人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇一

一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值,。以下是關(guān)于教師節(jié)代表,。

發(fā)言稿。

歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!又是一個金風(fēng)送爽,、碩果飄香的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝第31個教師節(jié),。在此，我代表全體教師,，向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,，向和我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!今天我們得到了學(xué)生的熱愛與尊重、得到了社會的關(guān)注與好評,，我們可以自豪的說：我是一個老師!我無悔于自己的選擇,，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號!

近幾年來我校職業(yè)教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。這是因為有了校領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水,，互助職校的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因為有了各位教師在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報草原,，就讓我們堅定信念,，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢想,、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!

有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，扶持他們一步步攀高,、向上;有人說,，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，我接觸過的每一位教師的故事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,，我們筆耕不輟,。有時，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍;有時,，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參;有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄,，我們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真,。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛啊!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，“夢想在心中,，創(chuàng)造在手中”。在未來的征途中,，我們會努力做到今天比昨天更智慧,，今天比昨天更寬容，今天比昨天更懂得愛,，用心做好每一件小事,，用愛沐浴每一個學(xué)生，終有一天,，我們也會像著名特級教師于漪老師一樣深情地說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”

最后再次謝謝大家，祝大家節(jié)日快樂,。身體健康,，合家幸福!

同學(xué)們，老師們,，大家好!

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的職業(yè),，就是教師,。總理說：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育,。可以說,，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本,，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,，不應(yīng)該以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁,。對于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔,，而是給予特別的關(guān)愛,。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，只有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師,。

作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí),、研究,、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ),。一直以“愛一行，干一行;干一行,，愛一行”來約束自己,。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會，時刻等待著,，認(rèn)真準(zhǔn)備著,，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競爭時我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時,，我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之,，當(dāng)我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人,。值得欣慰的是,，在教育教學(xué)及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵,，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：20xx――20xx年度被評為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎;在商河縣小學(xué)段語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中,，榮獲一等獎，并發(fā)表在由國家級出版社,、全國范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國當(dāng)代教育科研與實踐》中,，同時被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽光早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”,，發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期,，同時榮獲由中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎;20xx年7月在中央教科所第十二屆全國教學(xué)觀摩評議會上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎?？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰,，自己的努力終究沒有白費(fèi)，但我不會就此滿足,，我會帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們,，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就,。

今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績,。但我知道,，這不是我一個人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果,，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果,。一個團(tuán)體只要擰成一股繩，勁往一處使,，必然會產(chǎn)生無窮的力量,，收獲意想不到的碩果,。所以，我非常注重團(tuán)結(jié)同事,，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰，因為我付出了,，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長的信任和學(xué)生的愛,。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo)，我會把這些當(dāng)作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬事如意!

同學(xué)們,，老師們，大家好,。

很高興能夠和大家做一次交流,。最近幾天氣溫很高，可是坐在會場的我感到更熱,，因為同學(xué)們的激情在燃燒,。通過假期補(bǔ)課讓我知道：每一個生命都是一個傳奇，每一個生命都必將創(chuàng)造一個奇跡,。我可以滿懷信心地預(yù)祝在場的每一位同學(xué)：xxxx年高考,，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。

同學(xué)們,，當(dāng)xxxx年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡短的文字時,，當(dāng)xxxx屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時，重?fù)?dān),，創(chuàng)造新世紀(jì)學(xué)校輝煌歷史的重?fù)?dān)已經(jīng)責(zé)無旁貸的落在我們每個同學(xué)的身上.來新世紀(jì)補(bǔ)習(xí),，不就是為了高考嗎?若干年后，當(dāng)我們回顧這段歷程時，它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想,，同學(xué)們都希望,，當(dāng)回顧在新世紀(jì)這一年里,，它留給我們的應(yīng)該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現(xiàn)夢想的激情,，留給我們的應(yīng)該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。

高三是人生歷程中最為亮麗的一道風(fēng)景線,，高三生活將使你真正體味奮斗拚搏的樂趣,，高效充實的美感,，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會情不自禁的為這段高效充實,、奮斗拚搏的人生而驕傲,，而自豪。

經(jīng)過高中兩年的歷練,，你們已成功走進(jìn)高三,，走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄,，那是因為忙碌,、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右;有人說高三是幸福，那是因為高三了,，人生最美好的夢想已近在咫尺,。于是，為了實現(xiàn)夢想,，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊,。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來的人生積蓄充分的力量,，我們要乘長風(fēng)破萬里浪,，我們要直掛云帆濟(jì)滄海。高三是苦是累,，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受,。有了高三，我們的人生才完滿,，有了高三,，我們才少了一分缺憾?？梢赃@樣說,，高三是享受人生拚搏、奮斗的最佳時光,。花季少年,，初生牛犢,，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志,。年輕是我們的資本,，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言,，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄,。

最后，請同學(xué)們記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵,，不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學(xué)生，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,。既然我們選擇了高三,，便只有風(fēng)雨兼程;既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏,。十年磨一劍,，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念,，那么,，清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因為你的到來綻放得更加璀璨!

