演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇一

各位來賓,、各位老師,、同學(xué)們，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我始終認(rèn)為,，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣,。

2、見到老師,、客人主動問好。

3,、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”、“對不起”,、“再見”等禮貌用語,。

4,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝,。

5,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。

6,、不打架，不罵人,，公共場所不喧嘩,。

7、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),，不起哄,、不嘲笑。

9,、集合做到“快,、靜、齊”,，觀看比賽文明喝采,。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣。

一個(gè)人來說,，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”,。

細(xì)化目標(biāo)：1,、誠實(shí)守信，說了就要努力去做,。2,、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?,、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話,。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣,。

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)：1,、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話。2,、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3,、聽到別人的批評時(shí),，不要激動，平靜地聽他把話說完,。4,、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息,、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5,、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺,，早上按時(shí)起床,。

2、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4,、做事有計(jì)劃,，不盲目、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣,。

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,，只有懂得感恩，才會懂得付出,，才會懂得回報(bào),。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。

(七)遵守秩序的習(xí)慣。

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序任何集體活動都無法開展,。

(八)勤于動手的習(xí)慣。

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣,。

健康的身體，是學(xué)習(xí),、工作,、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志,。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對他人的尊重。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn),；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說臟話,，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型,；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。

從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的.？我們的學(xué)校要發(fā)展,，環(huán)境要改善,，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你,、我,、他，大家的共同努力,，你一言,，我一行，塑造出渡普中學(xué)高大,、美麗的形象,。

那么，如何做文明中學(xué)生,，展現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢,？這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

因此,，我們要從身邊做起，從小事做起,，講文明語言,，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話,、臟話,；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾；儀表整潔大方,，在校期間不化妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服,；尊敬師長,，見了老師主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助,；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫,；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的中學(xué)生，才能成為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神,，做文明的,、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請大家記住一句話：“離文明有多遠(yuǎn),，離成功就有多遠(yuǎn)?！弊屛覀?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇，人人爭做文明學(xué)生,，塑造我們渡普中學(xué)高大,、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇三

老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天,，我國旗下講話的題目是：養(yǎng)成教育,。

我校一向重視學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，每年九月份都定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月〞,。養(yǎng)成教育,，簡單說，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。它往往從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知,、情,、意、行,，最終形成良好的行為習(xí)慣,。

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容十分廣泛,，如培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等等,。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量,。好習(xí)慣常常讓人受益終生,，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。

我舉個(gè)例子,，某個(gè)學(xué)生,，高一、二年都嚴(yán)格按照“學(xué)生一日常規(guī)〞來做,。進(jìn)校門前,，先看看有沒有戴校卡,，有沒有穿校服,。頭發(fā)按學(xué)校要求理成平頭。他準(zhǔn)時(shí)上學(xué),，按要求清掃教室,，上課時(shí)間不玩手機(jī),。但上了高三,，認(rèn)為學(xué)習(xí)重要,，認(rèn)為學(xué)校沒必要再這樣嚴(yán)格要求,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,，也知道這些要求合理正確,，但他們以學(xué)習(xí)重要為借口，拒絕接受紀(jì)律的約束,，對老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做,，吹毛求癡，從而抱著對抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律,。這樣的.學(xué)生,，即使學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，但路是走不遠(yuǎn)的,，也走不寬,。

本學(xué)期，政教處的工作重點(diǎn)之一是強(qiáng)化高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識,，從而形成良好的行為習(xí)慣，為高考拼搏加油助力,。到目前為止,，高一,、二男生頭發(fā)根本都是平頭，但高三年還有數(shù)量可觀的同學(xué),，他們的頭發(fā)沒有到達(dá)學(xué)校的要求,。10月份，我們將以此為突破口,，一個(gè)班級一個(gè)級進(jìn)行排查,，一個(gè)個(gè)過關(guān)，讓這些同學(xué)心中有標(biāo)準(zhǔn),，理解標(biāo)準(zhǔn),，接受標(biāo)準(zhǔn)，從而形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn),。

10月份,，區(qū)教育局將評選區(qū)級“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞，并擇優(yōu)推薦局部學(xué)校參評泉州市“行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范學(xué)校〞,。我們將以此為契機(jī),，推動我校的行為標(biāo)準(zhǔn)教育更上一層樓。

謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位老師,、家長：

大家上午好！

首先感謝班主任老師以及在座各位老師對我小兒的關(guān)愛和幫助,，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺,，讓我們有機(jī)會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子,。我站在這里,，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛,！作為一名資歷尚淺的家長,，教育經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,，希望能與在座的各位家長朋友們共勉之,。

我是一對雙胞胎兒子的父親，和大多數(shù)鏡像雙胞胎孩子一樣,，兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的反差,，哥哥學(xué)習(xí)良好，弟弟相對而言學(xué)習(xí)較差,，但行為習(xí)慣良好。因此,，對兩個(gè)孩子得因材施教,，采取不同的教育方式。今天我就如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和感受。

教育家葉圣陶先生曾說過：行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,，起決定作用的是孩子的非智力因素,，而其中最重要的就是習(xí)慣。我對弟弟的教育可以總結(jié)成這樣一句話,，這也是我經(jīng)常跟他交流的,，學(xué)習(xí)盡力就好，成績多少不重要,，重要的是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、良好的品質(zhì)，保持一顆樂觀積極的心,。在這方面小兒做得也比較好,。

一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

首先,，我們家長要做好榜樣，我們自己要先有一個(gè)良好的生活習(xí)慣,，孩子最早的啟蒙老師是父母,，我們的很多行為都會被模仿。其次,，小學(xué)生活正規(guī)而有序,，要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)候不該做什么事,，并控制好自己的.愿望和行為。該寫作業(yè)的時(shí)候一定要認(rèn)真寫,，寫完后整理好才能去做自己想做的事,；教孩子養(yǎng)成早起、早睡,，按時(shí)吃飯的習(xí)慣等,。家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性，因?yàn)槟阍诓恢挥X中影響著他,。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素養(yǎng)，自我意識的控制力和意志力就得到了長足的發(fā)展,。再者,，讓孩子參加力所能及的勞動,，家長不要替孩子包辦一切，要培養(yǎng)他的動手能力和自立能力,，如果你不希望你的孩子將來成為高分低能兒,，那么從現(xiàn)在開始就不要再替他背書包、整理書本、收拾玩具。

二,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每個(gè)家長都望子成龍望女成鳳，這無可厚非。我們不但希望孩子學(xué)得好，還希望學(xué)得開心。學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力,，而要讓他在快樂中接受,，在微笑中體會，給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。不要過分重視分?jǐn)?shù),，考得好可以適當(dāng)獎勵，考得不好也不要批評,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予支持。

三,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

七八歲的孩子，尤其是男孩子,，大多比較調(diào)皮,，調(diào)皮不要緊，但是告訴孩子,，你的調(diào)皮不能影響和妨礙到他人,，影響到他人你就得對自己的行為負(fù)責(zé)。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過,，如說臟話,，不講衛(wèi)生，沒禮貌,，拿別人東西等,，要及時(shí)告訴他們這樣是不對的。父母就是孩子生活中的鏡子,，我們在要求孩子講文明有禮貌,、有愛心,、誠實(shí)守信···的同時(shí)我們自身也要做到。注重小孩思想教育,，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，教他們積極對待生活中的困難,。

四,、相互尊重，換位思考,。

最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣一問題,，有史以來最偉大的虛擬人物是誰？答案是“別人家的孩子”,。我相信這樣一個(gè)傳奇人物一直住在很多家長心中,。我的觀點(diǎn)是：要尊重孩子，維護(hù)孩子的自尊心,，七八歲的孩子的自尊往往比我們想象的更加要強(qiáng),。不要總拿自己的孩子和別人家的孩子比較，雖然說我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但絕對不是孩子想要的,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多站在孩子的角度想問題,。

五,、滿足孩子的好奇心。

我們的孩子生活中一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代,，我相信小孩對手機(jī),、電腦的著迷是令很多家長頭痛的問題。不少小孩都是“早熟”的小大人,，就我個(gè)人認(rèn)為小孩早熟沒什么不好,，現(xiàn)在他們接受的信息量太大了，跟我們那個(gè)年代不一樣,。都說不要讓小孩玩手機(jī),、玩電腦，但如果這樣做,，孩子去了學(xué)校就會是個(gè)另類,，同學(xué)聊天他都插不上嘴，有時(shí)候限制太多,，反而會讓孩子對這些事物更著迷,。

