演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)成教育的演講稿篇一
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
人人好,，本日我演講的題目是《從小事做起，造就良好的慣》,。
《三字經(jīng)》中說：“人之初,，性本善。性附近,，xxx,?！币馑际钦f，人剛出身下來本性沒有什么太大區(qū)別,，是后天的慣養(yǎng)成,，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異?？梢姀男○B(yǎng)成良好慣將對我們的一出產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響,，好慣會讓我們終生受益。
古今中外,，凡是有所作為的人,，都有自己的好慣，xxx愛惜時間,，撰寫無數(shù)著作,，留下絢麗的文學(xué)瑰寶。xxx勤奮好學(xué),，以‘勤’‘恒’二字自勉,，至死手中仍握卷書。這不難看出,，良好的慣,，是為人、做事成功的基礎(chǔ),。那么好的慣從何而來呢,？這就需要我們在日常生活中處處嚴(yán)格要求自己，努力做好身邊的一點一滴,。
現(xiàn)實生活中處處都有和諧的音符,，看看我們的學(xué)校吧,。校園內(nèi),，干凈整潔，寧靜幽香,；教室內(nèi),，窗明幾凈，書聲朗朗,；操場上,，右側(cè)行走，三兩成行,；活動時,，互敬互助，友愛風(fēng)雅……這些動人溫馨的畫面每時每刻都在我們的校園重現(xiàn),，構(gòu)成了繞xxx一道道靚麗的風(fēng)景,。這都離不開繞中數(shù)十位教師的勤勞付出,，離不開數(shù)百位學(xué)生的精心維護，為我們今后走向愈加輝煌燦爛的人生奠定了堅實的基礎(chǔ),。
同學(xué)們,，我們作為新一代的中學(xué)生，我們?nèi)缁ɡ偎瞥?，我們每一個人的一樣平常生活,、進修都是由一件件小事構(gòu)成的。小事如滴水,，積多成汪洋,；細(xì)節(jié)如土石，聚眾成峰巒,。我們不能對身邊的小事輕蔑怠慢,，因為所有成功者的履歷告訴我們，只有存眷身邊的每一個細(xì)節(jié),，從小事做起養(yǎng)成了良好的行為慣,。當(dāng)然，好慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的.,。根據(jù)專家們的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會成為慣,，90天的重復(fù)會構(gòu)成穩(wěn)定的慣，這就需要我們要有一種鍥而不舍的精神,，一種堅持到底的信念,，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則,。只有這樣,，才會養(yǎng)成良好的行為慣，只有這樣,，才會取得更大的成功,，也只有這樣，才會使我們永遠(yuǎn)立于不敗之地,！
同學(xué)們,，讓我們行動起來：
當(dāng)你走在校園的每一處中央，都請你平靜,、文雅,，不要吵鬧；當(dāng)你見到客人,、家長和教師,，請你鞠躬施禮，熱忱地問好,；當(dāng)你手中有了垃圾,，請一定將它們丟在垃圾桶內(nèi),；當(dāng)你走過果園和花壇，請留住它的美麗……一句問候,、一個眼神,、一個動作都能反映出一個人的品質(zhì)和修養(yǎng)，這些小細(xì)節(jié)也是你的良好慣是否養(yǎng)成的重要標(biāo)志,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇二
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之,，對于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用,。
從教二十年來,，我始終堅持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”。因為,，在一個人的成長過程中,，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期,。在此階段,，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識再多,，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會成為一個“半廢人”,。這樣的例子不勝枚舉,。據(jù)報道，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力（化名），連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家,。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對其教育,，李父讓其下跪認(rèn)錯。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺,，搶救無效死亡。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣,，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理,，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎,？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點竟然赫然用中文標(biāo)示：請不要隨地吐痰！別人對我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民,，我們不可能無動于衷吧？作為教育工作者,，我們更應(yīng)該認(rèn)識到“養(yǎng)成教育”是何其重要?。?/p>
那么,，在實施“養(yǎng)成教育”的過程中,，都有哪些事情值得注意呢？這里,，就我個人的經(jīng)驗談?wù)匋c滴看法,。
實施“養(yǎng)成教育”，首重針對性,，針對學(xué)生的年齡特點,，針對地方實際，針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣,。所以,，作為教育者，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行,，以期選擇最好的教育手段,，“對癥下藥”。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液,，就立即警覺起來，問他怎么回事,，他說沒事,。真的沒事嗎？不可能,，好端端的,，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯(lián)系,。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料,，在班里搞了個小展覽后,，又搞了個討論會。這次活動后,，全班同學(xué)更進一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了。他說,，近來跟了幾個社會上的人,，他們老叫他抽煙，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了,，也不抽煙了,。果然，沒過多久,，這學(xué)生就不再“吐唾液”了,。
有些學(xué)生具有“兩面性”，有的是“在家是個好孩子,，在校是個頑皮生”,，有的則相反。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷,。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純,，不善于掩藏，但個別學(xué)生還是可能因為成長過程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,，甚至截然相反,。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛,、溝通,，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過這樣一個學(xué)生：她是班長,，各方面都很優(yōu)秀,。有一陣子，她上課時偶爾目光游離,，還有時發(fā)呆,。我跟她談心，她總說“真的沒事,，請老師放心”,。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來有一男生常打電話來,，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺,，這學(xué)生是有什么說不出的事了,。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎,？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來了，只見里面寫著：“老師,，我真服你了——我可什么都沒流露出來啊,。是的，我近來心里很復(fù)雜,，因為我碰到一件說不出來的事?。∥揖驮谥苡浝锔阏f,，好嗎,？”“心門”就要開了——在過后通過幾次周記交流中，她終于把心掏出來了,。原來,，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說如果她不答應(yīng)就不讀書了,。她不可能答應(yīng),，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè)，又不敢告訴別人,，怕傷了對方的自尊心,，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了,。后來,，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了,。
“學(xué)高為師,，身正為范”，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,。可“懂”不等于就能做得好,。試想,，如果一個老師對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理,；或站在講臺邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的,；板書“煞有介事”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的。