謝謝大家,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好。

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過1天,，我們將迎來中華人民共和國第37個教師節(jié)。在此,，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅，闔家幸福美滿,！

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁。有人說,，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高,；有人說,，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，映著他們的臉龐不斷向前探索,；還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸,。可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大！還記得,，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時,，是老師幫我們答疑解惑，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱,；在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時,，是老師帶領(lǐng)我們走出困境,，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無助時,，又是老師陪在我們身邊,，給我們溫暖，此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。

我們是幸福的,，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖；而老師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私博大的關(guān)愛,。一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師內(nèi)心世界最真實的情感流露,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來的成績,，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報,，也是老師最大的欣慰,。

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”,，春蠶一生沒說過自詡的話,，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，可那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂,！”

謝謝大家,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇三

教師節(jié)快到了，適合代表的發(fā)言稿已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，以下是小編收集整理的教師節(jié)發(fā)言稿范文,，希望對您有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

節(jié)日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲:“老師,，你們辛苦了!”

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題,，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒,。

尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。

過去的,，現(xiàn)在的,，將來的。

所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

在這個收獲的季節(jié),，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難,。

多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。

三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,，開拓視野的燈塔,。

不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照,。

老師!敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間,。

一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛,。

父母給了我們身軀,，你們卻給了我們靈魂。

您是燭光,，照亮了每一個學(xué)生的心靈,，指明了前進(jìn)的道路;

您是雨水，澆灌著株株幼苗;

您是馬達(dá),，推動著每一個學(xué)生前進(jìn)。

有人說:父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖。

在這里我要說:教師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!

親愛的同學(xué)們,，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動,，尊重老師的勞動,，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績,，作為送給老師最好的禮物,。

面對老師的恩情，面對家長的期望,，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛,，化作實際行動,，尊重家長，尊重學(xué)校的安排,，尊重老師的勞動,，科學(xué)安排每一天，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,，用無悔的汗水澆灌希望,，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行,，臥薪嘗膽,，奮發(fā)圖強(qiáng),，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,，有決心成為一中的驕傲!

最后,，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康,、桃李滿天下!

各位老師,、同學(xué)們:

大家好!

秋風(fēng)送爽，五谷飄香,，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié),，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng),，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上,。

此刻，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,，祝大家工作順利,，學(xué)業(yè)有成，身體健康,，萬事如意,。

新學(xué)期，新開始,，新起點(diǎn),，先挑戰(zhàn)。

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們:學(xué)高為師,，身正為范,。

我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)--教師,。

我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生,，爭做學(xué)生歡迎、家長滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期，希望大家能積極向上,，陶冶情操,，強(qiáng)壯身體。

希望你們遵守公共道德,，保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)公物,，使我們的校園更美好。

希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué),，爭說文明話,，爭做文明人，時時處處展示文明,、高雅的氣質(zhì),。

更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游,，意氣風(fēng)發(fā),。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”,。

要教給學(xué)生一滴水,，自己應(yīng)先有一桶水。

為了當(dāng)好導(dǎo)師,，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才,，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。

作為一名教師,，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位,，做到言傳身教,、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友,。

一,、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì) 我們常說:學(xué)高為師，身正為范,。

要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識。

隨著時代的發(fā)展,，知識在不斷更新,，我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代的發(fā)展,，不能滿足學(xué)生的需要,。

為了滿足這種時代的.需要,，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，為學(xué)生解決問題,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、沒有愛就沒有教育 一個老師必須熱愛學(xué)生,，才能教好他們,。

教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善、美的先決條件,。

正是憑著這份真摯的愛,，我總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會,，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步,。

教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師以身作則。

老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。

教師的一言一笑,，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育,，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，任一舉止,。

我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來再解決。

我認(rèn)為:對學(xué)生要嚴(yán)格,，但不是嚴(yán)厲,。

特別是對后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿愛心,。

后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛,。

在我的眼里，在我的課堂上,，學(xué)生有差別但是沒有好壞,。

在課堂上，我不會把回答問題的機(jī)會都給那些所謂的尖子生，我會設(shè)計一些相對容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。

看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悅那份自豪,，我真的為他們高興。

我經(jīng)常對學(xué)生說:在老師的眼里,，你們都我的好學(xué)生,，只要你們積極努力，付出了,，就會有收獲,。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。

“愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙,。

憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L,，他們素質(zhì)高,、能力強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神,、合作競爭的意識,。

憑著這顆愛心，讓一個個學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,，由自暴自棄,，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。

三,、重視德育，不做簡單的教書匠,。

我們既要教書又要育人,。

只教書不育人就是教書機(jī)器，就不是合格的教師,。

我在平時的工作中,，很注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來",。

十一年來的孜孜以求,，終于換來了一點(diǎn)小小的成績，天高任鳥飛，海闊憑魚躍!老師們,，朋友們,，讓我們攜手共進(jìn)，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國的教育事業(yè),，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛,，讓我們的中國早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望,，不辱使命,，用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、各位教師:

下午好!

