在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

線上課程心得體會篇一

2020年初,，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活,、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了,。春季學(xué)期無限期延期開學(xué)，我們只能“宅”在家里,，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個平臺，開始了新鮮而充實的網(wǎng)上教學(xué)模式,。

有些老師通過釘釘直播教學(xué),，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦,。剛開始時,，我覺得新鮮，每天認真聆聽老師們的講課,，用心完成老師們布置的作業(yè),。沒過幾天，新鮮感過了,，我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課,，不僅傷害眼睛,，又不能面對面交流,、互動，實在是弊大于利,，其實是我實在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了,。在老師直播講課時、在查閱老師布置的作業(yè)時,，我時常情不自禁地想玩會手機,。直到有一天，我猛然醒悟了,，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情,，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),，但他們并沒有這樣做,，還是堅持每天為我們聞雞起舞、披星戴月,，只為了讓我們好好地了解知識,、吸收精華。于是我倍感慚愧,，我懊悔極了,。處于這特殊時期，對我而言,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補足我以前學(xué)習(xí)中的不足,，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準備教學(xué)內(nèi)容,，認真地批改我們每一個人提交的作業(yè),，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費的一分一秒,，將來會付出慘痛的.代價,。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識,，用心仔細地完成各科老師布置的作業(yè),，如有老師視頻教學(xué)時，我停下手里其它的事情,，認真觀看,，堅持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰,。

距離中考的日子已不多了,，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久,，面對這特殊時期,，我們要更加勤奮刻苦，不浪費一分一秒,，面對疫情過關(guān),，面對中考更要過關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門,。最后,，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園,、重回課堂,、重見我們敬愛的老師們,。武漢加油、中國加油吧!

線上課程心得體會篇二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,，線上教育成為一種新興的教育模式。尤其是在疫情期間,，許多學(xué)校和機構(gòu)紛紛采用線上教育來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進程,。我有幸參加了一門線上課程，通過這段時間的學(xué)習(xí),，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和存在的問題,。

首先，線上教育為學(xué)生提供了更大的時間和空間的自由度,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要學(xué)生按照固定的時間和地點前往學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)，而線上教育則無需受限于時間和空間,，學(xué)生可以根據(jù)自己的安排自由地選擇學(xué)習(xí)時間和地點,。我可以在家里、圖書館甚至咖啡館都可以完成課程學(xué)習(xí),，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率和舒適度,。

其次，線上教育為學(xué)生提供了更加個性化的學(xué)習(xí)體驗,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，老師通常面對的是一大群學(xué)生，很難針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行個性化的指導(dǎo),。而線上教育可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,，為每個學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)方案。對我來說,，這就意味著我可以選擇我感興趣的課程進行學(xué)習(xí),，并且可以在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏下逐步深入掌握知識點，而不必受限于課堂的進度,。

然而,，線上教育也面臨著一些問題。首先,，技術(shù)問題是線上教育最大的困擾之一,。線上教育需要學(xué)生自備電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，并且需要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接,。然而，在一些地區(qū)或是在經(jīng)濟條件相對落后的家庭,，這些條件并不一定能得到很好的滿足,。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或是電腦出現(xiàn)故障時,，就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響。其次,，線上教育也存在著缺乏交流和互動的問題,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生和老師可以面對面地進行互動和交流,，而線上教育則很難實現(xiàn)這種即時的互動,。盡管可以通過在線討論和論壇進行學(xué)習(xí)交流，但總體上還是難以達到傳統(tǒng)課堂的效果,。

綜上所述,，線上教育雖然帶來了諸多優(yōu)勢，但依然存在著一些挑戰(zhàn),。在我參加的線上課程中,，我深刻體會到了線上教育的靈活性和個性化的優(yōu)勢，通過更好地利用學(xué)習(xí)時間和選擇自己感興趣的課程,，我成功地提高了自己的學(xué)習(xí)效果,。然而，我也意識到線上教育需要學(xué)生具備一定的技術(shù)能力和良好的自律性,，而且在解決技術(shù)問題和缺乏交流互動的情況下,，線上教育依然需要改進。

總的來說,，線上教育作為一種新興的教育模式,，在我們的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。通過參加線上課程,，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和存在的問題,，這不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也對線上教育的未來發(fā)展提出了一定的思考,。相信隨著技術(shù)的進步和改進措施的實施,，線上教育將會越來越好地滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。

線上課程心得體會篇三

讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如名師引路,，為進一步提升教師專業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午,，山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦,。山東省初中生物特級教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領(lǐng)全體成員參加了本次活動，共享研討盛宴,。

本次活動主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)活動和讀書活動,，由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學(xué)習(xí)活動,、東營楊守菊老師,、煙臺孫洪梅老師分享“當(dāng)前雙減政策生物學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展”的相關(guān)情況,。棗莊群組全體老師認真聆聽并學(xué)習(xí)了本次會議的全部內(nèi)容，老師們收獲滿滿,。

本次線上會議由山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕教授主持,，山東省各群組主持人和成員都參加，會議從早上8:45拉開序幕,。首先,，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展、奮楫前行正當(dāng)時》的報告詳細介紹了青島群組活動規(guī)劃及實施情況,，月月有主題,，人人有目標，“讀書-學(xué)習(xí)-教研”活動扎實有效,，為我們平時工作的'開展提供了很好的樣板和范例,。李連梅老師《從哲學(xué)角度認識生物學(xué)課程》的報告，豐富了我們看待生物學(xué)的角度,，從生物學(xué)中選取核心內(nèi)容生成生物學(xué)課程,，從而實現(xiàn)我們的教育目的。

