當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

卓有成效的管理者讀后感篇一

重視貢獻(xiàn)者必是為成果負(fù)責(zé)之人,，不管職位高低,，他仍屬于"高層管理者"。

閱讀此書,，便能窺探出管理學(xué)之精髓。管理工作在很大程度上需要身體力行,，管理者能否管理好別人從來就沒有被真正的驗(yàn)證過，但管理者卻完全可以管理好自己,。實(shí)際上,，在工作中讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不可能的事,。就比如你要教導(dǎo)孩子不要在外面搗蛋,，若自身都沒有做出好的榜樣，沒有自身約束力,，孩子會(huì)聽從大人的話嗎同樣,，管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會(huì)給其他人樹立錯(cuò)誤的榜樣,。

何謂管理者：在一個(gè)組織里,，如果一位工作者能夠憑借其職位、崗位和知識(shí),，對(duì)組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，因而能實(shí)質(zhì)地影響組織的經(jīng)營(yíng)能力及達(dá)成的成果,，那么他（她）就是一位管理者。

書中,，一直重復(fù)兩點(diǎn)：1.管理者的工作應(yīng)該是卓有成效的,；2.卓有成效是可以學(xué)到的。也就是說,，卓有成效是管理者必須做到的事情,。

實(shí)踐證明，卓有成效是完全可以學(xué)會(huì)的,。只要我們中每個(gè)人都能夠做到卓有成效,，平凡者定能做出不平凡的事業(yè)。

要做到卓有成效,，首先要做到的便是記錄好時(shí)間使用情況,。這是件枯糙的工作，卻不是一件無用的工作,，假如持之以恒嗎，雖不敢說立竿見影,，收獲卻也會(huì)很大,。每天做好記錄好時(shí)間使用情況，如同記流水賬,，然后便去分析流水賬,，消除不必要的時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，決定哪些問題是重要的應(yīng)該優(yōu)先處理,，之后才處理那些次要的問題,。通過這樣來提高時(shí)間的利用率，充分利用好時(shí)間這個(gè)最為珍貴的緊缺的資源,。

優(yōu)秀的管理者能使下屬也變的優(yōu)秀,，能夠充分激發(fā)別人的長(zhǎng)處。同時(shí),，這也是管理者在行為上必須具備的根本態(tài)度,。這樣的要求，就是對(duì)管理者本人及對(duì)別人的尊重,。也是其自身價(jià)值的體現(xiàn),。

另外，管理者的重心在于合理的行動(dòng),。書中談到五要素

1要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，是經(jīng)常性的，還是突發(fā)性的,，用制定規(guī)范解決,，還是根據(jù)實(shí)際情況個(gè)案處理,。

2要確定找出解決問題時(shí)必須滿足的條件，哪些是原則性,，哪些可以隨機(jī)應(yīng)變,。

3仔細(xì)思考解決方案。那些條件必須堅(jiān)持?立場(chǎng),，那些可以讓步,，程度如何。

4決策方案配合執(zhí)行措施,，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。

5執(zhí)行中的重視反饋，來印證決策的正確性和有效性,。

管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓(xùn)練顯得更為有效,。首先得要有知識(shí)和技能。管理過程中,，必須養(yǎng)成許多新的習(xí)慣,，改掉過去一些不良的習(xí)慣。

有效自我管理的過程也是自我提高的過程,，在自我提高的過程的同時(shí)整個(gè)企業(yè)隨著慢慢成長(zhǎng)成熟起來,。所以有效的管理，是組織發(fā)展的關(guān)鍵所在,，也是整個(gè)組織的績(jī)效水平全面提高之處,。優(yōu)秀的管理者更能使企業(yè)有凝聚力，戰(zhàn)斗力,，充分發(fā)揮管理者自己及他人的長(zhǎng)處,，幫助企業(yè)抓住機(jī)會(huì)并獲得成功?。通過強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn),，使自身的價(jià)值轉(zhuǎn)化組織成果,。

在日常工作中，做事的風(fēng)格及態(tài)度往往決定工作成效的關(guān)鍵因素,；態(tài)度決定高度,，并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，即使沒有所謂的職權(quán),，自己能用積極的態(tài)度像管理者一樣的工作和思考,，一天8小時(shí)的上班時(shí)間內(nèi)將工作效率發(fā)揮到極致，能為組織做出突出的貢獻(xiàn),，那你便是成功的管理者,！

卓有成效的管理者讀后感（二）

這學(xué)期利用學(xué)習(xí)?之余時(shí)間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺,。此書作者彼得·德魯克曾任美國(guó)通用汽車公司,、克萊斯勒公司,、ibm公司等大企業(yè)的管理顧問，管理學(xué)是他一生主要的研究對(duì)象,。此書是彼得·德魯克40多年前寫的一本著作,，但是書中的思想和觀點(diǎn)，現(xiàn)在讀起來也仍然讓人感到那么實(shí)際有效,，感覺對(duì)自己的學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意義,。

這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今天看來依然是那么的真實(shí)而適用，極富洞察力而且文筆自然,。管理大師德魯克在書中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效管理者,，主要包括：管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開始,，通過時(shí)間管理四象限法,，做好決策,，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn)值,，并能夠用人之長(zhǎng),，激發(fā)別人的潛質(zhì),，通過人力資源管理的基本措施,，取得最佳績(jī)效,，等等,。在書中,，德魯克把“管理”的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇,。組織類型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會(huì)組織,，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策,，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán),，管理者隊(duì)伍被擴(kuò)大了。德魯克從來不將“管理者”等同于“經(jīng)理”,，他認(rèn)為管理者泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，無論其是否有下屬，無論其職位高低,，只要他們?cè)诠ぷ髦行枰龀鲇绊懻w績(jī)效和成果的決策,。管理者陣營(yíng)的擴(kuò)大有利于專業(yè)人員,、知識(shí)工作者等生產(chǎn)力的釋放與激發(fā)，實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)組織專業(yè)能力的根本性提升,，使“管理”成為一項(xiàng)應(yīng)該被廣泛掌握的能力。

進(jìn)一步講,，德魯克先生認(rèn)為管理者是必須在工作中影響整體績(jī)效和成果決策的`知識(shí)工作者,，由于知識(shí)工作者的工作難以監(jiān)督,，因而組織效率將取決于組織成員是否能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行有效的管理。要想提高管理者的績(jī)效和成就,，使工作達(dá)到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性,。書中隨后提出,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，現(xiàn)代組織中知識(shí)工作者的數(shù)量日益增多，并且更重要的是知識(shí)工作者們的成果通常要結(jié)合起來才能夠產(chǎn)生效益,，因此管理者的作用和以前相比要重要得多,。以上的種種理由,，說明管理者必須力求有效！

德魯克先生還認(rèn)為卓有成效的管理者都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是他們?cè)趯?shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練,，正是因?yàn)橛辛擞?xùn)練，他們工作起來才卓有成效,。有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合，而且必須靠學(xué)習(xí)獲得,。接下來他告訴我們，要成為一個(gè)卓有成效的管理者必須要在思想上養(yǎng)成的五個(gè)習(xí)慣,，分別是善于利用有限的時(shí)間、注重貢獻(xiàn)和工作績(jī)效,、善于發(fā)揮人之所長(zhǎng),、做到要事優(yōu)先及善于做有效的決策,。這五個(gè)習(xí)慣是此書的精髓部分，全書也是圍繞這五點(diǎn)來展開說明的,。

德魯克先生教了我們卓有成效的五招,，這五招看似簡(jiǎn)單,，但是要學(xué)好,、學(xué)透，就需要我們?cè)诓粩鄬?shí)踐地基礎(chǔ)上,，充分理解這五點(diǎn)的內(nèi)涵,，最終將追求成效變成一種習(xí)慣,，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我分別對(duì)這五點(diǎn)談?wù)勎业淖x后感想,。

第一點(diǎn)：卓有成效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。

讀了德魯克先生建議管理者在時(shí)間上的一些做法后,，我真正意識(shí)到時(shí)間管理的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到平時(shí)大多數(shù)普通人浪費(fèi)了大量的自認(rèn)為沒有浪費(fèi)的時(shí)間。我深刻認(rèn)識(shí)到,，時(shí)間正是像德魯克先生所說的那樣,，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時(shí)間有限,，用于工作的時(shí)間更為有限，對(duì)于一個(gè)管理者來說要想在有限的工作時(shí)間里做出影響組織整體績(jī)效和成果決策的成就來,，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時(shí)間。

正如德魯克先生教給我們的那樣,，首先要診斷自己的時(shí)間，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的,，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的,。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向,，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時(shí)的事情上,，把大塊的時(shí)間留下來去處理相對(duì)重要的費(fèi)時(shí)的事情上,。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好,，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二點(diǎn)：卓有成效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn),。

“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn),，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來?！钡卖斂讼壬倪@句話直接道出了重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵,。只有站得高，才能望得遠(yuǎn),，只有重視貢獻(xiàn),，才能使管理者的注意力不為其本身的專長(zhǎng)所限,、不為其本身的技術(shù)所限,，才能看到組織的整體績(jī)效，也才能更加重視外部世界,，才能使我們卓有成效,，因?yàn)橹挥型獠渴澜绮攀钱a(chǎn)生成果的地方,。有的管理者是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作,，他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而注重對(duì)外界貢獻(xiàn)的管理者的工作卻不一樣,，他們以整個(gè)組織為基點(diǎn),，放眼于外部世界,，工作的同時(shí)更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力,。相對(duì)比較來看，重視貢獻(xiàn)的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng)造更多的價(jià)值,，與此同時(shí)也可以超越自己的人生價(jià)值，這是因?yàn)樗麄冎匾曍暙I(xiàn)使自己擁有更高的視野,，使自己成為卓有成效的管理者。重視貢獻(xiàn)是卓有成效的管理者應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì),，只有期望為組織做出貢獻(xiàn)的人才會(huì)主動(dòng)去思索“我能貢獻(xiàn)什么”，才能使自己的價(jià)值最大化,。

第三點(diǎn)：卓有成效的管理者善于使人發(fā)揮其長(zhǎng)處。

德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù),，就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處來共同完成任務(wù)”,。可見,，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，這樣整個(gè)組織才能得以卓有成效,。組織里的每個(gè)人都是各有所長(zhǎng)的，作為管理者,，能夠充分了解到每個(gè)人的長(zhǎng)處所在，并且想辦法使其長(zhǎng)處充分地發(fā)揮出來,，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整體的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，才能出色地完成任務(wù),，才能使管理卓有成效,。正所謂“八仙過海,，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內(nèi)部成員所有長(zhǎng)處的總和,。

第四點(diǎn)：卓有成效的管理者先做重要的事情,，而且一次只做好一件事,。

德魯克先生告訴我們,，如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中,。因?yàn)閷?duì)于我們絕大多數(shù)人來說,，即使在同一時(shí)間內(nèi)專心致志地做一件事情,，也不見得真能做好，至于同時(shí)做多件事情就更不必談了,。為了達(dá)到卓有成效,，有效地利用我們的才能，最好的辦法莫過于集中一個(gè)人的所有精力在一件事情上,。德魯克先生在此重點(diǎn)是要告訴我們,，要先做重要的事情,。前面已經(jīng)說過，人的工作時(shí)間是非常有限的,，管理者的時(shí)間更是極為重要,，所以管理者要本著“要事優(yōu)先”的原則,，利用較長(zhǎng)的連續(xù)性的時(shí)間優(yōu)先做對(duì)組織有大的貢獻(xiàn)的工作。這一點(diǎn)和我們?cè)谡軐W(xué)上學(xué)到的處理問題的一條原則很相似,，即認(rèn)清矛盾的主要方面優(yōu)先解決,，因?yàn)橛械臅r(shí)候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結(jié)果。凡事都有個(gè)先后的順序,，但是如何決定事情的優(yōu)先是件很復(fù)雜的事情,，好在德魯克先生幫助我們總結(jié)得出了幾條確定優(yōu)先次序的重要原則即：重視將來而不重過去；重視機(jī)會(huì),，不能只看到困難,；選擇自己的方向，而不盲從,；目標(biāo)要高,，要有新意，不能只求安全和方便,。德魯克告訴我們的“要事優(yōu)先,，一次只做好一件事”原則,，對(duì)于年輕的管理者來說更具有指導(dǎo)意義。他不僅給我們提供了決定優(yōu)先事情的原則,，而且還教育我們要腳踏實(shí)地、一心一意地做好所面對(duì)的事情,。

第五點(diǎn)：卓有成效的管理者必須善于做有效的決策,。

德魯克先生告訴我們,，一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會(huì)是一致意見的產(chǎn)物,。這也是做出有效決策的基礎(chǔ),，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策,。這點(diǎn)啟迪了我們,，在做決策時(shí)要容得下異己意見的存在,。德魯克先生通過研究發(fā)現(xiàn),，有效的決策者都具有相同的特性：他們?cè)谧龀鰶Q策之前,，都著眼于具有戰(zhàn)略性的最高層次的觀念性認(rèn)識(shí)。隨后,，他提出了有效的管理者做出有效的決策時(shí)的五大特征,，即：一是要確實(shí)了解問題地實(shí)質(zhì),，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決,；二是要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限,，換言之,，應(yīng)找出邊界件；三是要仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么,，以及這些方案必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié),、適應(yīng)和讓步事項(xiàng),，以期該決策被接受；四是決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施,，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),；五是在執(zhí)行過程中重視反饋,，以印證決策的正確性和有效性,。接下來德魯克先生對(duì)這五大特征分別進(jìn)行了詳細(xì)說明。

這五大決策特征及其詳細(xì)說明讓我對(duì)有效決策的真正涵義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，其決策的重心在于合理的行動(dòng),。有效的決策有賴于一定的步驟,，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，即決策者能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策,。

總之,，《卓有成效的管理者》這本書告訴我,，一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者,。將自己有效管理起來,，然能進(jìn)一步去影響,、指導(dǎo)他人。管理者在內(nèi)心上和實(shí)際工作中的有效性訓(xùn)練很重要,，要有一種傾向性的意識(shí)去自我提高，發(fā)展自己的有效性,，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。

彼得,。德魯克教授是當(dāng)代著名的思想家、一代管理學(xué)宗師,，所著《管理的實(shí)踐》、《公司的概念》,、《管理：使命,、責(zé)任、務(wù)實(shí)》,、《卓有成效的管理者》等著作成為眾多管理者的案頭必備叢書,。《卓有成效的管理者》于1966年英文首版,，一出版即獲得了一致好評(píng),，成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的奠基之著,。這本書，仿如良師益友,，雖然面對(duì)的是相同的事實(shí),，卻能從不同的角度說出大多數(shù)人不曾想到的理念,，常有茅塞頓開之感,。更為重要的是在這本書中，我看不到任何的學(xué)究之氣,，德魯克先生寫的深入淺出,、娓娓道來，言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂,，由此我們也能看到德魯克先生畢生都堅(jiān)持的對(duì)管理的態(tài)度：管理歸根結(jié)底是一種實(shí)踐。只有通過實(shí)踐管理產(chǎn)生了成果,，才是有意義的管理,，而如果僅僅擁有管理知識(shí)，紙上談兵，是沒有太多用處的,。

