每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇一

從兩次月考的結(jié)果看,，目前我們存在的主要差距是：三個不平衡與一個不明顯：三個不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡,、班與班之間不平衡,；一個不明顯是指對學(xué)困生的幫扶效果不明顯。

1,、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡,。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況，尋找本學(xué)科與高考之間的差距,，這是月考的重要功能之一,。

2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡,。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績差距大,，一些學(xué)科同樣情況的班級及格率相差高達20%。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績的提升,。

3,、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的,。打鈴上課,，打鈴下課，同樣是教師,，同樣是當(dāng)班主任,，辛苦投入不一樣，責(zé)任心不一樣,，下來的結(jié)果就不一樣,。

4、對踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本,、二本踩線生,，是人數(shù)不少的部分人。現(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對踩線生的幫扶效果不明顯,。從兩次月考的軌跡走向看,，那些可上可下的學(xué)生不是上去了，而是下來了,。三年的辛苦，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此,。這些人下來就是最大的失敗,，說明我們在教學(xué)實踐中沒有把踩線生拿到手，幫扶措施不得力,，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實施,。鑒于目前的情勢與我們所暴露的問題，我想與大家坦誠地談一些想法看法,，希望我們能夠達成共識,，改變這一現(xiàn)狀。這就是我今天要說的第二個問題,。

我們所說的用心,，是用心去做事，遇到問題解決它,，遇到困難克服它,，只要你有積極向上的心態(tài)，你有強烈的責(zé)任意識,，那么辦法總比困難多,；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面,，我們可以找到不計其數(shù)的理由和借口,。困難面前互相推諉，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng),，那我們還做什么事,？用心做事的四個關(guān)鍵詞是：重點、心態(tài),、責(zé)任,、辛苦。

⑴重點,。我們必須重點明確,，達成共識，形成合力。必須有明確主攻方向,，齊心協(xié)力,。必須解決實際問題，而不是表面的忙忙碌碌?，F(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點班就是出高分學(xué)生,，就是要選準(zhǔn)苗子，有針對性的培養(yǎng),；平行班就是幫扶踩線生,，一定要把幫扶對象拿在手上，真真切切,，了解他們的弱科弱項薄弱環(huán)節(jié),。要給予時間上的有力保障，空間上的師生對位,。弱科之所以弱,，就是因為這些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有,，自覺性,、主動性更沒有。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實的,。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對接,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問,、作業(yè)批閱,、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”,，在薄弱學(xué)科上投入時間和精力,。這就需要我們的老師要用真誠的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計劃地對接起來,，這樣堅守,，才能有效。

⑵心態(tài),。要有積極向上全力爭取的心態(tài),。不管做什么事，都要向前看,，向上看,。這是一個人應(yīng)有的基本心態(tài)，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài),。面對我們的現(xiàn)狀,，

向前看,，向上看，總能找到我們存在的問題,，總能想出趕超前進的辦法,；面對我們的現(xiàn)狀，向下看,，向后看,，總會找到我們安于現(xiàn)狀，固步自封的理由,。

⑶責(zé)任,。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要有責(zé)任意識,，內(nèi)心強大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識,。首先，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng),，同樣一個教師，在別的班成績是正數(shù)第一,，在你班卻是倒數(shù)第一,，作為班主任的你必須找出你自身的原因。同時,，作為代課教師當(dāng)你的成績落后時,，你更應(yīng)面對同一個班的學(xué)生你的成績在這個班里為什么不是最好？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任,？教師是各自學(xué)科成績的第一責(zé)任人,。各自主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠合作,。

⑷辛苦,。不論是管理，還是教學(xué),，起決定作用的說到底還是辛苦,。沒有辛苦，一切都無從談起,。一個好的班主任,，一個好代課教師不是憑經(jīng)驗，而是靠辛苦地付出,，全身心地投入,，除此之外，別無捷徑,。

高三上學(xué)期半個學(xué)期過去了,，可資我們利用的時間已經(jīng)越來越少,。我們必須緊急行動起來，抓住關(guān)鍵,，突出重點,，有效工作，創(chuàng)造佳績,。

我們的主陣地是課堂,，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上,，我們不能把握學(xué)情,，不能針對學(xué)生存在的問題講，更不能解決課堂生成問題,，就這樣下來,，課堂教學(xué)的無效勞動太多。高三高考學(xué)科課時最少的有7節(jié),，多的有10節(jié),。課時夠多了，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長,，從來沒有看到過這么多的課時,。所以現(xiàn)在不是課少的問題，是如何提高課堂效益的問題,，我們老師們一定要認(rèn)真研究研究,。我們拿到一套題目，挨到挨到的從頭講到尾,，管他學(xué)生懂不懂都講,，哪有那么多課？

