總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

時光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨,，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求,，以追求"有效備課""有效上課"為目標(biāo),，重視備課，上課,，聽課,，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性,。進一步貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動,，努力使活動有計劃、有程序,、有總結(jié),、有成效，扎實,、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，本學(xué)期以來,，六位語文老師嚴(yán)格備好每一堂課,，自發(fā)地進行組內(nèi)的同課交流，課件,，教學(xué)設(shè)計等資源做到相互分享,，共同探討，爭取課堂教學(xué)更加有效。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程。因此,，重點抓好常規(guī),。在此基礎(chǔ)上，鼓勵大家多讀課外書,，多寫文章,。暑期讀好書征文中，四年級同學(xué)積極投稿,，在"我的課余生活"征文活動中,，獲得不錯的成績。四年級段有14位同學(xué)獲獎,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，因此，我們組的每位老師在備課方面做足功夫,，才去上課的,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，我們四年級語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。本次活動我們組上課的是胡琦瑤老師,，他非常努力，在這個學(xué)期,，在學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎,。我們組每個老師每次教研活動到場聆聽，并提出自己的意見和建議,，不顧面子,，胡老師有次都接受不了，后來想通了虛心接受,。其中付出努力最多的是林雪,，作為師傅，親自設(shè)計教案并示范教學(xué),，難能可貴,。

如果說要存在不足的話，我覺得是作為組長的我,，自身教學(xué)水平和工作能力有限,，不能帶大家更上一個臺階。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期，我們將再接再厲,，爭取在各方面取得更大成績,。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期，學(xué)校的教研活動已不受時間,、空間限制，教室里的認(rèn)真聽課,、辦公室里的即時交流等,，已使教研工作經(jīng)常化,、生活化,，老師們在輕松愉快的氛圍中各抒己見。不斷碰撞出智慧的火花,。老師們通過“做中學(xué)”,、“做中研”，體味到研修,、工作的幸福,，享受著“只要有行動就會有收獲”所帶來的快樂。

現(xiàn)在我將本學(xué)期我們四年級語文苦樂相伴的教學(xué)工作跟各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報一下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備,。

盡管平時的教學(xué)工作很忙,，我們還是非常重視教學(xué)的常規(guī)工作。從備課,、上課到作業(yè)批改,，我們都能一絲不茍地完成。對于閱讀和習(xí)作，我們更是確定了每周的研討重點,。針對語文教材的特點,，我們幾位語文老師針對本班的情況進行有效的教學(xué)策略：有抓基礎(chǔ)知識的，有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的,，有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,，不同的班級有各自不同的教學(xué)方式。大家一起為了更好的教好學(xué)生,，提高學(xué)生素質(zhì),，展示四年級學(xué)生的風(fēng)采而不懈努力，使學(xué)生的整體水平都有了很大提高,。

做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，真心關(guān)愛每一位學(xué)生,。

積極配合學(xué)校工作,，做好思想工作，進行安全教育,。三,、在團結(jié)合作中共同提高。

我們教研組共有4位語文教師,，在生活中,、工作中相互關(guān)心、相互幫助,，使教研組的老師親如一家,，更增強了工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力。特別是盧老師身體力行,，積極做好領(lǐng)頭雁,。范老師、蘇老師也是工作認(rèn)真,、謙虛學(xué)習(xí),。老師們積極思考、嘗試,，一個個有創(chuàng)意的做法在我們教研組內(nèi)展開,。我們的教研活動人人參與，全員提高,。每位教師認(rèn)真完成人人一節(jié)研究課,，特別是在課堂教學(xué)研討課中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴,，一絲不茍，精益求精,。講課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議，評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻課者,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

