人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇一

一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,。以下是關(guān)于教師節(jié)代表。

發(fā)言稿,。

歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!又是一個(gè)金風(fēng)送爽、碩果飄香的九月,，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝第31個(gè)教師節(jié)。在此,，我代表全體教師,，向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向和我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!今天我們得到了學(xué)生的熱愛與尊重,、得到了社會(huì)的關(guān)注與好評(píng),，我們可以自豪的說：我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!

近幾年來(lái)我校職業(yè)教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,，揮灑汗水,，互助職校的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，就讓我們堅(jiān)定信念,，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!

有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，扶持他們一步步攀高,、向上;有人說,，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，我接觸過的每一位教師的故事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,，我們筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍;有時(shí),，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參;有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,，我們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真,。夜靜更闌時(shí),，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛啊!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，“夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中”,。在未來(lái)的征途中,，我們會(huì)努力做到今天比昨天更智慧，今天比昨天更寬容,，今天比昨天更懂得愛,，用心做好每一件小事，用愛沐浴每一個(gè)學(xué)生,，終有一天,，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師一樣深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”

最后再次謝謝大家,，祝大家節(jié)日快樂。身體健康,，合家幸福!

同學(xué)們,，老師們,，大家好!

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師,。總理說：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育,。可以說,，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本,，無(wú)愛則無(wú)教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來(lái)就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛,。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師,。

作為教師,，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究,、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。一直以“愛一行，干一行;干一行,，愛一行”來(lái)約束自己,。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待著,，認(rèn)真準(zhǔn)備著,，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí),，我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之,，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人,。值得欣慰的是,，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，竟多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20xx――20xx年度被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng);在商河縣小學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選中,，榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社,、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》中,，同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng);文章《讓均衡教育的陽(yáng)光早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對(duì)策》，被評(píng)為全國(guó)“教研成果一等獎(jiǎng)”,，發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期,，同時(shí)榮獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與論壇”征文評(píng)比大賽一等獎(jiǎng);20xx年7月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué)觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰,，自己的努力終究沒有白費(fèi)，但我不會(huì)就此滿足,，我會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們,，同事們的殷切期望不斷走下去,，取得更高的成就。

今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生,，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績(jī),。但我知道，這不是我一個(gè)人的功勞,，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果,，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩,，勁往一處使,，必然會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，收獲意想不到的碩果,。所以,，我非常注重團(tuán)結(jié)同事，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí),，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛,。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬(wàn)事如意!

同學(xué)們,，老師們，大家好,。

很高興能夠和大家做一次交流,。最近幾天氣溫很高，可是坐在會(huì)場(chǎng)的我感到更熱,，因?yàn)橥瑢W(xué)們的激情在燃燒,。通過假期補(bǔ)課讓我知道：每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)生命都必將創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我可以滿懷信心地預(yù)祝在場(chǎng)的每一位同學(xué)：xxxx年高考,，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌,。

同學(xué)們，當(dāng)xxxx年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡(jiǎn)短的文字時(shí),，當(dāng)xxxx屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時(shí),，重?fù)?dān)，創(chuàng)造新世紀(jì)學(xué)校輝煌歷史的重?fù)?dān)已經(jīng)責(zé)無(wú)旁貸的落在我們每個(gè)同學(xué)的身上.來(lái)新世紀(jì)補(bǔ)習(xí),，不就是為了高考嗎?若干年后,，當(dāng)我們回顧這段歷程時(shí)，它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想,，同學(xué)們都希望,，當(dāng)回顧在新世紀(jì)這一年里，它留給我們的應(yīng)該是迎接高考時(shí)燃燒在我們心中的渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激情,，留給我們的應(yīng)該是繁忙勞累卻夢(mèng)想花開的充實(shí)記憶,。

高三是人生歷程中最為亮麗的一道風(fēng)景線，高三生活將使你真正體味奮斗拚搏的樂趣,，高效充實(shí)的美感,，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí),、奮斗拚搏的人生而驕傲,，而自豪。

經(jīng)過高中兩年的歷練,，你們已成功走進(jìn)高三,，走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績(jī)的最美好的時(shí)段。有人說高三是煉獄,，那是因?yàn)槊β?、辛苦和疲憊時(shí)刻陪伴在我們左右;有人說高三是幸福，那是因?yàn)楦呷?，人生最美好的?mèng)想已近在咫尺,。于是，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊,。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來(lái)的人生積蓄充分的力量,，我們要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,，我們要直掛云帆濟(jì)滄海。高三是苦是累,，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受,。有了高三，我們的人生才完滿,，有了高三,，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受人生拚搏、奮斗的最佳時(shí)光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志,。年輕是我們的資本，成功是我們的追求,，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們堅(jiān)信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄。

最后,，請(qǐng)同學(xué)們記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學(xué)生,，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,。既然我們選擇了高三，便只有風(fēng)雨兼程;既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號(hào)角,，便只有壯志盈胸奮勇拼搏,。十年磨一劍，試鋒在今朝,。只要我們能夠恪守自己的信念,，那么，清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步,，未名湖畔的桃花也將因?yàn)槟愕牡絹?lái)綻放得更加璀璨!

