從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

卓有成效的管理者心得體會(huì)卓有成效的管理者讀書(shū)筆記及心得感悟篇一

從開(kāi)始學(xué)習(xí)“管理學(xué)”,，我就借了這本書(shū),，可也是最近才艱難的將其讀完。其中部分語(yǔ)言和論斷總會(huì)讓我很有感覺(jué)卻理不出頭緒,。我有很努力的去讀,，去理解，可似乎讀后的成效沒(méi)和所用的時(shí)間成正比,，最終我在本書(shū)第二章中發(fā)現(xiàn),，其實(shí)我讀書(shū)的方法完全是錯(cuò)誤的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，我是個(gè)很沒(méi)成效的時(shí)間管理者,。但總之，我很佩服德魯克這位管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“大師中的大師”,。他這本六十年代出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們?cè)S多啟發(fā),，真的堪稱(chēng)經(jīng)典。今天,，我只能從一個(gè)初學(xué)者的角度,，談一談我的感想。

“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò),，但管理者卻完全可以管理好自己,。”在大多數(shù)人的定義中,，管理者是那些在組織中指揮他人完成具體任務(wù)的人,，也就是說(shuō)管理者的主要職責(zé)是指揮下屬開(kāi)展工作。這定義沒(méi)錯(cuò),，但一個(gè)管理者若真想有所作為,，想成為一個(gè)卓有成效的管理者，第一步并不是學(xué)會(huì)管理下屬,，而是要先學(xué)會(huì)管理好自己,，使自己在工作中卓有成效，使自己的工作有效,。我認(rèn)為,，書(shū)中提出的那些有關(guān)自我管理的方法其實(shí)對(duì)每一個(gè)人都適用，因?yàn)槊總€(gè)人也都是自己時(shí)間的管理者,，每個(gè)人的工作也都需要卓有成效,。

我想先從我自身角度出發(fā)，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)自我管理,，我們學(xué)生應(yīng)該如何成為一個(gè)卓有成效的自我管理者,。

第一,，我們需要掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的生活以至于未來(lái),?！坝行У墓芾碚吲c其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間,?！倍ǔＧ闆r下，我們總是東一榔頭西一棒子,，做事總是想起啥做啥,，很少提前規(guī)劃過(guò)自己的業(yè)余時(shí)間，只是本著把該做的作業(yè)做完,，累了就看看電影,，玩玩游戲的心態(tài)在生活，可我們也常常會(huì)完不成作業(yè),，電影游戲也沒(méi)能盡興,。我們可能對(duì)未來(lái)很有想法，可卻從沒(méi)想過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的具體步驟,，也有些學(xué)生走在父母規(guī)劃好的路上,，一直被別人管理著。所以我想,，我們的時(shí)間和生活應(yīng)該在規(guī)劃中進(jìn)行,。我們的未來(lái)也應(yīng)該在有條不紊的實(shí)現(xiàn)。因此,，掌握時(shí)間就變得很重要,。“如果要管理好自己的時(shí)間,，首先應(yīng)該了解自己的時(shí)間實(shí)際上怎么耗用的?！睍?shū)中提到管理者應(yīng)先按周期記錄下自己時(shí)間的使用情況,，然后消除那些浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)時(shí)間的有效利用。對(duì)我們學(xué)生而言,，我們應(yīng)該做的是對(duì)時(shí)間的提前規(guī)劃,，今天我可以支配的時(shí)間是多少，我所應(yīng)該完成的任務(wù)有哪些,，我什么時(shí)間應(yīng)該完成什么任務(wù),。書(shū)中提到一點(diǎn)讓我頗有受益，“有效的管理者知道他必須集中他的自由時(shí)間,?！蔽覀冏鍪滦枰囊彩钦麎K的時(shí)間,，高度集中精力，全力以赴去完成這一時(shí)段的任務(wù),。正如我需要一整塊時(shí)間來(lái)完成這篇論文,，而不是今天寫(xiě)一點(diǎn)，明天寫(xiě)一點(diǎn),。將時(shí)間和任務(wù)分塊,，效率是會(huì)非常低下的。這也就是我開(kāi)篇提到的我所犯的錯(cuò)誤,。

