當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇一

最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(zhǎng)生果”》,，作者居然愿意一次次的讀一本書,，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游,，也只要帶一本書,，那么我呢？也要感慨一下了,。

其實(shí),，書是我們的好朋友，是你,，讓我遨游在知識(shí)的海洋中,；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙,，是你,，提升自己的悠揚(yáng)，是你,，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友,。

書！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,，讓我能夠身臨其境,，那便是古老的歷史書。書,！讓你掌握了寫作的技巧,，能夠?qū)懽约旱奈恼拢潜闶庆`活的作文書,。書,，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,，那便是使你,，整天將笑掛在臉上的笑話書?？蓯鄣臅?，是你給我?guī)?lái)了巨大的好處,。書，是你在默默的奉獻(xiàn)著,，是你教給了我們知識(shí),，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺,。在二年級(jí)的時(shí)侯，一到題難住了我,，世界上最小大鳥是什么鳥,？這時(shí)我就找你，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,，世界上最小的鳥是蜂鳥,。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺,？答案只有一個(gè),，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題,。

書是我們的好朋友,。書，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉,。書,，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書,，謝謝你讓世界鳥語(yǔ)花香,，如果沒有你，那原本這個(gè)草翠花開的地球就會(huì)變的冷冷清清,，和月宮一樣,。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。

書你就想一列火車,，載著我欣賞一路的風(fēng)景……,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇二

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文，一開始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,，可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的,，而且這一單元是關(guān)于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書,。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來(lái)是指許多有益的書,。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示,，提高了作文水平,。

其中,，我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,。，要寫真情實(shí)感,；作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。”

于是,，我想起了暑假的那五篇日記,，那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”，因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,，所以我找餌、掛餌,、扔桿,、掛鉤、提線的情景,，仍記憶猶新,，就連魚的形狀、大小,、顏色也歷歷在目,。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來(lái),，缺少真情實(shí)感,，讓人讀著不真實(shí)。

但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,，與眾不同,，并不容易，它需要多讀書,，讀好書,，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少,，但缺少積累,，我以后要繼續(xù)讀書，多積累,，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇三

這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩喜愛看書,，對(duì)書的渴望和追求，寫了這個(gè)女孩讀書的方式,，并寫她是如何寫出的好文章,。

我很喜歡這篇文章，因?yàn)樽x了這篇文章我明白如何寫作,，寫作文要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿,，可是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造。于是我悟出一點(diǎn)道理：是書籍充實(shí)了我們的靈魂,，是書籍哺育了我們健康成長(zhǎng)，生活中沒有了書籍,，就好似沒有了陽(yáng)光,，生活中沒有了書籍，也好像沒有了溫暖,，沒有書籍,，這個(gè)世界就是無(wú)知。黑暗的世界,。

我,，就是個(gè)例子，小的時(shí)候,，我的作文水平很不好,，只要寫作文就會(huì)不及格，之后,，爸爸給我買了好多作文書,，我經(jīng)常看,，把》好詞好句都記下來(lái)了,，在寫作文就不發(fā)愁了，有了很大提高,。

書籍,，就好似智慧寶庫(kù)的.匙鑰。只要有了書,，你就會(huì)得到智慧的寶藏,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇四

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深,。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事,。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,，并說(shuō)明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”,。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí),、豐富生活的書。有一次,，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的.作文,，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢(mèng)想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂(lè)的事,，作文中,，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后,，這篇作文得到了教師的好評(píng),，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的,。爸爸明白這件事后,，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書，讀好書,，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了,。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍,，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,，將來(lái)就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇五

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶,，智慧的啟迪,，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦,。一本好書,，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章,，使我對(duì)書的了解又“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片,，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求,。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫得千篇一律：“秋天來(lái)了,，樹葉黃了,，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣,，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好,，于是，他起了一個(gè)特別的開頭,，得了高分。是啊,，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn),。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都寫的千篇一律,。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫了一個(gè)不同的片段,，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分,。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素,。

我愛書,，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它,，將它作為我的良師諍友。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇六

其實(shí),，書是我們的好朋友,，是你，讓我遨游在知識(shí)的海洋中,；是你,，給了我一把打開智慧之門的鑰匙,，是你，提升自己的悠揚(yáng),，是你,，擴(kuò)展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書,！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事,，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書,。書,！讓你掌握了寫作的`技巧，能夠?qū)懽约旱奈恼?，那便是靈活的作文書,。書，讓你學(xué)會(huì)了如何幽默,，讓我能夠微笑著面對(duì)生活中的不愉快和困難,，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話書,?？蓯鄣臅悄憬o我?guī)?lái)了巨大的好處,。書,，是你在默默的奉獻(xiàn)著，是你教給了我們知識(shí),，是你教給了我們做人,，是你讓我們受益匪淺。在二年級(jí)的時(shí)侯,，一到題難住了我,，世界上最小大鳥是什么鳥？這時(shí)我就找你,，得到了一個(gè)準(zhǔn)確的答案,，世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀,，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺,？答案只有一個(gè)，那就是讀唄,！是書幫我們克服了這些難題,。

書是我們的好朋友。書，謝謝你讓我找到了知識(shí)的源泉,。書,，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書,，謝謝你讓世界鳥語(yǔ)花香,，如果沒有你，那原本這個(gè)草翠花開的地球就會(huì)變的冷冷清清,，和月宮一樣,。我們只能像守株待兔似的期待著陽(yáng)光的來(lái)。

書你就想一列火車,，載著我欣賞一路的風(fēng)景……,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇七

