總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)勤績(jī)廉篇一

在學(xué)?！吧罨逃母铮鎸?shí)施精細(xì)化管理,，加強(qiáng)校本教研的力度,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)”的思想指導(dǎo)下，在全組教師的努力下,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，較為順利的完成了,。

教研組的每一位成員工作上踏實(shí),，勤奮，肯動(dòng)腦筋,，想辦法,。我們繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)中,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深化課堂教學(xué)的研究。我們特別注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣放在首位,，從培養(yǎng)學(xué)生的坐、聽,、說,、寫、觀察,、思考等方面的能力入手,，初步培養(yǎng)學(xué)生具有最基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和方法。

1,、開學(xué)初，組內(nèi)老師就《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，小學(xué)階段第一學(xué)段的目標(biāo)以及一年級(jí)的年級(jí)目標(biāo)做了由總到分地學(xué)習(xí),。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的精神以及對(duì)本年級(jí)的基本要求，以便更好地把握教材,。同時(shí)以課程改革的理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求，以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué),、提高效率,、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)?！皫熗浇Y(jié)隊(duì),、攜手共進(jìn)”活動(dòng)精神，我們努力發(fā)揮全組每位老師的力量,，提高整個(gè)組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果,。按照這種發(fā)展理念，我們?cè)诮M內(nèi)注重平時(shí)的,、隨機(jī)的研討,，引發(fā)大家思想的交流、碰撞,。

注重平時(shí)抓住時(shí)間向雜志學(xué)習(xí),、在網(wǎng)上閱讀，查找資料，向身邊的老師,、組內(nèi)的老師學(xué)習(xí),，及時(shí)、不斷地反思,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以提高我們的課堂教學(xué)水平。我們的教育教學(xué)研究不僅僅停留于表面,，集體備課不是只停留在"備"字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)、為有目標(biāo)的研究工作服務(wù),。著重圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、挖掘?qū)W生研究問題的潛能"等一系列問題展開討論研究,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí),，探索出一條學(xué)生"能學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣"的有效途徑,，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

3、如期,、保質(zhì),、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容包括：每單元的集體備課（單元分析,、單元教學(xué)建議,、單元典型例題教學(xué)設(shè)計(jì)）；近階段教學(xué)中遇到的重難點(diǎn),、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究,；專題研討；典型教材教法研究,；教研課的集體備課,、上課；學(xué)生活動(dòng)（習(xí)題集的制作與收集）,。

同時(shí)每次的教研活動(dòng)時(shí)間還確定本周的主要工作以及下周工作,，提前安排、提前思考,；教學(xué)研究的時(shí)間里學(xué)習(xí)教研最新動(dòng)態(tài),，優(yōu)秀的教學(xué)案例,。

4、我們組本學(xué)期共進(jìn)行了12次教研活動(dòng),，詳見教研組活動(dòng)記錄表,。

1、早計(jì)劃,、早落實(shí)組內(nèi)研究課,。從開學(xué)初的選課題，到組內(nèi)研究課的實(shí)施,，組內(nèi)的老師態(tài)度非常認(rèn)真,。組內(nèi)研究課每個(gè)人都能站在認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合新的課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個(gè)契機(jī),，抓住機(jī)遇，鍛煉自己,。

本學(xué)期我們面對(duì)的是一年級(jí)剛?cè)胄２痪玫暮⒆觽?，我們的組內(nèi)研究課重在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和分析問題的能力。對(duì)于我們來講,，各班情況大家雖都已了解,，但各位老師的教學(xué)理念和方法各有所長(zhǎng)。因此,，相互的學(xué)習(xí)對(duì)我們來講是非常的有必要。借助組內(nèi)研究課這個(gè)平臺(tái),，我們組的老師積極的走進(jìn)其他班,，聽、看,、評(píng)課,、互相學(xué)習(xí)。我們還認(rèn)真地把組內(nèi)研究課在年級(jí)里開展了多次試教和執(zhí)教,。

