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幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一
本學(xué)期工作目標(biāo)給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí),。力求各項(xiàng)工作扎實(shí),、優(yōu)異,,建立有特色的良好班級(jí),。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒,;在游戲中相互照顧,;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜,、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng),。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,,能將衣服掛整齊,;會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔;會(huì)將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
學(xué)習(xí)方面
根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)等來(lái)確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,,教師只是幼兒的支持者,、合作者,。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣,。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。在活動(dòng)中,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù),;會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。
家長(zhǎng)工作
1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,交流幼教新理念,,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。
3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。
4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)教子心得,,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。
新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),,組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),,了解祖國(guó)大好河山,培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,幫助有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師,,教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話,,書(shū)信,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)反映幼兒在園情況,,了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減,,正確迅速掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,,體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮,。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi),,學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類(lèi),。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序,,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi),,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序,。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣,,能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng),知道它們的值是不同的,。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。
11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)從不同角
度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察,、比較、類(lèi)推,、遷移等
方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),,學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。
二,、科學(xué)領(lǐng)域
1,、對(duì)自然界,、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,,樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題,。
2,、了解自然,、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生
熱愛(ài)大自然,,愛(ài)護(hù),、保護(hù)動(dòng)物和周?chē)h(huán)境的積極情感和態(tài)度,,并樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力,。
3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),,并通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
4、能積極,、主動(dòng)地參加討論,、探索等活動(dòng),,具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。
5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,,初步形成科學(xué)概念。
三,、藝術(shù)領(lǐng)域
1,、在成人引導(dǎo)下,,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,,小動(dòng)物等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè),,能借助動(dòng)作,,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),,用畫(huà)、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。
4,、用自然的聲音唱歌,,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),,喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),,喜歡和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲,。
5,、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨(dú)唱,、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱,、輪唱;
6,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
7,、能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈,,并進(jìn)行創(chuàng)編;
8,、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作,、表情等多種方式,表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受;總之一切為了孩子,,為了孩子的一切!
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三
本班情況:
本班有36位幼兒,其中4位是新生,。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。
社會(huì):
1,、能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,,有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,,有規(guī)則意識(shí),。
3,、有責(zé)任感,,能努力做好力所能及的事,不怕困難,。
4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?,有?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感,。
藝術(shù):
1,、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,,喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力,。
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。
三、日常教學(xué)工作:
1,、開(kāi)展前閱讀,,前書(shū)寫(xiě),前識(shí)字的活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將讀,、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞,。
2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,滲透讀寫(xiě)教育,,為幼兒營(yíng)造文字氛圍,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),,為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
3,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿(mǎn)的情緒,,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師生關(guān)系,。
5,、注重日常的藝術(shù)活動(dòng):精選優(yōu)秀的繪畫(huà)作品給幼兒當(dāng)模范,。注重繪畫(huà)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,。通過(guò)繪畫(huà),、剪紙等,,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性。每周都能有一副繪畫(huà)作品,。
6,、在社會(huì)性方面:培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告,,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。
四、教科研工作:
1,、3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期,。開(kāi)展閱讀識(shí)字活動(dòng),,促進(jìn)幼兒的閱讀能力,。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,,孩子有了一定的發(fā)展,。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展的:
(1)選擇合適的教材,,安排合適的時(shí)間,。
我們選擇了鳳凰小慷軒的教材,此教材圖文并貌,,優(yōu)美的兒歌,、動(dòng)聽(tīng)的故事深受幼兒喜歡,。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動(dòng)的前提下,可以安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng),,每周依次的識(shí)字活動(dòng),。
(2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。
語(yǔ)言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、瀏覽,、操作,。
鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料,,在家自己先熟悉內(nèi)容后,每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書(shū)或講一個(gè)故事,,這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,,同時(shí)也鍛煉了其膽量,激發(fā)了閱讀的興趣,,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境,。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”,,每次新認(rèn)讀的生字貼在上面,,鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,。
(3)開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng),,組織有趣的的識(shí)字游戲,。