由于學(xué)生的年齡特點使然,，我們在對其實施“養(yǎng)成教育”的過程中,，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教,，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”,。所以，我們必須針對實際情況,，采取形式多樣,、生動活潑的教育措施。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對家長的苦心或苦衷不理解,，在家亂使性子后，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊會,，把了解到的案例都編進小品,、相聲、短劇等等節(jié)目中去,。家長也都請來參加了這次活動,。在活動過程中,，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已,。當(dāng)演到一個問題小品——《這褲子該不該買》時,，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當(dāng)場向母親認(rèn)錯,。再如,，在一次春游活動中,，有一個平時總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”,，自個兒到另一個地方活動，惹得大家人心惶惶,，四處尋找,。找到后,，該學(xué)生雖然覺得過意不去，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”。針對這一情況,，在隨后的一次語文考試中，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話,，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感,。文章講的是：在去參加森林運動會的途中，小熊由于好奇心強,，四處亂竄,，最后迷了路。整個熊隊伍為了找小熊而錯過了比賽機會,，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷,。該生在完成這道題時，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂,、鮮血沾滿衣裳的情景,，后悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感,，此后,，表現(xiàn)好多了。
由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高,，無論是在求學(xué)的過程，還是學(xué)成之后走上社會,，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高。
偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時培養(yǎng)小先生,。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進的小學(xué),。如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么,，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠,。”陶先生所說的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇三
親愛的老師們、同學(xué)們:
金色十月,，天朗氣清,，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌,，看著五星紅旗徐徐升起,，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里,，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月,。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》,。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,。”而構(gòu)成我們性格的,，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強,。養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石,。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因,。在148名杰出青年身上,，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2,、堅強的意志力;3,、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5,、選擇良友;6,、以“誠實、進取,、善良,、自信,、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說,，他們在童年時,，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”,?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生,。
再看看我們周圍,，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人惜時如金,，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣,，就會有怎樣的人生!
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法,，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正,、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運,?！?/p>
今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：
××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個飛躍,，知識跨度大,，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進入正軌了,，生活上呀，與老師,、同學(xué)的交流呀,，自然也就隨之進入正軌了,。”她并不擔(dān)心新環(huán)境會影響自身學(xué)習(xí),，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動對環(huán)境的適應(yīng),，要做到這一點，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床,，隨手放一段英語聽力,，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”,，7：20開始早讀,，正式上課了，她聚精會神,，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通,，她會在放學(xué)之后又找老師“追根問底”,，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”,，“但是，難題一定要自己先想,，實在想不出了才去問老師,，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步,?！庇幸淮危驗橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,，××一下課就想解法,，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師,，得知答案后,，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧,，然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時沒能解出來,，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休,?；丶抑螅瑥耐砩?：00開始做作業(yè),，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當(dāng)天各科的知識點,，對一天的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反省,，“當(dāng)然主要是英語、語文和理科的,，政治歷史地理生物一般一周整理一次”,。“提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識也是必不可少的,，那樣聽起課來就更有針對性”,。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺,。從不熬夜,，她稱這樣的習(xí)慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起,。
從××身上我們可以看出,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：
1,、制定計劃的習(xí)慣,，制訂計劃是為了堅持。大目標(biāo)短時間內(nèi)不能很快見效,，但你可以看到自己每天在努力,，基礎(chǔ)差并不可怕,，關(guān)鍵要堅持不懈,。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄,，你會發(fā)現(xiàn),，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2,、主動思考的習(xí)慣,，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車,，是由老師推著走的,，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時，汽車才像打著了火,，就能自己跑起來了,。
同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天,、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的,。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表,，?；招厍芭宕骱?。
學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到,。
進門下車講禮貌,，看見師生問聲好。
因病因事不到校,，堅持請假要做到,。
課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好,。
坐姿端正專心聽,，積極思考勤動手。
下課先讓老師行,，有始有終堂堂好,。
出操整隊上操場，隊列作到快靜齊,。
課間休息出教室,，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。
有益活動利身心,，說笑玩耍講文明,。
放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習(xí),。
找出重點和難點,，查缺補漏忘不了。
同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,，對于你來說只要事事用心 ,，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。
生活是一方沃土,，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運,。
良好的書寫習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久，它就會變得牢不可破,?！?/p>
同學(xué)們，金秋十月,，是一個碩果累累的收獲的季節(jié),，對于我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,，用恒心去澆灌,，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生,，成就生命的精彩!