值此**屆教師節(jié)來臨之際,，我很榮幸地作為教師代表,，站在這里來談?wù)勥@些年來身為人師的感受。

身為教師,，光榮自豪,。

七年前，懷著大學(xué)老師的期待,、同學(xué)的祝福和對美好未來的憧憬,，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。

以滿腔的熱情走上了三尺講臺,，面對眾多渴求知識的目光,，把青春揮灑、把智慧奉獻(xiàn),、把希望播種,。

秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌,，101個本科,、近36%的本科達(dá)線率是我們每一個華理大附中人的驕傲。

在近幾年高三生物教學(xué)過程中,，我刻苦鉆研教材,、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識的遷移,，靈活改變題目題干,，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力，因而也取得了不錯的成績,，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠(yuǎn)超區(qū)均分,，高考中超過市均分，甚至和市重點(diǎn)均分相差無幾,。

指導(dǎo)學(xué)生參加全國奧林匹克競賽獲獎,，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習(xí)講座等等，更重要的是看著自己的學(xué)生一個個以較為優(yōu)異的成績進(jìn)入高一級學(xué)府繼續(xù)深造,，我感到自豪,。

教師節(jié)已經(jīng)走過了**年的歷程。

**年來,，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高,。

教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值,。

身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光,。

教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。

我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。

身為教師，無怨無悔,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,?！?/p>

教師自始至終擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能,，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代,，成為人類社會延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁,。

隨著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。

教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者,、開拓者,、研究者，而且是人類靈魂的工程師,。

教師不是演員,，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。

教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括,，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子,，善的信使,，美的旗幟，愛的化身",。

曾經(jīng)由于生活的拮據(jù),，我離開過我們學(xué)校、我心愛的教師崗位和在座的各位朋友們,。

在外面闖蕩的日子,，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當(dāng)時六位加試生物的弟子上課,，因為從他們那渴求的目光中,，我感覺到了我作為一名教師的責(zé)任，他們離不開我,，我也不能離開他們,。

當(dāng)他們以均分近130分的生物成績走進(jìn)大學(xué)校園時，我由衷的為他們高興自豪,。

當(dāng)我重新回到校園時,，有人問我，既然已經(jīng)走了,，而且新的單位各方面都不錯,，怎么又回來了呢?是啊，外面是不錯,，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子，我并不開心,，甚至是很壓抑,，我也更加強(qiáng)烈地意識到我這輩子是和教師,，和教育事業(yè)分不開了。

在給學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑的過程中,，我感受到了無比的快樂。

教師選擇了我，我選擇了教師,，這是我無怨無悔的選擇,。

身為教師，任重道遠(yuǎn),。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本,。

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,，是實施著科教興國戰(zhàn)略不可缺少的力量,，二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是科技,、教育,、信息發(fā)揮更大作用的時代。

迎著新世紀(jì)的曙光,，適應(yīng)未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要,，各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè),。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇四

教師節(jié)文化是一種節(jié)慶文化、尊師文化和師德文化,，那么你想知道教師節(jié)代表發(fā)言要說些什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦教師節(jié)代表。

發(fā)言稿。

希望你喜歡。

文中的我夢想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今,，文中的我,，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的,，讓青春閃光,，讓青春隨時代同行,。

縱觀古今,，大凡有價值的生命,，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國,，災(zāi)難深重,，時代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng)。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他,，追求自由，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由,，億萬的青年選擇了革命之路,，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前,，中華民族自由了，時代需要我們建設(shè)祖國,，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了,，所以追求,。

如今,，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這種職業(yè),，當(dāng)我踏上崗位這初,，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時,，我曾經(jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨......六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,，教師是平凡的,，但她擁有世界上最寶貴的財富--孩子們，她是一架人梯,，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去,，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起,，但她從不介意,，依舊授業(yè)釋疑,，語化春風(fēng),，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無怨無憂吞折齒，捧丹心,，默向紅旗祭,。

信念讓人充滿激情在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念,，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂,，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光,。美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過,，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機(jī)會啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺,，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計算機(jī),，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡單的。