有序的閱讀活動(dòng),,有序的閱讀活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,使幼兒能喜歡讀,、認(rèn)真讀,。首先,,學(xué)習(xí)傳書(shū)、收書(shū),,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,減少不必要的等待現(xiàn)象:其次,,把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟:欣賞,、聽(tīng)讀,、朗讀,,每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞:手指字,耳朵聽(tīng),,閉上嘴巴沒(méi)聲音;聽(tīng)讀:手指字,,耳朵聽(tīng),,張開(kāi)嘴巴念輕聲;朗讀:雙手拿書(shū)身坐正,,聲音響亮有感情。)再次,,按書(shū)上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞,、聽(tīng)讀,、朗讀活動(dòng),。
同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲,,避免單一,、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象,,通過(guò)趣味識(shí)字,、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等,。將書(shū)上的生字寶寶放在形象,、生動(dòng),、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀,。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四
一、情況分析
我班幼兒都是原直接升入大班的,,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,,但由于換了新和新同伴,,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,,通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰,,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,,有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力,、自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,,愛(ài)護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方,,個(gè)別幼兒習(xí)慣差,,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,,如:吳沁怡,、陸心遙,、李彤等小朋友,。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,,自己睡不著還要影響其他幼兒,。如:繆文凱、惠悅陽(yáng),、茅昊天、葉之瑞等小朋友,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,活動(dòng)時(shí),,許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟、同伴問(wèn)好,。針對(duì)以上不足,,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān),希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步?,F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目目標(biāo)如下:
二、本學(xué)期具體要求
自然科學(xué)
1,、在活動(dòng)中,,幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。
2,、幼兒喜歡并能較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。
3,、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。
數(shù)學(xué)
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),,單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識(shí),學(xué)習(xí)順倒數(shù),,6以?xún)?nèi)的組成等,。
2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形的特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,。
3,、幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,,學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料,。
4,、在 活動(dòng)中,幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。
語(yǔ)言
1,、能主動(dòng),、積極,、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的談話,能主動(dòng)地用普通話進(jìn)行交流,,態(tài)度自然大方,。
2,、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容,。
3,、養(yǎng)成積極傾聽(tīng)的習(xí)慣,,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。
4、積極欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合使用,。
藝術(shù)
1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱,,兩聲部輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。
2,、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作的舞蹈配合動(dòng)作,。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏,,學(xué)習(xí)探索音色的分類(lèi),。
生活
1,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能,,并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
2,、保持個(gè)人衛(wèi)生,,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
3,、幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
體育
1,、幼兒掌握走,、跑、跳,、投擲,、平衡,、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),,動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),姿勢(shì)正確,。
2,、幫助幼兒掌握體育運(yùn)動(dòng)必須的最基本的技能知識(shí),。
3,、在體育活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)
4,、對(duì)身體鍛煉感興趣,,養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。
社會(huì)
1,、了解自己所在的集體,,知道自己是集體中的一員,主動(dòng)為集體做有益的事,。
2,、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,,學(xué)會(huì)主動(dòng)照顧,、關(guān)心中的小朋友。
3,、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,,珍惜公共財(cái)物,。
4、能正確評(píng)價(jià)自己與他人,,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn),。以上是我班制定的目標(biāo),,我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,因材施教,,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,,地成長(zhǎng),,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三,、具體措施
1、我們兩位和保育員阿姨職責(zé)明確,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、凝聚一心做好各項(xiàng)工作,要把班級(jí)管理的井井有條,。
2,、平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,,多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,,吸收先進(jìn)的理念,并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中,,不斷提高自身水平,。
3,、加強(qiáng)個(gè)別,,對(duì)待不同的幼兒采用不同方式,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步,。
4,、按時(shí)出好兩周一次的園地,及時(shí)星錈每月一次的家園聯(lián)系冊(cè),,主動(dòng)與溝通,,恰當(dāng)評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的情況,,積極做好家長(zhǎng)工作。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五
“一年之際在于春”,,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期;本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心,、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,根據(jù)本班情況,,及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一.幼兒情況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒23名,,其中男孩19名(包括新生一名),,女孩4名,。本班幼兒活潑好動(dòng),,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。
二.主要工作與具體措施:
開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),,及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容,,培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
三、幼小銜接實(shí)施方案:
1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2,、身體方面的準(zhǔn)備:(1)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。(4)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,,玩電,。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:(1)通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
a前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),,讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件,。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi),、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。
四、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力,,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),,和諧地發(fā)展,。
c.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”,不斷增設(shè)新的欄目,,不斷豐富版面內(nèi)容,,抒發(fā)感想,暢所欲言
五,、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,,展示精華,,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,,我們將以更加獨(dú)特的魅力,,展現(xiàn)在大家的面前。
總之,,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一,、班級(jí)情況分析:
我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,,缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有許多不盡人意的地方,,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,,進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,活動(dòng)時(shí),,許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴問(wèn)好,。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。
