在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一
數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)料,,生活中處處有數(shù)學(xué),比如:買菜算錢,、工程隊(duì)修路,、春節(jié)買彩燈等等,,這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。生活中處有數(shù)學(xué),,學(xué)數(shù)學(xué)也是為了解生活中的問(wèn)題,。
我們?cè)嚲碇械臄?shù)學(xué)問(wèn)題看似與我們的生活無(wú)關(guān),其實(shí)啊都是息息相關(guān)的呢,!比如上面提到的工程隊(duì)修路,,他們修路的速度和時(shí)間都需要進(jìn)行精確計(jì)算,為什么要計(jì)算呢,?因?yàn)橛?jì)算可以起到“預(yù)測(cè)未來(lái)”的作用,這當(dāng)然比工人師傅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的預(yù)測(cè)更加準(zhǔn)確,,計(jì)算幫助我們更好的進(jìn)行施工。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中的趣題:這幾天,,我在奶奶家,,媽媽在12:00來(lái)家吃午飯,,為保證媽媽一到家能吃到午飯,奶奶在11:30了還差一道大菜,,可以吃魚(yú),,也可以吃雞,,但魚(yú)還在塘里沒(méi)釣,而雞馬上就可以抓,。怎么能在12:00做好一道大菜呢?(注:魚(yú),、雞制作時(shí)間分別是10分鐘、20分鐘),。
這道題看似很困難,,不知如何入手,。因?yàn)樽鲷~(yú)時(shí)間短,但不一定抓得到,。雞馬上就有,,但制作時(shí)間長(zhǎng)。遇到這種事情,,“雙管齊下”是最好的辦法,,我們有2個(gè)人,,可以一起去抓魚(yú),但只能抓10分鐘,,抓到了就做魚(yú)吃,,沒(méi)有抓到就做雞吃,。因?yàn)榈?2:00只有30分鐘了,為保證12:00能吃到菜,,30-20=10(分鐘),。我們?nèi)绻?0分鐘抓到魚(yú)了,,就做魚(yú)吃,,這樣到11:50就可以做好吃飯了,,如果在10分鐘沒(méi)有抓到魚(yú),,我們趕緊做雞,那樣12:00也可以做好吃飯了,。就這樣問(wèn)題就解決了。
生活中處處有數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)使生活更加輕松,!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二
一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),,也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)(整數(shù)),,或小數(shù)=真分?jǐn)?shù),舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō):
(1)0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易,,只要整數(shù)部分是0,再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù),,擴(kuò)大多少倍,,那倍數(shù)就是分母,,小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子,。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后,,只要再看看它能不能分子,、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù),數(shù)分大小不變,這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了,。
(2)14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難,,只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母(不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)),,就可以得到小數(shù)了,,得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了,。這里又有一個(gè)新知識(shí),,就是分子相當(dāng)于被除數(shù),,分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào),,分母相當(dāng)于除數(shù),。
(3)8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù)??雌饋?lái)不好化分,,其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分,,只用化分小數(shù),,小數(shù)化分完后再加上整數(shù),,就化分好了,化分出來(lái)的`是一個(gè)帶分?jǐn)?shù),。
在一個(gè)除法算式里,,當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示,,就是分子=被除數(shù),分?jǐn)?shù)線=除號(hào),,分母=除數(shù),。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三
今天,,我和我的好朋友一起去首都北京,。早在好久之前,,我就聽(tīng)說(shuō)北京哪兒風(fēng)光無(wú)限,我早就想去了,,可不,,今天我就要去了!
