每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇一

今天,，我和我的好朋友一起去首都北京。早在好久之前,，我就聽說北京哪兒風(fēng)光無限，我早就想去了,，可不,，今天我就要去了!

早晨，我從家里9:10分出發(fā),，9:30乘公交車去機(jī)場,，一路上，我傻呆呆地望著窗外,，盼著早點(diǎn)到機(jī)場,。10:30分，終于到機(jī)場了,，爸爸問我：“文文,，這一路上經(jīng)過了多長時(shí)間呀?”我毫不猶豫地說：“嘻嘻，當(dāng)然是一小時(shí)嘍!”爸爸一心想刁難我,，就說：“擺出個(gè)算式,，試試?”我也不示弱，急忙回答說：“這個(gè)簡單!先把30—30=0,，再把10—9=1,，就是一小時(shí),，但是，對(duì)我來說可以直接說出來!”爸爸沒轍了,，只好放我去玩,。

原本飛機(jī)是11:15出發(fā)，可是空姐突然在廣播中說：“親愛的旅客,，對(duì)不起,，空中航班較多，會(huì)誤機(jī),，請(qǐng)您耐心等等,，謝謝合作!”聽到這一切，媽媽突然崩潰了,，無奈地說：“本來安排好的一切,，就因?yàn)檎`機(jī)，全給打亂了!還不知道會(huì)誤多少時(shí)間,，唉!”將近過了25分鐘,，終于起飛了，是在11:40分起飛,，在飛機(jī)上,，我望著天上的朵朵白云，看著看著自己就和白云平行了,，又過了一會(huì)兒,，看不見地面了，一朵朵白云掩蓋著地面,，好像是在給大地披上一層薄紗,。

沒過一會(huì)兒，就到北京啦!這時(shí)是:2：10分,，爸爸又開始問了,，他問：“從溫州到北京開始起飛到目的地飛了多少時(shí)間?”我不耐煩地說：“當(dāng)然是兩個(gè)半小時(shí)啦!”爸爸說：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)啊!”

哎呀,，我不多說了,，我還得上車呢!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇二

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子,。一道一道地解著,，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題,，我想了半天也摸不出解題思路,，這道題是這樣的：有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米，并且長,、寬,、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積,。

我見了,，心想：這道題還真是難啊,！已知的只有兩個(gè)面面積的積,，要求體積還必須知道長、寬,、高,，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題,，便教我一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,，如：3,、5、7,、11等一類的質(zhì)數(shù),，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字,。這時(shí),，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長,；一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和,，而11不能,。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17），11×2×17＝374（立方厘米）。

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,，結(jié)果一模一樣。解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇三

小孩子啊,，一到過年就會(huì)想：今年我會(huì)收多少壓歲錢呢,？收到后要怎么用，或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了,，或許當(dāng)作今年的零用錢發(fā)了等等,。我呢？每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里,，長大了有什么需要就拿出來用,，比如要交很貴的學(xué)費(fèi)啊,；要去旅行?。毁I房子,、車可以贊助一點(diǎn)啊等等,。每年都有幾千，現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬了,。

盼啊盼啊,，今年發(fā)壓歲錢的日子終于來臨了！

“叮呤…”一響,，我急忙跑去開門,，門口站著的是我的小姑媽、小姑爹,、大姑媽,、大故爹、姥爺,、姥姥,、外公、外婆……我站在他們身后,，給他們錘錘背、揉揉腰,，顯得特別乖巧，這樣做的話，說不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢呢,，哈哈！

今天,，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人,，有什么板鴨,、紅燒肉、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛吃的菜,！吃完飯，媽媽把他們送走了,，我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢，100,、200、300……900,！??？才1900？去年我都有20xx的呀,，難道哪位仁兄沒有給我發(fā)？我迷惑不解,。