課件,。

以備必要時所用,。在課改來臨的今天我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)接受新的教育理念并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學(xué)工作希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對待同學(xué)的錯誤時，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,，對他們動之以情，曉之以理,，讓他們改正錯誤,，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

點(diǎn)燃心靈之火人活著總要有追求,，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的,，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻(xiàn)。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。小時候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水平,，誰也當(dāng)不了船長;沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。

為了堅持信念,，實現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水,，才能對學(xué)生灌溉,。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力,。

路是人走出來的，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強(qiáng)的意志,，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會有什么成就的,。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會熊熊燃燒。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇五

各位來賓,、老師們,，同學(xué)們：

在這個秋高氣爽，丹桂飄香,，桃李金黃的九月,，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓,，共慶第二十個教師佳節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全體教師,，向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝！

從1985年第一個教師節(jié)至今,，二十年的時光匆匆而過,，也正是這二十個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步,；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵,，揮灑耕耘的汗水，三山島區(qū)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上,；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌！

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn),?！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目,，讓全世界驚嘆。做為一名教師,，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪,！所以,，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,，才能無愧于教師這個稱號,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身,；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实?藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新,；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。“一片丹心惟報國”,，親愛的老師們,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪,！家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,，你們放心吧，民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸,；愛灑桃李，我們無怨無悔,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們又迎來了第33個教師節(jié)!我是來自平馬中學(xué)的一名普通的`教師,，今天，作為教師隊伍中平凡的一員,，站在這里,，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

33載星月曾伴書聲;33年青蔥遺下記憶。從第一個教師節(jié)至今,，33年的時光匆匆而過,，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。講臺上,，寒來暑往,，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦,，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌!

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史?！睘榇?，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于人民教師這個稱號,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，話語再長,，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美,，也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海!因為我們是懷揣夢想的平馬鎮(zhèn)教育工作者,，所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學(xué)習(xí),，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好,、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)!

最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

很榮幸,、很高心也很激動能在這個特殊的時刻，再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言,。我深深感覺到臨港區(qū)教體局,、鎮(zhèn)黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛護(hù),、支持和幫助,。在此，我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝,！

過去的一年,，在各級領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下，臨港三中實實在在的做了些真事,、實事,、好事、有用的事,。作為臨港三中發(fā)展的見證者和參與者,，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了,，心氣更順了,，干勁更足了，教學(xué)質(zhì)量更高了,，文化氛圍更濃了,。“辦人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷,！我們可以自豪地說：我們想到了,，我們說到了，我們也做到了！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，再一次譜寫出最新、最美,、最動人,、最華麗的樂章！

最后,，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,、闔家幸福、心想事成,、萬事如意,！謝謝大家！

感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言,，感動于你們對老師的深情厚誼和感激之情,。此時此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好！謝謝你們,！

每一個老師的黃金時代是和同學(xué)們共同渡過的,。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著我們的青春,、激情和永不衰竭的愛心,，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心,、包容心,、童心、敬業(yè)心,。感謝讓我們成熟起來的你們,，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格,、堅強(qiáng)毅力,、寬闊胸懷,、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們,。我們不是演員,，卻有你們這群固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的`藝術(shù)品,；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光,。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動和幸福,。

教師節(jié)給我們提供了一個彼此表達(dá)敬意的機(jī)會,，我們看到了你們的有情有義,，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師,、同學(xué),、朋友和家長。同學(xué)們,，趁此機(jī)會把對他人的感激說出來吧,。今天下午請回母校看看曾經(jīng)為自己付出的老師,，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂,。

我也斗膽借此機(jī)會向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺，關(guān)系未來,。世上少有這樣的職業(yè),，與國家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連,。世上少有這樣的職業(yè),，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻(xiàn)去成就,。日復(fù)一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話,，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲,。

因為愛與感恩常駐心頭,，桃李定會芬芳。謝謝大家,！

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教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)!

記得上學(xué)時，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱過迷茫過，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱,，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,，他們像春蠶，象蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶,，那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及,。

當(dāng)在一個春天，我從一個對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨,，當(dāng)在一個夏日,，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書，當(dāng)在一個清晨,，我聽到一個學(xué)生說“我錯了”,，當(dāng)在一個黃昏，我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福,。

當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師,，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友,。請您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉,。

每當(dāng)這個時候,，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊,。

捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路,，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

在此，我代表全體同學(xué)向您致以最誠摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅,，闔家幸福美滿！

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,，老師被稱為人類靈魂的工程師,，辛勤耕耘的園丁,。有人說，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高；有人說,，老師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索,；還有人說,，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸,。

可是,，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大,！還記得,，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑,，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱,；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨,，找不到正確的前行方向時,，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈,；在我們感到孤獨(dú)無助時,，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖,，此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣,。