謝謝大家。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過1天,，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第37個(gè)教師節(jié),。在此,，我代表全體同學(xué)向您致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅,，闔家幸福美滿,！

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁,。有人說，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高；有人說,，老師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索,；還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸,?？墒牵词褂帽M世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大,！還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，是老師幫我們答疑解惑,，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨,，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈,；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖,，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。

我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,；而老師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私博大的關(guān)愛。一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字,？”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),，也是老師最大的欣慰。

“筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花”，春蠶一生沒說過自詡的話,，但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，可那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

老師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂！”

謝謝大家,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇三

教師節(jié)快到了,，適合代表的發(fā)言稿已經(jīng)準(zhǔn)備好了，以下是小編收集整理的教師節(jié)發(fā)言稿范文,，希望對(duì)您有所幫助,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

節(jié)日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲:“老師,，你們辛苦了!”

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒,。

尊師重道是永遠(yuǎn)的美德,。

過去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,。

所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們不會(huì)忘記,，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時(shí)候,，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。

多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng),。

三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,，開拓視野的燈塔。

不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照,。

老師!敬愛的老師們，沒有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。

一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。

父母給了我們身軀,，你們卻給了我們靈魂,。

您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,，指明了前進(jìn)的道路;

您是雨水,，澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá)，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn),。

有人說:父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖,。

在這里我要說:教師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大!

親愛的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng),，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課,，以優(yōu)異的成績(jī),，作為送給老師最好的禮物。

面對(duì)老師的恩情,，面對(duì)家長(zhǎng)的期望,，面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報(bào),，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛,，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)校的安排,，尊重老師的勞動(dòng),，科學(xué)安排每一天,，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在油高開花,，讓青春在油高寫下美麗的詩(shī)行,，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng),，苦戰(zhàn)三年,，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師，有決心成為一中的驕傲!

最后,，真心地祝福老師們節(jié)日快樂,、幸福安康、桃李滿天下!

各位老師,、同學(xué)們:

大家好!

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，為了追求心中的理想,，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上,。

此刻,，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利,，學(xué)業(yè)有成,，身體健康，萬(wàn)事如意,。

新學(xué)期,，新開始，新起點(diǎn),，先挑戰(zhàn),。

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們:學(xué)高為師，身正為范,。

我們只有以充滿無(wú)私和寬容的愛心投入工作,，才能無(wú)愧于我們的職業(yè)--教師。

我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,，以文明的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期,，希望大家能積極向上,，陶冶情操，強(qiáng)壯身體,。

希望你們遵守公共道德,，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物,，使我們的校園更美好,。

希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)說文明話,，爭(zhēng)做文明人,，時(shí)時(shí)處處展示文明、高雅的氣質(zhì),。

更希望你們博覽群書,，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，意氣風(fēng)發(fā),。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,，我的回答是“不誤人子弟”。

要教給學(xué)生一滴水,，自己應(yīng)先有一桶水,。

為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才,，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性,。

作為一名教師，我遵守師德,，把教書和育人擺在同等重要的地位,，做到言傳身教、為人師表,，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,，在生活上作學(xué)生的益友,。

一,、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì) 我們常說:學(xué)高為師，身正為范,。

要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，我們?cè)瓉?lái)在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，不能滿足學(xué)生的需要,。

為了滿足這種時(shí)代的.需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,，為學(xué)生解決問題，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二,、沒有愛就沒有教育 一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們,。

教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真,、善,、美的先決條件。

正是憑著這份真摯的愛,，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。

教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師以身作則,。

老師要用自己的言行去感染學(xué)生。

教師的一言一笑,，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行,，任一舉止。

我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來(lái)再解決,。

我認(rèn)為:對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,，但不是嚴(yán)厲。

特別是對(duì)后進(jìn)生,，更應(yīng)該充滿愛心,。

后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。

在我的眼里,，在我的課堂上,，學(xué)生有差別但是沒有好壞。

在課堂上,，我不會(huì)把回答問題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

看到他們因?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問題那份喜悅那份自豪,，我真的為他們高興,。

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說:在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生,，只要你們積極努力,，付出了，就會(huì)有收獲,。

愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。

“愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的金鑰匙,。

憑著這顆愛心,，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高,、能力強(qiáng),，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

憑著這顆愛心,，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄,，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生,。

三、重視德育,，不做簡(jiǎn)單的教書匠,。

我們既要教書又要育人。

只教書不育人就是教書機(jī)器,，就不是合格的教師,。

我在平時(shí)的工作中,，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)",。

十一年來(lái)的孜孜以求,，終于換來(lái)了一點(diǎn)小小的成績(jī)，天高任鳥飛,，海闊憑魚躍!老師們,，朋友們，讓我們攜手共進(jìn),，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，盡自己的最大努力,，讓我們的定陶早日騰飛,，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸;情系桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負(fù)眾望，不辱使命,，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,、各位教師:

下午好!