東營市教育科學(xué)研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學(xué)教學(xué)的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考,，在“雙減”背景下,，如何做到真正的“減”？首先,，作為老師要領(lǐng)悟好,、把握好學(xué)習(xí)科學(xué)（理科）的四條原則，要從學(xué)生已有的概念開始教學(xué)活動,，要“活動活動再活動”,，在活動中親身體驗知識的生成過程，要做好“四個關(guān)注”,，同時,，教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我監(jiān)控，注重學(xué)生“元認知”,。要做到這些,，對老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”,。需要老師們“加”指導(dǎo)學(xué)生,、指導(dǎo)教學(xué)的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力,。煙臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校孫洪梅老師《雙減--深度學(xué)習(xí)的機遇與挑戰(zhàn)》,，從深度學(xué)習(xí)的角度為我們帶來了課堂教研教學(xué)新思考。最后，山東省初中生物學(xué)特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)情況,。

研討交流緊張有序,，名師專家的思想引領(lǐng),，讓我們感受頗多,，受益匪淺，會議結(jié)束后紛紛表示意猶未盡,、撰寫心得體會,。

理論引領(lǐng)實踐，示范喚醒心靈,，奮楫前行正當(dāng)時,，讓我們帶著收獲，帶著感悟,，在教學(xué)之路上,，奮力前行。

線上課程心得體會篇四

隨著時代的發(fā)展,，線上教育正逐漸成為趨勢,。而在醫(yī)療行業(yè)，由于工作特殊性以及工作壓力,，越來越多的護士也開始選擇進行線上課程學(xué)習(xí),。本文將圍繞“護士線上課程心得體會”這一主題，分別從以下五個方面進行闡述,，即：線上課程的優(yōu)勢,、線上課程需要注意的問題、學(xué)習(xí)體驗,、自我反思以及未來計劃,。

首先來談?wù)劸€上課程的優(yōu)勢。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),，線上課程學(xué)習(xí)不僅能夠極大地縮短學(xué)習(xí)時間,，還能夠讓學(xué)員自主選擇學(xué)習(xí)時間和地點，滿足護士們的時間上的需求,。而線上課程學(xué)習(xí)的另一個優(yōu)勢便是可以隨時回看,，方便學(xué)員查漏補缺。此外,，線上課程的講師多數(shù)都是經(jīng)驗豐富的醫(yī)療從業(yè)人員,，他們的授課內(nèi)容通常更加貼合實際工作需求。因此,，學(xué)習(xí)效果會比傳統(tǒng)教學(xué)更為顯著,。

二、線上課程需要注意的問題,。

然而,，線上課程學(xué)習(xí)中也需要注意一些問題,。首先就是需要具備一定的計算機操作能力，如果不熟練操作會降低學(xué)習(xí)效率,。其次,，由于線上學(xué)習(xí)地點的選擇更為自由，有可能會對學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度造成一定的影響,。因此,，需要護士們能夠積極調(diào)整心態(tài)，保持學(xué)習(xí)的專注度,。

三,、學(xué)習(xí)體驗。

接下來,，來談?wù)勛o士線上課程學(xué)習(xí)的實際感受,。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)線上課程與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)最大的不同在于其互動性較弱,，在某些問題上無法及時得到解答,。但是，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富度和微觀層面的實用性上表現(xiàn)也相當(dāng)突出,。通過豐富的案例以及多種學(xué)習(xí)形式,，我掌握了很多關(guān)于職業(yè)技能及兒科護理知識方面的實踐要點。同時,，由于課程可以隨時隨地學(xué)習(xí),，大大緩解了我工作節(jié)奏緊張的現(xiàn)狀。

四,、自我反思,。

不過，同時也反思了自己的局限,。困擾我的是護理工作中面對的多樣化問題,，如護理技巧不精細、情緒疏通不到位等問題一直困擾著工作中的我,。這讓我認識到,，護理工作除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更需要護士們的情感理解力,、人際交往能力等素質(zhì)的提高,。因此，在今后的學(xué)習(xí)及實踐工作中,，我認為自己應(yīng)該多方面提升自己的整體素質(zhì),。

五、未來計劃。

而未來,，我也面臨著更多的挑戰(zhàn),。我將會繼續(xù)接受各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，努力克服工作中的困難,，加強專業(yè)素質(zhì),，增強自己在醫(yī)護領(lǐng)域的發(fā)展，甚至還會嘗試進行更深層次的學(xué)習(xí)與嘗試,。目前,，我也相信在線教育能帶來更好的學(xué)習(xí)效果,，更方便的時間,、更廣的知識與更優(yōu)質(zhì)的體驗。

總之,，在護士線上課程的學(xué)習(xí)中,，我收獲了豐富的知識，提升了自己的能力素質(zhì),，感悟了學(xué)習(xí)的價值及必要性,。我相信，只要不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思，并且貼近生活,，護理工作必將迎刃而解,。希望隨著線上學(xué)習(xí)的普及，更多的護士能夠受益,，并將所學(xué)知識運用到實際工作中去,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