我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖,；而老師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私博大的關(guān)愛。

一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字,？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實的情感流露,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；

放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用努力換來的成績,，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報,，也是老師最大的欣慰,。

老師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十

親愛的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

你們好,！

今天是我國第xx個教師節(jié),。1984年，xx大學(xué)當(dāng)時的校長xx老師提出將9月10日設(shè)定為教師節(jié),，以弘揚(yáng)全社會尊師重道的風(fēng)氣,，也在每一個教師心中注入對教師職業(yè)的自尊心、自覺性和自豪感,。第二年的元月,，全國人大通過了以xx老師為首的代表提案,，便有了至今已經(jīng)xx年的教師節(jié)。xx包括我在內(nèi)的很多老師,，都領(lǐng)會到在80年代初設(shè)教師節(jié)的重要意義,；也感受到從那時起的30多年中國教育的普及、發(fā)展,；親身體會到教師地位的逐步提高,。xx大學(xué)的老師談起教師節(jié)，更會為這個被全國人民共同慶祝的節(jié)日源于xx而有著愉快,、溫馨的回憶,。

今年是我從教的第61個年頭，60年前,，我們近百名xx各個專業(yè)的畢業(yè)生沿隴海路向西,，在蘭州分手，分赴新疆,、青海,、寧夏、內(nèi)蒙,，建立起西北高原稀有的幾個高等師范院校,。至今，有些同學(xué)還留在西北高原,，也有的墓碑還立在三江源頭,。今天從西北幾省考回xx的師范生，都是那時xx畢業(yè)生開創(chuàng)的高等師范教育的受教者和受益者,。我要在教師節(jié)提到他們,，一方面是對我的那些獻(xiàn)身教育老同學(xué)的深深懷念，另一方面是想說,，教育事業(yè)是一種延續(xù),，一種傳遞，一種把自己交給未來,、交給幼小者,、成長者的預(yù)支。正如“養(yǎng)兒方知父母心”一樣,，只有自己走入教育,，才能記起和懂得自己老師的辛勤勞苦和語重心長。教師的魅力在于平凡,。沒有飛船上天的震驚世界,，沒有十幾位數(shù)的金融運(yùn)作，沒有萬丈高樓的平地而起……我們的工作不過是在燈下翻來覆去地考慮，如何把一個語言學(xué)定律,、一首50多字的律詩,、一段歷史事件、一道數(shù)學(xué)難題,、一個化學(xué)方程式和一則生物實驗……讓學(xué)生理解,、記住、感受和應(yīng)用,。高校老師幾十年苦讀,、冥想、驗證,、充實建造的基礎(chǔ)理論,，到了課堂上不過講個半小時。教師的緊張不過是擔(dān)心自己的行差踏錯會給學(xué)生帶來負(fù)面影響,，教師的懊惱不過是看到學(xué)生增長著壞的習(xí)慣而沒能及時糾正……可是,，這種近于繁瑣的微不足道背后，會有后來人生命的強(qiáng)大,、志向的高遠(yuǎn),、創(chuàng)造的輝煌和靈魂的純凈，想到平凡背后的崇高,，才會感受教育事業(yè)的魅力,。但是教育，是一種群體的事業(yè),，多少圣人,、偉人、能人都是有老師的,，卻沒有哪一位老師可以僅憑一己之力塑造一個人才,。平凡存于日日夜夜，崇高卻在無形之中,。所以,，作為一名教師，內(nèi)心的純凈就是他的精神資源,，學(xué)業(yè)和教育能力的進(jìn)步永無休止，但一個真正的教師最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，是被物欲橫流引誘和被個人名利異化,。xx的校風(fēng)應(yīng)當(dāng)這樣形成，xx人的品格應(yīng)當(dāng)這樣鍛造,。