值此**屆教師節(jié)來(lái)臨之際，我很榮幸地作為教師代表,，站在這里來(lái)談?wù)勥@些年來(lái)身為人師的感受,。

身為教師，光榮自豪,。

七年前,，懷著大學(xué)老師的期待、同學(xué)的祝福和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門,。

以滿腔的熱情走上了三尺講臺(tái)，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，把青春揮灑,、把智慧奉獻(xiàn),、把希望播種。

秋天是收獲的季節(jié),，今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌,，101個(gè)本科、近36%的本科達(dá)線率是我們每一個(gè)華理大附中人的驕傲,。

在近幾年高三生物教學(xué)過程中,，我刻苦鉆研教材、考綱,，解讀歷年高考試題,，注重知識(shí)的遷移，靈活改變題目題干,，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力,，因而也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠(yuǎn)超區(qū)均分,，高考中超過市均分,，甚至和市重點(diǎn)均分相差無(wú)幾。

指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng),，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習(xí)講座等等,，更重要的是看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，我感到自豪,。

教師節(jié)已經(jīng)走過了**年的歷程,。

**年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。

教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值,。

身為教師,，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光。

教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè),。

我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。

身為教師,，無(wú)怨無(wú)悔。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！?/p>

教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能,，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代,，成為人類社會(huì)延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁,。

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來(lái)越重要,。

教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者,、開拓者、研究者,，而且是人類靈魂的工程師,。

教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。

教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子,，善的信使，美的旗幟,，愛的化身"。

曾經(jīng)由于生活的拮據(jù),，我離開過我們學(xué)校,、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們。

在外面闖蕩的日子,，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊,，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當(dāng)時(shí)六位加試生物的弟子上課，因?yàn)閺乃麄兡强是蟮哪抗庵?，我感覺到了我作為一名教師的責(zé)任,，他們離不開我，我也不能離開他們,。

當(dāng)他們以均分近130分的生物成績(jī)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),，我由衷的為他們高興自豪。

當(dāng)我重新回到校園時(shí),，有人問我,，既然已經(jīng)走了,，而且新的單位各方面都不錯(cuò)，怎么又回來(lái)了呢?是啊,，外面是不錯(cuò),，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子，我并不開心,，甚至是很壓抑,，我也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了,。

在給學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑的過程中,，我感受到了無(wú)比的快樂,。

教師選擇了我，我選擇了教師,，這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。

身為教師，任重道遠(yuǎn),。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量,，二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，是科技、教育,、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代,。

迎著新世紀(jì)的曙光，適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代,、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要,，各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇四

教師節(jié)文化是一種節(jié)慶文化,、尊師文化和師德文化,，那么你想知道教師節(jié)代表發(fā)言要說些什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦教師節(jié)代表。

發(fā)言稿。

希望你喜歡,。

文中的我夢(mèng)想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學(xué)，如今,，文中的我,，變成了現(xiàn)實(shí)中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展,，還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的,，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行,。

縱觀古今,，大凡有價(jià)值的生命，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求,。十九世紀(jì)的中國(guó),，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng)。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他,，追求自由，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前，中華民族自由了,，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作。選擇了,，所以追求,。

如今，時(shí)代的車輪已滾入二十一世紀(jì),，我選擇了教師這種職業(yè),，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦,，那時(shí),，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨......六年過去了,，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富--孩子們,，她是一架人梯,，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死,，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑,，語(yǔ)化春風(fēng),，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒，捧丹心,，默向紅旗祭,。

信念讓人充滿激情在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng),，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過,，可后來(lái),，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的。

課件,。

以備必要時(shí)所用,。在課改來(lái)臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

點(diǎn)燃心靈之火人活著總要有追求,，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒有水平,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。

為了堅(jiān)持信念,，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力,。

路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的,。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇五

各位來(lái)賓,、老師們，同學(xué)們：

在這個(gè)秋高氣爽,，丹桂飄香,，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，喜迎四方嘉賓,，共慶第二十個(gè)教師佳節(jié)。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師,，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝,！

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,，二十年的時(shí)光匆匆而過，也正是這二十個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步,；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水,，三山島區(qū)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌,！

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn),。”的確,，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目,，讓全世界驚嘆,。做為一名教師,，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪,！所以，從踏上教壇的第一天起,，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào),。

“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实?藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,，親愛的老師們,，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪,！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,，你們放心吧，民族復(fù)興,，我們責(zé)無(wú)旁貸,；愛灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了第33個(gè)教師節(jié)!我是來(lái)自平馬中學(xué)的一名普通的`教師,，今天，作為教師隊(duì)伍中平凡的一員,，站在這里,，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

33載星月曾伴書聲;33年青蔥遺下記憶。從第一個(gè)教師節(jié)至今,，33年的時(shí)光匆匆而過，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。講臺(tái)上，寒來(lái)暑往,，多少春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦,，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光,，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兘處熌_踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,。”為此,，作為教師,，我們?cè)笩o(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,，因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱號(hào)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，話語(yǔ)再長(zhǎng),，也說不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng);詩(shī)篇再美，也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。今當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海!因?yàn)槲覀兪菓汛?mèng)想的平馬鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情,，努力工作和學(xué)習(xí),，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)!