線上課程心得體會篇五

在新冠肺炎疫情發(fā)生的特殊時期,，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無法開學(xué)的難題,，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在今年這個漫長的寒假尾聲,，網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式,，達到停課不停學(xué)的目的。

x月x日第一次網(wǎng)上上課,，都頗感親切而新鮮,。短暫的交流之后，進入古詩的學(xué)習(xí),，熟悉的課堂感覺又回來了,，在師生的一問一答中，在詩歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花,，也能夠品味到詩歌的意韻,。這種方式也便于師生家長交流溝通，積極倡導(dǎo)家長提出寶貴意見,，交流學(xué)習(xí)上的困惑,。互相鼓勵,，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí),。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動，積極提出問題,，積極回答問題,，積極完成課堂作業(yè),，按時上傳到班級小管家,。然后我再逐一批改作業(yè),，對出錯比較集中的`知識點及時反饋到家長群里,，提醒有關(guān)學(xué)生及時糾正,。也有幾個同學(xué)上課保持沉默,，不積極主動學(xué)習(xí),，不回答老師的提問,，作業(yè)也不上傳,，不能按時交,。有待進一步督促提高。不知道個別同學(xué)在家聽不聽課,，明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容,。不能照顧到每一個同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個弊端,，不能覆蓋全體同學(xué),。

我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴格按照xxxxx下發(fā)的課程表,，提前認真?zhèn)湔n,，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級群,，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準備,。上課大力鼓勵贊賞學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性,，對于家長的積極配合和督促也及時給與表揚肯定,。讓他們有成就感。積極推進今后的學(xué)習(xí),，便于學(xué)生成績的提高,。接下來的時間里我將再接再厲,，履職盡責(zé)，積極做好疫情防控宣傳工作的同時克服一切困難,，盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課,。百尺竿頭更進一步。

線上課程心得體會篇六

隨著醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療信息化的不斷發(fā)展,，護理行業(yè)日新月異,。對于護士來說，學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育顯得尤為重要,。最近,，我參加了一門護士線上課程，讓我深刻認識到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和重要性,。在本文中,，我將分享我的心得體會，說明在線學(xué)習(xí)的好處和改善我個人實踐能力的經(jīng)歷,。

護士線上課程是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,，它采用視聽多媒體教學(xué)和在線交流的形式,，為護士提供一種便捷而高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗,。與傳統(tǒng)的面授課程相比，護士線上課程具有更多的優(yōu)勢,。例如,，它可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和時間安排進行自主學(xué)習(xí)，同時提供大量實例和視頻資料,，加深學(xué)生對理論知識的理解和運用,。

第三段：優(yōu)點和好處。

護士線上課程有很多的優(yōu)點,。首先,，它能夠幫助護士提高實踐水平，這是因為在線學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生充分理解和掌握護理技巧和科學(xué)知識,，為實踐提供有力支撐,。同時，護士線上課程還可以提高護士的職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生提供了更廣泛的交流機會,，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與全國甚至全球的其他學(xué)生進行互動，在這種互動交流中,，學(xué)生也可以獲得來自不同地區(qū)和領(lǐng)域的經(jīng)驗分享和啟迪,。

第四段：我的體驗和感受。

我個人在學(xué)習(xí)護士線上課程的過程中,，獲得了很多的實踐經(jīng)驗和知識,。學(xué)習(xí)內(nèi)容很具有針對性和實用性,，能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的需要自主選擇課程和掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)一些課程難度較大,，需要我持續(xù)、有規(guī)劃地學(xué)習(xí),，頭腦清晰的時候才能更好地理解,。同時，該課程還提供了許多實踐案例,，使我可以跟隨著學(xué)習(xí)完成各種練習(xí)以及解決實際問題,。

第五段：總結(jié)和建議。

護士線上課程是現(xiàn)代化護理教育的一種重要組成部分,，具有先進,、便捷、高效的特點,。參加護士線上課程讓我體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成果,，也讓我充實了業(yè)余時間，積極學(xué)習(xí)提高自身技能,；但是也需要注意遵循學(xué)習(xí)規(guī)劃,，并定期檢查進度，保證自己的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我建議護士們抓住線上學(xué)習(xí)的機遇，學(xué)習(xí)更多的知識和技能,，優(yōu)化個人發(fā)展和職業(yè)生涯,。

線上課程心得體會篇七

20xx年，在這新的一年中,，中國人過了一個不一樣的春節(jié),，而所有教師和學(xué)生們都過了一個不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲,。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,，因為我們的武漢生病了，全國各地都心系武漢,。

x月x日本是我們的開學(xué)日,，因為疫情，延期開學(xué),。為響應(yīng)國家教育部,、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號召,，我積極參加了市教育局和教師進修學(xué)校組織的線上培訓(xùn)。為了確保線上教研的順利進行,，開課之前,，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學(xué)計劃,，制定教學(xué)進度(預(yù)習(xí)進度),，(這個教學(xué)進度要比平時的教學(xué)進度慢一些)，認真撰寫預(yù)習(xí)設(shè)計,，認真研究教學(xué)方法,，認真制作課件等。

x月x日,，我第一次嘗試線上授課,，雖然課前準備得很充分，但課上似乎還是有些緊張,，原本是30分鐘的線上課堂,，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細,，但讓學(xué)生練習(xí)的時間還是過少,，課堂上我講的還是較多。因為網(wǎng)絡(luò)的問題,，連麥效果不好,，所以課堂上與學(xué)生互動效果不好。另外,，課堂評價語言運用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng),，感覺學(xué)生的`積極性不是很高,。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足,，查找原因,，并做好記錄，同時針對自己的不足,，重新調(diào)整教學(xué)思路,，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法,，設(shè)計不同的課堂評價語,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

x月x日,，是我第二次線上授課,。這次相比第一次,，似乎沒有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些,，也不是那么拘謹了,。因為畢竟不是面對面的教學(xué)，我想語言藝術(shù)應(yīng)該很重要,，于是在課堂上,，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們,，用鼓勵的語言去調(diào)動他們,，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力,。這一招還真靈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來了。