第二,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要事優(yōu)先。如今的我們習(xí)慣性的隨性去做事,，我們喜歡參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，喜歡和志同道合的朋友們?cè)谝黄穑袝r(shí)甚至都犧牲了完成作業(yè)的時(shí)間,。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)業(yè)應(yīng)是第一位的?！白坑谐尚У墓芾碚呖偸前阎匾氖虑榉旁谇懊嫦茸?，而且一次只做好一件事?！笔前?，在上一條規(guī)劃時(shí)間的同時(shí)，我們應(yīng)秉承要事優(yōu)先的原則,，集中整塊的時(shí)間來(lái)做重要的事情,。所以對(duì)任務(wù)完成的順序，我們也應(yīng)該做出具體的規(guī)劃,。

第三,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并充分利用他人的長(zhǎng)處?！坝行У墓芾碚邔?duì)于本身的工作,，要從長(zhǎng)處出發(fā)，使自己的長(zhǎng)處充分發(fā)揮,?！蔽艺J(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，每個(gè)人首先應(yīng)了解自己的局限性,，并充分學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，使自己學(xué)有所用,，同時(shí)在遇到自己的短肋時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人需求幫助,，充分利用他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間也會(huì)提升完成的質(zhì)量。

最后,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記過(guò)去,，擺脫昨天?！肮芾碚邔?zhuān)心一志,，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過(guò)去?！蔽蚁脒@一點(diǎn)是每一個(gè)浙大學(xué)子都應(yīng)該學(xué)會(huì)的,，也是老師們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)的。從高中時(shí)的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生,，無(wú)論心理落差怎樣大,，我們都必須學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)橹挥袛[脫了過(guò)去,，你才能以現(xiàn)在為起點(diǎn)全力以赴的前進(jìn),。忘記過(guò)去的成就，現(xiàn)在才是起跑線,，擺脫昨天,，我們應(yīng)該做的是超越自我，從此刻起卓有成效,。

我想一本好書(shū),，會(huì)對(duì)你終身受益，你不同時(shí)期讀,，收獲也會(huì)是不一樣的,。或許現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)的理解還很淺顯,，但我想我還會(huì)拿起這本書(shū)精讀,，去品出更深的意味。

卓有成效的管理者心得體會(huì)卓有成效的管理者讀書(shū)筆記及心得感悟篇二

我有幸聽(tīng)了xx老師的講課——《卓有成效的管理者》,，并受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為必須先認(rèn)識(shí)自己,，管理自己，再學(xué)會(huì)員工管理,，才有可能成為一個(gè)卓有成效的管理者,。

在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的性格特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該從自我心態(tài)管理和自我性格管理出發(fā),，通過(guò)確定工作目標(biāo),，讓工作更有計(jì)劃性，并做到善始善終,，使自己的工作始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，通過(guò)責(zé)任意識(shí)將計(jì)劃執(zhí)行到位，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。而團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),，要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員共同努力才能實(shí)現(xiàn)。這要求我們要加強(qiáng)內(nèi)部溝通和團(tuán)隊(duì)合作,，通過(guò)各種激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),。

要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須分清工作的輕重緩急,，同一時(shí)間只做一件最重要的事情,，這樣才能做到最好。這就要求我們慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序,。在工作上有一套完整的思路,，使每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處,，使其在團(tuán)隊(duì)中做出最大貢獻(xiàn),，讓每個(gè)人都不再是一個(gè)被動(dòng)的員工，而是成了自己的管理者,。這要求我們對(duì)員工做出客觀評(píng)價(jià)并合理搭配,，進(jìn)行性格互補(bǔ)和工作流程配合，善于挖掘人才,、激發(fā)潛力,，做好授權(quán)和及時(shí)溝通。按照既定規(guī)范,，最大效率的完成工作,。