最后,，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

很榮幸、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言,。我深深感覺到臨港區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心,、愛護(hù),、支持和幫助。在此,，我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠(chéng)地祝福和最衷心地感謝,！

過去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下,，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事,、實(shí)事、好事,、有用的事,。作為臨港三中發(fā)展的見證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服,。環(huán)境更美了,，心氣更順了，干勁更足了,，教學(xué)質(zhì)量更高了,，文化氛圍更濃了。“辦人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷,！我們可以自豪地說：我們想到了,，我們說到了，我們也做到了,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛,，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪,！讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫出最新,、最美,、最動(dòng)人、最華麗的樂章,！

最后，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,、闔家幸福,、心想事成、萬(wàn)事如意,！謝謝大家,！

感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，感動(dòng)于你們對(duì)老師的深情厚誼和感激之情,。此時(shí)此刻請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好,！謝謝你們！

每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過的,。感謝對(duì)我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生,，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心,，是你們讓我們的眼界變寬了,，更有愛心、包容心,、童心,、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來(lái)的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智,、健全人格,、堅(jiān)強(qiáng)毅力、寬闊胸懷,、博大愛心是我們老師一生的追求,。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員,，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀眾,；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的`藝術(shù)品,；我們不是偉人,，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福,。

教師節(jié)給我們提供了一個(gè)彼此表達(dá)敬意的機(jī)會(huì),，我們看到了你們的有情有義，但請(qǐng)把這種幸福感傳遞給更多的人,，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師,、同學(xué)、朋友和家長(zhǎng),。同學(xué)們,，趁此機(jī)會(huì)把對(duì)他人的感激說出來(lái)吧。今天下午請(qǐng)回母?？纯丛?jīng)為自己付出的老師,，讓他們和我們一起分享你們的成長(zhǎng)和快樂。

我也斗膽借此機(jī)會(huì)向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂,。國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),。世上少有這樣的職業(yè)，與國(guó)家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān),，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連,。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造,，需要用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)去成就,。日復(fù)一日的三尺講臺(tái)上有了師生心與心的對(duì)話，有了知識(shí)海洋里共同遨游,，有了頒獎(jiǎng)臺(tái)上無(wú)數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲,。

因?yàn)閻叟c感恩常駐心頭,，桃李定會(huì)芬芳。謝謝大家,！

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教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

有人說：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)!

記得上學(xué)時(shí),，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過迷茫過,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱，我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,，他們像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及,。

當(dāng)在一個(gè)春天,，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個(gè)夏日,，我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽到一個(gè)學(xué)生說“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽到一個(gè)學(xué)生說“我會(huì)努力”,，那真的是一種幸福。

當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話,，發(fā)來(lái)的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友,。請(qǐng)您相信,，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就不會(huì)羨慕建筑師,，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

我為什么要做老師?我無(wú)數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)!是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著,。是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z(yǔ)言啊。

捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛的陽(yáng)光,，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

在此,，我代表全體同學(xué)向您致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅，闔家幸福美滿,！

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁。有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,；有人說,，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索,；還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸,。

可是，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大,！還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，是老師幫我們答疑解惑,，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨,，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈,；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖,，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

我們是幸福的,，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛,，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而老師之愛,，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私博大的關(guān)愛,。

一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī),，克服困難取得的進(jìn)步,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰,。

老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

你們好,！

今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。1984年,，xx大學(xué)當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)xx老師提出將9月10日設(shè)定為教師節(jié),，以弘揚(yáng)全社會(huì)尊師重道的風(fēng)氣,，也在每一個(gè)教師心中注入對(duì)教師職業(yè)的自尊心、自覺性和自豪感,。第二年的元月,，全國(guó)人大通過了以xx老師為首的代表提案，便有了至今已經(jīng)xx年的教師節(jié),。xx包括我在內(nèi)的很多老師,，都領(lǐng)會(huì)到在80年代初設(shè)教師節(jié)的重要意義；也感受到從那時(shí)起的30多年中國(guó)教育的普及,、發(fā)展,；親身體會(huì)到教師地位的逐步提高。xx大學(xué)的老師談起教師節(jié),，更會(huì)為這個(gè)被全國(guó)人民共同慶祝的節(jié)日源于xx而有著愉快,、溫馨的回憶。