我抓住這一時機,，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型,，前設(shè)計家長和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi),，掌握本課的重點,，突破本課的難點。因為學(xué)生都精神集中,，這節(jié)課相比第一節(jié)課,，效果好了許多，共用時32分,，順利完成了教學(xué)任務(wù),。本節(jié)課，我做到了精講多練,，課堂上學(xué)生通過聽,、說、讀,、寫等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)英語,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說達到了較好的教學(xué)效果,。課后我又觀看了自己的講課視頻,，尋找不足，并在下次的英語課發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,。

經(jīng)過線上教學(xué)，使我的收獲很多,，每次線上教學(xué)后,，我都會觀看自己的講課視頻,，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法,，并在下一次英語課進行嘗試,。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足,，并不斷地改進創(chuàng)新,，哪怕每次都只是進步一點點，最終我的線上課堂一定是高效的,、一定是深受學(xué)生喜歡的,。

線上課程心得體會篇八

兩個月的國培規(guī)劃遠程培訓(xùn)，其間有歡樂,，有辛酸,，有收獲，更有了提高,。作為新時代的教師,，要多學(xué)習(xí)新的教育理論和教育方法，做一個學(xué)習(xí)型,、討論型的教師,。給學(xué)生一滴水，要有源源不斷的活水,，這次的培訓(xùn),，正是給我補充了一股水，讓我學(xué)到了許多有用的教學(xué)方法,，真的很受益,。遠程培訓(xùn)為一般教師與全國知名教育專家，嚴密接觸搭建了一條光明通道,。通過傾聽專家的講座,，領(lǐng)會專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時，遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺,。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上溝通互動平臺，進展了充分的學(xué)習(xí),、溝通,，自己從各方面有了新的提高。

通過培訓(xùn),，我真實的感受到了觀念在更新,，力量在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。熟悉到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)當(dāng)走出課堂,，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理。通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題,，如：教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)睦脮r間等,。自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、教學(xué)設(shè)計,、多媒體課件制作技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時也開闊了視野,，充實了自己,。

加強教學(xué)反思，仔細聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，準時修改,、補充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)進展和力量提高是特別必要的。一個教師假如堅持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長、在反思中進步,。

本次培訓(xùn)有視頻講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動,、生生互動等新奇,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增加了培訓(xùn)的實效性,。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面溝通,，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，解決了教師教學(xué)中的實際問題,，指導(dǎo)性強。

通過學(xué)習(xí),，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底,。我要以這次遠程培訓(xùn)為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，仔細向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),，不斷改良自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平,。

關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實提高進展的時機。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)布滿生命活力的課堂是通過學(xué)生表達出來的,。新課程評價焦點從主要看教師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

為了讓學(xué)生更直觀,、更全面的獵取學(xué)問,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，我覺得值!多媒體幫助教學(xué)是教育進展的必定趨勢,。在教學(xué)中良好的興趣能促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)問,，這樣的學(xué)習(xí)才最有效、最主動,。奇妙運用多媒體技術(shù)利用動畫效果設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué),，給學(xué)生的感官以多重刺激，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變要我學(xué)為我要學(xué)，增加學(xué)生的自我意識,。在詳細的教學(xué)中,，對應(yīng)一些學(xué)生不簡單理解的抽象問題,，利用多媒體課件，能使教學(xué)由抽象到直觀,，圖文并茂,，聲像畢具，形象生動,，啟發(fā)學(xué)生的思維聯(lián)想,。利用電腦設(shè)計好板書，可以使板書更加工整清楚,，條理清楚,，規(guī)律性強，可以節(jié)約書寫的時間,，使一堂課里增大信息量,，學(xué)到更多的東西，記得更透徹,，理解更深刻,。這次遠程培訓(xùn)課程的組織形式，它開拓了一個寬闊的新的教研天地,。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進展網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上作業(yè),、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、溝通爭論等教學(xué)環(huán)節(jié),，而且可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,，坐在自己家里，就可以聽到名師授課,，完成自己的學(xué)業(yè),。

總之，在兩個月的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了很多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開把握,、駕馭課堂的力量,，離不開民主、開放的治理力量,，離不開探究,、討論的精神;教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的進展為己任,，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地,。對于培訓(xùn)賜予的清泉,，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中,，我會走得更寬,，更遠。

線上課程心得體會篇九

2020年,，在這新的一年中,，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過了一個不一樣的寒假,，這也讓我們師生有了不一樣的收獲,。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久,?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了,，全國各地都心系武漢,。

x月x日本是我們的開學(xué)日，因為疫情,，延期開學(xué),。為響應(yīng)國家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號召,，我積極參加了市教育局和教師進修學(xué)校組織的線上培訓(xùn),。為了確保線上教研的順利進行，開課之前,，我做了大量的準備工作,，如認真書寫教學(xué)計劃，制定教學(xué)進度(預(yù)習(xí)進度),，(這個教學(xué)進度要比平時的教學(xué)進度慢一些),，認真撰寫預(yù)習(xí)設(shè)計,，認真研究教學(xué)方法，認真制作課件等,。

x月x日,，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準備得很充分,，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂,，我卻給學(xué)生上了41分鐘,。知識雖然講得很詳細，但讓學(xué)生練習(xí)的時間還是過少,，課堂上我講的還是較多,。因為網(wǎng)絡(luò)的問題，連麥效果不好,，所以課堂上與學(xué)生互動效果不好,。另外，課堂評價語言運用較少,，也許學(xué)生也有些不適應(yīng),，感覺學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻,，努力尋找不足,，查找原因，并做好記錄,，同時針對自己的不足,，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，研究教學(xué)方法,，設(shè)計不同的課堂評價語，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

x月x日,，是我第二次線上授課。這次相比第一次,，似乎沒有那么緊張了,，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹了,。因為畢竟不是面對面的教學(xué),，我想語言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上,，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們,，用親切的語言去吸引他們,，用鼓勵的語言去調(diào)動他們，我想盡方法,，最快的提高學(xué)生的注意力,。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來了,。我抓住這一時機,，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型，前設(shè)計家長和學(xué)生操練環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi),，掌握本課的重點,，突破本課的`難點,。因為學(xué)生都精神集中,，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多,，共用時32分,，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課,，我做到了精講多練,，課堂上學(xué)生通過聽、說,、讀,、寫等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)英語，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高,，可以說達到了較好的教學(xué)效果,。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足,，并在下次的英語課發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。