那么，什么是卓有成效的管理者呢德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下幾個(gè)特征：第一,、重視目標(biāo)和績(jī)效，只做正確的事情,。并只做最重要的事情。第二,、作為一名管理者要擅于發(fā)揮人的長(zhǎng)處。第三,、在管理中有效地管理者必須善于做出決策，做出有效決策,。

重視目標(biāo)和績(jī)效只做正確的事，并只做最重要的事情,。可以簡(jiǎn)單的歸位四個(gè)字：要事第一,。孔子曰：“物有本末,，事有始終，知所先后,，則近道矣,?！卑凑展ぷ鞯妮p重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則,。重要的事情先做，不重要的事情放一放,，否則反倒一事無成,。成大事者均精力充沛,，動(dòng)力十足，正是因?yàn)樗麄兛偸桥_(dá)成自我目標(biāo)或要求,。沒有清晰的目標(biāo)意識(shí),，就不可能有效組織和管理輕重緩急。道理很清楚,，但是不是每個(gè)人都能做到,，每個(gè)人都能做好。我們?cè)谡f要事第一,，首先我們有時(shí)不知道什么是要事，其次,，我們知道什么是我們的要事,，但我們做不到要事第一。第一個(gè)問題可以通過不斷與周圍人的溝通,，找準(zhǔn)自己的目標(biāo),，但是實(shí)際操作是有一定難度的。正確的工作方法應(yīng)按事情的“重要程度”編排行事的優(yōu)先次序,。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越有貢獻(xiàn)的事越是重要,，它們?cè)綉?yīng)獲得優(yōu)先處理,；對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越無意義的事情,，愈不重要，它們愈應(yīng)延后處理,。簡(jiǎn)單地說，就是根據(jù)“我現(xiàn)在做的,，是否使我更接近目標(biāo)”這一原則來判斷事情的輕重緩急。

老子提出了“無為而無不為”的目標(biāo)制定原則,?！盁o為”包含兩層意思，一是順應(yīng)自然,，即所定目標(biāo)必須符合事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,；二是學(xué)會(huì)放棄,，要有選擇性而為之,。做重要的事,，而不是急事。這正是《卓有成效的管理者》一書中的重要管理理念,。

用人所長(zhǎng)：管理本身是一項(xiàng)高情商的活動(dòng)，管理實(shí)質(zhì)就是人員的管理,，所謂人無完人,，有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處，而不是只看重各人的缺點(diǎn),，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處，共同完成組織目標(biāo),，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無法集眾人之力完成任務(wù)的。所以本書中提到識(shí)人用人兩個(gè)重要的內(nèi)容,。一個(gè)管理者要卓有成效必須要知人善任，任人唯賢,。漢高祖說過，“夫運(yùn)等策干惟幄之中,，決勝干千里之外,，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家,、撫百姓,、給餉饋、不絕糧道,，吾不如蕭何,；連百萬之軍,，戰(zhàn)必勝,，攻必取,，吾不如韓信三人者，皆人杰也吾能用之,，故吾所以有天下,?！敝耸巧迫蔚那疤幔迫问侵说哪繕?biāo),，只有真正的知人善任才能夠真正提高組織的績(jī)效,。本書提到要用人所長(zhǎng),，并且可以容忍優(yōu)秀人才的一些小毛病或個(gè)性。但我們不應(yīng)該因人設(shè)事,，否則企業(yè)或組織容易陷入到派系斗爭(zhēng)中。再有,，書中很多地方都提到了在用人中培養(yǎng)人的重要性,，管理者必須要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)成員的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，有目的或有針對(duì)性的去培養(yǎng)人。最后,，發(fā)揮人的長(zhǎng)處包括了管理者自己,，管理者自己也要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有充分的認(rèn)識(shí),，通過發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處不斷的提升自我的績(jī)效,。

有效決策：管理者的基本工作就是決策,，管理者的決策不是就事論事的解決例常問題，德魯克先生通過研究發(fā)現(xiàn)做重大決策的人發(fā)現(xiàn),，他們往往具有相同的特性：他們解決問題,，都著眼于最高層次的觀念性認(rèn)識(shí)。比如公司資金不足,，他不會(huì)馬上想到發(fā)行最容易售出的債券,，如果他認(rèn)為在可預(yù)見的未來,，有賴資金市場(chǎng)的協(xié)助，他會(huì)創(chuàng)造一類新的投資人,，設(shè)計(jì)出一種也許目前根本還不存在于大眾資本市場(chǎng)的新證券（以貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生為代表）；又如公司的各部門主管都非常干練,，但是都處于各自為政狀態(tài),，有效的決策者也不會(huì)馬上想到殺雞儆猴,，而會(huì)從更根本的立場(chǎng)上建立一種大組織的觀念（以通用公司的總裁斯隆先生為代表）。

有效的決策者,，第一步總是先從最高層次的觀念方面去尋求解決方法,，看到事物的本質(zhì),，找出真正的問題，不會(huì)只滿足于解決表面現(xiàn)象的問題,，更不會(huì)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,。如20世紀(jì)初，貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生，在任職的20年時(shí)間中,，做出若干項(xiàng)重大決策,，提出了“為社會(huì)提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo)”、建立了貝爾研究所,、發(fā)行了at&t（美國(guó)電話電報(bào)公司）普通股,，使貝爾公司成為首屈一指的民營(yíng)通信企業(yè),。有效的決策往往不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)性需要,，而是出于戰(zhàn)略性思考。

“要事優(yōu)先,、善用人才,、有效決策”此三項(xiàng)說起來容易，落實(shí)到具體問題中,，無不關(guān)系到個(gè)人的認(rèn)知,、領(lǐng)悟,、溝通、總體掌控能力,。管理者的見解源于事件、學(xué)習(xí)和修煉,，不能簡(jiǎn)單獲得，如同禪宗里的一句話：“借來的火,，點(diǎn)不亮自己的心靈”。只有不斷的提高認(rèn)知,、提高修為才能成為一名卓有成效的管理者,。

卓有成效的管理者讀后感篇二

《卓有成效的管理者》論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效,，想要學(xué)習(xí)有成效的管理,，可以參考此書,。下面是本站帶來的卓有成效的管理者。

心得體會(huì),。

歡迎欣賞,。

《卓有成效的管理者》是彼得德魯克的一本經(jīng)典之作，在四十年后的中國(guó),，被公認(rèn)為年度最值得閱讀的十本書之一,。相對(duì)于其他深?yuàn)W難懂的管理學(xué)著作,，這本書的確稱得上“簡(jiǎn)單”，書中八個(gè)章節(jié)闡述五個(gè)重點(diǎn),，條理清晰,，字字珠璣。由于我的職業(yè)生涯才剛剛開始3個(gè)月,，以前在大學(xué)中學(xué)到的管理學(xué)知識(shí)很淺顯且由于對(duì)管理學(xué)那些大部頭的理論著作有一種天生的畏懼感,，所以，這本書在我看來,，還是有一些地方?jīng)]有完全看懂。

德魯克首先是一個(gè)社會(huì)生態(tài)學(xué)家,，一個(gè)社會(huì)生態(tài)學(xué)家對(duì)管理學(xué)有這么深的見解真的很不容易,，但是不可否認(rèn)的是，兩個(gè)同屬于一個(gè)大的學(xué)科范疇內(nèi)的研究方向,，從表面上看起來兩個(gè)研究方向可能風(fēng)牛馬不相及,，但是，深入推敲后,，往往能結(jié)合兩者共同具有的優(yōu)點(diǎn)得出超乎想象的成果,。或者說,，用完全不同的學(xué)科眼光去看待以前看了千百遍的現(xiàn)象,、定理、公式,、規(guī)律,，可能會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。比如很多心理學(xué)家研究管理學(xué),，用心理學(xué)理論和眼光去看待公司管理,，得出很多經(jīng)典的管理心理學(xué)定理，獲得諾貝爾獎(jiǎng),。這其實(shí)是一個(gè)眼光的問題,，也是一個(gè)看事情角度的問題。早年一個(gè)很流行的廣告,，一個(gè)小女孩告訴自己的媽媽,，蘋果里有星星，媽媽不相信,，“蘋果里怎么會(huì)有星星呢?”,，小女孩把自己的媽媽拉過來，把蘋果橫向切開,，里面果然有星星!原來,，我們從小就被教育成切蘋果要縱向切開,，從來都沒有嘗試過橫向切開會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，但是,，可愛的孩子沒有經(jīng)過定勢(shì)思維教育的訓(xùn)練,，敢于大膽的嘗試，于是,，從蘋果里發(fā)現(xiàn)了美麗!

這是一本很簡(jiǎn)短的書,，除了第一章破題“卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”，強(qiáng)調(diào)讀者卓有成效學(xué)得會(huì),，以及最后一章結(jié)論：管理者必須卓有成效,，強(qiáng)調(diào)讀者一定要學(xué)，一定要會(huì),，在短短的175頁(yè),，八個(gè)章節(jié)當(dāng)中，提出了五個(gè)重點(diǎn),，依序?yàn)闀r(shí)間,、貢獻(xiàn)、發(fā)揮人的長(zhǎng)處,、要事優(yōu)先以及有效的決策,。夠簡(jiǎn)單了吧，只要你學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，重視貢獻(xiàn),，發(fā)揮人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)要事優(yōu)先以及做有效的決策,，就可以卓有成效,，成為一個(gè)卓越的管理者。簡(jiǎn)單歸簡(jiǎn)單,，學(xué)得會(huì)不等于做得好,，很多武俠小說中的男主角，剛開始時(shí)只是一個(gè)什么都不懂的愣小子,，后來偶得一武功秘籍,，剛開始練時(shí)，還很稚嫩,，但是,，經(jīng)過不懈的努力，苦練了n年之后,，終于成為名震武林的大俠,。卓有成效的五招，也必須要通過不斷地實(shí)踐,，最終才能將追求卓越變成一種習(xí)慣,，才能發(fā)揮出無窮的威力,。

在一個(gè)公司中卓有成效講究的是績(jī)效，績(jī)效的好壞,，要有個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn),。判定的結(jié)果才會(huì)讓人心服口服,。讓知識(shí)工作者心服口服,，是件非常重要的事，只要心服口服,，可以讓他們將原本是外界的目標(biāo)壓力,，轉(zhuǎn)化成內(nèi)心追求成長(zhǎng)的動(dòng)力，不用浪費(fèi)精力為落后找借口,，專心致志為超前找答案,。只要同輩做得到，不服輸?shù)淖约阂部梢宰龅玫?。卓有成效的個(gè)人，像是一個(gè)火種,，星星之火,，可以燎原，刺激每個(gè)人成長(zhǎng),，幫助公司成為一個(gè)卓有成效的組織,。

德魯克老前輩將管理的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇,，組織類型從企業(yè)/商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會(huì)組織,。只要有組織就需要管理，同時(shí)只要需要做決策就需要管理者,。“管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán),，管理者的隊(duì)伍擴(kuò)大了，管理者泛指知識(shí)工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，不論其是否有下屬，不論職位高低,，只要是因?yàn)槠渎毼缓椭R(shí)他們必須在工作中做影響整體績(jī)效和成果的決策,。而不論職位高低，只要你是一位管理者,，就必須力求工作有效,。作為一個(gè)教育行業(yè)的公司，其核心工作是整合學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等這些社會(huì)資源，最大化有效利用各種社會(huì)資源創(chuàng)造價(jià)值,，其從業(yè)人員的工作,，絕大部分是組織、整合,、協(xié)調(diào),、溝通及管理。因而,，在公司內(nèi)部絕大部分員工應(yīng)屬于管理者的范疇,，管理者不應(yīng)只局限在中高層人員，也不能只局限在有下屬的人員,。公司在分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境及自己優(yōu)劣勢(shì)的情況下,，適時(shí)提出了戰(zhàn)略目標(biāo)，怎樣去實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)有賴于公司絕大部分員工卓有成效的工作,，也即是他們成為卓有成效的管理者,。

這是我讀書的一點(diǎn)點(diǎn)感想，書中還有很多地方我似懂非懂,，以后要加強(qiáng)管理學(xué)方面的學(xué)習(xí),。

一口氣把此書讀完，深有感觸,，全書以提牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密,，此書還非常確定的回答了一個(gè)問題“卓有成效是否可以學(xué)會(huì)?”答案是肯定的。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在管理實(shí)踐中確有很多方面考慮欠周全,。記錄心得以備后鑒,。

書中開篇向我們展示了什么是管理者，書中將“管理者”的定義擴(kuò)大為能為組織作出貢獻(xiàn)的知識(shí)工作者均可稱之為“管理者”,。我認(rèn)為,，現(xiàn)代意義的管理者可以有更為寬泛的理解，即擁有“管理需求”的人均可稱之為管理者,。這是一個(gè)泛概念,。例如一個(gè)清潔工，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來完成工作,，只要自身有“管理”這方面的需求,，那么,，我認(rèn)為他就可以稱之為管理者，至少是自我管理者,。

對(duì)于管理者真正的制約不是金錢或是其他資源,，而是時(shí)間。所有的資源都可以創(chuàng)造而唯獨(dú)時(shí)間是無法被創(chuàng)造且是絕對(duì)固定的,。但由于他的免費(fèi),，很多人都忽視了、那么,，對(duì)于這樣真正稀缺和高價(jià)值的資源,，我們應(yīng)當(dāng)給予絕對(duì)的重視和精確的管理。把自己的時(shí)間花在真正創(chuàng)造價(jià)值上,，這里,，德魯克提供給了我一個(gè)方發(fā)，抽樣記錄自己一個(gè)月的時(shí)間消耗,，不要事后回憶,，要馬上記錄，這樣可以不斷查看自己的時(shí)間支出,，以作出正確調(diào)整,。此外，德魯克還提出,，時(shí)間應(yīng)當(dāng)整塊運(yùn)用而不是零散支出，比如一個(gè)報(bào)告,，我花3小時(shí)寫完要比我每天10分鐘花18天寫完質(zhì)量高出許多,，這點(diǎn)我深以為然，并在實(shí)際中應(yīng)用,。