樂的成長，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲,！

再次感謝學(xué)校,、老師,、各位家長給我這個(gè)機(jī)會，最后祝各位老師,、家長工作順利,，祝各位同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心,！謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇五

各位來賓、各位老師,、同學(xué)們,，大家下午好：

我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

〔一〕養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣。

2,、見到老師,、客人主動問好。

3,、自覺使用“請〞,、“您好〞“謝謝〞、“對不起〞,、“再見〞等禮貌用語,。

4、在承受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。

5、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

6、不打架,，不罵人,，公共場所不喧嘩。

7,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8,、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),，不起哄、不嘲笑。

9,、集合做到“快,、靜、齊〞,，觀看比賽文明喝采,。

〔二〕培養(yǎng)老實(shí)守信的習(xí)慣。

一個(gè)人來說,，“老實(shí)守信〞既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量〞,。

細(xì)化目的：

1、老實(shí)守信,，說了就要努力去做,。

2、容許的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話,。

〔三〕養(yǎng)成尊重別人的習(xí)慣。

要想贏得別人的尊重首先要尊重別人,。與受人尊重一樣,尊重別人是我們的需要,。

細(xì)化目的：

1、耐心聽別人說話,，不隨意打斷別人說話,。

2、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。

3、聽到別人的批評時(shí),，不要沖動,，平靜地聽他把話說完。

4,、不打攪別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦阻礙了別人要及時(shí)抱歉,。

5、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。

〔四〕養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢〞,、“時(shí)間就是效率〞,，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目的：

1,、晚上按時(shí)睡覺,，早上按時(shí)起床。

2,、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3,、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。

4,、做事有方案，不盲目,、不拖沓,。

〔五〕懂得感恩的習(xí)慣。

學(xué)會感恩是人性的表達(dá),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報(bào)。

〔六〕節(jié)儉節(jié)約的習(xí)慣,。

節(jié)儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

〔七〕遵守秩序的習(xí)慣,。

規(guī)那么和秩序是社會公共生活中的根本準(zhǔn)那么,。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

〔八〕勤于動手的'習(xí)慣,。

自己動手可以進(jìn)步學(xué)生自理自立才能,。

〔九〕鍛煉身體的習(xí)慣。

安康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的根底。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)安康,，還能磨煉人的意志,。

〔十〕講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既表達(dá)了良好的個(gè)人相貌,，又包含了對別人的尊重。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇六

一,、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。小至上課的一個(gè)坐勢，大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中,。上課時(shí)，如果有學(xué)生開小差,，任課老師會有意識地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作,，老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,，直至專心聽講。學(xué)生聽課過程當(dāng)中,，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣,。專心與否，我們用舉手率來衡量,。一堂課下來,，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來判斷其上課聽講專心的程度。有了指標(biāo),，學(xué)生自然就有了積極性,。有了積極性，上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了,。

其次,，重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認(rèn)真的習(xí)慣。對錯(cuò)題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施,，也是對每位學(xué)生的普遍要求,。對一些腦子靈，因好動,，做作業(yè)只圖速度,，不求質(zhì)量，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯(cuò)誤的同學(xué)，老師各顯神通,，針對不同對象采取不同措施,，以求得最佳效益。比如：我們學(xué)校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的“粗心大王”,，私下為他制定了一個(gè)稱“馬大哈”的計(jì)劃,，意思是一次作業(yè)粗心了，給自己記一個(gè)“馬大哈”,，看看一天能得多少個(gè)“馬大哈”,。哪天他細(xì)心檢查得了100分，就在班上予以表揚(yáng),。這樣,，約莫過了一個(gè)月，這位同學(xué)養(yǎng)成了作業(yè)做完后細(xì)心檢查的習(xí)慣,，“馬大哈”的個(gè)數(shù)逐漸少了甚至沒有,，100分的次數(shù)愈來愈多，成績一下躍居前茅,。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,，我們非常重視其自學(xué)能力、善于動腦筋,、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),，以至達(dá)到人盡其力的目的。

