每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學日記四年級篇一

今天,，我和我的好朋友一起去首都北京,。早在好久之前，我就聽說北京哪兒風光無限,，我早就想去了,，可不，今天我就要去了!

早晨,，我從家里9:10分出發(fā),，9:30乘公交車去機場，一路上，我傻呆呆地望著窗外,，盼著早點到機場,。10:30分，終于到機場了,，爸爸問我：“文文,，這一路上經(jīng)過了多長時間呀?”我毫不猶豫地說：“嘻嘻，當然是一小時嘍!”爸爸一心想刁難我,，就說：“擺出個算式,，試試?”我也不示弱，急忙回答說：“這個簡單!先把30—30=0,，再把10—9=1,，就是一小時，但是,，對我來說可以直接說出來!”爸爸沒轍了,，只好放我去玩。

原本飛機是11:15出發(fā),，可是空姐突然在廣播中說：“親愛的旅客,，對不起，空中航班較多,，會誤機,，請您耐心等等，謝謝合作!”聽到這一切,，媽媽突然崩潰了,，無奈地說：“本來安排好的一切，就因為誤機,，全給打亂了!還不知道會誤多少時間,，唉!”將近過了25分鐘，終于起飛了,，是在11:40分起飛,，在飛機上，我望著天上的朵朵白云,，看著看著自己就和白云平行了,，又過了一會兒，看不見地面了,，一朵朵白云掩蓋著地面,，好像是在給大地披上一層薄紗。

沒過一會兒,，就到北京啦!這時是:2：10分,，爸爸又開始問了,，他問：“從溫州到北京開始起飛到目的地飛了多少時間?”我不耐煩地說：“當然是兩個半小時啦!”爸爸說：“嗯，不錯不錯啊!”

哎呀,，我不多說了,，我還得上車呢!

數(shù)學日記四年級篇二

今天中午，我正在做數(shù)學卷子,。一道一道地解著,，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題,，我想了半天也摸不出解題思路,，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積之和為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見了，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€面面積的積,，要求體積還必須知道長,、寬、高,，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手啊,！

正當我急得抓耳撓腮之際,，我的一個家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3,、5,、7、11等一類的質(zhì)數(shù),，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和,，而11不能,。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17），11×2×17＝374（立方厘米）,。

后來,，我又用我本學期學過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣,。解出這道題后,，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學日記四年級篇三

小孩子啊,，一到過年就會想：今年我會收多少壓歲錢呢？收到后要怎么用,，或許作為今年的學費交了,，或許當作今年的零用錢發(fā)了等等。我呢,？每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里,，長大了有什么需要就拿出來用，比如要交很貴的學費??；要去旅行啊,；買房子,、車可以贊助一點啊等等。每年都有幾千,，現(xiàn)在估計都有幾萬了,。

盼啊盼啊，今年發(fā)壓歲錢的日子終于來臨了,！

“叮呤…”一響,，我急忙跑去開門，門口站著的是我的小姑媽,、小姑爹,、大姑媽,、大故爹、姥爺,、姥姥,、外公、外婆……我站在他們身后,，給他們錘錘背,、揉揉腰，顯得特別乖巧,，這樣做的話,，說不定他們還會多給我些壓歲錢呢，哈哈,！

今天,，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人，有什么板鴨,、紅燒肉,、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛吃的菜！吃完飯,，媽媽把他們送走了,，我急忙跑回臥室興奮地數(shù)起今年的壓歲錢，100,、200,、300……900！??？才1900,？去年我都有20xx的呀,，難道哪位仁兄沒有給我發(fā)？我迷惑不解,。

這時,，門鈴又響了起來，是舅舅又回來了,！他把一個紅包塞給我,，說是剛才吃飯時酒喝多了，出門才想起,，便又轉(zhuǎn)身離去,。

今年又有了20xx元，這里面蘊涵了長輩們對我的期望,，俗話說“百十錢穿彩線長,，分來再枕自收藏,，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙”,。這是長輩們希望我們能平平安安的度過一歲,，他們認為當惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉,。這并不是迷信,，而是長輩們對我們的愛。所以,，我們得好好學習,，不辜負他們的期望，開開心心過好每一天,！