團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系非常重要，如何有效合作,，相當(dāng)大程度取決于人際關(guān)系,，包括：上司，同事以及下屬,。良好的人際關(guān)系不是八面玲瓏,，而是出于真實(shí)的互助。用任何把戲去維持一個(gè)長(zhǎng)期的人際關(guān)系是不現(xiàn)實(shí)的，真正的互惠互助才能有效保持,。

單位的興旺是我們每一位員工的期望,，通過(guò)我們每個(gè)人學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、管理自己,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，合力多贏。我們的事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上,。

卓有成效的管理者心得體會(huì)卓有成效的管理者讀書(shū)筆記及心得感悟篇三

彼得·德魯克教授是當(dāng)代著名的思想家,、一代管理學(xué)宗師，所著《管理的實(shí)踐》,、《公司的概念》,、《管理：使命、責(zé)任,、務(wù)實(shí)》,、《卓有成效的管理者》等著作成為眾多管理者的案頭必備叢書(shū)?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺酚?966年英文首版,，一出版即獲得了一致好評(píng)，成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的奠基之著,。這本書(shū),，仿如良師益友，雖然面對(duì)的是相同的事實(shí),，卻能從不同的角度說(shuō)出大多數(shù)人不曾想到的理念,，常有茅塞頓開(kāi)之感。更為重要的是在這本書(shū)中,，我看不到任何的學(xué)究之氣,，德魯克先生寫(xiě)的深入淺出、娓娓道來(lái),，言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂，由此我們也能看到德魯克先生畢生都堅(jiān)持的對(duì)管理的態(tài)度：管理歸根結(jié)底是一種實(shí)踐,。只有通過(guò)實(shí)踐管理產(chǎn)生了成果,，才是有意義的管理，而如果僅僅擁有,，紙上談兵,，是沒(méi)有太多用處的。

那么,，什么是卓有成效的管理者呢德魯克指出一位卓有成效的管理者,，一般具有以下幾個(gè)特征：第一,、重視目標(biāo)和績(jī)效，只做正確的事情,。并只做最重要的事情。第二,、作為一名管理者要擅于發(fā)揮人的長(zhǎng)處,。第三、在管理中有效地管理者必須善于做出決策,，做出有效決策,。

重視目標(biāo)和績(jī)效只做正確的事，并只做最重要的事情,?？梢院?jiǎn)單的歸位四個(gè)字：要事第一?？鬃釉唬骸拔镉斜灸?，事有始終，知所先后,，則近道矣,。”按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序,，把握要事第一的原則。重要的事情先做,，不重要的事情放一放,，否則反倒一事無(wú)成。成大事者均精力充沛,，動(dòng)力十足,，正是因?yàn)樗麄兛偸桥_(dá)成自我目標(biāo)或要求。沒(méi)有清晰的目標(biāo)意識(shí),，就不可能有效組織和管理輕重緩急,。道理很清楚，但是不是每個(gè)人都能做到,，每個(gè)人都能做好,。我們?cè)谡f(shuō)要事第一，首先我們有時(shí)不知道什么是要事,，其次,，我們知道什么是我們的要事，但我們做不到要事第一,。第一個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)不斷與周?chē)说臏贤?，找?zhǔn)自己的目標(biāo),，但是實(shí)際操作是有一定難度的。正確的工作方法應(yīng)按事情的“重要程度”編排行事的優(yōu)先次序,。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越有貢獻(xiàn)的事越是重要,，它們?cè)綉?yīng)獲得優(yōu)先處理。對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)越無(wú)意義的'事情,，愈不重要,，它們愈應(yīng)延后處理。簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是根據(jù)“我現(xiàn)在做的,，是否使我更接近目標(biāo)”這一原則來(lái)判斷事情的輕重緩急。