二,、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,。
2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
4,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
三,、具體教學(xué)目標(biāo)
健康
一、身心保健
1,、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食,。
2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。
3,、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙,。
4,、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪。
5,、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴,。
6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。
7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
二,、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速,、變方向走,,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,,從較高處向下跳,,起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。
4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,,控制投擲方向。
5,、熟練掌握走平衡木,,平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高,、較長(zhǎng)的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時(shí)間。
6,、提高鉆爬能力,,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,速度快而靈活,。
7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,,不影響他人活動(dòng),。
8、能按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。
9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,,活動(dòng)中懂得合作,,負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
科學(xué)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,形成四季的初步概念,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。
數(shù)學(xué)
1. 能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),有初步的概括能力,。2.知道10以?xún)?nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。
3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以?xún)?nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
4. 學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。
5. 正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
6. 學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。
7. 有基本的空間方位概念,,能以自身為中心區(qū)分左、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。
8. 有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天,。
9. 積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,。
社會(huì)
一,、自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,,有著與別人相同和不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。
2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,有改正的愿望和行動(dòng)。
3.不害怕環(huán)境的變化,,在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
二.人際交往
1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。
2.有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻?、談話?/p>
3.知道接待客人的方法,,主動(dòng)與客人聊天。
三.行為規(guī)則
1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,,不做危險(xiǎn)的事,。
2.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
3.會(huì)一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。
四.民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果,。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國(guó)的首都是北京,,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪,。
美術(shù)
一,、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,,工藝品,、雕塑、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二,、繪畫(huà)
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié),。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,合理布局,。
三,、手工
1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思。
2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。
3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。
四,、音樂(lè)
一)歌唱活動(dòng)
1,、積極地參與歌唱活動(dòng)。
2,、用自然,、飽滿(mǎn)的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),,會(huì)聽(tīng)間奏,,音域一般在c1-c2。
3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。
二)韻律活動(dòng)
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,,積極參與韻律活動(dòng)。
2,、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,積極使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
4,、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。
三、節(jié)奏活動(dòng)
1,、積極參與節(jié)奏活動(dòng),,學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。
2,、積極嘗試自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色,。
3,、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。
四,、欣賞活動(dòng)
1、傾聽(tīng),、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn),。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語(yǔ)言,、繪畫(huà)、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),,表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。
四、具體措施
(一)教育教學(xué)工作:
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿(mǎn)的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系,。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),,更有利于孩子的發(fā)展
4,、充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。
5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性,。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。
2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。
3,、開(kāi)展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動(dòng)。
在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚(yú)食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化,。
(三)游戲方面:
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,,合理安排各類(lèi)游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,,及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄,,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲,適時(shí)的介入引導(dǎo),并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,。
3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間,、空間和材料,,滿(mǎn)足對(duì)美術(shù),音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”,,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,選擇其中提供的多種材料,,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4,、采用各種手段,,如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階,。
(四)日常生活方面
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),,保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。
3、設(shè)立“環(huán)??倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),,開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類(lèi)半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。
4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告,,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),,比如合作畫(huà),、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。
6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
五,、家長(zhǎng)工作
1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,交流幼教新理念,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。
3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
4,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),,讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。
6、充分挖掘家長(zhǎng)資源,,協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地、信息,、書(shū)籍等資源提供,,商議活動(dòng)方案等,。