數(shù)學日記四年級篇四

一些小數(shù)可以等于一些真分數(shù)或假分數(shù),，假分數(shù)又可以等于帶分數(shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分數(shù)=帶分數(shù)（整數(shù)）,，或小數(shù)=真分數(shù),，舉些例子來說說：

（1）0.75=75/100=75%=3/4把小數(shù)化成分數(shù)很容易，只要整數(shù)部分是0,，再把小數(shù)擴大成整數(shù),，擴大多少倍，那倍數(shù)就是分母,，小數(shù)擴大成的整數(shù)就是分子,。變成了這么大的分數(shù)后，只要再看看它能不能分子,、分母同時除以一個不等于0的數(shù),，數(shù)分大小不變，這個小數(shù)就變成了分數(shù)了,。

（2）14/20=14÷20=0.7分數(shù)化小數(shù)也不難,，只要用分數(shù)的分子去除以分母（不管是真分數(shù)還是假分數(shù)），就可以得到小數(shù)了,，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了,。這里又有一個新知識，就是分子相當于被除數(shù),，分數(shù)線相當于除號,，分母相當于除數(shù)。

（3）8.96=8×24/25這個小數(shù)跟上面的不同了一點它有整數(shù),?？雌饋聿缓没郑鋵嵑芎没?。整數(shù)不用化分,，只用化分小數(shù),，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了,，化分出來的`是一個帶分數(shù),。

在一個除法算式里，當被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時商就可以用分數(shù)表示,，就是分子=被除數(shù),，分數(shù)線=除號，分母=除數(shù),。

數(shù)學日記四年級篇五

數(shù)學是一門有趣的學料,，生活中處處有數(shù)學，比如：買菜算錢,、工程隊修路,、春節(jié)買彩燈等等，這些都與數(shù)學有關(guān),。生活中處有數(shù)學,，學數(shù)學也是為了解生活中的問題。

我們試卷中的數(shù)學問題看似與我們的生活無關(guān),，其實啊都是息息相關(guān)的呢,！比如上面提到的工程隊修路，他們修路的速度和時間都需要進行精確計算,，為什么要計算呢,？因為計算可以起到“預(yù)測未來”的作用，這當然比工人師傅憑經(jīng)驗進行的預(yù)測更加準確,，計算幫助我們更好的進行施工,。

我還發(fā)現(xiàn)了一個生活中的趣題：這幾天，我在奶奶家,，媽媽在12：00來家吃午飯,，為保證媽媽一到家能吃到午飯，奶奶在11：30了還差一道大菜,，可以吃魚,，也可以吃雞,，但魚還在塘里沒釣,，而雞馬上就可以抓。怎么能在12：00做好一道大菜呢,？（注：魚,、雞制作時間分別是10分鐘、20分鐘）,。

這道題看似很困難,，不知如何入手,。因為做魚時間短，但不一定抓得到,。雞馬上就有,，但制作時間長。遇到這種事情,，“雙管齊下”是最好的辦法,，我們有2個人，可以一起去抓魚,，但只能抓10分鐘,，抓到了就做魚吃，沒有抓到就做雞吃,。因為到12：00只有30分鐘了,，為保證12：00能吃到菜，30-20=10（分鐘）,。我們?nèi)绻?0分鐘抓到魚了,，就做魚吃，這樣到11：50就可以做好吃飯了,，如果在10分鐘沒有抓到魚,，我們趕緊做雞，那樣12：00也可以做好吃飯了,。就這樣問題就解決了,。

生活中處處有數(shù)學，數(shù)學使生活更加輕松,！

數(shù)學日記四年級篇六

今天中午,，我正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著,，不幸遇到一道很難的題,，我想半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體,，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長、寬,、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。

我見,，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€面的面積,，要求體積還必須知道長,、寬,、高，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手?。?/p>

正當我急得抓耳撓腮之際,，媽媽來,。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉,。于是,，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除,。我們先按題目要求列出許多數(shù)字,，如：3、5,、7,、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字,。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,，上面公用的棱長,；一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后我得到結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白一個道理：數(shù)學充滿奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學日記四年級篇七

我的外公是個關(guān)心國家的好公民,。今天,，他帶我去郊外考察，多認識些動,、植物,。

他一時興起,，問我：“我這里有個等式,，你看看吧?!”