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺,。

文章主要通過(guò)三個(gè)小故事,，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,，正面印畫,，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫,、大部頭小說(shuō),。她每天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí),，使她的作文水平進(jìn)步了許多,。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的.好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的心去體會(huì)寫作文,。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理：一,，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼,，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二,，作文要寫真情實(shí)感,，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文,，我熟悉到了書的重要性,，于是就有空便讀些書豐碩我的知識(shí)。有一次,，老師讓我們寫一次快樂(lè)的舊事,，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的施展了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂(lè),。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,，使文章更加凸起了歡快和喜慶,。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

我喜歡讀書,。書籍是人類提高的門路;書讀百遍，其義自見,。我要攀登知識(shí)的高峰,，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇八

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后,，感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,，流暢的語(yǔ)言,，豐富的`詞匯，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面,。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說(shuō)，無(wú)不顯示作者對(duì)書的熱愛,。之后,，作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用，在作文上悟出的兩個(gè)道理,，這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)”,，我也真正感受到，書,，是人類禮貌的長(zhǎng)生果,。

我也愛書，也是一只“小書蟲”了,，可我就不愿像作者那樣做筆記,，我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就能夠了。俗話說(shuō)得好,，好記性不如爛筆頭,，是啊，再好的記性也會(huì)忘記一些事情,，所以才要看看閱讀筆記,，“刷新”一下，才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,，讓筆記成為我的一座寶庫(kù),。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇九

當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩,。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么,？是人參果？還是花生,、小麥,、蘋果、核桃,、蟠桃,？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧,！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書,。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛看了,，之后就開始看連環(huán)畫,、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了,！若是我,，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事,，是各種人物的遭遇,，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！毕褡髡哌@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了,。

多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦,。當(dāng)你寫作時(shí),，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句,，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間,。

自從讀了這篇課文后,，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂(lè)無(wú)窮。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十

讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文,。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活，深情地回憶了對(duì)閱讀的感受,，將酷愛讀書的情感貫穿始終,。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，作者的作文常常居全班之冠,。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同,，更重要的寫真情實(shí)感，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方,。

作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用,。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累，積累地越多,，作文就寫得越好,。惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔,?！蔽蚁脒@書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”,，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼,。我應(yīng)該把燈芯收集起來(lái)，讓它在燈塔里照亮起來(lái),，不讓它熄滅,，讓它越照越亮！

所以,，從現(xiàn)在起我要多讀書,、好讀書，將書中好的詞語(yǔ)應(yīng)用到作文里去,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一

書是人類進(jìn)步的階梯,，終生的伴侶，智慧的啟迪,，寧?kù)o的知己,，黑暗中的晨曦。一本好書,，就是一次美妙的心靈之旅,。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章，使我對(duì)書的了解“更上一層樓”,。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片,，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求,。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》,。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來(lái)了,，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上,?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫,，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好，于是,，她起了一個(gè)特別的開頭,，得了高分。是啊,，我不得不承認(rèn)這一天,。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都是千篇一律,。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定,，給了我一個(gè)高分,。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素,。

我愛書,，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它,，將它作為我的良師益友。

【教師點(diǎn)評(píng)】,。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書,，好讀書的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，把書巧妙的比喻為“伴侶”,、“知己”、“晨曦”,；通過(guò)讀《我的“長(zhǎng)生果”》,，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際,，寫出了自己愛書的小故事,，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾,，表達(dá)了自己愛書和對(duì)知識(shí)的渴求,。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書,，多讀書,，好讀書?！?/p>

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二

古今中外,，名人和書的故事有很多，今天,，我就向你們介紹一個(gè),。

《我的“長(zhǎng)生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷,，也告訴了我們讀書的'好處,，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,；作文，要寫真情實(shí)感,，作文練習(xí),，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。

讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我,。因此,，我的作文成績(jī)也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品,，從那以后,我就開始喜歡看書了,。

從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人,，多讀好書是必不可少的,！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書,，而是要把書讀“活”,，讓書中的知識(shí)成為我們的東西,。

我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道,，就給我添上吧,！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三

《我的長(zhǎng)生果》講了小主人公很喜歡看書，剛開始,，小主人公看連環(huán)畫,，后來(lái)不能使他滿足對(duì)知識(shí)的渴望，又看小說(shuō),，因?yàn)榭磿嗔?，因此他的作文寫的比較熟練，作文也有了自己的獨(dú)到之處,，而寫的文章也常常受到了老師的.表?yè)P(yáng),。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十四

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。

讀書方法：1,。首先,，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做,，作家為什么要寫這個(gè)故事,。2。然后,，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們,。3,。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西,。4,。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子,。5,。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷,。

寫作方法：1,。，首先要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,。2。,，要寫真情實(shí)感,，開始離不開借鑒和模仿,，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。

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我的長(zhǎng)生果讀后感篇十五

這個(gè)星期我學(xué)了課文,，課題是《我的“長(zhǎng)生果”》,，看到課題,，我就一直在想：“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果,，還是現(xiàn)在的蘋果呢？”讀了課文后,，才是書,。

篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段,。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切,，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章里,，作者曾兩次講到作文,，那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來(lái)了》那,?！拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,，將明亮和清爽撒給大地,；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好,。并讓我覺得作者很有主張,，什事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級(jí)豐富,，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),，而且，作者的構(gòu)思別出心裁,，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方,。

返回文章的前半段,，我覺得作者寫看書囫圇吞棗，這我就不明白了,，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華,。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感,，構(gòu)思要與眾不同,、有鮮味，不然的話寫出來(lái)就像一堆廢紙,，毫無(wú)意義,。

二〇一一年九月二十三日星期五。