二,、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常言道：“無以規(guī)矩，不成方圓,?！迸e止不文明、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩,。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主方法多示范,、多指導(dǎo)。另外多開展一些活動,。舉例來說吧,，自從我們學(xué)校開始實(shí)施《重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高》計(jì)劃以來,，我們提倡課間或其他課外時(shí)間,，老師少坐辦公室，多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動,。在活動過程當(dāng)中,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,，老師先是予以指出，接著示范,，而后幫助其學(xué)生改正,。諸如學(xué)生亂扔瓜皮、果殼,、紙屑,，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo)、示范了多少人次,。正因?yàn)槿绱?，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣，偶爾有同學(xué)扔了,，學(xué)生之間也學(xué)會了互相監(jiān)督,、相互幫助。一個(gè)個(gè)舉止是這樣,，一句句不文明的話,，我們也不放過。只要機(jī)會一有,，我們就予以指正,。

良好的習(xí)慣不是靠一天兩天，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西,。對于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我們既有階段性，又有側(cè)重面,。即在某個(gè)階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習(xí)慣，我們都有一個(gè)側(cè)重,。這個(gè)側(cè)重每位老師心中都要有數(shù),，以便統(tǒng)一步子，取得最佳效益,。階段性的潛伏期,，我們視養(yǎng)成其習(xí)慣難易程度而定。容易糾正的不良行為,，或能很快養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為,，如：熟人見面互相問好，潛伏期短些;對于一些較難改正,，頑固性的壞行為,，或短時(shí)間較難形成良好習(xí)慣的行為，如：一些本性的行為,，潛伏期一般要長一些,。其目的是一個(gè)——實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,。

另外，我們非常注重榜樣的示范,。每隔一個(gè)潛伏期,，我們都要進(jìn)行一次評比小結(jié)，每次小結(jié),，我們都要評出一,、二個(gè)典范。這個(gè)總結(jié)評比除了鼓勵的成分之外,，更重要的目的是樹立榜樣,，示范帶動更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。

三,、爭取家長配合學(xué)校,，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作,。小學(xué)生自覺性,、持續(xù)性較差。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,，爭取家長配合學(xué)校,，共同做好監(jiān)督、督促工作,，顯得尤為的重要,。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散，離學(xué)校遠(yuǎn),，我們采用互相通信的方式加強(qiáng)聯(lián)系,。每學(xué)期期初，學(xué)校都向?qū)W生家長發(fā)一封公開信,，普遍能受到學(xué)生家長地關(guān)注,，從而取得較好效果。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇七

各位同學(xué)：

大家好,！

下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：

上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象那我們應(yīng)該樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

文明行為要求：

3,、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo),、聽課見面要立正鞠躬問好遇到來者找不到地方要主動帶路,。

在別人說“謝謝”時(shí)應(yīng)說“不用謝”

4、有教師聽課要提前到指定教室坐好安靜等候上課,；下課時(shí)要讓聽課教師先走,。

5、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序不追逐打鬧,、起哄,。

7,、文明用餐不亂倒飯菜不吸煙不喝酒不邊走邊吃。

愛護(hù)公共財(cái)物是社會公德極其重要的內(nèi)容,。

1,、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。

2,、注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

中學(xué)生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護(hù)環(huán)境：

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇八

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多家長只在學(xué)習(xí)方式,、方法上找原因,，往往忽視家庭環(huán)境因素的影響，使孩子在認(rèn)識問題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙,，從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

事事包攬。

很多家長認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事,，就會影響和耽誤學(xué)習(xí),。因此事事由父母包辦，不注重鍛煉他們的獨(dú)立性,。如渴了大人給倒水,，鉛筆斷了家長幫著削；書包亂了父母整理,。這些雖然看起來不算什么大事,，可時(shí)間長了就會產(chǎn)生依賴心理，其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差，缺乏學(xué)習(xí)主動性，上課不注意聽講，作業(yè)馬馬虎虎,，影響孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。

