當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇一

最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》,，作者居然愿意一次次的讀一本書(shū)，即是讀了１００遍也一樣,，即使是外出旅游,，也只要帶一本書(shū)，那么我呢,？也要感慨一下了,。

其實(shí)，書(shū)是我們的好朋友,，是你,，讓我遨游在知識(shí)的海洋中；是你,，給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,，是你，提升自己的悠揚(yáng),，是你,，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書(shū),！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書(shū),。書(shū),！讓你掌握了寫(xiě)作的技巧，能夠?qū)懽约旱奈恼?，那便是靈活的作文書(shū),。書(shū)，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話(huà)書(shū),?？蓯?ài)的書(shū)，是你給我?guī)?lái)了巨大的好處。書(shū),，是你在默默的奉獻(xiàn)著，是你教給了我們知識(shí),，是你教給了我們做人,，是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯,，一到題難住了我,，世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？這時(shí)我就找你,，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。如果沒(méi)有野外生存必讀,，那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺,？答案只有一個(gè)，那就是讀唄,！是書(shū)幫我們克服了這些難題,。

書(shū)是我們的好朋友。書(shū),，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉,。書(shū)，謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野,。書(shū),，謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果沒(méi)有你,，那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清,，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái),。

書(shū)你就想一列火車(chē),，載著我欣賞一路的風(fēng)景……。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇二

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文,，一開(kāi)始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,，可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的，而且這一單元是關(guān)于書(shū)的單元,，我猜想寫(xiě)的肯定是一本魔書(shū),。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來(lái)是指許多有益的書(shū)。前半部分講了作者怎樣迷戀書(shū),，后半部分講了作者從書(shū)中得到了啟示,，提高了作文水平。

其中，我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,，要寫(xiě)真情實(shí)感,；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,，但是真正能打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?/p>

于是,，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚(yú)》得了個(gè)“優(yōu)十”,，因?yàn)槲覍?xiě)的是真實(shí)經(jīng)歷,，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷，所以我找餌,、掛餌,、扔桿、掛鉤,、提線(xiàn)的情景,，仍記憶猶新，就連魚(yú)的形狀,、大小,、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,，該自己寫(xiě)的卻沒(méi)寫(xiě)出來(lái),，缺少真情實(shí)感，讓人讀著不真實(shí),。

但要把真情實(shí)感寫(xiě)的別出心裁,，與眾不同，并不容易,，它需要多讀書(shū),，讀好書(shū)，需要積累好詞好段,，我現(xiàn)在讀書(shū)是不少,，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書(shū),，多積累,，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇三

這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩喜愛(ài)看書(shū)，對(duì)書(shū)的渴望和追求,，寫(xiě)了這個(gè)女孩讀書(shū)的方式,，并寫(xiě)她是如何寫(xiě)出的好文章。

我很喜歡這篇文章,，因?yàn)樽x了這篇文章我明白如何寫(xiě)作,，寫(xiě)作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí),，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，可是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造,。于是我悟出一點(diǎn)道理：是書(shū)籍充實(shí)了我們的靈魂，是書(shū)籍哺育了我們健康成長(zhǎng),，生活中沒(méi)有了書(shū)籍,，就好似沒(méi)有了陽(yáng)光，生活中沒(méi)有了書(shū)籍,，也好像沒(méi)有了溫暖,，沒(méi)有書(shū)籍，這個(gè)世界就是無(wú)知,。黑暗的世界,。

我，就是個(gè)例子,，小的時(shí)候,，我的作文水平很不好，只要寫(xiě)作文就會(huì)不及格,，之后,，爸爸給我買(mǎi)了好多作文書(shū)，我經(jīng)?？?，把》好詞好句都記下來(lái)了，在寫(xiě)作文就不發(fā)愁了,，有了很大提高,。

書(shū)籍，就好似智慧寶庫(kù)的.匙鑰,。只要有了書(shū),，你就會(huì)得到智慧的寶藏。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇四

前段時(shí)間,，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū),。有一次,，教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的.作文，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起,，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè)的事,，作文中，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,，這篇作文得到了教師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的,，象喝了蜜似的,。爸爸明白這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū),，讀好書(shū),，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了,。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯,；書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū),，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，將來(lái)就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇五

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，終生的伴侶,，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己,，黑暗中的晨曦,。一本好書(shū),，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解又“更上一層樓”,。

本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭,，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū),，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中,，作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫(xiě)得千篇一律：“秋天來(lái)了,，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上,?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě),，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好,，于是,，他起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分,。是啊,，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作,，老師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容,，大家也都寫(xiě)的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁,，描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,，讓我明白的寫(xiě)好作文的要素,。