在每周教研的活動中,，我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用，邊摸索邊學(xué)習(xí),，討論,、交流成了我們每天工作的一部分。每位老師都精心地準(zhǔn)備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進行學(xué)習(xí),，就自己在教學(xué)中的喜怒哀樂進行探討,，對于教材上的每篇課文都認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀懂每一段話,，每一個句子,，每一個詞語，每一個生字,，為了讓學(xué)生真正學(xué)有所獲,，通過多種途徑查找資料后精心準(zhǔn)備教學(xué)。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，會把工作干得更好,。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

要優(yōu)化教學(xué),深化教改,把素質(zhì)教育落實到課堂,必須以教育科研為先導(dǎo),抓實教研,將教學(xué)與教研緊密結(jié)合為一體,。今天本站小編給大家整理了四年級語文教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的,。

工作計劃。

在諸多方面取得了較好的成績,。師的共同努力下圓滿地完成了既定的工作計劃在諸多方面取得了較好的成績,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念,。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了,，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流,、學(xué)習(xí),，取長補短。繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,，相互交流,、學(xué)習(xí)，取長補短,。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎新教師,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：實開展“四課”活動,，即骨干教師示范課、新教師亮相課,、匯報課,、實開展“四課”活動，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報課、備課組實驗課,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、總結(jié)。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、總結(jié),。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課,、示范課,。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課,、示范課,。本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈》崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉,、孟佳娜,、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,。為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,。

三,、進一步落實集體備課制度。進一步落實集體備課制度,?！薄俺哂兴蹋缬兴L,。每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、尺有所短,，寸有所長,。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、他的長處和短處相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)在,，我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報：

一、基本情況,。

多年來,，我一直擔(dān)任語文教研組組長，摸索出了一些教學(xué)經(jīng)驗,。帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，并將理論落實在現(xiàn)實教學(xué)中。工作中全組成員互敬互助,、互幫互學(xué),，工作熱情高，師德品質(zhì)好,。每位成員都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃,，有著明確的工作目標(biāo)，教育教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，充分體現(xiàn)了盡心盡職,、開拓進取的精神。

二、教育教研情況,。

(一)立足校本培訓(xùn)，堅持外出取經(jīng),，促進教師專業(yè)成長,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，為了有效促進研修,，提高素質(zhì)，強調(diào)教師的個人反思,，我們組全體教師堅持寫,，通過反思表達自己對教育的理解,，增長教師的思考力和感悟力,。把個體的研究引向集體的研究,，隨堂課探討，問題會診等,。教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細致的研討,，提高教研活動的有效性,。

在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,，我們也引進信息新技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。200x年初,，我們教研組建立了“博客”,。每個成員都積極的參與博客建設(shè)，不斷的上傳資料,、參與討論,。在不斷的學(xué)習(xí)、實踐中,，我們正在慢慢的成長,。

(二)開展教研活動，提高教師教科研水平,。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動,，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí),。

為了有效開展教研活動,，每學(xué)期初，我們一起討論分析情況,，才制定切實可行便于落實的教研組,。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣,，研討的有效,。

三、目標(biāo)定位：

“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展,，健康成長,，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是我們語文教師共同的追求,。

師德,、師能定位：我們語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，誠實守信;堅持師德為先,、教學(xué)為主、育人為本,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過泥土的奉獻精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土;沒有泥土，便沒有花木;所以泥土實在較花木還重要,?！蹦嗤聊瑹o聞無私奉獻的精神恰是語文教研組全體教師的寫照。教書育人是我們的事業(yè),，而不僅僅是職業(yè),。我們語文教研組正發(fā)揚著“無私奉獻的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進取精神,、高度負責(zé)的求實精神,、團結(jié)互助的協(xié)作精神，敢為人先的競爭精神”,，力爭扎實地走過每一天,，每一年。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量方面,。

(一)指導(dǎo)思想。

本次教學(xué)質(zhì)量年活動以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以深化素質(zhì)教育為核心,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提升教師素質(zhì),，加強教學(xué)工作細化管理,，推動課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二),、活動內(nèi)容。