7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得,,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。
六、每月工作安排
九月份:
1,、做好開(kāi)學(xué)工作,,認(rèn)真制定各計(jì)劃。
2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,,重視幼兒的參與性。
3,、開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng),,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè),。
4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。
十月份:
1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。
2,、開(kāi)展“葉子“主題活動(dòng)。
3,、組織幼兒開(kāi)展自理能力比”,。
4、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì),。
5,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),積極迎接調(diào)研活動(dòng),。
十一月份:
1,、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,,加強(qiáng)戶(hù)外的體育鍛煉,。
2、繼續(xù)豐富游戲材料,,加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo),。
3 、在探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)中,,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
4,、開(kāi)展 “夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)
5,、組織幼兒開(kāi)展“講故事”比賽。
十二月份:
1,、做好各項(xiàng)工作,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2,、開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng),。
3、提高幼兒的安全意識(shí),,做好幼兒的安全工作
4,、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。
一月份:
1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng),。
2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,,整理各項(xiàng)資料,。
3,、開(kāi)展“迎新年”的慶?;顒?dòng)” 鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇七
一,、班況分析
本班幼兒39人,其中半托6人,,全托33人,。男朋友24人,女朋友15人,,有31名幼兒是原中二班升入本班,,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的,。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,,最小的有99年2月份的,,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測(cè)查結(jié)果的分析,,以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表現(xiàn)情況,,將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋,。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,,如:謝潔、朱清瀅,,從中四班轉(zhuǎn)來(lái)的新生:劉江濤,、任夢(mèng)、林子涵,、林灝,、黃盛、林志洋,,通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪,,電話了解,向原班老師咨詢(xún)了解幼兒情況,,以及在家長(zhǎng)們的共同配合教育下,,他們喜歡上幼兒園,較快地適應(yīng)了新集體,,謝潔,、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活,真不容易,。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒,,如:劉子毅、黃盛等,。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,活潑開(kāi)朗,如:馬致遠(yuǎn),、鄭杰焜,、陳耿睿、林煌鑫,、吳啟涵,、黃盛、謝潔,、劉江濤,、林志洋等,愛(ài)動(dòng)腦筋,,善于表現(xiàn)自己,,愛(ài)問(wèn)為什么,會(huì)關(guān)心周?chē)耐?、老師,。?duì)建構(gòu)游戲,、體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà),、唱歌,、學(xué)寫(xiě)數(shù)字、拼音等,。本班幼兒對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,,對(duì)歌曲旋律、背景音樂(lè)較敏感,,接受較快,,喜歡做早操,如:鄭唏,、王曉晗,、苛芷璇、陳瑩霜,、鄭倩薇,、張少杰、謝潔,、朱清瀅,、林煌鑫、施心眉等,。對(duì)繪畫(huà)手工活動(dòng)也很感興趣,,馬致遠(yuǎn)、張少杰,、陳和勇,、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過(guò)的技能,、大膽想象,、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對(duì)周?chē)畹拿篮们楦小4蟛糠钟變狠^懂事,,有禮貌,,愿意與周?chē)擞押孟嗵帲瑏?lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別,,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流,。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,,自己的事情自己做,,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作,。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。
但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性,。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,,不能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話,坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動(dòng),,較內(nèi)向;有的卻很好動(dòng),不能很好的控制自己的行為,,有的幼兒生活自理能力較差,,飲食習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣不好,,有挑食,、厭食的現(xiàn)象。如:黃盛,、馬泊堯,、王曉晗、吳啟涵,、劉子毅,、苛芷璇等小朋友,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,,進(jìn)餐的速度較慢,。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),,做事也不會(huì)堅(jiān)持到底,,書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決,。
二,、主要任務(wù)
本學(xué)期我園申請(qǐng)了參加全軍示范園的評(píng)估,本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開(kāi)的,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),,開(kāi)展豐富多彩的生成課程,,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
(一)保育工作
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,,保教結(jié)合,,做到分工不分家。
2,、加強(qiáng)安全工作,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,,并嚴(yán)格實(shí)施,。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,,確保幼兒在園,,愉快健康安全地成長(zhǎng)。
3,、把好接送關(guān),,預(yù)防走失、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作,,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種,、疾病宣傳工作,。
4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,,增減幼兒的衣服,、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率,。
(二)教育工作
1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),,關(guān)注幼兒的興趣,,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí),。
2,、注重愛(ài)的情感教育,提倡人文關(guān)懷,,豐富幼兒的情感,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓,、互助,、友愛(ài)、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì),。
3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,,力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人,,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,,自由墻,、資料區(qū)、自然角,、體育角,、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,如:坐姿、站姿,、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)和美術(shù)方面的教研
活動(dòng):繼續(xù)參加省級(jí)音樂(lè)課題“審美與快樂(lè)”的研究,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣與表現(xiàn);開(kāi)展省級(jí)美術(shù)專(zhuān)題研究,,增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
6,、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,,增設(shè)更換欄目,,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,,如:有請(qǐng)琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識(shí),請(qǐng)周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營(yíng),,請(qǐng)徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識(shí),。
7、做好幼小銜接工作,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
三,、工作月份安排
九月份
1,、做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,,熟悉新班級(jí)新朋友,。
2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平,、個(gè)性,、能力及發(fā)展?fàn)顩r,做好幼兒成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作,。
3,、開(kāi)展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”,、段際活動(dòng)“中秋樂(lè)”,。
4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,,尋找生成課題,,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。
5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)學(xué)?!按龠M(jìn)幼兒心理健康,,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格”講座,。
十月份
1、開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預(yù)設(shè)主題活動(dòng)“美麗的秋天”,、“我們的祖國(guó)叫中國(guó)”,。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育,。
3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。
4,、召開(kāi)家委會(huì),。
十一月份
1、段際活動(dòng)“手
