總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又至學(xué)末，回顧本學(xué)期所走過的日日夜夜,，雖然緊張但卻充實,，更是愉快。在兢兢業(yè)業(yè)工作的同時,，我們享受著付出帶來的兒童般的快樂,。而這種快樂就是存留于我們心中的愛。是愛讓我們這個團隊走在一起,，是愛使我們的團隊洋溢著最為令人感動的和諧與幸福,。我們年級組有兩位經(jīng)驗豐富的老教師，還有充滿年輕活力的陳婧老師,，這樣的組合使我們的年級組相處融洽,，是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,，氣氛融洽,，和諧、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個人,，年級組就像我們的家。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡笑,，大家團結(jié)互助，在各位老師的支持下,，我按學(xué)校的各項要求,，高效完成了年級組內(nèi)各項教育教學(xué)及研究活動。

下面我們就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

對于一個小學(xué)教師來說,，責(zé)任意識至關(guān)重要。本著這份責(zé)任,，我們研究學(xué)生,，分析學(xué)生，一切從孩子出發(fā),，一切為孩子著想,。本著這份責(zé)任，我們走過了平凡但卻充實的每一天,。

備課組的主要任務(wù)是在組內(nèi)探討的基礎(chǔ)上達到資源共享,。我們這個組的成員老教師和青年教師結(jié)合,，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，為了發(fā)揮大家的長處,，我們組主要做了以下幾方面的工作：

（1）集體備課扎實細致,。

平時的教學(xué)活動中，我們的每次備課組活動大家都是有備而來,，把自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑提出來,，然后一起探討。當(dāng)然每次大家在討論之后都會有新的收獲,。我們每一課都有課件,，每一課都能做到課后反思，許多老師都會把自己的經(jīng)驗無私地奉獻出來,，組內(nèi)教師關(guān)系融洽,，大家互助互學(xué)，教學(xué)相長,。

（2）認真負責(zé)干勁十足

我們組的教師個個對工作充滿了激情,。陳廣蓮老師的家里添了個小孫子，但她從沒有因為家事影響過工作,。辦公室里的數(shù)學(xué)老師紀老師除了擔(dān)任班主任工作的同時還任教一個年級的科任課,，工作量比較大，每天都有大量的作業(yè)要改,。但是陳老師和紀老師都沒有怨言,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，還擔(dān)任了陳婧老師的帶教老師,。陳婧老師也非常努力,，在語文和數(shù)學(xué)教學(xué)方面都有了非常大的進步，期末還代表一年級給全校做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課,，還出色的講了一節(jié)語文教學(xué)匯報課,。

一年級孩子不光要打好知識基礎(chǔ)，還要打好習(xí)慣基礎(chǔ),，所以,，我們組緊扣教學(xué)常規(guī)這個中心不放松，使孩子們在各方面取得比較大的進步,。

（1）抓朗讀

對于語文教學(xué)來說,，朗讀是非常重要的。我們抓學(xué)生朗讀,，不光課堂上抓,，而且利用早讀給孩子認真指導(dǎo)。

（2）抓作業(yè)

小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,，特別是作業(yè)的習(xí)慣,。大家心中只有一個想法,，那就是一年級是打基礎(chǔ)的，這個基礎(chǔ)十分重要,，不可輕視與放松,。

為了讓孩子們能夠做到書寫工整，我們平時在課堂上就十分重視書寫的指導(dǎo),，每個字的每一筆,，每一畫，我們都會給予指導(dǎo),。漸漸地,，有些原來字寫得比較差的孩子開始明白寫字時應(yīng)該不光是寫對，還要寫得美觀,。經(jīng)過一段時間的努力,，孩子們的書寫狀況明顯修改，有的孩子還迷上的書法,。

（3）抓習(xí)慣

一年級孩子是打基礎(chǔ)的時候,，也是養(yǎng)成習(xí)慣的好時機，為了培養(yǎng)孩子們的讀書習(xí)慣,，我們各班都根據(jù)本班學(xué)習(xí)實際,，制訂自己的班級課前誦讀常規(guī)。對于孩子們形成良好的讀書習(xí)慣起到一定的積極作用,。

（4）抓安全

安全是學(xué)校工作的重點,，也是班級管理的重中之重。我們一年級的全體班主任老師本著對孩子們高度負責(zé)的態(tài)度,，把每個孩子的安全放在第一位,，通過班會、晨會給孩子們講安全常識,，并時刻提醒孩子們提高安全意識,。課間，我們每個人總是要到班上去看看,，或是在樓道里查看,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時提醒孩子,。為了讓孩子們課間活動更為有意義,，我們還在班上開展了課間讀書活動（看注意讀物、看童話,、讀兒歌等）,?？傊?，安全問題,，是我們一直關(guān)注的事情。