所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，我強調(diào)老師們必須做到兩把握,，兩回歸。兩把握就是把握考綱,，把握學(xué)情,。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人,。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個體對接,，特別是要了解學(xué)困生的問題，了解他們的理解,、消化,、落實情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對性的根本途徑,，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在,。

兩回歸是講題要回歸題型,，講知識點要回歸知識體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性,、代表性,，有了舉一反三的功效。要傳授解題思路,，獲取試題暗示信息,，過濾試題迷惑信息，提煉試題條件,，找到解題突破口,。要通過試題功能的開發(fā)，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實中,，讓學(xué)生有會做所有題的能力,。

授予方法，提煉能力比單純地給知識更重要,。講知識點要回歸知識體系,，才能讓學(xué)生建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，相互聯(lián)系,，融會貫通,，強化綜合運用知識的能力，激發(fā)臨場的悟性,，處變不亂,，應(yīng)對自如,。兩把握,、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住,，那就是：強化基礎(chǔ),，注重落實。

現(xiàn)實是嚴(yán)峻的,，這一點已是我們的共識,。堅守是一種承諾，承諾了的必須堅守,。下面的幾點就是我們必須做到的,，也是我與大家的共同承諾：

⑴年級組嚴(yán)格檢查。年級組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)工作,，以求落到實處,，落實到老師個體。

⑵全體老師要對教學(xué)負(fù)責(zé),，對教學(xué)成績負(fù)責(zé),。課上課下按規(guī)矩來,，把學(xué)困生拿在手上，放在心上,。按學(xué)校與年級組的要求把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),。

⑶班主任要對班風(fēng)負(fù)責(zé)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面,，如學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,，班主任要負(fù)起責(zé)任來，像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解,，不能遺漏,。

⑷備課組長要對本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計劃負(fù)責(zé)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量,、適度,、適宜的范圍。每次月考或統(tǒng)考題,，學(xué)科組長只要有條件,，必須提前做出答案，以供教師討論參考,。

老師們,，在這不到一百天的時間里，放下心事,，真誠地用心做事,，全力以赴，齊心協(xié)力,，把工作做細(xì)做好做到位,。只有這樣我們才能面對結(jié)果無怨無悔；也只有這樣,，我們才能達到我們預(yù)期的目的,。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇二

親愛的老師們：

晚上好！工作辛苦了,！

沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成,，我校調(diào)考成績較第一次有一定的進步。這些成績的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出,?？梢姡灰J(rèn)真扎實工作,，二中依舊是一個不容忽視的群體,，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績,。

現(xiàn)在距離高考僅剩兩個多月的時間，這兩個多月于學(xué)生來說,，將是一段厲兵秣馬,、頑強拼搏的時光，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點,；對于我們高三年級廣大的教職工而言,，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局,，高三工作關(guān)乎高考成敗,，牽動著社會的每一根神經(jīng)，高三教職員工責(zé)任重大,。最后的關(guān)鍵時期我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時,，還需要強化教育教學(xué)管理，對學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作,。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,，營造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理,，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，堅定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣,，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平,，進而實現(xiàn)高考既定目標(biāo)。

今天我主要講一個方面的問題,，也就是高三后階段備考工作的幾點建議與思考,。我將從三個層面來談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作，如有不妥之處,，還請批評指正,。

1,、增強合作意識和團隊意識,。搞好集體備課，研討要常態(tài)化,，加強復(fù)習(xí)的針對性和時效性,，提高復(fù)習(xí)效率,。打單獨斗取勝的時代已經(jīng)過去，只有集體智慧才更有可能取勝,。

2、加強對高考的精細(xì)化研究,。認(rèn)真研究《考試說明》,，密切關(guān)注高考信息，研究調(diào)考試題,，科學(xué)診斷,，預(yù)測高考。要有猜題的想法和勇氣,，我們可以坐下來,，對于幾大塊的命題進行一定的預(yù)測,。我想這樣做對復(fù)習(xí)備考是非常有效的,。