今年是我從教的第61個(gè)年頭,，60年前,，我們近百名xx各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生沿隴海路向西，在蘭州分手,，分赴新疆,、青海、寧夏,、內(nèi)蒙,，建立起西北高原稀有的幾個(gè)高等師范院校。至今,，有些同學(xué)還留在西北高原,，也有的墓碑還立在三江源頭。今天從西北幾省考回xx的師范生,，都是那時(shí)xx畢業(yè)生開創(chuàng)的高等師范教育的受教者和受益者,。我要在教師節(jié)提到他們，一方面是對(duì)我的那些獻(xiàn)身教育老同學(xué)的深深懷念,，另一方面是想說,，教育事業(yè)是一種延續(xù)，一種傳遞,，一種把自己交給未來(lái),、交給幼小者、成長(zhǎng)者的預(yù)支,。正如“養(yǎng)兒方知父母心”一樣,，只有自己走入教育，才能記起和懂得自己老師的辛勤勞苦和語(yǔ)重心長(zhǎng)。教師的魅力在于平凡,。沒有飛船上天的震驚世界，沒有十幾位數(shù)的金融運(yùn)作,，沒有萬(wàn)丈高樓的平地而起……我們的工作不過是在燈下翻來(lái)覆去地考慮,，如何把一個(gè)語(yǔ)言學(xué)定律、一首50多字的律詩(shī),、一段歷史事件,、一道數(shù)學(xué)難題、一個(gè)化學(xué)方程式和一則生物實(shí)驗(yàn)……讓學(xué)生理解,、記住,、感受和應(yīng)用。高校老師幾十年苦讀,、冥想,、驗(yàn)證、充實(shí)建造的基礎(chǔ)理論,，到了課堂上不過講個(gè)半小時(shí),。教師的緊張不過是擔(dān)心自己的行差踏錯(cuò)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響，教師的懊惱不過是看到學(xué)生增長(zhǎng)著壞的習(xí)慣而沒能及時(shí)糾正……可是,，這種近于繁瑣的微不足道背后,，會(huì)有后來(lái)人生命的強(qiáng)大、志向的高遠(yuǎn),、創(chuàng)造的輝煌和靈魂的純凈,，想到平凡背后的崇高，才會(huì)感受教育事業(yè)的魅力,。但是教育,，是一種群體的事業(yè)，多少圣人,、偉人,、能人都是有老師的，卻沒有哪一位老師可以僅憑一己之力塑造一個(gè)人才,。平凡存于日日夜夜,，崇高卻在無(wú)形之中。所以,，作為一名教師,，內(nèi)心的純凈就是他的精神資源，學(xué)業(yè)和教育能力的進(jìn)步永無(wú)休止,，但一個(gè)真正的教師最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，是被物欲橫流引誘和被個(gè)人名利異化。xx的校風(fēng)應(yīng)當(dāng)這樣形成,，xx人的品格應(yīng)當(dāng)這樣鍛造,。