早晨,,我從家里9:10分出發(fā),9:30乘公交車去機(jī)場(chǎng),,一路上,我傻呆呆地望著窗外,,盼著早點(diǎn)到機(jī)場(chǎng)。10:30分,,終于到機(jī)場(chǎng)了,爸爸問(wèn)我:“文文,,這一路上經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間呀?”我毫不猶豫地說(shuō):“嘻嘻,,當(dāng)然是一小時(shí)嘍!”爸爸一心想刁難我,,就說(shuō):“擺出個(gè)算式,,試試?”我也不示弱,,急忙回答說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單!先把30—30=0,,再把10—9=1,,就是一小時(shí),,但是,,對(duì)我來(lái)說(shuō)可以直接說(shuō)出來(lái)!”爸爸沒(méi)轍了,,只好放我去玩,。
原本飛機(jī)是11:15出發(fā),,可是空姐突然在廣播中說(shuō):“親愛(ài)的旅客,,對(duì)不起,,空中航班較多,,會(huì)誤機(jī),,請(qǐng)您耐心等等,,謝謝合作!”聽(tīng)到這一切,,媽媽突然崩潰了,,無(wú)奈地說(shuō):“本來(lái)安排好的一切,,就因?yàn)檎`機(jī),全給打亂了!還不知道會(huì)誤多少時(shí)間,,唉!”將近過(guò)了25分鐘,,終于起飛了,,是在11:40分起飛,,在飛機(jī)上,,我望著天上的朵朵白云,看著看著自己就和白云平行了,,又過(guò)了一會(huì)兒,看不見(jiàn)地面了,,一朵朵白云掩蓋著地面,,好像是在給大地披上一層薄紗。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,,就到北京啦!這時(shí)是:2:10分,,爸爸又開(kāi)始問(wèn)了,,他問(wèn):“從溫州到北京開(kāi)始起飛到目的地飛了多少時(shí)間?”我不耐煩地說(shuō):“當(dāng)然是兩個(gè)半小時(shí)啦!”爸爸說(shuō):“嗯,,不錯(cuò)不錯(cuò)啊!”
哎呀,,我不多說(shuō)了,,我還得上車呢!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四
今天中午,,我正在做數(shù)學(xué)卷子,。一道一道地解著,,前面的題目還比較順利的解決啦,,但不幸遇到了一道超難的題,我想了半天也摸不出解題思路,,這道題是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米,,并且長(zhǎng),、寬,、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積,。
我見(jiàn)了,,心想:這道題還真是難啊,!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng),、寬,、高,,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎么入手?。?/p>
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,,我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題,,便教我一種方法:先列出數(shù),再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,,如:3,、5、7,、11等一類的質(zhì)數(shù),,接著我們開(kāi)始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,,上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,,上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和,。于是,,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),,發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和,,而11不能。
最后,,我得到了結(jié)果,,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19(19=2+17),,11×2×17=374(立方厘米),。
后來(lái),,我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣,。解出這道題后,,我心里比誰(shuí)都高興,。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五
小孩子啊,,一到過(guò)年就會(huì)想:今年我會(huì)收多少壓歲錢呢,?收到后要怎么用,或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了,,或許當(dāng)作今年的零用錢發(fā)了等等,。我呢?每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里,,長(zhǎng)大了有什么需要就拿出來(lái)用,,比如要交很貴的學(xué)費(fèi)??;要去旅行啊,;買房子,、車可以贊助一點(diǎn)啊等等,。每年都有幾千,現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬(wàn)了,。
盼啊盼啊,,今年發(fā)壓歲錢的日子終于來(lái)臨了!
“叮呤…”一響,,我急忙跑去開(kāi)門,,門口站著的是我的小姑媽,、小姑爹、大姑媽,、大故爹、姥爺,、姥姥、外公,、外婆……我站在他們身后,,給他們錘錘背,、揉揉腰,,顯得特別乖巧,這樣做的話,,說(shuō)不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢呢,,哈哈,!