養(yǎng)成教育的演講稿篇四
各位來賓,、各位老師、同學(xué)們：
今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
我始終認(rèn)為,，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上,，我給同學(xué)們提幾點要求：
(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣
2,、見到老師、客人主動問好
3,、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”、“對不起”,、“再見”等禮貌用語
4,、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝
5,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。
6,、不打架，不罵人,，公共場所不喧嘩
7,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)
8,、當(dāng)同學(xué)答錯問題時,，不起哄、不嘲笑
9,、集合做到“快,、靜,、齊”，觀看比賽文明喝采,。
(二)培養(yǎng)誠實守信的習(xí)慣
一個人來說,，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的“人格力量”,。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實守信,，說了就要努力去做,。2、答應(yīng)的事確實難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話,。
(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。
細(xì)化目標(biāo)：1,、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話,。2,、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。3,、聽到別人的批評時，不要激動,，平靜地聽他把話說完,。4、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉,。5,、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動,。
(四)養(yǎng)成守時惜時的習(xí)慣
養(yǎng)成良好的時間觀念,，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣,。
細(xì)化目標(biāo)：
1,、晚上按時睡覺，早上按時起床,。
2,、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。
3,、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。
4、做事有計劃,，不盲目,、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。
(七)遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展,。
(八)勤于動手的習(xí)慣
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣
健康的身體，是學(xué)習(xí),、工作,、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,，還能磨煉人的意志,。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重。
養(yǎng)成教育的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，各位同學(xué)：
下午好!
首先進行第一個問題―養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好,。
（一）學(xué)習(xí)方面
1、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。
2、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作,，積極參加學(xué)校各項活動。
3,、愛護書籍,、作業(yè)本，做到不亂畫,、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈,、整潔,。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目,，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。
5,、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。
6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏,、不甘落后的精神,。
（二）生活方面
1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡覺和起床,。給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行。
2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢,。
3,、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服,，我們就穿校服。
4,、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。
5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食,，不帶食品進入校園等,。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。
（三）衛(wèi)生方面
1,、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔,，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾。
2,、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。
3,、臉帕勤洗，水桶,、鞋子,、毛巾、餐具,、牙具,、擺放有序。
4,、愛護公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5,、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。
6,、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
（四）紀(jì)律方面
1,、能按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，不曠課，不進網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所,。使用文明用語，做文明事,。
2,、上室外課時，一切行動聽指揮,。比如微機課,，體育課，音美課等
3,、遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
4、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團結(jié),，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭。
6,、出操做到快,、靜、齊,，收操做到成隊型回教室,。
（五）安全方面
1、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕。
2,、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛,，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3,、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4,、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西。
5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名、聯(lián)系方式,。
6,、學(xué)會判斷哪些事安全，危險的事不做,。
7,、安全用電,、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面
1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，不講粗話,。
2、在家有人進屋主動讓座,，在校找老師進屋先敲門,，進辦公室先喊報告。
3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。
4、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄,、不打鬧,。
5、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅。
6,、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！我是正陽一小的白楊,。很榮幸能代表學(xué)校在這里演講,。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開始》,。
那就從我的親身經(jīng)歷說起吧：那天清晨,，我迎著初升的太陽，沿著整潔的文化巷向?qū)W校走去,。我快到學(xué)校大門口時,，聽到一個小姑娘正輕輕地說：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了,，快撿起來吧,！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。我剛走到大門口,，兩名少先隊員正向我行禮問好,；身旁的孩子個個面帶微笑、井然有序的從我身邊經(jīng)過,。我走進校園,，寬闊整潔的操場上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著,，幾個孩子正在撿起地上的落葉,。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽一小人，我的心里有說不出的自豪,。我不禁自言自語道：我們學(xué)校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效了,！