我們認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1,、抓課前準備,。

2、抓課堂教學(xué),。

3,、抓課后培優(yōu)補差工作，做到按時保質(zhì)保量,，培優(yōu)的學(xué)生成績穩(wěn)定的同時,，思維得到了展開訓(xùn)練，有針對性的輔導(dǎo)補差的學(xué)生,，使他們的成績均有所提高,，在學(xué)習(xí)方面的自信心也增強了。我們四位老師都會利用點滴的課后時間抓緊三個班后進生的輔導(dǎo)工作,，不理解的一題一題的說,，不會做的手把手的教，就在這樣的枯燥簡單的重復(fù)中我們欣喜的看見了孩子們的一點一滴的進步,。

作為教研組長,，我認真組織并積極參加本組的業(yè)研活動，在語文和數(shù)學(xué)方面都下功夫,，在從備課到講課都有了很大提高,。

1、語文教學(xué)

抓好寫字教學(xué)打好基礎(chǔ),，堅持按照語文課程標準的要求,，做到每節(jié)語文課讓學(xué)生動筆寫字，有指導(dǎo)有評價,，嚴格要求學(xué)生的作業(yè)書寫,。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和閱讀習(xí)慣，堅持讓學(xué)生進行學(xué)前預(yù)習(xí),，課前逐個檢查初讀,。結(jié)合班級特色活動，每天要求學(xué)生回家讀課外書,，每天早讀或晨午檢安排兩個學(xué)生在班內(nèi)讀課外的文章,，讀完后要求聽的同學(xué)概括主要內(nèi)容，在這個過程中鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的朗讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽和邊聽邊思考的習(xí)慣,，同時鍛煉學(xué)生的語言表達能力和概括能力，豐富了學(xué)生的知識面,，開闊了學(xué)生的視野,，并有效增加了學(xué)生的識字量。

在四月份我還參加了杭州千課萬人活動,，在學(xué)習(xí)的幾天中我認真聽好每一節(jié)課,，做好每一節(jié)課的筆記，反思自己的教學(xué),，把名師課堂里的好方法帶到了年級組,，運用到了我們自己的課堂教學(xué)里。

2,、數(shù)學(xué)教學(xué)

打好學(xué)生口算,、計算基礎(chǔ)，堅持每天限時練習(xí),，要求正確率的同時要求速度,。在解決實際問題的教學(xué)中，充分利用小組討論,，讓孩子學(xué)會討論交流,，發(fā)表自己的見解，鍛煉了他們的思維,，培養(yǎng)了合作能力,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過和組內(nèi)老師一起研究,，我的數(shù)學(xué)課堂變得更有特色,。第一學(xué)期我更是有幸參加了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)活動，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我,，同事們也全力支持我,，幫助我慎重選課，備課時也多次幫我看教案提建議,，為了試講,，紀老師和陳婧利用了很多時間幫我在各自的班里趕課，犧牲大量休息時間,，在我試講的時候,，張校長、黃校長,、張主任,、紀老師,、陳婧老師總是一起幫我聽，課后和我說課,，在大家的幫助和自己努力下,，現(xiàn)場教學(xué)當(dāng)天我和學(xué)生們出色的發(fā)揮，最終取得了二等獎的好成績,，在這里我要感謝幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，沒有你們的幫助我不可能取得二等獎的好成績,。

我們年級的老師還很關(guān)注本班的英語學(xué)習(xí),，英語早、午自習(xí),，由優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)大家讀兒歌和單詞,，學(xué)生英語成績出現(xiàn)問題我們也會配合趙老師和家長溝通。

3,、本學(xué)年的成績

本學(xué)年我們組在教學(xué)方面都取得了一些進步,。我獲得了豐臺區(qū)第六屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎，第二學(xué)期開學(xué)獲學(xué)校展示課二等獎,。陳婧老師獲得陽光杯“優(yōu)秀獎”并參加了豐臺區(qū)第二屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽,，陳老師和紀老師的導(dǎo)師帶教工作非常出色，他們帶教的陳婧老師在學(xué)校講了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課,，得到聽課老師領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

這一年中，與學(xué)生在一起,，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙的高興,，忙的開心,，感謝身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我們一年級的幫助，我們將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期,，一年級語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足于構(gòu)建和諧社會,、和諧校園,、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系,，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實,，教書育人，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本組教師工作態(tài)度認真,，積極配合學(xué)校的各級各類教學(xué)工作任務(wù)，建立良好的家校關(guān)系,，增強家校合力,，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力,，有大膽創(chuàng)新意識,，了解一年級的學(xué)生特點，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。萬事開頭難,，一年級是起點，四位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣而努力,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。大家都知道,，教育也像信息一樣,，日新月異，進步,、發(fā)展極快,。所以我們必須要時時學(xué)習(xí)新理論，新知識,，不能抱著自己的老經(jīng)驗不放,。雖然我們教研組的四位語文老師都有上十年以上的工作經(jīng)驗，但是我們始終抱著謙虛,、好學(xué)的態(tài)度去對待教學(xué)工作,。《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》,、《語文教學(xué)通訊》等報刊書籍是我們案頭時常翻閱的教育書籍和教育雜志。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。