管理者自身還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位自己在組織中的位置,，想清楚，我能貢獻(xiàn)什么,。這是我作為sife隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席欠思考的問題,，在sife，考慮的事項(xiàng)過于細(xì)節(jié),，求全責(zé)備,。結(jié)果弄得自己比較疲憊，周邊的伙伴也跟陀螺一樣跟著我轉(zhuǎn);與此相比,，在學(xué)生會(huì)我就不盡責(zé)了,，很少主動(dòng)策劃事情，更多的是事來受命,，雖能解決問題,，但畢竟未能作到自己的最好(做到自己的最好也未必就是最好,，人際關(guān)系等方面的考慮)，如此說來只是說明自身未能很好的給自己定位,，以明確自己在組織中的“貢獻(xiàn)點(diǎn)”在何處,。想清楚這個(gè)，還需要重點(diǎn)花功夫的就是人際關(guān)系和有效會(huì)議了,，通過這兩者來控制組織的作為以及體現(xiàn)自身的貢獻(xiàn),。

組織中的人不可能勸全是“通才”，往往是各種人才都有,，這樣的組織也才平衡,。從我的角度來開展工作就需要明確他們各自的長(zhǎng)處和需求是什么，然后關(guān)注他們的長(zhǎng)處并發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處來提高業(yè)績(jī),，而不是把焦點(diǎn)放在短處,，這樣往往選出來的人是“不差的人”，而組織需要的是“優(yōu)秀的人”哪怕只在一方面,。但這并不是不考慮短板,，這對(duì)于不同的工作或崗位來說有不同的標(biāo)準(zhǔn)和底線，這是我需要把握清楚的,。同時(shí),，應(yīng)該明確什么事情是重要的事情，可以按照“緊急”,、“重要”來劃分四個(gè)維度從而決定做事的先后順序,。

小結(jié)一下自身要明確的項(xiàng)目：1、自身在組織中的位置;2,、自身的貢獻(xiàn)點(diǎn)在哪;3,、明確成員的長(zhǎng)處;4、明確事情的性質(zhì),。

我在組織中的工作其實(shí)大部分就是做決策,，那么決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻(xiàn)的有效性。德魯克給出了很好的參考準(zhǔn)繩,，即,，以結(jié)果為導(dǎo)向。把所有決策的焦點(diǎn)放在最后的結(jié)果上,，這樣就不至于偏頗,。

通過此書的一些啟迪，我非常贊同德魯克先生的觀點(diǎn),，“管理者必須卓有成效”,。否則，是對(duì)社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。

在20xx年進(jìn)入新東方工作的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)記得在南二環(huán)四樓集體辦公室,，看到很多領(lǐng)導(dǎo)看一本書《卓有成效的管理者》，期待去看看,，但是一直忙碌的沒有閱讀,，現(xiàn)在時(shí)隔兩年多了，前兩天才開始讀這本書,，以前領(lǐng)導(dǎo)們都推薦看很多書,，所以我也經(jīng)常給助教也推薦優(yōu)秀的書籍，不讀書不去實(shí)踐,，很快就要掉隊(duì),，不是身體與時(shí)間的掉隊(duì)，而是思想掉隊(duì),，趕不上很多身邊的同事與朋友,，他們都在進(jìn)步，他們每天都會(huì)分享更多的東西,，所以我也在空閑時(shí)間,，給自己定嚴(yán)格的讀書標(biāo)準(zhǔn)，部分優(yōu)秀的書籍要寫,。

讀后感,。

否則一年結(jié)束了回首一年什么都沒有做20多歲就死掉了70歲拉出去埋葬我們不想過平庸無的日子多多去交往更多的優(yōu)秀朋友去閱讀優(yōu)秀的書去更多的把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化實(shí)踐。

20xx年初給自己定目標(biāo),，要讀30本書籍,，可惜只讀了三分之一，記憶猶新的讀徐小平老師的《圖窮對(duì)話錄》讀梁文俠的《哲學(xué)與人生》古典的《生活中的心理學(xué)規(guī)則》讀《成功人生的九商修煉》----特別有收獲,，這兩天又讀完了彼得德魯克《卓有成效的管理者》,。本書的目錄中有六個(gè)推薦序言，其中推薦序言一是海爾總裁張瑞敏,。也詳細(xì)的閱讀了彼得德魯克的詳細(xì)簡(jiǎn)介,。

以前經(jīng)常寫,。

作文,。

用的張瑞敏的海爾案例，張總他認(rèn)為這本書對(duì)從事企業(yè)管理的人來說是一本非常有效的書,。德魯克講的一句話讓他感觸頗深,，即“管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味,，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生”,，起初他也是不理解的。在中國(guó)的習(xí)慣就是轟轟烈烈、忙忙碌碌,、激動(dòng)人心,，然而從本質(zhì)上看這些對(duì)提高管理的有效性沒有任何的幫助，唯有靠扎扎實(shí)實(shí)的管理機(jī)制,。德魯克講：“在組織而言需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn);在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具。個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在如何以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求,，而組織為個(gè)人所提供的工具就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,。”那么,，管理者就應(yīng)該學(xué)會(huì)有效性,。

本書針對(duì)如何卓有成效，德魯克先生提出了掌握時(shí)間,、講求貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先及有效的決策,，必須成為管理者思想上的習(xí)慣,。換言之，“有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種綜合的實(shí)踐,。”而“既然是一種習(xí)慣,，便是可以學(xué)會(huì)的”,。管理者要學(xué)會(huì)這種習(xí)慣，必須經(jīng)過訓(xùn)練,?！耙粋€(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練，則無論他有多大的智慧,、多大的努力,、多大的想象力和多豐富的知識(shí)，也必是一位缺乏有效性的管理者,?！币虼耍谌粘５纳钪?，我們就應(yīng)該努力的去接受訓(xùn)練,，培養(yǎng)使自己有效的習(xí)慣。盡管德魯克先生的要求,，部分內(nèi)容我還無法會(huì)意,，當(dāng)時(shí)在酷學(xué)酷玩做管理工作,，雖然管理工作有很深刻的感覺，比如時(shí)間管理,。發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，決策，要事優(yōu)先等等,。

在工作中,，有效性是可以學(xué)會(huì)的，但有效性的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn),、一種實(shí)踐,。如果我們既不去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)，又不去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),，就不會(huì)有學(xué)習(xí)有效性的壓力和動(dòng)力,。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)知識(shí)工作者只要他的工作影響著一個(gè)組織的績(jī)效和結(jié)果,，他就是管理者,，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不可能的事,。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,，就會(huì)給其他的人樹立錯(cuò)誤的榜樣。要成為卓有成效的管理者,，就要做到某些事情,，這些事情雖然簡(jiǎn)單，但一定要實(shí)踐,，只有通過實(shí)踐,，最終才能將追求成效變成一種習(xí)慣。如果做不到卓有成效,，就談不上“績(jī)效”,，不管你在工作中投入多少的時(shí)間和精力。從張瑞敏的序言中我體會(huì)到這是他經(jīng)營(yíng)企業(yè)管理多年的切身體會(huì),，也是他成功的最基本經(jīng)驗(yàn),，非常值得每一位管理者的借鑒。

這本書闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素,，包括有效的善用有限的時(shí)間,，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處,，集中精力于重要領(lǐng)域,，善于做有效的決策,。言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂，細(xì)細(xì)想來，確實(shí)切中要害,。對(duì)于管理者特別是高層管理者而言,，卓有成效至關(guān)重要，讀了之后深受啟發(fā)和教育,?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺犯嬖V我們：一群平凡的人，能做出不平凡的事業(yè),，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效,。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素;并不是只有高層管理者才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人,，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。但是，怎樣才能成為卓有成效的管理者呢?通過閱讀《卓有成效的管理者》,，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

首先要把工作當(dāng)成一種樂趣,，清楚自己對(duì)工作的貢獻(xiàn)?！皩W(xué)之不如好之,，好之不如樂之”，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，才有可能在工作中用心思考,，努力完成。認(rèn)清自己對(duì)工作的貢獻(xiàn),，才能激發(fā)我們工作的效能,，提高工作效率。常自問,，我在這份工作中能做出什么貢獻(xiàn),，才能不負(fù)于公司給予我的這份薪水。把工作當(dāng)成樂趣,，主動(dòng)完成任務(wù),，在工作中做出對(duì)公司發(fā)展、項(xiàng)目部建設(shè)有益的貢獻(xiàn),。

其次要善于利用有限的時(shí)間,，集中精力于重點(diǎn)領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題,，一個(gè)人的精力是有限的,，因此合理的配置自己的時(shí)間是很重要的，往往就決定了個(gè)人的成就,。管理者不能面面俱到,，親力親為組織里所有的事情,，如果把大量的時(shí)間和精力放在處理許多的瑣事之上，那樣既累了自己,，又提高不了工作效益,，最終也一事無成。管理者必須懂得輕重緩急,，堅(jiān)守有限次序,，把握“要事優(yōu)先”的原則。充分利用有限的時(shí)間,，一次只解決一件事情,，面向未來，抓大放小,，集中有限的精力于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上,，才能提高自身的工作效率，也才能帶動(dòng)整個(gè)組織工作效率的提升,。

再次要知人善用,，善于利用各人的長(zhǎng)處。除了要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處外,，還要懂得上司,、同事、下屬的長(zhǎng)處,。把合適的人放在合適的崗位之上,，懂得放權(quán)，讓他們各司其責(zé),，充分利用他們的長(zhǎng)處做好各項(xiàng)工作,，不苛刻他們是完人，重視他們的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，才能最大化的做好工作,，提高效能。

管理是實(shí)踐,，管理不在于“知”,，而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果,。書中提到：“無論一個(gè)人的才知有多高,，只是多廣，是多么勤奮以及富于想象力,，只要他沒有做多這些訓(xùn)練,，那么他在工作效益上總是有缺陷的?！币粋€(gè)人的才能,，只有通過有條理,、有系統(tǒng)的工作，通過實(shí)踐,，才有可能產(chǎn)生效益。管理者只有通過不斷的學(xué)習(xí),、豐富的實(shí)踐,，才能使得自己的能力得到提升，管理經(jīng)驗(yàn)得到完善,。

管理者必須做出決策,，并且是有效的決策。決策是一種判斷,，是若干項(xiàng)方案中的選擇,。管理者的職責(zé)就是要把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策,。決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物。他們需要正確的思考和研究,，一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累,。在做出決策時(shí)，要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么,，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策,。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一個(gè)有效的管理者,，必須要有良好的習(xí)慣，熱愛自己的本職工作;善于利用時(shí)間,，集中精力于重要領(lǐng)域;知人善用,，懂得放權(quán);善于做出有效的決策。要實(shí)現(xiàn)這些,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，身體力行，才能有新的收獲,，成為卓有成效的人,。以前自己與朋友合伙開學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于管理是空白,，只知道自己努力干活,，努力工作，管理的是自己,，決策也是很失敗的,，應(yīng)該讓決策變成可以貫徹的行動(dòng),，在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性,。管理者還需要承擔(dān)做出決策的責(zé)任,，不能推脫，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任,，如果企圖回避這項(xiàng)責(zé)任,，那么他將會(huì)失去下屬的信任。

卓有成效的管理者讀后感篇三

根據(jù)人力資源課老師的推薦,，我有幸拜讀了德魯克的名著《卓有成效的管理者》,，并受益匪淺。這本書的核心觀點(diǎn)是：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任,，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人,，就是管理者。管理者的工作必須是卓有成效,，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,。

一、重視目標(biāo)和績(jī)效管理,。通過確定自己的工作目標(biāo),，讓自己的工作更有計(jì)劃性。使自己的日常工作始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，通過責(zé)任意識(shí)將計(jì)劃的執(zhí)行到位,，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)實(shí)中團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),，要通過組織來實(shí)現(xiàn),。這要求我們要加強(qiáng)組織內(nèi)部溝通和團(tuán)隊(duì)合作，通過各種激勵(lì)手段和培訓(xùn)等手段來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),。

二,、做好時(shí)間管理。我認(rèn)為要更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，同一時(shí)間只做一件最重要的事情,，這樣才能做到最好。這就要求我們慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序,，將寶貴的時(shí)間資源進(jìn)行最合理的劃分,。

三、用人所長(zhǎng),。如何發(fā)揮一個(gè)人的長(zhǎng)處,，使他在團(tuán)隊(duì)中做出最大貢獻(xiàn)，這是我們學(xué)習(xí)人力資源管理課的目的。這要求我們根據(jù)工作中時(shí)刻變化的形勢(shì),，對(duì)人員做出客觀的評(píng)價(jià),，并合理搭配班子、進(jìn)行性格互補(bǔ)和工作按流程咬合,、做好人性的制衡,，知人善用，善于挖掘人才,、激發(fā)潛力,，做好授權(quán)和及時(shí)溝通。

四,、進(jìn)行有效決策,。管理者每天要做很多決策,，這必然分散他的注意力,，降低決策的效益。這就要求我們首先要關(guān)注經(jīng)營(yíng)核心,，集中有限的精力投入到影響經(jīng)營(yíng)結(jié)果的核心業(yè)務(wù)上,，從關(guān)乎企業(yè)命運(yùn)的戰(zhàn)略目標(biāo)著手，審慎制定戰(zhàn)術(shù)策略和行動(dòng)措施,，按工作的輕重緩急安排先后順序,，充分發(fā)揮組織內(nèi)各人的專業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長(zhǎng),，在總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做好綜合分析和換位思考,，把握機(jī)遇，有膽有謀,，進(jìn)行有效的決策,，完成組織目標(biāo)。

五,、關(guān)注運(yùn)營(yíng)體系建設(shè),。達(dá)成目標(biāo)要講究方法策略，這就要求我們?cè)诠ぷ魃嫌幸惶淄暾倪\(yùn)營(yíng)管理體,，使組織內(nèi)各人各負(fù)其責(zé),，按照既定規(guī)范，最大效率的完成日常工作,，將更多的經(jīng)歷和時(shí)間給予“危機(jī)管理”,，才能確保企業(yè)長(zhǎng)盛不衰。

結(jié)合著《卓有成效的管理者》中關(guān)于有效管理的方法和案例,，我更深刻的認(rèn)知到管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果,，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置,、激勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的,，并書中的成熟做法,，對(duì)照自身的不足，對(duì)日常工作進(jìn)行了改進(jìn)：

加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),，強(qiáng)化時(shí)間管理和進(jìn)度控制,，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)有效決策，將管理的基本常識(shí)用到日常工作中,，關(guān)注自己的核心業(yè)務(wù)績(jī)效,，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì),、與時(shí)俱進(jìn),。