今天,,媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人,有什么板鴨,、紅燒肉,、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛(ài)吃的菜,!吃完飯,,媽媽把他們送走了,,我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢,100,、200,、300……900!???才1900?去年我都有20xx的呀,,難道哪位仁兄沒(méi)有給我發(fā),?我迷惑不解,。
這時(shí),,門鈴又響了起來(lái),,是舅舅又回來(lái)了,!他把一個(gè)紅包塞給我,,說(shuō)是剛才吃飯時(shí)酒喝多了,,出門才想起,便又轉(zhuǎn)身離去,。
今年又有了20xx元,,這里面蘊(yùn)涵了長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望,俗話說(shuō)“百十錢穿彩線長(zhǎng),,分來(lái)再枕自收藏,,商量爆竹談簫價(jià),,添得嬌兒一夜忙”。這是長(zhǎng)輩們希望我們能平平安安的度過(guò)一歲,,他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí),孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉,。這并不是迷信,而是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài),。所以,,我們得好好學(xué)習(xí),,不辜負(fù)他們的期望,,開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天,!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六
在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來(lái)一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,,乾隆皇帝下江南游玩,,遇到一位老壽星。
一打聽(tīng),,這位老壽星已經(jīng)141歲,,乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),,外加三七歲月,。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,,更多一度春秋。
老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,,藏有一道數(shù)學(xué)題,,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)老師的話,,我想,,“花甲”是指60歲,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,,“三七”是指二十一歲,,上聯(lián)就是60×2+21=141歲,;古稀是指七十歲,,“雙慶”是指兩個(gè)七十,“多一度春秋”也就是多一歲,,下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái),,對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,!
其實(shí),早在我國(guó)古代,,文人們就常作對(duì)聯(lián),,以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,,使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性,、趣味性外,,又增加知識(shí)性,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七
我和媽媽一起去超市購(gòu)物,準(zhǔn)備找找千克和克,。走進(jìn)超市,,首先來(lái)到了餅干柜旁,這么多琳瑯滿目的餅干中,,我選擇了我最喜歡閑趣餅干,,我仔細(xì)看了看,終于在角落里找到了“凈含量100克”,,說(shuō)明這包餅干不含袋子的重量是100克,,那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了。
接著我們又來(lái)到買米的地方,我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克,,如果我們家每天吃2千克的話,,我家每個(gè)月就要吃60千克,,也就是這樣的6袋米了,。
后來(lái)我又看到了16個(gè)雞蛋大約有1千克,一個(gè)菠蘿大約2千克,,一個(gè)西瓜大約3千克,。
今天,我收獲真多啊,,我感受到了數(shù)學(xué)中學(xué)到的千克和克這個(gè)知識(shí),,在生活中數(shù)學(xué)真的很重要。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八
我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的,,它的長(zhǎng)有7米,,寬有4米,,坐南朝北呈列著,。
一進(jìn)門,正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌,,它也是長(zhǎng)方形的,,大約長(zhǎng)有2.5米,,寬有1.2米,那是我爸爸的書(shū)桌,,旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌,,大約長(zhǎng)2米,寬1米,,我媽媽經(jīng)常在這看書(shū),。
最后,我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,,真奇怪,!
這就是我家的書(shū)房,,歡迎小朋友來(lái)我家玩,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九
今天中午,,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè),。寫(xiě)著寫(xiě)著,,不幸遇到一道很難的題,,我想半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,,并且長(zhǎng)、寬,、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積,。
我見(jiàn),,心想:這道題還真是難啊,!已知的只有兩個(gè)面的面積,,要求體積還必須知道長(zhǎng),、寬,、高,,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示,。這可怎么入手?。?/p>
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,,媽媽來(lái)。媽媽先教我用方程的思路去解,,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除,。我們先按題目要求列出許多數(shù)字,,如:3,、5、7,、11等一類的質(zhì)數(shù),,接著我們開(kāi)始排除,,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,,上面公用的棱長(zhǎng),;一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,,上面除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和,。于是,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù),。
最后我得到結(jié)果,,為374立方厘米,。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。
解出這道題后,,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿奧秘,,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十
我的外公是個(gè)關(guān)心國(guó)家的好公民,。今天,,他帶我去郊外考察,多認(rèn)識(shí)些動(dòng),、植物。
他一時(shí)興起,,問(wèn)我:“我這里有個(gè)等式,,你看看吧?!”
我的心一下子被外公這個(gè)神秘的等式吸引住了,,連連點(diǎn)頭,,說(shuō):“yes!”(是的)。
外公被我的話逗笑了,,說(shuō):“小丫頭,,告訴你吧,,1=10∶0000!你知道為什么嗎?”
我心里別提多納悶兒了:這個(gè)等式真怪呀!1和10∶0000可有天壤之別呀,1怎么會(huì)=10∶0000呢!不可能,,外公可能是在唬我,,我偏不上當(dāng),,看他拿我怎么樣?于是,,我漫不經(jīng)心地問(wèn):“到底為什么呀?真難懂,,您還是快點(diǎn)告訴我吧!”