那么，孩子們的良好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢,？
自從教體局提出“小學(xué)圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就轉(zhuǎn)變了辦學(xué)思想，明確了辦學(xué)理念,，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為：對小學(xué)生來講，讓他們擁有良好的習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)知識本身更重要,。因為健康的人生是建立在良好的行為習(xí)慣之上的。
思想是行動的指南,。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，首先得讓他們知道平時的習(xí)慣哪些是好的，需要堅持,；哪些是不好的,，需要改正。我們利用每周一個班的升旗儀式，進行“國旗下的講話”,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。如，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧,，不做危險游戲,，不隨地丟紙，不摘花損樹”,，已扎根每位學(xué)生心中,。我們還組織全校學(xué)生開展了“背《規(guī)范》，找差距”活動,。然后,，我們根據(jù)我校實際，從“有愛心,、懂禮儀,、會學(xué)習(xí)、愛勞動,、講衛(wèi)生、重安全”等方面制定了《正陽一小學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》,。最后,，全校師生一致行動起來，通過各種主題班隊會,，演講比賽,，辯論會等形式，促進學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,；評選“養(yǎng)成教育好少年”,，樹立典型；通過校園廣播,、宣傳報欄,，激勵學(xué)生向榜樣看齊。
經(jīng)過師生一段時間的共同努力,，學(xué)校的養(yǎng)成教育有了一定效果：課前自習(xí)時,，你走進學(xué)校，校園中央挺拔的皂莢樹靜悄悄的,，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草靜悄悄的；你走進教室,，學(xué)生也靜悄悄的,，他們伴著舒緩悅耳的音樂，有的看書，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識的海洋里,。昔日的嘈雜聲再也沒有了。這是多么和諧的校園??！課間休息時，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步,、談心、看書,；或在操場上跳繩,、踢毽子、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場面無影無蹤了,。這是多么有序的校園?。∨紶杻扇讼嗯?，怒目相視的沒有了,，誠懇道歉、真切問候的多了,；隨手扔紙的沒有了,，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面,，形同陌人的沒有了,，親切的問候、甜美的微笑多了,；花壇中,，攀枝折花的沒有了，澆水,、拔草的多了……這是多么文明的校園?。≌n間操時,，同學(xué)們井然有序的來到操場上,，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進行曲,，在那里鍛煉身體呢,！放學(xué)后，圍在路邊小攤前買零食的沒有了,，排著整齊的隊伍,，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然。看著這些動人的情景,，我喜在眼里,，甜在心頭，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果??！
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。”
一個孩子的好習(xí)慣決定著他一生的命運,。一代人的好習(xí)慣決定著一個國家,、一個民族的命運。我們作為祖國的教育者,，肩負(fù)著祖國和人民賦予的重任,。我們一定會踏踏實實、一絲不茍的嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。正如我們的校風(fēng)所說：勤勉創(chuàng)新和諧規(guī)范,。我相信，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入,，我們美麗的校園，一定會綻放出更多,、更美的文明之花,！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！
養(yǎng)成教育的演講稿篇七
各位同學(xué)：
大家好,！
今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識。提起中學(xué)生社會公德和養(yǎng)成教育這個概念,，有好多同學(xué)還不清楚,，下面我就首先對這個概念給同學(xué)們解釋一下。
所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則,。與“私德”相對,。公德指與組織、集體,、民族,、社會有關(guān)的道德，私德指個人品德、作風(fēng),、習(xí)慣以及個人私生活中的道德,。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序,、講文明,、講禮貌、誠實守信,、救死扶傷等,。
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中,，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段,，全面提高人的“知,、情、意,、行”等素質(zhì),，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部,，但卻是德育中最“實”的,。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了,，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動上有良好的勞動習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣,，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個孩子就是一個好孩子,。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習(xí)慣,，那么,，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補的?！敝行W(xué)時期是青少年生理,、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期,，正是增長知識,，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。
下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：
1,、習(xí)慣影響,。不少中學(xué)生在日常生活中,，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說粗話,、大聲喊叫,、見人愛動手動腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求,，知道必須遵守行為規(guī)范,，但是由于舊習(xí)慣的影響，對新的要求還不適應(yīng),，在一定情境下,，舊習(xí)慣會不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上,，睡懶覺,、不疊被子、抽煙喝酒,、攀木折花,、隨地亂扔垃圾；物質(zhì)上,，搞攀比,、高消費等，思想空虛,，意志脆弱,。
2、觀念模糊,。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦,，把尊敬老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財物看成是英雄行為,，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”,，對同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便。這些都是是非觀念不明,，愛憎情感不強的具體表現(xiàn)。
3,、任性執(zhí)拗,。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng),，一不順心便用大聲哭叫,、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾,，而家長對此不加批評教育,，反而遷就屈從,。長此以往，滋長了孩子任意妄為的脾氣,。也有的家長生怕孩子外出吃虧,，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻,。這樣的孩子進入學(xué)校,，很難接受各項規(guī)章制度的約束。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠,，以為跟家里一樣,，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀(jì)律,。相反,，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛，就會灰心失望,，自暴自棄,，這就更容易形成執(zhí)拗的性格。
4,、明知故犯,。這種情況在低年級學(xué)生較為少見，而在高年級學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯,。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求,，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束,，對老師提出的紀(jì)律要求很反感,，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡,，從而抱著對抗的情緒,，有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生大錯雖然不犯,，小錯卻接連不斷,。例如：亂扔垃圾、自習(xí)課交頭接耳,、校內(nèi)騎車等,。
