總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇一

為了把新的理念運用到教學中，落實到每一堂課中,，我們平時除了每次教研活動,，還利用空余時間進行理論，學習新理念和《小學語文教師》,，密切關注學生語文學習的過程,、方法和評價制度。在這一學期中,，我們把學校教研活動與組內活動相結合,，在別人的教法上結合自己班的學生進行研究，只要是集體備課或組內研討課,，我們總是先在組內說課,，然后試教，互相聽課,，課后進行評課寫好反思,，與大家共同進步，從而使學生的學習能力得到了全面提高,，也提升了課堂效率,。

在平時大家有空課時，積極研討針對一年級學生出現(xiàn)的問題,，尤其是學習習慣的問題,，提出困惑，積極討論,。提出必須嚴格要求,，訓練到位，經常抓,，抓經常,。平時引導學生讀書時必須做到心到、眼到,、口到,，做到字字過目,。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。并且還注重鼓勵學生在生活中識字,，幫助學生知識積累,。尤其是寫字習慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上,，通過手把手的指導,、老師的.示范培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和坐姿，力爭使學生在每一張卷子上,、每一本本子上,，字跡端正、字字大小一樣,。

我們一年級語文組定期開展了教研活動,，落實了有效的教研內容，學期初,，我們組的每個老師結合班級制定好自己的教學計劃,，還根據(jù)每個單元及時備課，修改教案,，為了培養(yǎng)學生的學習積極性,，激發(fā)學生學習語文的興趣。定期交流課堂教學的隨感,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新。根據(jù)教學內容,、進度,，大家出謀劃策，在不加重學生作業(yè)負擔的基礎上,，出好了每周及每階段的練習卷并附上溫馨提示,。為了鼓勵學生正確的寫字我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級學生全部參與,，從中評出優(yōu)秀的學生進行表揚,，來激勵其他學生共同成長，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。大家做好期中質量的分析,，捕捉問題，做好教學方法的改進,，以此促進我組語文教學質量不斷提升,。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇二

光陰荏苒，一轉眼一個學期又已結束,，回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作,，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實,、積極進取，有目的,、有計劃地開展各項教育教學工作,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。有耕耘,，有收獲,，有欣慰，有滿足,，也有遺憾,。

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重“有效課堂”理念學習和實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強有關高校課堂的教育理論與實踐經驗的學習,，組織教師學習“先學后教,、當堂訓練”的教學模式，采取自學形式,，做好讀書筆記,。我們語文組教師能出色地完成。在教師的自主學習中,，新的理念深入人心,，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“有效課堂”討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的自主探究,、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3,、結合學校各階段工作的進展來開展交流活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學，共同進步,。這樣的教研研討氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

4,、扎實上課,。磨課做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新,；結合課題研究,，注重成果的推廣應用新。評課做到：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評。真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。研討,，試教，執(zhí)教,，讓我們看到一個青年教師在快成長起來,。

本學期，通過《愛的教育》閱讀競賽，了解了學生課外閱讀的情況,，表彰了班級中獲得閱讀之星的.學生,，激發(fā)了他們的讀書興趣。

1,、推薦好書

讓每一個孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，將閱讀當成每日生活的必修,，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內涵的人。教師,，作為課外閱讀的引導者、組織者,，課外閱讀讀什么,？一句話：讀中外優(yōu)秀的經典兒童文學作品,。

開學初,，全組教師根據(jù)學生的年齡特點，推薦學生一系列適合他們心理和生理特點的經典兒童文學作品,。兒童文學中充滿了真善美,，并且它最接近孩子的情感世界,，最富有想象力。

2,、有效競賽

10月份,，我們組開展了同課異構

11月份我們開展了親子繪本演出活動和家長開放日活動

12月份

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇三

教學教研工作伴隨著夏冬日的到來，即將接近尾聲,。俗語說"春的耕耘,、秋的收獲"，回顧教學教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概……一年來，我們教研組的工作繼續(xù)進行本著“團結,、合作,、務實、創(chuàng)新的工作作風,；有目標,，有準備，重過程,，有收獲的教學歷程”的工作理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

我們一年級每一位老師都在自己的教學教研中苦苦追尋著,，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學生，為學生的點滴進步快樂著,，為學生的絲絲不足痛苦著,。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時來校上班或更早，每天遲遲才回家,。大家都勤勤懇懇地忙碌著,，毫無半句怨言。我們老師們認真地備課,，認真共同討論教學中的疑難點,。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間，大家一起討論交流自己的設計想法和理念,，同時切合新課程標準,，一起討論新教材特點；一起領會新課改精神,。應該說是不斷地學習,，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心，但有時也感到非常迷茫,。不過,，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。

平時,，大家都能根據(jù)教學大綱的要求,，結合各班的實際情況，備課時力求精益求精,，抓好學生的基礎知識外,，還十分注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。鼓勵學生利用課余時間大量閱讀課外書,，培養(yǎng)學生天天閱讀課外書的好習慣,，每周認真做好讀書筆記，切實提高他們的閱讀和寫作水平,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。只有扎實開展行之實效的教研活動,，才能促使每一位教師教學教研水平的穩(wěn)步提高,。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅，吳小是市骨干教師。力量雄厚,，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點，結合學生實際開展了一些實在的研討活動,。開學初,，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學期每位同學每周積累一首宋詞,，適時穿插積累各種歸類成語,，名言警句。學初有安排,，學中有順序,，學末就有收獲,。這學期，我們教師本著追求真實有效地課堂教學,，進行了一些課堂教學研討。項彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語交際——《你說我做》，吳小海老師進行了說課——《大還是小》,，王連曉老師進行了經驗交流《小學語文低年級朗讀策略》；每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點及問題,，以便在自己的教學中精益求精,。

1,、認真開展閱讀時光,，帶領學生“暢游書海”,，引導學生“沐浴書香”,，讓學生在書香校園中快樂成長。確保每周一節(jié)的課外閱讀時間,，積極開展課外閱讀,。，每位教師于期初制訂好計劃工作,，每周上好課外閱讀指導課,。同時，認真組織學生開展讀書筆記活動,。本年段的一些同學的讀書筆記受到了諸多教師的表揚,。