外公聽(tīng)了,,耐心地給我講解:“其實(shí)這很簡(jiǎn)單!1表示1年,,10∶0000表示10∶0000人?!?/p>
我半信半疑地又問(wèn):“這雖然簡(jiǎn)單,,可為什么1年會(huì)等于10∶0000人呢?我又不明白了,再給我好好說(shuō)說(shuō)看!”
外公笑了笑,,苦口婆心,,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,一天,,人們能砍好幾十棵樹(shù),,一年就能砍好幾萬(wàn)棵樹(shù),也就是說(shuō)四,、五年過(guò)去了,,可能樹(shù)林就沒(méi)了一些,這樣會(huì)對(duì)環(huán)境造成了破杯,,使土質(zhì)松散了,。如果一年發(fā)好幾次大水,,那將會(huì)犧牲十萬(wàn)多人;如果樹(shù)多了,人也沒(méi)必要犧牲那么多!難道居居幾萬(wàn)棵樹(shù)能抵過(guò)所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎!所以我說(shuō)的等式的意思就是說(shuō)一年砍幾萬(wàn)棵樹(shù),,會(huì)徒增十萬(wàn)多的犧牲人員!”
我聽(tīng)了,,羞愧地說(shuō):“我以后會(huì)多種樹(shù),種花,,為地球媽媽做‘美容,,為保護(hù)地球媽媽做出貢獻(xiàn)!”在此,我也要鄭重地告誡人們:“不要再毀壞大自然,,不要再毀壞動(dòng)物的家園,,更不要再毀壞我們這個(gè)幸福的家園!”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一
我們中國(guó)有句老話:"反其道而行之",其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上,,我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題,。
如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)思考的話,我們應(yīng)該從條件出發(fā),,一步步的推,。最后推出結(jié)論??墒窃谶@道題中這種方法是行不通的,,這個(gè)時(shí)候,我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是,,我就從后往前推:長(zhǎng)滿一池需20天,已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍,,所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池,。本來(lái)是日增一倍,現(xiàn)在便成了日減一倍,,所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天,。
反其道而行之,以這樣的思路,,這個(gè)問(wèn)題就很容易得解,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二
數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在,會(huì)用到很多,,我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道,,不行大家就仔細(xì)想一下吧!今天,,我有和數(shù)學(xué)打交道了,。
今天陽(yáng)光明媚,我在大街上閑逛,,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起,。我跑過(guò)去一年,,原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲,?!昂撸オ?jiǎng)有什么好玩的',?!蔽覅挓┑卣f(shuō)旁邊的人一聽(tīng),連忙說(shuō):“抓獎(jiǎng)雖不好玩,,但有重獎(jiǎng),,可吸引人了?!蔽壹鼻械貑?wèn):“是什么呀,!”“50元錢?!蹦侨肃獯笱劬φf(shuō),。一聽(tīng)這話,我可來(lái)勁了,,“這么誘人的的獎(jiǎng)品,,說(shuō)什么,我也得試試,?!闭f(shuō)完,我便問(wèn)店主怎么抓法,。店主說(shuō):“這是24個(gè)麻將,,麻將下寫(xiě)著12個(gè)5,12個(gè)10,,每次只可抓12個(gè)麻將,,如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎(jiǎng),?!蔽衣?tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主,。
盡管,,這可以抓10次,但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到,。
回到家之后,,我想了想,感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。我想,,抓60分,,那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5,,第2次抓2個(gè)5,,第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,,那么得抓多少次花多少錢,。
最后經(jīng)過(guò)一番考慮,終于把問(wèn)題弄清了,,我抓緊到街上找那算帳,,可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了,。
一回到家,,我就馬不停蹄地從書(shū)包里拿出《指導(dǎo)叢書(shū)》。我做著做著很快就做完了,。
我開(kāi)始檢查了,,當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候,我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí),,我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法,270×34先別看零,,把27×34的得數(shù)寫(xiě)出來(lái),,再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零,這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。
今天,,我在書(shū)上看了一首中國(guó)民謠,是這樣寫(xiě)的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗,,二隊(duì)并著一隊(duì)走,,數(shù)頭一共三百六,數(shù)腳一共八百九,?!笨赐旰螅蚁胨闼愕降子卸嗌佾C手,,多少狗,。我算來(lái)算去,就是算不出來(lái),。這時(shí),,哥哥來(lái)了,他給我講解,好一會(huì),,我才弄清楚這樣解題:題目告訴我們,,獵手和狗一共360個(gè)頭。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來(lái)算,,每條狗有四只腳,,那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440),但是題目只告訴我們是890只腳,,這樣我多算了550只腳(1440-890=550),,為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳,而我把他當(dāng)成4只腳來(lái)算,。如果用兩只腳(獵手)來(lái)?yè)Q四只腳(狗)就要減少兩只腳,那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳,,也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來(lái)算,。