我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水,。書(shū)是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇六

其實(shí),，書(shū)是我們的好朋友，是你,，讓我遨游在知識(shí)的海洋中,；是你,，給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是你,，提升自己的悠揚(yáng),，是你，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友,。

書(shū),！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境,，那便是古老的歷史書(shū),。書(shū)！讓你掌握了寫(xiě)作的`技巧,，能夠?qū)懽约旱奈恼?，那便是靈活的作文書(shū)。書(shū),，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難，那便是使你,，整天將笑掛在臉上的笑話(huà)書(shū),。可愛(ài)的書(shū),，是你給我?guī)?lái)了巨大的好處,。書(shū)，是你在默默的奉獻(xiàn)著,，是你教給了我們知識(shí),，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺,。在二年級(jí)的時(shí)侯,，一到題難住了我，世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo),？這時(shí)我就找你,，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo),。如果沒(méi)有野外生存必讀,，那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺？答案只有一個(gè),，那就是讀唄,！是書(shū)幫我們克服了這些難題。

書(shū)是我們的好朋友,。書(shū),，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉,。書(shū)，謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野,。書(shū),，謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果沒(méi)有你,，那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì)變的冷冷清清,，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái),。

書(shū)你就想一列火車(chē),，載著我欣賞一路的風(fēng)景……。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇七

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺,。

文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情,。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,，正面印畫(huà)，反面印字,，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà),、大部頭小說(shuō)。她每天如饑似渴的讀書(shū),，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平進(jìn)步了許多,。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的.好處,，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文,。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一,，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行,。二,，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開(kāi)鑒戒與模仿的,。

讀了這篇課文,，我熟悉到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐碩我的知識(shí),。有一次,，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用,，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起,，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心,、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng),。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路;書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn),。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇八

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后，感觸很深,。作者用優(yōu)美的句子,，流暢的語(yǔ)言，豐富的`詞匯,，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書(shū)的畫(huà)面,。

作者從小到大的“讀書(shū)史”隨著年齡和閱讀量的增加開(kāi)始轉(zhuǎn)變，可從小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà)再到文藝書(shū)籍或大部頭小說(shuō),，無(wú)不顯示作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài),。之后，作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)學(xué)以致用,，在作文上悟出的兩個(gè)道理,，這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)”，我也真正感受到,，書(shū),，是人類(lèi)禮貌的長(zhǎng)生果,。

我也愛(ài)書(shū),，也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”了，可我就不愿像作者那樣做筆記,，我認(rèn)為把書(shū)“裝”在腦子里就能夠了,。俗話(huà)說(shuō)得好,，好記性不如爛筆頭，是啊,，再好的記性也會(huì)忘記一些事情,，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下,，才不會(huì)把書(shū)中的東西忘卻,。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,，讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇九

當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候,，我的腦海里浮想聯(lián)翩,。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么？是人參果,？還是花生,、小麥、蘋(píng)果,、核桃,、蟠桃？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言,，有意義的東西吧,！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書(shū)。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片,。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了,，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū),。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書(shū)都看完了,！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完,。吸引作者的首先是故事,，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚,。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,，世界上可不多啊,！我若有作者一半的勤奮,，我就滿(mǎn)足了。

多看課外書(shū)還對(duì)寫(xiě)作有很好的幫助哦,。當(dāng)你寫(xiě)作時(shí),，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用,。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間,。

自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份,，有了書(shū)生活其樂(lè)無(wú)窮,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十

讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，讓我知道了怎樣才能寫(xiě)一篇好的作文。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活,，深情地回憶了對(duì)閱讀的感受,，將酷愛(ài)讀書(shū)的情感貫穿始終。作者不斷地從書(shū)的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng),，作者的作文常常居全班之冠,。作者之所以有這樣的成就是離不開(kāi)作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同，更重要的寫(xiě)真情實(shí)感,，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方,。

作者在寫(xiě)作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫(xiě)好作文是要靠自己平時(shí)的積累,，積累地越多,，作文就寫(xiě)得越好?；萜諣栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔,。”我想這書(shū)籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧,！一篇作文就是“燈塔”,，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來(lái),，讓它在燈塔里照亮起來(lái),，不讓它熄滅，讓它越照越亮,！

所以,，從現(xiàn)在起我要多讀書(shū)、好讀書(shū),，將書(shū)中好的詞語(yǔ)應(yīng)用到作文里去,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶,，智慧的啟迪,，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦,。一本好書(shū),，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,，使我對(duì)書(shū)的了解“更上一層樓”,。