1,、開展調(diào)研活動,，制訂整改措施。

通過預(yù)約聽課,、隨堂聽課等途徑,，進行廣泛深入的調(diào)查研究，查找工作中的不足,，分析問題產(chǎn)生的根源,，研究應(yīng)對策略，制定整改措施,。各學(xué)科要找準(zhǔn)“癥狀”,，下準(zhǔn)“良方”,，找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，以點帶面,，以局部帶動全局，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

2,、加強教學(xué)精細化管理，落實教學(xué)常規(guī),。

要嚴(yán)把“五個”關(guān)口,，落實“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程,，加大對集體備課的過程性督查,，突出一個“細”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強化以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究式的課堂，堅持面向全體,，分層施教,，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機制，突出一個“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)的批改,、講評關(guān),，作業(yè)選擇要精、批改要細,、講評要到位,，堅持“有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評”，科任教師要建立錯題檔案,，突出一個“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤,，突出一個“實”字;五是嚴(yán)把測試關(guān),，在堅持采取多元化、綜合性的評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，以學(xué)生的知識生成,、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價依據(jù),，加強日常測試,、模擬測試的針對性,，從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”,、“矯正”為落腳點和歸宿,，突出一個“效”字。

加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

要從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié),，努力把教師的辛苦勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。具體來說，一是要狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí);二是要狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理;三是要抓好學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育;四是要抓好學(xué)生的自我,。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

(三)加強師資培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展,。

1,、重視學(xué)習(xí)，為課改積蓄能量,。

實施“讀書富腦工程”,，寫好。

讀書筆記,。

開展讀書報告會,、心得交流會等活動實現(xiàn)思維碰撞產(chǎn)生教育靈感。

2,、加強師德建設(shè),強化教師的責(zé)任感,。

開展“責(zé)任與忠誠”為主題的師德教育活動，按照師德高尚,、師學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、師藝精湛、師風(fēng)純粹的理想建設(shè)教師隊伍,。開展“魅力教師”系列評選活動,。

以課堂教學(xué)為重點，進行他評與自評,，肯定成績,，找出差距，制定整改措施,。要求教師認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)改進手冊》,，鼓勵教師在不斷地實踐、反思,、學(xué)習(xí)中超越自我,。抓好新教師的培養(yǎng)工作,。認(rèn)真做好拜師學(xué)藝工作，采用一徒一師,、一徒多師的方法培養(yǎng)新教師,，將新教師帶進成長的快車道。在拜師學(xué)藝過程中強調(diào)“三心”(誠心,、虛心,、上進心)，即老教師誠心誠意地教,，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進心,，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍,。

五、取得的成績,。

本組教師由于勤奮工作,，取得了不錯的成績。在教科研方面,，有多篇論文獲獎,，如靳艷君老師的《小學(xué)語文教學(xué)課堂效率有效性的研究》獲縣優(yōu)秀論文三等獎，閱讀指導(dǎo)課《美麗的公雞》獲得三等獎等,，另外有五名學(xué)生的作文分獲一二三等獎,。在學(xué)生成績方面，從歷年來鎮(zhèn)里統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看,，我校的語文成績顯著提高,，期末考試中，各年級學(xué)生均有滿分的好成績,。語文均分的提高是要花很長時間和精力的,，這得益于全體語文教師的不懈努力。

教研組在教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、新課改的實施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善也是一個長期而漸進的過程,。語文組也不例外,。我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們語文教研組全體教師的共同努力下,，我校語文教研組會百尺竿頭,，更進一步。

語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo),，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專業(yè)水平,。本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和李老師給我們精心傳授高效課堂的新理念,，指出我們存在的問題,，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲,。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師,，了解教材，了解高效課堂新理念,，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策,。高效課堂講課大賽,，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。

本學(xué)期,，學(xué)校派語文組教師去3中學(xué)習(xí),，拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。2,、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。語文組教研組四位老師，都是青年教師,，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進,，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對學(xué)生情況,，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細琢，篇篇出擊,，首首落實,，尤其丁倩老師犧牲自己的休息時間,，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān),，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。學(xué)生考完以后,，語文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績,。3、認(rèn)真開展備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源。備課,，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的。