我的心一下子被外公這個神秘的等式吸引住了,，連連點頭，說：“yes!”(是的),。

外公被我的話逗笑了,，說：“小丫頭，告訴你吧,，1=10∶0000!你知道為什么嗎?”

我心里別提多納悶兒了：這個等式真怪呀!1和10∶0000可有天壤之別呀,，1怎么會=10∶0000呢!不可能，外公可能是在唬我,，我偏不上當,，看他拿我怎么樣?于是，我漫不經(jīng)心地問：“到底為什么呀?真難懂,，您還是快點告訴我吧!”

外公聽了,，耐心地給我講解：“其實這很簡單!1表示1年，10∶0000表示10∶0000人,?！?/p>

我半信半疑地又問：“這雖然簡單，可為什么1年會等于10∶0000人呢?我又不明白了,，再給我好好說說看!”

外公笑了笑,，苦口婆心，語重心長地對我說：“孩子,，一天,，人們能砍好幾十棵樹，一年就能砍好幾萬棵樹,，也就是說四,、五年過去了，可能樹林就沒了一些,，這樣會對環(huán)境造成了破杯,，使土質(zhì)松散了。如果一年發(fā)好幾次大水,，那將會犧牲十萬多人;如果樹多了,，人也沒必要犧牲那么多!難道居居幾萬棵樹能抵過所有在災(zāi)難中喪生的人們嗎!所以我說的等式的意思就是說一年砍幾萬棵樹，會徒增十萬多的犧牲人員!”

我聽了,，羞愧地說：“我以后會多種樹,，種花，為地球媽媽做‘美容,，為保護地球媽媽做出貢獻!”在此,，我也要鄭重地告誡人們：“不要再毀壞大自然，不要再毀壞動物的家園，更不要再毀壞我們這個幸福的家園!”

數(shù)學日記四年級篇八

我們家的書房是長方形的,，它的長有7米,，寬有4米，坐南朝北呈列著,。

一進門,，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的,，大約長有2.5米,，寬有1.2米，那是我爸爸的書桌,，旁邊還有一張小一點的長方形的書桌,，大約長2米，寬1米,，我媽媽經(jīng)常在這看書,。

最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形,，真奇怪,！

這就是我家的書房，歡迎小朋友來我家玩,。

數(shù)學日記四年級篇九

在數(shù)學興趣課上,，莊老師給我們帶來一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩,，遇到一位老壽星,。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲,，乾隆皇帝便贈一聯(lián)給老人：花甲重開,，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián),，這可難不倒他,，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋,。

老師說：“這一副對聯(lián)里,，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲,？”聽老師的話,，我想，“花甲”是指60歲,，“重開”是指兩個60歲,，“三七”是指二十一歲,，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲,，“雙慶”是指兩個七十,，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來,，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀,！

其實,，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián),，以詠物喻事,，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除文學性,、趣味性外,，又增加知識性。

數(shù)學日記四年級篇十

我和媽媽一起去超市購物,，準備找找千克和克,。走進超市，首先來到了餅干柜旁,，這么多琳瑯滿目的餅干中,，我選擇了我最喜歡閑趣餅干，我仔細看了看,，終于在角落里找到了“凈含量100克”,，說明這包餅干不含袋子的重量是100克，那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了,。

接著我們又來到買米的地方,，我發(fā)現(xiàn)一袋米要10千克，如果我們家每天吃2千克的話,，我家每個月就要吃60千克,，也就是這樣的6袋米了。

后來我又看到了16個雞蛋大約有1千克,，一個菠蘿大約2千克,，一個西瓜大約3千克。

今天,，我收獲真多啊,，我感受到了數(shù)學中學到的千克和克這個知識，在生活中數(shù)學真的很重要,。

數(shù)學日記四年級篇十一

我們中國有句老話："反其道而行之",，其實在有些數(shù)學問題上,，我們也可以運用這種思維方法解決問題。

如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話,，我們應(yīng)該從條件出發(fā),，一步步的推。最后推出結(jié)論,?？墒窃谶@道題中這種方法是行不通的，這個時候,，我就想起了"反其道而行之"這句話,。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天,，已知荷花的生長速度是一天增一倍,，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍,，現(xiàn)在便成了日減一倍,，所以這個問題的答案是19天。