教育是一種國(guó)家行為,，也是一種人民的囑托。教育永遠(yuǎn)要跟上時(shí)代的要求,。到了21世紀(jì),，中國(guó)的國(guó)力增強(qiáng)，對(duì)世界的影響越來(lái)越大,，很多新問題擺在幾代人的面前,，是我們從未遇見、不曾經(jīng)歷過的,。信息時(shí)代改變了知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)的方式,，人才培養(yǎng)的模式必須發(fā)生變化。如果說50—60年代的教育首要的是普及知識(shí),、消除愚昧,、找到多數(shù)人的生存價(jià)值；80—90年代的教育要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)發(fā)展,、學(xué)會(huì)應(yīng)用,、服務(wù)社會(huì)；那么,，21世紀(jì)的教育就要強(qiáng)調(diào)有正確的價(jià)值觀,，懂得分辨和過濾信息；要青年一代有求知欲卻不僅僅被死記硬背的知識(shí)所束縛,，更要具有隨時(shí)獲取新知的能力,；要學(xué)生們能夠把握歷史、繼承傳統(tǒng),，卻用現(xiàn)代的立場(chǎng)和未來(lái)的眼光看世界,，而不用復(fù)古和腐朽去沖擊社會(huì)的進(jìn)步。這就是20xx年發(fā)布的高中課標(biāo)重要的精神,。這種教育需要從義務(wù)教育開始,、經(jīng)過高中教育、進(jìn)入本科教育的一貫性,，要求每一門課程通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，落實(shí)可能達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng)。教育的轉(zhuǎn)型對(duì)師范教育的要求是非常高的,，而我們的.工作還存在許多的不足,，跟不上教育發(fā)展的形勢(shì)?；仡櫦韧?，xx大學(xué)是有著非常悠久的師范教育歷史傳統(tǒng)的。我讀本科的時(shí)候，著名的文學(xué)家黃藥眠先生,、鐘敬文先生,、啟功先生、著名語(yǔ)言學(xué)家陸宗達(dá)先生,、俞敏先生,、葛信益先生等等專家學(xué)者，都親自帶教育實(shí)習(xí),，他們?yōu)槲覀兏慕贪福犖覀兩险n,，給我們?cè)u(píng)課,。xx中文系的知名教授從來(lái)不認(rèn)為學(xué)富五車就應(yīng)該輕視基礎(chǔ)教育，他們的身體力行讓我們知道,，只有學(xué)理把握特別深入,，專業(yè)研究十分通透，才能經(jīng)得起應(yīng)用的考驗(yàn),。那個(gè)時(shí)候,，xx每年在中學(xué)的實(shí)習(xí)，都是承擔(dān)學(xué)校最大的喜事,。迎接實(shí)習(xí)生進(jìn)校的,，永遠(yuǎn)是真誠(chéng)期待的目光；送別實(shí)習(xí)生離開的,，總會(huì)有中學(xué)教學(xué)的新氣象……學(xué)校的教育氣氛感染了50年代入學(xué)的我們,，不論有多少委屈，經(jīng)受多大的磨難,，我們的教育情懷是矢志不渝的,。師輩能做到的，今后我們也應(yīng)當(dāng)能夠做到,。60年來(lái),，我曾有多次機(jī)會(huì)離開學(xué)校去從事其他職業(yè)，也曾有多次機(jī)會(huì)調(diào)到綜合大學(xué)去任教,，但我都主動(dòng)放棄了,。有人問我為什么這樣死守？我說不出什么豪言壯語(yǔ),，更沒有什么可以說服其他人也這樣做的理由,。我只能說，那是一種不愿放棄初衷的堅(jiān)持,，是一種安于平凡和繁瑣,、習(xí)慣于和學(xué)生相處的積習(xí)，是一種沉浸于一代代傳承而為未來(lái)不斷提高自己的滿足。我的感受也就是我的忠告只有這幾句話——不論你是不得已選擇了教育,，還是主動(dòng)選擇了教育,，都不應(yīng)后悔，教育是值得我們終身奉獻(xiàn)的事業(yè),。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

今天，我們又高興地迎來(lái)了自己的節(jié)日——第37個(gè)“教師節(jié)”,。此刻,，我和大家一樣心情十分激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),，祝大家節(jié)日愉快,，身體健康，工作順利,！

過去的一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教職工的辛勤努力下,，阿克蘇市又贏得了一個(gè)成果大豐收年,，一個(gè)事業(yè)大發(fā)展年。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn),，取得了可喜的.成績(jī),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,，我參加活動(dòng),，并取了“”的好成績(jī)，在此,，向大家表示誠(chéng)摯的感謝,！

教育是人類最光輝的事業(yè)，教師是人類最光輝的職業(yè),。青年教師,，代表著教育事業(yè)發(fā)展的希望，肩負(fù)著新世紀(jì)教育教學(xué)工作的歷史重任,。

作為一個(gè)青年教師,，作為初步取得過好成績(jī)的我，將和其它取得優(yōu)異成績(jī)同事一道,，戒驕戒躁,，珍惜榮譽(yù)，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，再接再厲,，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)帶頭作用,，起好模范作用,，在教育教學(xué)工作中率先垂范，為教育改革和發(fā)展,，為“樹德”的輝煌多做貢獻(xiàn),，再立新功。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助,，再次祝大家節(jié)日愉快,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎(jiǎng)篇十二

大家上午好！

唐朝詩(shī)人劉禹錫有詩(shī)云自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝,。”今天我鎮(zhèn)教育屆精英匯聚鎮(zhèn)小,，話成果,，展輝煌,，憶過去,，望未來(lái)。這肯定是一場(chǎng)樂橋教育的盛典,，也必將是一次匯聚情感與記憶的盛宴,，窗戶外，是丹桂吐芳,，會(huì)場(chǎng)內(nèi),，是熱情激揚(yáng)，雖是秋日漸濃,，卻勝春潮澎湃,。按中心校的指示，讓我在這里和大家交流學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和成就,，這幾日,，我苦苦思索，在學(xué)校管理上我的確沒有能和同志們匯報(bào)的資本,，坦率的說在座的校長(zhǎng),，都是我的導(dǎo)師，我該虔誠(chéng)的認(rèn)真的向大家學(xué)習(xí),。此時(shí),，我最想和大家分享的是我從事教育工作這么多年來(lái)讓我感動(dòng)的人和事。