教案,。

完美的課堂設(shè)計精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。比如，我們語文組七年級兩位老師把自己制作的課件,，復(fù)習(xí)考試中自己編寫的復(fù)習(xí)資料,，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行。

4,、加強教改,，努力教出成績。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長,，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思,，總而言之，各位老師不斷在反思總進步,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。我組全是青年教師,，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學(xué)中,。尤其七年級的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題,，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要傳授給他們,。

6,、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動,，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。

(1)聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課,，聽教研組長的課,，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課,，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思,，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,，寫出自己的反思和建議,，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課,，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得,，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。

(2)評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。

(3)備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體、可測,，教學(xué)過程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí),、展示,、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié),。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議,。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課，精心準(zhǔn)備了語文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會議上向我們展示,，給我們提供了更加規(guī)范的備課模式。

(4)說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和李老師,，專門組織了教研組的說課，通過說課,，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處,，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn),。(5)成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績,，學(xué)校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析,，從平均分,、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓老師找出自己的不足,，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是：以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，積極推進語文課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進。

一,、常規(guī)工作回顧

1.語文教研組針對年輕教師多,、尤其是剛畢業(yè)的老師多的特點，在教學(xué)中提倡備課做好四個“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范,，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后感等。積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合,；結(jié)合我校“楹聯(lián)特色”的辦學(xué)理念,，教學(xué)中隨時注重楹聯(lián)的相關(guān)知識的滲透,。

2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，并在此基礎(chǔ)上及時講評,，及時反饋,。

3.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為若干個師友,，認(rèn)真做好“幫教”工作。

4.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期中期末考試,，三個年級的語文成績較好,。特別是初一和初三，都位列全市第一,。

二,、本學(xué)期特色工作

1.重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢,。本學(xué)期我們重點研究教學(xué)中存在的問題,，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中,，彼此出謀獻策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享,。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個備課組人人出謀獻策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進行,。

2.遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實踐活動,。開學(xué)以來,，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園,，進一步深化課堂教學(xué)改革,，組織了很多語文活動。例如：配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的詩歌朗誦比賽、現(xiàn)場作文比賽,、手抄報比賽,、漢字聽寫大賽等。到太倉規(guī)劃館,、省太高參觀聽講座等,。繼續(xù)組織每周一次的文學(xué)社活動,，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求,。各班內(nèi)都成立了圖書角,，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。11月,，李成敏同學(xué)參加了“中學(xué)生與社會”現(xiàn)場作文大賽并獲一等獎,。樹語棠等四位同學(xué)獲太倉市漢字聽寫大賽二等獎等。

3.多方面努力,，培養(yǎng)青年教師

本學(xué)期我組有兩名新語文教師陸怡青,、顧俊英老師的加入，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授他們。本學(xué)期他們共同執(zhí)教了一節(jié)同題異構(gòu)匯報課《夏》,。

4.積極參加各級各類教研活動,。本學(xué)期，老師們積極撰寫論文并獲得不同獎次,。姚向英老師代表太倉上了一節(jié)蘇州市公開課《白雪歌送武判官歸京》并獲得好評,。

當(dāng)然下一個學(xué)期我們還有很多需要提高的地方，我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活,。要上好作文指導(dǎo)課和講評課。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，我們語文教研組將繼續(xù)群策群力,，爭取更大的飛躍。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排和要求,，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作,，加強教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。進一步貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃,、有程序,、有總結(jié)、有成效,，扎實,、有序地落實每個環(huán)節(jié)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

一,、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，尤其是疫情期間,，孩子網(wǎng)課效果不大理想，而且這學(xué)期時間比較緊張,，這就更加要求在備課上下功夫,，提高課堂效率。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