李宗芬老師的組內(nèi)研究課《比多少》中扎實(shí),、靈活的教學(xué)，動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致,，給我們留下了很深的印象,，并且就“如何教學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題的策略”她做了很好的嘗試。

2,、精心組織學(xué)生活動(dòng),。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位各自組織學(xué)生開展了多次制作生活中的數(shù)學(xué)的習(xí)題卡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中蘇世江老師將學(xué)生的作品作了很好的整理,、編輯,，留下了豐富而珍貴的教研資料,。

3、在日常的教學(xué)工作中,，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真地批改每天的每一本作業(yè),，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱,，年齡小，學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,，找學(xué)生談心,，及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，力求家校合力,，以求得對(duì)學(xué)生教育的最佳效果,。

1、在專題研究上,，我們收集的資料比較少,，下學(xué)期在這方面我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、進(jìn)一步提高課件制作和教具開發(fā)的能力,，業(yè)余時(shí)間要多學(xué)習(xí)、多摸索,。

3,、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供的平臺(tái)不夠廣闊，僅僅從幾次“習(xí)題卡”,、“實(shí)踐活動(dòng)課”下手是不夠的,。

1、進(jìn)一步深入做好專題研究,，以及資料的收集和整理工作,。

2、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

3,、繼續(xù)抓緊學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)以及教學(xué)水平。

4,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的日常評(píng)價(jià)和激勵(lì)工作。

5,、盡可能建立“趣味數(shù)學(xué)”,，為學(xué)生和家長(zhǎng)呈現(xiàn)更豐富的數(shù)學(xué)。

教育改革,、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)勤績(jī)廉篇二

時(shí)光流逝,、歲月如梭,，不知不覺中本學(xué)期的教研工作行將結(jié)束,。對(duì)于我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師來說，這是不同尋常的一學(xué)期,，一方面教學(xué)時(shí)間長(zhǎng),，幾乎達(dá)到5個(gè)月之久,；另一方面面對(duì)的是全新的對(duì)象：新教材、新學(xué)生、新家長(zhǎng),、新……,。這對(duì)大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)生家長(zhǎng)的理解,、支持下,，通過全組老師的共同努力，精誠合作,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，我們順利完成了本期的教研任務(wù),，收到很好的效果?；厥滓黄诘墓ぷ?，既有收獲，也有不足,，為了今后更好地開展工作,，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：

一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課的要求相對(duì)陌生,，自我約束能力較差,，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn),，我們教研組通過開學(xué)初的教研活動(dòng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一定先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,，以自己的熱心、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子,；遇事不急、不躁,，保持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞€(gè)老師遇到的棘手問題,，大家群策群力,，出主意、想辦法,，幫助解決,。經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈的努力，一年級(jí)的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過渡,，普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區(qū)上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外,，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面研究學(xué)生,，全面掌控學(xué)生情況,。力求在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)造性地使用教材,，駕馭教材，用活教材,。在每周教研活動(dòng)中,，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平常,，大家同坐一個(gè)辦公室,，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論,，這種隨機(jī)教研形式靈活,，談話自由，深受大家歡迎,，效果很好,！

本學(xué)期，我們一年級(jí)開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，數(shù)學(xué)組的老師也全都上陣,，展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動(dòng)對(duì)我們這個(gè)本學(xué)期才組建的團(tuán)隊(duì)的教研水平和團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)行了一次檢驗(yàn),，從課題的選定,，到教學(xué)方案的制定，到教具,、課件的制作,，大家反復(fù)討論，周密策劃,、人人動(dòng)手,，分工協(xié)作，最后取得了圓滿成功,。這次沒有經(jīng)過試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,，大大增強(qiáng)了信心和團(tuán)隊(duì)凝聚力。本學(xué)期,，針對(duì)口算能力是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準(zhǔn)備到初賽再到?jīng)Q賽最后對(duì)速算小能手用紅榜予以表彰,。在整個(gè)活動(dòng)的過程中,，老師們積極開展賽前動(dòng)員與訓(xùn)練，營造比賽的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性,，收到了預(yù)定的效果,。這次活動(dòng)的開展不僅為以后積累了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通過活動(dòng)提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