感動(dòng)一,，今天,，尊敬的盧書記,、葉鎮(zhèn)長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，并將給我們做重要講話,，此時(shí)我想說的不是感謝,，因?yàn)椋逃粌H僅是老師的教育,，更是政府的教育,，社會(huì)的教育，黨委政府,、社會(huì)各界重視教育是職責(zé)所在,，而且責(zé)無(wú)旁貸。但是,，我更想和大家交流的是,，我要發(fā)自內(nèi)心的敬重和感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)檫@幾年來(lái)我有幸能多次聆聽盧書記,、葉鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)教育深刻的剖析,，獨(dú)到的見解，感受兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育深厚的寬容和理解,，體會(huì)兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注關(guān)心和關(guān)愛,，見證鎮(zhèn)黨委政府為教育事業(yè)所做的實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借這機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通教育工作者的良知提意,，讓我們用最熱烈的掌聲向盧書記,、葉鎮(zhèn)長(zhǎng)以及所有關(guān)心教育，關(guān)注學(xué)校,、關(guān)愛孩子的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示最崇高的敬意,！

感動(dòng)二，這個(gè)周四也就是前天晚上,，我去了金橋小學(xué),，參加了金橋小學(xué)陳校長(zhǎng)為一個(gè)普通老師調(diào)動(dòng)所精心準(zhǔn)備的送別晚宴。到了學(xué)校,，映入眼簾的沒有偉岸的建筑,，也沒有讓人稱奇的設(shè)施，但無(wú)論是辦公室還是教室,，無(wú)論是操場(chǎng)還是花圃,，無(wú)論是餐廳還是廁所，那個(gè)干凈,，那個(gè)整潔,，那個(gè)清雅讓我耳目一新，嘆為觀止,，與我隨行的道姜主任說,，這么干凈的地面,，手上的煙頭都不知道往哪扔了。陳校長(zhǎng)介紹說,，他從教近四十年,，做校長(zhǎng)已有三十多年，他最自豪的就是無(wú)論在哪一所學(xué)校,，無(wú)論是什么時(shí)候,，他不會(huì)讓學(xué)校有一丁點(diǎn)的雜草，讓墻面有一丁點(diǎn)的污漬,，讓地面有一丁點(diǎn)的紙屑,，他說，我也許別的事做不好,，但我在做老師做校長(zhǎng)的時(shí)候一定把學(xué)校的地掃干凈把校園整干凈,！我們鎮(zhèn)小的張文奎老師大家可能都不陌生，張老師身患糖尿病十幾年,，現(xiàn)在每天都要靠藥物才能正常飲食,，個(gè)中的痛苦和艱辛不言而喻，但是,，我在鎮(zhèn)小的八年來(lái),，張老師沒有請(qǐng)過一次假，沒有向?qū)W校提過一次少代課的要求,，張老師多才多藝,，他不僅承擔(dān)了基本的教學(xué)任務(wù),，還兼任學(xué)校少年宮葫蘆絲班的輔導(dǎo)老師,，今年暑假期間，市教育局要來(lái)學(xué)校檢查少年宮,，學(xué)校需要對(duì)相關(guān)的臺(tái)賬資料進(jìn)行補(bǔ)充,，我很忐忑地給張老師打了個(gè)電話請(qǐng)他第二天來(lái)學(xué)校加班，張老師說：“校長(zhǎng),，真的不好意思,，我已經(jīng)約好了明天去我孩子那兒，順便去檢查一下身體,，要不這樣,，我現(xiàn)在來(lái)學(xué)校，把資料做好,，不給學(xué)校添麻煩”,。陳校長(zhǎng)所做的，算不上是驚天動(dòng)地的事,，張老師所說更不是什么豪言壯語(yǔ),，但我想大家肯定會(huì)和我一樣,，對(duì)陳校長(zhǎng)、張老師這樣的校長(zhǎng)和老師的敬佩之情油然而生,！是啊,，我們的教育缺少的不是點(diǎn)子，缺少的恰恰就是像陳校長(zhǎng)這樣的把每件小事都做到位的精致,，我們的教育缺少的不是行動(dòng),，缺少的恰恰就是像張老師這樣的對(duì)每次行動(dòng)的價(jià)值歸一。在樂橋,，在鎮(zhèn)小,，有很多像陳校長(zhǎng)，張老師這樣的甘于一方凈土,，安于三尺講臺(tái),，用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮教育人生，用奮斗升華人格品位,，用滿腔的熱血和辛勤的汗水譜寫樂橋教育華章的校長(zhǎng)和老師,，他們，就是魯迅先生所說的中華脊梁,，他們就是我們樂橋教育的中流砥柱,，同志們，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)提意,，用我們最響亮的掌聲向這些無(wú)私奉獻(xiàn),，默默耕耘的教育人表示發(fā)自內(nèi)心的敬意！