另外,，加強教師理論知識學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,；經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站,；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué),，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程,。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此，我們組開學(xué)初就制定了高段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起,，讀好書,、寫好字，說好話,，擴大閱讀知識面,，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng),。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性，讀書,，寫字的姿勢等,。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。因疫情的影響,，我們組多次組織線上學(xué)習(xí)、討論交流教研主題及實施方案,，待疫情好轉(zhuǎn),，每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué),。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,，早出成績,，出好成績。

鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師線上培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

五,、下一步的設(shè)想與努力方向。

教研組工作要在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式,、運行機制上不斷創(chuàng)新,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期,，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績,。

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四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念,。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。

三,、進一步落實集體備課制度。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究(范老師模式),，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的.自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。其中陳媛媛老師低年級教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四,、積極開展課題研究,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個市級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

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四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

在這一學(xué)期中,，我們四年級的全體語文老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、兩點努力,。

1、努力提高學(xué)生的語文綜合成績,。

1）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜,，及時表揚在各方面有進步的學(xué)生，比如朗讀,、書寫,、珍惜時間、各種良好習(xí)慣等,，做到每周更換,，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,，有進步的學(xué)生同時都給與精神獎勵,；比如我們及時的向家長匯報學(xué)生情況，發(fā)放喜報等,。爭取家長的配合和支持,。

2）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3）能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流,。

4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費了大量的心血。

2,、努力提高學(xué)生的語文基本能力,。

1）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期,，我們開展了“寫好字做好人”的學(xué)科競賽活動,。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。在學(xué)校組織的“漢字聽寫大賽””“作文書法大賽”“語文基礎(chǔ)知識競賽”活動中各班取得了優(yōu)異的成績,。

2）抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些行之有效的方法,。如賽讀等,。

二、兩點收獲,。

1,、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果,、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)得到一定的成效,，同時學(xué)生的語文成績也有所提高,。

2、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗。

三,、存在的三點不足,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階,。

3,、暫差生的問題一直是困繞我們級的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

四,、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)在,，我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報：

多年來，我一直擔(dān)任語文教研組組長,，摸索出了一些教學(xué)經(jīng)驗,。帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，并將理論落實在現(xiàn)實教學(xué)中,。工作中全組成員互敬互助,、互幫互學(xué)，工作熱情高,，師德品質(zhì)好,。每位成員都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標(biāo),，教育教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，充分體現(xiàn)了盡心盡職,、開拓進取的精神。

(一)立足校本培訓(xùn),，堅持外出取經(jīng),，促進教師專業(yè)成長

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，為了有效促進研修,，提高素質(zhì)，強調(diào)教師的個人反思,，我們組全體教師堅持寫,，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。把個體的研究引向集體的研究,，隨堂課探討,，問題會診等。教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細致的研討,，提高教研活動的有效性,。

在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們也引進信息新技術(shù),，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,。200x年初，我們教研組建立了“博客”,。每個成員都積極的參與博客建設(shè),，不斷的上傳資料、參與討論,。在不斷的學(xué)習(xí),、實踐中，我們正在慢慢的成長,。

(二)開展教研活動,，提高教師教科研水平。

教研活動是我們成長的舞臺,，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與,，共同學(xué)習(xí),。

為了有效開展教研活動，每學(xué)期初,，我們一起討論分析情況,，才制定切實可行便于落實的教研組。每學(xué)期的教研活動形式,，我們都盡量做到形式的多樣,，研討的有效。

“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展,，健康成長,，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是我們語文教師共同的追求,。

師德,、師能定位：我們語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，誠實守信;堅持師德為先,、教學(xué)為主,、育人為本，面向全體學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過泥土的奉獻精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土;沒有泥土，便沒有花木;所以泥土實在較花木還重要,?！蹦嗤聊瑹o聞無私奉獻的精神恰是語文教研組全體教師的寫照。教書育人是我們的事業(yè),，而不僅僅是職業(yè),。我們語文教研組正發(fā)揚著“無私奉獻的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進取精神,、高度負責(zé)的求實精神,、團結(jié)互助的協(xié)作精神，敢為人先的競爭精神”,，力爭扎實地走過每一天,，每一年。