拉手”互幫互助活動(dòng),。
2,、秋游。
3,、繼續(xù)探究主題活動(dòng),。音樂(lè)教研交流。
4,、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng),。
5、迎接全軍示范園的評(píng)估,。
十二月份
1,、加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作體育器械,。
2,、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過(guò)新年”。
3,、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),,注意冬季保暖工作,。
4,、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng),。
一月份
1,、做好期末復(fù)習(xí)工作,,迎接質(zhì)量測(cè)查,。
2,、幼兒成長(zhǎng)檔案期末評(píng)價(jià),。
3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇八
20xx年已經(jīng)過(guò)去,,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué),所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,,因此,,我也要用心配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
一,、班級(jí)狀況分析
我們班現(xiàn)有幼兒29名,,透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面潛力都有很大的提高,,自理潛力強(qiáng),,并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫忙別人,,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),,但是,班上部分孩子的自制力較差,,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,,完成教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,,以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程,。以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,,另外,,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,,以及10以?xún)?nèi)連加連減,使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力,。在手工方面,,本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,,來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,,所以,,自己在新的一年里,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),,提高專(zhuān)業(yè)水平,勤練基本功,,多看,,多學(xué),多想,,多思考,,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng),,言教不如身教,,使我班孩子受到最良好的。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,,為孩子帶給與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),,此刻提倡的和諧社會(huì),,更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,幫忙有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,,為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
五,、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師,,好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,,以電話,,上網(wǎng),家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)反映在園狀況,,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí),,配合收集相關(guān)的主題資料,,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),,增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六,、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,,因此,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),,要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍,此外,,我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
七,、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,,例如幼兒常見(jiàn)的手足口病,。因此,我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,及時(shí)就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時(shí)也要做好教室的消毒工作,。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,期望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取得更好的成績(jī),。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九
新學(xué)期的教育教學(xué)工作就要開(kāi)始了。如何貫徹新《綱要》精神,,將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀(jì)的人才,,根據(jù)園內(nèi)的教研工作計(jì)劃,結(jié)合本年級(jí)教學(xué)情況,現(xiàn)制訂大班年級(jí)工作計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想:
1、以?xún)和l(fā)展為本,,利用科學(xué)的兒童觀,、發(fā)展觀、資源觀,、效益觀,,積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn),,愉悅情感,,發(fā)展能力。
2,、結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,,努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能。并按教科研計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、主要目標(biāo):
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)各班教師認(rèn)真制訂各類(lèi)計(jì)劃,,并依據(jù)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)方法,,在實(shí)施中發(fā)揮每一位教師的個(gè)人特長(zhǎng)和對(duì)工作的積極性。
教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)方向,,通過(guò)年級(jí)組學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合,,共同探討,共同發(fā)展,。
(一),、班級(jí)管理
1、做好新學(xué)期幼兒穩(wěn)定情緒的工作,。(做好家園聯(lián)系工作,,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立大班交流群)
2,、樹(shù)立“安全第一”思想,,隨時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真及組織各項(xiàng)活動(dòng),,堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
3、明確分工與合作,,組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。如秋游、半日活動(dòng)等,。
4,、組織好每周的升旗工作,,從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊敬自己的祖國(guó)和國(guó)旗的情感,。
5,、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,用不同的方法選擇不同的場(chǎng)地,,讓幼兒盡情發(fā)揮,,增強(qiáng)他們的自信心,并積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng),。
(二),、教育工作
1、有效利用時(shí)間,,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì),,將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,,用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。
2,、提倡資源共享,、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。
3、明確分工與合作,,組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。
4、增強(qiáng)教師科研意識(shí),,務(wù)實(shí)求真,,認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān),使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去,。
5,、加強(qiáng)flash課件的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在學(xué)期結(jié)束時(shí),,每位教師都能達(dá)標(biāo),。
(三)、保育工作
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
2,、在日常的清潔工作中,,我們必須做到每天認(rèn)真擦洗,并做好各項(xiàng)消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通。
3,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽(yáng)光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
(四),、家長(zhǎng)工作
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。
2,、尊重每一位家長(zhǎng),,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,積極為家長(zhǎng)服務(wù),,力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。尤其對(duì)待有困難的家庭,,教師更要熱心幫助,。
3、每月按時(shí)填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,,把老師觀察記錄,、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況隨時(shí)進(jìn)行反饋和交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。
4,、通過(guò)多種方式,如家訪,、電訪,、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、qq群等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,,盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作,。
三,、每月年級(jí)工作重點(diǎn):(根據(jù)全園安排機(jī)動(dòng)調(diào)整)
九月份:
1、 做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工件,,并制訂各類(lèi)計(jì)劃,。做好主題活動(dòng)“我上大班了”的計(jì)劃和準(zhǔn)備工作。
2,、 召開(kāi)各班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。
3、指導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)早操,,盡快熟悉大班操,。
4、 參加全園班級(jí)環(huán)境評(píng)比活動(dòng),。
5,、集體完成課件制作“快樂(lè)的夏天”。
6,、翻修種植園,,并種植合時(shí)令的植物。
7,、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。
十月份:
1、 開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。
2,、 組織大班秋游活動(dòng)。
3,、 協(xié)助各班做好半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng),。