感動(dòng)三,，24年前,，我也和在座的很多年輕人一樣，不管是有意還是無(wú)意就選擇了教師這個(gè)行業(yè),，不管是愿意還是不愿意就來(lái)到了樂橋這片土地,，成為了一名普通的教師。我最初分配在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué),，每月工資79元,，學(xué)校連電都沒有。每天夕陽(yáng)西下,，我就坐在學(xué)校邊上的一個(gè)墳頭上,，拿起竹笛漫無(wú)目的的吹奏著，清風(fēng)徐徐,，松濤陣陣,，沒有浪漫，只是寂寞,，待遇之低,，條件之陋,，讓我這個(gè)滿懷期望躊躇滿志走上工作崗位的年輕人陷入無(wú)助、失意和彷徨,。一天傍晚,，我和幾個(gè)同學(xué)相約去另一個(gè)同學(xué)家喝酒，大家暢言對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,，都感覺社會(huì),、政府、學(xué)校對(duì)不起我們,，都感覺自己這樣的人才被埋沒在這樣的一個(gè)一個(gè)的鄉(xiāng)村小學(xué)校,，大家發(fā)了很多的牢騷，其間,，我那位同學(xué)的父親,，也就是原樂橋區(qū)的區(qū)委書記陶方園書記，微笑著默默的聽我們傾訴了很久,，在我們要道別的時(shí)候,，陶書記說“孩子們，剛才我認(rèn)真的聽了你們的談話,，你們覺得國(guó)家,、社會(huì)沒為你們提供更好的待遇和環(huán)境，也不無(wú)道理,，但我想問你們,，你們?yōu)閲?guó)家為社會(huì)做了什么？你們憑什么要國(guó)家要社會(huì)為你們提供更好的待遇,？”我們啞口無(wú)言,！陶書記接著說，我給你們講兩個(gè)小故事,，今天,，我也耽誤大家3分鐘時(shí)間,，一起分享這兩個(gè)故事,，第一個(gè)故事《珍惜的心》，一個(gè)燒炭的年青人在山門前歇腳時(shí),，向廟里的方丈訴苦：唉,，像我這樣的人活著還有什么意思？每天沒日沒夜的勞作,，沒有快樂,。方丈陪他沉默了良久，然后從供桌上拿了一個(gè)蘋果,，“去,，把它拿到集市上,，記住，無(wú)論別人出多少錢,，你都不能賣,。”年輕人謹(jǐn)遵方丈之命,，以“不賣”二字謝客,，結(jié)果，身邊的人越聚越多,，價(jià)錢也漲到令人難以置信的高度,，他不得其解，于是回去問方丈,，方丈一語(yǔ)道破天機(jī),，之所以成為無(wú)價(jià)之寶，全在于你珍惜,。一顆珍惜的心就是你的無(wú)價(jià)之寶,！是的，我們生命中需要珍惜的又何止是一個(gè)蘋果,？他給我們講的第二個(gè)故事是《金子與石子》,，有個(gè)青年總覺得自己滿腹經(jīng)綸，懷才不遇,，為此,，他常常抱怨上帝對(duì)他不公，有一天,，上帝接見了他,，上帝在地上撿起一個(gè)小石子，扔到不遠(yuǎn)處的石子堆里,，他問那年輕人：“你能把我剛才扔掉的石子從那石子堆里找出來(lái)嗎,？”青年人說：“不能！”上帝又摘下手上的金戒指,，扔進(jìn)了那個(gè)石子堆中,，問那年青人“你能將我剛才扔掉的金戒指找回來(lái)嗎？”“能,！”青年人很快從亂石子中找回了金戒指,。青年人頓悟：是金子，人們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的,！最后,，陶書記深情說：“孩子們，要想擁有陽(yáng)光的生活，就需要有樂觀開朗的心態(tài),，積極向上的姿態(tài),，面對(duì)困難、困境,，我們需要的是勤懇和努力,，而不是怨言和逃避！年輕人要學(xué)會(huì)珍惜,、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,！”二十多年過去了,，陶書記早已獨(dú)臥寒山，但他那一晚的教誨言尤在耳,，回聲隱隱,。一直激勵(lì)著我以從容淡泊的教育心境，踏踏實(shí)實(shí)的教育作風(fēng),，真誠(chéng)內(nèi)省的教育品質(zhì),，書寫一個(gè)個(gè)教育故事，讓我能在物欲橫流勢(shì)利紛華中安守一已寧?kù)o,。說到此,，我想借用德國(guó)詩(shī)人席勒的詩(shī)句與在座的年輕同行們共勉：

瞧你滿懷希望的把良種交給大地。

等待他們到來(lái)春欣欣的萌芽,。

我只想在時(shí)間的犁溝里播下智慧的種子,。

事業(yè)讓他悄悄的永久開花。

最后,，我還想借用教育局胡局長(zhǎng)在20xx年春節(jié)團(tuán)拜時(shí)的一句話結(jié)束我的發(fā)言：春光相似,，歲月不在，面對(duì)教育的機(jī)遇和困境,，我們要凝心聚力,，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓平怆y題的智慧,，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，撥云見日的思路開創(chuàng)新的局面，成就新的偉業(yè),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁每天的心情尤如這窗外的天空，藍(lán)得無(wú)牽無(wú)掛,！

祝大家明天的事業(yè)尤如這天空的太陽(yáng)，紅得輝煌燦爛,！謝謝大家,！