3,、加強綜合科目的教學(xué)管理,。最后兩個多月綜合可以說決定高考成敗,，我們要強化綜合科目的團結(jié)協(xié)作,，既要注意知識的到位,，又要加強綜合科目的練習(xí)與測試。理綜組請龍一飛主任負(fù)責(zé),，文綜組請王燦波老師負(fù)責(zé),。綜合測試要常態(tài)化，通過強化練習(xí)來提升水平,，最好每周一次,，定時進行,，集中閱卷，仔細(xì)研討,。課表調(diào)整的時候，我們教導(dǎo)處會予以考慮,。

4,、加大專項強化力度。做好錯題標(biāo)記與統(tǒng)計,，針對學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問題確定專項，有的放矢,，逐一擊破?？杉皶r講練，立竿見影,；可階段回顧,，認(rèn)識更清。

1,、搞好常規(guī)管理不放松,。班主任要心中有目標(biāo),，心中有學(xué)生,，心中有家長,，把紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終,。不拋棄,，不放棄,。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水,，用我們的.人格魅力去影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。

2,、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽,。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力,?？朔荚嚽暗臒┰昵榫w,，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事,?！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事,?！弊鰧W(xué)生思想工作堅持不懈，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法,，讓學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣。

3、努力營造班級緊張迎考氛圍,。高三后期的核心工作是高考,，是學(xué)業(yè)成績，是分?jǐn)?shù),，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學(xué)習(xí)氛圍,。直到此時，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃,，尤其是幾個普通班,。睡覺的，玩手機的,，無所事事的太多太多,。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求,，要樹正氣,，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來。

4,、尖子生,、邊緣生嚴(yán)加管理。對尖子生不放縱,、不搞特殊,，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)防后期對尖子生管理松懈的做法,。對邊緣學(xué)生要根據(jù)個人幫扶名單落實好目標(biāo)管理,，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進行輔導(dǎo),。

5,、激勵措施不可少。首先要有激勵意識,，既要不斷激勵尖子生,，又要不斷激勵后進生，消除疑懼心理和對立情緒,，解決后進生比例小而活動能量大,、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導(dǎo),，少堵漏,；多指導(dǎo)，少壓制,；多激勵,，少泄氣,。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個學(xué)生的過去,，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點進步,，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點成功,。比如：早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記,、每天堅持到最后的登記等等,，并第一時間予以表揚。

1,、理解復(fù)習(xí)原則,。高考復(fù)習(xí)的原則是：鞏固（一輪復(fù)習(xí)成果）、完善（知識體系）,、綜合(方法,、規(guī)律、解題能力),、提高(提高做題、綜合能力),。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則,。

2,、盡快進入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí),，對各重點,、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去,，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力,；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律,，掌握解題思路方法,，初步形成應(yīng)試技巧。有了二輪復(fù)習(xí)的落實,，我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考,。

3,、教學(xué)要抓好抓實七個“環(huán)節(jié)”。練,、考,、改、講,、練,、評、補,。練,，診斷性訓(xùn)練，通過練習(xí),，找出學(xué)生存在的不足,。考,，精心出題,、選題，務(wù)求實效,。測試題命題確?？茖W(xué)性(無錯誤)、探究性(重能力),、前沿性(有創(chuàng)新),、實用性(近期反饋),。改，作業(yè)、試卷批改精細(xì)化,。尤其是對于希望生,。講,，重在梳理知識結(jié)構(gòu),，構(gòu)建知識體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點,、易錯點,、易疏漏點）問題。堅持“三講”,、“三不講”：講重點,、疑點、講易錯易漏易混點,，講規(guī)律方法技巧,；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講,，講了學(xué)生也不會的東西不講,。練,，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量,、解題思路,、方法、技巧及解題的規(guī)范,。

二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量,，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量,。評,，訓(xùn)練,、測試之后，必須批閱講評,。講評必須認(rèn)真分析試卷,，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁發(fā)答案,、對答案,、就題講題、一講到底,、眉毛胡子一把抓的做法,。講細(xì)講透，經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講,，以學(xué)生的失誤為重,。要盡量縮短訓(xùn)練與講評的時間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱,，保證第二天講評,。補，即補償性訓(xùn)練,。講評課要針對學(xué)生錯題設(shè)計補償訓(xùn)練題目,，讓學(xué)生做到做過的要會做，會做的題目要得滿分,。