4、 在重陽(yáng)節(jié)前后,,組織相關(guān)活動(dòng),。
5、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。
十一月份:
1,、 開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
2,、協(xié)同教研組長(zhǎng)做好教研工作,。
3,、積極參加感恩節(jié)的活動(dòng)。
4,、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。
十二月份:
1、 開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。
2,、 積極參加觀摩活動(dòng),并從中學(xué)習(xí),。
3,、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃。
一月份
1. 各班迎新年活動(dòng),。(以大班級(jí)部為主)
2,、教師技能比賽的準(zhǔn)備與籌備工作。
3. 學(xué)期結(jié)束工作,。
20xx大班年級(jí)組
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十
一,、班級(jí)情況分析:
我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,共有幼兒5名,,其中男孩2名,,女孩3名。孩子們升入了大班,,成為了哥哥,、姐姐,自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性;人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。
二,、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,。
2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
4,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
5,、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
三,、具體教學(xué)目標(biāo)
健康
(一)身心保健
1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,不暴飲暴食。
2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3,、能獨(dú)立自理大便,,正確使用手紙。
4,、生活有規(guī)律,,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪,。
5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒 同伴,。
6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。
7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
(二)體育鍛煉
1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2,、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,控制投擲方向,。
5,、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時(shí)間,。
6、提高鉆爬能力,,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,,速度快而靈活。
7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng),。
8,、能按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。
9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,有集體觀念,,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
科學(xué)
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi),、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,形成四季的初步概念。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī),、橋等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。
數(shù)學(xué)
1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),,有初步的概括能力。 2.知道10以?xún)?nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以?xún)?nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。
5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,,會(huì)比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。
7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左,、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天。
9.積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論
社會(huì),。
(一)自信心培養(yǎng)
1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,有著與別人相同和不同之處,,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。
2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng),。
3.不害怕環(huán)境的變化,,在新環(huán)境中能自己照顧自己。
(二)人際交往
1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),。
2.有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻?、談話?/p>
3.知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天,。
(三)行為規(guī)則
1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,,不做危險(xiǎn)的事。
2.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。
3.會(huì)一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。
(四)民俗文化
1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果,。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3.知道中國(guó)的首都是北京,,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪,。 美術(shù)
(一)興趣與審美
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,工藝品,、雕塑,、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
(二)繪畫(huà)
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,,合理布局,。
(三)手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思,。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。
3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象,。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征,。
5,、 音樂(lè)
(一)歌唱活動(dòng)
1、積極地參與歌唱活動(dòng),。
2,、用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢(shì),,會(huì)聽(tīng)間奏。
3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。
(二)韻律活動(dòng)
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,,積極參與韻律活動(dòng)。
2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,,積極使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。
(三)節(jié)奏活動(dòng)
1、積極參與節(jié)奏活動(dòng),,學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。
2,、積極嘗試自制樂(lè)器,,辨別樂(lè)器的音色。
3,、初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極
(四)欣賞活動(dòng)
1,、傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。
2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn),。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),,表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
四,、具體措施
(一),、教育教學(xué)工作:
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿(mǎn)的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系,。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),,更有利于孩子的發(fā)展
4,、充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。
5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。
2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。
3,、開(kāi)展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動(dòng),在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚(yú)食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化,。
(三)游戲方面:
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,,合理安排各類(lèi)游戲,,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄,,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,,積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲,,適時(shí)的介入引導(dǎo),并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,。
3,、保證區(qū)角游戲的時(shí)間,、空間和材料,,滿(mǎn)足對(duì)美術(shù),,音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,,選擇其中提供的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4,、采用各種手段,如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階,。
(四)日常生活方面
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),,保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。
3、設(shè)立“環(huán)??倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),,開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類(lèi)半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。
4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助,、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),,比如合作畫(huà),、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。
6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
五、家長(zhǎng)工作
1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、 “家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),交流幼教新理念,,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。