過分寵愛。

為了滿足孩子的愿望,，家長不管好歹,，要什么給什么，一切按照孩子的意思辦,。家長以為這樣才是關(guān)心和愛護(hù)他們,，但久而久之，孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下,，從行為上就難以約束自己,，自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會變的.不思進(jìn)取,，沒有上進(jìn)心,，一旦遇到挫折，也會打退堂鼓,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。

期望值高。

家長“望子成龍”心切,，只重視對孩子智力方面的發(fā)展,，給孩子提過高的要求，不考慮其接受和承受能力,，強(qiáng)迫學(xué)這,、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下,，而引發(fā)厭煩情緒,，最終很可能失去追求知識的興趣。

重“言”輕“行”

對待孩子的學(xué)習(xí),，家長往往說的多,，做的少，要求孩子學(xué)習(xí)專心致志,，精力集中,，可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將,、玩游戲機(jī),、看電視聽音樂聲音過大等,。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的,，家長首先要做好,，家長的行為可起到潛移默化的作用，對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇九

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不表達(dá)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮那么不生，事無禮那么不成,，國無禮那么不寧,。〞文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。〞說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)〞,。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度開展的今天,，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說臟話，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型,；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。

從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn),，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的,？我們的學(xué)校要開展,，環(huán)境要改善，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你,、我、他,，大家的共同努力,，你一言，我一行,，塑造出渡普中學(xué)高大,、美麗的`形象。

因此，我們要從身邊做起,，從小事做起,，講文明語言，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話,、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾；儀表整潔大方,，在校期間不化裝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服,；尊敬師長,，見了老師主動問好,；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助,；保護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫；不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像,；生活儉樸，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的中學(xué)生，才能成為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神,，做文明的,、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請大家記住一句話：“離文明有多遠(yuǎn),，離成功就有多遠(yuǎn)。〞讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下,，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇，人人爭做文明學(xué)生,，塑造我們渡普中學(xué)高大,、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題,。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的.習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢,？各自又有哪些具體要求呢,？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成,。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動，收獲一種行為,；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；種下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢,？且聽下面的幾個(gè)例子：

1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開始一天的工作,，他每天五點(diǎn)半起床，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包,，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人,。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會,。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢,？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢,？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要,，東西放整齊,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息,，??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個(gè)）對一個(gè)人的成功影響是多么巨大！

那么,，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢,？

在美國珍珠港，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

在泰國皇宮,，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個(gè)保安人員攔下,，被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間（1時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說,，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西,，到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外,。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕,，類似的情形其他地方也存在,。淚水，值得同情,；規(guī)則,，應(yīng)該遵守。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺上,，便問他：“這么晚了,，你還在做什么呢？”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢,？”

“做實(shí)驗(yàn)”。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎,？”,。

“是的”。

盧瑟福說：“那么這樣一來,，你什么時(shí)候思考呢,？”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功,，但是,，如果只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢,？如果我們只是一味的死讀書，讀死書,，花費(fèi)的時(shí)間不少,，卻是事倍功半的?！皹I(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要,。拉開歷史的帷幕,，你會發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的,。愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”,，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考、再思考,?！?/p>

牛頓說：“思索，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙,，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的,，卻只是思索所致?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜靜地等著老師上課,。

（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，積極思考,；回答問題要起立,，聲音響亮；要發(fā)言,，先舉手,。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確,，

（3）作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后再做作業(yè),。

（2）按時(shí),、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此，青少年應(yīng)該予以高度重視,。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀,。

3.防微杜漸,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,，而是潛移默化的,、日積月累、逐漸養(yǎng)成的,。因此,，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心,、有恒心,、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度,。訂立制度,，有章可循,，便于對照落實(shí)，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督,，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對他人的尊重,。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉,，飯前便后洗手。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。

4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。

5,、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育,。

舉止是一個(gè)人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。

1,、熱愛祖國，升國旗,、奏國歌時(shí)行注目禮,，高唱國歌。

2,、見到老師,、客人主動問好。自覺使用“請,、謝謝,、您好、再見,、對不起”等禮貌用語,。

3、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。

4、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

5、不打架,、不罵人,，公共場所不得喧嘩。不追逐,、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄,、不嘲笑,。

7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì),、不推搡,，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢正確。

10,、積極參加大課間活動,，能自覺鍛煉身體。

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養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，各位同學(xué)：

下午好!