這時(shí)，門鈴又響了起來,，是舅舅又回來了！他把一個(gè)紅包塞給我,，說是剛才吃飯時(shí)酒喝多了,，出門才想起，便又轉(zhuǎn)身離去。

今年又有了20xx元,，這里面蘊(yùn)涵了長輩們對(duì)我的期望，俗話說“百十錢穿彩線長,，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià),，添得嬌兒一夜忙”,。這是長輩們希望我們能平平安安的度過一歲,，他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉,。這并不是迷信，而是長輩們對(duì)我們的愛,。所以，我們得好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)他們的期望，開開心心過好每一天,！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇四

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù),，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）,，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來說說：

（1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易,，只要整數(shù)部分是0，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù),，擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母,，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子,。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子,、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù),，數(shù)分大小不變,，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。

（2）14/20=14÷20=0.7分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難,，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母（不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)），就可以得到小數(shù)了,，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí),，就是分子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào),，分母相當(dāng)于除數(shù)。

（3）8.96=8×24/25這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù),?？雌饋聿缓没?，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分,，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù),，就化分好了，化分出來的`是一個(gè)帶分?jǐn)?shù),。

在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示,，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào),，分母=除數(shù),。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇五

數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)料，生活中處處有數(shù)學(xué),，比如：買菜算錢,、工程隊(duì)修路、春節(jié)買彩燈等等,，這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。生活中處有數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)也是為了解生活中的問題,。

我們?cè)嚲碇械臄?shù)學(xué)問題看似與我們的生活無關(guān),，其實(shí)啊都是息息相關(guān)的呢！比如上面提到的工程隊(duì)修路,，他們修路的速度和時(shí)間都需要進(jìn)行精確計(jì)算，為什么要計(jì)算呢,？因?yàn)橛?jì)算可以起到“預(yù)測未來”的作用，這當(dāng)然比工人師傅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的預(yù)測更加準(zhǔn)確,，計(jì)算幫助我們更好的進(jìn)行施工。

我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生活中的趣題：這幾天,，我在奶奶家,，媽媽在12：00來家吃午飯,，為保證媽媽一到家能吃到午飯，奶奶在11：30了還差一道大菜,，可以吃魚，也可以吃雞,，但魚還在塘里沒釣，而雞馬上就可以抓,。怎么能在12：00做好一道大菜呢,？（注：魚、雞制作時(shí)間分別是10分鐘,、20分鐘）。

這道題看似很困難,，不知如何入手,。因?yàn)樽鲷~時(shí)間短,，但不一定抓得到。雞馬上就有,，但制作時(shí)間長,。遇到這種事情，“雙管齊下”是最好的辦法,，我們有2個(gè)人，可以一起去抓魚,，但只能抓10分鐘，抓到了就做魚吃,，沒有抓到就做雞吃。因?yàn)榈?2：00只有30分鐘了,，為保證12：00能吃到菜,，30-20=10（分鐘）,。我們?nèi)绻?0分鐘抓到魚了，就做魚吃,，這樣到11：50就可以做好吃飯了，如果在10分鐘沒有抓到魚,，我們趕緊做雞，那樣12：00也可以做好吃飯了,。就這樣問題就解決了,。

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)使生活更加輕松,！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇六

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著,，不幸遇到一道很難的題,，我想半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長方體,，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長,、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見,，心想：這道題還真是難啊,！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長,、寬,、高,，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手?。?/p>

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，媽媽來。媽媽先教我用方程的思路去解,，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除,。我們先按題目要求列出許多數(shù)字，如：3,、5、7,、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面,，上面公用的棱長,；一個(gè)則是長方體正面,，上面除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是,，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后我得到結(jié)果，為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇七

我的外公是個(gè)關(guān)心國家的好公民,。今天，他帶我去郊外考察,，多認(rèn)識(shí)些動(dòng)、植物,。

他一時(shí)興起，問我：“我這里有個(gè)等式,，你看看吧?!”

