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四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記300字篇一
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,,廣大小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率,。下面是小編整理的四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記4篇,,歡迎來(lái)參考!
四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記1
我們現(xiàn)在使用的數(shù)字稱(chēng)為阿拉伯?dāng)?shù)字,,那么,,在沒(méi)有阿拉伯?dāng)?shù)字的時(shí)代,,我們用什么表示數(shù)字呢?
遠(yuǎn)古時(shí)代,,為了記下獵物的多少,,人們用石頭或結(jié)繩計(jì)數(shù),比如獵到3只野兔,、5頭野豬,,就在屋內(nèi)擺上3個(gè)石頭,在繩子上打三個(gè)結(jié),。
但是,,漸漸地,人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實(shí)用了,,因?yàn)榻Y(jié)繩子很麻煩,,石頭容易丟失,數(shù)據(jù)會(huì)不準(zhǔn)確,。
人們?cè)谏钪袧u漸地發(fā)現(xiàn)了一種新辦法:用手指計(jì)數(shù),。比如:獵到6只山雞,就伸出6只手指,。這種辦法過(guò)不了多久,,人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了,超過(guò)十就沒(méi)有辦法表示,。人們很快就想出了一種新的辦法:用符合表示數(shù),。
就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字。這些數(shù)字在我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙佟?/p>
四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記2
在數(shù)學(xué)興趣課上,,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星,。
一打聽(tīng),,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),,外加三七歲月,。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,,更多一度春秋。
老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,,藏有一道數(shù)學(xué)題,,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)了老師的話(huà),,我想,,“花甲”是指60歲,,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,,上聯(lián)就是60×2+21=141歲,;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,,“多一度春秋”也就是多一歲,,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái),,對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,!
其實(shí),早在我國(guó)古代,,文人們就常作對(duì)聯(lián),,以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性,、趣味性外,又增加了知識(shí)性,。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記3
0是一個(gè)神秘的數(shù)字,,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透,。0也是一個(gè)重要的數(shù)字,,如果你一不小心,多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà),,那后果真是不堪設(shè)想,。
這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性,。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,,99分!我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn),。結(jié)果令我目瞪口呆,。原來(lái)是45000÷90這道題?!霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也
會(huì)出錯(cuò)?”我心里嘀咕道,。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí),,我輕而易舉地寫(xiě)下50,還十分自信,,可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500,,差了一個(gè)0,。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯(cuò)的也錯(cuò)了,,想必0是多么重要呀,!
如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理,別人來(lái)提錢(qián),,本來(lái)要提10000元,,我卻多加了一個(gè)0——100000,在帳單上仍然記了10000元,。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀,!這一切后果都得我承擔(dān)啊,!
通過(guò)這件事,,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,,要不然后果非常嚴(yán)重,。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記4
暑假,媽媽帶我去上海玩,。媽媽告訴我:“我們晚上8:10坐火車(chē)從九江出發(fā),,明天中午12:10到達(dá)上海。而阿姨過(guò)年的時(shí)候開(kāi)小汽車(chē)回九江,,她是早上8:00出發(fā),,當(dāng)天下午4:00到家。你知道是火車(chē)的速度快還是汽車(chē)的速度快嗎,?”
我好不猶豫地說(shuō):“要知道火車(chē)與汽車(chē)哪個(gè)速度快,,也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時(shí)間,,九江到上海的距離是多少呢,?”媽媽輕微地?fù)u了搖頭說(shuō):“九江與上海的距離是952公里?!薄拔抑懒?。先求出火車(chē)在晚上跑的時(shí)間:12:10-8:10=4(時(shí)),火車(chē)總共用時(shí):4+12=16(時(shí)),,火車(chē)的速度=952÷16≈60(公里/小時(shí)),,下午4:00=16:00,汽車(chē)用的時(shí)間:16:00-8:00=8(時(shí))
汽車(chē)速度=952÷8=119(公里/小時(shí))因?yàn)?19>60,,所以汽車(chē)的速度快于火車(chē),。媽媽?zhuān)一卮鸬猛昝腊桑?!?/p>
媽媽說(shuō):“你最后的結(jié)果是對(duì)的,,但你沒(méi)有認(rèn)真分析題目,,只是機(jī)械地套用公式。在做題目,、考慮問(wèn)題時(shí),,我們應(yīng)該全面地考慮所有的已知條件,開(kāi)拓思路,。像剛才的問(wèn)題,,其實(shí)就是距離一樣,時(shí)間長(zhǎng)的,,速度就慢,,也就是說(shuō)被除數(shù)不變,除數(shù)越大,,商就越小,。火車(chē)用的時(shí)間長(zhǎng),,速度就慢,而汽車(chē)用時(shí)短,速度就快,?!?/p>
我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi),。