你們是否注意到：我們教研組的老師常常在上課之前做著充分的準備工作,。有的在熟悉教案，有的在黑板上寫寫畫畫,，有的在準備課件,，力爭每堂課都能做到胸有成竹。大家都知道：我們一線教師的首要任務(wù)就是上好每一堂課,，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。因此，課堂教學(xué)的質(zhì)量是我們的生命所在,。為了上好每一堂課,，我們組的每一位老師都要充分研讀教材，精心設(shè)計教案,，充分利用已有的課程資源，積極做好課前準備,，盡量做到上得深入淺出,，生動有趣，使學(xué)生易學(xué),、樂學(xué),。并且，上課內(nèi)容要豐富,，現(xiàn)實,，使課堂四十分鐘充分合理利用，最大限度地提高課堂教學(xué)效率,。

我們認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,?！白深^，扶中間”是我們的工作方針,?？倧?fù)習(xí)階段，我們又總是給予這些后進生特別的照顧,，使他們在原有的水平上有所提高,。

寸有所長,，尺有所短。只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長,，補己之短,。對于外校的公開教學(xué)以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽,。

正是由于我們組的所有老師傳承了團結(jié)協(xié)作,、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作作風(fēng),，才使得我們的教學(xué)如此扎實,、有效。當(dāng)然,，在具體的工作開展中總有一些失誤和不完善的地方,。在今后的。工作中,，我們將不斷改進,，繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能,、各展所長,，為小學(xué)語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷探索,，永不言棄。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇三

很快一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。應(yīng)該說這半年來的工作是辛苦而又快樂的,。我們?nèi)M教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷的完善和改進教學(xué)方法,，確保一二年級數(shù)學(xué)教學(xué)有序進行,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,，因為通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、研討，我們對有效課堂和差異教學(xué)都有了更深刻的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們低數(shù)組只有我、肖倩和申老師三人組成,，我們是人數(shù)最少的組,，也許不是最優(yōu)秀的，但是我們一定是最團結(jié)的一組,，在工作中遇到任何事,，我們都一塊兒商量,，一塊兒解決。作為一二年級的數(shù)學(xué)教師,，我們?nèi)齻€人每人都擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作,，我們都把自己最大的熱情和精力投入到工作中來，從不計較個人得失,。大家都教兩個班,，平時沒機會互相聽課，等到三課時幾乎是聽一節(jié)課,，上三節(jié)課,，一上午的時間就過去了。但即使是這樣,，大家仍然非常珍惜聽課的時間,，課后互評互議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

難忘肖倩老師的校本研討課《銳角和鈍角》,，當(dāng)肖倩老師接到學(xué)校的安排上校本研討課時，她積極準備,，上網(wǎng)查資料,，備教案,，備學(xué)具,，我們兩人在旁邊也獻計獻策，每天下午回到辦公室第一件事就是坐在一起討論研討課的每一個環(huán)節(jié),，上課說的每一句話,，學(xué)生的每一個活動，肖倩老師說課說了無數(shù)次,，教案修改了無數(shù)次,，經(jīng)過努力，最后肖倩老師上出了一節(jié)非常精彩的研討課,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

我們組教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。在教學(xué)中我們非常注意以下幾點：

1,、集備

我們組認真開展好備課活動,。力求做到教案的備寫規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標,，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素等面面俱到。再結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,，因材施教。力爭把每一堂課上得生動有趣,，讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松,，我們在平時的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會聽課,，學(xué)會認真規(guī)范的讀寫習(xí)慣,。以自己的熱心、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個孩子,；遇事不急、不躁,，保持冷靜,，針對學(xué)生的個性采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ坑龅絾栴},，大家都群策群力,，出主意、想辦法,，幫助解決,。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，現(xiàn)在孩子們普遍形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生說的能力、計算能力。

大部分同學(xué)會做題,，但并不一定能用完整的語言表達自己的想法,。學(xué)生只有能夠?qū)⒆约簩ξ淖趾土?xí)題的理解轉(zhuǎn)化為自己的話，孩子的審題能力才會提高,，所以本學(xué)期我們非常注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),，經(jīng)過我們的不懈努力，一學(xué)期下來,，學(xué)生觀察問題,、提出問題和解決問題的能力有明顯提高。

一二年級口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,，為了奠定堅實的基礎(chǔ),，我們非常注重學(xué)生口算練習(xí)。每節(jié)課前利用五分鐘的時間,，采用開火車,，聽算，一分鐘快速口算等多種形式進行口算練習(xí),。形式多樣化極大提高了孩子口算的興趣,，同時提高了學(xué)生的計算能力。

4,、學(xué)生易錯題集中練習(xí),。

我們針對學(xué)生平時在學(xué)習(xí)、練習(xí)中出現(xiàn)的錯題情況,，特地總結(jié)出學(xué)生的易錯題庫,，并針對易錯題加以講解練習(xí)。像易錯題一樣,，我們也總結(jié)出本學(xué)期的重點習(xí)題集,，并強化訓(xùn)練,。

