只要堅(jiān)持不懈，就終會有成果的,。”細(xì)想起來,，我們并沒有特別的天才做法，就是憑著一點(diǎn)信心,，靠著堅(jiān)持走來的。我們的生源不能算好,，很多同學(xué)拼音都不會，更別說理解課文,，流暢表達(dá)了,。但我們沒有聽之任之,，就是靠堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)一點(diǎn)教會他們,；在課改的初期，看不到一點(diǎn)希望和光明時,，我們也是靠信心和堅(jiān)持闖出了一條路子；領(lǐng)導(dǎo)們推薦的優(yōu)秀做法,，我們不怕麻煩，堅(jiān)持嘗試下去,，果真見到了實(shí)效,?；仨覀冏哌^的路,，即使慢,，即駛能立竿見影，我們也“馳而不息”,。我們和大家的做法是相同的，只不過我們堅(jiān)持了,。如果說我們這些駑馬已跑了十駕,，那應(yīng)該是因?yàn)楣υ诓簧岚伞?/p>

（二）多方協(xié)作

《呂氏春秋》有言：萬人操弓，射一招,，招無不中。明白了這個道理,，我們備課組成員是知無不言,，言無不盡,。有經(jīng)驗(yàn)的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果,；青老師的創(chuàng)意讓有經(jīng)驗(yàn)老師消除職業(yè)倦怠,，中規(guī)中矩中多了激情,。集體備課時，沒有長幼之分,，資歷之別，大緝所欲言,，目的明確，就是要找到最合適的教學(xué)設(shè)計(jì),；綜合性學(xué)習(xí)中，沒有班級概念,，只有級觀念,；具體的教學(xué)事務(wù)，沒有你做的或是他做的,，只有誰更合適做。我們想正是這種無私坦蕩,，真正的協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧,。

成績分析發(fā)言稿篇二十

由于我校生源的因素,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,。學(xué)生個體間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)速度,、學(xué)生能力的差異較大，尤其是到了初三,、這種差異明顯擴(kuò)大。針對我校的這種狀況,，結(jié)合外出學(xué)習(xí)“分層教學(xué)走班制”的經(jīng)驗(yàn)，我校從去年下半學(xué)期開始,，本著因材施教,、實(shí)踐“個性差異式教學(xué)”的改革方向,，通過醞釀,、探討、發(fā)動,，商定了“選課走班”的教學(xué)模式。嘗試選課走班教學(xué)模式,，其目的就是“實(shí)施差異分層教學(xué),、追求質(zhì)量整體提高”,。

1,、學(xué)生分層的主要依據(jù)是學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)業(yè)水平兩個方面,。“學(xué)習(xí)品質(zhì)”主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)毅力,、學(xué)習(xí)方法等?！皩W(xué)業(yè)水平”主要包括學(xué)生的學(xué)科“雙基”水平,，學(xué)科綜合能力。2,、“教學(xué)分層”主要依據(jù)，針對不同層次的學(xué)生群體,，設(shè)計(jì)不同層次的“教學(xué)目標(biāo)”,、“教學(xué)練習(xí)”,、“課堂指導(dǎo)”等。目前我們主要是把學(xué)生分為a/b兩層,，班級設(shè)為a/b教學(xué)班。針對學(xué)生實(shí)際,，在學(xué)生的學(xué)業(yè)上我們對師生有著不同的要求：a層教學(xué)注重“低起點(diǎn)、慢速度,、重雙基”,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，自覺完成課本及練習(xí)冊中的基礎(chǔ)題練習(xí),，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。b層著重在“穩(wěn)基礎(chǔ),、求深度、拓寬度”上下功夫,，在完成教材教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)富有思考性的問題,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,。無論a班b班都必須注重課堂自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相融合。

分層的原則是“教師指導(dǎo),，學(xué)生自愿，家長同意”,。首先任課教師、班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平較為合理地對學(xué)生進(jìn)行分層,，把分層建議提供給學(xué)生,，然后學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力層次、參考教師的建議,，按照自己的意愿申請、征得家長同意,，再到在校內(nèi)同年級不同層次的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校只在初一,、初三的部分學(xué)科實(shí)施選課走班,，七年級英語,、數(shù)學(xué)學(xué)科，九年級增加理化學(xué)科,，其他學(xué)科仍在原建制班級上課。

“選課走班”實(shí)施相對的動態(tài)管理,。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué),、理化這四門課中，根據(jù)分層分別到不同的班級上課,，在學(xué)習(xí)過程中,，根據(jù)學(xué)習(xí)情況變化,，教師指導(dǎo)學(xué)生每月或半學(xué)期再自主調(diào)整層級，特殊的學(xué)生如短期感動不適應(yīng)在某班學(xué)習(xí),，可隨時調(diào)整選擇適合自己的課堂。