5、品質(zhì)不良,。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊,，黑白顛倒，感情冷漠,，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊,、吸煙,、喝酒等行為，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題,，而是臨近刑事犯罪的邊緣,，這是一種危險的信號，如不及時接受教育和悔改,，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪,。目前，違法犯罪趨于低齡化,，這不能不引起我們足夠的重視,。
上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢,？我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點：
文明行為要求：
1,、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請”“您好”，“老師好”,，“同學(xué)好”,，“謝謝”，“對不起”,，“沒關(guān)系”,，“再見”，“不用謝”）,，面帶微笑打招呼,。笑臉待人，是親切,、敬重的表現(xiàn),。
2、師生之間,、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候,，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)互相問候,。
3,、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo),、聽課,，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路,，在別人說“謝謝”時，應(yīng)說“不用謝”,。
4,、有教師聽課,，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課,；下課時,，要讓聽課教師先走。
5,、自覺維護公共場所安靜及正常秩序,，不追逐打鬧、起哄,。
6,、愛護花草樹木，愛護公共財物,，不攀折花木,，踐踏草地，不浪費水電,，污損課桌椅,、圖書、門窗,、墻面,、扶欄等。
7,、文明用餐,，不亂倒飯菜，不吸煙,，不喝酒,，不邊走邊吃。
8,、講究清潔衛(wèi)生,，不亂丟雜物、果皮,、紙屑,，遇有垃圾雜物，主動拾起放進垃圾桶,，保持校園整潔美觀,。
9、男女同學(xué)交往舉止要得體,，團結(jié)友愛,，互相幫助，共同進步,，不談戀愛,，不拉幫結(jié)派,。
10、遵守校內(nèi)外交通秩序,，自覺遵守門衛(wèi)制度,，出入校門要下車，校園不準(zhǔn)騎車,，不翻越圍墻欄桿,，不亂停放車輛。
助人為樂,，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一,。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團結(jié)友愛,，相互關(guān)心,，相互幫助。愛人者人恒愛之,，信人者人恒信之?，F(xiàn)實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心,，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題,，總有需要人幫助、救濟的時候,。這就需要人們之間互相幫助,，扶危濟困，樂善好施,，以助人為樂,。對不法行為，每個公民都應(yīng)當(dāng)分清是非,，挺身而出,，智斗勇斗，見義勇為,，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴社會治安,。
愛護公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容。
愛護我們的校園,、愛護校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn),。作為中學(xué)生來講,，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生,、好公民。但是在我們中間,，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己,，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物,，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張,、用筆亂寫、小刀亂刻的,；有拳打腳踢,、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的；有把教室黑板,、開關(guān)插座蓋板砸碎的,；有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的；有把易拉罐,、方便面袋故意堵塞下水道的,；有開電燈，人走后不關(guān)的,；更有吊扣籃筐,、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等,，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù),，但都是令人深惡痛絕的行為。況且,，這些行為是危險的,，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨,，甚至?xí)猩ｋU,。無論從哪個角度講，都要立即停止,、制止,、禁止。
同學(xué)們,，學(xué)校是我家,，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造,，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛護校園里的一草一木。
1,、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法令,，宣傳保護環(huán)境的重要意義。
2,、節(jié)約用水,、節(jié)約用電，把廢紙,、廢鐵等可利用的廢物分類集中,，送往廢品收購站，以便回收利用,。
3,、注意保護和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
中學(xué)生還可以通過一些具體的,、力所能及的行動來保護環(huán)境：
1,、堅持從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,。樹立愛自然、愛環(huán)境,、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境,、保護環(huán)境,。
2、積極參與公益活動,，努力促進環(huán)境改善,。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護,。
3,、自覺參與環(huán)境保護的監(jiān)督管理。在我國,，有許多中小學(xué)生積極主動地承擔(dān)起了監(jiān)督污染,、保護環(huán)境的責(zé)任。
4,、做好宣傳工作,，喚起全社會對環(huán)境保護的關(guān)注,。作為中學(xué)生，既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士,，又要做宣傳環(huán)保的使者,。
自覺遵守法律法規(guī)、紀(jì)律,，是社會公德最基本的要求,。公共生活中人們要能順利地進行社會活動，就必須要有規(guī)矩可循,，就必須遵循一定的行為規(guī)范,。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī),，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律,、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事,，才不妨礙他人的正常活動,，也保障自己所要從事的某項活動,；才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧,，并保證社會的健康發(fā)展,。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益,。每個社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識,、增強法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為,，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù),，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，并能正確運用法紀(jì)手段保護自己的合法權(quán)益不受侵犯,，真正做到知紀(jì)懂法,，遵紀(jì)守法。
今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會公德與養(yǎng)成教育,，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育,，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣,，力爭做一個合格的中學(xué)生,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理促進養(yǎng)成教育》,。
打造一個優(yōu)秀的集體,，需要抓常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育。我認(rèn)為：
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),，只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，而不是物質(zhì)追求上,，不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。
只有抓好了常規(guī)管理,，才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。
常規(guī)管理要具體化，給學(xué)生以非常明確具體的要求,，可以使學(xué)生更加有章可循,，讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感,、尊嚴(yán)感,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)更主動更自然,，在具體操作時,，可精細(xì)到每個細(xì)節(jié)，做到定人,、定點,、定時、定事.