5,、竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

一二年級每個班都有學(xué)困生,，學(xué)困生不善于自我評價,、自我判斷，因而容易降低學(xué)習(xí)目標,。我們有責(zé)任幫助他們正確認識自我,，形成恰當(dāng)?shù)囊庾R，幫助他們找出學(xué)習(xí)困難的真正原因,，以利于取長補短,，擺脫困境。針對這種情況,，首先,，幫助學(xué)困生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，然后我們利用課間，中午休息的時間,，以及晚自習(xí)等時間段,，想盡各種辦法幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的問題，同時認真對待學(xué)困生的每一次作業(yè),，錯誤習(xí)題一題多練,，務(wù)必使學(xué)困生盡快趕上大家的腳步。

雖然我們在工作中還留下了些許遺憾,，但每一位老師在自己的工作崗位上都勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻。我堅信,，只要我們堅持不懈,，就一定能在平凡的三尺講臺開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空。一份耕耘,，一份收獲,。我們?nèi)藭蝗缂韧俳釉賲?，力爭把工作做得更好?/p>

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們一年級數(shù)學(xué)教研組開展各項教研活動,，力求以創(chuàng)新為動力,，以提升教育水平為契機，以新理念為依托,，以課堂教學(xué)為載體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，完善和改進教學(xué)方法和手段,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力,。進而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動,，各位教師獻計獻策,，制定教研、教學(xué)計劃,。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課,。

2、教研組都能按要求備好課,，還能及時寫好教后反思,。

3、我組教師每人都能按要求聽課,，并及時參加評課活動,。

1、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我組教師都能認真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理念，研究教育,、教學(xué)心理學(xué),，研究如何運用先進經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去,。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師,。

2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級和縣級公開課《找規(guī)律》,，全組三人個上一節(jié)組級公開課《擺一擺,，想一想》,，教師在規(guī)定的時間撰寫教案,，說課,，自評。新課標的新理念,、新教法在課堂上得到體現(xiàn),，學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。

3,、我們組在認真教學(xué)的同時加強了科研,，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎,；潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎,。

1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實,。尤其注意從多角度,、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點。在今后的教學(xué)中，要對基礎(chǔ)知識多做多練,，特別注意練習(xí)形式的變化,，講解時注重舉一反三，增強練習(xí)開放性,。

2,、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認真細致的答題習(xí)慣，提高計算能力,，邏輯思維能力和空間想象能力,。

3、課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M行輔導(dǎo)和談心,，培養(yǎng)他們的興趣和信心,。做到面向全體學(xué)生，因材施教,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),，真正學(xué)會解決問題”作為長期目標,，不斷促進學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成,。

以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié),。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇五

我們一年級語文教研組有三位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué),，工作認真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段,，我們根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點,，了解了本年級段的教學(xué)目標和要求，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗方法,，成為我們的迫切需要,。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，我們認真研讀了《語文課程標準》,，還通過報紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在拼音,、識字,、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動,。平時,我們有較強的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

開學(xué)初,，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做。平時,，認真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。1,、加強教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵措施,，取得了良好效果。

2,、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求

組織教師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量,，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見,，對教案進行修改整理,，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課,，評課,，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚長避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色,。4,、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

一年級孩子好動愛玩,，無意注意占主導(dǎo)。因此,，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用,，要求老師們多動腦，勤動手,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期的校內(nèi)研究課中,，我組的三位教師制作的教具都受到了教師們的好評,，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進作用。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的，又是充實的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細,，抓實，從點點滴滴中求得進步,。如果說取得了一點成績,，也是我們共同努力的結(jié)果。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,，開展多種行之實效的活動,，促進各方面工作效率的提高。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇六

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作,、辛勤奉獻下，本學(xué)期的工作又圓滿完成,。為了更好地開展教研活動,，有效地進行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)：

一,、在本學(xué)期中,，我們首先重視思想上的進步，認真學(xué)習(xí)了新課程標準,，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè),、關(guān)心愛護學(xué)生；服從領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識,，端正了我們的教育教學(xué)方向,。在實際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué),、廉潔從教,、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開展的每項活動,，主動進行個人的教改實驗,，爭做一名合格的教研型教師。

二,、在本學(xué)期中,，為了很好的進行教研教改活動,，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點以及學(xué)生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃,，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的,。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力,，采取了多種措施,，開展了多項活動,，具體活動內(nèi)容如下：

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們各位教師都認真學(xué)習(xí)了新課程標，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論,，對新課程都有了新的認識,。

2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多,，本學(xué)期中,，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真?zhèn)湔n,、上課,；其他教師認真聽課、評課,。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助，共同探討,，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時相互交流,、相互糾正、相互鼓勵,。通過自評活動,，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高,。