2、本學期我們繼續(xù)引導學生積極開展經典積累：瓊林格考級 合理利用早上,、午間時間進行積累,。大部分學生都是a級。使學生了解了祖國豐富的'文化遺產,，從而更加喜愛祖國的語言文字,。

新世紀，萬象更新,。教育改革,，如雨后春筍，蓬蓬勃勃,。教育教學研究也成為我們教師一項重要任務,。

1、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、 盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。

總之，在這里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經驗,，也多了幾分教訓,。今后我們將本著求"學無止境,、教無止境,、研無止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇四

光陰荏苒,，又一個富有挑戰(zhàn)的學期結束了,?；厥走@學期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中,，認真學習,、領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動,，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

我們以學校教研活動計劃為指導,，依據(jù)本年級、本學科特點,，本著務實的原則制定計劃,，力爭有效指導學期組內教研。通過研究,，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導,、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施。

通過不斷的學習,、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認識,，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學,，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》,，了解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習,、實踐新課程理念,，平時經常開展集體備課活動，每位老師都積極參加,，通過上課,、評課、聽課,，努力提高自已的教學水平,。

本學期本組老師在教學研討活動中，積極準備,，認真參加集體備課,，并針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言,，我一語,，各自發(fā)表見解,，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，從而發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點,，使教研活動更有針對性,，更具實效性，以達到共同進步共同提高,。

根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學生的角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術,。作業(yè)批改及時，認真,，保證當天完成,，并在此基礎上及時講評，及時反饋,。

全組教師既注重學生的.整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。

⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們朝著更高的目標去努力。

⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,，給予關心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導地端正學習態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,，用愛去感化他,。

⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。

⑷學習能力差且學習態(tài)度也差的學生,，主動關心他們,，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

教學研究,、強化成果意識還有待加強,。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績,，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進行矯正,，促進各方面工作效率的提高。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇五

今天坐在這里,，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里,，馬校長、朱校長,、來校長把一年級教研組工作交給我的情景,，滿眼的信任與期望，而一年后的今天,，我向大家匯報一年級語文教學的工作,，答卷也許并不完美，有許多缺憾的地方,。我自己也不十分滿意,，但我想說我已經盡了全力。現(xiàn)將一年來自己認為組里做的還不錯的成績簡單匯報如下：

我們組年輕人多,，新手多,，雖然我在教學上是相對來說有經驗的老師，但在管理教研組上卻也是個新手,，記得馬校長在學期初貫徹新學期計劃時說“要以務實的作風,，平和的心態(tài)，負責的態(tài)度，理清想細做精彩”教學工作必須依靠團隊的智慧,，才會有創(chuàng)新,，才會有突破。這些都是我們組在工作中努力去實踐的目標,，去追尋的一種工作狀態(tài),。在這學期里我們組通過輪流試教課、研究課,、隨堂課,、青年教師成才課等一系列活動達到了人人都上公開課，在這些課中,，我們發(fā)揮骨干作用,，凝聚集體智慧，提高實踐水平,，提高研究質量,。尤其本學期來校長、張老師,、和我,，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，結合我們組的本學期研究課題“優(yōu)化師生課堂語言,，促進課堂教學的有效溝通”多層次,，多方位地實施教學，為我們組教學上做好了典范,，課后大家互評互助,，反思、交流,，共同提高教學水平,，探索語文最優(yōu)化的課堂教學模式，使我們組年輕老師從中獲益很多,。

我們還積極開展好每周三的集體備課活動,，為達到備課的高效，得益于上學期的一次“語文教研組長備課經驗會”我們本學期備課主備人強弱結合,，細分好主題與內容,，備課流程細分為“交流上周教學中的得與失；一起朗誦要備的課文,；主備人帶領大家備課,，大家隨時可以打斷插話；設想下周教學中可能會出現(xiàn)的問題,；共享文章”,。在備課中努力營造求真務實、科學嚴謹?shù)慕萄蟹諊Ｔ诿看蔚膫湔n中加強問題研討,，集中大家的智慧,，優(yōu)勢互補。

另外,，為使大家每周有計劃的上課，我們借鑒二年級的方法,，把課細分到每一周,，每一天，有明確的細致的教學進度安排,。

我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作,。抽查教案時每篇教案都有課后反思,，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確,。我們還積極參加語文教研活動,，積極參加各級教學競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思,，案例最少2篇,。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格。為此,，我們充分利用了組內教師資源,，起到傳幫帶作用，我們組沒教過一年級的有六位老師,，苗老師,、程千要幫助靜媛和高菁，我和張老師幫助董琳和婷婷,，王菲王丹互幫互助,，大家彼此之間有問題也互相幫忙。同時,，來校長也經常為大家提供有價值的學習資料,，和青年教師談心，及時了解他們的工作學習和思想狀況,，提出有實踐意義的指導,，給青年教師更多的鍛煉機會，加快青年教師的成長過程,。而這些年輕老師也非常用心和努力,。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來到學校,，領孩子打掃,，讀書；晚上走的時候又是最晚,；尤其是董琳是位特別用心,，特別愛問的老師，她會把自己這段教學中的困惑與問題見到你就不停地問,，不停地記,，親子運動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破,；孫靜媛是位非常積極上進的老師,，如本學期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加，雖然在語文教學業(yè)務上還需極大的提高,，但他的積極參與學校教學活動的熱情與努力也令組里的同事贊嘆,，相信他今后會進步很快的。王丹老師在這一年里經歷了兩次流產手術,，一次是開學初最忙亂的時候,，一次是期末最為緊張復習的時候，為了全局的考慮,，為了孩子,，他沒休息幾天就來上班了，孩子的學習也沒受到多大影響,。對他,，我們組里更多的是心疼。辛朝麗有孕在身,，行動不便,，但本學期班級搞活動數(shù)他的最多，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲,、褚紅娜,，他們會智慧的工作，智慧的學習,。我想在周六的學習中一年級的出勤率應是位居前列的,。