本期期末檢測(cè),，我們一年級(jí)取得了平均98.5的好成績(jī)。成績(jī)只能代表過去,，我們教研雖然取得了一些進(jìn)步,，但還有許多不足。在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),！

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一學(xué)期的教研工作又近尾聲,，一學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導(dǎo)處的工作要求,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展中,，我們一年級(jí)教研組的每位教師都深深體會(huì)到，每一個(gè)課改成果的取得,，都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐,，只有這二者有機(jī)結(jié)合，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。為此,，在每一次的教研活動(dòng)中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)課改理念,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，并讓教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流思想,，談體會(huì),，談困惑，談感想,，碰撞出思維的火花,，尋找出解決問題的最佳方案,，再回到實(shí)踐中對(duì)這些方法或答案加以驗(yàn)證，再將驗(yàn)證的結(jié)果通過下一次教研進(jìn)行完善,，使理論與實(shí)踐相融合,，逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識(shí)，樹立教師即研究者,、教室即研究室,、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng),，而且也增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力,。

為了很好的完成自己制定的計(jì)劃，我們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行了努力,，采取了多種措施,，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對(duì)課程改革都有了新的認(rèn)識(shí),。

2,、本學(xué)期中，我組開展多次了公開課活動(dòng),。我們安排了詳盡的授課表,，授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;其他教師認(rèn)真聽課,、評(píng)課,。做到每人必講，每節(jié)必聽,。并在授課結(jié)束后開了公開課總結(jié)會(huì),，在會(huì)上，每名教師盡情談自己的看法和想法,，并上報(bào)學(xué)校,。在本次活動(dòng)中，特別要求教師都使用多媒體教學(xué),，體現(xiàn)新課改的要求,，這樣，經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同探討,，進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué)，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3,、按照計(jì)劃的安排，我們每位教師都寫出了自己在教育教學(xué)工作中的`失敗和不足,，并寫明問題的原因和改正的措施,，教師之間相互交流、相互糾正,、相互鼓勵(lì),。通過自評(píng)活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解,，教師水平更進(jìn)一步提高,。

1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師的工作熱情,。

2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,，緊隨時(shí)代的步伐,。

3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí),、自覺研究,，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣,。

總之,，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，數(shù)學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績(jī),，但是工作中也總會(huì)存在著不足之處,。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把今后的教研教改工作做得更好,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)勤績(jī)廉篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作,、辛勤奉獻(xiàn)下,，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動(dòng),，有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、在本學(xué)期中，我們首先重視思想上的進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；服從領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事；積極參與教研教改活動(dòng),，更進(jìn)一步地提高了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，端正了我們的教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教、為人師表的態(tài)度,，積極參加教研組開展的每項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)做一名合格的教研型教師,。

二,、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng),，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況,，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并且今后的工作都是以計(jì)劃為主線進(jìn)行展開的,。為了很好的完成自己制定的計(jì)劃,，我們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行了努力，采取了多種措施,，開展了多項(xiàng)活動(dòng),，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo),，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論,，對(duì)新課程都有了新的認(rèn)識(shí)。

2,、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多,，本學(xué)期中，我組開展3次公開課活動(dòng),。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,；其他教師認(rèn)真聽課、評(píng)課,。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助，共同探討,，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,，并及時(shí)相互交流,、相互糾正、相互鼓勵(lì),。通過自評(píng)活動(dòng),，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高,。

4,、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙?jí)為單位進(jìn)行集體備課，時(shí)間為每周五下午,，一人為主講,，其他人記錄，然后共同討論,，對(duì)每堂課進(jìn)行修改,、完善,。

三,、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索,、深入試驗(yàn),，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績(jī),，具體表現(xiàn)在：

1,、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師的工作熱情。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,，緊隨時(shí)代的步伐。

3,、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí),、自覺研究,，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升,。

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時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個(gè)學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作，有成績(jī)但也有好多不足之處,，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,，在此對(duì)本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結(jié)。