4,、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課，時間為每周五下午,，一人為主講,，其他人記錄,，然后共同討論，對每堂課進行修改,、完善,。

三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力,、積極探索,、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展,，并取得了很好的成績,，具體表現(xiàn)在：

1、進一步提高了教師的思想水平,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情,。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐,。

3,、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,，共同幫助,、共同提高的好的風(fēng)氣。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升,。

文檔為doc格式,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇七

回顧本學(xué)期的工作，我們一年級語文教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點,，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進課堂,、成長師生”的原則，全面提高本教研組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期圍繞“革新教法學(xué)法，提高課堂效率”通過新教師匯報課,，教研組研究課,，發(fā)揮骨干教師的作用,，集集體智慧,，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量,。做到教研組活動經(jīng)常性,，本學(xué)期我們每周一次活動，進行理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,，每月一次大活動。實踐是檢驗課改的唯一標準,，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。加強行為的反思層面，突出教研課題化,，課題教研化的工作方法和重點,。

在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用組內(nèi)的教學(xué)研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合,，個體實踐與集體評課結(jié)合,，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性,。要進行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。要求每位教師認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,。

1,、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認真”的工作執(zhí)行細則本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性。

3,、加強對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好青年教師的帶教工作。青年教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教,，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課,、交流等幫助青年教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,，教師們都分別有了可喜的進步。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進語文教學(xué)的整體提升。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇八

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的一年級語文教研組工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實勇于創(chuàng)新。教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機,，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課,、評課及課后反思系列活動,，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍,。促進了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進行集體備課,，開展教研活動,，做到定時、定點,、定要求,、定內(nèi)容，記載詳細及時,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃,。對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育敘事,，教學(xué)反思,。“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，大家能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，使得我們的工作有了事半功倍的效果,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細則,，本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，“立足課堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求,。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。

國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到xx萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬字,，每周閱讀量要有5萬多字,，平均每天7000字以上。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標,，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐,，并取得了階段性的成效,。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議,，給家長講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵,，看到不足及時糾正,。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議,，更可以通過閱讀記錄的撰寫,，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣,。既不能讓閱讀記錄成為負擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查,，評出每期的閱讀明星。

巴金老人曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候,，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料,。文學(xué)作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界,。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇,，一本接一本,，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活,，純真的感情,，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情,。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法,。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝,。我更加熱愛生活,，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出,，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書,。因此,，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生命的狀態(tài),。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識，拓寬他們的視野,，讓他們在暢游書海中擁有智慧,，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手,；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激，懂得感激,，通過激趣,、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。

教育孩子，需要智慧,。讓我們多一份細心和耐心,，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇九

教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，但也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向,。

1、平時教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗,。

2、工作雖然踏踏實實,，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。

3,、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練。雖然是一年級學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級開始,。

一個學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲,，把工作開展得更好,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

春生夏長,，時光飛逝,，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過去了?；貞浺荒昵暗倪@個時候,，我們大家相聚在這里，互相詢問著“你是誰”“我是誰”,，365個日夜,，我們一起努力，一起奮斗,，一起歡笑,，一起忙碌，一起揮灑著辛勤的汗水,。春夏秋冬,，四季更迭，為了共同的未來,，為了共同的目標,，我們相遇,，相識，相知,，相助,，攜手并肩于新知校園。

一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在各位老師的大力幫助下，我們一年級語文教研組順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，取得了優(yōu)異的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了家長的認可,，贏得了社會的廣泛贊譽,。此時此刻，我忘不了每天清晨我們伴著鳥兒的叫聲和初升的太陽踏進校園;忘不了日暮西山,，辦公室里依然忙碌,，美麗的新知夜景我們欣賞過多少回;忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚;忘不了老師們嘴邊的水泡,，忘不了老師們嘶啞的聲音,，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進課堂帶給孩子快樂和知識……汗水與淚水，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級語文教研組的工作,。

新知小學(xué)是一所新成立的學(xué)校,，學(xué)校的條件優(yōu)越，設(shè)備先進,，各方面都對我們給予了很大的期望,。作為學(xué)校的唯一年級，我們肩負著為學(xué)校創(chuàng)名聲,、打牌子的重任,，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標,。上班第一天,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)翰呷毫?，你畫我剪他貼,，大家一起布置出了美麗的教室。此后,，在教學(xué)開放日,、建隊日、歡樂英語節(jié)、元旦游藝會,、親子運動會,、六一聯(lián)歡會等大型活動中，大家都能發(fā)揮集體主義精神,，互幫互助，圓滿地完成學(xué)校的各項工作任務(wù),。白琳老師繪畫能力強,，時常幫助大家做一些頭飾和道具;張珉老師制作課件是一把好手，每次能主動承擔(dān)起制作幻燈片的任務(wù),。正是在大家的團結(jié)協(xié)作下,，我們才取得了今天的成績。