反其道而行之,，以這樣的思路,，這個問題就很容易得解。

數(shù)學日記四年級篇十二

數(shù)學在我們的生活中無處不在,，會用到很多,，我們每天都在和數(shù)學打交道，不行大家就仔細想一下吧,！今天,，我有和數(shù)學打交道了。

今天陽光明媚,，我在大街上閑逛,，突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年,，原來是抓獎游戲,。“哼,，抓獎有什么好玩的',。”我厭煩地說旁邊的人一聽,，連忙說：“抓獎雖不好玩,，但有重獎，可吸引人了,?！蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱?！”“50元錢?！蹦侨肃獯笱劬φf,。一聽這話，我可來勁了,，“這么誘人的的獎品,，說什么，我也得試試,?！闭f完，我便問店主怎么抓法,。店主說：“這是24個麻將,，麻將下寫著12個5,，12個10,，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數(shù)總和為60,，那么你便可得50元大獎,。”我聽了也沒多卷起了袖子,，從兜里掏出5元錢給了店主,。

盡管，這可以抓10次,，但那份大獎我還是沒有拿到,。

回到家之后，我想了想,，感覺有點不對勁,。我想，抓60分,，那必須抓得那12個麻將必須都標5,，最好的情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5,，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢,。但萬一抓得那些麻將標的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢,。

最后經(jīng)過一番考慮,，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳,，可已經(jīng)跑得無影無蹤,。

數(shù)學日記四年級篇十三

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學了,。

一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導(dǎo)叢書》,。我做著做著很快就做完了,。

我開始檢查了，當我檢查到第三題的第3小題時候,，我就感覺有點不對勁,。我反復(fù)驗算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法,，270×34先別看零,，把27×34的得數(shù)寫出來，再在得數(shù)的后面添上一個零,，這個數(shù)就是這道題的得數(shù)了,。

今天，我在書上看了一首中國民謠,，是這樣寫的“一隊獵手一隊狗,，二隊并著一隊走，數(shù)頭一共三百六,，數(shù)腳一共八百九,。”看完后,，我想算算到底有多少獵手,，多少狗。我算來算去,，就是算不出來,。這時，哥哥來了,，他給我講解,，好一會，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們,，獵手和狗一共360個頭,。假設(shè)我們把這360個頭都當成狗頭來算，每條狗有四只腳,，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440),，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550),，為什么呢?因為獵手只有兩只腳,，而我把他當成4只腳來算。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳,，那么550只腳里包含多少個兩只腳,，也就是我們把多少個獵手的兩只腳當作4只腳來算,。

所以獵手有275人，狗有85只,。

今天我去做《自主練習》的筆算乘法第二課時,，做到最后一道題“練習拓展”。題目是這樣的：小馬虎把一道題目的13看成了31結(jié)果算出的答案比原來的得數(shù)多了450,。我思考了一會,，百思不得奇解，過了一會我終于想出來,，我先算31-13=18,、450×18=8100，然后我把8100-450=7650,。第二天《自主練習》發(fā)下來了,。我一看最后一道題做錯了。經(jīng)過老師的解答,，原來是這樣的31-13=18,、450÷18=25、25×13=325,。我以后一定要認真審題,，要不又會做錯了,。

今天是數(shù)學單元考的的第二單元——角的測量,。

我每道題目都很細心的做，直到做到“畫三厘米的'線段,，再延長成直線”,。這道題目使我感到了迷惑，我怎么也想不出來,，就在這時,，林老師說：“不會做的題目先跳過去，先做別的題目,，要不你就要損失更大的分數(shù)了哦”,。聽了林老師的話，我馬上去做其他題目,，就在我做最后一道題時,，鈴聲響了，要交卷子了,，但那道題還沒有做,，立馬趕著做了，也把這張卷子簡單檢查了下,，沒有錯誤,，就交給了組長,。突然覺得那道題有問題，就跟組長說：“給我一下,?！彼犃耍瑖烂C的說：“交了就不能還了!”聽了組長的話,，心理很后悔當初沒有仔細檢查,，我以后一定要吸取教訓(xùn)。

數(shù)學日記四年級篇十四

以前,，我一直認為學習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味,，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人,，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處,。然而，有一件事卻改變了我的看法,。