只有學(xué)生自己思想端正,，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,，并客觀評價自己，才會超越自我,，奮發(fā)向上,。因此，我們學(xué)生要每天“三省吾身”,，發(fā)現(xiàn)自身問題所在,，并對出現(xiàn)的問題，分類整理,，分清緩急輕重,，然后及時調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省,、自我分析,、自我約束”的目的,。
養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實實在在，活動力求現(xiàn)實可行,，具有可操作性,，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中，將落實進行到底,。而“將落實進行到底”,，關(guān)鍵在于將具體某件事的要求,，化為可操作的細(xì)節(jié),，并狠抓過程落實情況,，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持,，紀(jì)律的約束和反饋,，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實，養(yǎng)成教育無處不在,。
在我們學(xué)校,，日日有檢查反饋，周周有評定通報,，月月有表彰獎懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實到實處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺,。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并讓它成為我們終生受用不盡的財富。
“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”,，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,，又有幾個人落實履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,，人的正確思想只有從長期的實踐中來，因此,，同學(xué)們,，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須從小事,、身邊事做起,，并且踏踏實實做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,，抓好課后的落實,，不斷汲取知識的精髓，豐富自己的學(xué)識,，培養(yǎng)品質(zhì),，提升品位,。
同學(xué)們，中國的明天屬于我們,，讓我們重視常規(guī)教育的落實,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們光輝的明天再添一抹金色!
我的講話完了,，謝謝大家,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇九
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好。
1,、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。
3,、愛護書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。
4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。
5、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。
6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏,、不甘落后的精神,。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時睡覺和起床,。()給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行,。
2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢,，學(xué)會計劃用錢,。
3、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服，我們就穿校服,。
4,、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動,。
5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等,。
6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
1,、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡,、勤換衣、勤洗衣,、勤刷牙,、勤洗頭，勤剪指甲,，不染發(fā),，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾,。
2,、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。
3、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子、毛巾,、餐具,、牙具、擺放有序,。
4,、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。
5,、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈,。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
1、能按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，不進網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所。使用文明用語,，做文明事,。
2、上室外課時,，一切行動聽指揮,。比如微機課,，體育課，音美課等
3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4,、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。
5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團結(jié),，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭,。
6,、出操做到快、靜,、齊,，收操做到成隊型回教室。
1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,。
2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。
3,、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。
4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。
5、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式,。
6、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做,。
7、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。
1、尊老愛幼,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，不打架,，不罵人,，不講粗話。
2,、在家有人進屋主動讓座,，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告,。
3,、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好。
4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧。
5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅,。
6,、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇十
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好。
（一）學(xué)習(xí)方面
1,、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。
3,、愛護書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。
4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。
5、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神。
（二）生活方面
1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行,。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計劃用錢。
3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服,。
4、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等,。
6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面
1,、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡,、勤換衣、勤洗衣,、勤刷牙,、勤洗頭，勤剪指甲,，不染發(fā),，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。
2,、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。
3、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子、毛巾,、餐具,、牙具、擺放有序,。
4,、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。
5,、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈,。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
（四）紀(jì)律方面
1、能按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，不進網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所。使用文明用語,，做文明事,。
2、上室外課時,，一切行動聽指揮,。比如微機課，體育課,，音美課等
3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4,、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的`小主人,。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團結(jié)，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。
6、出操做到快,、靜,、齊，收操做到成隊型回教室,。
（五）安全方面
1,、在教室里、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕,。
2、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。
3、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。
4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。
5、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式。
6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做,。
7、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。
（六）禮儀方面
1、尊老愛幼,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，不打架,，不罵人,，不講粗話。
2,、在家有人進屋主動讓座,，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告,。
3,、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好。
4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧。
5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅,。
6,、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨。
養(yǎng)成教育的演講稿篇十一
首先進行第一個問題―養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好。
（一）學(xué)習(xí)方面
1,、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。
3,、愛護書籍,、作業(yè)本,，做到不亂畫、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈、整潔,。
4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目,，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5,、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏、不甘落后的精神,。
（二）生活方面
1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡覺和起床,。給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行,。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計劃用錢。
3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服,。
4、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等,。
6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面