經(jīng)過線上教學(xué),，使我的收獲很多,，每次線上教學(xué)后，我都會觀看自己的講課視頻,，尋找自己線上授課的不足,，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進行嘗試,。我想,，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進創(chuàng)新,，哪怕每次都只是進步一點點,，最終我的線上課堂一定是高效的,、一定是深受學(xué)生喜歡的。

線上課程心得體會篇十

近日,，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（20xx年版）》,。這意味著,，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習(xí)多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時,。

這一新變化經(jīng)多方媒體報道后,，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位,，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措,，認為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能,，也有網(wǎng)友擔(dān)心這一改變會加重學(xué)生負擔(dān)，易高開低走,，流于形式,，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認為,，這項舉措具有十分明顯的進步意義,，但也不能忽視公眾提出的擔(dān)憂，仍需進一步完善,、改進,，以發(fā)揮勞動課的更大效用。

勞動課程頗有益處,，其一,，其有助于學(xué)生正視勞動，學(xué)習(xí)相關(guān)知識并樹立良好的勞動觀念,。教育部根據(jù)學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì),，細化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù),，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗適合的.勞動活動,，這體現(xiàn)了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學(xué)性與實踐性,。如體驗種植,、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，有助于中小學(xué)生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識,。學(xué)習(xí)家用器具使用與維護后,，則能在家中電器發(fā)生故障時自己動手解決,。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制,、皮影等也有助于開拓中小學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二,，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責(zé)任心,。通過勞動課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間,，親手做一頓飯菜,，在事事躬親的體驗中理解勞動內(nèi)涵，理解父母的辛苦,，變得越來越自覺自立,，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。

在看到勞動課程大有益處的同時,，咱們也不能將許多擔(dān)憂拋之腦后,，這些潛在問題值得密切關(guān)注。第一,，針對不少網(wǎng)民認為勞動課會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的擔(dān)心,，筆者認為學(xué)校要妥善安排勞動課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)進而制定合理的勞動計劃,。第二,，要改善勞動課程課后作業(yè)的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象,。不要讓勞動課成為變相的任務(wù),，這樣不僅加重家長的負擔(dān)，還使孩子養(yǎng)成錯誤的思想習(xí)慣,，對勞動產(chǎn)生畸形的認識,，認為勞動是強制的，而這些都有悖于勞動課的初衷,。第三,，學(xué)校要聘請相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負擔(dān),。要想勞動課的價值真正融入學(xué)生內(nèi)心,，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動賦予樂趣,，讓學(xué)生嘗試勞動,、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在,，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進步,。

勞動課程進課堂,，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理,，但其究竟會發(fā)揮多大的作用,，還需要在落實過程中不斷改進、不斷完善,，需要學(xué)校,、家庭、社會的共同努力,。相信在不斷改進的教育體系下,，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠,。

線上課程心得體會篇十一

由于疫情的影響,，很多人的學(xué)習(xí)和工作都受到了不同程度的影響。我作為一名護士,，也受到了不少影響,。為了充分利用時間，我選擇了線上課程來提高自己的專業(yè)能力,。在選課時，我結(jié)合自己崗位需要和個人興趣,，選擇了多門適合自己的課程,，包括護理管理、護士執(zhí)業(yè)等,。這也為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

第二段：學(xué)習(xí)體驗。

線上課程的學(xué)習(xí)方式不同于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí),，它允許學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí),，可以自由安排學(xué)習(xí)時間，這對于需要兼顧工作和生活的護士而言,，是一大福利,。另外，線上學(xué)習(xí)資源豐富,，包括文字,、圖片、視頻等等,，讓學(xué)習(xí)更加生動,、形象，容易理解,。并且,，一些課程還配有練習(xí)題和測驗,，幫助學(xué)生檢驗自己的掌握情況，提高學(xué)習(xí)效果,。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

通過線上課程的學(xué)習(xí)，我不僅對護理管理,、護士執(zhí)業(yè)等方面有了更深入的了解,，還增長了很多專業(yè)詞匯和實踐技術(shù)。與此同時,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)過程中，因為時間靈活,、資源豐富等方面建立自身系統(tǒng),，成主體思考并把握規(guī)律，進一步增強了我運用所學(xué)知識,、技術(shù)處理實際工作問題的能力,，為專業(yè)服務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)習(xí)心得,。

學(xué)習(xí)過程中,，需要我們保持高度的自覺性、自律性,，根據(jù)課程安排,自主掌握學(xué)習(xí)進度,。要注重細節(jié)，比如查閱各科相關(guān)信息,，拓展課外閱讀,，針對不同課程內(nèi)容做好適當(dāng)?shù)墓P記，遇到不理解的地方,，要及時找老師,、同學(xué)請教。學(xué)習(xí)過程中遇到瓶頸或感到枯燥時,，要有耐心,、有毅力，深刻理解科目內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)上進的意識和習(xí)慣,，在繁忙的工作和生活之余，不斷進步提升自己,，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語。