首先進(jìn)行第一個(gè)問題―養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好,。

（一）學(xué)習(xí)方面。

1,、能按時(shí)上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,。

3、愛護(hù)書籍,、作業(yè)本,，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。

5、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神。

（二）生活方面,。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床,。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計(jì)劃用錢,。

3,、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服,，我們就穿校服。

4,、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等,。

6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（三）衛(wèi)生方面,。

1,、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾。

2,、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范，擺放有序,。

3,、臉帕勤洗，水桶,、鞋子,、毛巾、餐具,、牙具,、擺放有序。

4,、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。

5,、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（四）紀(jì)律方面。

1,、能按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,，不曠課,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所,。使用文明用語,，做文明事。

2,、上室外課時(shí),，一切行動聽指揮。比如微機(jī)課,，體育課,，音美課等。

3,、遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6,、出操做到快、靜,、齊,，收操做到成隊(duì)型回教室,。

（五）安全方面。

1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,。

2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3,、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。

4,、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西,。

5,、牢記自己的家庭住址、父母姓名,、聯(lián)系方式,。

6、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險(xiǎn)的事不做,。

7、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

（六）禮儀方面。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵人，不講粗話,。

2,、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告,。

3,、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直,，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄、不打鬧,。

5,、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅,。

6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題,。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢,？各自又有哪些具體要求呢,？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動,，收獲一種行為；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢？且聽下面的幾個(gè)例子：

1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開始一天的工作,，他每天五點(diǎn)半起床，做早操,，喝杯牛奶吃塊面包,，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的.文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會,。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢,？”“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息，??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個(gè)）對一個(gè)人的成功影響是多么巨大,！

那么,，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？

在美國珍珠港,，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時(shí)46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間（1時(shí)45分）,，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說,，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西,，到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外,。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕,，類似的情形其他地方也存在,。淚水，值得同情,；規(guī)則,，應(yīng)該遵守。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺上,，便問他：“這么晚了,，你還在做什么呢？”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢,？”

“做實(shí)驗(yàn)”。

“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎,？”,。

“是的”。

盧瑟福說：“那么這樣一來,，你什么時(shí)候思考呢？”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功,，但是，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢,？如果我們只是一味的死讀書,，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少,，卻是事倍功半的,。“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”,，思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕,，你會發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的,。愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”,，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考、再思考,?！?/p>

牛頓說：“思索，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙,，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的,，卻只是思索所致?！?/p>

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,。

（1）上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動，勇于提問，積極回答,，積極思考,；回答問題要起立，聲音響亮,；要發(fā)言,，先舉手。

（2）上課座姿要端正,，讀寫姿勢要正確,，

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范,，書寫格式正確,，紙面清潔，不邊做邊玩,。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后再做作業(yè)。

（2）按時(shí),、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè)。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.慎重結(jié)交朋友,。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此，青少年應(yīng)該予以高度重視,。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇,。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀,。

3.防微杜漸,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,，而是潛移默化的,、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起,，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心,、有恒心,、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度,。訂立制度,，有章可循，便于對照落實(shí),，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督,。結(jié)合自我提醒,，自我監(jiān)督，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,，請他們隨時(shí)挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正，好習(xí)慣的培養(yǎng),。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對他人的尊重。

1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉,，飯前便后洗手。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包,。

4、不在墻壁上亂貼,、亂寫,、亂畫。

5,、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑,、垃圾,。文明禮儀養(yǎng)成教育。

舉止是一個(gè)人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。

1,、熱愛祖國，升國旗,、奏國歌時(shí)行注目禮,，高唱國歌。

2,、見到老師、客人主動問好,。自覺使用“請,、謝謝、您好,、再見,、對不起”等禮貌用語。

3,、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。

4、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

5、不打架,、不罵人,，公共場所不得喧嘩。不追逐,、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄,、不嘲笑,。

7、集合出入按指定路線和順序,，不插隊(duì),、不推搡，不爭先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓。

8,、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”,。

9,、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確,。

10,、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十三

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。”可見,，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之,，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。