(一)指導(dǎo)思想

本次教學(xué)質(zhì)量年活動以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以深化素質(zhì)教育為核心,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提升教師素質(zhì),，加強教學(xué)工作細化管理,，推動課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二),、活動內(nèi)容

1、開展調(diào)研活動,，制訂整改措施

通過預(yù)約聽課,、隨堂聽課等途徑，進行廣泛深入的調(diào)查研究,，查找工作中的不足，分析問題產(chǎn)生的根源,，研究應(yīng)對策略,，制定整改措施。各學(xué)科要找準(zhǔn)“癥狀”，下準(zhǔn)“良方”,， 找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量的突破口,，以點帶面，以局部帶動全局,，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

2、加強教學(xué)精細化管理,，落實教學(xué)常規(guī),。

要嚴(yán)把“五個”關(guān)口，落實“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān),，理順集體備課的流程,，加大對集體備課的過程性督查，突出一個“細”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，強化以學(xué)生為主體的自主,、合作、探究式的課堂,，堅持面向全體,，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機制,，突出一個“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)的批改,、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精,、批改要細,、講評要到位，堅持“有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評”,，科任教師要建立錯題檔案,，突出一個“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤,，突出一個“實”字;五是嚴(yán)把測試關(guān)，在堅持采取多元化,、綜合性的評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，以學(xué)生的知識生成、能力發(fā)展,、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價依據(jù),，加強日常測試,、模擬測試的針對性，從試卷編制,、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”,、“矯正”為落腳點和歸宿，突出一個“效”字,。

加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

要從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起,，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié),，努力把教師的辛苦勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體來說,，一是要狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí);二是要狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理;三是要抓好學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育;四是要抓好學(xué)生的自我學(xué)習(xí)總結(jié),。

(三)加強師資培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展

1,、重視學(xué)習(xí),，為課改積蓄能量。

實施“讀書富腦工程”,，寫好讀書筆記,，開展讀書報告會、心得交流會等活動,，實現(xiàn)思維碰撞,，產(chǎn)生教育靈感。

2,、加強師德建設(shè), 強化教師的責(zé)任感,。

開展“責(zé)任與忠誠”為主題的師德教育活動，按照師德高尚,、師學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、師藝精湛、師風(fēng)純粹的理想建設(shè)教師隊伍,。開展“魅力教師”系列評選活動,。

以課堂教學(xué)為重點，進行他評與自評,，肯定成績,，找出差距，制定整改措施,。要求教師認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)改進手冊》,，鼓勵教師在不斷地實踐、反思,、學(xué)習(xí)中超越自我,。抓好新教師的培養(yǎng)工作,。認(rèn)真做好拜師學(xué)藝工作，采用一徒一師,、一徒多師的方法培養(yǎng)新教師，將新教師帶進成長的快車道,。在拜師學(xué)藝過程中強調(diào)“三心”(誠心,、虛心、上進心),，即老教師誠心誠意地教,，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進心,，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。

本組教師由于勤奮工作,，取得了不錯的成績,。在教科研方面，有多篇論文獲獎,，如靳艷君老師的《小學(xué)語文教學(xué)課堂效率有效性的研究》獲縣優(yōu)秀論文 三 等獎,，閱讀指導(dǎo)課《美麗的公雞》獲得三等獎等，另外有五名學(xué)生的作文分獲一二三等獎,。在學(xué)生成績方面,，從歷年來鎮(zhèn)里統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看，我校的語文成績顯著提高,，期末考試中,，各年級學(xué)生均有滿分的好成績。語文均分的提高是要花很長時間和精力的,，這得益于全體語文教師的不懈努力,。

教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、新課改的實施方面起著不可替代的作用,。教研組的建設(shè)和完善也是一個長期而漸進的過程。語文組也不例外,。我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在我們語文教研組全體教師的共同努力下，我校語文教研組會百尺竿頭,，更進一步,。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下,，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)在,，我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報：