1,、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡,、勤換衣、勤洗衣,、勤刷牙,、勤洗頭，勤剪指甲,，不染發(fā),，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。
2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。
3、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子、毛巾,、餐具,、牙具、擺放有序,。
4,、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。
5,、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈,。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
（四）紀(jì)律方面
1,、能按時上學(xué),，不遲到，不早退,，不曠課,，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所,。使用文明用語,，做文明事。
2,、上室外課時,，一切行動聽指揮。比如微機課,，體育課,，音美課等
3、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
4、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團結(jié)，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。
6、出操做到快,、靜,、齊，收操做到成隊型回教室,。
（五）安全方面
1,、在教室里、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕,。
2、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。
3、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。
4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。
5、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式。
6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做。
7,、安全用電,、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。
（六）禮儀方面
1、尊老愛幼,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，不打架,，不罵人,，不講粗話。
2,、在家有人進屋主動讓座,，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告,。
3,、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好。
4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧。
5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅,。
6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇十二
一,、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。小至上課的一個坐勢,，大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時，如果有學(xué)生開小差,，任課老師會有意識地,、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作，老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,，直至專心聽講,。學(xué)生聽課過程當(dāng)中，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣,。專心與否,，我們用舉手率來衡量。一堂課下來,，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來判斷其上課聽講專心的程度,。有了指標(biāo)，學(xué)生自然就有了積極性,。有了積極性,，上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了。
其次,，重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認(rèn)真的習(xí)慣,。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施，也是對每位學(xué)生的普遍要求,。對一些腦子靈,，因好動，做作業(yè)只圖速度,，不求質(zhì)量,，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯誤的同學(xué)，老師各顯神通,，針對不同對象采取不同措施,，以求得最佳效益。比如：我們學(xué)校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的“粗心大王”,，私下為他制定了一個稱“馬大哈”的計劃,，意思是一次作業(yè)粗心了，給自己記一個“馬大哈”,，看看一天能得多少個“馬大哈”,。哪天他細(xì)心檢查得了100分，就在班上予以表揚,。這樣,，約莫過了一個月，這位同學(xué)養(yǎng)成了作業(yè)做完后細(xì)心檢查的習(xí)慣,，“馬大哈”的個數(shù)逐漸少了甚至沒有,，100分的次數(shù)愈來愈多,，成績一下躍居前茅。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,，我們非常重視其自學(xué)能力,、善于動腦筋、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),，以至達(dá)到人盡其力的目的,。
二、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常言道：“無以規(guī)矩,，不成方圓?！迸e止不文明,、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主方法多示范,、多指導(dǎo),。另外多開展一些活動。舉例來說吧,，自從我們學(xué)校開始實施《重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高》計劃以來，我們提倡課間或其他課外時間,，老師少坐辦公室,，多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動。在活動過程當(dāng)中,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,，老師先是予以指出，接著示范,，而后幫助其學(xué)生改正,。諸如學(xué)生亂扔瓜皮、果殼,、紙屑,，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo)、示范了多少人次,。正因為如此,，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣，偶爾有同學(xué)扔了,，學(xué)生之間也學(xué)會了互相監(jiān)督、相互幫助,。一個個舉止是這樣,，一句句不文明的話,，我們也不放過。只要機會一有,，我們就予以指正,。
良好的習(xí)慣不是靠一天兩天，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西,。對于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我們既有階段性，又有側(cè)重面,。即在某個階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習(xí)慣,，我們都有一個側(cè)重。這個側(cè)重每位老師心中都要有數(shù),，以便統(tǒng)一步子,，取得最佳效益。階段性的潛伏期,，我們視養(yǎng)成其習(xí)慣難易程度而定,。容易糾正的不良行為，或能很快養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為,，如：熟人見面互相問好,，潛伏期短些;對于一些較難改正，頑固性的壞行為,，或短時間較難形成良好習(xí)慣的行為,，如：一些本性的行為，潛伏期一般要長一些,。其目的是一個——實現(xiàn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,。
另外，我們非常注重榜樣的示范,。每隔一個潛伏期,，我們都要進行一次評比小結(jié)，每次小結(jié),，我們都要評出一,、二個典范。這個總結(jié)評比除了鼓勵的成分之外,，更重要的目的是樹立榜樣,，示范帶動更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。
三,、爭取家長配合學(xué)校,，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作,。小學(xué)生自覺性,、持續(xù)性較差,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，爭取家長配合學(xué)校,，共同做好監(jiān)督,、督促工作，顯得尤為的重要,。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,，離學(xué)校遠(yuǎn)，我們采用互相通信的方式加強聯(lián)系,。每學(xué)期期初,，學(xué)校都向?qū)W生家長發(fā)一封公開信，普遍能受到學(xué)生家長地關(guān)注,，從而取得較好效果,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，各位同學(xué)：
下午好!
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好,。
1、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。
2、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作,，積極參加學(xué)校各項活動。
3,、愛護書籍,、作業(yè)本，做到不亂畫,、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈,、整潔,。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目,，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。
5,、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。
6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏,、不甘落后的精神,。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時睡覺和起床,。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行,。
2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢,，學(xué)會計劃用錢,。
3、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服，我們就穿校服,。
4,、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動,。
5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食,，不帶食品進入校園等。
6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。
1、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔,，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾。
2,、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范，擺放有序,。
3,、臉帕勤洗，水桶,、鞋子,、毛巾、餐具,、牙具,、擺放有序。
4,、愛護公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5,、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。
6,、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。
1,、能按時上學(xué)，不遲到，不早退,，不曠課,，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所,。使用文明用語,，做文明事。
2,、上室外課時,，一切行動聽指揮,。比如微機課,，體育課，音美課等
3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4,、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。
5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團結(jié),，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭,。
6,、出操做到快、靜,、齊,，收操做到成隊型回教室。
1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,。
2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3,、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4,、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西。
5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名、聯(lián)系方式,。
6,、學(xué)會判斷哪些事安全，危險的事不做,。
7,、安全用電、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。
1,、尊老愛幼，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，不講粗話,。
2、在家有人進屋主動讓座,，在校找老師進屋先敲門,，進辦公室先喊報告。
3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。
4、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧,。