本次線上課程的學(xué)習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)是一個奮斗的過程,，需要不懈努力和付出,，更需要我們有始有終地完成老師和學(xué)校給予的任務(wù)。在這個過程中,，我收獲了很多,，對于護理工作和專業(yè)領(lǐng)域都打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也加強了自身的職業(yè)自覺意識和責(zé)任感,。希望自己能夠在未來的工作中不斷學(xué)習(xí),、進步，為患者的健康保駕護航,，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展獻出自己的力量,。

線上課程心得體會篇十二

第一段：介紹線上公益課程的背景和意義（約200字）。

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,，線上教育成為一種全新的學(xué)習(xí)方式。尤其是公益課程的開設(shè),，使得學(xué)習(xí)資源得以更加廣泛地傳播,，為更多的人群提供了學(xué)習(xí)的機會。線上公益課程的推出不僅擴大了教育的邊界,，也讓愛心傳遞,、公益服務(wù)與知識傳播相結(jié)合，使得公益課程更加注重培養(yǎng)學(xué)員的社會責(zé)任感和知識應(yīng)用能力,。我通過參加線上公益課程,，有幸體驗到了這種學(xué)習(xí)方式的魅力，并獲得了諸多心得體會,。

最近，我參加了一門關(guān)于環(huán)境保護的線上公益課程,。通過這門課程,，我不僅學(xué)習(xí)到了環(huán)保的基本知識，還了解到許多環(huán)保組織和志愿者的實際行動,，受益匪淺,。除了學(xué)習(xí)知識，我還有機會與志同道合的同學(xué)進行交流,，分享彼此的見解和觀點,。通過線上的互動討論，在老師的引導(dǎo)下,，我深入思考了我們個人在環(huán)保問題上所能做出的貢獻,，同時也激發(fā)了我投身公益事業(yè)的熱情。

線上公益課程具有諸多優(yōu)點和價值。首先,，線上課程的開展不受地理,、時間限制，任何人都能夠參與其中,，有效解決了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性,。其次，線上公益課程不受學(xué)歷,、年齡限制,，讓更多的人有機會接觸到公益知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感,。此外,，線上公益課程可以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教材,、案例,、視頻課程等，使得學(xué)習(xí)更加多元化,、趣味化,，提高學(xué)習(xí)者的積極性。同時,，線上公益課程還能搭建起師生之間,、學(xué)員之間的有效互動平臺，促進學(xué)習(xí)者之間的交流和協(xié)作,。

第四段：總結(jié)線上公益課程的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法（約300字）,。

盡管線上公益課程有很多優(yōu)點和價值，但也面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，線上課程需要學(xué)員具備很高的自律能力，因為沒有老師的監(jiān)督,，需要學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù),。其次，由于線上公益課程的群體參與,，要保證學(xué)員學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,，需要設(shè)計相應(yīng)的考核機制，確保學(xué)習(xí)者的積極性和能力提升,。另外,，線上公益課程需要更加注重實踐與理論的結(jié)合，通過實際行動來鞏固所學(xué)知識,，讓學(xué)員更好地應(yīng)用知識于實際工作和社會需求,。

第五段：展望線上公益課程的未來發(fā)展（約200字）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上公益課程將有更加廣闊的發(fā)展前景,。首先,，通過搭建在線社區(qū)和志愿者平臺，可以進一步提升學(xué)員的交流和合作,，形成更加緊密的學(xué)習(xí)共同體,。其次，在線公益課程可以與線下公益活動相結(jié)合,，通過實踐項目和社會實踐,，培養(yǎng)學(xué)員解決實際問題的能力。最后,，線上公益課程可以與現(xiàn)有的教育體系相融合,，貫徹“公益+教育”的理念，讓更多的學(xué)校和專業(yè)設(shè)置公益類課程,，培養(yǎng)更多具備專業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感的人才,。

總結(jié)：通過參加線上公益課程，我深刻感受到了其帶來的學(xué)習(xí)樂趣和實際效果,。線上公益課程的推出為廣大學(xué)習(xí)者提供了更多的學(xué)習(xí)機會,，同時也激發(fā)了公益事業(yè)的熱情和責(zé)任感。盡管線上公益課程面臨一些挑戰(zhàn),，但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和社會需求的提升,，其前景將更加廣闊，為教育事業(yè)和社會發(fā)展帶來更多的機遇和變革,。

線上課程心得體會篇十三

線上軍事課程是近年來興起的一種學(xué)習(xí)方式,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供優(yōu)質(zhì)的軍事知識教育資源，為廣大學(xué)習(xí)者提供便利和機會,。作為一名軍事愛好者,，我近期參加了一門線上軍事課程，對其中的學(xué)習(xí)過程和取得的收獲深有感觸,。以下,，我將就此課程的心得體會進行分享。

【主體1】,。

首先，線上軍事課程提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，我們可以輕松獲得一系列專業(yè)的軍事知識資料。無論是歷史典故,，戰(zhàn)爭策略,，還是軍隊裝備，都能在課程的教學(xué)資料中找到詳盡的介紹。這種方式與線下傳統(tǒng)教育相比具有明顯的優(yōu)勢,，不僅避免了時間和地點的限制,，還能讓學(xué)習(xí)者更加全面地了解軍事知識領(lǐng)域。

【主體2】,。

其次,，線上軍事課程的學(xué)習(xí)形式更加靈活多樣。與傳統(tǒng)課堂相比,，線上課程允許學(xué)習(xí)者根據(jù)個人的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)進度,。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇有針對性的課程進行學(xué)習(xí),，也可以根據(jù)自己的能力情況,，安排合理的學(xué)習(xí)時間。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了學(xué)習(xí)者的主動性和積極性,，更利于個人的學(xué)習(xí)效果提升,。