4,、努力實施高效課堂。老師們要精心備考點,、精心備學(xué)情,、精心備試卷、精心備訓(xùn)練,、精心備高效,。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情,，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒有掌握什么?學(xué)生的疑難是什么,？存在疑難的原因是什么?認(rèn)真研究考點,，講求教學(xué)的針對性：“高頻考點”有哪些？年年考的主干知識有哪些,？輪流考非主干知識有哪些,？認(rèn)真研究考題，確保訓(xùn)練的方向性,；加強針對性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練,、限時訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,、高頻考點訓(xùn)練,。

5、強化學(xué)法指導(dǎo),，提高應(yīng)試能力水平,。提醒學(xué)生訓(xùn)練時不刻意追求數(shù)量，教會學(xué)生正確處理習(xí)題和知識點的關(guān)系,；多注重知識的系統(tǒng)化和知識遷移能力的訓(xùn)練,；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟,，鍛煉解題速度,，保證解題質(zhì)量，爭取能得之分每分必得,；指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題和典型題,，經(jīng)常搞考試回頭看。

老師們,，俗話說：行百里者半九十,。越臨近高考，困難和壓力越大,。所以我們要團結(jié)一心,，奮勇拼搏，持之以恒,，力爭20xx屆高考的勝利,。同時我也相信，我們是一個非常優(yōu)秀的群體,，必將不辱使命,，

不負(fù)重托，創(chuàng)造二中高考的新輝煌,。

謝謝大家,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇三

親愛的老師們同學(xué)們：

大家早上好,！

第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠懇的態(tài)度和良好的考風(fēng),，向老師和家長交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學(xué)校，請同學(xué)們不要過分擔(dān)心自己的名次,，使自己的心情放松,，不要緊張。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了,，在老師們的辛勤培育下,，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏,，我們年級有很多同學(xué)有了大幅度的進步,。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學(xué),，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，信心堅定,，勝不驕，敗不餒,，始終力爭上游,，永不放棄。希望這些同學(xué)堅持不懈,，進一步努力,，一步一個臺階，爭取取得更大的進步,。

成績的取得既有家長們的關(guān)心,，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力,。當(dāng)然,，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次,、第三次考試在等待著我們,，因此，我希望這次考試成績優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,，爭取更好的成績,。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒，一定要堅定信心,，百折不撓,，明確目標(biāo),，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步,。

同學(xué)們,，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大,，有的同學(xué)可能退步較大,，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等,。所以,，考試除了檢驗前一段時間的.學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會,，要反復(fù)反思自已的學(xué)習(xí)狀況,，要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié),，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個加油站,、檢測站、里程碑,，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢,，爭取第二次練兵考試時取得好成績,。

另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，比如不思進取、飽食終日,、無所用心,、上課打瞌睡、作業(yè)不完成,、只等畢業(yè)熬日子,；不遵守紀(jì)律、打架斗毆,、上網(wǎng)吧等,；沒有感恩之心、不孝敬父母,、不尊敬師長,；無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對父母最大的不孝,，這些同學(xué)是否想過,，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費,，終日一無所獲,，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍,？希望這些同學(xué)能早日醒悟,，不辜負(fù)老師、家長和學(xué)校的厚望,！重新制定目標(biāo),，開始新的學(xué)習(xí)計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上,。

同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭，離中考還有47天的時間,，讓我們從今天做起,，把握好今天，把握好自己,，你將會擁有更加快樂,，更加輝煌的明天。最后,，祝全體同學(xué)學(xué)有所成,，前程似錦！

謝謝大家,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇四

今天參加一中高三的質(zhì)量分析會，很有感觸,，我們這支隊伍默默地付出,，無私地奉獻，做了大量卓有成效的工作,，在此,，我向大家表示衷心的感謝！對于質(zhì)量分析,，我認(rèn)為有兩點是前提,，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性,；二是試題的質(zhì)量,，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大，比較結(jié)果就不一定很可靠,。再有就是,，進行考試質(zhì)量分析的時候，我想還是對事兒不對人,，既然大家都是為了把工作做好,，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班,，哪個學(xué)科,，哪位教師出了什么問題，都應(yīng)當(dāng)直言不諱,。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點認(rèn)識和大家共勉,。

首先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系,?？梢哉f全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名,，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,，以此類推，清華北大如果想考上10人,，那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名,，應(yīng)當(dāng)是前100名。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,，把基礎(chǔ)盤子做大,，不放棄任何一名同學(xué)，高分段群體才能被托出來,，整體的質(zhì)量才能提升,。