老子提出了“無(wú)為而無(wú)不為”的目標(biāo)制定原則,?！盁o(wú)為”包含兩層意思，一是順應(yīng)自然,，即所定目標(biāo)必須符合事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。二是學(xué)會(huì)放棄，要有選擇性而為之,。做重要的事,，而不是急事。這正是《卓有成效的管理者》一書(shū)中的重要管理理念,。

用人所長(zhǎng)：管理本身是一項(xiàng)高情商的活動(dòng),，管理實(shí)質(zhì)就是人員的管理，所謂人無(wú)完人,，有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處,，而不是只看重各人的缺點(diǎn)，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處,，共同完成組織目標(biāo),，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無(wú)法集眾人之力完成任務(wù)的。所以本書(shū)中提到識(shí)人用人兩個(gè)重要的內(nèi)容,。一個(gè)管理者要卓有成效必須要知人善任,，任人唯賢。漢高祖說(shuō)過(guò),，“夫運(yùn)等策干惟幄之中,，決勝干千里之外，吾不如子房,。鎮(zhèn)國(guó)家,、撫百姓、給餉饋,、不絕糧道,，吾不如蕭何,。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝,，攻必取,，吾不如韓信。三人者,，皆人杰也吾能用之,，故吾所以有天下?！敝耸巧迫蔚那疤幔迫问侵说哪繕?biāo),，只有真正的知人善任才能夠真正提高組織的績(jī)效,。本書(shū)提到要用人所長(zhǎng)，并且可以容忍優(yōu)秀人才的一些小毛病或個(gè)性,。但我們不應(yīng)該因人設(shè)事,，否則企業(yè)或組織容易陷入到派系的斗爭(zhēng)中。再有,，書(shū)中很多地方都提到了在用人中培養(yǎng)人的重要性,，管理者必須要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)成員的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，有目的或有針對(duì)性的去培養(yǎng)人,。最后,，發(fā)揮人的長(zhǎng)處包括了管理者自己，管理者自己也要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有充分的認(rèn)識(shí),，通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處不斷的提升自我的績(jī)效,。

有效決策：管理者的基本工作就是決策，管理者的決策不是就事論事的解決例常問(wèn)題,，德魯克先生通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)做重大決策的人發(fā)現(xiàn),，他們往往具有相同的特性：他們解決問(wèn)題，都著眼于最高層次的觀念性認(rèn)識(shí),。比如公司資金不足,，他不會(huì)馬上想到發(fā)行最容易售出的債券，如果他認(rèn)為在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái),，有賴(lài)資金市場(chǎng)的協(xié)助,，他會(huì)創(chuàng)造一類(lèi)新的投資人，設(shè)計(jì)出一種也許目前根本還不存在于大眾資本市場(chǎng)的新證券(以貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生為代表),。又如公司的各部門(mén)主管都非常干練,，但是都處于各自為政狀態(tài)，有效的決策者也不會(huì)馬上想到殺雞儆猴,，而會(huì)從更根本的立場(chǎng)上建立一種大組織的觀念(以通用公司的總裁斯隆先生為代表),。

有效的決策者,，第一步總是先從最高層次的觀念方面去尋求解決方法，看到事物的本質(zhì),，找出真正的問(wèn)題,，不會(huì)只滿(mǎn)足于解決表面現(xiàn)象的問(wèn)題，更不會(huì)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,。如20世紀(jì)初,，貝爾公司的總裁費(fèi)爾先生，在任職的20年時(shí)間中,，做出若干項(xiàng)重大決策,，提出了“為社會(huì)提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo)”、建立了貝爾研究所,、發(fā)行了at&t(美國(guó)電話(huà)電報(bào)公司)普通股,，使貝爾公司成為首屈一指的民營(yíng)通信企業(yè)。有效的決策往往不是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的臨時(shí)性需要,，而是出于戰(zhàn)略性思考,。