良好的習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用,。特別是低年級學生,，學習剛剛起步，可塑性強,。教學中我們嚴格要求,，訓練到位,，經常抓，抓經常,，尤其注重在豐富多彩的活動中,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。本學期我們除了開展寫生字競賽,，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎知識各類活動外,，還把大隊部的.各項工作融入進去，例如親子運動會,，小蜜蜂讀書節(jié),，春令營、六一唱響校園歌詠比賽等活動,，把他們和語文教學有機地結合起來,。除此之外,，各班結合自班的情況也開展了豐富多彩的活動,，如春天來了，一班,、六班,、八班搞了放風箏活動；一班去參觀飛機場活動,；夏天里,，八班去草莓園開展了采摘草莓的實踐活動；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來,，一班,、八班邀請徐斌武術學校的老師來教孩子們防身術，安全防衛(wèi)小常識,。六一節(jié)到了,，八班又策劃去特殊學校開展“我想對你說”聯(lián)誼活動?；顒又性鲩L知識,，培養(yǎng)習慣，提高道德認識是我們的目的,。我們的學生活動豐富多彩,，家長間也一點不落后，一年級幾乎班班都有班級博客圈,，qq群,，這里不僅是學生交流見聞的平臺，也是各位家長交流教子經驗的平臺,。在這學期,，由八班級家長發(fā)動,，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺,。更感動于家長間這種教育資源共享的精神,。

我們的活動豐富多彩，我們的學習也力求扎扎實實,。教研組成員充分發(fā)揮團隊精神,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一復習內容,，統(tǒng)一測試時間和標準,，并安排了兩次集中測試，換班監(jiān)考,，流水改卷,。每次測試后都能認真做好試卷分析，針對薄弱點,，制定教學調整措施,。針對期中測試后各班暴露出來的學困生，我和張老師,、來校長和大家交流了補差方法以及如何去更多的關注幫助這些孩子,。這次期中測試很多班級的學困生都有了明顯的進步，各位老師談及他們也都非常自豪,。

在今后的教學中,，我們需要在精心研究教材的基礎上，根據(jù)各班學生的特點,，設計個性化的教案,，提高學生的學習積極性，促進學生自主學習,，力求當堂掌握,。

在對青年教師的業(yè)務幫助要更具體，更細致一些,，使他們能快速跟上大家,，縮小差距。我們教研組還要進一步加強科研意識,，下學期,，我們將在學校指導下，把我們的課題做深,，再有一個提升,。爭取將自己的經驗教訓上升為理論，不斷讓自己向科研型,、智慧型教師發(fā)展,。一步一個腳印,，不斷為學校教科研添磚加瓦。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇六

本學期,，我們一年級語文教研組的老師們盡管人員有所變動,，但是工作勁頭一點不變，因為陸苗老師的懷孕,，時老師老將出馬,，頂了上來，承受巨大悲痛的同時,，也承擔起了一（2）班的語文教學,，一切以學校工作為重。在校教導處的領導下,，圍繞學校重點關注主題：“增強語文意識,，品味語言之美，關注語言習得”,我們踏踏實實地開展了一系列活動,，取得了一定的成績,。

我們一年級語文組全體成員認真學習浙江省教育廳教研室《小學語文教學建議30條》、《新課程標準》和教育工作會議的有關精神,，學習浙江省義務教育教學常規(guī)管理指南,，聯(lián)系平湖市中小學教學工作常規(guī)（試行）開展了《一年級教研組教學常規(guī)大家談》,、《提高小學語文低年級教學質量大家談》等多次討論活動,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。

圍繞主題,，我們聆聽了王崧舟校長的《語文意識燭照下的語文教學》專題報告，對照自己平日的教材解讀與教學設計,，不斷明晰著當前新課程背景下的種種問題,。我們還一起通過光盤觀摩了千人萬課中林樂珍老師執(zhí)教的《紅領巾真好》一課，感受名師的風采,，撰寫了反思和體會,。以“附小之星”課堂教學比賽為載體,我們開展有效教研，確定了秦淡秋老師的課堂賽課為案例,，全組人員一起觀課,，圍繞“做有目標意識的教師”進行主題教研活動，共同對這堂課目標確立的正確性,，目標導教導學的有效性進行研討,，進一步深入交流如何在教學中做一個目標意識的教師，撰寫體會在博客上發(fā)表各自見解,。

為深入貫徹,、落實新課程改革精神,，進一步推進書香校園建設，真正確立“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心,，努力發(fā)展和提高學生的語文素養(yǎng),，全面提高教學質量，學校舉行了班集體書寫能力賽和班集體朗讀能力賽,，評比出了一(3),、一（4）為集體書寫能力優(yōu)勝班級，一（2）,、一（4）為班集體朗讀能力優(yōu)勝班級,。

盡管本學期教學活動多，比較緊張,，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開,。三字經、弟子規(guī)的背誦,、積累已經成為孩子日常學習的一部分,。在五月份，一四班的小朋友還代表一年級上臺進行《三字經》的唱誦,，在“語言,、藝術”節(jié)上展示了低年級孩子的風采。

通過全體低年級同仁多年以來一貫的努力,，一年級語文組被評為平湖市優(yōu)秀教研組,，黃文潔老師撰寫的`教研組案例今年被評為浙江省一等獎,成績斐然，可喜可賀,。顧雅方老師撰寫的論文《大量積累語言,，縮小城鄉(xiāng)小學生寫作水平差距》獲得平湖市論文評比一等獎，《巧用錄音機,提高低年級學生語文學習能力》參加嘉興市電教論文評比,；應《小學語文教學論壇》編輯部和顧巧英書記之邀撰寫了《每逢佳節(jié)倍思親》《習作三》兩篇教學設計,。

我們教研組本學期確立的課題是《小學一年級學生課外閱讀積極心理的研究和培養(yǎng)》，自從打算確立這個主題以來,，我們已經有意識地開展起了研究活動,，根據(jù)這一課題，我們開展了一系列語文實踐活動,。黃文潔和韋燕老師做了講座《理想與行動》顧雅方老師執(zhí)教了《我討厭媽媽》的繪本作文課,，探索以讀帶寫的教學模式。

另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,，沐浴在濃濃的書香中,。每個月由家長推薦閱讀小明星在班內進行評比,，極大地激發(fā)了學生的閱讀興趣。