其次，要處理好師與生的關(guān)系,。剛才大家談到高效課堂,、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好,。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,，這一點非常重要,。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹,，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,，這是師生關(guān)系的一個方面,。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心,，就是愛的教育,，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，啟迪學(xué)生的智慧，進一步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段,，不應(yīng)該說高考就注定是壓力,，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的,，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,，我們要使學(xué)生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下,，提升學(xué)習(xí)成績，并使人格更加完善,。

再次,，我要說一下點、線,、面的關(guān)系,。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢在哪里,？劣勢在哪里,？做了什么？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了,？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么,？這些我們都要深入思考。點線面的關(guān)系的另一個方面,，就是教師是一個點,，教研室是一個線，學(xué)年就是一個面,。老師們做為教學(xué)主體,，要努力提升自己，這樣每一個點強了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ),。

再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題,。我想，老師們不僅要教會學(xué)生怎么答題,，還要教會學(xué)生怎樣答卷,，讓學(xué)生知道考試時間怎么分配，絕不是泛泛的指導(dǎo),，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的

研究,，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析,，具體對待,。

還有一點非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來,，我認(rèn)為這需要加強對高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì),，怎么提高這種素質(zhì)呢,？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來?？荚嚭饬康臉?biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),，而從另一個角度說又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到,，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點,，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點,。

今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會,，看到大家分析的科學(xué)性、針對性,、專業(yè)性都很強,，讓我感到欣慰。xx中是xx教育的代表,，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望,。祝愿大家，同時也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績,，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望,，用事實、用成績,、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象,。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇五

各位家長：

大家好,！

今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績》,，首先,，我認(rèn)為我們的家長應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實話,，做一位獨生子女的家長真的很不容易,，我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個孩子不成功,，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子,，現(xiàn)在的社會競爭又是如此的激烈,，我們都感到輸不起。

升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢上我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,，特別是孩子進入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動,。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興,，當(dāng)被人問起孩子的成績時,，家長的得意，自豪之情就會溢于言表,，孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長往往情緒低落，煩躁不安,，感覺很沒面子,。可以這么說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績,。

其實，那個孩子不想考好分?jǐn)?shù),？考試不好,，孩子們也難過，每一次考試失敗對他們都是打擊,，如果在這時候,，我們的家長還沒有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子,，那么,，只會讓你們的孩子開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心里暗示,！開始自卑,，厭學(xué)，自暴自棄,。

家長重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他們明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后，再有針對性地幫助解決,，這樣就會取得良好效果,。

最后，我想對我的父母說上幾句：爸爸媽媽,，你們辛苦了,！這幾十年以來，沒有你們的付出,，就沒有今天的我,，在此，我要對我的爸爸說聲;爸爸,，謝謝您這些年來對我關(guān)愛,，雖然，今天你沒有來到現(xiàn)場,，但是,，我希望您答應(yīng)我一個要求，希望您以后不要喝那么多酒,，這樣對身體不好,。媽媽，您在我心里,，也是一個偉大的母親,。希望您今后不要再為我的成績而擔(dān)憂了。我會好好學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為,，您是世界上最美麗的母親,。

在此，祝在場的叔叔阿姨們身體健康,，闔家幸福,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在人生的成長道路上,，酸甜苦辣我都嘗過。但其中有一種滋味讓我特別難忘,，那就是進步的滋味,。我覺得人這一生只有不斷進步，才會有改變,，才會有快樂,。

大家都知道，初中的考試科目比小學(xué)多了一門社政,，雖說社政這門課考試時可以看書,，但我卻總是考不好，成績一直停留在六七十分的階段,。我想一定是這門課老師抓得一點兒也不緊,，而且我回家也不經(jīng)常看這本書,。導(dǎo)致我對這本書一點都不熟悉,。考試自然而然就考不好了,。

為此,，班主任也找過我好多次，常常對我說,，千萬不能偏科,，社政這門課在中考時也要占很大的分?jǐn)?shù)的。如果這門課考不好,，是很難上一個好高中的,。回家多看看書,，把分?jǐn)?shù)給提上去,。

眼看期中考試就要到了，我開始擔(dān)心起來,，若這次社政又考砸了,，我該如何去面對老師和家長呢？于是，我下定決心,，這次社政考試一定要考好,。每天晚上，只要我作業(yè)一做好,，就立馬拿起歷史和思品這兩本書看,。而且我也想了個好辦法。把每一課的題目寫在幾張長方形紙條上,，在粘貼在對應(yīng)的書邊上，把題目露在外面,，這樣翻書時就方便多了,，不用再看目錄了。果然,，這個辦法使我在考試時的答題速度變快了,。再加上我平時的日積月累，考試時就更得心應(yīng)手了,，也可以有更多的時間來檢查試卷了,。