教育是一種國家行為,，也是一種人民的囑托。教育永遠(yuǎn)要跟上時代的要求。到了21世紀(jì),，中國的國力增強(qiáng),，對世界的影響越來越大，很多新問題擺在幾代人的面前,，是我們從未遇見,、不曾經(jīng)歷過的。信息時代改變了知識傳播和學(xué)習(xí)的方式,，人才培養(yǎng)的模式必須發(fā)生變化,。如果說50—60年代的教育首要的是普及知識、消除愚昧,、找到多數(shù)人的生存價值,；80—90年代的教育要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)發(fā)展、學(xué)會應(yīng)用,、服務(wù)社會,；那么，21世紀(jì)的教育就要強(qiáng)調(diào)有正確的價值觀,，懂得分辨和過濾信息,；要青年一代有求知欲卻不僅僅被死記硬背的知識所束縛，更要具有隨時獲取新知的能力,；要學(xué)生們能夠把握歷史,、繼承傳統(tǒng)，卻用現(xiàn)代的立場和未來的眼光看世界,，而不用復(fù)古和腐朽去沖擊社會的進(jìn)步,。這就是20xx年發(fā)布的高中課標(biāo)重要的精神。這種教育需要從義務(wù)教育開始,、經(jīng)過高中教育,、進(jìn)入本科教育的一貫性，要求每一門課程通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，落實可能達(dá)到的學(xué)科核心素養(yǎng),。教育的轉(zhuǎn)型對師范教育的要求是非常高的，而我們的.工作還存在許多的不足,，跟不上教育發(fā)展的形勢,。回顧既往,，xx大學(xué)是有著非常悠久的師范教育歷史傳統(tǒng)的,。我讀本科的時候，著名的文學(xué)家黃藥眠先生,、鐘敬文先生,、啟功先生、著名語言學(xué)家陸宗達(dá)先生、俞敏先生,、葛信益先生等等專家學(xué)者,，都親自帶教育實習(xí)，他們?yōu)槲覀兏慕贪?，聽我們上課,，給我們評課。xx中文系的知名教授從來不認(rèn)為學(xué)富五車就應(yīng)該輕視基礎(chǔ)教育,，他們的身體力行讓我們知道,，只有學(xué)理把握特別深入，專業(yè)研究十分通透,，才能經(jīng)得起應(yīng)用的考驗,。那個時候，xx每年在中學(xué)的實習(xí),，都是承擔(dān)學(xué)校最大的喜事,。迎接實習(xí)生進(jìn)校的，永遠(yuǎn)是真誠期待的目光,；送別實習(xí)生離開的,，總會有中學(xué)教學(xué)的新氣象……學(xué)校的教育氣氛感染了50年代入學(xué)的我們，不論有多少委屈,，經(jīng)受多大的磨難,，我們的教育情懷是矢志不渝的。師輩能做到的,，今后我們也應(yīng)當(dāng)能夠做到,。60年來，我曾有多次機(jī)會離開學(xué)校去從事其他職業(yè),，也曾有多次機(jī)會調(diào)到綜合大學(xué)去任教,，但我都主動放棄了。有人問我為什么這樣死守,？我說不出什么豪言壯語,，更沒有什么可以說服其他人也這樣做的理由。我只能說,，那是一種不愿放棄初衷的堅持,，是一種安于平凡和繁瑣、習(xí)慣于和學(xué)生相處的積習(xí),，是一種沉浸于一代代傳承而為未來不斷提高自己的滿足,。我的感受也就是我的忠告只有這幾句話——不論你是不得已選擇了教育，還是主動選擇了教育,，都不應(yīng)后悔，教育是值得我們終身奉獻(xiàn)的事業(yè)。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

今天,，我們又高興地迎來了自己的節(jié)日——第37個“教師節(jié)”。此刻,，我和大家一樣心情十分激動,。借此機(jī)會，祝大家節(jié)日愉快,，身體健康,，工作順利！

過去的一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全校教職工的辛勤努力下，阿克蘇市又贏得了一個成果大豐收年,，一個事業(yè)大發(fā)展年,。每一位阿克蘇市人在自己的崗位上為黨的教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)，取得了可喜的.成績,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我參加活動,，并取了“”的好成績,，在此，向大家表示誠摯的感謝,！

教育是人類最光輝的事業(yè),，教師是人類最光輝的職業(yè)。青年教師,，代表著教育事業(yè)發(fā)展的希望,，肩負(fù)著新世紀(jì)教育教學(xué)工作的歷史重任。

作為一個青年教師,，作為初步取得過好成績的我,，將和其它取得優(yōu)異成績同事一道，戒驕戒躁,，珍惜榮譽(yù),，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，再接再厲,，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)帶頭作用,，起好模范作用,，在教育教學(xué)工作中率先垂范,，為教育改革和發(fā)展，為“樹德”的輝煌多做貢獻(xiàn),，再立新功,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，再次祝大家節(jié)日愉快,！

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿一等獎篇十二

大家上午好,！

唐朝詩人劉禹錫有詩云自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝,?！苯裉煳益?zhèn)教育屆精英匯聚鎮(zhèn)小，話成果,，展輝煌,，憶過去，望未來,。這肯定是一場樂橋教育的盛典,，也必將是一次匯聚情感與記憶的盛宴，窗戶外,，是丹桂吐芳,，會場內(nèi)，是熱情激揚(yáng),，雖是秋日漸濃,，卻勝春潮澎湃。按中心校的指示,，讓我在這里和大家交流學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗和成就,，這幾日，我苦苦思索,，在學(xué)校管理上我的確沒有能和同志們匯報的資本,，坦率的說在座的校長，都是我的導(dǎo)師,，我該虔誠的認(rèn)真的向大家學(xué)習(xí),。此時，我最想和大家分享的是我從事教育工作這么多年來讓我感動的人和事,。