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卓有成效的管理者讀后感篇四

在進(jìn)入新東方工作的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)記得在南二環(huán)四樓集體辦公室,，看到很多領(lǐng)導(dǎo)看一本書?《?卓有成效的管理者?》，期待去看看,，但是?一直忙碌的沒有閱讀,，現(xiàn)在時(shí)隔兩年多了，前兩天才開始讀這本書,，以前領(lǐng)導(dǎo)們都推薦看很多書,，所以我也經(jīng)常給助教也推薦優(yōu)秀的書籍，不讀書不去實(shí)踐,，很快就要掉隊(duì),，不是身體與時(shí)間的掉隊(duì)，而是思想掉隊(duì),，趕不上很多身邊的同事與朋友,，他們都在進(jìn)步，他們每天都會(huì)分享更多的東西,，所以我也在空閑時(shí)間,，給自己定嚴(yán)格的讀書標(biāo)準(zhǔn)，部分優(yōu)秀的書籍要寫讀后感,，否則一年結(jié)束了,，回首一年，什么都沒有做,，20多歲就死掉了,，70歲拉出去埋葬,，我們不想過平庸無的日子，多多去交往更多的優(yōu)秀朋友，去閱讀優(yōu)秀的書,，去更多的把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化實(shí)踐。

以前經(jīng)常寫作文用的張瑞敏的海爾案例，張總?他認(rèn)為這本書對(duì)從事企業(yè)管理的人來說是一本非常有效的書。德魯克講的一句話讓他感觸頗深,，即“管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味,，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生”,，起初他也是不理解的。在中國(guó)的習(xí)慣就是轟轟烈烈,、忙忙碌碌,、激動(dòng)人心，然而從本質(zhì)上看這些對(duì)提高管理的有效性沒有任何的幫助,，唯有靠扎扎實(shí)實(shí)的管理機(jī)制,。德魯克講：“在組織而言需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn)；在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具,。個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在如何以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求，而組織為個(gè)人所提供的工具就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,?！蹦敲?，管理者就應(yīng)該學(xué)會(huì)有效性,。

本書?針對(duì)如何卓有成效，德魯克先生提出了掌握?時(shí)間,、?講求?貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先及有效的決策,，必須成為管理者思想上的習(xí)慣,。換言之，“有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種綜合的實(shí)踐,。”而“既然是一種習(xí)慣,，便是可以學(xué)會(huì)的”,。管理者要學(xué)會(huì)這種習(xí)慣，必須經(jīng)過訓(xùn)練,?！耙粋€(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練，則無論他有多大的智慧,、多大的努力,、多大的想象力和多豐富的知識(shí)，也必是一位缺乏有效性的管理者?！币虼?，在日常的生活中，我們就應(yīng)該努力的去接受訓(xùn)練,，培養(yǎng)使自己有效的習(xí)慣,。盡管德魯克先生的要求，部分內(nèi)容我還無法會(huì)意,，?當(dāng)時(shí)在酷學(xué)酷玩做管理工作,，雖然管理工作有很深刻的感覺，比如時(shí)間管理,。發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，決策，要事優(yōu)先等等,。

在工作中,，?有效性是可以學(xué)會(huì)的，但有效性的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn),、一種實(shí)踐,。如果我們既不去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)，又不去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),，就不會(huì)有學(xué)習(xí)有效性的壓力和動(dòng)力,。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)知識(shí)工作者只要他的工作影響著一個(gè)組織的績(jī)效和結(jié)果,，他就是管理者,，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不可能的事,。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,，就會(huì)給其他的人樹立錯(cuò)誤的榜樣。要成為卓有成效的管理者,，就要做到某些事情,，這些事情雖然簡(jiǎn)單，但一定要實(shí)踐,，只有通過實(shí)踐,，最終才能將追求成效變成一種習(xí)慣。如果做不到卓有成效,，就談不上“績(jī)效”,，不管你在工作中投入多少的時(shí)間和精力。從張瑞敏的序言中我體會(huì)到這是他經(jīng)營(yíng)企業(yè)管理多年的切身體會(huì),，也是他成功的最基本經(jīng)驗(yàn),，非常值得每一位管理者的借鑒,。

這本書闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素，包括有效的善用有限的時(shí)間,，重視工作的貢獻(xiàn),，善于利用各人的長(zhǎng)處，集中精力于重要領(lǐng)域,，善于做有效的決策,。言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂,，細(xì)細(xì)想來,，確實(shí)切中要害。對(duì)于管理者特別是高層管理者而言,，卓有成效至關(guān)重要,，讀了之后深受啟發(fā)和教育。?《卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡的人,，能做出不平凡的事業(yè),，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素,；并不是只有高層管理者才是管理者,，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。但是,，怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過閱讀《卓有成效的管理者》,，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

首先要把工作當(dāng)成一種樂趣,，清楚自己對(duì)工作的貢獻(xiàn),?！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂之”,，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，才有可能在工作中用心思考，努力完成,。認(rèn)清自己對(duì)工作的貢獻(xiàn),，才能激發(fā)我們工作的效能，提高工作效率,。常自問,，我在這份工作中能做出什么貢獻(xiàn)，才能不負(fù)于公司給予我的這份薪水,。把工作當(dāng)成樂趣,，主動(dòng)完成任務(wù),，在工作中做出對(duì)公司發(fā)展、項(xiàng)目部建設(shè)有益的貢獻(xiàn),。

其次要善于利用有限的時(shí)間,，集中精力于重點(diǎn)領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題,，一個(gè)人的精力是有限的,，因此合理的配置自己的時(shí)間是很重要的，往往就決定了個(gè)人的成就,。管理者不能面面俱到,，親力親為組織里所有的事情，如果把大量的時(shí)間和精力放在處理許多的瑣事之上,，那樣既累了自己,，又提高不了工作效益，最終也一事無成,。管理者必須懂得輕重緩急,，堅(jiān)守有限次序，把握“要事優(yōu)先”的原則,。充分利用有限的時(shí)間,，一次只解決一件事情，面向未來,，抓大放小,，集中有限的精力于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上，才能提高自身的工作效率,，也才能帶動(dòng)整個(gè)組織工作效率的提升,。

再次要知人善用，善于利用各人的長(zhǎng)處,。除了要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處外,，還要懂得上司、同事,、下屬的長(zhǎng)處,。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權(quán),，讓他們各司其責(zé),，充分利用他們的長(zhǎng)處做好各項(xiàng)工作，不苛刻他們是完人,，重視他們的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，才能最大化的做好工作，提高效能,。

管理是實(shí)踐,，管理不在于“知”,，而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果,。書中提到：“無論一個(gè)人的才知有多高,，只是多廣，是多么勤奮以及富于想象力,，只要他沒有做多這些訓(xùn)練,，那么他在工作效益上總是有缺陷的?！币粋€(gè)人的才能,，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作,，通過實(shí)踐,，才有可能產(chǎn)生效益,。管理者只有通過不斷的學(xué)習(xí),、豐富的實(shí)踐，才能使得自己的能力得到提升,，管理經(jīng)驗(yàn)得到完善。

管理者必須做出決策，并且是有效的決策,。決策是一種判斷,，是若干項(xiàng)方案中的選擇,。管理者的職責(zé)就是要把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策,。決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物。他們需要正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累。在做出決策時(shí),，要確實(shí)了解問題的性質(zhì)，仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么,，以及這些方案必須滿足哪些條件,，然后再做出決策?。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一個(gè)有效的管理者,，必須要有良好的習(xí)慣,，熱愛自己的本職工作；善于利用時(shí)間,，集中精力于重要領(lǐng)域,；知人善用，懂得放權(quán),；善于做出有效的決策,。要實(shí)現(xiàn)這些，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，身體力行,，才能有新的.收獲，成為卓有成效的人,。?以前自己與朋友合伙開學(xué)校的時(shí)候,，對(duì)于管理是空白，只知道自己努力干活,，努力工作,，管理的是自己，決策也是很失敗的,，應(yīng)該讓決策變成可以貫徹的行動(dòng),，?在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。管理者還需要承擔(dān)做出決策的責(zé)任,，不能推脫,，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任，如果企圖回避這項(xiàng)責(zé)任,，那么他將會(huì)失去下屬的信任,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，了解這本書,，是一種沖動(dòng),，也是一種欲望，是我長(zhǎng)久以來對(duì)管理工作的熱愛與對(duì)咨詢事業(yè)的渴望,，讓我一氣呵成,。貪讀之后，放松心情,，心緒又重溫一遍文中的精采字句,，按奈不住提起筆在案上簡(jiǎn)單地圖鴉自己的感想。

這本書是美國(guó)著名管理大師彼得德魯克在90年代中期寫的,，傾注了畢生的心血,，也是他的經(jīng)典著作之一。本書一個(gè)特到之處就是以管理者自身為契入點(diǎn),，闡述管理者如何管理自己,，使管理者本身變得更加卓有成效，而不是讓管理者去如何管理別人,。

開篇首先闡明卓有成效是可以學(xué)會(huì)的,但是不能教會(huì)的,是自我修煉的結(jié)晶,，緊接著闡述什么是管理者,什么是卓有成效,所謂管理者就是影響著一個(gè)組織的績(jī)效和結(jié)果的知識(shí)工作者，不管是不是領(lǐng)導(dǎo),，都是管理者,。卓有成效一般體現(xiàn)每個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn)，如何能以最快的速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求,；而組織為個(gè)人提供的工具,，就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度。

要做到卓有成效,，僅靠天資聰明,、工作努力或知識(shí)淵博是不夠的。要使你的工作卓有成效,，還必須要有其他的一些因素,。但是要做到卓有成效，并不需要特殊的天賦,、出眾的才能或者專門的培訓(xùn),。要成為卓有成效的管理者，就要做到某些事情的親身親為，這些事情實(shí)際上相當(dāng)簡(jiǎn)單,，那就是親自實(shí)踐,。

首先要做的第一步，就是掌握好自己的時(shí)間,，就是記錄好時(shí)間的使用情況,，然后分析時(shí)間使用情況,，分析時(shí)間的使用效率,，消除不必要的時(shí)間浪費(fèi)，例如有些管理者除了圣誕節(jié)和新年元旦兩天之外,，每天晚上都有應(yīng)酬,，，凡是宴會(huì)都是公事,，每次得花幾個(gè)小時(shí),，而他又非參加不可，他們對(duì)這些應(yīng)酬也沒有抱什么幻想,，對(duì)他們也沒有什么好處,，而他本人對(duì)此也沒有濃厚得興趣，但是必須去高興地出席,，如此此類的時(shí)間浪費(fèi),，實(shí)在勝不枚舉，由此可以看出 ,，絕大部分管理者的時(shí)間,，是被浪費(fèi)掉的，表面看起來,，是非做不可,，但實(shí)際做了之后毫無意義，對(duì)公司企業(yè),，個(gè)人沒有任何貢獻(xiàn),。

如果要重視目標(biāo)和結(jié)果，那么管理者就需要是個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)融合,，使個(gè)人能力與組織成果相融合,，也能使個(gè)人成就與組織機(jī)會(huì)相融合，這也就是所說的第三步,，充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處,。

有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處。他知道只抓住缺點(diǎn)和短處是干不成任何事的,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，必須用人所長(zhǎng)——用其同事之所長(zhǎng)、用其上級(jí)之所長(zhǎng)和用其本身之所長(zhǎng)。只有充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處,，才是組織存在的唯一目的,。要知道任何人都必定有很多缺點(diǎn)和短處。而缺點(diǎn)和短處幾乎是不可能改變的,。但是我們卻可以設(shè)法使其不發(fā)生作用,。管理者的任務(wù)，就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同完成任務(wù),。

第四步，遵循要事優(yōu)先,，這與第一步掌握好自己的時(shí)間是相互對(duì)應(yīng)的,，這兩步也是管理者有效性的兩大支柱，缺一不可,，在管理學(xué)也有著名的艾森豪威爾矩陣,，這個(gè)矩陣很早就聽說過，今天在這里又重溫了一遍,。矩陣講的是把事情分為1,、重要緊急；2重要不緊急,；3,、不重要緊急；4,、不重要不緊急,，那么卓有成效的管理者總是把重要的事放在前面先做，而且一次只做好一件事情,，進(jìn)一步說,，我們多數(shù)人即使在同一時(shí)間內(nèi)專心致志地只作一件事，也不見得真能做好,，如果在同一時(shí)間內(nèi)做好兩件事,，那就更不必談了，當(dāng)然,，人確實(shí)有處理各項(xiàng)事務(wù)的能力,。可以說,，人是一種多功能工具,，但是要有效地利用人類的才能，最好的辦法,，莫過于集中所有人的才能于一件要?jiǎng)?wù)上,，如,，雜技演員可以雙手同時(shí)拋七八個(gè)球，但即使是最好的演員,，恐怕也只能玩上 十分鐘,。時(shí)間久了，他肯定難以繼續(xù),，所有的球都得掉下來,，所以要想卓有成效，事情必須有個(gè)輕重緩急,，遵循要事在先得原則,。

第五步，做到有效決策,，管理者的任務(wù)繁多,，決策只是其中一項(xiàng)，管理者在決策時(shí)通

并不需要花很多時(shí)間,，但決策卻為管理者特有的任務(wù)，要做到有效決策,，還與決策要素有一定的關(guān)系,，一般說來，有以下決策五要素：

1,、要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的策才能解決,。

2,、要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限，換言之,，議案找出問題的“邊界條件”,。

3、仔細(xì)考慮解決問題的正確方案是什么,，以及這些方案必須滿足哪些條件,，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)及讓步事項(xiàng),，以期該決策能被接受,。

4、決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施,，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。

5、在執(zhí)行的過程中重視反饋,，以印證決策的正確性及有效性

那么在這五要素的基礎(chǔ)上,，管理者才能做到有效的決策

以上是我對(duì)本書的初步理解,，認(rèn)為這是是管理者卓有成效的五個(gè)步驟，這也許是片面的,，當(dāng)然,，隨著不斷的深入理解，我相信總會(huì)有種茅塞頓開的感覺,，尤其在競(jìng)爭(zhēng)惡烈的大環(huán)境下,，應(yīng)該多汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以得到更多的啟示,。在我以后職業(yè)生涯,，我也不斷摸索進(jìn)取，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐,，汲人之所長(zhǎng),，為企業(yè)事業(yè)作出我的微博之力。

卓有成效的管理者讀后感篇五

被選著優(yōu)先來看的一本書,，在同事的書柜中看到,，遂決定優(yōu)先看此書。一路讀來,，還是很不錯(cuò)的,。在這里記下記憶深刻的幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、誰是管理者：在本書中,，“管理者”一詞,，將泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，由于其職位和知識(shí),，他們必須在工作中做影響整體績(jī)效和成果的決策。這里有舉例的戰(zhàn)場(chǎng)上的一位青年步兵,，明確指出,。行動(dòng)的決策由戰(zhàn)場(chǎng)上的每個(gè)人自己決定。這與我們通常認(rèn)為的軍人以服從為天職的理解是有很大出入的,。