認(rèn)真對(duì)待每一次大組教研活動(dòng),，積極參加,，認(rèn)真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng),，共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃,，全員參與，每次活動(dòng)都做到“四有”即：有活動(dòng)時(shí)間,、有活動(dòng)地點(diǎn),、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員,。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課,。每次活動(dòng)前，主講人都精心準(zhǔn)備材料,，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真講授,，聽者仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動(dòng),，為了讓每位老師把課講得精彩,，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課,，說教材,，說教法，說學(xué)法,，集思廣益,，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,，教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄,。

1．認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前,，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前,，我們?cè)谝黄鹜ㄓ[教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案,，珍惜課堂上的每一分鐘,，向40分鐘要質(zhì)量。下課后,，再湊在一起說說課堂上的得與失,，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。

2．認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道,，我們四位老師中,，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，作業(yè)的批閱量非常大,，劉老師是班主任班里事特別多,，身體又不是很好，夏老師離家比較遠(yuǎn),，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過,，每次都是全批全改,，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,，二十次,，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過來為止。

3．創(chuàng)造性的出好每次單元測(cè)試：

4．組織好學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試,，我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力,，利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度，最后取得了較滿意的成績(jī),。

5．竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生,。針對(duì)這種情況,，我們利用課間，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步,。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松,，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣,。

7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對(duì)這么重的教學(xué)任務(wù),，我們組老師毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè),，出色的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項(xiàng)任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成,。

回顧過去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作,，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺,，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng),，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好,！

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開學(xué)伊始,，勝利年級(jí)數(shù)學(xué)教研組成立，張亦斐,，趙奇萍,，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張怡夢(mèng),，阮利娟,，周琴成立龍洲組。本教研組小而精,，說小,，因?yàn)橹挥?個(gè)組內(nèi)成員,；說精，我們每一位成員都認(rèn)真參加教研組的每一次活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1. 以一年級(jí)新教材理論學(xué)習(xí)主線,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解,，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，進(jìn)行bbs的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新理念,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2．積極開展每月一次的組內(nèi)教研課和評(píng)課活動(dòng)。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》,，白板教學(xué)科《認(rèn)識(shí)時(shí)間》,，黃艷菲老師《認(rèn)識(shí)時(shí)間》和趙奇萍老師的家長(zhǎng)開放日《認(rèn)識(shí)鐘面》。同時(shí),，龍洲校區(qū)的三個(gè)老師也堅(jiān)持每月開課,，參與教研組的每一次活動(dòng)。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師,。本組的老師積極聽課，做好記錄,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,。

3．自查與交流相結(jié)合。本小組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,，并進(jìn)行討論交流,。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點(diǎn),，在組員中進(jìn)行改正與推廣,。同時(shí)，做到資源共享,，互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中，組內(nèi)三位老師的班級(jí)達(dá)標(biāo)率均達(dá)到100%,。

4.小組成績(jī)

張亦斐：區(qū)級(jí)課題結(jié)題一個(gè),，獲一等獎(jiǎng)。

論文一篇,，獲得區(qū)一等獎(jiǎng),。

張怡夢(mèng)：一個(gè)課題市級(jí)立項(xiàng)。一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

阮利娟：一個(gè)課題區(qū)級(jí)立項(xiàng),。

周琴： 一篇論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動(dòng),，做到次次有記錄,，次次有收獲?？傊?，一學(xué)期下來，教師們收獲很大,，以后,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教師自身的努力下,，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越好,。

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轉(zhuǎn)眼間，緊張,、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1. 交流探討本冊(cè)教材,。

開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一全組教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一全組教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如我們組的幾個(gè)班主任在開學(xué)初，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,，有時(shí)還停課進(jìn)行訓(xùn)練,。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時(shí)教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,，早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng),，做操時(shí)集體觀念差,、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,？

2. 搞好每周的教研活動(dòng),。

在每周四的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具,。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),，課時(shí)分配，重難點(diǎn),，教學(xué)教法等,，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識(shí),，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3. 認(rèn)真聽評(píng)課,。

無論是組內(nèi)教研課還是本組的課,，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí),，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課,，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2.更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課,。

4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng),，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。