我的心一下子被外公這個(gè)神秘的等式吸引住了，連連點(diǎn)頭,，說：“yes!”(是的)。

外公被我的話逗笑了,，說：“小丫頭，告訴你吧,，1=10∶0000!你知道為什么嗎?”

我心里別提多納悶兒了：這個(gè)等式真怪呀!1和10∶0000可有天壤之別呀,，1怎么會(huì)=10∶0000呢!不可能,，外公可能是在唬我,，我偏不上當(dāng)，看他拿我怎么樣?于是,，我漫不經(jīng)心地問：“到底為什么呀?真難懂，您還是快點(diǎn)告訴我吧!”

外公聽了，耐心地給我講解：“其實(shí)這很簡單!1表示1年,，10∶0000表示10∶0000人?！?/p>

我半信半疑地又問：“這雖然簡單,，可為什么1年會(huì)等于10∶0000人呢?我又不明白了,，再給我好好說說看!”

外公笑了笑，苦口婆心,，語重心長地對(duì)我說：“孩子，一天,，人們能砍好幾十棵樹，一年就能砍好幾萬棵樹,，也就是說四、五年過去了,，可能樹林就沒了一些,，這樣會(huì)對(duì)環(huán)境造成了破杯,，使土質(zhì)松散了。如果一年發(fā)好幾次大水,，那將會(huì)犧牲十萬多人;如果樹多了，人也沒必要犧牲那么多!難道居居幾萬棵樹能抵過所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎!所以我說的等式的意思就是說一年砍幾萬棵樹,，會(huì)徒增十萬多的犧牲人員!”

我聽了，羞愧地說：“我以后會(huì)多種樹,，種花，為地球媽媽做‘美容,，為保護(hù)地球媽媽做出貢獻(xiàn)!”在此，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然,，不要再毀壞動(dòng)物的家園,，更不要再毀壞我們這個(gè)幸福的家園!”

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇八

我們家的書房是長方形的，它的長有7米,，寬有4米，坐南朝北呈列著,。

一進(jìn)門,，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書桌,，它也是長方形的，大約長有2.5米,，寬有1.2米，那是我爸爸的書桌,，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長方形的書桌，大約長2米,，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書,。

最后,，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒有看到一個(gè)正方形,，真奇怪,！

這就是我家的書房，歡迎小朋友來我家玩,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇九

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間,，乾隆皇帝下江南游玩，遇到一位老壽星,。

一打聽,，這位老壽星已經(jīng)141歲,，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶,，更多一度春秋。

老師說：“這一副對(duì)聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲,？”聽老師的話,，我想,，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲,，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲,；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來,，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀,！

其實(shí)，早在我國古代,，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除文學(xué)性,、趣味性外,，又增加知識(shí)性。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十

我和媽媽一起去超市購物,，準(zhǔn)備找找千克和克。走進(jìn)超市,，首先來到了餅干柜旁，這么多琳瑯滿目的餅干中,，我選擇了我最喜歡閑趣餅干,，我仔細(xì)看了看,，終于在角落里找到了“凈含量100克”，說明這包餅干不含袋子的重量是100克,，那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了。

接著我們又來到買米的地方,，我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克，如果我們家每天吃2千克的話,，我家每個(gè)月就要吃60千克,，也就是這樣的6袋米了,。

后來我又看到了16個(gè)雞蛋大約有1千克,，一個(gè)菠蘿大約2千克,，一個(gè)西瓜大約3千克,。

今天,，我收獲真多啊,，我感受到了數(shù)學(xué)中學(xué)到的千克和克這個(gè)知識(shí),，在生活中數(shù)學(xué)真的很重要。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十一

我們中國有句老話："反其道而行之",，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問題上,，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問題,。

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā),，一步步的推。最后推出結(jié)論,。可是在這道題中這種方法是行不通的,，這個(gè)時(shí)候,，我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天,，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時(shí)候就長了半池,。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個(gè)問題的答案是19天。