2,、關(guān)于組織的用人。關(guān)于選用全才的認(rèn)識(shí),。我們?nèi)斡玫娜瞬?，充其量也只能在某一?xiàng)能力方面比較優(yōu)秀。而某一項(xiàng)能力較強(qiáng),，自然在其他能力方面就不免平平了,。

我們必須學(xué)會(huì)這么一咱建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(zhǎng)，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(zhǎng),。我們不能一味拔高能力的標(biāo)準(zhǔn)來期望管理者的績(jī)效,，更不能期望萬能的天才來達(dá)成績(jī)效,。我們只有通過改進(jìn)工作的手段來充分發(fā)揮人的能力，而不應(yīng)該期望人的能力突然提高,。

你彈莫扎特的曲子時(shí),，也許不可能像鋼琴家施納貝爾演奏得那樣好，但是并沒有理由說,，你不必像施納貝爾那樣地練習(xí)音階,。最偉大的鋼琴家，如果不肯辛勤演練,，也一定無法演奏莫扎特的曲子,。

3、一個(gè)卓有成效的管理者,，必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣：

(1)有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方,。

(2)有效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。

(3)?有效的管理者善于利用長(zhǎng)處,，包括自己的長(zhǎng)處,、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處,。

(4)?有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域,，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效就可以產(chǎn)生卓越的成果,。

(5)最后，有效的管理者必須善于做有效的決策,。

4,、時(shí)間管理重點(diǎn)項(xiàng)

(1)人事決策往往需要大量的時(shí)間，因?yàn)闆Q策所涉及到的一些問題,，只有在反復(fù)考慮多次之后才能看清楚,。通用汽車公司前任總裁斯隆先生的例子。初步判斷后,，隔幾天甚至幾星期后,，再拿出來重新考慮，而且不會(huì)受第一次判斷的影響,。斯隆先生一向以知人善任而聞名,。

(2)診斷時(shí)間，用本子記錄并分析,。華為時(shí)間管理中有詳述,。一總經(jīng)理參加禮貌性聚會(huì)后的反思。

5,、用人：多個(gè)軍方用人的實(shí)例,，如林肯時(shí)期的南北戰(zhàn)爭(zhēng),，格蘭特的故事。一家連鎖商店總經(jīng)理提拔年輕職員的故事,。一位主管如果說少不了某人,，那么不是主管不行，就肯定是那位少不了的某人不行,，甚至于兩人都不行,。所以，他的做法是立刻將那位“少不了的某人”調(diào)職,。

6,、決策時(shí)反而意見的應(yīng)用。

一,、改變管理思想

彼得·德魯克教授認(rèn)為要成為一個(gè)卓有成效的管理者不在于有效的“管理別人”而在于有效的“管理自己”,，不在于 “如何管理他人”而在于“如何管理自己”。管理者是通過他人對(duì)企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人,，管理者的價(jià)值不在于任勞任怨,、埋頭苦干、加班加點(diǎn),、服從領(lǐng)導(dǎo),，也不在于職稱、頭銜或地位,，而在于依靠自身的知識(shí),、才干或貢獻(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)生的工作成果,。

“?自我管理的有效性”在很大程度上取決于管理者的意識(shí)和思維方式,，包括整體意識(shí)、貢獻(xiàn)意識(shí)和成果意識(shí),，管理者必須集中精力于少數(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域,，選擇正確的事情去做。如果事情本身不正確,，就不可能產(chǎn)生積極的成果,，就是在“錯(cuò)誤的事情上窮折騰”。管理者的有效性,，強(qiáng)調(diào)的是“按時(shí)做完自己該做的事情并產(chǎn)生成果”,。管理者工作的失效乃至失敗往往是自我管理不善，沒有騰出足夠的時(shí)間去思考如何做正確的事情（高層管理者）或如何把事情做正確（中層管理者）,。他們的時(shí)間往往被掠奪,，使自己陷于日常事務(wù)或內(nèi)部復(fù)雜的關(guān)系中，眉毛胡子一把抓,，反而忽略了產(chǎn)生成果的方向,，忽略了產(chǎn)生成果的外部聯(lián)系,。

二、善用時(shí)間

時(shí)間是寶貴的,，有效的管理者要記錄自己的時(shí)間,，必須清楚自己的目標(biāo)，并弄清實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要多少時(shí)間,，這樣才能建立相應(yīng)的成果意識(shí)和貢獻(xiàn)意識(shí),，才能清晰的知道自己的責(zé)任，工作中的瑣事該放就放下,，將能由別人做的事情交付給別人,，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情——這才是有效性的一大改進(jìn)。

放下那些次要的,、不重要的事情,，關(guān)注于關(guān)鍵事情，才能抓住事物的本質(zhì),，從源頭或根本上解決問題,。事實(shí)上，一位管理者大刀闊斧減少不必要的工作,，絕不會(huì)有太大的風(fēng)險(xiǎn),，文中舉出羅斯福總統(tǒng)的機(jī)要顧問霍普金斯先生的一個(gè)實(shí)例：二次大戰(zhàn)期間,，霍普金斯已體衰力竭,，每隔一天才能辦公幾個(gè)小時(shí)，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開,，僅處理真正重要的工作,，但這絲毫無損于他工作的有效性。丘吉爾還對(duì)他欽佩備至,，贊美他是一位蓋世奇才。他完成的任務(wù),，當(dāng)年美國(guó)政府無人能出其右,。當(dāng)然，霍普金斯只是一個(gè)特例,，但他的故事,，告訴我們大膽減少無謂的工作，絕對(duì)無損于管理的有效性,。

三,、重視貢獻(xiàn)

有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,，應(yīng)常自問：“對(duì)我所服務(wù)的組織,，在績(jī)效和成果上,，我能有什么貢獻(xiàn)？我的責(zé)任是什么,？”現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)管理者往往只重視勤奮,，而忽略成果，一個(gè)只知道埋頭苦干的人,，如果老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán),，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬,，而一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人,，一個(gè)有責(zé)任和對(duì)成果負(fù)責(zé)的人，即使他位卑職小,，也應(yīng)該算是一個(gè)高層管理人員,，因?yàn)樗軐?duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效負(fù)責(zé)。文中舉出一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，當(dāng)管理顧問公司向委托機(jī)構(gòu)提供服務(wù),，總是先花幾天時(shí)間對(duì)管理人員進(jìn)行前期詢問，當(dāng)問到：“您在貴公司服務(wù),，自認(rèn)為你應(yīng)該做些什么呢,？”通常對(duì)方的回答不外是：“我主持本公司的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)?！焙苌儆腥诉@樣回答：“我的任務(wù),，是向我們的經(jīng)理提供他所需的資料，使他能夠做出正確的決策,?！?/p>

對(duì)每一個(gè)管理者而言，應(yīng)該關(guān)注三個(gè)方面的貢獻(xiàn),，即關(guān)注組織的直接成果（利潤(rùn)）,、樹立新的價(jià)值觀及對(duì)這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)（戰(zhàn)略）、培養(yǎng)與開發(fā)企業(yè)明天所需要的人才（人才培養(yǎng)）,。如果企業(yè)在發(fā)展中缺少這三方面中的任何一個(gè)方面,，企業(yè)的發(fā)展就會(huì)面臨困境。一個(gè)組織必須要有昨日的努力,、今日的思考和明日的眼光才能保持旺盛的發(fā)展動(dòng)力,，在變幻無常的商海中立于不敗之地。

四,、善于用人

組織是各類性格人的集合體,，所謂人無完人，有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處，而不是只看重各人的缺點(diǎn),，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同完成組織目標(biāo)，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無法集眾人之力完成任務(wù)的,。用人之長(zhǎng)包括以下幾方面：

1?,、用下屬之所長(zhǎng)

有效的管理者，懂得如何把平凡的人組織起來,，做出不平凡的事情,，所謂“物盡其用，人盡其才”,，組織的力量就在于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，管理者要為下屬設(shè)計(jì)好每一個(gè)“職務(wù)”（崗位職責(zé)），使每一個(gè)職務(wù)都是“常人或普通人”能夠勝任的,，如果一個(gè)職務(wù)設(shè)計(jì)超出了普通人的能力范疇,，或需要“非凡氣質(zhì)”或“特殊天分”，那就無法找到合適人選,，也就無法達(dá)到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

有效的管理者應(yīng)具備容人之量，但絕不可以容忍一個(gè)人的“惡劣品行或腐-敗”,，絕不能任用“缺乏良知和良心”的人,。有才能者往往自視甚高，以自我為中心,，但這并不會(huì)影響這個(gè)人成為有作為的人或偉人,，只用當(dāng)一個(gè)人的短處影響到其優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的時(shí)候，才應(yīng)該考慮如何加以限制或予以幫助和彌補(bǔ),。管理者要堅(jiān)持因事用人而非因人設(shè)事,，因?yàn)榻M織是用人來做事而不是用人來投主管之所好。要盡量發(fā)揮下屬的長(zhǎng)處,，不但是管理者必須對(duì)組織承擔(dān)的義務(wù),，更重要的是，這也是為人處世的道理：上級(jí)應(yīng)該協(xié)助下屬得到應(yīng)有的發(fā)展,，使每一位成員都能憑其才干達(dá)成成就,，而不必顧念其短處。當(dāng)年的艾森豪威爾缺乏戰(zhàn)略知識(shí)和全局意識(shí),，他的直接上司馬歇爾，擔(dān)心這會(huì)影響到他發(fā)揮組織和策劃的長(zhǎng)處,，對(duì)此設(shè)專人予以輔佐,，以彌補(bǔ)他戰(zhàn)略知識(shí)的缺失和不足，使艾森豪威爾成為一代將領(lǐng)。

2?,、發(fā)揮上司所長(zhǎng)

每個(gè)管理者都應(yīng)該弄清楚,，自己的上司究竟能做什么，有過什么成就,，需要什么幫助,，如何發(fā)揮他的長(zhǎng)處？千萬不要企圖改變上司,，抱怨上司的短處,。下屬必須根據(jù)上司的優(yōu)勢(shì)調(diào)整自己的方式和方法，以協(xié)助上司,、上下一致,，為組織績(jī)效作出貢獻(xiàn)。

3?,、發(fā)揮自己所長(zhǎng)

俗話說人貴有自知之明,，管理者必須清楚什么能干什么不能干，必須找到自己可以做而且值得做的事情,，尤其是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,，要把自己的.表率作用建立在充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)上。

五,、要事優(yōu)先

孔子曰：“物有本末,，事有始終，知所先后,，則近道矣,。”有效的管理者總是先做重要的事情,，一次只做一件事情,，面向未來、抓大放小,，抓住“具有未來意義”的機(jī)會(huì),。忙忙碌碌、一事無成的人往往低估做成一件事情所需要的時(shí)間,，且喜歡同時(shí)做幾件事情,，最終往往是亂了章法、亂了方寸,。

現(xiàn)實(shí)中管理者往往事務(wù)纏身,，在現(xiàn)實(shí)壓力面前，那些危機(jī)事件或緊急事情必然優(yōu)先,，而“具有未來意義”的機(jī)會(huì)和事情就會(huì)暫緩,，事實(shí)上只要暫緩，就不會(huì)啟動(dòng)也許永遠(yuǎn)也不會(huì)啟動(dòng)。這是一個(gè)組織難以成功地走向未來,、走向更加強(qiáng)大的原因,。

六、有效決策

管理者的基本工作就是決策,，管理者的決策不是就事論事的解決例常問題,，而是基于思想觀念或高層次的認(rèn)識(shí)和方法。比如公司資金不足,，他不會(huì)馬上想到發(fā)行最容易售出的債券,，如果他認(rèn)為在可預(yù)見的未來，有賴資金市場(chǎng)的協(xié)助,，他會(huì)創(chuàng)造一類新的投資人,，設(shè)計(jì)出一種也許目前根本還不存在于大眾資本市場(chǎng)的新證券（以貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生為代表）；又如公司的各部門主管都非常干練,，但是都處于各自為政狀態(tài),，有效的決策者也不會(huì)馬上想到殺雞儆猴，而會(huì)從更根本的立場(chǎng)上建立一種大組織的觀念（以通用公司的總裁斯隆先生為代表）,。

有效的決策者,，第一步總是先從最高層次的觀念方面去尋求解決方法，看到事物的本質(zhì),，找出真正的問題,，不會(huì)只滿足于解決表面現(xiàn)象的問題，更不會(huì)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,。如20世紀(jì)初,，貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生，在任職的20年時(shí)間中,，做出若干項(xiàng)重大決策,，提出了“為社會(huì)提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo)”、建立了貝爾研究所,、發(fā)行了at&t(美國(guó)電話電報(bào)公司)普通股,，使貝爾公司成為首屈一指的民營(yíng)通信企業(yè)。有效的決策往往不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)性需要,，而是出于戰(zhàn)略性的考慮,，所以會(huì)與當(dāng)時(shí)的“眾所周知”的看法大不相同。

“?善用時(shí)間,、重視貢獻(xiàn),、善用人才、要事優(yōu)先,、有效決策”此五項(xiàng)說起來容易,，落實(shí)到具體問題中,，無不關(guān)系到個(gè)人的認(rèn)知、領(lǐng)悟,、溝通、總體掌控能力,。管理者的見解源于事件,、學(xué)習(xí)和修煉，不能簡(jiǎn)單獲得,，如同禪宗里的一句話：“借來的火,，點(diǎn)不亮自己的心靈”。只有不斷的提高認(rèn)知,、提高修為才能成為一名卓有成效的管理者,。

卓有成效的管理者讀后感篇六

“管理者的工作必須要卓有成效。推敲起來,，使某項(xiàng)工作產(chǎn)生效益和完成某項(xiàng)工作,，可視為同義詞。身為管理者,，不管是企業(yè)主管,、醫(yī)院主管、政府機(jī)構(gòu)主管,、工會(huì)主管,、學(xué)校主管，還是軍事機(jī)構(gòu)主管,，首先必須要按時(shí)做完該做的事情,。換言之，管理者做事必須有效,?！?/p>

開篇的第一句話，就說到了我心里,。讀德魯克,，“首先必須要按時(shí)做完該做的事情”，我意識(shí)到,，我必須調(diào)整,，我要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，我不能總用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,。

另外,，我還有一個(gè)困惑：管理者工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么。讀德魯克的這句話,，我明白了,，對(duì)管理人員的績(jī)效考評(píng)要直接和公司的收入掛鉤,，關(guān)聯(lián)度要提得更高。