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本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。家長(zhǎng)們也由當(dāng)初剛開學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認(rèn)可。我們低段的老師都戲稱自己為樹根的角色,，來日的綠樹成蔭,、碩果累累都來離不開我們付出。西校區(qū)王民娟,、李淑華老師雖然身體不舒服,，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情,。畢春蘭老師的踏實(shí),、勤奮、實(shí)干也是大家有目共睹的,。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排,，我們沒有把這個(gè)當(dāng)作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù),，而是覺得身為東校區(qū)的一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條,。在我們大家的齊心協(xié)力,、共同配合下，我們一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,，看到學(xué)生的井然有序,，和安靜整潔的校園，我們覺得我們的辛苦是值得的,。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn),，兩個(gè)建議：

我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個(gè)校區(qū)，4個(gè)辦公室,，這給我們的教研帶來了非常大的困擾,，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時(shí)間分散,，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究,，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧，來提高教師的專業(yè)能力,。教研組的積極性受到影響,。

針對(duì)我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃,，詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo),、具體措施、實(shí)施細(xì)則,、時(shí)間安排等內(nèi)容,，確定每單元的研究課,，落實(shí)單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標(biāo),，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識(shí)，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識(shí),，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論,、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件,、優(yōu)秀教學(xué)視頻等,，為下一步的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這樣通過詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫出一條理想的行動(dòng)軌跡,，也為圓滿完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間,，每次都會(huì)提前安排好下次的活動(dòng)主題,，讓發(fā)言人和組內(nèi)老師提前做好充分準(zhǔn)備，利用較短的時(shí)間,，完成較多的任務(wù),。而且我們組老師們養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來,，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境,。

本學(xué)期我們?cè)谌绾巫屨n堂充滿活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué),，時(shí)間長(zhǎng)了,，就很容易演變成機(jī)械重復(fù)操作，淪為只是按照固有程序機(jī)械運(yùn)行的毫無思想,、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的教書匠,。在這種單調(diào)乏味的課堂教學(xué)中，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻(xiàn),，體驗(yàn)不到自己職業(yè)生活的快樂,、幸福，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現(xiàn),。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力,、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個(gè)問題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn),。要給學(xué)生以豐富的情感,，教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛的眼神,，一次輕輕的撫摸,，一份小小的禮物，都會(huì)使學(xué)生如臨春風(fēng),，如沐時(shí)雨,。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵(lì)呼喚,、鼓舞和關(guān)注性的語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥,。在教學(xué)過程中，教師要善于把命令式的,、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的,、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言,。要求我們組老師們每天對(duì)照10個(gè)能否來反思自己的課堂教學(xué),，其中一條就是：

－——當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，你能否使他們振作,？

－——當(dāng)學(xué)生過度興奮時(shí)，你能否使他們歸于平靜,？

－——當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí),，你能否給以啟迪？

－——你能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望,？

－——你能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？

——－你能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤？

——－你能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注,？

——－你能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳,？

——－你能否讓學(xué)生的爭(zhēng)論擦出思維的火花？

－－——你能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)合作,，感受和諧的歡愉,、發(fā)現(xiàn)的驚喜？

本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀看的兩節(jié)錄像課,，這兩節(jié)課帶給我們組的老師們深深的震撼,，讓我們折服與執(zhí)教老師的人格魅力、課堂魅力及語言魅力,。我們看到的只是名師的課堂上那魚水親和的場(chǎng)景,，行云流水的教程，卻沒有看到名師課堂背后長(zhǎng)期積累、反復(fù)歷練,、不斷反思,、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因,。受此啟發(fā),，我們組開展了收集名師課堂的活動(dòng)，主要是視頻資料,，把網(wǎng)站,、網(wǎng)址統(tǒng)一整理，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀看,，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì),，并反思自己的課堂，找到自己應(yīng)該努力的方向,。

最后,，就用16個(gè)字來結(jié)束我的總結(jié)，這也是我們組一直在做的,，那就是：努力學(xué)習(xí),、善謀實(shí)干，研究課堂,，不辱使命,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)勤績(jī)廉篇九