一、基本情況,。

多年來,，我一直擔(dān)任語文教研組組長，摸索出了一些教學(xué)經(jīng)驗,。帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，并將理論落實在現(xiàn)實教學(xué)中。工作中全組成員互敬互助,、互幫互學(xué),，工作熱情高，師德品質(zhì)好,。每位成員都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃,，有著明確的工作目標(biāo),，教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，充分體現(xiàn)了盡心盡職,、開拓進取的精神,。

二,、教育教研情況,。

(一)立足校本培訓(xùn)，堅持外出取經(jīng),，促進教師專業(yè)成長,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，為了有效促進研修,，提高素質(zhì)，強調(diào)教師的個人反思,，我們組全體教師堅持寫,，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力,。把個體的研究引向集體的研究,，隨堂課探討，問題會診等,。教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細致的研討,，提高教研活動的有效性。

在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,，我們也引進信息新技術(shù),，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。200x年初，我們教研組建立了“博客”,。每個成員都積極的參與博客建設(shè),，不斷的上傳資料、參與討論,。在不斷的學(xué)習(xí),、實踐中，我們正在慢慢的成長,。

(二)開展教研活動,，提高教師教科研水平。

教研活動是我們成長的舞臺,，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動,，我們每個人均會積極參與,，共同學(xué)習(xí)。

為了有效開展教研活動,，每學(xué)期初,，我們一起討論分析情況，才制定切實可行便于落實的教研組,。每學(xué)期的教研活動形式,，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效,。

三,、目標(biāo)定位：

“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展，健康成長,，打好‘精神的底子’,，成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是我們語文教師共同的追求。

師德,、師能定位：我們語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，誠實守信;堅持師德為先,、教學(xué)為主,、育人為本，面向全體學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過泥土的奉獻精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土;沒有泥土,，便沒有花木;所以泥土實在較花木還重要?！蹦嗤聊瑹o聞無私奉獻的精神恰是語文教研組全體教師的寫照,。教書育人是我們的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè),。我們語文教研組正發(fā)揚著“無私奉獻的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的進取精神、高度負責(zé)的求實精神,、團結(jié)互助的協(xié)作精神,，敢為人先的競爭精神”，力爭扎實地走過每一天,，每一年,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量方面,。

(一)指導(dǎo)思想,。

本次教學(xué)質(zhì)量年活動以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深化素質(zhì)教育為核心,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提升教師素質(zhì)，加強教學(xué)工作細化管理,，推動課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二),、活動內(nèi)容,。

1、開展調(diào)研活動,，制訂整改措施,。

通過預(yù)約聽課、隨堂聽課等途徑,，進行廣泛深入的調(diào)查研究,，查找工作中的不足，分析問題產(chǎn)生的根源,，研究應(yīng)對策略,，制定整改措施。各學(xué)科要找準(zhǔn)“癥狀”,，下準(zhǔn)“良方”,，找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量的突破口，以點帶面，以局部帶動全局,，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

2、加強教學(xué)精細化管理,，落實教學(xué)常規(guī),。

要嚴(yán)把“五個”關(guān)口，落實“五字”要求：一是嚴(yán)把集體備課關(guān),，理順集體備課的流程,，加大對集體備課的過程性督查，突出一個“細”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，強化以學(xué)生為主體的自主,、合作、探究式的課堂,，堅持面向全體,，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機制,，突出一個“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評關(guān),，作業(yè)選擇要精,、批改要細、講評要到位,，堅持“有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評”,，科任教師要建立錯題檔案，突出一個“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“實”字;五是嚴(yán)把測試關(guān),，在堅持采取多元化,、綜合性的評價標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的知識生成,、能力發(fā)展,、問題解決等高質(zhì)量的學(xué)習(xí)結(jié)果作為評價依據(jù)，加強日常測試,、模擬測試的針對性,，從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學(xué)的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿,，突出一個“效”字,。