“要事優(yōu)先、善用人才,、有效決策”此三項(xiàng)說(shuō)起來(lái)容易,，落實(shí)到具體問(wèn)題中，無(wú)不關(guān)系到個(gè)人的認(rèn)知,、領(lǐng)悟,、溝通、總體掌控能力,。管理者的見(jiàn)解源于事件,、學(xué)習(xí)和修煉，不能簡(jiǎn)單獲得,，如同禪宗里的一句話(huà)：“借來(lái)的火,，點(diǎn)不亮自己的心靈”。只有不斷的提高認(rèn)知,、提高修為才能成為一名卓有成效的管理者,。

卓有成效的管理者心得體會(huì)卓有成效的管理者讀書(shū)筆記及心得感悟篇四

在包子堂學(xué)習(xí)已經(jīng)有五個(gè)月了。以前我不知道德魯克是誰(shuí),，一提這個(gè)名字就很茫然,，后來(lái)我才知道，這是一個(gè)非常了不起的人物,，管理界大師中的大師,。這是我第一次系統(tǒng)的接觸德魯克的管理思想。非常有幸能夠跟著包老師學(xué),。就像包老師講的,，一個(gè)人一開(kāi)始就要走對(duì)路,，走正路，我了解很多同學(xué)都非?？释ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己,，能夠給企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中花了很多的時(shí)間和精力,，理論和概念知道了不少,，但是無(wú)法落地，對(duì)企業(yè)的幫助不大,。而包老師就是要幫助我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐之間建立一個(gè)橋梁,，讓它生根落地，開(kāi)花結(jié)果,，所以我也特別珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

包老師告訴我們，管理不是常識(shí),，管理是個(gè)實(shí)踐學(xué)科，要不斷的在課程的學(xué)習(xí),，不斷的投同學(xué)聯(lián)接,，交流碰撞，不斷的在事上練,。他說(shuō)我們創(chuàng)建包子堂的目的就是培養(yǎng)身無(wú)分文,，胸有大志的年輕人，讓他們能夠?qū)W習(xí)到德魯克的理論素養(yǎng)培養(yǎng)邏輯思維能力,，并最終養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

《卓有成效的管理者》這本書(shū)我也讀過(guò)，但是看書(shū)跟老師課程是完全兩個(gè)概念,，包老師用自己深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，給我們重新解讀了這本書(shū)，每一周我都非常期待的下一個(gè)課程的開(kāi)始,，懷著興奮的心情,，聽(tīng)了一遍又一遍，感覺(jué)每一遍都有不同的收獲在聽(tīng)課的過(guò)程中,，和同學(xué)們的互動(dòng)過(guò)程中,，我們得到了成長(zhǎng)。

《卓有成效的管理者》,，主要講了如何選擇正確的事情做和如何把事情做正確,，分五個(gè)部分進(jìn)行了探討。第一,，掌握自己的時(shí)間,，第二要有貢獻(xiàn)意識(shí),，第三要用人所長(zhǎng)，第四要事優(yōu)先,，第五決策的五個(gè)要素,。這五個(gè)部分的最重用人所長(zhǎng)，包括對(duì)下屬,，上司和對(duì)自己,。

一部分掌控自己的時(shí)間。包老師告訴我們,，在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的人,、機(jī)、料,、資金等生產(chǎn)要素不足,，都可以通過(guò)借、買(mǎi)等其他方式來(lái)獲得,，而唯有時(shí)間是無(wú)法買(mǎi),，無(wú)法借的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,，而且越來(lái)越少,，所以這個(gè)要素是尤其珍貴的。管理者需要大塊的時(shí)間進(jìn)行不斷的思考,，會(huì)在兩個(gè)方面花費(fèi)大量的時(shí)間,，第一是任務(wù)的布置和安排，第二是思考如何用人,。

包老師說(shuō)掌控自己的時(shí)間,，首先要記錄自己的時(shí)間，自己得知道自己的時(shí)間去哪兒了,。他強(qiáng)調(diào)一個(gè)時(shí)期只能做一件事情,，不要同時(shí)得兩只兔子，要不斷的聚焦,，聚焦再聚焦,。集中精力于關(guān)鍵要害事情上，拒絕無(wú)意義的社交,，要學(xué)會(huì)把例常工作委托給別人來(lái)干,。