從一個字都不認識的小不點,，到現(xiàn)在每天晚上都能拿起他喜歡的書細細品味,，從只會看圖片的書到今天能拿著滿頁文字還能津津樂道的跟媽媽談論故事等等，進步非常大?，F(xiàn)在鄭驛每天晚上在睡覺之前,，都會一手舉著記錄本，一手提著課外書纏著我,，撒嬌道,，媽媽，咱們還要一起讀課外書呢,。

朱易小朋友在閱讀明星自我推薦中寫道：

這個學期開學至今,，我累計睡前閱讀時間有50個小時左右?？催^的書有《淘氣包馬小跳系列》,、《小故事中的大道理》、《中國歷史故事》,、《論語故事》等,，盡管有些書沒有插圖和拼音，有時還需要爸爸媽媽帶著一起看,，但還是能夠堅持讀完,。能夠流暢地寫日記就是多看書的功勞，其中有一篇《好分子壞分子》還在《快樂作文與閱讀》上發(fā)表了,。所以,，我要繼續(xù)我的閱讀旅程,！

進入平師附小一年來,，孩子各方面有了許多明顯的進步，尤其是孩子對閱讀的興趣與詞匯的積累這一方面,，進步最明顯,。每天晚上再忙，再累,，孩子在睡覺之前總會要求自己看書,。在老師的提醒下我們家長參與到孩子的閱讀中來，與他分享故事,，與他交流讀后感,。孩子已經真正愛上了閱讀。

“閱讀讓孩子的心靈得到了潤澤,，書籍為孩子的學習插上了翅膀,，相信有書相伴,，孩子的童年將會更加豐盈?！边@些家長的心里話反映了我們這一學期的讀書活動取得了比較大的成效,。

當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革,，以科研為先導,，以教研組建設為載體，提高我們的科研水平,，沿著“學無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇七

一學期的工作又進入尾聲,，為了下學期取得更好的成績，我現(xiàn)將本學期一年級語文組的教研工作進行一次總結匯報,。

對于新課程背景下的小學教師,，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念,，努力提高理論水平,。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,，以指導教師的實踐工作,。還采用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教育的新視角》,，每月認真作好摘抄,，。除此,，本組教師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學,、心理學方面的知識，使之更好地服務于教學工作。本學期，我們積極開展課題：《快樂識字》的教學研究,，本組四位教師共同研究課題設計方案,，以便操作時，能有一個理論依托。

備課是教學的.第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材,、備學生，備出本班學生特點，備出新意,。特別是李春梅老師,，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處,，她還用紅筆標注出來,，是青年教師學習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師,，虛心好學,，經常請教經驗豐富的教師，不斷完善自己的備課,，一學期下來,，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,。同時也提高了備課水平,。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆,，及時總結教學經驗,。

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,，重視學生學習習慣的培養(yǎng),。針對一年級學生，學習剛剛起步,，可塑性強的特點,。我組教師在教學中嚴格要求，訓練到位,，經常抓,，抓經常。

我教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調好課去聽，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。

全組教師對于輔導工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導,，使之提高更快，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導,。一遍又一遍，直到教懂為止,。后進生們在老師們的精心指導下,，學習成績提高很快?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導思想。

本學期,，根據(jù)教材特點,，為了提高學生識字量，組織學生在生活中識字,，建立“識字袋”,。同時，舉行了寫字比賽,，古詩文背誦比賽,，故事會，背誦《弟子規(guī)》等,，使學生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”

本學期,，為了讓家長更好地全面地了解學校的辦學情況，了解學生在校情況,，特把家長“請進來”,，聆聽各班老師為家長們送上精心設計的課。確實,，這一天中,，家長們都迫不及待地想了解孩子們在學校上課的情況，他們興致勃勃而來,，津津有味地在聽,，臉上露出會心的微笑。課后,，授課教師和家長做了充分的交流,，家長也給老師們忠肯地提出反饋意見。活動后,，我組老師紛紛表示：這次活動很有意義,，使我們的教學水平又上一個新臺階。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇八

本學期,，我們一年級語文教研組的教師密切配合,，共同完成學校交給的任務。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。課改背景下，我們除了根據(jù)《語文課程標準》的理念進行課堂教學外,，我們教研組充分利用這一契機,，積極開展教研活動，形成濃厚的教研氛圍,，促進了教師們的成長?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

“沒有理論指導的行動是盲目的?！敝挥姓J真學習,、深刻領會《語文課程標準》的精神，才能有目的,，有指導地進行創(chuàng)造性的教學活動,。因此，學期伊始,，老師們認真學習領會,，對課程的性質與地位，課程的基本理念,，課程標準各階段的目標等有了初步的認識,。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標準》關注語文教育的豐富內涵，注重提高學生的人文素養(yǎng),，強調實踐性,、自主性和整體性，倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

學期初,，我們重視教研組的集體備課,。能不定期地交流教學情況，根據(jù)一年級教學總目標要求,，討論教學內容安排是否妥當,，教學重點,、難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透等,，在交流中互相取長補短。如何在課堂上開發(fā)學生的寫作潛能,。我們認為：教材中,，只要我們適時尋找，到處都是可用資源,。一個標點符號,、一個字、一個詞,、一句話,，一段話，一幅圖……只要抓住教學中的契機,，有針對性地安排訓練,，那么學生的潛能定能被激發(fā)出來。當然,，如何在閱讀教學中,，找到與指導寫作的切合點，需要老師在教學中去嘗試,，去研究,，去探索。

為構建“高效課堂”教學模式的課改精神,，本學期,，我們教研組結合本校實際情況，在評價全體教師教學是否有效的基礎上,，以“同課異構”為抓手,，精心組織教師主題研修活動。教研組全體老師參加了聽課,，并針對每人課堂教學情況作了評議,。

“同課異構”公開教學活動指同一課，不同教師不同構想,，不同上法,，大家在比較中互相學習，揚長避短,，共同提高,。其流程一般為：教研組或備課組商定出相同的教學（教研）主題（內容）,，由教研組的每一位教師分別備課、上課,，教師集體聽課,、評課。由于每位教師教學經驗背景不同,，教學個性,、教學風格差異明顯，對所教內容有不同的思路和觀點,，所以每一堂課都發(fā)揮了教師的主觀能動性和教學創(chuàng)造性,。在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短,，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學水平,。