二,、開拓創(chuàng)新的教研組,。

我們組的六位老師都來自于教學(xué)第一線，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。年輕,，充滿活力更是我們的特點。開學(xué)伊始,，我們就認真學(xué)習(xí)了新課標,，掌握新課程的基本理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂,。在這期間，我們互相幫助,，取長補短,。每一位老師都無私地把自己在教育教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗?zāi)贸鰜恚┐蠹覅⒖?。對于好的?jīng)驗,，我們都能夠虛心學(xué)習(xí)，針對本班的實際情況,，不斷創(chuàng)新,。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時集體備課,，認真鉆研教材,，討論作業(yè)種類的設(shè)置，并能根據(jù)學(xué)生特點制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專題,。引導(dǎo)學(xué)生收集商標,，認讀路牌，進行“識字大王比賽”,，擴大和鞏固學(xué)生的識字量,。根據(jù)教學(xué)實際情況，我們還制作了二冊語文詞語卡片,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，為了提高學(xué)生古典文化休養(yǎng)，本學(xué)期我們開設(shè)了《唐詩誦讀》校本課程,，從編寫教材,、教參到備課上課，大家都能不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，把實驗落到實處，使學(xué)生真正感受到了古代詩歌的魅力,，利用午讀時間,，我們組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》和古詩經(jīng)典名篇，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。上課前,，放學(xué)時，都能聽到學(xué)生朗朗誦讀聲,。復(fù)習(xí)期間,，我們積極分析教材，制訂復(fù)習(xí)計劃,，分頭歸類出復(fù)習(xí)題,，對學(xué)生進行了扎實有效的復(fù)習(xí)，本次期末考試達到優(yōu)秀率100%,。同時,，我們組的老師積極投入到課改實驗當(dāng)中，在區(qū)賽教活動中取得了優(yōu)異的成績,，丁辰,、陳麗輝老師在獲得語文教學(xué)一等獎，申健,、張珉老師獲得思品教學(xué)二等獎,。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評,。另外,，在各類論文,、課件比賽中，大家紛紛獲獎,。

一年級孩子年齡小,，自理能力差，需要老師更多的耐心細致的關(guān)心和愛護,。作為教師,，我們每一個人都有著一顆愛生之心，嚴在當(dāng)嚴處,，愛在細微處,，既重傳道授業(yè)，又關(guān)心學(xué)生成長,，切實做到了“愛生如子“。關(guān)心愛護學(xué)生,，往往都是從一些極為平常,、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格,，做到不是父母,，勝似父母。學(xué)生生病了,，拉褲子了,，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗;學(xué)生磕破了,，受傷了,，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰;孩子有了問題,，家長有了困惑,，是我們每一位老師通過電話、網(wǎng)站論壇,、當(dāng)面交流,，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小,，可是他們總是先安排好學(xué)生的事情,，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動和敬佩,。

一年來,，大家朝夕相處，親如姐妹,，在今后的工作中我們還會遇到更多的困難和挑戰(zhàn),，但我們堅信，我們會迎難而上，團結(jié)協(xié)作,，認真敬業(yè),，揚長避短，發(fā)揮集體的力量,，為我們新知美好的未來而努力,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十一

一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們一年級數(shù)學(xué)教研組主要做了以下幾各方面：

本組老師工作態(tài)度端正,，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認真完成學(xué)校的各項工作,，服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作,。能夠做到熱愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣等,。老教師的認真，踏實和青年教師的創(chuàng)新,，進取合二為一,，形成一個講團結(jié)，講合作,，講成效的集體,。在繁忙的`教育、教學(xué)工作間隙,，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。因為只有學(xué)習(xí)才能更新理念，也才能更好的提高教育,、教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時，我們學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,；從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例,；聽專家的講座,、報告；聽市級,、區(qū)級,、校級、組內(nèi)的各類研討課,、展示課,，并能展開積極的討論與交流。以上的學(xué)習(xí),，對提高我們組老師的教學(xué)水平,、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用。

本學(xué)期,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)采用集體備課這一形式，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，加強了教師間的合作交流。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。如原金娜老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減法》一課,，老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知,、由扶到放,、由小組合作到獨立探索,，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。

每周一下午的教研活動,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使教研活動落到了實處,。

“沒有最好,，只有更好?！蔽医M教師會繼續(xù)相互協(xié)作,，為了孩子，為了學(xué)校,，把教學(xué)及各項工作做得更好,。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,。提高學(xué)習(xí),、工作效率。力爭做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識,，從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熍Α?/p>

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十二

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十三

我們一年級語文教研組的成員,，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué),，工作認真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié),。

1,、人際關(guān)系的和諧。

我們教研組六位老師,，大家都抱著互相學(xué)習(xí),、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動,，一起不斷學(xué)習(xí)新課標,，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，也會虛心向各位老教師請教和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老教師的一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、研究氛圍的和諧。