從教二十年來,，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”,。因?yàn)椋谝粋€(gè)人的成長過程中,，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期,。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明,，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會成為一個(gè)“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉,。據(jù)報(bào)道,，今年的2月27日晚，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力（化名）,，連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對其教育,，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò),。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺,，搶救無效死亡。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣,，會“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎,？如果懂得做人的道理，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎,？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請不要隨地吐痰,！別人對我們?nèi)绱恕昂翊保鳛殂筱蟠髧膰?，我們不可能無動于衷吧,？作為教育工作者，我們更應(yīng)該認(rèn)識到“養(yǎng)成教育”是何其重要??！

那么，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中,，都有哪些事情值得注意呢,？這里，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法,。

一,、熱心觀察，留意表現(xiàn),。實(shí)施“養(yǎng)成教育”,，首重針對性，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，針對地方實(shí)際,，針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以,，作為教育者,，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段,，“對癥下藥”,。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液,，就立即警覺起來，問他怎么回事,，他說沒事,。真的沒事嗎？不可能,，好端端的,，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯(lián)系,。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了,。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個(gè)小展覽后,，又搞了個(gè)討論會,。這次活動后，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了,。他說，近來跟了幾個(gè)社會上的人,，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了,。果然,，沒過多久，這學(xué)生就不再“吐唾液”了,。

二,、家校聯(lián)系，不可或缺,。有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)頑皮生”,，有的則相反,。所以，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷,。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”。學(xué)生雖然大都比較單純,，不善于掩藏,，但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L過程、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,，甚至截然相反,。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛、溝通,，或日記交流等等措施去作全面了解,。曾帶過這樣一個(gè)學(xué)生：她是班長，各方面都很優(yōu)秀,。有一陣子,，她上課時(shí)偶爾目光游離，還有時(shí)發(fā)呆。我跟她談心,，她總說“真的沒事,，請老師放心”。家長說家里一切正常,，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課，就是近來有一男生常打電話來,，孩子每次聽電話都有些不耐煩,。憑我的感覺，這學(xué)生是有什么說不出的事了,。于是,，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來了,，只見里面寫著：“老師，我真服你了――我可什么都沒流露出來啊,。是的,，我近來心里很復(fù)雜，因?yàn)槲遗龅揭患f不出來的事??！我就在周記里跟你說，好嗎,？”“心門”就要開了――在過后通過幾次周記交流中,，她終于把心掏出來了。原來,，隔壁班有一男生向她“求愛”了,，說如果她不答應(yīng)就不讀書了。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè),，又不敢告訴別人，怕傷了對方的自尊心,，所以不知如何是好,。找到了“病因”，我就放心了,。后來,，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了,。

三,、以身作則，重中之重?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個(gè)老師對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理,；或站在講臺邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的,；板書“煞有介事”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的。

四,、教育形式,，切忌單調(diào)。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然,，我們在對其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中,，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教,，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”,。所以，我們必須針對實(shí)際情況,，采取形式多樣,、生動活潑的教育措施。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對家長的苦心或苦衷不理解,，在家亂使性子后，我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會,，把了解到的案例都編進(jìn)小品,、相聲、短劇等等節(jié)目中去,。家長也都請來參加了這次活動,。在活動過程中，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已,。當(dāng)演到一個(gè)問題小品――《這褲子該不該買》時(shí),，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當(dāng)場向母親認(rèn)錯(cuò),。再如,，在一次春游活動中，有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”,，自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動,，惹得大家人心惶惶，四處尋找,。找到后，該學(xué)生雖然覺得過意不去,，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”,。針對這一情況，在隨后的一次語文考試中,，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話,，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動會的途中,，小熊由于好奇心強(qiáng),，四處亂竄，最后迷了路,。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過了比賽機(jī)會,，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí),，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂,、鮮血沾滿衣裳的情景，后悔不已,，寫了一篇情真意切的讀后感,，此后，表現(xiàn)好多了,。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高，無論是在求學(xué)的過程,，還是學(xué)成之后走上社會,，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高,。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時(shí)培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué)。如果只教小孩讀死書而不肯教人,，那么,，它只是一個(gè)小小書呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠?！碧障壬f的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十四