感動一,，今天，尊敬的盧書記,、葉鎮(zhèn)長親臨會場,，并將給我們做重要講話，此時我想說的不是感謝,，因為,，教育不僅僅是老師的教育,，更是政府的教育，社會的教育,，黨委政府,、社會各界重視教育是職責(zé)所在，而且責(zé)無旁貸,。但是，我更想和大家交流的是,，我要發(fā)自內(nèi)心的敬重和感謝兩位領(lǐng)導(dǎo),，因為這幾年來我有幸能多次聆聽盧書記、葉鎮(zhèn)長對教育深刻的剖析,，獨(dú)到的見解,，感受兩位領(lǐng)導(dǎo)對教育深厚的寬容和理解，體會兩位領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注關(guān)心和關(guān)愛,，見證鎮(zhèn)黨委政府為教育事業(yè)所做的實實在在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，借這機(jī)會請允許我以一個普通教育工作者的良知提意，讓我們用最熱烈的掌聲向盧書記,、葉鎮(zhèn)長以及所有關(guān)心教育,，關(guān)注學(xué)校、關(guān)愛孩子的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示最崇高的敬意,！

感動二,，這個周四也就是前天晚上，我去了金橋小學(xué),，參加了金橋小學(xué)陳校長為一個普通老師調(diào)動所精心準(zhǔn)備的送別晚宴,。到了學(xué)校，映入眼簾的沒有偉岸的建筑,，也沒有讓人稱奇的設(shè)施,，但無論是辦公室還是教室，無論是操場還是花圃,，無論是餐廳還是廁所,，那個干凈，那個整潔,，那個清雅讓我耳目一新,，嘆為觀止，與我隨行的道姜主任說,，這么干凈的地面,，手上的煙頭都不知道往哪扔了。陳校長介紹說,，他從教近四十年,，做校長已有三十多年,，他最自豪的就是無論在哪一所學(xué)校，無論是什么時候,，他不會讓學(xué)校有一丁點(diǎn)的雜草,，讓墻面有一丁點(diǎn)的污漬，讓地面有一丁點(diǎn)的紙屑,，他說,，我也許別的事做不好，但我在做老師做校長的時候一定把學(xué)校的地掃干凈把校園整干凈,！我們鎮(zhèn)小的張文奎老師大家可能都不陌生,，張老師身患糖尿病十幾年，現(xiàn)在每天都要靠藥物才能正常飲食,，個中的痛苦和艱辛不言而喻,，但是，我在鎮(zhèn)小的八年來,，張老師沒有請過一次假,，沒有向?qū)W校提過一次少代課的要求，張老師多才多藝,，他不僅承擔(dān)了基本的教學(xué)任務(wù),，還兼任學(xué)校少年宮葫蘆絲班的輔導(dǎo)老師，今年暑假期間,，市教育局要來學(xué)校檢查少年宮,，學(xué)校需要對相關(guān)的臺賬資料進(jìn)行補(bǔ)充，我很忐忑地給張老師打了個電話請他第二天來學(xué)校加班,，張老師說：“校長,，真的不好意思，我已經(jīng)約好了明天去我孩子那兒,，順便去檢查一下身體,，要不這樣，我現(xiàn)在來學(xué)校,，把資料做好,，不給學(xué)校添麻煩”。陳校長所做的,，算不上是驚天動地的事,，張老師所說更不是什么豪言壯語，但我想大家肯定會和我一樣,，對陳校長,、張老師這樣的校長和老師的敬佩之情油然而生！是啊,，我們的教育缺少的不是點(diǎn)子,，缺少的恰恰就是像陳校長這樣的把每件小事都做到位的精致,，我們的教育缺少的不是行動，缺少的恰恰就是像張老師這樣的對每次行動的價值歸一,。在樂橋,，在鎮(zhèn)小,，有很多像陳校長,，張老師這樣的甘于一方凈土,，安于三尺講臺,，用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮教育人生,，用奮斗升華人格品位,，用滿腔的熱血和辛勤的汗水譜寫樂橋教育華章的校長和老師,，他們,，就是魯迅先生所說的中華脊梁,，他們就是我們樂橋教育的中流砥柱，同志們,，請再給我一次機(jī)會提意,，用我們最響亮的掌聲向這些無私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育人表示發(fā)自內(nèi)心的敬意,！