此外我們對“選課走班”的教師也實(shí)施相對的動態(tài)管理,，原則上一月交換，最長半學(xué)期調(diào)整,，具體換班時間按學(xué)校實(shí)施方案由a/b班教師商定,。這樣做的目的主要是消除師生的自卑心理。在推行之初,，我們把相對基礎(chǔ)較差的a層級班教師配備了相對較強(qiáng)的教師。以便于選課走班的推進(jìn),。

為確?！胺謱咏虒W(xué)走班制”的扎實(shí),、有序、規(guī)范實(shí)施,，學(xué)校專門成立了“選課走班”教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,。討論制定了《選課走班實(shí)施方案》,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對分層走班的教學(xué)過程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化過程管理。并根據(jù)分層的基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)成績實(shí)行月度評估和考核,、建立追綜評估機(jī)制,。領(lǐng)導(dǎo)小組每個月進(jìn)行一次質(zhì)量監(jiān)測調(diào)研，針對性解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時調(diào)整,。著力解決解決學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的問題,，努力實(shí)施真正意義上的“因材施教”,。由于學(xué)生大多不在原行政班中上課,，原行政班班主任也就無法及時了解這些學(xué)生的情況，管理難度變相增大,。我們把兩個班分為一組，由分管中層干部為總班主任,，圍繞完成年級教學(xué)質(zhì)量任務(wù)目標(biāo),，負(fù)責(zé)兩班的教育教學(xué)管理和指導(dǎo),。

為確保“分層教學(xué)走班制”的規(guī)范實(shí)施,，防止將a/b班扭曲為“快、慢班”,，杜絕教師對b層重點(diǎn)施教,，對a層敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,，教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施“動態(tài)走班”和“整體捆綁”考核相結(jié)合,，從而為“分層教學(xué)走班制”順利實(shí)施提供了機(jī)制保障,。要求班主任相互溝通合作，共管年級的每個學(xué)生,，謀求年級學(xué)生的整體提升,。由于初一、初三學(xué)生人數(shù)在七十人左右,，我們將a/b層兩個班作為一個整體,，參與張甸初中教育聯(lián)盟的整體考核，這樣就使得教師對潛能生的轉(zhuǎn)化上更為重視和有效,。使“走班”真正有利于不同層次學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，素質(zhì)的提升,。

選課走班在我校實(shí)施半年來,，只能說是初見成效,。教師普遍感到課堂教學(xué)的針對性強(qiáng)多了，學(xué)生非智力因素有所改善,，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的成功體驗(yàn)增多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了,。教師通過經(jīng)常不斷地對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分類指導(dǎo),，不少學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)習(xí)行為,，形成了切合自身實(shí)際有效的學(xué)習(xí)方法。但在目前實(shí)施的過程中也出現(xiàn)了一些問題:如在較高層級的b班學(xué)生有成績掉隊(duì)的現(xiàn)象,，a層級班級的學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯,，教師認(rèn)為這部分學(xué)生主要由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、基礎(chǔ)差的問題，上課不能真正做到：使他們“動起來,、學(xué)進(jìn)去,、感興趣”,。教師認(rèn)為有必要再從a班分層出c層級，也就是學(xué)困生層級的,，但真正了解后,，發(fā)現(xiàn)愿意去c層級班級的只有幾個學(xué)生，目前我們將這幾個學(xué)生與摔跤隊(duì)的學(xué)生放在一個班,，基本上都是由高級職稱的教師兼教,，想以此來吸引其他的一些學(xué)困生選課到c班,。另外目前初二年級數(shù)、英等教師還不愿意實(shí)施這一模式,，盡管我們開會動員時強(qiáng)調(diào)“不改革,，就沒有出路,；不改革，就不會有質(zhì)量的轉(zhuǎn)型提升”但我們尊重他們的選擇,。我們想用時間和實(shí)績來證明這種改革的實(shí)效性,、先進(jìn)性,。同時，我們深知“選課走班”還須針對各層級的學(xué)生,，選擇適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，這方面我們還做得很不夠！我們將在各個層級的班級要求教師圍繞“教師助學(xué),、學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)為主”,，改革設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)模式,。真正讓每個學(xué)生“動起來,，學(xué)進(jìn)去,，感興趣”,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：我們深知：教學(xué)改革只有進(jìn)行時,，沒有完成時；對于每個教育人來說,，提升教藝、永無止境,。我校將不斷探索、且試且行,。我相信：有上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心,、指導(dǎo)與支持，有我校教師的執(zhí)著追求,、扎實(shí)努力,；xx學(xué)校教育教學(xué)的美好春天就一定會到來！