本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的'小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū),，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中,，作文題目是《秋天來(lái)了》,。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了,，一片片落葉飄到了地上,。”而作者就不這樣,，她卻想：大家都這樣寫(xiě),，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好,，于是,，她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分,。是啊,，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,，老師要我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容,，大家也都是千篇一律。只有我描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定,，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,，讓我明白寫(xiě)好作文的要素,。

我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水,。書(shū)是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友,。

【教師點(diǎn)評(píng)】,。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)的情感,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書(shū)巧妙的比喻為“伴侶”,、“知己”,、“晨曦”；通過(guò)讀《我的“長(zhǎng)生果”》，小作者感悟到了讀書(shū)的真諦,；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際,，寫(xiě)出了自己愛(ài)書(shū)的小故事，最后作者以“我愛(ài)書(shū),，就像魚(yú)兒愛(ài)水”結(jié)尾,，表達(dá)了自己愛(ài)書(shū)和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛(ài)書(shū),，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書(shū),，多讀書(shū)，好讀書(shū),?！?/p>

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二

古今中外，名人和書(shū)的故事有很多,，今天,，我就向你們介紹一個(gè)。

《我的“長(zhǎng)生果”》講述的就是一位名人和書(shū)的故事,，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷,，也告訴了我們讀書(shū)的'好處，還告訴了我們寫(xiě)好作文的方法：作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文,，要寫(xiě)真情實(shí)感,，作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,，但是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

讀了這篇文章后,我也開(kāi)始多看課外書(shū)了,，這讓我從不喜歡看課外書(shū)的我變成了一個(gè)書(shū)不離手的我,。因此，我的作文成績(jī)也好了很多,，還獲得了一些獎(jiǎng)品,，從那以后,我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了。

從這篇文章中,，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人,，多讀好書(shū)是必不可少的！當(dāng)然,，讀書(shū)不能一個(gè)勁地死讀書(shū),，而是要把書(shū)讀“活”，讓書(shū)中的知識(shí)成為我們的東西。

我只能了解這么多的知識(shí),，如果你還知道,，就給我添上吧！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三

《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書(shū),，剛開(kāi)始,，小主人公看連環(huán)畫(huà)，后來(lái)不能使他滿(mǎn)足對(duì)知識(shí)的渴望,，又看小說(shuō),，因?yàn)榭磿?shū)多了，因此他的作文寫(xiě)的比較熟練,，作文也有了自己的獨(dú)到之處,，而寫(xiě)的文章也常常受到了老師的.表?yè)P(yáng)。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十四

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書(shū)方法和寫(xiě)作方法,。

讀書(shū)方法：1,。首先，我會(huì)思考,，故事中的人為什么會(huì)這樣做,，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。2,。然后,，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段,，并從中找到我為什么喜歡它們,。3。我還會(huì)讀其他部分,，并從中找到我以前忽略的東西,。4。做完這些,，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子,。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷,。

寫(xiě)作方法：1。,，首先要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2,。,，要寫(xiě)真情實(shí)感,，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

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我的長(zhǎng)生果讀后感篇十五

這個(gè)星期我學(xué)了課文，課題是《我的“長(zhǎng)生果”》,，看到課題,，我就一直在想：“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋(píng)果呢,？”讀了課文后,，才是書(shū)。

篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書(shū)生活,。這篇文章里,，讓我印象最深刻的就是作者開(kāi)始看學(xué)校圖書(shū)館里書(shū)的那一段。在文中,，作者把圖書(shū)館豐富的圖書(shū)比喻成磁石,，讓我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺(jué)到作者看書(shū)到了入迷的程度,。

在這篇文章里,，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》,。我覺(jué)得比較好的是《秋天來(lái)了》那,。“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,。”這一小段作文描寫(xiě)使我認(rèn)為作者的比喻,、擬人和排比寫(xiě)得特別好,。并讓我覺(jué)得作者很有主張，什事情都往與眾不同的方面去想,，想象力超級(jí)豐富,，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且,，作者的構(gòu)思別出心裁,，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方,。

返回文章的前半段，我覺(jué)得作者寫(xiě)看書(shū)囫圇吞棗,，這我就不明白了,，如果不看清楚就不可能吸收到書(shū)的全部精華。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文,，要寫(xiě)真情實(shí)感,，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,，不然的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就像一堆廢紙,，毫無(wú)意義。

二〇一一年九月二十三日星期五,。