反其道而行之,，以這樣的思路,，這個(gè)問題就很容易得解,。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十二

數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，會(huì)用到很多,，我們每天都在和數(shù)學(xué)打交道，不行大家就仔細(xì)想一下吧,！今天，我有和數(shù)學(xué)打交道了,。

今天陽光明媚,，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起,。我跑過去一年，原來是抓獎(jiǎng)游戲,。“哼,，抓獎(jiǎng)有什么好玩的',?！蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎(jiǎng)雖不好玩,，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了,。”我急切地問：“是什么呀,！”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf,。一聽這話,，我可來勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品,，說什么，我也得試試,?！闭f完,，我便問店主怎么抓法,。店主說：“這是24個(gè)麻將,，麻將下寫著12個(gè)5,，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將,，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng),?！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子,，從兜里掏出5元錢給了店主。

盡管,，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到,。

回到家之后，我想了想,，感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想,，抓60分,，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5,，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,，那么得抓多少次花多少錢。

最后經(jīng)過一番考慮,，終于把問題弄清了,，我抓緊到街上找那算帳,，可已經(jīng)跑得無影無蹤。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十三

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了,。

一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導(dǎo)叢書》,。我做著做著很快就做完了,。

我開始檢查了,，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候，我就感覺有點(diǎn)不對(duì)勁,。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí)，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法,，270×34先別看零，把27×34的得數(shù)寫出來,，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。

今天,，我在書上看了一首中國民謠,，是這樣寫的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一隊(duì)走,，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九,。”看完后,，我想算算到底有多少獵手，多少狗,。我算來算去,，就是算不出來,。這時(shí)，哥哥來了,，他給我講解,，好一會(huì),，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們,，獵手和狗一共360個(gè)頭,。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來算，每條狗有四只腳,，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳,，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳,，而我把他當(dāng)成4只腳來算,。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳,，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來算,。

所以獵手有275人，狗有85只,。

今天我去做《自主練習(xí)》的筆算乘法第二課時(shí)，做到最后一道題“練習(xí)拓展”,。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來的得數(shù)多了450。我思考了一會(huì),，百思不得奇解,，過了一會(huì)我終于想出來,，我先算31-13=18、450×18=8100,，然后我把8100-450=7650。第二天《自主練習(xí)》發(fā)下來了,。我一看最后一道題做錯(cuò)了。經(jīng)過老師的解答,，原來是這樣的31-13=18,、450÷18=25,、25×13=325。我以后一定要認(rèn)真審題,，要不又會(huì)做錯(cuò)了。

今天是數(shù)學(xué)單元考的的第二單元——角的測量,。

我每道題目都很細(xì)心的做，直到做到“畫三厘米的'線段,，再延長成直線”,。這道題目使我感到了迷惑,，我怎么也想不出來，就在這時(shí),，林老師說：“不會(huì)做的題目先跳過去，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分?jǐn)?shù)了哦”。聽了林老師的話,，我馬上去做其他題目，就在我做最后一道題時(shí),，鈴聲響了,，要交卷子了，但那道題還沒有做,，立馬趕著做了,，也把這張卷子簡單檢查了下,，沒有錯(cuò)誤，就交給了組長,。突然覺得那道題有問題，就跟組長說：“給我一下,?！彼犃?，嚴(yán)肅的說：“交了就不能還了!”聽了組長的話,，心理很后悔當(dāng)初沒有仔細(xì)檢查，我以后一定要吸取教訓(xùn),。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十四

以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味,，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人,，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處,。然而,，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了,，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮,。就在車子快要出發(fā)時(shí),，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車,，突然笑著對(duì)我說：“澤群,，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了,，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次,，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺,，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方?！?/p>

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十五

昨天,，我的數(shù)學(xué)書不見了,，后來又找到了。

一開始,，我回到家，媽媽也剛回到家,，就給我檢查書包，一看,，媽媽就說：“咦,，你的數(shù)學(xué)書在哪呀!我沒有看到你的數(shù)學(xué)書,。”

我說：“不可能的'事,，別以為我不知道你又在騙我?！?/p>

媽媽說：“你不信，好,，你不信的話就來看看呀,?！?/p>

媽媽說：“不會(huì)掉了吧!”