考試成績在我的左等右盼下終于出來了。我心里默默地祈禱著,。其實我對自己的要求并不高,，只希望在80分以上就足夠了?？僧?dāng)老師報到,，“小麗，95分,?！睍r，我嚇了一跳,。我的第一反應(yīng)是,，一定是老師報錯了。但領(lǐng)過試卷一看,，真是95分,，我有一種說不出的激動、興奮,。老師還對我說：“這是我目前看到的最高的分?jǐn)?shù)了,。”老師這一句話讓我更是興奮,。我真的好想跳起來,，并且大聲說：“我做到了！”

進步的滋味真是太好了,！若讓我用一個字來概括的話,，那就是“爽”,！不過，我知道我不能因為這就驕傲,，而應(yīng)該虛心謹(jǐn)慎,，不斷進步。我相信,，一個人只要努力了,、付出了，再找到合適的方法,，就一定會嘗到進步的滋味,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

鞭炮聲中,，送走了去年的歡欣與淚水，我又迎來的新的一年,，新的一學(xué)期,。我思索著：長大意味著什么呢？

是自尊自立,，自信自強,；還是德智體美勞全面優(yōu)秀？我想：“沒有一個人可以從山腳直接到達頂峰,，需要一點點,，一步步的鋪墊。不積硅步無以至千里,，不積小流,，無以成江河?！?/p>

長大便是各方面都有進步,，把敵人作為自己，與自己賽跑,，為突破自己的成績而努力奮斗,。去年，我英語成績僅僅101分,，今年,，我便一定要力爭上游，上110分,?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！蔽覉孕牛?態(tài)度決定成敗,，自信就是動力。興趣就是老師,，刻苦就是指南,。”只要我肯努力,，我便一定能行,！讓他人去笑我癡人說夢，歐姆定律不也是在無數(shù)懷疑與嘲諷中走向世界的嗎,？他需要的,，只是一份執(zhí)著追求！

長大便是各方面都有進步,，我要開始學(xué)習(xí)“社會”這門大學(xué)問，我這海灘拾貝,、眺望大海的少年,，終究要乘風(fēng)破浪，到“社會”這廣袤無垠的大海去尋找并完成我的使命,。在新的一學(xué)年,，我要不囿于課本，要學(xué)習(xí)利用科學(xué)文化知識,，解決日常生活種種事情,。注重綜合素質(zhì)，培養(yǎng)內(nèi)在美與外在美相輔相成,，培養(yǎng)交際能力,，處事能力和集體意識的提高。我要走向社會,，“學(xué)習(xí),，要面向現(xiàn)代化，面向世界化,！”

長大便是各方面都有進步,，我已經(jīng)成為一名初二學(xué)生，再過半年,，我便升入初三了,，我多了一份責(zé)任：對己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對老師負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)！我也不是小學(xué)生，我要體諒父母的辛苦,，感恩老師恩情,。泱泱中華，禮儀之邦,，道德傳統(tǒng),，源遠(yuǎn)流長。作為新時代的少年,，我一定在這個學(xué)期,，痛改不足?！耙沦F潔,，不貴華?！蔽乙欢ú慌c他人攀比,，節(jié)儉，將是我新的目標(biāo),！

長大便是各方面都有進步,，我新的學(xué)期要學(xué)習(xí)“更上一層樓”，素質(zhì)“更上一層樓”,，感恩“在上一層樓”,。我相信：我一定可以，一步步,，一點點,，攀到那最高的山峰，“一覽眾山小”,。

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇八

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的題目是：《積極用心復(fù)習(xí),，爭取優(yōu)異成績》,。

時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要結(jié)束,，期末測試的時間很快到來,。那在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該怎么做呢？

1,、上好復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計的，大家要認(rèn)真參與,，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象,。

2,、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān),，有疑問的一定要提出來,，才能及時有效地彌補自己的知識漏洞。

3,、認(rèn)真完成作業(yè),。復(fù)習(xí)期間，老師會根據(jù)知識的重難點,，有計劃地布置作業(yè),，有目的地練習(xí)鞏固。因此,，我們必須按老師要求,，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)。