3,、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。
4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),,讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。
6,、充分挖掘家長(zhǎng)資源,,協(xié)作完成物料、場(chǎng)地,、信息,、書(shū)籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等,。
6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十一
一,、指導(dǎo)思想
安全工作,是幼兒園的首要工作,。是滿(mǎn)足兒童的成長(zhǎng)的首要條件,。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,,強(qiáng)化全體教職工的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念,,同時(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際需求,特制定本工作計(jì)劃,。
二,、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,幼教中心的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,,建立各種安全規(guī)章制度,,健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),,做到各項(xiàng)到位,,責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng),、幼兒進(jìn)行安全教育,,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒,、防傳染病,、防盜竊、防侵害,、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),,加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等,,增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí),,提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力,。
三,、工作措施
1.健全領(lǐng)導(dǎo)組織,確保工作到位,。定期進(jìn)行安全檢查,,遇到問(wèn)題及時(shí)上報(bào)和解決并定期檢查、分析幼兒園的事故隱患,,加強(qiáng)研究,,及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,把事故隱患消除在萌芽之中,。
2.加強(qiáng)宣傳教育,,提高教職工和幼兒的安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),。組織幼兒開(kāi)展學(xué)習(xí)消防知識(shí),、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí),,并利用家校路路通和園內(nèi)宣傳櫥窗,,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí),。
3.規(guī)范工作,,確保安全。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程,,加強(qiáng)過(guò)程管理,,把安全工作列入園行政的議事日程,通過(guò)定期檢查督促,,反饋整改,,分析小結(jié),及時(shí)消除各種不安全因素,,并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與每月教職工考核掛鉤,。
(2)堅(jiān)持安全設(shè)施及時(shí)維修、專(zhuān)人負(fù)責(zé),、責(zé)任到人的原則,,堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度,安檢工作做到一月一次,,保證園舍設(shè)施完好,,確保使用安全。
(3)抓好幼兒日?;顒?dòng)的安全防范,,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,,不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒,,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén),,不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?;顒?dòng)中的不安全因素,。
(4)抓好消防安全工作,保持安全疏散通道暢通,,每月組織一次安全演練,。
(5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置,、驗(yàn)收及保管制度,做到專(zhuān)人負(fù)責(zé),,責(zé)任到位,。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全,食品48小時(shí)留樣,,餐具,、食品加工用具消毒嚴(yán)格。
(6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作,。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估;嚴(yán)格按要求做好各種傳染病的預(yù)防工作,,宣傳教育,、預(yù)防措施到位。同時(shí),,注意孩子的心理健康,,使生理和心理健康互相結(jié)合,讓孩子身心得到和諧的發(fā)展,。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十二
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,,獲得最大的發(fā)展,,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一、情況分析
班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),,首先是老師的變動(dòng),,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,,男生31名,女生20 名,,其男女比例很不均衡,,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,,占了全班人數(shù)的1/5,,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段,。面對(duì)這種情況,,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。
(一)主要表現(xiàn)
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,,如:自己整理書(shū)包,,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),,喜歡做值日生工作,,如:整理玩具、管理自然角等,。
(3)在生活中,,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí),,在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,,自控能力仍較弱,,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行,。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,,如:吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),,傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,,部分孩子缺乏探索精神,,不敢作嘗試
(二)家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,,如:兒歌、計(jì)算題等等,。但是,,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。
班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)
帶班教師保育員
園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人
經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
(1)營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三:保育,、教育教學(xué)工作重點(diǎn):
目標(biāo):更新觀念,,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí),。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,,有的放矢,,常抓不懈。
1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),,堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,,保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),,增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、老師們達(dá)成共識(shí),,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,,有的存在依賴(lài)性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,,堅(jiān)持從小事抓起,,將“身教” 和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒,,讓幼兒自己的事情自己做,,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境,。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯,。
b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。
d、保教有機(jī)結(jié)合,,糾正幼兒不良行為,,如:吮吸手指、玩弄生殖器等,。
3,、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服,。
4,、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。
①?lài)?yán)格執(zhí)行接送制度,,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡,。
②我們老師要具有高度的責(zé)任心,,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,。
③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,,把安全工作放在第一位,。
④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,,每次活動(dòng)前提出要求,,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。
5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),,使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,,特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。
(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育,、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà),、交往,、觀察、討論,、解決問(wèn)題的能力,,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力,、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),,減少能力差異。
根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇,、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境,,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?!芭d趣是個(gè)水閘,,依靠它,能打開(kāi)注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái),?!焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,,充分利用場(chǎng)地,,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,,獨(dú)立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料
陳鶴琴指出:“小孩子玩,,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái),,才能滿(mǎn)足玩的欲望…,,玩固然重要,玩具更重要,?!边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。
1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。
2,、提供難易程度不同的材料,,使幼兒能成功,有自信,。