“管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：每一位管理者都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是,，一方面要求他們具有有效性,，一方面卻又使他們很難達(dá)成有效性。,。,。他必須面對(duì)四類非其本人所能控制的現(xiàn)實(shí)難題。,。,。1 管理者的時(shí)間往往只屬于別人，而不屬于自己,。,。。2管理者往往被-迫于“日常運(yùn)作”,，除非他們敢于采取行動(dòng)來改變周圍的一切,。。,。3,。。,。管理者本身處于一個(gè)組織之中,。只有當(dāng)別人能夠利用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)，管理者才算有效,。,。。4 管理者處在一個(gè)組織的“內(nèi)部”,，受到組織的局限,。。,。當(dāng)組織的規(guī)模日益擴(kuò)大,，并且看來日益成功時(shí)，其內(nèi)部的種種事務(wù)也將變得更多,，這些事物將占據(jù)管理者更多的興趣,、精神和能力，使其難以顧及自己的真正任務(wù),，無法為外界提供有效的服務(wù),。。,。電腦只能反映已經(jīng)存在的情況,。而身為管理者,，必須生存及工作于企業(yè)之內(nèi)。所以,，一位管理者,，如果不能有意識(shí)的努力去察覺外部世界，則組織內(nèi)部的事務(wù)將蒙蔽他們,，使他們看不見真正的現(xiàn)實(shí),。。,。就不可能成為卓有成效的管理者?！?/p>

某公司,，各級(jí)管理者就處在這樣一種困境中不能自拔：公司規(guī)模1年內(nèi)從100人擴(kuò)張到200多人，收入增長(zhǎng)不大,，大家都說很忙,，坐在座位上動(dòng)不了地方。

德魯克深刻剖析了管理者面對(duì)的困難,，這個(gè)表述非常到位,。組織的發(fā)展，是隨機(jī)遇跳躍式的,，每一次跳躍,，會(huì)引起組織規(guī)模的變化和內(nèi)部流程不適應(yīng)。規(guī)模的擴(kuò)張,，會(huì)造成一種欣欣向榮的假象,。內(nèi)外發(fā)展的不協(xié)調(diào)，管理資源投入跟不上實(shí)際要求,，給管理者個(gè)人帶來的例外工作更多,，管理者處理事情時(shí)按重要程度排序，在有限時(shí)間內(nèi)對(duì)事情會(huì)有所取舍,，對(duì)內(nèi)工作雖然不直接創(chuàng)收但在領(lǐng)導(dǎo)眼皮底下做事,，功勞和苦勞到能看得見，總能保住飯碗,，對(duì)外工作盡管可能會(huì)帶來收入,，但和領(lǐng)導(dǎo)溝通的機(jī)會(huì)少，不利于崗位升遷,，多數(shù)選擇安內(nèi)而棄外,。

德魯克的分析，從另一個(gè)側(cè)面也暗示我們優(yōu)秀管理者的行為特點(diǎn)：1 能跳出組織的局限解決問題,。2 對(duì)組織中存在的問題能銳意改革,。3 能控制自己的時(shí)間,。4 能做應(yīng)該做的`事情。

有時(shí)候我想推動(dòng)一些改革,，即使是一個(gè)小動(dòng)作,，馬上會(huì)有組織反彈，最后事情朝著最壞的發(fā)展,，而我個(gè)人就被視作異類,，冷嘲熱諷，當(dāng)面一套背后一套的小故事都來了,，好在我還強(qiáng)勢(shì),，否則就無法容身了。仔細(xì)想想,，這是公司成長(zhǎng)的過程,，是管理者交學(xué)費(fèi)的過程，只不過過程有點(diǎn)長(zhǎng),，是以犧牲公司的發(fā)展為代價(jià)的,。所以我推崇太平洋建設(shè)的董事長(zhǎng)嚴(yán)介和選擇管理者的標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)歷過苦難。估計(jì)在他看來,，經(jīng)歷過苦難,，是能解決困難的必要條件，公司少交成長(zhǎng)的學(xué)費(fèi)了,。

“卓有成效的管理者有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是他們?cè)趯?shí)踐中都要經(jīng)歷一些訓(xùn)練，這一訓(xùn)練是他們工作起來卓有成效,。,。。反之,，我也發(fā)現(xiàn),，一個(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練，則無論他有多大的智慧,，多大的努力,、多大的想象力和多豐富的知識(shí)，也必是一位缺乏有效性的管理者,。換句話說,，有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種實(shí)踐的綜合,。既然是一種習(xí)慣,，便是可以學(xué)會(huì)的。,。,。,。下列五項(xiàng)是要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣：1 有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方,。,。。,。2有效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn),。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作,。,。。3 有效的管理者善于利用長(zhǎng)處,，包括自己的長(zhǎng)處,、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處,。。,。,。4 有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中,，如果能有優(yōu)秀的績(jī)效就可以產(chǎn)生卓越的成就,。。,。5 最后,，有效的管理者必須善于做有效的決策。,。,。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù),?！?/p>

看完這部分，我一喜一憂,。喜的是,，我了解到卓有成效是可以培訓(xùn)的。憂的是,，第3項(xiàng)做得不夠好,，善于利用長(zhǎng)處這一點(diǎn)，做得不夠,，我知道自己的長(zhǎng)處,，但是對(duì)利用上司的長(zhǎng)處,，同事的長(zhǎng)處和下屬的長(zhǎng)處上，知之卻未行,。其實(shí),，組織是放大自己能力的地方，自己的能力放大只能靠組織,，在組織里不利用組織的優(yōu)勢(shì),，是可悲的。有一句歌詞“在人多時(shí)候最寂寞,，笑容也寂寞”是同一個(gè)意境吧,。

德魯克所總結(jié)的五點(diǎn)，內(nèi)容的順序按照從基礎(chǔ)到提升的邏輯寫的,，但如果按照重要程度排序,，我認(rèn)為5應(yīng)該排在第1，因?yàn)榻M織太需要管理者的決策了,。中國(guó)人缺乏決策了,，比如你請(qǐng)客吃飯，問客人說你吃什么,，客人大部分都說隨便,，等等，這就是中國(guó)的文化,。管理者都希望做對(duì)的決策,，但在太多的不確定面前，他們的態(tài)度摸棱兩可,，下屬就無所適從,。其實(shí)，適時(shí)的決策比不決策好,，不決策有時(shí)還不如錯(cuò)誤的決策好,。在相信大家，相信沒有誰有意做錯(cuò)誤的決策的前提下,，不決策肯定沒有結(jié)果,，錯(cuò)誤的決策等到被認(rèn)識(shí)到了并做修改后還有得到好的機(jī)會(huì)。

“要用人所長(zhǎng)：管理者要運(yùn)用人的長(zhǎng)處,，面臨的第一關(guān)即在于擇人,。有效的管理者擇人任事和升遷，都以一個(gè)人能做些什么為基礎(chǔ),?！?/p>

得魯克真正切中了問題的要害，美中不足，是“擇人”的重要性闡釋篇幅不足,，我看了感覺不解渴,，而這個(gè)問題是好多年不能說服公司其他管理者的點(diǎn)。其實(shí),，很多人口頭上說理解了這一點(diǎn),，行動(dòng)上卻總也不把人當(dāng)做資源，舉例來說,，錢是資源,，你做一件事時(shí)，希望錢越多越好,，即使不花,，放在那心里也有底氣；聘員工做一件事,，卻總是找工資最少的員工去干,，這是什么思想？這是把員工當(dāng)成成本了,，沒有當(dāng)成資源,，如果當(dāng)成資源的話，你會(huì)找最有價(jià)值的員工去干了,。嘴上說以人為本,，人是第一生產(chǎn)力，人力資源是最重要的資源,，其實(shí)，觀念里它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上比資金資源,。葉公好龍,。

“卓有成效的管理者究竟該如何用人，才不致陷入因人設(shè)事的陷阱呢,？大致說來,，不外有下面四個(gè)原則：1 卓有成效的管理者不會(huì)將職位設(shè)計(jì)成只有上帝才能勝任。,。,。2用人所長(zhǎng)的原則是：職位的要求要嚴(yán)格，而涵蓋要廣,。這是說,，合理的職位，是對(duì)具有才干的人的挑戰(zhàn),。同時(shí)因?yàn)槁毼坏暮w很廣,，所以人們可以把與任務(wù)有關(guān)的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為確實(shí)的成果。然而，許多大型組織的政策卻與此背道而馳,。它們的職務(wù)設(shè)置過于具體,，看起來似乎非要經(jīng)過“特殊設(shè)計(jì)”和“特殊加工”的人選，才能達(dá)成職位的要求,。,。。職位的要求往往會(huì)隨著情況而變動(dòng),，甚至變動(dòng)非常劇烈,。于是，一位本來“絕對(duì)適合”的人選,，可能忽然之間完全不適合這一職位了,。只有把職位設(shè)計(jì)得涵蓋較廣且要求較嚴(yán)，才能使人在情況有所變化時(shí)能適應(yīng)新的需要,。,。。3第三個(gè)原則,，是卓有成效的管理者在用人時(shí),，會(huì)先考慮某人能做些什么，而不是先考慮職位的要求是什么,。換言之,，有效的管理者在決定將某人安置于某職位之前，會(huì)先仔細(xì)考慮這個(gè)人的條件,，而且他考慮時(shí)絕不會(huì)只局限于這個(gè)職位,。。,。4 第4個(gè)原則是,。。,。用人之長(zhǎng)的同時(shí),，必須容忍人之所短。,。,。管理者在用人時(shí)必須重視機(jī)會(huì)，而不能只抓存在的問題,?！?/p>

“只有經(jīng)得起績(jī)效考驗(yàn)的人，才是可以提升的人,。,。,。反過來說，對(duì)一個(gè)沒有突出表現(xiàn)的人,，尤其是一個(gè)沒有突出表現(xiàn)的主管,，應(yīng)該無情的調(diào)職，這是管理者的責(zé)任,。,。。任何一項(xiàng)人事任命都是一個(gè)賭注,，但是,，只要能抓住某人的長(zhǎng)處是什么，這至少是合理的賭注,。,。?！?/p>

卓有成效的管理者讀后感篇七

《卓有成效的管理者》論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效,，想要學(xué)習(xí)有成效的管理，可以參考此書,。下面是帶來的卓有成效的管理者心得體會(huì),，歡迎欣賞。

《卓有成效的管理者》是彼得德魯克的一本經(jīng)典之作,，在四十年后的中國(guó),，被公認(rèn)為年度最值得閱讀的十本書之一。相對(duì)于其他深?yuàn)W難懂的管理學(xué)著作,，這本書的確稱得上“簡(jiǎn)單”,，書中八個(gè)章節(jié)闡述五個(gè)重點(diǎn)，條理清晰,，字字珠璣,。由于我的職業(yè)生涯才剛剛開始3個(gè)月，以前在大學(xué)中學(xué)到的管理學(xué)知識(shí)很淺顯且由于對(duì)管理學(xué)那些大部頭的理論著作有一種天生的畏懼感,，所以，這本書在我看來,，還是有一些地方?jīng)]有完全看懂,。

德魯克首先是一個(gè)社會(huì)生態(tài)學(xué)家，一個(gè)社會(huì)生態(tài)學(xué)家對(duì)管理學(xué)有這么深的見解真的很不容易,，但是不可否認(rèn)的是,，兩個(gè)同屬于一個(gè)大的學(xué)科范疇內(nèi)的研究方向，從表面上看起來兩個(gè)研究方向可能風(fēng)牛馬不相及,，但是,，深入推敲后,，往往能結(jié)合兩者共同具有的優(yōu)點(diǎn)得出超乎想象的成果?；蛘哒f,，用完全不同的學(xué)科眼光去看待以前看了千百遍的現(xiàn)象、定理,、公式,、規(guī)律，可能會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),。比如很多心理學(xué)家研究管理學(xué),，用心理學(xué)理論和眼光去看待公司管理，得出很多經(jīng)典的管理心理學(xué)定理,，獲得諾貝爾獎(jiǎng),。這其實(shí)是一個(gè)眼光的問題，也是一個(gè)看事情角度的問題,。早年一個(gè)很流行的廣告,，一個(gè)小女孩告訴自己的媽媽，蘋果里有星星,，媽媽不相信,，“蘋果里怎么會(huì)有星星呢?”，小女孩把自己的媽媽拉過來,，把蘋果橫向切開,，里面果然有星星!原來，我們從小就被教育成切蘋果要縱向切開,，從來都沒有嘗試過橫向切開會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),，但是，可愛的孩子沒有經(jīng)過定勢(shì)思維教育的訓(xùn)練,，敢于大膽的嘗試,，于是，從蘋果里發(fā)現(xiàn)了美麗!

這是一本很簡(jiǎn)短的書,，除了第一章破題“卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”,，強(qiáng)調(diào)讀者卓有成效學(xué)得會(huì)，以及最后一章結(jié)論：管理者必須卓有成效,，強(qiáng)調(diào)讀者一定要學(xué),，一定要會(huì)，在短短的175頁(yè),，八個(gè)章節(jié)當(dāng)中,，提出了五個(gè)重點(diǎn)，依序?yàn)闀r(shí)間,、貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長(zhǎng)處,、要事優(yōu)先以及有效的決策。夠簡(jiǎn)單了吧,，只要你學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，重視貢獻(xiàn)，發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)要事優(yōu)先以及做有效的決策,，就可以卓有成效，成為一個(gè)卓越的管理者,。簡(jiǎn)單歸簡(jiǎn)單,，學(xué)得會(huì)不等于做得好，很多武俠小說中的男主角,，剛開始時(shí)只是一個(gè)什么都不懂的愣小子,，后來偶得一武功秘籍，剛開始練時(shí),，還很稚嫩,，但是，經(jīng)過不懈的努力,，苦練了n年之后,，終于成為名震武林的大俠。卓有成效的五招,，也必須要通過不斷地實(shí)踐,，最終才能將追求卓越變成一種習(xí)慣，才能發(fā)揮出無窮的威力,。

在一個(gè)公司中卓有成效講究的是績(jī)效,，績(jī)效的好壞，要有個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn),。判定的結(jié)果才會(huì)讓人心服口服,。讓知識(shí)工作者心服口服，是件非常重要的事,，只要心服口服,，可以讓他們將原本是外界的目標(biāo)壓力，轉(zhuǎn)化成內(nèi)心追求成長(zhǎng)的動(dòng)力,，不用浪費(fèi)精力為落后找借口,，專心致志為超前找答案。只要同輩做得到,，不服輸?shù)淖约阂部梢宰龅玫?。卓有成效的個(gè)人,，像是一個(gè)火種,，星星之火,，可以燎原，刺激每個(gè)人成長(zhǎng),，幫助公司成為一個(gè)卓有成效的組織,。