4,、科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計劃,，早晨，晚上多背誦品社科學(xué),，其他時間多做題,。還需要集中精力，充分利用時間保證計劃的落實,。時間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人,。這完全取決于你的目標(biāo),、你的決心，以及你是否有效利用了每一點天可利用的時間,。,，

5、復(fù)習(xí)要講究技巧,。將平時學(xué)過的知識背熟用活,，在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。對于不清楚的,、不理解的多與同學(xué)交流,，與老師交流，廣開思路,，以達到知識的融會貫通,。

6、既要會學(xué)習(xí),，也要會休息,。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果,，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài),。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時那樣,，每天按時睡覺，保證充足的睡眠,，并適當(dāng)進行鍛煉,，勞逸結(jié)合。

同學(xué)們,！所有的付出,，都會有結(jié)果；所有的汗水,，都不會白流,；所有的努力，都會有回報,。為了自己的未來,，也為了對得起供養(yǎng)我們的父母，對得起辛勤培育我們的老師,，讓我們珍惜時間,，我們共同努力吧！我們將有一萬個理由相信,，同學(xué)們都是好樣的,，都一定會認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，也一定能交上一份滿意的答卷!

謝謝大家,！

家長會成績分析發(fā)言稿小學(xué)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

本屆高三已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考,?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455、444,、386,。在市老十二所四星級學(xué)校中，本科雙達線人數(shù)連續(xù)下滑,。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學(xué)差距有所擴大,，由一模時少419人擴大到二模時少438人；和緊靠后面的龍岡中學(xué)差距已經(jīng)縮小,，由一模時多53人減少到二模時僅多7人,。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢頭,、理性回升到三次峰值,，時不我待,，刻不容緩！

在高考前的五十幾天里,，全體高三老師必須保持清醒的認(rèn)識,，增強危機感、緊迫感,、使命感,，增強責(zé)任意識、執(zhí)行意識,，提振“精,、氣、神”,，迅速調(diào)整好狀態(tài),，踏實做好每一件事，不折不扣地貫徹好,、落實好王主任代表年級部提出的各項具體工作要求,，努力實現(xiàn)本屆高三高考的“雙突破”。為此,，我主要講以下三點意見：

1.整體推進目標(biāo)生,，切實抓好“兩頭”

小班、強化班好中差要一起抓,，抓到位,。要采取切實措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù),，注重過程管理,；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實,。各班級要把目標(biāo)生、邊緣生的分類推進工作迅速分解到每一位科任老師手中,。

班主任要會同科任老師從基本情況,、存在問題、后期工作措施等方面制定出本班級最后一階段的整體提升方案,，任課老師人手一份,，報年級部一份。年級部要進行過程性督查,，實行動態(tài)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

2.強化“數(shù)學(xué)”,，突破“雙語”,，關(guān)注選修匹配

本科能否達線，與兩門選修有關(guān),，但主要靠語數(shù)英三門,，對有效生而言，三門一門也不能差,。如何提高三門達線人數(shù),，語數(shù)外老師要認(rèn)真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習(xí)中的得失,，在考前50幾天的時間里,，要靜下心來，沉下身子,，加強研究,，加強協(xié)作，努力尋找學(xué)科成績提高的關(guān)鍵點,、支撐點,，著力點、增長點,，努力突破學(xué)科成績提高的“瓶頸”,。

3.加強引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)

這一階段,，部分學(xué)生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒,。這些非智力因素對后期學(xué)習(xí)成績提高會帶來一定的消極影響，必須引起高度重視,。我建議：一是多與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導(dǎo)工作,；二是指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識復(fù)習(xí)與測試,、過程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想,，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來,；三是指導(dǎo)學(xué)生制定“兩套”學(xué)習(xí)計劃，課堂上跟著老師計劃走,，自習(xí)課跟著自主學(xué)習(xí)計劃走,；四是積極營造寬松

和諧的學(xué)習(xí)氛圍；五是加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。

二輪復(fù)習(xí)前一階段課堂教學(xué)中普遍存在六個“不到位”，即：

（1）知識體系建構(gòu)不到位,；

（2）題目篩選組合不到位,；

（3）學(xué)生領(lǐng)悟反饋不到位,；

（4）問題講解剖析不到位；

（5）試題訓(xùn)練糾正不到位,；

（6）錯誤思維曝光不到位等,。在今后的課堂教學(xué)中，必須盡快采取切實措施逐一加以解決,。如何進一步提高后期課堂效益,？建議主要做好以下三點：

1.通研《考試說明》、近三年高考試題

要通過學(xué)習(xí)研究搞清20xx年學(xué)科《考試說明》與往年《考試說明》的區(qū)別所在,。進一步把握考查內(nèi)容的重點和熱點,，提高復(fù)習(xí)的針對性，增強對命題方向的預(yù)測,。