平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點問題展開討論,，比如，剛開學(xué)時的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識字量那么大,，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時,，課文只有兩課時,，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間，怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，這話一點沒錯,，大家一起“拾柴”，集思廣益,，“火焰”自然就高了,。在對外公開課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準備教案,，主動地邀請老師參與試講,，虛心地聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課,，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀,、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說,，一堂公開課里凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍,。同時,，我們也清醒地認識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們在拼音教學(xué),、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水,。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利,，如果他讀得慢一些，加上些動作,，那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級八個班,，可以說每個班都有自己的班級特色文化,，有的是“奪小紅旗”;有的是“班級小明星”評比;還有的是“爭星星”。特別是一年級二班的網(wǎng)絡(luò)班級“花兒朵朵”班,，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺,，不僅可以積極地進行教學(xué)反饋，而且加強教師和家長的溝通,。剛創(chuàng)建一個多月,，就被評為“優(yōu)秀班級”，得到了三人行網(wǎng)站的肯定,，更受到了家長的歡迎和好評,。評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價中促進成長,。

開學(xué)初,，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做,。

1、潛心鉆研教材教法,，認真開展集體備課制度,。

我們每兩周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了11次,，每次的主題都不同,，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個問題的不同方法,。特別是陳佩佩老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師,。每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗,。還有陳俐老師,，胡曉靜、鄭雪若老師,，她們多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時非常的實用,，特別的符合低年級兒童的特點,。

2、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo),。因此,，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦,，勤動手,，老師們利用休息時間制作卡片，教學(xué)掛圖等,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們六位老師通過配套光盤,，網(wǎng)上課件,，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

3、批改作業(yè)方面做到人人面批,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。

本學(xué)期我們組的工作重點之一放在了，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每天有固定的寫字時間,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

4,、抓好教學(xué)研究,。

在這一學(xué)期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學(xué)”為主題進行了研討，并就漢語拼音進行了二次集體備課,。通過這一次次研討,，我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課,，而應(yīng)站在一定的高度,，對課標中的相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，對相聯(lián)系的整組教材進行研究,，在此基礎(chǔ)上再進行具體的教材分析,，對班級進行學(xué)情調(diào)查分析，確定目標,，進行教學(xué)法研究,，最后加以整合，進行教學(xué)設(shè)計,。我們教研組還組織學(xué)生舉行了漢語拼音比賽,，評比出了一批拼音拼讀能力強的學(xué)生，這批學(xué)生由于拼讀能力強,，在獨立閱讀上起步就比較早,，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。期末我們又進行了生字檢測,，由于測試之前我們教研組做了充分準備,，把400個字全部打印下來，學(xué)生人手一份,，要求天天認讀,，并讀給家長聽，尤其是一些后進生,，更是多次和家長聯(lián)系,，取得了家長的支持和配合，所以從測試情況看,，總體上大部分學(xué)生掌握得不錯,。從這次抽測我們發(fā)現(xiàn)必須堅持按照新課標的要求進行識字教學(xué)，學(xué)生既有了識字能力,，又有主動識字的愿望和習(xí)慣,。并運用自己所學(xué)的識字方法主動識記生活中的漢字，在漢字王國里自由飛翔,，提前閱讀，給我們帶來了許多驚喜。

本學(xué)期因為是孩子們?nèi)雽W(xué)的第一個學(xué)期,，瑣事很多,，更多時間在關(guān)注孩子們各種習(xí)慣的養(yǎng)成，同時我們還在積極撰寫論文,。如陳佩佩在“愛閱讀”征文比賽中寫的《教學(xué)路上的一盞明燈》,、《教育的藝術(shù)就是“愛”》分別獲縣一、三等獎,，在學(xué)科素養(yǎng)提升征文比賽撰寫的《何為教育的藝術(shù)?》獲縣二等獎;李月微在“愛閱讀”征文比賽,，撰寫的《興趣在“真”與“實”中穿梭》獲縣三等獎;陳笑珍老師在永嘉縣中小學(xué)生主題班會說課比賽獲得縣二等獎。在今后在教學(xué)工作中,，我們組將繼續(xù)努力,，積極撰寫各類論文，提高自身的素養(yǎng),。

1,、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗,。

2,、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

3,、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是一年級學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級開始。

教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，在今后的教研組工作中把工作做得更細更實，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進行矯正,，促進各方面工作效率的提高，把工作搞得更好,。同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進語文教學(xué)的整體提升,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十四

這學(xué)期我們一年級語文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo),，學(xué)期初制定教學(xué)計劃,，有序地進行課堂教學(xué)，盡心盡力,，為提升我們一年級語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著,。

為了把新的理念利用到教學(xué)中，落實到每一堂課中,，我們平時除了每次教研活動,，還利用空余時間進行理論，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法和評價制度。在這一學(xué)期中,，我們把學(xué)校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合,，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課,，我們總是先在組內(nèi)說課,，然后試教，互相聽課,，課后進行評課寫好反思,，與大家共同進步，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提升,，也提升了課堂效率,。