德魯克老前輩將管理的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇，組織類型從企業(yè)/商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會(huì)組織,。只要有組織就需要管理,，同時(shí)只要需要做決策就需要管理者?！肮芾怼辈辉偈歉邔咏?jīng)理的特權(quán),，管理者的隊(duì)伍擴(kuò)大了，管理者泛指知識(shí)工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，不論其是否有下屬，不論職位高低,，只要是因?yàn)槠渎毼缓椭R(shí)他們必須在工作中做影響整體績(jī)效和成果的決策,。而不論職位高低，只要你是一位管理者,，就必須力求工作有效,。作為一個(gè)教育行業(yè)的公司，其核心工作是整合學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等這些社會(huì)資源，最大化有效利用各種社會(huì)資源創(chuàng)造價(jià)值,，其從業(yè)人員的工作,，絕大部分是組織、整合,、協(xié)調(diào),、溝通及管理。因而,，在公司內(nèi)部絕大部分員工應(yīng)屬于管理者的范疇,，管理者不應(yīng)只局限在中高層人員，也不能只局限在有下屬的人員,。公司在分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境及自己優(yōu)劣勢(shì)的情況下,，適時(shí)提出了戰(zhàn)略目標(biāo)，怎樣去實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)有賴于公司絕大部分員工卓有成效的工作,，也即是他們成為卓有成效的管理者,。

這是我讀書的一點(diǎn)點(diǎn)感想，書中還有很多地方我似懂非懂,，以后要加強(qiáng)管理學(xué)方面的學(xué)習(xí),。

一口氣把此書讀完,，深有感觸，全書以提牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密,，此書還非常確定的回答了一個(gè)問題“卓有成效是否可以學(xué)會(huì)?”答案是肯定的,。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在管理實(shí)踐中確有很多方面考慮欠周全。記錄心得以備后鑒,。

書中開篇向我們展示了什么是管理者,，書中將“管理者”的定義擴(kuò)大為能為組織作出貢獻(xiàn)的知識(shí)工作者均可稱之為“管理者”。我認(rèn)為,，現(xiàn)代意義的管理者可以有更為寬泛的理解,，即擁有“管理需求”的人均可稱之為管理者。這是一個(gè)泛概念,。例如一個(gè)清潔工,，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來完成工作，只要自身有“管理”這方面的需求,，那么,，我認(rèn)為他就可以稱之為管理者，至少是自我管理者,。

對(duì)于管理者真正的制約不是金錢或是其他資源,，而是時(shí)間。所有的資源都可以創(chuàng)造而唯獨(dú)時(shí)間是無法被創(chuàng)造且是絕對(duì)固定的,。但由于他的免費(fèi),，很多人都忽視了、那么,，對(duì)于這樣真正稀缺和高價(jià)值的資源,，我們應(yīng)當(dāng)給予絕對(duì)的重視和精確的管理。把自己的時(shí)間花在真正創(chuàng)造價(jià)值上,，這里,，德魯克提供給了我一個(gè)方發(fā)，抽樣記錄自己一個(gè)月的時(shí)間消耗,，不要事后回憶,，要馬上記錄，這樣可以不斷查看自己的時(shí)間支出,，以作出正確調(diào)整,。此外，德魯克還提出,，時(shí)間應(yīng)當(dāng)整塊運(yùn)用而不是零散支出,，比如一個(gè)報(bào)告，我花3小時(shí)寫完要比我每天10分鐘花18天寫完質(zhì)量高出許多，這點(diǎn)我深以為然,，并在實(shí)際中應(yīng)用,。

管理者自身還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位自己在組織中的位置，想清楚,，我能貢獻(xiàn)什么。這是我作為sife隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席欠思考的問題,，在sife,，考慮的事項(xiàng)過于細(xì)節(jié)，求全責(zé)備,。結(jié)果弄得自己比較疲憊,，周邊的伙伴也跟陀螺一樣跟著我轉(zhuǎn);與此相比，在學(xué)生會(huì)我就不盡責(zé)了,，很少主動(dòng)策劃事情,，更多的是事來受命，雖能解決問題,，但畢竟未能作到自己的最好(做到自己的最好也未必就是最好,，人際關(guān)系等方面的考慮)，如此說來只是說明自身未能很好的給自己定位,，以明確自己在組織中的“貢獻(xiàn)點(diǎn)”在何處,。想清楚這個(gè)，還需要重點(diǎn)花功夫的就是人際關(guān)系和有效會(huì)議了,，通過這兩者來控制組織的作為以及體現(xiàn)自身的貢獻(xiàn),。

組織中的人不可能勸全是“通才”，往往是各種人才都有,，這樣的組織也才平衡,。從我的角度來開展工作就需要明確他們各自的長(zhǎng)處和需求是什么，然后關(guān)注他們的長(zhǎng)處并發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處來提高業(yè)績(jī),，而不是把焦點(diǎn)放在短處,，這樣往往選出來的人是“不差的人”，而組織需要的是“優(yōu)秀的人”哪怕只在一方面,。但這并不是不考慮短板,，這對(duì)于不同的工作或崗位來說有不同的標(biāo)準(zhǔn)和底線，這是我需要把握清楚的,。同時(shí),，應(yīng)該明確什么事情是重要的事情，可以按照“緊急”,、“重要”來劃分四個(gè)維度從而決定做事的先后順序,。

小結(jié)一下自身要明確的項(xiàng)目：1、自身在組織中的位置;2、自身的貢獻(xiàn)點(diǎn)在哪;3,、明確成員的長(zhǎng)處;4,、明確事情的性質(zhì)。

我在組織中的工作其實(shí)大部分就是做決策,，那么決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻(xiàn)的有效性,。德魯克給出了很好的參考準(zhǔn)繩，即,，以結(jié)果為導(dǎo)向,。把所有決策的焦點(diǎn)放在最后的結(jié)果上，這樣就不至于偏頗,。

通過此書的一些啟迪,，我非常贊同德魯克先生的觀點(diǎn)，“管理者必須卓有成效”,。否則,，是對(duì)社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。

在進(jìn)入新東方工作的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)記得在南二環(huán)四樓集體辦公室,，看到很多領(lǐng)導(dǎo)看一本書《卓有成效的管理者》，期待去看看,，但是一直忙碌的沒有閱讀,，現(xiàn)在時(shí)隔兩年多了，前兩天才開始讀這本書,，以前領(lǐng)導(dǎo)們都推薦看很多書,，所以我也經(jīng)常給助教也推薦優(yōu)秀的書籍，不讀書不去實(shí)踐,，很快就要掉隊(duì),，不是身體與時(shí)間的掉隊(duì)，而是思想掉隊(duì),，趕不上很多身邊的同事與朋友,，他們都在進(jìn)步，他們每天都會(huì)分享更多的東西,，所以我也在空閑時(shí)間,，給自己定嚴(yán)格的讀書標(biāo)準(zhǔn)，部分優(yōu)秀的書籍要寫讀后感,，否則一年結(jié)束了,，回首一年，什么都沒有做,，20多歲就死掉了,，70歲拉出去埋葬，我們不想過平庸無的日子，多多去交往更多的優(yōu)秀朋友,，去閱讀優(yōu)秀的書,，去更多的把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化實(shí)踐。

初給自己定目標(biāo),，要讀30本書籍,，可惜只讀了三分之一，記憶猶新的讀徐小平老師的《圖窮對(duì)話錄》讀梁文俠的《哲學(xué)與人生》古典的《生活中的心理學(xué)規(guī)則》讀《成功人生的九商修煉》----特別有收獲,，這兩天又讀完了彼得德魯克《卓有成效的管理者》,。本書的目錄中有六個(gè)推薦序言，其中推薦序言一是海爾總裁張瑞敏,。也詳細(xì)的閱讀了彼得德魯克的詳細(xì)簡(jiǎn)介。

以前經(jīng)常寫作文用的張瑞敏的海爾案例,，張總他認(rèn)為這本書對(duì)從事企業(yè)管理的人來說是一本非常有效的書,。德魯克講的一句話讓他感觸頗深，即“管理得好的工廠,，總是單調(diào)乏味,，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生”，起初他也是不理解的,。在中國(guó)的習(xí)慣就是轟轟烈烈,、忙忙碌碌、激動(dòng)人心,，然而從本質(zhì)上看這些對(duì)提高管理的有效性沒有任何的幫助,，唯有靠扎扎實(shí)實(shí)的管理機(jī)制。德魯克講：“在組織而言需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn);在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具,。個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在如何以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求，而組織為個(gè)人所提供的工具就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,?！蹦敲矗芾碚呔蛻?yīng)該學(xué)會(huì)有效性,。

本書針對(duì)如何卓有成效,，德魯克先生提出了掌握時(shí)間、講求貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長(zhǎng)處,、要事優(yōu)先及有效的決策，必須成為管理者思想上的習(xí)慣,。換言之,，“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種綜合的實(shí)踐?！倍凹热皇且环N習(xí)慣,，便是可以學(xué)會(huì)的”。管理者要學(xué)會(huì)這種習(xí)慣,，必須經(jīng)過訓(xùn)練,。“一個(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練,，則無論他有多大的智慧,、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識(shí),，也必是一位缺乏有效性的管理者,。”因此,，在日常的生活中,，我們就應(yīng)該努力的去接受訓(xùn)練，培養(yǎng)使自己有效的習(xí)慣,。盡管德魯克先生的要求,，部分內(nèi)容我還無法會(huì)意，當(dāng)時(shí)在酷學(xué)酷玩做管理工作,，雖然管理工作有很深刻的感覺,，比如時(shí)間管理。發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，決策,，要事優(yōu)先等等。

在工作中,，有效性是可以學(xué)會(huì)的,，但有效性的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)、一種實(shí)踐,。如果我們既不去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo),，又不去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，就不會(huì)有學(xué)習(xí)有效性的壓力和動(dòng)力,。在當(dāng)今社會(huì),，一個(gè)知識(shí)工作者只要他的工作影響著一個(gè)組織的績(jī)效和結(jié)果，他就是管理者,，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬,，那幾乎是不可能的事。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,，就會(huì)給其他的人樹立錯(cuò)誤的榜樣,。要成為卓有成效的管理者,，就要做到某些事情，這些事情雖然簡(jiǎn)單,，但一定要實(shí)踐,，只有通過實(shí)踐，最終才能將追求成效變成一種習(xí)慣,。如果做不到卓有成效,，就談不上“績(jī)效”，不管你在工作中投入多少的時(shí)間和精力,。從張瑞敏的序言中我體會(huì)到這是他經(jīng)營(yíng)企業(yè)管理多年的切身體會(huì),，也是他成功的最基本經(jīng)驗(yàn)，非常值得每一位管理者的借鑒,。

這本書闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素,，包括有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn),，善于利用各人的長(zhǎng)處,，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策,。言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂,，細(xì)細(xì)想來,，確實(shí)切中要害。對(duì)于管理者特別是高層管理者而言,，卓有成效至關(guān)重要,，讀了之后深受啟發(fā)和教育?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺犯嬖V我們：一群平凡的人,，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效,。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素;并不是只有高層管理者才是管理者,，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。但是,，怎樣才能成為卓有成效的管理者呢?通過閱讀《卓有成效的管理者》，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

首先要把工作當(dāng)成一種樂趣,，清楚自己對(duì)工作的貢獻(xiàn),。“學(xué)之不如好之,，好之不如樂之”,，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，才有可能在工作中用心思考，努力完成,。認(rèn)清自己對(duì)工作的貢獻(xiàn),，才能激發(fā)我們工作的效能，提高工作效率,。常自問,，我在這份工作中能做出什么貢獻(xiàn)，才能不負(fù)于公司給予我的這份薪水,。把工作當(dāng)成樂趣,，主動(dòng)完成任務(wù)，在工作中做出對(duì)公司發(fā)展,、項(xiàng)目部建設(shè)有益的貢獻(xiàn),。

其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重點(diǎn)領(lǐng)域,。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題,，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的配置自己的時(shí)間是很重要的,，往往就決定了個(gè)人的成就,。管理者不能面面俱到，親力親為組織里所有的事情,，如果把大量的時(shí)間和精力放在處理許多的瑣事之上,，那樣既累了自己，又提高不了工作效益,，最終也一事無成,。管理者必須懂得輕重緩急，堅(jiān)守有限次序,，把握“要事優(yōu)先”的原則,。充分利用有限的時(shí)間，一次只解決一件事情,，面向未來,，抓大放小，集中有限的精力于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上,，才能提高自身的工作效率,，也才能帶動(dòng)整個(gè)組織工作效率的提升。

再次要知人善用,，善于利用各人的長(zhǎng)處,。除了要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處外，還要懂得上司,、同事,、下屬的長(zhǎng)處,。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權(quán),，讓他們各司其責(zé),，充分利用他們的長(zhǎng)處做好各項(xiàng)工作，不苛刻他們是完人,，重視他們的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，才能最大化的做好工作，提高效能,。

管理是實(shí)踐,，管理不在于“知”，而在于“行”,，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果,。書中提到：“無論一個(gè)人的才知有多高，只是多廣,，是多么勤奮以及富于想象力,，只要他沒有做多這些訓(xùn)練，那么他在工作效益上總是有缺陷的,?！币粋€(gè)人的才能，只有通過有條理,、有系統(tǒng)的工作,，通過實(shí)踐，才有可能產(chǎn)生效益,。管理者只有通過不斷的學(xué)習(xí),、豐富的實(shí)踐,，才能使得自己的能力得到提升,，管理經(jīng)驗(yàn)得到完善。

管理者必須做出決策,，并且是有效的決策,。決策是一種判斷，是若干項(xiàng)方案中的選擇,。管理者的職責(zé)就是要把該做的事情做好,，就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物,。他們需要正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累,。在做出決策時(shí),，要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件,，然后再做出決策,。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一個(gè)有效的管理者，必須要有良好的習(xí)慣,，熱愛自己的本職工作;善于利用時(shí)間,，集中精力于重要領(lǐng)域;知人善用，懂得放權(quán);善于做出有效的決策,。要實(shí)現(xiàn)這些,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，身體力行,，才能有新的收獲,，成為卓有成效的人。以前自己與朋友合伙開學(xué)校的時(shí)候,，對(duì)于管理是空白,，只知道自己努力干活，努力工作,，管理的是自己,，決策也是很失敗的，應(yīng)該讓決策變成可以貫徹的行動(dòng),，在執(zhí)行的過程中重視反饋,，以印證決策的正確性和有效性。管理者還需要承擔(dān)做出決策的責(zé)任,，不能推脫,，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任，如果企圖回避這項(xiàng)責(zé)任,，那么他將會(huì)失去下屬的信任,。

卓有成效的管理者讀后感篇八

《卓有成效的管理者》是彼得德魯克的一本經(jīng)典之作，在四十年后的中國(guó),，被公認(rèn)為年度最值得閱讀的十本書之一,。相對(duì)于其他深?yuàn)W難懂的管理學(xué)著作，這本書的確稱得上“簡(jiǎn)單”,，書中八個(gè)章節(jié)闡述五個(gè)重點(diǎn),，條理清晰，字字珠璣,。由于我的職業(yè)生涯才剛剛開始3個(gè)月,，以前在大學(xué)中學(xué)到的管理學(xué)知識(shí)很淺顯且由于對(duì)管理學(xué)那些大部頭的理論著作有一種天生的畏懼感，所以,，這本書在我看來,，還是有一些地方?jīng)]有完全看懂,。

德魯克首先是一個(gè)社會(huì)生態(tài)學(xué)家，一個(gè)社會(huì)生態(tài)學(xué)家對(duì)管理學(xué)有這么深的見解真的很不容易,，但是不可否認(rèn)的是,，兩個(gè)同屬于一個(gè)大的學(xué)科范疇內(nèi)的研究方向，從表面上看起來兩個(gè)研究方向可能風(fēng)牛馬不相及,，但是,，深入推敲后，往往能結(jié)合兩者共同具有的優(yōu)點(diǎn)得出超乎想象的成果,?；蛘哒f，用完全不同的學(xué)科眼光去看待以前看了千百遍的現(xiàn)象,、定理,、公式、規(guī)律,，可能會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),。比如很多心理學(xué)家研究管理學(xué)，用心理學(xué)理論和眼光去看待公司管理,，得出很多經(jīng)典的管理心理學(xué)定理,，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這其實(shí)是一個(gè)眼光的問題,，也是一個(gè)看事情角度的問題,。早年一個(gè)很流行的廣告，一個(gè)小女孩告訴自己的媽媽,，蘋果里有星星,，媽媽不相信，“蘋果里怎么會(huì)有星星呢?”,，小女孩把自己的媽媽拉過來,，把蘋果橫向切開，里面果然有星星!原來,，我們從小就被教育成切蘋果要縱向切開,，從來都沒有嘗試過橫向切開會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),，但是,，可愛的孩子沒有經(jīng)過定勢(shì)思維教育的訓(xùn)練，敢于大膽的嘗試,，于是,，從蘋果里發(fā)現(xiàn)了美麗!