月考已經(jīng)落下帷幕,，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個(gè)方法：

一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間,，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),，所以他總是分秒必爭。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番,，而有的同學(xué)卻能完全消化掉,，同樣做一次作業(yè),、答一份試卷、作一道題,，有的同學(xué)只是完成任務(wù),，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi),，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來,，不同人之間的差距就拉開了，一學(xué)期下來,，可想而知,。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功,。

目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo),，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過去,，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去,，不能說明將來什么，更不能代表中考,，行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵,，也是最容易出問題的,，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù),，誰大意和松懈一下,，誰將落后,。因此，全體同學(xué)必須一鼓作氣,、乘勢追擊，從新的起點(diǎn)出發(fā),，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),，到達(dá)理想的彼岸,。

阻礙前進(jìn)的，不是敵人,，而是你自己,。你得相信自己，你得告訴自己：我能行,。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵,，無論成功與失敗,，他都是一塊踏腳石,，將助你走向成功。同學(xué)們,，翻開歷史畫卷看看古今中外,，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜,？司馬遷，身受酷刑,，毫無懼色,，堅(jiān)持寫出了《史記》,，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”；高爾基,，飽嘗人間苦難,，當(dāng)學(xué)徒，做童工,，賣苦力，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪；貝多芬,，兩耳俱聾,，卻沒有喪失信心,，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”,，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲,；張海迪，高位癱瘓,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，成為青年的一代楷模。

有句俗話：“逆水行舟,，不進(jìn)則退?！彪S波逐流,，只能喪失自我,；好好掌舵，奮力拼搏,，才能到達(dá)理想的彼岸,。對于考試失利的同學(xué),，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成“專注、善思,、勤記,、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志,，入耳、入腦,、入神,，上課、看書,、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧,，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考,，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會思考,，善于思考,，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問,，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)是知識不斷積累的過程,，而要積累知識就必須記憶,，要勤于筆記和記憶，該背的要背,，該記的要記，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固,；“多練”是消化吸收知識的必然途徑,，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終,，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧,。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，知識的豐富，能力的提高,，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要,。

在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧",。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)地練,，掌握最基本的知識,。要做到"日日清，周周清",。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí),。要掌握好的方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn),，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下,，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長,，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識的人。

說到堅(jiān)持,，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,，俗話說有志者立長志、無志者常立志,，今天大會后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志，隨著時(shí)間的推移免不了會有人打退堂鼓,，這時(shí),，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗,，是人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時(shí),，距離成功是多么的近,！”

實(shí)踐是有意識,、有目的、能動性的活動,，堅(jiān)持才能取得最終的勝利,。因此,，我們各個(gè)班級、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué),、完善,、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課,、學(xué)生消化整理糾錯(cuò),、讀書）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí),，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),，周周有提高。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自己,。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲,。我希望通過本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中,，再攀高峰,；希望其他同學(xué),，以成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十五

老師、同學(xué)們：

大家好,！

首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下，哪些地方做的還不夠好,。

（一）學(xué)習(xí)方面。

1,、能按時(shí)上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家,，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動。

3,、愛護(hù)書籍,、作業(yè)本，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈、整潔,。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。

5,、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神。

（二）生活方面,。

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時(shí)睡覺和起床,。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行,。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計(jì)劃用錢。

3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服。

4,、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食,，不帶食品進(jìn)入校園等。

6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（三）衛(wèi)生方面,。

1,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室,，勤洗澡,、勤換衣、勤洗衣,、勤刷牙,、勤洗頭，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗，水桶,、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序。

4,、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。

5、積極參加班級組織的'大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（四）紀(jì)律方面。

1,、能按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,，不曠課,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所,。使用文明用語，做文明事,。

2,、上室外課時(shí),，一切行動聽指揮。比如微機(jī)課,，體育課,，音美課等,。

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6、出操做到快,、靜、齊,，收操做到成隊(duì)型回教室,。

（五）安全方面。

1,、在教室里、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕,。

2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

3,、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等。

4,、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西,。

5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險(xiǎn)的事不做,。

7、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

（六）禮儀方面,。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵人，不講粗話,。

2、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告,。

3、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄、不打鬧,。

5,、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅,。

6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。