通過集體備課、說課,、評課,，營造了濃厚的教研氛圍，有力推進了本年級“同課異構”主題研修的深入開展,。

新課程對教師提出了新的挑戰(zhàn),，需不斷提高自身的素質才能從容應對。我們一年級教研組的老師們能利用課余時間不斷給自己充電,，堅持理論,、業(yè)務的學習，及時了解教研改的信息,，做好讀書筆記,。結合教學中存在的.問題，及時寫教后記,。做到在學習中研究,，在研究中提高自身的素質。

今后努力的方向

1,、研讀并落實新課程標準理念,，撰寫發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好的為學生服務,。

2、引導更多的老師積極主動參與教科研,，提高自己的文學修養(yǎng),，豐富文化底蘊,。

總之，一個學期,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經驗,，也多了幾分教訓,。我們相信,，在總結本學期的基礎上,，在各位教師的共同努力下，下學期各方面的工作會做的更好,，對此,，我們充滿信心。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇九

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學期結束了?；厥走@學期,，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習,，領會和運用新的課程標準,，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

我們以學校教研活動計劃為指導,，依據(jù)本年級,、本學科特點，本著務實的原則制定計劃,，力爭有效指導學期組內教研,。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導,、識字寫字方法,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,。

通過不斷的學習、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學,，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求,。為了讓每位老師能更好的學習,、實踐新課程理念，平時經常開展集體備課活動,，師徒結對活動,，每位老師都積極參加，通過上課,、評課,、聽課，努力提高自已的教學水平,。

本學期本組老師在教學研討活動中,，積極準備，認真參加集體備課,，并針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑,，大家你一言，我一語,，各自發(fā)表見解,，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，從而發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點,，使教研活動更有針對性,，更具實效性，以達到共同進步共同提高,。

這學年,，我們組織學生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動,。這學期我們重點放在寫字的指導上,，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律,、寫字的姿勢都做了強調,，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”。通過經常性的寫字競賽,，學生的知識得到了強化與鞏固,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，為期末復習做好了鋪墊。

根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術,。作業(yè)批改及時,，認真，保證當天完成,，并在此基礎上及時講評，及時反饋,。

全組教師既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。

（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,，用愛去感化他。

（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,，幫助他尋找適當?shù)?學習方法,，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。

（4）學習能力差且學習態(tài)度也差的學生，主動關心他們,，認真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

全組教師每次都認真記錄,，及時把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳達給各位教師,，供大家更好的吸取經驗,共同進步共同提高,。

在新課標精神的指導下，我們全體一年級語文教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實踐語文教學,，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源,，使一年級的語文教學再上一個新臺階,。

教學研究，強化成果意識還有待加強,。

這學期開學不久,，我們教研組就舉行了漢語拼音的評課活動，但在堅持理論學習,，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時,，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學經驗進行總結、反思,，積極撰寫論文上下下功夫,。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績,，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實,，要善于發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高,。要學會善于總結取長補短,。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇十

我們一年級語文教研組有八位成員，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學，工作認真,。本學期,，我們立足崗位，團結協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色地完成了本學期的教研任務,。

現(xiàn)將本學期的教研活動總結如下：

1、文本細讀,，促進教學,。

本學期我們的教材改版了，我們一年級教研組全體語文老師發(fā)揮團隊精神,，集集體智慧,，提高備課和集體研討質量。在活動中大家分工明確,，團結合作,，活動開展得比較順利。

全組老師也通過對相關的理論書集的閱讀,，學習到新的內容,，并將學到的理論知識融入到平日的教學中，真正做到一花開時滿園香,。

2,、建立評價機制，促進教學

學生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢,？在教學中，適當?shù)?小組合作學習,、“我當小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水,。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利,，如果他讀得慢一些，加上些動作,，那就更棒了,！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級8個班,，可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級小明星”評比,；還有的是“爭星星”。評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情,，活化課堂,，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長,。

3,、集思廣益，研討氛圍熱烈

平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論,，比如，剛開學時的拼音教學,，如何使剛入學的孩子對枯燥的拼音產生興趣呢,？識字量那么大，一篇課文十幾個生字,，如何鞏固消化呢,？當開始寫字教學時，課文只有兩課時,，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,，怎么辦呢？這種種問題經常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，這話一點沒錯,，大家一起“拾柴”，集思廣益,，“火焰”自然就高了,。可以說,，這些好點子凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結的良好氛圍,。同時,，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了，

因此我們經常把自己平時在網上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學

習,，這些文章使我們在拼音教學,、識字教學和閱讀教學中受到了不少啟發(fā)。

課外閱讀,，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑,。學生在課內學習了許多名家名篇,，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高學生的語文素養(yǎng),。因此課外閱讀是一種有效的教學補充,，其好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩,，背熟《三字經》之外，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材,。根據(jù)幾年的使用情況,，我們認為，這本書比較具體,、實用,，符合一年級學生的年齡特點，是一本具有推薦價值的課外閱讀書集,。我們平時每天讓家長監(jiān)督孩子閱讀,，取得了一定的實效。

教學工作苦樂相伴,。本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，但也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向。

1,、平時教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經驗,，為撰寫論文，案例留下寶貴的經驗,。

2,、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務外,，還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。

3,、忽視了對學生的口語訓練,。雖然是一年級學生,，但也應該結合各班學生的實際情況，要多開展學生說話寫話的訓練,。教學的起步應從一年級開始,。

一個學期又快結束了，在這個教研組,，我們學會了彼此之間的取長補短,，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦,，學會了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開展得更好。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇十一

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結束,。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人，這是一個銳意進取,、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內教師具有良好的語文素質和扎實的業(yè)務功底，治學嚴謹,，教育教學氣氛濃厚,。

回顧本學期的工作，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,。我們以《學校工作計劃》和《教學處工作計劃》為指導，結合本校實際,，立足校本教研,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,，進一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng),。教研工作以新課程理念為指導，以學生發(fā)展為根本,，以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，從多方面調動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，認真落實教學常規(guī),，規(guī)范、落實和優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質量,，確保學校語文教學質量邁上新臺階,。具體總結如下：