所以獵手有275人,狗有85只,。
今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時(shí),,做到最后一道題“練習(xí)拓展”。題目是這樣的:小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來(lái)的得數(shù)多了450,。我思考了一會(huì),,百思不得奇解,過(guò)了一會(huì)我終于想出來(lái),,我先算31-13=18,、450×18=8100,然后我把8100-450=7650,。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來(lái)了,。我一看最后一道題做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)老師的解答,,原來(lái)是這樣的31-13=18,、450÷18=25、25×13=325,。我以后一定要認(rèn)真審題,,要不又會(huì)做錯(cuò)了。
今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測(cè)量,。
我每道題目都很細(xì)心的做,,直到做到“畫(huà)三厘米的'線段,再延長(zhǎng)成直線”,。這道題目使我感到了迷惑,,我怎么也想不出來(lái),就在這時(shí),林老師說(shuō):“不會(huì)做的題目先跳過(guò)去,,先做別的題目,,要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”。聽(tīng)了林老師的話,,我馬上去做其他題目,,就在我做最后一道題時(shí),鈴聲響了,,要交卷子了,,但那道題還沒(méi)有做,立馬趕著做了,,也把這張卷子簡(jiǎn)單檢查了下,,沒(méi)有錯(cuò)誤,就交給了組長(zhǎng),。突然覺(jué)得那道題有問(wèn)題,,就跟組長(zhǎng)說(shuō):“給我一下?!彼?tīng)了,,嚴(yán)肅的說(shuō):“交了就不能還了!”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話,心理很后悔當(dāng)初沒(méi)有仔細(xì)檢查,,我以后一定要吸取教訓(xùn),。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四
中午爸爸下班回來(lái),哼著小調(diào),,興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問(wèn)道:“爸爸,,今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了,?!蔽覇?wèn)道:“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想,,微微一笑說(shuō):“我比您媽的工資高,,我倆的月工資加起來(lái)是2800元,月工資差是100元,,你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資,?”
聽(tīng)了爸爸的話,我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線段圖幫助我理解:
通過(guò)觀察和思考,,我很快算出了答案,,并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,,那么爸爸,、媽媽的月工資一共是元,,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資,。
爸爸聽(tīng)了,,滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí),,正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其它方法嗎,?”“還有其它方法?”我驚奇地說(shuō),。我報(bào)著好奇的心情靜下心來(lái)再次觀察,、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,,標(biāo)準(zhǔn)不同,,方法也就不同。于是,,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn),,假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是元,,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的.月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,,就是爸爸的月工資,。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹,爸爸,、媽媽笑了……,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五
今天,我跟媽媽去菜場(chǎng)買菜,。媽媽說(shuō):“今天要考考你,,會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜?!眿寢尳o了我20元錢,,要看看我的表現(xiàn)?!氨WC完成任務(wù),。”我自信地說(shuō),。于是,,我邊走邊看,來(lái)到蔬菜區(qū),。這時(shí),,我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,,我問(wèn)賣菜的'阿姨:“阿姨,,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“小朋友,,這蘑菇7元一斤,,那你要買幾斤呀?”“阿姨,,我只要買半斤,。”我想:7除2等于3,、5元,,20減3、5等于16,、5元,。想想,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,,并提示她還要找我16,、5元。我又來(lái)到肉類區(qū),,看到一個(gè)叔叔在賣肉,,便問(wèn):“叔叔,條肉多少元一斤,?”“10元一斤,。”“那我買一斤,?!蔽矣窒耄?6、5減10等于6,、5元,。我就把16、5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔,。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái),,媽媽看到我手中既有葷又有素和6、5元時(shí),,笑對(duì)我說(shuō):“學(xué)會(huì)買菜了,!”