那是前不久的事了,，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時,，1路汽車正好與我們同時出發(fā),，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群,，爺爺出個問題考考你,，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,，2路車每5分鐘發(fā)車一次,，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺,，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方,。”

數(shù)學日記四年級篇十五

昨天,，我的數(shù)學書不見了,，后來又找到了。

一開始,，我回到家,，媽媽也剛回到家，就給我檢查書包,，一看,，媽媽就說：“咦，你的數(shù)學書在哪呀!我沒有看到你的數(shù)學書?！?/p>

我說：“不可能的'事,，別以為我不知道你又在騙我?！?/p>

媽媽說：“你不信,，好，你不信的話就來看看呀,?！?/p>

媽媽說：“不會掉了吧!”

我說：“好像在桌子里，明天一早就去拿,?！?/p>

今天早上，我到學校里去拿,，一看,，怎么不在了?我心里想，哎!我的書呢?這時,，老師來上課了,，是數(shù)學課，我特別著急,，后來盧昌松把數(shù)學書還給了我,，我一看，不對呀,，怎么他會有我的數(shù)學書呢?我想著想著終于知道了,，原來我昨天把數(shù)學書放在他的桌子上，他又當自己的書放進了書包里,，怪不得我找不到呢,，原來在盧昌松那里。

更多四年級日記數(shù)學書不見了星期五下午最后一節(jié)是班隊課世外桃源心情日記早上的雞人追逐戰(zhàn)唉,，媽媽不在家洗衣服秋游前的興奮心靈的回音我是小小理財家“偷懶”的眼睛快樂的班隊課！

數(shù)學日記四年級篇十六

今天,，我們學習了四邊形,，看到了這個題目我想到了3個問題。1,、什么是四邊形,？答：有4條直邊圍成的封閉圖形。2,、四邊行有什么特點,？答：四邊形有4條邊、4個頂點,、4個角,。3,、四邊形有什么特性？答：四邊形容易變形,。

今天,，我們學習了時、分,、秒,，看到了這個題目我想到了四個問題。1,、時,、分、秒是什么單位,？答：時,、分、秒是時間單位,。2,、一小時有多長？答：第一節(jié)課和第一節(jié)課間是一小時,。3,、一分有多長,？答：我一分鐘能數(shù)130個數(shù)。我一分鐘能寫19個字,，我一分鐘能跳107個繩,。4、一秒有多長,？答：秒針走一小格是一秒，秒走一圈是一分鐘,，一共有60個小格,，所以一分等于60秒,。

今天,，我們學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的'筆算,。一位數(shù)乘多位的筆算：用一位數(shù)乘多位數(shù)，每一位上的數(shù)從個位乘起,。口算：從高位乘起,。比如：28乘2等于56,。先寫28，再寫2,，相同數(shù)位對齊個位上的2和個位上的8對齊,，再畫橫線,。用一位數(shù)乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)從個位乘起,，用2乘個位上的8,，二八十六,，向十位進一,，個位寫6再用2乘十位上的2,，二二得四，四加一等于五對齊十位寫五，所以28乘2等于56,，我們用學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算,，比如28乘2等于56.口算：28約等于30,，二三得六六個十是60,，所以28乘2約等于60.

數(shù)學日記四年級篇十七

今天,，我跟媽媽去菜場買菜,。媽媽說：“今天要考考你,，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢,，要看看我的表現(xiàn),?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f,。于是，我邊走邊看,，來到蔬菜區(qū),。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇,。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃,。于是，我問賣菜的'阿姨：“阿姨,，蘑菇多少錢一斤,？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤,，那你要買幾斤呀,？”“阿姨，我只要買半斤,?！蔽蚁耄?除2等于3、5元,，20減3,、5等于16、5元,。想想,，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16,、5元,。我又來到肉類區(qū),，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔,，條肉多少元一斤,？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤,。”我又想：16,、5減10等于6、5元,。我就把16,、5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來,，媽媽看到我手中既有葷又有素和6,、5元時，笑對我說：“學會買菜了,！”

通過這次考驗,，我感到我們的生活中躲藏許多數(shù)學奧秘，學會數(shù)學的本領(lǐng)真的很重要,。而且,，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領(lǐng),，才能夠?qū)W以致用,，解決身邊的問題。