開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學,、組內交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程，以轉變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質量觀。每位教師認真做了讀書筆記,，學習,、閱讀蔚然成風。

認真積極地開展組內聽課活動,，促進整組教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習作指導課為突破口,，重點在引導學生豐富語言積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，掌握學習方法,，養(yǎng)成良好習慣上下功夫，加強質量監(jiān)控,，全面落實常規(guī),，從而提高教學效率，提升教學質量,。每位教師至少開出一節(jié)組內研討課,，其他組員認真聽課、評課,，研討氛圍十分濃厚。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩,，如：xx老師的《gkh》生動有趣,、學生學得興味盎然,，xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀,、積累,、感悟等方面指導到位，真正體現(xiàn)了語文之“魂”,，xx老師的《桂花雨》簡單,、扎實，注重學生的說話能力的訓練,，語言能力的表達,；xx老師的《對聯(lián)》的作文指導課理念先進、設計新穎,、組織嚴密,、效果顯著，讓人眼前一亮,，印象深刻,；x老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂！

此外,，我們語文科組也積極配合學校的工作安排,，努力與幫扶學校積極開展教學研討交流活動。如開學初,，xx老師到xx學校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,，受到了學校領導與xx學校領導老師們的一致好評。開學初,，xx省織xx小學的同行們來到我們學校傳經送寶,，他們的優(yōu)秀代表x老師，我們學校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構活動,。xx老師的課設計特別,、過程簡潔、嚴謹,，教學效果非常好,，受到了兩校老師的高度評價。11月份,，xx老師給xx小學的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》,，這一節(jié)課給了xx小學老師們很大的啟發(fā)。對如何做到讓語文教學回歸本質,，讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育,，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認識。

在教研活動中,，多數(shù)教師能主動聽課,、評課,，聽課節(jié)數(shù)最少都達到了20節(jié)以上，聽課本都用了兩本,。其中xx老師聽了29節(jié),，加上xx學習的記錄是11節(jié)，共40節(jié),。認真看看x老師的聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細,，點評都很到位,。特別是xx的學習記錄，詳實,、細致,、認真！讓人嘆為觀止,。x老師是一位盡職盡責,、任勞任怨、經驗豐富的老教師,，但她的學習從未止步,。“活到老,，學到老”,，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神,，值得我們好好學習,！此外，xx,、xx等老師的聽課記錄書寫認真,，用紅筆點評、圈劃,，醒目,、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié),，xxx節(jié),。

本學期，我們進行了兩次全校性的教學常規(guī)檢查工作,。

在備課方面,，教師們都能制定好教學工作計劃，在上課前認真鉆研教材，熟讀教材,，備好課,，做到課前：備教材、備教法,、備學生、備多媒體等,，課后要認真反思,、及時撰寫教學反思。老師們的教案都有教學內容,，有教學目的,，教學重難點清楚。教具準備要求具體,，教學過程詳細,，教學環(huán)節(jié)合理，教學程序清晰,，有反思與心得,，板書設計精當，文字表述通暢,，作業(yè)布置合理,。整體評價都是優(yōu)。二年級備課組都能做到一課一反思,，特別是對學困生的輔導做到了及時,、有針對性。還有xx老師,，從高從嚴要求自己,，自覺手寫教案。備課認真,，每一課時后面都有教學反思,，后記。敬業(yè)精神可佳,！

在作業(yè)方面,，學生的作業(yè)質量比第一次檢查有了很大的提高。表現(xiàn)在學生書寫多數(shù)學生書寫比較認真,，格式比較規(guī)范,。這與老師們平時對學生的嚴格要求，悉心指導是分不開的`,。大部分教師作業(yè)設置適量,、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言,。也有老師分別對學生的作業(yè)質量和書寫質量進行分別評價,。大部分學生作業(yè)中的錯題能及時更改。教師批改記錄比較細致,，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價都是優(yōu)。二（1）班（xx）,、五（1）班（xx）學生作業(yè)書寫工整,，訂正及時。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多,，如生字本有42次,，聽寫本28次，《知與訓》51次,。每一次批改都認真細致,，學生書寫工整，特別注重對學困生的輔導,。此外,，xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實讓人感動,！xx老師的作文評價多樣,，有生生互評，家長評價,、師長評價,，至此為止，已全批全改10次,，是全校篇數(shù)最多的一個班級,。xx老師作文評改細致，認真圈劃出好詞佳句,，準確點出錯字病句,，學生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改,、點評,。xx老師批改作業(yè)認真、細致,，是位非常認真工作的優(yōu)秀年輕教師,。xx老師的作文批改評價是優(yōu)，《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”,。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請教，虛心好學，態(tài)度誠懇,，基本能完成教學常規(guī)工作,，值得表揚。xx老師批改作業(yè)認真,，學生書寫工整,，對學生鼓勵性語言多，質量較高,。xx老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,，質量較高。教師能做到眉批細改,，作文評語準確有力，深入學生思想,，因材施教,。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中，《寫字本》《作文本》相同,，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》,，其余三個班用的是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多,，知識覆蓋面大,，每一課的內容都有課文資料、基礎知識,、重點文段到相關文學知識解讀,、補充等，工作量大,。但x老師,、xx老師都能全批全改。而且批改較為詳細,。xx老師對學生作業(yè)要求嚴格,，學生書寫非常工整，作文批改語意中肯,，孩子的寫作能力提高較快,。xx老師對學生的常規(guī)抓得很細，學生學得扎實,。xx老師作文批改特別詳細,，鼓勵性語言多，能很好地激發(fā)學生的寫作興趣,。個性化作業(yè)積累本學生做得非常認真,，內容豐富，包括了課前的預習、課內外的練習,、小練筆等,，作業(yè)書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認真,，工作勤奮,，批改作業(yè)認真細致。

“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮,。”為了深入實施素質教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣的同時,，大力推進書香班級,、書香校園建設，彰顯我?！靶腋＝逃鞭k學特色,。本學期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經典美文，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動,。通過一系列積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗到了讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。