【主體3】。

線上軍事課程也為學(xué)習(xí)者提供了更多的互動交流機會,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，學(xué)習(xí)者可以與同學(xué)和專業(yè)導(dǎo)師進行實時交流和互動，分享學(xué)習(xí)心得和解決疑惑,。這種互動和交流的過程既有助于學(xué)習(xí)者之間的相互促進,，又能為學(xué)習(xí)者提供更全面的學(xué)習(xí)資源和觀點。在線上課程的討論區(qū),，學(xué)習(xí)者們可以自由發(fā)表和討論意見,，從而豐富了軍事知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【主體4】,。

在線上軍事課程中,，我也深感到了自主學(xué)習(xí)的能力的提升。通過個體的學(xué)習(xí)過程和自我探索,，我逐漸培養(yǎng)了較強的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力,。在學(xué)習(xí)過程中，我能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也能更好地控制學(xué)習(xí)的進度和深度,。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的自律性和自信心，也有利于思考和解決問題的能力的提升,。

【總結(jié)】,。

綜上所述，線上軍事課程的學(xué)習(xí)對我來說是一次難得的收獲和鍛煉,。通過線上課程,，我不僅獲得了豐富的軍事知識,，還收獲了自主學(xué)習(xí)和互動交流的能力。這種學(xué)習(xí)方式既節(jié)省了時間和地點的限制,，又提供了靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,。我相信，在線上軍事課程未來會有更大的發(fā)展空間,，也將為更多軍事愛好者和學(xué)習(xí)者提供更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺,。

線上課程心得體會篇十四

2020年我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響,，我們不得不延期開學(xué),，學(xué)校響應(yīng)國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進行,，我們停課不停學(xué),，迎來了這段時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子。

經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我來談?wù)勎业母形虬?。開始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感,，不用背著書包走半天路去教室上課,，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)起了“主播”挺有意思,。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固,，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的'能力,。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實給我們帶來了便利,，讓我們在這疫情期間,，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂趣與積極性,。我們相信,，只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信，待到春暖花開時,，疫情結(jié)束,，重返校園!

線上課程心得體會篇十五

為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實話說,，在網(wǎng)課還沒正式開始的時候,，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T,，又可以學(xué)到知識，這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說,，這簡直就像是一個天上掉餡餅兒的大好事,。可我到了這會兒才深刻的明白,，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒,，要是真要發(fā)生也不會發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣,。

網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實,。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課,，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽著聽著變成了“粉絲”,，老師們教著教著變成了“主播”,，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師,，整個課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進去了也沒所謂,，可是最后老師給我們的小測驗,，這才測驗出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。

過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程,，現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程,，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的，他們一定都是專門從事這個職業(yè),，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師,，而我們的老師，因為一直以來都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師,，他們對于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的,，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。

從我們老師的表現(xiàn),，我們這些學(xué)生都可以看出,，我們老師對于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認真也非常努力的，然而本來非常嚴肅的老師一到線上,，他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟,。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生，我沒有一點批評我們老師的意思,，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,，這一段差距,，不是我們老師一時半會兒可以追趕上來的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣,，但他們的線下課程還是講得非常好的,，那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。

希望疫情再也不會復(fù)發(fā),，希望我們再也不用回家在線學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,，我愛學(xué)校，我愛教室,，我愛我們站在講臺上的每一個老師,。

文檔為doc格式。

線上課程心得體會篇十六

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及,，線上公益課程成為了更多人參與公益活動的重要途徑之一。我有幸參與了一門線上公益課程,，并從中獲得了很多收獲,，本文將圍繞“線上公益課程心得體會”展開討論，從興趣培養(yǎng),、知識學(xué)習(xí),、實踐機會、社交平臺和自我成長五個方面分別展開詳述,。

首先,，線上公益課程為我提供了培養(yǎng)興趣的機會。在這門課程中,，我有機會選擇自己感興趣的領(lǐng)域進行學(xué)習(xí),，比如環(huán)保、教育和社會公益等,。通過參與在線課程的學(xué)習(xí),，我了解到了這些領(lǐng)域中的不同問題和挑戰(zhàn)，增加了對社會問題的認識并激發(fā)了自己參與公益活動的熱情,。因此,，線上公益課程幫助我培養(yǎng)了自己的興趣，并使我更加積極主動地參與公益事業(yè),。

其次,，線上公益課程提供了廣闊的知識學(xué)習(xí)平臺。通過參與線上公益課程,，我可以接觸到來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者的專業(yè)知識,，并學(xué)習(xí)到一些公益事業(yè)中的基本理論和實踐經(jīng)驗。課程內(nèi)容豐富多樣,，如公益組織管理,、項目策劃與推廣,、公益心理學(xué)等。這些知識為我提供了實踐公益工作的理論基礎(chǔ),，同時也增強了我的問題解決能力和溝通合作技巧,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我不僅擴寬了自己的知識面,，也提高了自己的思維能力和實踐能力。

再次,，線上公益課程為我提供了實踐機會,。通過線上公益課程，我有機會參與一些實踐項目,，例如共建公益活動,、參觀公益組織等。這些實踐機會使我能夠親身參與公益工作,，了解公益事業(yè)的運作和實際困難,，并學(xué)習(xí)到一些實踐技巧和經(jīng)驗。通過實踐,，我不僅進一步鞏固了所學(xué)知識,，也鍛煉了自己的實際操作能力。這種“學(xué)以致用”的實踐方式,，使我在課程之外獲得了更多的收獲,，同時也為我未來從事公益事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