我說：“好像在桌子里,，明天一早就去拿,。”

今天早上,，我到學(xué)校里去拿，一看,，怎么不在了?我心里想,，哎!我的書呢?這時(shí),，老師來上課了，是數(shù)學(xué)課,，我特別著急，后來盧昌松把數(shù)學(xué)書還給了我,，我一看,，不對(duì)呀,，怎么他會(huì)有我的數(shù)學(xué)書呢?我想著想著終于知道了，原來我昨天把數(shù)學(xué)書放在他的桌子上,，他又當(dāng)自己的書放進(jìn)了書包里，怪不得我找不到呢,，原來在盧昌松那里。

更多四年級(jí)日記數(shù)學(xué)書不見了星期五下午最后一節(jié)是班隊(duì)課世外桃源心情日記早上的雞人追逐戰(zhàn)唉,，媽媽不在家洗衣服秋游前的興奮心靈的回音我是小小理財(cái)家“偷懶”的眼睛快樂的班隊(duì)課！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十六

今天,，我們學(xué)習(xí)了四邊形，看到了這個(gè)題目我想到了3個(gè)問題,。1,、什么是四邊形,？答：有4條直邊圍成的封閉圖形,。2,、四邊行有什么特點(diǎn)？答：四邊形有4條邊,、4個(gè)頂點(diǎn)、4個(gè)角,。3,、四邊形有什么特性,？答：四邊形容易變形。

今天,，我們學(xué)習(xí)了時(shí),、分、秒,，看到了這個(gè)題目我想到了四個(gè)問題。1,、時(shí)、分,、秒是什么單位？答：時(shí),、分,、秒是時(shí)間單位,。2,、一小時(shí)有多長？答：第一節(jié)課和第一節(jié)課間是一小時(shí),。3、一分有多長,？答：我一分鐘能數(shù)130個(gè)數(shù),。我一分鐘能寫19個(gè)字，我一分鐘能跳107個(gè)繩,。4、一秒有多長,？答：秒針走一小格是一秒,，秒走一圈是一分鐘,，一共有60個(gè)小格，所以一分等于60秒,。

今天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的'筆算,。一位數(shù)乘多位的筆算：用一位數(shù)乘多位數(shù),，每一位上的數(shù)從個(gè)位乘起,。口算：從高位乘起,。比如：28乘2等于56。先寫28,，再寫2，相同數(shù)位對(duì)齊個(gè)位上的2和個(gè)位上的8對(duì)齊,，再畫橫線,。用一位數(shù)乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)從個(gè)位乘起，用2乘個(gè)位上的8,，二八十六，向十位進(jìn)一,，個(gè)位寫6再用2乘十位上的2，二二得四,，四加一等于五對(duì)齊十位寫五,，所以28乘2等于56，我們用學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算,，比如28乘2等于56.口算：28約等于30,，二三得六六個(gè)十是60，所以28乘2約等于60.

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十七

今天,，我跟媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你,，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜,。”媽媽給了我20元錢,，要看看我的表現(xiàn),?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是,，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū),。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇,。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,，我問賣菜的'阿姨：“阿姨,，蘑菇多少錢一斤,？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤,，那你要買幾斤呀？”“阿姨,，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3,、5元,，20減3、5等于16,、5元。想想,，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16,、5元,。我又來到肉類區(qū),，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔,，條肉多少元一斤？”“10元一斤,。”“那我買一斤,?！蔽矣窒耄?6、5減10等于6,、5元,。我就把16、5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔,。

當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6,、5元時(shí)，笑對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了,！”

通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏許多數(shù)學(xué)奧秘,，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要,。而且,，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題,。