本屆讀書節(jié)活動分兩個時間段進行；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準備工作,，日常讀書活動正常開展,。日常讀書活動即繼續(xù)開展“一日三讀”，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經典古詩詞,、成語等）,；“午讀經典”（午間30分鐘，默讀經典名篇）,；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）,。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動。這個階段活動具體又分三個階段進行,。

第一階段是啟動階段,。這一階段的主要內容是營造讀書氛圍,，讓整個校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞,、讀書節(jié)活動倡議書、給家長的倡儀書,、教師代表發(fā)言,，校長寄語等，校園內張貼標語,，宣傳讀書口號,。隨后各班調查學生擁有圖書和閱讀的情況，要求完善班級圖書角的建設,，給全校學生分發(fā)倡議書,。積極開展好書推薦活動。包括各班語文教師向全班同學推薦“小學少兒讀書推薦書目”,，有選擇地介紹給學生,。各班組織學生互相推薦好書，以班為單位,，在年級宣傳欄展出。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

第二階段的活動階段,。一次次活動繽紛多彩,，一次次展示精彩紛呈！如建立家庭“小書架”,，與好書交朋友,、開展“智慧碰撞，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想,，共同制作親子閱讀卡活動,，包括書名、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）兩部分,，信息卡由家長與學生共同設計。每積極開展圖書漂流活動,、尋找最美讀書姿勢活動,、全校師生書法大賽活動,、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動、舉辦讀書交流會活動,、“我的讀書故事”手抄報比賽活動······各班還積極開展讀書摘錄,、積累活動。（采蜜集,、剪貼本,、讀書筆記摘抄等,，形式不限,。主要摘抄好詞佳句、成語,、格言,、名言警句,、經典古詩詞等。

兩個多月來同學們在讀書中收獲快樂,，在讀書中收獲成功,！在帶領同學們開展如火如荼的讀書活動的同是，教師讀書活動也在正常開展,。要求每位教師都能做到做學生的表率,，活到老，學到老,?！奥綍＃肺度松?。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品,，撰寫讀書心得。

第三階段是匯報,、展示階段,。（12月1日——12月20日）這個階段主要是收集學生、家長,、老師的作品,。以展板的形式舉辦讀書成果展覽。展出的內容有:親子閱讀信息卡,、“我的讀書故事”手抄報,，“最美的姿勢”圖片展、各班讀書交流會精彩鏡頭,、“書香少年”先進事跡,、師生讀書節(jié)的作品等。

在本次活動中,，評選出書香家庭23個,，書香班級11個,。分別是一（2）班、一（4）班,、二（1）班,、二（4）班、三（2）班,、三（1）班,、四（3）班、四（4）班,、五（2）班,、五（3）班、六（1）班,。優(yōu)秀組織獎12個,。分別是一（1）班、一（3）班,、二（2）班,、二（3）班、三（3）班,、三（4）班,、四（1）班、四（2）班,、五（1）班,、五（4）班、六（2）班,、六（3）班。此外,，還評出“閱讀之星”23名,，評選出書香少年230名。

特別需要提出的是,，此次讀書活動中,，在教學處的領導、指導下,，語文科組的全體老師團結一致,，通力合作，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,，在此特表示衷心的感謝,！還有，教學處周主任親力親為,，親自設計讀書節(jié)展板,，設計得精致,、精細、美觀,、大方,，充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果。受到了領導,、家長們高度評價,！

本學期，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，大力開展集體備課活動，充分實行資源共享,，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán),。保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與,，人人有重點的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用,?？平M內每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見,，充分討論,，統(tǒng)一認識。并做到每次集體備課有人主講,、有記錄,。從各備課組的活動來看，一,、三,、四、年級進行了8次活動,，二年級備課組進行了9次,，五年級備課組進行了12次。六年級進行了10次,。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人，有集體備課的時間,、地點,，參與人員都有簽名。各年級的記錄較為詳細,、具體,。

狠抓每周一午讀時間的寫字指導,，加強檢查，重視指導,，保證時間,，教師示范，效果明顯,。

學校文學社正常開展工作,。本學期文學社工作由xx老師為主要負責人，特聘xx,、xx等老師為文學社成員上寫作指導課,。文學社工作注重社團常規(guī)培訓，做到有計劃,，有組織,，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個二等獎,，兩個三等獎,。

開學第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽，在提升學生寫作興趣的同時,，也為學校文學社挑選寫作苗子作好準備,。

積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動，我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽,，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

1,、努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊,。

總之，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好！

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇十二

時間過得真快,，一轉眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作，我們一年級語文教研組能根據(jù)期初的教學工作計劃,，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持“以人為本、親近教師,、關注學生,、走進課堂、成長師生”的原則,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究，全面提高本教研組語文教學水平及語文教學質量,，為提升學校教育教學質量打好扎實的基礎,。

要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。在過去的一學期中,，我們教研組采用組內的教學研討活動努力做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合,，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合,，努力提高教學研討的針對性和實效性,。要求每位教師認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀,，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯,，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學生生活,，與其它學科的聯(lián)系,；倡導自主,、合作、探究的學習方式,，優(yōu)化教學內容的整合,，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

實踐是檢驗課改的唯一標準,，實踐是提高教學水平的唯一途徑,。本學期圍繞“革新教法，學法,，提高課堂效率”通過新教師匯報課,，教研組研究課，周三掛牌課,，城鄉(xiāng)聯(lián)誼課等一系列活動,，發(fā)揮骨干教師的作用，集集體智慧,，提高實踐水平,，提高研究質量。做到教研組活動經常性,，本學期我們每周一次活動,，進行理論、業(yè)務學習或專題討論,，每月一次大活動,。加強行為的反思層面，突出教研課題化,，課題教研化的工作方法和重點,。教研組的張玉芳老師是學校的教導主任，工作相當繁忙,，可是為了新課改,，她在百忙之中，又挑起重擔,，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個小伙伴》,，張老師以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革,。在教學過程中,，張老師特別注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習的情境,，尊重學生的個體差異,，讓聽課的老師受益匪淺。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年,，但各方面素質非常棒,，基本功扎實，有著一套先進的教學理念,，也給我們展示了她的教學豐采,。她從低年級學生的年齡特點出發(fā)，多層次,，全方位地實施教學,，使學生的綜合素質得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范,，故本學期的實踐課,，質量高，形式新,，效果好,，教學過程得到提升，本教研組的教師素質得到相應提高,。