孩子間是存在差異的,,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,,有的動(dòng)手能力強(qiáng),,有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),,操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),,并使每個(gè)孩子獲得成功,,獲得自信。
3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),,投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄,、反思,,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn),。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
(1)環(huán)境是幼兒的教師,,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),,根據(jù)孩子的興趣,、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,,我們不再只注意畫(huà)面的美觀,,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,,專(zhuān)門(mén)創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),,作環(huán)境的主人。
(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,,引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè),。
5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。
a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、針對(duì)幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
2,、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng),、幼兒喜歡的材料,,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
3,、運(yùn)用多種形式,,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,,提高他們的交往能力,,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
b,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,我們應(yīng)采取以下措施:
1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
2,在體育活動(dòng)中,,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲,。
3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
c,、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:
1,劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。
2,利用家具分隔各區(qū)域,,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動(dòng),。
3,準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾,。
繼續(xù)開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,,繼續(xù)開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、收集資料,,自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí),自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn),、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),,并幫助他們進(jìn)行提升。
六,、家長(zhǎng)工作:
(一)指導(dǎo):
1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲
2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,,通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化,。
3.每周五讓家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒,,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動(dòng)情況,,學(xué)到的本領(lǐng),。
4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。
5.家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化,,班級(jí)此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。
6.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)沙龍的工作,。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳一些育兒和保健方面的知識(shí)
(二)配合:
1.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園作好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具。
2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,,幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,,教師的祝語(yǔ)及期望,幼兒在家的情況,,家長(zhǎng)的希望及建議,。
3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,,使他們清楚自己的職責(zé),,發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),,向老師推薦書(shū)籍,、信息,提供教育資源,,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。
幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十三
更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,,樹(shù)立“一切為了孩子,,為了孩子一切”的教育思想,,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二,、班級(jí)概況
本班共有幼兒45人,其中女孩人,,男孩人,,除個(gè)別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),,幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步,。幼兒身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),,自理潛力較高,如張玉婷,,王靜文,,趙博,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,,但自理潛力很強(qiáng),,能獨(dú)立進(jìn)餐,獨(dú)立穿衣服,,獨(dú)立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,,原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),,采用多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)的形式,樹(shù)立榜樣的帶頭作用,,充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,把“我最棒,、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,,從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,,本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),,讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,,做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點(diǎn),。
三,、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力、繪畫(huà)潛力,,注意智力的開(kāi)發(fā),,使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,和初步的生活自理潛力,以及自我保護(hù)潛力,,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,提高幼兒的身體素質(zhì)。
1,、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑。
2,、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。
3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。
4,、能邊跑邊接球。
5,、靈活的向前翻滾,,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。
6、能單手托提適量物品走,、跑,。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn),、探索、制作等活動(dòng),,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題。
2,、能多角度觀察事物,,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3,、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能,,比較其異同,初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念,。
4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,,了解陽(yáng)光、空氣,、水等的作用及危害,。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
1,充分利用電子琴的獨(dú)特之處,,讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。
2,充分提高幼兒的音樂(lè)潛力,,感知記憶形象表現(xiàn),。
3,以音樂(lè)游戲,,肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知潛力,。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四,、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn),,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,,帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料,,保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,,以游戲的形式為主,,寓教于樂(lè),。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),,組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng),透過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)潛力,。
3,、用生動(dòng)形象的教育,協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口,,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn),,逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
4、注重群眾活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個(gè)體差異,,因材施教,。
(五)、家長(zhǎng)工作目標(biāo):
1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進(jìn)親子關(guān)系,。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、透過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。
4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,采取措施,,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。
5、透過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況,。