加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

要從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起,，規(guī)范學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)，努力把教師的辛苦勞動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。具體來說,，一是要狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí);二是要狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理;三是要抓好學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育;四是要抓好學(xué)生的自我學(xué)習(xí)總結(jié)。

(三)加強師資培訓(xùn),，促進專業(yè)發(fā)展,。

1、重視學(xué)習(xí),，為課改積蓄能量,。

實施“讀書富腦工程”，寫好讀書筆記,，開展讀書報告會,、心得交流會等活動，實現(xiàn)思維碰撞,，產(chǎn)生教育靈感,。

2、加強師德建設(shè),強化教師的責(zé)任感,。

開展“責(zé)任與忠誠”為主題的師德教育活動,，按照師德高尚、師學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、師藝精湛,、師風(fēng)純粹的理想建設(shè)教師隊伍。開展“魅力教師”系列評選活動,。

以課堂教學(xué)為重點,，進行他評與自評，肯定成績,，找出差距,，制定整改措施。要求教師認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)改進手冊》,，鼓勵教師在不斷地實踐,、反思、學(xué)習(xí)中超越自我,。抓好新教師的培養(yǎng)工作,。認(rèn)真做好拜師學(xué)藝工作,，采用一徒一師、一徒多師的方法培養(yǎng)新教師,，將新教師帶進成長的快車道,。在拜師學(xué)藝過程中強調(diào)“三心”(誠心、虛心,、上進心),，即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué),，大家都有積極向上的上進心,，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。

五,、取得的成績,。

本組教師由于勤奮工作，取得了不錯的成績,。在教科研方面,，有多篇論文獲獎，如靳艷君老師的《小學(xué)語文教學(xué)課堂效率有效性的研究》獲縣優(yōu)秀論文三等獎,，閱讀指導(dǎo)課《美麗的公雞》獲得三等獎等,，另外有五名學(xué)生的作文分獲一二三等獎。在學(xué)生成績方面,，從歷年來鎮(zhèn)里統(tǒng)計的數(shù)據(jù)看,，我校的語文成績顯著提高，期末考試中,，各年級學(xué)生均有滿分的好成績,。語文均分的提高是要花很長時間和精力的,，這得益于全體語文教師的不懈努力,。

教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、新課改的實施方面起著不可替代的作用,。教研組的建設(shè)和完善也是一個長期而漸進的過程。語文組也不例外,。我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在我們語文教研組全體教師的共同努力下，我校語文教研組會百尺竿頭,，更進一步,。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家整理的四年級語文教研組下期工作總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期,，我們四年級語文組全體教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實,，教書育人,。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,，但一路走來，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的'要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講,、實用的特點，做到了書本結(jié)合,，既備知識,，又備教法、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討,、備課、上課,、聽課,、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動,，做到制度化,、規(guī)范化。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,，公開輪講，認(rèn)真聽評,，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例,。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進行集體備課16次。

2,、教研組內(nèi)5位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評,，老師們?nèi)￠L補短，有效提高了教學(xué)水平,。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在15節(jié)以上。

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動作文相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3、遵循語文教育的規(guī)律,，更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動?；顒忧斑M行了課堂引領(lǐng),，活動后進行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評,。

1,、繼續(xù)進行課改實踐，構(gòu)建生本課堂,。

2,、在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。

3,、升入高年級,，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中,，特別加強感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

四年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作,。本學(xué)期我擔(dān)任四（4）班的語文教學(xué),，回顧這一學(xué)年，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、了解班級語文水平的實際情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，語文語感教學(xué)的功能相對要難得多。另一方面,，四（4）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，優(yōu)秀生比較多,，但是差生也比別班學(xué)生多,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補空白。

三,、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進行展示、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和四（4）班的同學(xué)上了一堂語文綜合實踐活動課,，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀，在閱讀中豐富知識,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。