1,、圍繞學校教學常規(guī)“六認真”的工作執(zhí)行細則本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教研組的導向、調節(jié)等功能,，以此促進我組語文教學質量的全面提高,。

2、加強了教學質量的管理,，重視良好學習習慣的培養(yǎng),。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,，滲透到具體的.教學行為中。特別是低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強。教學中嚴格要求,，訓練到位,，經常抓，抓經常,，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調測,，體現(xiàn)了考核的全面性。

3,、加強對年青教師的培訓指導,，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導老師求教,，指導教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課,、交流等幫助新教師完成自身的角色轉變,，新教師們都分別有了可喜的進步。

本學期,，圍繞教研重點,，我組全面鋪開了“小學語文對話教學的基本理念和操作方法的研究”課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的課題,。通過上研究課、匯報課,、展示課,、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課,，反思、探討,，以達到理論與實踐的融會貫通,，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,。

本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業(yè)成長,，促進語文教學的整體提升,。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇十三

我們一年級語文組老師雖然在教齡、性格上各不相同,，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學，工作認真,，熱愛學生,。下面就本學期工作做一簡要的總結。

一,、抓住契機,，加強學習，轉變觀念

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，轉換師生角色，構建動態(tài)生成的教學形態(tài),。一年級是起始年段,，如何讓一年級的孩子喜愛語文學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點,。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論,，我們認真研讀了《語文課程標準》，在識字,、閱讀教學,、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習交流研討活動,。平時,，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流,，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革,，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高,。

二,、立足課堂，落實常規(guī),，加強實踐,。

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做,。平時，認真上好每一堂課,，努力提高課堂教學效率,。

(一)課堂教學方面

1.重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文本

(1)在教學中,，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導學生進行雙行閱讀,。要指導學生學會詞兒連讀，認清句中的標點,，學會正確地停頓,，把課文讀準，讀通,，讀仔細,。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導。教會學生按一定的順序觀察圖畫,，用圖文結合的方式理解課文內容,，培養(yǎng)觀察和想象能力,。

(3)重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字,、寫字為重點這一根本,，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務,。教給學生一定的`識字方法,，如編字謎、換偏旁,、形聲字,、會意字、拆分部件等,，逐漸培養(yǎng)學生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行范寫指導,，使學生逐漸領會字的結構比例,、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范,。

2.重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

低年級是起始階段,，是形成良好習慣的關鍵時期,，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求,，反復訓練,，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽,，認真思考,，大膽發(fā)言，為以后的學習打下堅實的基礎,。 低年級學生,，學習剛剛起步，可塑性強,。我們在平時教學中嚴格訓練到位,，經常抓，抓經常,，并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果,。

3.運用多種手段激發(fā)學生閱讀興趣,，重視語言能力的培養(yǎng),。

根據(jù)學生特點和新教材的特點，我們將"玩"引入課堂,，把"有趣的手指游戲"在全年級進行了推廣,。使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣,。我們主要采用了兒歌,、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣,，增加課堂的情趣。

(1)運用多媒體課件和直觀教具設境入情,，激發(fā)學習興趣,。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音,、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意,，使學生很快進入情境,，進而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗，做到聲情并茂,，提高對語言的感悟能力,。因此我們經常進行資源共享，一人制作課件,，大家共同使用,，從而為老師們節(jié)約了時間和精力。

(2)本學期我們一年級讀書月活動期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長"為主題的講故事比賽,，旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果,，挖掘潛能,，提升學生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個敢說話,，會表達的氛圍,。

一年級語文教研組工作總結 一年級語文教研組工作總結第一學期篇十四

盛夏到來，鳴蟬奏響了終曲,，教研教學工作也接近尾聲,。回顧教學教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感慨……一年來,，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中，教研活動開展得扎扎實實,、卓有成效?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

我們一年級每一位老師都在自己的教學教研中苦苦追尋著，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學生,，為學生的點滴進步快樂著，為學生的絲絲不足揪心著,。我們認真地備課,，共同討論教學中的疑難點。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間,，大家一起討論交流自己的設計想法和理念,，同時切合新課程標準，一起討論新教材特點,。不過,，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息,，我們感覺到,，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化,。

平時，大家都能根據(jù)教學大綱的要求,，結合各班的實際情況,，備課時力求精益求精，抓好學生的基礎知識外,，還十分注重培養(yǎng)學生的閱讀和表達能力,。鼓勵學生利用課余時間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學生天天閱讀課外書的好習慣,，切實提高他們的閱讀和表達水平,。

只有扎實開展行之實效的教研活動，才能促使每一位教師教學教研水平的穩(wěn)步提高,。本組6位教師中,，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師,、劉瓊央老師都是骨干教師,，教學經驗豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點,，結合學生實際開展了一些實在的研討活動,。開學初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識,，確定本學期每位同學每周積累一首古詩,，適時穿插積累各種歸類成語。學初有安排,，學中有順序,，學末就有收獲。這學期,，我們教師本著追求真實有效地課堂教學,，進行了一些課堂教學研討。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,，徐悅文老師進行了經驗交流《培養(yǎng)學生善思》,；每次聽課后，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點及問題,，以便在自己的教學中精益求精。

1.認真開展閱讀時光,，帶領學生“暢游書?！保e極開展課外閱讀,。每位教師于期初制訂好計劃工作,，上好課外閱讀指導課。

2.本學期我們繼續(xù)引導學生積極開展經典積累,，背誦《古詩75首》和《三字經》,，使學生了解了祖國豐富的文化遺產，從而更加喜愛祖國的語言文字,。

教育教學研究也成為我們教師一項重要任務,，我們的老師執(zhí)筆耕耘，收獲頗豐,。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材,，在日常教學中培養(yǎng)中低段孩子的`想象力》獲得縣一等獎。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎,。

1.教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練,，提高他們的語文素養(yǎng),。

4.盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努不讓一個學生掉隊。

這一年來,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經驗,，也會了幾分教訓,。今后我們將本著求”學無止境、教無止境,、石無止境”的思想,，在浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,。