無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記50字 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記200字篇一

崔帥瑋今天晚上,，我和媽媽玩二十四點,，我們碰到了很多難題,，但都被一一化解了,。

比如9，5,，6,，7。我想：這里面有個6,，只要有4就行了,，可是，9-5=4,，7怎么辦呢?7-5=2,，9-2又不等于4，9×5=45,，45÷7還有余數(shù),，5×7=35，35÷9也有余數(shù),，其他方法我也試過了,，不行，所以9,，5,，7根本不能算出4,。后來我轉(zhuǎn)念一想，如果把乘以6改成加上6就簡單多了,，因為7-5=2,，2×9=18，18+6就等于24了,，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24,。

還有10，11,，7,，8。8只要有個3就行了,，可11-7=4,，10-4又等于6，10-7=3,，11怎么辦?正在我百思不得其解時,，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24,，哎,，我怎么就沒想到呢?

最后一題：8，13,，4,，3。我想,，有個3，有個8,，就等于24了,，可13-4不等于1，所以乘法不行了,。用除法呢?這個想法啟發(fā)了我,，我便想，13-4=9,，9,，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72,，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機也想出來了,。

解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記50字 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記200字篇二

如果數(shù)學(xué)消失了,，如果取消了數(shù)學(xué)課，世界將會怎么樣？同學(xué)們不必驗算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,，老師們不用給同學(xué)們講解深奧的數(shù)學(xué)知識……今天,，我才從書里真正知道如果沒有數(shù)學(xué)世界會變成什么樣子了。

《假如數(shù)學(xué)消失了》這本書的主人公叫薩姆,，他是個數(shù)學(xué)天才,，十分喜歡數(shù)學(xué)。有一天,，教育部部長勞倫斯·萊克發(fā)布了學(xué)校取消數(shù)學(xué)教育的消息,。大家都很高興，只有薩姆無比氣憤,，他很喜歡數(shù)學(xué),。

于是，他和部長進行了多次討論,，薩姆想方設(shè)法用各種各樣的事例告訴了大家,，生活處處有數(shù)學(xué)。大家又開始對數(shù)學(xué)有了興趣,，學(xué)校又重新恢復(fù)了數(shù)學(xué)課,。

讀完這本書，我很佩服薩姆這個數(shù)學(xué)天才,。說實話,，我的數(shù)學(xué)學(xué)得不算好，如果取消數(shù)學(xué)真門功課,，我可能也會很樂意的,，但是，薩姆卻以他言行說服了我,，讓我更加喜歡這本書,，喜歡數(shù)學(xué)。取消了數(shù)學(xué),，可能連簡單的試卷評分都無法進行,，加加減減中，運用的就是最簡單的數(shù)學(xué)計算,。

數(shù)學(xué)無處不在,。我們天天離不開的自行車，它的三角形車架的形狀就決定了自行車的特點,，而它就是有數(shù)學(xué)知識來設(shè)計穩(wěn)定性的?，F(xiàn)在正在盛開的`向日葵，它花盤上種子排列的圖案,，也是一種數(shù)學(xué)圖案,。在我們喜愛的動畫片《玩具總動員》中,，有76個角色登場，出現(xiàn)了366個物體,，這部電影中每個像素都需要50萬次的數(shù)學(xué)驗算,，我們才欣賞到了形象逼真、生動有趣的影片,。

拿一根紙條,，將它向相反的方向反卷一下，然后用膠帶把接口粘住,，用鉛筆在紙條的里圈畫直線,，畫了一圈你就會發(fā)現(xiàn)，你不僅畫到了紙條的里圈,，連紙條的外圈你也畫上了直線,。真神了，我不相信地專門動手做了實驗,，哇,！果然是這樣，這也是數(shù)學(xué)中的“莫比烏斯帶”,，這樣的帶子應(yīng)用下去就是神秘的魔術(shù)技法了,，多有趣啊,！

自行車中有數(shù)學(xué),，盛開的花中有數(shù)學(xué)，普通的海螺中有數(shù)學(xué)……可以說,，任何物體上都有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)真的是無數(shù)不在。