5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅,。
6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。
養(yǎng)成教育的演講稿篇十四
老師們,、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做優(yōu)秀中學(xué)生,。
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎,？（不信）其實這是真的,。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢,？原來那些馴象人,，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時,，也不掙扎。人們說,，小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看,，習(xí)慣的力量多大?。?/p>
習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會成為支配人生的一種力量。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會,。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué),、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園,。”這位學(xué)者的回答,，代表了與會科學(xué)家的普遍看法,。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。
我們都羨慕科大少年班的學(xué)生,，認(rèn)為他們智力超群,，是天之驕子,。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，又是怎么說的呢,？13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞,，都是每天10個,，即使走親訪友時也從不間斷,。就這樣，一年下來,，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,，自覺性極強，從不需要別人提醒,，更不需要別人強制,。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準(zhǔn)時打開收音機,。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差,，精神略有溜號,，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢,？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小,，有問題不敢問老師，只有問同學(xué),，有很多時候,，同學(xué)也講不清楚，弄得我一頭霧水,。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課,，我有一個疑團，左思右想可仍得不到答案,。我想把問題說出來,，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個問題很幼稚會笑話我，我就沒面子了,。于是幾次話到嘴邊又咽下去,。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題,，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時候,，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手,，向老師提出了我的問題,，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了,。取而代之的，是獲得的喜悅,。老師還說,，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生,。從那以后,，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,。后來,，我還明白了，除了問老師,，還可以問電腦和字典,。
當(dāng)然，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣是很不容易的,。開始的時候,，需要時時提醒自己,，嚴(yán)格要求自己。這是一個長期發(fā)展的過程,，也是磨練我們意志,、性格、品質(zhì)的過程,。它需要我們付出不懈努力的,。但我們是新時代的青年，為了我們的明天,，為了展示我們的青春風(fēng)采,，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生,！
養(yǎng)成教育的演講稿篇十五
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個話題,。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下,，還有待大力加強與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的.習(xí)慣和個性,。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢,？各自又有哪些具體要求呢,？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成,。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成
美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動,，收獲一種行為；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；種下一種性格,，收獲一種命運?！?/p>
那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢,？且聽下面的幾個例子：
1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作,，他每天五點半起床,，做早操，喝杯牛奶吃塊面包,，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日,，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的,。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家,。
2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠實故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人,。
3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué),、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢,？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要,，東西放整齊，吃飯前要洗手,，做錯事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息，??”由以上的三個例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個）對一個人的成功影響是多么巨大,！
那么，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢,？
在美國珍珠港,，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”
在巴黎圣母院，這句話寫給中國人——“請保持安靜”
在泰國皇宮,，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”
20xx年1月18日下午1時46分,，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下,，被告知超過了規(guī)定入場時間（1時45分）,，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外,。在上海,，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在,。淚水,，值得同情；規(guī)則,，應(yīng)該遵守,。
思維習(xí)慣的養(yǎng)成
英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當(dāng)時已經(jīng)很晚了,，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上,，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢,？”
學(xué)生回答：“做實驗”,。
“那你早上做什么呢？”
“做實驗”,。
“那么整個白天你也在做實驗嗎,？”。
“是的”,。
盧瑟福說：“那么這樣一來,，你什么時候思考呢？”
盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功,，但是，如果只是機械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書,，讀死書,，花費的時間不少，卻是事倍功半的,?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”,，思考是何等的重要,。拉開歷史的帷幕,，你會發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人,，在其攀登科學(xué)高峰的征途中,，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立,，經(jīng)過了“十年的沉思”,，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考,、再思考,。”
牛頓說：“思索,，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙，漸漸的見得光明,，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的，卻只是思索所致,?！?/p>
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課,。
（1）上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，積極思考；回答問題要起立,，聲音響亮,；要發(fā)言,，先舉手。
（2）上課座姿要端正,，讀寫姿勢要正確，
（3）作業(yè)要字體端正,、規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，不邊做邊玩,。
（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè),。
（2）按時、獨立,、認(rèn)真地完成作業(yè)。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成
1.慎重結(jié)交朋友,。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此,，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友,，一定要認(rèn)真辨別，慎重選擇,。
2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,。有正確的價值觀和人生觀。
3.防微杜漸,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的,。因此，平時只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真,，處處嚴(yán)謹(jǐn)，堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，從一點一滴做起,，就能改掉壞毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
4.加強意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，必須有決心、有恒心,、有毅力,。
5.制訂切實可行的制度,。訂立制度,，有章可循,，便于對照落實,，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成,。
6.好友監(jiān)督,。結(jié)合自我提醒，自我監(jiān)督,，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,，請他們隨時挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的糾正,，好習(xí)慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重。
1,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，飯前便后洗手,。
2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。
4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。
5,、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育
舉止是一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財富。
1,、熱愛祖國，升國旗,、奏國歌時行注目禮,，高唱國歌。
2,、見到老師,、客人主動問好。自覺使用“請,、謝謝,、您好、再見,、對不起”等禮貌用語,。
3、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝,。
4、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。
5、不打架,、不罵人,，公共場所不得喧嘩。不追逐,、打斗,、玩有危險的游戲。
6,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄,、不嘲笑,。
7、集合出入按指定路線和順序,，不插隊,、不推搡，不爭先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門,，待主人應(yīng)聲許可方可推門進入,，進入教師辦公室要喊“報告”。
9,、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢正確。
10,、積極參加大課間活動,，能自覺鍛煉身體。
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