在平時大家有空課時,，積極研討針對一年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,，明確提出困惑,，積極討論。明確提出必須嚴格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,。平時引導(dǎo)學(xué)生讀書時必須做到心到、眼到,、口到,，做到字字過目。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣,。并且還重視鼓勵學(xué)生在生活中識字,，幫助學(xué)生知識積累。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，我們一直在寫字課上,，通過手把手的指導(dǎo)、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿,，爭取使學(xué)生在每一張卷子上,、每一本本子上，字跡端正,、字字大小一樣,。

我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容,，學(xué)期初,，我們組的每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學(xué)計劃，還根據(jù)每個單元及時備課,，修改教案,，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。定期交流課堂教學(xué)的`隨感,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、進度,，大家出謀劃策,，在不加重學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上,，出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示,。為了鼓勵學(xué)生正確的寫字我們組開展了寫字比賽,，讓全體一年級學(xué)生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚,，來激勵其他學(xué)生共同成長,，養(yǎng)成不錯的寫字習(xí)慣。大家做好期中質(zhì)量的分析,，捕捉問題,，做好教學(xué)方法的改善，以此推動我組語文教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十五

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作,，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,，在此對本學(xué)期的教研工作做一點總結(jié),。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十六

一年級語文組共有教師6人，學(xué)歷均為本科,。平均年齡33歲,。全組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃,，協(xié)作意思和團體凝聚力強,；教研組幫扶結(jié)隊工作開展正常，年輕教師成長快,，教研組長工作務(wù)實,，且富有創(chuàng)新精神。在平常的教學(xué)工作中,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。教研組的成員通過不懈的努力,，圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù),。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我組全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，勇于創(chuàng)新,。教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,，通過上課,、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力,，又使大家的認識水平得以飛躍,。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量,。我們充分利用周三教研活動時間進行集體備課,，開展教研活動，做到定時,、定點,、定要求,、定內(nèi)容，記載詳細及時,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們積極發(fā)言，組內(nèi)交流氛圍濃,。對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育敘事,，教學(xué)反思,。“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，大家能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，使得我們的工作有了事半功倍的效果,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細則，本學(xué)期我組及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進行了比較全面的'檢查,，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。

國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量,，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬字,，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標,，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐,，并取得了階段性的成效,。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議,，給家長講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡,，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正,。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫,，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學(xué)生參加的積極性,，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀明星,。

巴金老人曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候,，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動了我的心,，把我的思想引到較高的境界,。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染,。一篇接一篇,，一本接一本，我如饑似渴的讀著平凡的讀物,，日常的生活,，純真的感情，高尚的情操,，激發(fā)了我的愛和我的同情,。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,，使我看到了理想的光輝,。我更加熱愛生活,，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出,，提高自己的文化素養(yǎng)，必須去讀書,。因此,，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生命的狀態(tài),。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識，拓寬他們的視野,，讓他們在暢游書海中擁有智慧,，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手,；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激，懂得感激,，通過激趣,、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,，進而達到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊,，為人生奠定幸?；?/p>

教育孩子,，需要智慧,。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望,！我們將義無返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十七

本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，敢于創(chuàng)新,。教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提升,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機,，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課,、評課及課后反思系列活動,，既提升了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍,。推動了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進行集體備課，開展教研活動,，做到定時,、定點、定要求,、定內(nèi)容,，記載詳細及時，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們積極發(fā)言,，組內(nèi)交流氛圍濃。對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。組內(nèi)教師堅持每月撰寫教育敘事，教學(xué)反思,?！俺哂兴蹋缬兴L,?！泵總€人都有他的長處和短處，大家能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細則,，本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，“立足課堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師明確提出要求,。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生不錯學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。

國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量,，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字,，平均每天7000字以上,。為此，我校率先明確提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標,，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及,，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效,。為了將這項活動做好,，教師首先向家長明確提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進行,，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的'成長足跡,，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵,，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時給予合理的閱讀建議,，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣,。既不能讓閱讀記錄成為負擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事,。為了提升家長和學(xué)生參加的積極性,，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查,，評出每期的閱讀明星,。

巴金老人曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料,。文學(xué)作品用具體的形象打動了我的心,，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,，作者們的愛憎使我受到感染,。一篇接一篇,，一本接一本,，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活,，純真的感情,，高尚的情操,，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法,。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活,，熱愛光明,。”從這段文字可以看出,，提升自己的文化素養(yǎng),，必須去讀書。因此,，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣,，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識,，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧,，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激，通過激趣,、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。

教育孩子，需要智慧,。讓我們多一份細心和耐心,，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底,。

一年級教研組工作總結(jié)美篇篇十八

平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點問題展開討論，比如,，剛開學(xué)時的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識字量那么大，一篇課文十幾個生字,，如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時,，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,，怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決，“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，這話一點沒錯，大家一起“拾柴”,，集思廣益,，“火焰”自然就高了?？梢哉f,，這些好點子凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧,、團結(jié)的良好氛圍,。同時，我們也清醒地認識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們在拼音教學(xué)、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。