通過(guò)這次考驗(yàn),我感到我們的生活中躲藏許多數(shù)學(xué)奧秘,,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要,。而且,,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),,才能夠?qū)W以致用,,解決身邊的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六
前幾天,,我在報(bào)紙上看到了這樣一個(gè)數(shù)據(jù):美國(guó)是3.85美元一加侖汽油,,而中國(guó)是6.6元人民幣一升汽油。我心里有點(diǎn)犯嘀咕了,,升這個(gè)體積單位我知道,,可加侖是什么,它和升的進(jìn)率是多少呢,?帶著疑問(wèn),,我上網(wǎng)準(zhǔn)備查閱資料。
剛打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)我就后悔了,。老師告訴我們,,遇到困難要自己探索,在自己力所能及的情況下最好不要尋求他人的幫助,。我便先查找了加侖的資料,,得知了它也是一種體積單位。又查找了美元和人民幣目前的匯率,,是6.5元人民幣換一美元,。就決定自己算一下,。
3.85×6.5=25.025,得出了25.025元人民幣一加侖的數(shù)據(jù),。知道了多少人民幣一加侖和多少人民幣一升,,再用25.025÷6.6≈3.79,。得出了3.791升大約等于一加侖。我又上網(wǎng)驗(yàn)證一下,,可網(wǎng)上的進(jìn)率卻是3.785,。為什么會(huì)不一樣呢?我想了想:原來(lái),,美元和人民幣的進(jìn)率一直在變,,所以會(huì)有些不同。不過(guò),,3.785四舍五入一下也差不多等于3.791,。
報(bào)紙上還說(shuō)美國(guó)人的人均年收入約是三萬(wàn)六千美元,一個(gè)月三千美元,。而中國(guó)人的人均月收于差不多是三千元人民幣,。因此美國(guó)人一個(gè)月能買三千升汽油,,而中國(guó)人買的汽油量?jī)H是他的六點(diǎn)五分之一,約462升,。
全部合成人民幣:美國(guó)人一個(gè)月能賺差不多兩萬(wàn)元人民幣,,而中國(guó)人相比之下就少多了,只有三千元人民幣,。為什么會(huì)有這么大的差距呢,?因?yàn)樵蹅冎袊?guó)還沒(méi)有完全進(jìn)入到全機(jī)械化生產(chǎn),人力的勞動(dòng)還有很多,。他們用如雨的汗水換來(lái)的只是較少的薪酬,。不過(guò)我相信,在不久的將來(lái),,中國(guó)也會(huì)發(fā)展的更完善,、更強(qiáng)大!
其實(shí)生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在,。它也許只是報(bào)紙上的一句話,,只是突然萌生的一個(gè)想法,或者可能是對(duì)未來(lái)的憧憬,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十七
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的'運(yùn)算法則,。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是:
(1)數(shù)位對(duì)齊;
(2)從低位算起,;
(3)對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
(4)得數(shù)的末尾有0,,一般都把0去掉,。
我還知道了怎樣驗(yàn)算,怎樣比較,。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的,,一去不復(fù)返,,大家珍惜時(shí)間并努力吧!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十八
今天爸爸媽媽和我起的.很早,,我們打算去“食為天”吃早點(diǎn),。爸爸媽媽特意讓我去買東西。我買了三個(gè)卷圈,,一個(gè)卷圈三角錢,,三個(gè)卷圈九角錢。還買了兩個(gè)燒餅,,一個(gè)燒餅三角錢,,兩個(gè)六角錢,。還買了我最愛(ài)喝的小豆粥,一元一碗,,還買了一碗云吞一元五角,。我一共花了四元錢(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過(guò)買東西我知道價(jià)錢相同的東西用乘法計(jì)算比用加法計(jì)算簡(jiǎn)單,。