感動三,，24年前，我也和在座的很多年輕人一樣,，不管是有意還是無意就選擇了教師這個行業(yè),，不管是愿意還是不愿意就來到了樂橋這片土地，成為了一名普通的教師,。我最初分配在一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué),，每月工資79元，學(xué)校連電都沒有。每天夕陽西下,，我就坐在學(xué)校邊上的一個墳頭上,，拿起竹笛漫無目的的吹奏著，清風(fēng)徐徐,，松濤陣陣,，沒有浪漫,，只是寂寞，待遇之低，條件之陋，讓我這個滿懷期望躊躇滿志走上工作崗位的年輕人陷入無助、失意和彷徨,。一天傍晚，我和幾個同學(xué)相約去另一個同學(xué)家喝酒,，大家暢言對現(xiàn)實的不滿，都感覺社會,、政府,、學(xué)校對不起我們,，都感覺自己這樣的人才被埋沒在這樣的一個一個的鄉(xiāng)村小學(xué)校，大家發(fā)了很多的牢騷，其間,，我那位同學(xué)的父親,，也就是原樂橋區(qū)的區(qū)委書記陶方園書記,，微笑著默默的聽我們傾訴了很久,，在我們要道別的時候,，陶書記說“孩子們,，剛才我認(rèn)真的聽了你們的談話,，你們覺得國家,、社會沒為你們提供更好的待遇和環(huán)境，也不無道理,，但我想問你們,，你們?yōu)閲覟樯鐣隽耸裁矗磕銈儜{什么要國家要社會為你們提供更好的待遇,？”我們啞口無言,！陶書記接著說，我給你們講兩個小故事,，今天,，我也耽誤大家3分鐘時間，一起分享這兩個故事,，第一個故事《珍惜的心》，一個燒炭的年青人在山門前歇腳時,，向廟里的方丈訴苦：唉,，像我這樣的人活著還有什么意思？每天沒日沒夜的勞作,，沒有快樂,。方丈陪他沉默了良久,，然后從供桌上拿了一個蘋果，“去,，把它拿到集市上,，記住，無論別人出多少錢,，你都不能賣,。”年輕人謹(jǐn)遵方丈之命,，以“不賣”二字謝客,，結(jié)果，身邊的人越聚越多,，價錢也漲到令人難以置信的高度,，他不得其解，于是回去問方丈,，方丈一語道破天機(jī),，之所以成為無價之寶，全在于你珍惜,。一顆珍惜的心就是你的無價之寶,！是的，我們生命中需要珍惜的又何止是一個蘋果,？他給我們講的第二個故事是《金子與石子》,，有個青年總覺得自己滿腹經(jīng)綸，懷才不遇,，為此,，他常常抱怨上帝對他不公，有一天,，上帝接見了他,，上帝在地上撿起一個小石子，扔到不遠(yuǎn)處的石子堆里,，他問那年輕人：“你能把我剛才扔掉的石子從那石子堆里找出來嗎,？”青年人說：“不能！”上帝又摘下手上的金戒指,，扔進(jìn)了那個石子堆中,，問那年青人“你能將我剛才扔掉的金戒指找回來嗎？”“能,！”青年人很快從亂石子中找回了金戒指,。青年人頓悟：是金子，人們一定會發(fā)現(xiàn)的,！最后,，陶書記深情說：“孩子們,，要想擁有陽光的生活，就需要有樂觀開朗的心態(tài),，積極向上的姿態(tài),，面對困難、困境,，我們需要的是勤懇和努力,，而不是怨言和逃避！年輕人要學(xué)會珍惜,、學(xué)會感恩,、學(xué)會付出、學(xué)會堅守,！”二十多年過去了,，陶書記早已獨(dú)臥寒山，但他那一晚的教誨言尤在耳,，回聲隱隱,。一直激勵著我以從容淡泊的教育心境，踏踏實實的教育作風(fēng),，真誠內(nèi)省的教育品質(zhì),，書寫一個個教育故事，讓我能在物欲橫流勢利紛華中安守一已寧靜,。說到此,，我想借用德國詩人席勒的詩句與在座的年輕同行們共勉：

瞧你滿懷希望的把良種交給大地。

等待他們到來春欣欣的萌芽,。

我只想在時間的犁溝里播下智慧的種子,。

事業(yè)讓他悄悄的永久開花。

最后,，我還想借用教育局胡局長在20xx年春節(jié)團(tuán)拜時的一句話結(jié)束我的發(fā)言：春光相似,，歲月不在，面對教育的機(jī)遇和困境,，我們要凝心聚力,，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓平怆y題的智慧,，求真務(wù)實的作風(fēng),，撥云見日的思路開創(chuàng)新的局面，成就新的偉業(yè),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁每天的心情尤如這窗外的天空，藍(lán)得無牽無掛！

祝大家明天的事業(yè)尤如這天空的太陽,，紅得輝煌燦爛！謝謝大家,！