此外,，線上公益課程還為我提供了社交平臺,。通過線上公益課程，我有機會結(jié)交來自不同地方,、不同背景的朋友,。我們可以通過線上平臺進行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗,。這不僅拓寬了我的社交圈子,，也豐富了我的人際關(guān)系和交流能力。通過與其他志愿者的互動,，我了解到公益事業(yè)在不同地區(qū)和環(huán)境下的具體問題和解決方法,，也從其他人的經(jīng)驗中汲取到了更多的智慧和靈感。

最后,，線上公益課程推動了我個人的成長和發(fā)展,。通過參與線上公益課程，我不僅提高了自己的專業(yè)能力,，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和奉獻精神,。在課程中,，我有機會反思自己的價值觀和人生目標，并思考如何更好地將這些理念付諸實踐,。通過自己的努力和實踐,，我逐漸成長為一個更加自信和有社會責(zé)任感的人。同時,，通過參與公益課程,，我也更加深刻地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，并有意識地去完善和提升自己,。這樣的成長和發(fā)展不僅對我個人有益,，也對社會的進步和發(fā)展起到了積極的促進作用。

總之,，線上公益課程讓我從多個方面受益匪淺,。它不僅培養(yǎng)了我的興趣，也拓寬了我的知識面,，還為我提供了實踐機會和社交平臺,。通過參與公益課程，我不僅學(xué)到了理論知識,，也鍛煉了實踐能力和解決問題的能力,。同時，在這個過程中,，我也更加深刻地認識到了社會問題的重要性和自己作為一名公民的責(zé)任,。因此，我會繼續(xù)參與線上公益課程,，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力,，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

線上課程心得體會篇十七

20我們過了一個不一樣的寒假,，因為疫情的影響,，我們不得不延期開學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國家的安排,，保證教學(xué)工作的正常進行,，我們停課不停學(xué)，迎來了這段時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子,。

經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我來談?wù)勎业母形虬伞ｉ_始的時候上網(wǎng)課,，讓我有一種新鮮感,，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)起了“主播”挺有意思,。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固,，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實給我們帶來了便利,，讓我們在這疫情期間,，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂趣與積極性,。我們相信,，只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信，待到春暖花開時,，疫情結(jié)束，重返校園!

線上課程心得體會篇十八

在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,，線上教育越來越普及,，軍事課程也不例外。盡管線上軍事課程與傳統(tǒng)實體教育存在一定差異,，但它也給我們帶來了許多便利和機遇,。本文將分享作者參與線上軍事課程的心得體會，從學(xué)習(xí)資源,、教學(xué)方式和個人發(fā)展等方面進行探討,。

第二段：學(xué)習(xí)資源的豐富性。

線上軍事課程提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，這是傳統(tǒng)實體教育無法比擬的,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以隨時隨地訪問到各種課程材料,、學(xué)習(xí)視頻和參考書籍,。這為我們的學(xué)習(xí)提供了便捷和廣泛的渠道，可以節(jié)約時間和精力,。例如,，在一門線上軍事戰(zhàn)略課程中，我能夠參觀在線軍事博物館,、觀看實戰(zhàn)演習(xí)視頻,，這讓書本知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，更加生動和實用,。

第三段：教學(xué)方式的多樣性,。

線上軍事課程強調(diào)學(xué)員的主動學(xué)習(xí)和互動。與傳統(tǒng)課堂不同，我們不再是被動接受教師的灌輸,，而是可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇和學(xué)習(xí),。軍事知識的傳授通過在線討論、小組合作和虛擬實驗等方式進行,。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，使得學(xué)習(xí)變得有趣而富有挑戰(zhàn)性。同時,，線上軍事課程還提供了更多的問題解答和討論的機會,，使我們能夠更深入地了解和掌握知識。

第四段：個人發(fā)展的機遇,。

線上軍事課程為我們提供了廣闊的個人發(fā)展機遇,。無論是為了工作需要還是個人興趣，學(xué)習(xí)軍事知識都能夠幫助我們提升技能和素質(zhì),。通過線上學(xué)習(xí),，我們可以擴展自己的知識領(lǐng)域，了解不同領(lǐng)域的軍事發(fā)展和創(chuàng)新,，提升自己的綜合素質(zhì),。另外，通過線上軍事課程,，我們還能結(jié)識來自不同地區(qū)和軍事背景的學(xué)員,，進行交流和分享，這為我們的個人發(fā)展提供了更為廣泛的網(wǎng)絡(luò)和資源,。

第五段：總結(jié)與啟示,。

通過參與線上軍事課程，我對自己的學(xué)習(xí)體驗有了更深層次的思考,。學(xué)習(xí)資源的豐富性,、教學(xué)方式的多樣性和個人發(fā)展的機遇使我更加感受到線上軍事課程的巨大潛力和優(yōu)勢。但同時,，線上軍事課程也要求我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并克服可能的困難和挑戰(zhàn)。只有在專注和堅持的學(xué)習(xí)中,，我們才能充分利用線上軍事課程所提供的機會和資源,，不斷提升自己的軍事水平和綜合素質(zhì)。

總體而言,，線上軍事課程為我們提供了學(xué)習(xí)資源的豐富性,、教學(xué)方式的多樣性和個人發(fā)展的機遇。通過學(xué)習(xí)線上軍事課程,，我們可以更加靈活地獲取知識,，積極主動地參與學(xué)習(xí),，同時還可以拓展自己的知識領(lǐng)域和人脈資源，使個人在軍事領(lǐng)域取得更大的進步和成就,。因此,，我們應(yīng)該善于利用線上軍事課程，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為軍事事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,。