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個(gè)老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作,。一年來的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間,，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作,，同時(shí)善于在工作中反思不足,，針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作。

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》,，把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,，并及時(shí)磨課,、聽課、評(píng)課,。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動(dòng),，并及時(shí)在校園網(wǎng)上跟帖。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展,。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

3,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。

回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅,。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)勤績(jī)廉篇十

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，力求以創(chuàng)新為動(dòng)力,，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托,，以課堂教學(xué)為載體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展,，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng),，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，制定教研、教學(xué)計(jì)劃,。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課,。

2、教研組都能按要求備好課,，還能及時(shí)寫好教后反思,。

3、我組教師每人都能按要求聽課,，并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng),。

1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理念，研究教育,、教學(xué)心理學(xué),，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去,。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。

2、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案,，說課,，自評(píng)。我組教師上的課各有千秋,。例如：蔡老師的《11—20的認(rèn)識(shí)》一課,，無論是從課型設(shè)計(jì),、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力,。雪明老師的《認(rèn)識(shí)物體》一課，設(shè)計(jì)有條理,，指導(dǎo)有序,，突出重、難點(diǎn),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，力顯了教師在教學(xué)中的沉著穩(wěn)定，教學(xué)效果好,。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課,，層次清楚，學(xué)生訓(xùn)練有素,，新課標(biāo)的新理念,、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。

3,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。

4,、集體備課落到實(shí)處,。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,、博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享

（一）、考試試卷分析,。

1,、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出,。

2,、緊扣課本、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,。

3,、試題形式多樣、靈活,。

（二）,、考試結(jié)果分析。

1,、答卷得分統(tǒng)計(jì)

2,、成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)

（1）,、本次期中考試8個(gè)班均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)，年級(jí)平均分市名列前茅,。

（2）,、大部分學(xué)生具有一定的判斷能力，在各年級(jí)的判斷題中得分的人數(shù)也比較多,。

（二）,、下學(xué)期的打算

1、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí),。尤其注意從多角度,、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練,，特別注意練習(xí)形式的變化，講解時(shí)注重舉一反三,，增強(qiáng)練習(xí)開放性,。

2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣,，提高計(jì)算能力,，邏輯思維能力和空間想象能力。

3,、課余時(shí)間針對(duì)各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),，真正學(xué)會(huì)解決問題”作為長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，防止數(shù)學(xué)定勢(shì)思維的形成,。

以上是我們年級(jí)組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)美篇 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)勤績(jī)廉篇十一

本學(xué)期,，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn),，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來》,。按照學(xué)期開始時(shí)制定的讀書計(jì)劃，我們每周二下午,，準(zhǔn)時(shí)相約在一年級(jí)九班教室里,，認(rèn)真、忘我地讀書,。每個(gè)月,，我們教研組會(huì)針對(duì)前段時(shí)間讀的內(nèi)容進(jìn)行討論，有時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)執(zhí),。不知不覺中,，一個(gè)學(xué)期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著,，收獲頗豐,。每一次的讀書活動(dòng)內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客,。

房xx,、郭xx兩位青年老師，非常認(rèn)真,、好學(xué),。學(xué)期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹,、王平芳為師傅,。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽?zhēng)煾档恼n,。每周三,，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會(huì)集合在一起，研討教材,、鉆研課堂,。每?jī)芍埽瑑晌磺嗄杲處煏?huì)精心準(zhǔn)備一節(jié)課,，讓師傅去聽,，然后再一起針對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)課。一學(xué)期下來,，青年教師進(jìn)步很大,，老教師們收獲也很多。

這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次,。每次學(xué)習(xí)回來,，教研組的老師們都會(huì)寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得,、共同進(jìn)步,。

我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),。使我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

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我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有4位任課教師，是一個(gè)中青兩代結(jié)合的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作,。大家親密無間,，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué),、善思,、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作,。

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，積極參加間周一次的教研組活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做到以德治教,。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時(shí)磨課,、聽課,、評(píng)課。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、共同提高的原則,，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展,。鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

3,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn),。