第二。要有貢獻(xiàn)意識(shí),。管理者要有貢獻(xiàn)意識(shí),，要有成果意識(shí)。成果是檢驗(yàn)管理者工作有效的最終指標(biāo)。作為一個(gè)管理者,，只有貢獻(xiàn)意識(shí)才能發(fā)現(xiàn)企業(yè)中更多有價(jià)值的資源,，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值再創(chuàng)造。同時(shí)要學(xué)會(huì)處理正確的人際關(guān)系,，私交和工作上的人際關(guān)系是不一樣的,，不能混淆。貢獻(xiàn)最重要的一點(diǎn)就是要為企業(yè)培養(yǎng)人才,，這是我們平常容易忽略和意識(shí)不到的,，而又是非常重要的一點(diǎn)。

第三要用人所長(zhǎng),。包括發(fā)揮下屬和平級(jí)的長(zhǎng)處,，用上司的長(zhǎng)處和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。我們和人相處,，往往焦點(diǎn)聚焦于人的短處,，而忽略他的長(zhǎng)處，做好了是應(yīng)該做的,，做壞了就在那里吹毛求疵,，這是不對(duì)的。我們發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,，然后放著企業(yè)價(jià)值鏈中需要它發(fā)揮作用的地方,。同時(shí)限制他短處的發(fā)揮就可以了。發(fā)揮上司的長(zhǎng)處,，要主動(dòng)和上司進(jìn)行溝通,，要了解上司的知識(shí)邊界和工作習(xí)慣,，主動(dòng)配合上司工作,，發(fā)現(xiàn)他不到位的地方進(jìn)行補(bǔ)位。發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處,，其中的關(guān)鍵要害是要在給別人做貢獻(xiàn)的過(guò)程中,，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有人會(huì)拒絕你真誠(chéng)和善意的幫助,。

第四,，要事優(yōu)先。要事優(yōu)先就是說(shuō)任何事情在發(fā)展過(guò)程中都有關(guān)鍵要害環(huán)節(jié),，而這些環(huán)節(jié)數(shù)量不多,。我們必須找到他們，并優(yōu)先處理,。只有這樣我們才能用有限的時(shí)間發(fā)揮最大的效能,。不要低估了一做一件事情所需要的時(shí)間，否則最后可能會(huì)導(dǎo)致這件事情無(wú)效。要做到要事優(yōu)先,，首先要擺脫過(guò)去,，然后要擺正先后順序，集中精力與少數(shù)要害事情上,。

第五,，決策的五要素。決策的五要素,，這里的決策是指關(guān)于企業(yè)未來(lái)的重大決策,。五個(gè)要素包括。決策的性質(zhì),，決策的目的,，決策的邊界條件，決策的落實(shí),，還有決策的反饋,。這里重點(diǎn)是決策的落實(shí)。我們往往學(xué)了很多,，也做了很多的決策,，往往側(cè)重于前三項(xiàng)，對(duì)決策落實(shí)和反饋不夠重視,，所以決策就會(huì)懸在空中,，無(wú)法落地。執(zhí)行過(guò)程中計(jì)劃出現(xiàn)偏差了,，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整或者終止,，這都不是一個(gè)有效的決策。

總之,，通過(guò)這五個(gè)月的學(xué)習(xí),，我的理論素養(yǎng)得到了不斷的精進(jìn)，我的邏輯思維能力也不斷的加強(qiáng),，而且這些知識(shí)能夠和我的工作和生活結(jié)合,，慢慢融入我的血液來(lái)，逐漸來(lái)指導(dǎo)我的行動(dòng),。

感謝包子堂,，在這里的學(xué)習(xí)會(huì)讓我終身受益，雖然學(xué)的不是一招一式,，但是我知道這在這里給我打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),，剩下的就是把學(xué)到的東西在實(shí)踐中多多運(yùn)用，最終就會(huì)修成正果,。