在進(jìn)入新東方工作的時(shí)候，當(dāng)時(shí)記得在南二環(huán)四樓集體辦公室,，看到很多領(lǐng)導(dǎo)看一本書《卓有成效的管理者》,，期待去看看,，但是一直忙碌的沒有閱讀，現(xiàn)在時(shí)隔兩年多了,，前兩天才開始讀這本書,，以前領(lǐng)導(dǎo)們都推薦看很多書，所以我也經(jīng)常給助教也推薦優(yōu)秀的書籍,，不讀書不去實(shí)踐,，很快就要掉隊(duì)，不是身體與時(shí)間的掉隊(duì),，而是思想掉隊(duì),，趕不上很多身邊的同事與朋友，他們都在進(jìn)步,，他們每天都會(huì)分享更多的東西,，所以我也在空閑時(shí)間，給自己定嚴(yán)格的讀書標(biāo)準(zhǔn),，部分優(yōu)秀的書籍要寫讀后感,，否則一年結(jié)束了，回首一年,，什么都沒有做,，20多歲就死掉了，70歲拉出去埋葬,，我們不想過平庸無的日子,，多多去交往更多的優(yōu)秀朋友，去閱讀優(yōu)秀的書,，去更多的把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化實(shí)踐,。

初給自己定目標(biāo)，要讀30本書籍,，可惜只讀了三分之一,，記憶猶新的讀徐小平老師的《圖窮對(duì)話錄》讀梁文俠的《哲學(xué)與人生》古典的《生活中的心理學(xué)規(guī)則》讀《成功人生的九商修煉》----特別有收獲，這兩天又讀完了彼得德魯克《卓有成效的管理者》,。本書的目錄中有六個(gè)推薦序言,，其中推薦序言一是海爾總裁張瑞敏。也詳細(xì)的閱讀了彼得德魯克的詳細(xì)簡(jiǎn)介,。

以前經(jīng)常寫作文用的張瑞敏的海爾案例,，張總他認(rèn)為這本書對(duì)從事企業(yè)管理的人來說是一本非常有效的書。德魯克講的一句話讓他感觸頗深,，即“管理得好的工廠,，總是單調(diào)乏味，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生”，起初他也是不理解的,。在中國(guó)的習(xí)慣就是轟轟烈烈,、忙忙碌碌、激動(dòng)人心,，然而從本質(zhì)上看這些對(duì)提高管理的有效性沒有任何的幫助,，唯有靠扎扎實(shí)實(shí)的管理機(jī)制。德魯克講：“在組織而言需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn);在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具,。個(gè)人對(duì)組織的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在如何以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求，而組織為個(gè)人所提供的工具就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,?！蹦敲矗芾碚呔蛻?yīng)該學(xué)會(huì)有效性,。

本書針對(duì)如何卓有成效,，德魯克先生提出了掌握時(shí)間、講求貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長(zhǎng)處,、要事優(yōu)先及有效的決策，必須成為管理者思想上的習(xí)慣,。換言之,，“有效性是一種后天的習(xí)慣，是一種綜合的實(shí)踐,?！倍凹热皇且环N習(xí)慣，便是可以學(xué)會(huì)的”,。管理者要學(xué)會(huì)這種習(xí)慣,，必須經(jīng)過訓(xùn)練?！耙粋€(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練,，則無論他有多大的智慧、多大的努力,、多大的想象力和多豐富的知識(shí),，也必是一位缺乏有效性的管理者?！币虼?，在日常的生活中，我們就應(yīng)該努力的去接受訓(xùn)練,，培養(yǎng)使自己有效的習(xí)慣,。盡管德魯克先生的要求,，部分內(nèi)容我還無法會(huì)意,，當(dāng)時(shí)在酷學(xué)酷玩做管理工作,，雖然管理工作有很深刻的感覺，比如時(shí)間管理,。發(fā)揮人的長(zhǎng)處,，決策，要事優(yōu)先等等,。

在工作中,，有效性是可以學(xué)會(huì)的，但有效性的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn),、一種實(shí)踐,。如果我們既不去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)，又不去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),，就不會(huì)有學(xué)習(xí)有效性的壓力和動(dòng)力,。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)知識(shí)工作者只要他的工作影響著一個(gè)組織的績(jī)效和結(jié)果,，他就是管理者,，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不可能的事,。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,，就會(huì)給其他的人樹立錯(cuò)誤的榜樣。要成為卓有成效的管理者,，就要做到某些事情,，這些事情雖然簡(jiǎn)單，但一定要實(shí)踐,，只有通過實(shí)踐,，最終才能將追求成效變成一種習(xí)慣。如果做不到卓有成效,，就談不上“績(jī)效”,，不管你在工作中投入多少的時(shí)間和精力。從張瑞敏的序言中我體會(huì)到這是他經(jīng)營(yíng)企業(yè)管理多年的切身體會(huì),，也是他成功的最基本經(jīng)驗(yàn),，非常值得每一位管理者的借鑒。

這本書闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素,，包括有效的善用有限的時(shí)間,，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處,，集中精力于重要領(lǐng)域,，善于做有效的決策。言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂,，細(xì)細(xì)想來,，確實(shí)切中要害。對(duì)于管理者特別是高層管理者而言,，卓有成效至關(guān)重要,，讀了之后深受啟發(fā)和教育?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺犯嬖V我們：一群平凡的人,，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效,。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素;并不是只有高層管理者才是管理者,，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。但是,，怎樣才能成為卓有成效的管理者呢?通過閱讀《卓有成效的管理者》，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

首先要把工作當(dāng)成一種樂趣,，清楚自己對(duì)工作的貢獻(xiàn),。“學(xué)之不如好之,，好之不如樂之”,，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才有可能在工作中用心思考,，努力完成,。認(rèn)清自己對(duì)工作的貢獻(xiàn)，才能激發(fā)我們工作的效能,，提高工作效率,。常自問，我在這份工作中能做出什么貢獻(xiàn),，才能不負(fù)于公司給予我的這份薪水,。把工作當(dāng)成樂趣，主動(dòng)完成任務(wù),，在工作中做出對(duì)公司發(fā)展,、項(xiàng)目部建設(shè)有益的貢獻(xiàn)。

其次要善于利用有限的時(shí)間,，集中精力于重點(diǎn)領(lǐng)域,。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題，一個(gè)人的精力是有限的,，因此合理的配置自己的時(shí)間是很重要的,，往往就決定了個(gè)人的成就,。管理者不能面面俱到，親力親為組織里所有的事情,，如果把大量的時(shí)間和精力放在處理許多的瑣事之上,，那樣既累了自己，又提高不了工作效益,，最終也一事無成,。管理者必須懂得輕重緩急,，堅(jiān)守有限次序,，把握“要事優(yōu)先”的原則。充分利用有限的時(shí)間,，一次只解決一件事情,，面向未來，抓大放小,，集中有限的精力于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上,，才能提高自身的工作效率，也才能帶動(dòng)整個(gè)組織工作效率的提升,。

再次要知人善用,，善于利用各人的長(zhǎng)處。除了要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處外,，還要懂得上司,、同事、下屬的長(zhǎng)處,。把合適的人放在合適的崗位之上,，懂得放權(quán)，讓他們各司其責(zé),，充分利用他們的長(zhǎng)處做好各項(xiàng)工作,，不苛刻他們是完人，重視他們的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，才能最大化的做好工作,，提高效能。

管理是實(shí)踐,，管理不在于“知”,，而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果,。書中提到：“無論一個(gè)人的才知有多高,，只是多廣，是多么勤奮以及富于想象力,，只要他沒有做多這些訓(xùn)練,，那么他在工作效益上總是有缺陷的,。”一個(gè)人的才能,，只有通過有條理,、有系統(tǒng)的工作，通過實(shí)踐,，才有可能產(chǎn)生效益,。管理者只有通過不斷的學(xué)習(xí)、豐富的實(shí)踐,，才能使得自己的能力得到提升,，管理經(jīng)驗(yàn)得到完善。

管理者必須做出決策,，并且是有效的決策,。決策是一種判斷，是若干項(xiàng)方案中的選擇,。管理者的職責(zé)就是要把該做的事情做好,，就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物,。他們需要正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累,。在做出決策時(shí),，要確實(shí)了解問題的性質(zhì)，仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么,，以及這些方案必須滿足哪些條件,，然后再做出決策。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一個(gè)有效的管理者,，必須要有良好的習(xí)慣,，熱愛自己的本職工作;善于利用時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域;知人善用,，懂得放權(quán);善于做出有效的決策,。要實(shí)現(xiàn)這些，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，身體力行,，才能有新的收獲，成為卓有成效的人,。以前自己與朋友合伙開學(xué)校的時(shí)候,，對(duì)于管理是空白，只知道自己努力干活,，努力工作,，管理的是自己,，決策也是很失敗的，應(yīng)該讓決策變成可以貫徹的行動(dòng),，在執(zhí)行的過程中重視反饋,，以印證決策的正確性和有效性。管理者還需要承擔(dān)做出決策的責(zé)任,，不能推脫,，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任，如果企圖回避這項(xiàng)責(zé)任,，那么他將會(huì)失去下屬的信任,。

卓有成效的管理者讀后感篇九

德魯克的《卓有成效的管理者》一書，讓我們站在企業(yè)管理的另一個(gè)層面,，重新認(rèn)識(shí)“卓有成效”和“管理者”,。他并不僅僅讓我們“知道了什么”,，更重要的是,，他讓我們知道“我們不知道什么”，并且給出了具體的解決方案和操作方法,。

作為一個(gè)卓有成效的管理者,，首先應(yīng)該考慮的是:我能做什么?我所能創(chuàng)造的成果是什么?要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須首先在思想上具備以下5個(gè)方面的素質(zhì)：

一是要使工作卓有成效首先必須對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行分析和管理;包括整理時(shí)間,、管理時(shí)間,、統(tǒng)一安排時(shí)間。

二是卓有成效的管理者重視貢獻(xiàn),，包括自己和他人的貢獻(xiàn),，他所追求的管理是:如果管理不能產(chǎn)生成果和貢獻(xiàn)，管理就是失敗的;如果客戶對(duì)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值不認(rèn)同,，管理者所提供的管理就是失敗的,。如果管理者不能培養(yǎng)他人，發(fā)展自我,，他所提供的管理也是失敗的,。有效的管理者對(duì)成果負(fù)責(zé)，而不是結(jié)果,，并不是完成了工作就完了,，而是要達(dá)到成果和績(jī)效的要求，簡(jiǎn)而言之,，就是內(nèi)部的貢獻(xiàn)和價(jià)值要被外部環(huán)境所認(rèn)同和接受,。

四是要事優(yōu)先原則，卓有成效的管理者在處理工作時(shí)會(huì)分出事件的輕重緩急,，并會(huì)針對(duì)事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸惡团判?，因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄?，自己不是天才，能同時(shí)處理好兩件甚至幾件重要的事件的人屈指可數(shù),，所以,，他們會(huì)著眼于一件重要的事情，并腳踏實(shí)地的把他們做好,，然后再進(jìn)行第二件要事,。

五是有效的決策，卓有成效的管理者都非常清楚,，他們隨時(shí)都會(huì)面臨著決策,，決策是每個(gè)管理者面對(duì)的工作，卓有成效的管理者所做的決策一般都是重大決策,，所以決策的信息,、要素、環(huán)境,、內(nèi)容,、風(fēng)險(xiǎn)等都是決策所要考慮的因素。

企業(yè)和崗位不一定需要天才,，有效的管理者如果能讓平凡的人做出不平凡的事,，他的工作一定是卓有成效的。過去人們總是追求卓爾不凡,，我的理解是,，卓越如果是由平凡的人創(chuàng)造出來的，那才是管理的最高境界,。

卓有成效的管理者,，最重要的是對(duì)自己的管理。你學(xué)會(huì)記錄時(shí)間了嗎?你分析過這些時(shí)段所做的工作哪些是有效,、哪些是無效嗎?你學(xué)會(huì)管理時(shí)間嗎?每個(gè)人的精力和時(shí)間都是非常有限的,，你要學(xué)會(huì)將重要的事件用一整塊時(shí)間去處理。要想卓有成效,，就必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行分析和管理,。

通過閱讀，我認(rèn)為一個(gè)卓有成效的管理者必須首先做好組織溝通的工作,，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與貢獻(xiàn),，自己要不斷的努力發(fā)展，并為企業(yè),、下屬,、崗位培養(yǎng)接班人。再卑微的工作,，只要其產(chǎn)生了令外部環(huán)境滿意的成果和貢獻(xiàn),，他就是一個(gè)“卓有成效的管理者”,。