2.加強集體備課和個人備課,，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容

全體老師要切實提高備課效益。在備課組長引領(lǐng)下,，充分發(fā)揮全組成員集體智慧,。平行班級同學(xué)科老師教學(xué)進度、教學(xué)案,、限時訓(xùn)練等必須統(tǒng)一,，堅決反對單打獨釣，我行我素,。

3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點：“五精”

“精講”：一定要了解和把握學(xué)情,，做到有針對性。該講的,，必須講清楚,、講到位，力爭舉一反三,；該讓學(xué)生思考的必須留足時間讓學(xué)生充分思考,，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量,。要注重變式訓(xùn)練,，不忽視能力遷移。

“精選”：現(xiàn)在外地試卷,、信息很多，全體老師一定要主動關(guān)注,。充分利用時間,，加強對外地二模、三模試題,、考前試題及信息的研究,，力求將有價值的精品試題選編到教學(xué)案,、課件、限時訓(xùn)練,、周練中,，切忌照搬照抄，生吞活剝,。

“精練”：杜絕浪費學(xué)生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考試,、訓(xùn)練。凡是班級有效生都會的題目堅決不練,，凡是可練可不練的堅決不練,，凡是班級有效生大部分學(xué)生練不會的堅決不練，增強試題和訓(xùn)練的針對性和實效性,。

“精批”：批改必須及時,、精細(xì)，批改要適當(dāng)增加對尖子生,、優(yōu)秀生,、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識理解的薄弱點,、思維的模糊點,、審題的馬虎點、答題的不規(guī)范點,、能力提升的突破點,。

“精評”：試卷的講評，不要從頭到尾逐題講評,，甚至讀題目對答案,，要在充分進行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性,、迷惑性,、共性的問題；二要講思路,、講方法,、講策略、講學(xué)科思想,、講應(yīng)試技巧,。

1.抓沖刺，優(yōu)化備考策略

市教科院顧院長要求高三各學(xué)科要對考前五十幾天的教學(xué)工作做出詳盡的安排,，具體到每天,。年級部已經(jīng)對課時、限時訓(xùn)練、周練,、午自習(xí),、晚自習(xí)等作出了微調(diào)。各學(xué)科備課組要把控好教學(xué)節(jié)奏,，規(guī)劃好每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，年級部將對各備課組每天課堂教學(xué)內(nèi)容實行動態(tài)跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時通報,，堅決整改，確保最后百米沖刺扎實高效,。

2.抓滲透,，提高應(yīng)試技巧。為了使學(xué)生在考場上少失分,、多得分,、把握住高考應(yīng)試技巧，科任老師在講評課中,，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷,、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規(guī)范答題等,，向卷面要分?jǐn)?shù),，促使學(xué)生多得分、得高分,。

3.抓心態(tài),，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近,，一部分學(xué)生會出現(xiàn)情緒焦慮,、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心,，另一部分學(xué)生由于成績較好,，而盲目樂觀、情緒懈怠,，如何及時有效地發(fā)現(xiàn),、調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，除與多與學(xué)生談心,、溝通,、交流，還應(yīng)多給學(xué)生信心,，多鼓勁,，少抱怨，少批評，以積極進取之心面對每一天的復(fù)習(xí),，以一顆平常心去面對高考，力爭在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮,。

4.重細(xì)節(jié),，強化過程管理

高考復(fù)習(xí)進入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸,，沒把亂抓,，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實推進,；既要認(rèn)真反思,，不斷總結(jié)，又要精打細(xì)算,，不放過一個細(xì)節(jié),、一個因素。全體教師都要有高度的責(zé)任感和奉獻精神,，關(guān)注學(xué)生的吃穿住行,、言行舉止、喜怒哀樂,，無微不至的關(guān)心幫助學(xué)生,，一絲不茍的做好教學(xué)工作，竭盡全力,、盡職盡責(zé),。年級部要求所有高三老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課、批改,、命題等）必須落實到位,。

我們堅信，在校黨委,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各職能處室的密切配合下，經(jīng)過高三全體師生員工的共同努力,，頑強拼搏,，我校20xx屆高考一定會創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌,！

謝謝大家,！